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4, 2005
Nios, nias y
perspectiva de gnero
Mara de la Luz Ortega Vargas*
Laura Adriana Rubio Guzmn**
Rosa Estela Torres Briseo***
RESUMEN
El presente estudio tiene como intencin analizar y describir concepciones y estereotipos
sociales de gnero en 10 nios y 10 nias entre 10 y 12 aos de edad, mediante un
instrumento que indaga los principales estereotipos, as como la asignacin de
caractersticas y roles de nio y nia. Con este cuestionario se busc identificar un punto
de referencia para generar programas sobre concepcin de gnero en la infancia.
Dentro de los principales resultados se encontr que nias y nios manejan un discurso
con matices de igualdad entre los gneros, pero las actividades que se esperan para unas
y otros continan siendo de desigualdad. Se identific que los roles de nio y nia de
nuestros sujetos de estudio reflejan ya una correspondencia con los roles esperados de
hombre y mujer, conservando las principales ideas y creencias sociales que diferencian a
uno y otro sexo.
INTRODUCCIN
A
partir
del
siglo
XIX,
grupos
travs
de
las
controlar el comportamiento de su
pareja
generan
hijos.
y
Estas
premisas
fomentan
relaciones
Al interior de
perspectiva
donde
justicia.
En
la
de
actualidad
gnero,
hemos
logrado
las
familias estas
el
gnero
se
socializan,
de iguales.
haciendo
como:
las
mujeres
son
propias
aquellas
se
muestran
ya
las
las
nias
ayudan
en
las
cuidado,
proteccin e
incluso de
Identificar
en la niez.
As,
METODOLOGA
diferentes
respecto
estereotipos
al
ser
hombre
mitos
y
ser
concreta
esto
es,
las
del
entorno
pautas
de
actuales
futuras.
OBJETIVOS
Identificar la concepcin de los
nios y las nias respecto a los roles
del hombre y la mujer.
la
(1997),
creencias
de
masculino.
sobre
lo
femenino
partir
cuestionario,
ideas
se
y
lo
de
este
dise
un
infancia,
aborda
su
propia
concepcin de gnero.
El instrumento comprende cuatro
secciones;
las
dos
primeras
estereotipos de gnero.
relaciones
caracterizar
gnero,
ubicados
en
situaciones
relaciones
familiares
las
la
responsabilidad
de
la
posteriormente
caractersticas
argumentacin de su postura.
Las
dos
secciones
restantes
del
analizar
su
condiciones
Algunos estereotipos en la
concepcin de gnero en los
nios y las nias
constituyen
apartado
diferentes
instrumento,
abordan
sugiere
identificar
la
qu
dentro
formas
de
un
de
marco
pensar
van
al
azar.
La
edad
se
mundo
que
le
rodea.
(Berger
Luckman, 1994).
Nuestra sociedad, a lo largo de su
historia
su
que
expresin
verbal
escrita,
en
los
transmitido
colocan
en
ideas
posiciones
Sobre
tales
creencias,
el
del
ser
nio
nia.
De
RESULTADOS
ha
acuerdo
Corsi
(1994),
las
de
estereotipos
8
de
gnero,
para
gnero,
que
continan
Desde
esta
perspectiva,
es
los
nios(as)
encuentran
para
(Cuadro
encontramos lo siguiente:
debe
ser
defendida
de
las
regulaciones externas.
1).
En
este
sentido
nios(as)
opiniones
diversas
que
familia
sus
respectivamente), en consecuencia, el
explicaciones
concepciones
conservan
desiguales
entre
nio
(6
asume
nios
ms
nias
fcilmente
la
estereotipos de gnero.
una
tambin
autoridad
dentro
la
de
mxima
la
familia
de
desventaja,
lo
valores
posicin
torno
cualidades,
en
dos
principios:
realizar
mismo,
ocupa
el
rol
de
una
aparentemente
norma
social
inmutable
en
el
el
responsable.
