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Antes de la sesin
Ten listo los problemas en fichas para cada grupo o
papelote para toda la clase.
Revisa la pgina 117 del Cuaderno de trabajo de
Matemtica de 4 grado.
Revisa la lista de cotejo (Anexo 01)
Pide a los nios que traigan las tiras de fracciones
de la pgina 129 del cuaderno de trabajo.
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Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad.
CAPACIDADES
INDICADORES
Comunica y
representa ideas
matemticas.
Momentos de la sesin
1.
INICIO
15
minutos
284
7/07/15 13:54
Pega las tarjetas en la pizarra y luego pdeles que observen que tienen
en comn las fracciones.
Tienen el mismo
denominador!
2. DESARROLLO
60
minutos
285
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Para asegurar que los nios y las nias hayan comprendido el problema
pdeles que en parejas digan con sus propias palabras lo qu han
entendido de este. Luego plantales estas preguntas: de qu trata
el problema?, qu forma tiene el terreno?, en cuntas partes est
dividido?, qu fraccin de terreno se sembr el primer da?; Y, el
segundo da?, qu da se sembr ms?, qu nos pide que hallemos?
Haz que los nios y las nias busquen algunas estrategias para
encontrar solucin al problema. Aydalos planteando estas preguntas:
alguna vez resolvieron un problema parecido?, cmo lo resolvieron?;
qu materiales nos pueden ayudar?
Gua a los estudiantes a realizar varias representaciones:
Utilizando Papel: Pide a los estudiantes que:
Recorten una hoja de papel de forma
rectangular.
Dividan el papel doblando de acuerdo a
las condiciones del problema (8 partes
iguales).
Pinten de diferente color la siembra
realizada en cada da.
Finalmente haz que cuenten las partes
que fueron sembradas.
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1er Da
2do Da
2
4 = 6
+
8
8
8
Utilizando Papel: Utilizando tiras de fracciones:
Solicita que usen las tiras de fracciones y representen el problema.
1
8
1
8
2
8
1
8
1
8
1
8
1
8
4
8
+
6
8
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2
4
1
4
3
4
2 + 4 = 2+4
6
8 = 8
8
8
Reflexiona con los nios y nias respecto a los procesos que siguieron
para resolver el problema, planteando las siguientes preguntas: cmo
resolvieron el problema?; qu tuvieron que hacer?; te ayud usar
materiales?; cul de las formas les result ms fcil?
287
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3. CIERRE
15
minutos
288
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Anexo 1
Cuarto Grado
Lista de cotejo
N.
Elabora representaciones
concreta, pictrica, grfica y
simblica de los significados
de la adicin y sustraccin con
fracciones de igual denominador.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Logrado.
No logrado.
289
7/07/15 14:02
Anexo 2
Cuarto Grado
Tiras de fracciones
290
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