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Departamento deUniversidad
Ciencias deMetropolitana
la Educacin
Departamento
de
la Educacin
Direccin de Formscin Ciencias
General ydeBsica
Comn
Direccin
de
Formacin
General
y
Bsica
Comn
Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Coordinacin
y Tecnologa
Tecnologas
paradeelEducacin
Aprendizaje
(FGTCE03)
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Presentacin de Bienvenida
FGTCE03
Tecnologas para el Aprendizaje
Trimestre 1617-I
Universidad Metropolitana
Departamento de Ciencias de la Educacin
Direccin de Formacin General y Bsica Comn
Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Agenda de la clase
Bienvenida
La Direccin de Formacin General y Bsica Comn:
Misin
Estructura
Ubicacin
Preguntas
Universidad Metropolitana
Departamento de Ciencias de la Educacin
Direccin de Formacin General y Bsica Comn
Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Bienvenida
4 aos de carrera
Trimestres
Aprendizaje Basado
en Competencias
Conocimientos
Habilidades
Actitudes
Nuevo esquema de
estudio:
http://informacionestudiante.unimet.edu.ve
Universidad Metropolitana
Departamento de Ciencias de la Educacin
Direccin de Formacin General y Bsica Comn
Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
La Direccin de Formacin
General y Bsica Comn
Velar por el desarrollo y la materializacin
en el currculo del modelo educativo de la
Universidad Metropolitana, como instancia
articuladora de la formacin integral en el
marco de la educacin permanente y
comprometida con la inclusin, la
diversidad, la pertinencia, la innovacin, la
sostenibilidad y la tica como principios
orientadores de su gestin. (Unimet,
2014)
Universidad Metropolitana
Departamento de Ciencias de la Educacin
Direccin
Direccin
de Formacin
de Formacin
GeneralGeneral
y Bsicay Comn
Bsica
Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas
Tecnologas
para
paraelelAprendizaje
Aprendizaje (FGTCE03)
Estructura de la FG y BC
Emprendimiento
Aprender a
aprender
Responsabilidad
social universitaria
TIC
Universidad Metropolitana
Departamento de Ciencias de la Educacin
Direccin
Direccin
de Formacin
de Formacin
GeneralGeneral
y Bsicay Comn
Bsica
Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas
Tecnologas
para
paraelelAprendizaje
Aprendizaje (FGTCE03)
Ubicacin de la Asignatura
Emprendimiento
Aprender a
aprender
Tecnologas
para el
aprendizaje
Tcnicas para
gestionar
informacin
Responsabilidad
social universitaria
Introduccin a
la carrera
TIC
Universidad Metropolitana
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Direccin de Formacin General y Bsica Comn
Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Misin
Visin
Responsabilidad.
Honestidad.
Trabajo en equipo.
Vocacin de servicio.
Alto compromiso con el sector
educativo del pas.
Actuar por el propio inters de la
Unimet.
Valores
Universidad Metropolitana
Departamento de Ciencias de la Educacin
Direccin de Formacin General y Bsica Comn
Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Formar
estudiantes de
todas las
carreras
relacionadas a:
didctica,
pedagoga,
gestin
educativa,
curriculum y
tecnologa.
Afianzar y
consolidar lneas
de investigacin.
Participar en el
diseo de planes
de formacin,
programas y
asignaturas.
Fomentar la
actualizacin
pedaggica,
cientfica y
tecnolgica de
los docentes.
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Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Fomentar la
interdisciplinarie
dad en la
Universidad.
Organizar
espacios
acadmicos de
informacin,
intercambio y
reflexin en
materia
educativa.
Desarrollar
proyectos de
consultora.
Disear
doctorado en
Ciencias de la
Educacin.
Otros que
puedan ser
determinados
por las
instancias
correspondientes
.
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Direccin de Formacin General y Bsica Comn
Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Propsito de la asignatura
Incentivar en el estudiante el
desarrollo de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores
para aplicar herramientas
tecnolgicas en entornos de
red, que favorezcan la activacin
de los procesos cognitivos y
propicien el aprendizaje
autnomo, significativo y
colaborativo.
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Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Competencias de la asignatura
Trabajo en
Equipo
Autonoma para
Aprender
Destrezas para
comunicarse (oral
escrito)
Gestin de la
Informacin
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Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Contenidos de la asignatura
Programas informticos
Procesamiento de
texto.
Elaboracin de
presentaciones
dinmicas.
Gestin de datos
numricos.
Entornos virtuales
Buscadores.
Bitcoras.
Discos virtuales.
Enciclopedias libres.
Foros.
Grupos de enfoque.
Redes sociales.
Mapas Conceptuales.
Tecnologas de la
informacin y la
comunicacin y sus
aplicaciones
Redes.
Internet y la Web 2.0.
Seguridad
informtica.
Plagio.
Dispositivos porttiles
interactivos.
Tecnologa y Sociedad
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Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Metodologa
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Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Cronograma de la asignatura
Semana
1y2
3y4
5y6
7y8
9 y 10
10, 11 y 12
Entrega de notas
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Direccin de Formacin General y Bsica Comn
Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Plan de Evaluacin
ACTIVIDAD
Actividad 1: Creacin del Entorno Individual (Individual)
PUNTOS
5
15
10
1
3
2
20
15
30
100
20
TOTAL
Del 100% evaluado, 70% debe corresponder a evaluacin individual y 30% a evaluacin en equipo.