No
existe
de
responsabilidad
del
padre
una
relacin
de
igual,
todos
consideradas
las
opiniones
de
los
afirmacin
referente
la
son
mal
vistas
si
juegan
juegos de hombres.
Si bien esto puede suponer una idea
hogar,
actividades
tenemos
esta
afirmacin,
las
de
las
10
manera
anloga,
negar
afirmacin:
Explicaciones
que
tienden
elegir
las
actividades
juega.
de
encontramos lo siguiente:
encuentran
correspondencia
sexo
no
malo.
aqu
es
tienen
Nuevamente
Finalmente,
con
nada
el
de
encontramos
estn
las
los
precisamente,
adultos
porque
para
son
de
nios.
mayor
proporcin
la
experiencia
11
en
Nuevamente
y a la madre.
opiniones
Las
opiniones
(Cuadro
3),
de
se
los
nios(as),
agrupan
de
la
que
igualdad
entre
plantean
las
desempeadas
por
argumentando
que
misma
una
actividades
los
padres,
tienen
responsabilidad
la
y
corresponden
este
grupo
respuestas
tales
tienen
la
misma
tanto
nios
como
nias
que,
asignando
la
la
actividad
laboral,
que
el
este
las
pap.
tipo
de
encontramos
la
diferencia
de
en
funcin
caractersticas
y/o
de
cualidades
solamente
hecho
relacionar
con
que
una
en
las
podemos
idea
ms
de
las
posturas
de
es
de la casa y l el mantenimiento,
de
12
casa
respectivamente.
siguiente manera:
Aquellos
la
estas
respuestas
son:
as,
de
actividades
de
los
aun
cuando
la
mujer
se
1994),
roles
familia.
esta
las
la
madre.
tendencia,
no
diferentes
A
se
pesar
de
modifican
actividades
caractersticas
asignadas
la
la
perspectiva
genricos
casa,
de
gnero
incluso
independientes,
la
libres,
pero
mujer,
mujeres
padre
madre,
pueden
tambin
son
se
colricos
les
considera
dbiles,
sumisas,
dependientes,
emotivas,
responsabilidades domsticas y de la
Al
analizar
encargadas
las
de
respuestas
las
de
su
propio
divertidos,
sexo
juguetones,
como
vagos,
la
agresin,
las
nias
significativas
en
caractersticas
predomina
las
destacadas,
una
similitud
en
la
las
nias,
descuidados,
rebeldes,
los
bruscos,
groseros,
peleoneros
y
que
mismas
ordenadas,
nios
son
desordenados,
irresponsables,
mientras
los
irrespetuosos,
algunos
se
traviesos,
caballeros;
describen
como
limpias,
cuidadosas,
delicadas,
juguetones;
caractersticas
anlogas
comportamiento
mujeres
estas
la
ltimas,
del
esperado
naturaleza
buen
en
libre
las
y
mujer
mantener
comportamiento,
14
adulta
la
est
obligada
rectitud
mientras
en
que
a
su
al
reconocen),
ciertas
faltas
en
sus
acciones.
de
la
vida
laboral,
actividades
tanto
nios
como
nias
perder
caractersticas
masculino
mientras
(8
nios
que
nios(as)
la
que
cuestionario
(5
nias),
mitad
de
los
respondieron
el
cabe
hombres
sealar
que
la
afirmacin
evaluada
encuentra
sexo
parte,
situacin
femenino.
Por
su
nias,
CONCLUSIONES
nias
nios
presenta
actividades
para
mantiene
proveedor,
se
este
propsito
orientada
contraria,
hacia
es
conservara
la
decir
la
se
la
misma
para
la
funcin
responsable
de
de
las
anloga
mientras
que
del
la
ser
nia
las
nias
pueden
verse
de
igualdad
diferenciar
la
no
llega
desigualdad
a
de
necesario
que
los
programas
principal
institucin
social
estos
conceptos
los
que
BIBLIOGRAFA
Berger PL. y Luckman T. (1994). La
construccin social de la realidad.
