PROGRAMACION ANUAL DEL AEA DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA

I.

II.

DATOS GENERALES:
I.1. UGEL: 01 SANNJUAN DE MIRAFLORES
I.2. I.E.P: FE Y ALEGRIA N17
I.3. REA: HIOSTORIA , GEOGRAFIA Y ECONOMIA
I.4. GRADO: 5 SECCION: A
I.5. HORAS SEMANALES: 3
I.6. FECHA DE INICIO: 02 DE MARZO
I.7. DECHA DE FINALIZACION : 28 DE DICIEMBRE
I.8. DOCENTE: NATALY ROSA AQUIJE RUIZ
I.9. SUB DIRECTOR: JESUS AVALOS SAFANA
FUNDAMENTACION
El rea tiene como propsito la construccin de la identidad sociocultural
y la formacin ciudadana de los adolescentes y jvenes. La construccin
de la identidad sociocultural est relacionada con un conjunto de aprendizajes
por medio de los cuales la persona se asume como sujeto y afirma su sentido de
pertenencia a su realidad y a la sociedad. La formacin ciudadana es un
aprendizaje que permite a la persona responder responsablemente a las
mltiples situaciones que le plantea la vida en sociedad y desarrolla su
capacidad de ser protagonista de la Historia del Per y su comprensin y
transformacin del mundo actual.

III.

COMPETENCIAS:
Desarrollar una conciencia histrica y encontrar sentido a las mltiples
relaciones entre el pasado, presente y futuro, al abordar procesos histricos y
comprender los cambios y permanencias con la finalidad que cada adolescente
se reconozca y se asuma como sujeto protagonista de su propia historia y del
proceso histrico local y nacional en el contexto latinoamericano y mundial.
Comprender las interrelaciones entre la poblacin y el espacio, el desarrollo de
una conciencia ambiental, de capacidades para la gestin de riesgos y la
formacin de una visin de futuro acerca de las alternativas de desarrollo en
diversos contextos.
Promover el desarrollo de capacidades y valores en cada estudiante, de tal forma
que oriente su vida y sus actitudes para participar responsablemente en las
diversas interacciones sociales.
COMPETENCIA
Identificar informacin sobre los procesos histricos,
geogrficos y econmicos, en el periodo comprendido entre
la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros das.
Localiza en el espacio y en el tiempo el desarrollo de las
caractersticas del medio geogrfico peruano y la
distribucin de la poblacin por reas geogrficas y
sectores econmicos en el Per, Amrica Latina y el Mundo.
Discrimina y analiza la distribucin espacial y las
secuencias cronolgicas, en torno a los hechos y procesos
presentados de la II Guerra Mundial y sus repercusiones en
Amrica Latina y el Mundo.
Interpreta los cambios y permanencias de la Guerra Fra la
reunificacin alemana y la desintegracin de la URSS.
Argumenta criterios propios, crticos y creativos en torno al

CICLO
II

II y III

IV

nuevo orden mundial y la globalizacin, la organizacin

poltica y los diversos mecanismos de integracin en el
mbito regional y mundial

IV.

VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES

V.

VI.

COMPORTAMIENTO
Valora los logros alcanzados por los
peruanos en la historia del Per en el
contexto Mundial.
Valora su pertenencia a una
comunidad local, regional y nacional.
Promueve la defensa del patrimonio
local, regional y nacional.
Valora la diversidad cultural
existente en su localidad, regin,
pas y el mundo.
Promueve la conservacin del
ambiente.
Valora los aprendizajes desarrollados
en el rea como parte de su proceso
formativo.

Respeto
Tolerancia

TEMAS TRANSVERSALES :
Educacin Transversal Para El Desarrollo Sostenible
Educacin En Valores Y tica
CALENDARIZACIN
BIMESTRE
I
II

FECHA DE INICIO

FECHA DE
TERMINO
25 de abril

N DE SEMANAS

2 marzo
27 de abril
VACACIONES

8 semanas

III
IV
VII.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

N

TITULO

Segunda mitad del

Siglo XX en el Mundo

TIP
O

ARTICULACION
CON OTRAS
REAS

TIEMPO

8
semana
s

CRONOGRAM
A
(bimestre)
I
II III I
V
X

Segunda mitad del

Siglo XX en el Per y
Amrica.

8
semana
s

3
4

VIII.

El Per y Amrica en
las ltimas dcadas
Conservacin de los
ecosistemas en el Per.
La Amazona y la
Antrtida como reserva
de biodiversidad en el
mundo.
Organizacin poltica y
administrativa del
territorio peruano.

x
x

8
semana
s

8
semana
s

ESTRATEGUIAS METODOLOGICAS
o
o
o
o
o
o

Lluvia de ideas
Juego de roles
Sociograma
Debate
Phillips 666
Organizadores visuales

o
o
o
o
o

Crculos cntricos
Resumen
Argumentacin
Ilustracin
Fichaje

Estudio dirigido
Dialectico
Anlisis de imgenes
Hermenutico

o
o METODOS

Anlisis
Sntesis
Socrtico
Experimental

IX.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION

TECNICAS
OBSERVACION

CUESTIONARIO
ENTREVISTA
ENCUESTA
PSICOMETRICA
S
EVALUACION

X.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo
Gua de observacin
Escala de Licker
Formulario de
cuestionario
Gua de entrevista
Cuestionario
Test (pruebas
psicolgicas)
Pruebas

MINISTERIO DE EDUCACIN, (2009), Diseo Curricular Nacional de la

bsica regular, Lima ,Per

HUERTA, S., (2004), El orgenes , Mxico DF, Mxico: Andaluca

Rivere, S., (2013), Historia: Guia para aprenderla , Colombia ,Bogot :

Fondo nacional de cultura

Grupo Santillana, (2009), Historia Geografa Y Economa, Per, Lima:

Editorial Santillana