IMPORTANTE:
Inicio del perodo: 12 de septiembre de 2016.
Lapso de retiro de asignaturas: Del 31de octubre al 04 de noviembre (semana 8).
Cierre, firma y entrega de actas: 2 de
Feriados: 12 de Octubre
Duracin: 12 semanas
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Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Plan de Evaluacin
ACTIVIDAD
PUNTOS
5
15
10
1
3
2
20
15
30
100
20
TOTAL
Del 100% evaluado, 70% debe corresponder a evaluacin individual y 30% a evaluacin grupal
IMPORTANTE:
Inicio del perodo: 12 de septiembre de 2016.
Lapso de retiro de asignaturas: Del 31de octubre al 04 de noviembre (semana 8).
Cierre, firma y entrega de actas: 2 de Diciembre
Feriados: 12 de Octubre
Duracin: 12 semanas
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Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Manejo de TIC (8
puntos)
Plantea desde su
inquietud personal las
preguntas generales y
especficas que son
relevantes para
conocer temas
propuestos.
Encuentra informacin
pertinente a las
preguntas relevantes
para conocer temas
propuestos.
Valida la congruencia
entre la informacin y
las condiciones
impuestas por la
demanda y el contexto.
Gestin de
informacin (4
puntos)
Concibe estrategias de bsqueda
de informacin ajustadas a las
necesidades del tema.
Selecciona sistemticamente
informacin confiable, vlida y
pertinente para responder a un
planteamiento.
Articula sistemticamente y con
respeto informacin de
procedencia y naturaleza variada,
para construir un producto
intelectual con rigor
metodolgico.
En cuanto a la informacin
encontrada, seleccionada y
publicada: Pertinencia,
relevancia, actualizacin, calidad,
variedad (en fuente, contenido y
autora), adecuacin a la
demanda, respeto a la propiedad
intelectual y presencia de todos
los elementos requeridos.
En cuanto a la informacin
producida y publicada:
Pertinencia, relevancia,
coherencia, variedad en los
formatos (textual, grfico,
audiovisual), aplicacin de
tecnologa de textos, creatividad,
adecuacin a la demanda, respeto
a la propiedad intelectual y
presencia de todos los elementos
requeridos.
Considerando el proceso para
desarrollar competencias para el
manejo de informacin
Destrezas para
comunicarse oralmente y
por escrito (3 puntos)
Trabajo en Equipo
(3 puntos)
Construye su
comunicacin con
informacin relevante,
pertinente y vlida.
Presenta la informacin
en las formas y medios
ms adecuados a la
audiencia y a la situacin.
Articula adecuadamente
sus ideas con informacin
de otras fuentes.
Organizacin de las
ideas.
Redaccin.
Ortografa.
Adecuacin del lenguaje
al medio, al contexto y a
la audiencia.
Adecuacin del contenido
a la demanda y al
contexto.
En la expresin oral:
Claridad, oportunidad,
conviccin y seguridad.
Uso pertinente de apoyos.
Participar activamente
en equipos de trabajo
reconociendo e
integrando fortalezas y
debilidades para el
logro de metas de
desempeo comunes
Reconoce debilidades
y fortalezas con
respecto a su
disposicin para el
trabajo en equipo, a fin
de superarlas y
potenciarlas.
Muestra disposicin
para asumir distintos
roles y
responsabilidades
dentro de los equipos
de trabajo.
Identifica y potencia
determinados recursos
personales para el
logro de las metas
establecidas
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Coordinacin de Educacin y Tecnologa
Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
No se aceptarn
referencias de
pginas de:
monografa.com
el rincn del
vago.com
wikipedia.com
Puro20.com
El chigire bipolar
Escritos que
referencien a estas
pginas tendrn
CERO puntos en sus
trabajos.
Escritos NO
REFERENCIADOS y
documentados en
Referencias
Bibliogrficas, sern
considerados como
fraudulentos, por lo
que la nota del trabajo
ser CERO puntos.
Se realizarn
amonestaciones
escritas, con copia a
expedientes
departamentales,
para alumnos que se
les debi poner cero
porque sus trabajos
eran fraudulentos
(copiados, plagiados)
El profesor podr
realizar revisiones
orales de trabajos
con los alumnos
autores de trabajo
que se sospeche
fraude en su
realizacin.
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Tecnologas para el Aprendizaje (FGTCE03)
Los profesores SI
LEEN los trabajos de
investigacin y se
descontar puntos por
incoherencias entre
prrafos, redaccin
ortografa y mal uso
de referencias
bibliogrficas.
Solo se respondern
correos
(xx@correo.unimet.ed
u.ve)
Cuando se realice
asignaciones en
equipo, el profesor
podr realizar
revisiones orales con
los alumnos sobre el
contenido de la
materia. NO SER
JUSTIFICACIN que
un alumno indique
que yo hice una
parte, y el otro hizo la
otra. En un trabajo
en equipo, TODOS
deben conocer el
contenido del trabajo.
Trabajos entregados
INCOMPLETOS, sin
seguir los
lineamientos escritos
o despus de la fecha
tope acordada tendrn
CERO y no son
puntos de discusin.
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