Amorrortu. Buenos Aires.
Castaeda Olivares A y Muoz
Parcero LH. (1997). La perspectiva de
gnero:
una
herramienta
para
construir equidad entre mujeres y
hombres. Sistema Nacional para el
Desarrollo Integral de la Familia.
Mxico.
Corsi J (1994). Violencia hacia la
mujer en el contexto domstico. VI
Conferencia
Regional
sobre
la
Integracin de la Mujer en el
Desarrollo Econmico y Social de
Amrica
Latina
y
el
Caribe:
C.I.M./O.E.A .
Corsi
J.
(1994).
Una
mirada
abarcativa sobre la violencia familiar.
En: Violencia Familiar. Una mirada
interdisciplinaria sobre un grave
problema social. Paids. Buenos
Aires.
Surez
Loto
Silvia.
(1994).
Masculinidad y Violencia: El trabajo
con hombres violentos. En: Corsi J.
Violencia Familiar. Una mirada
interdisciplinaria sobre un grave
problema social. Paids. Buenos
Aires.
de acuerdo.
NIOS
NIAS
El pap tiene la
obligacin de darnos
de comer.
para sobrevivir.
Es el que da los gastos
de la casa.
Es el mayor.
Es el pap.
17
NIOS
NIAS
Son de hombres.
Nmero de nios(as)
que no estn de
acuerdo.
18
Es una persona.
Todos los juegos son
para todos.
Es la libertad de lo
que quieras jugar.
Pueden jugar de
nios o nias.
Todos tienen derecho
a jugar lo que
quieran.
No tiene nada de
malo.
Es lo mismo.
Podemos jugar lo que
queremos.
NIAS
A la mam, no donde
quiera le dan trabajo.
Ella tiene qu hacer
quehacer y l, el
mantenimiento.
La mam se queda a
hacer quehacer y el
pap tiene que
trabajar.
La mam se encarga
de cuidar a los nios.
Los dos ayudan en
algo.
Ni modo que la mam
se los lleve al trabajo.
La mam tiene ms
obligaciones que el
pap en casa.
Es obligacin del pap
ir a trabajar.
Ni modo que los nios
se queden solos.
La mam pone ms
atencin y es ms
cuidadosa.
Es lo que debe de ser.
Los hijos ocupan ms
a su mam.
As tiene que ser.
ESTN DE ACUERDO
NO ESTN DE
ACUERDO
TOTAL
Nios
6
Nias
2
Nios
4
Nias
8
10
192
20
20
20
181
De los dos nios restantes, uno no contest a la pregunta y el otro consider que hay algunas
actividades de limpieza que el nio no puede realizar, entre ellas; lavar.
2 El otro nio no contest a la pregunta.
1
19
PROPIA DE
NIOS
Llorar
Pelear
10: 6 nios y 4
nias.
Hacer la comida
1: nio.
Ser carioso(a)
Hacer travesuras
Golpear
Ser amable
Cuidar a los
hermanitos(as)
Bailar
Besar
20
8: 5 nios y 3
nias.
16: 8 nios y 8
nias.
1: nio
DE AMBOS
19: 10 nios y 9
nias.
10: 4 nios y 6
nias.
3: 1 nio y 2
17: 9 nios y 8
nias.
nias.
10: 5 nios y 5
10: 5 nios y 5
nias.
nias.
19: 9 nios y 10
nias.
8: 3 nios y 5
12: 7 nios y 5
nias.
nias.
12: 5 nios y 7
nias.
16: 8 nios y 8
nias.
6. 3 nios y 3
13: 6 nios y 7
nias
nias:
5: 3 nios y 2
15: 7 nios y 8
nias
nias
7: 4 nios y 3
13: 6 nios y 7
nias
nias
16: 8 nios y 8
3: 2 nios y 1 nia
nias
1: nia.
Barrer
Hacer deporte
PROPIA DE
NIAS