INTRODUCCIN

La necesidad de vincular la teora con la prctica para dar

sentido a los contenidos, se muestra en dos de los once principios
pedaggicos que rigen el plan de estudios: los temas de
relevancia social y la renovacin del pacto entre el estudiante, el
docente, la familia y la escuela.
Estos nos sealan la importancia de los aprendizajes relacionados
con valores y actitudes, sin dejar de lado conocimientos y habilidades, la
prevencin de la violencia, la educacin para la paz y los derechos
humanos, la educacin en valores y ciudadana. Esto ltimo permite
comprender la trascendencia de las normas para regular la convivencia
sana en la Comunidad Escolar.
De igual manera, para contribuir con la formacin para que al
egresar de la Educacin Bsica, desarrollen competencias para la
convivencia y vida en Sociedad. Todo esto forma parte de tres de los
puntos que el perfil de egreso de Educacin Bsica nos requiere
desarrollar:
d).

e).

f).

[]
Interpreta y explica procesos sociales, econmicos, financieros,
culturales y naturales para tomar decisiones individuales o
colectivas que favorezcan a todos.
Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que
favorecen la vida democrtica; acta con responsabilidad social y
apego a la ley.
Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de
convivencia en la diversidad social, cultural y lingstica.
[]

Por eso la importancia de que en la escuela, para lograr una

ambiente de respeto y equidad se delimiten de forma clara
derechos y responsabilidades, comprometindose todos a
llevarlas a cabo.

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MISIN Y VISIN
MISIN

Generar servicios educativos de calidad en un mbito Nacionalista,

Humanista, Cientfico y Democrtico para el desarrollo de las
capacidades de los estudiantes y su talento, fortaleciendo hbitos de
aprendizaje permanente, vivencia en y con valores de amo,
responsabilidad, respeto, tolerancia y humildad.
VISIN

Ser una institucin que fomente situaciones de aprendizaje continuo

y desarrollo de del talento en los estudiantes en un mbito pedaggico,
a travs del mejoramiento y actualizacin de las prcticas docentes para
un funcionamiento eficiente, pertinente, equitativo y sustentable en la
comunidad educativa.
REGLAM ENTO ESCOLAR
EXPOSICION DE MOTIVOS

Un reglamento es una coleccin ordenada de reglas o preceptos

que, por autoridad competente, se dan para la ejecucin de una ley o
para el rgimen de una corporacin, una escuela, una dependencia o un
servicio.
En todo grupo de personas existen reglas, a veces escritas y otras
veces no escritas, por ejemplo en nuestras casas tenemos ciertos
deberes, y aunque no est plasmado en ningn escrito, sabemos que
debemos cumplirlos.
Este reglamento establece las obligaciones y derechos que
tenemos al ser parte de la comunidad escolar.
Sin embargo, la aplicacin de un reglamento muchas veces es
motivo de controversia, ya sea porque desconocemos nuestros
derechos y obligaciones, o bien, porque los encargados de aplicarlo
hacen una interpretacin distinta. Por ejemplo: aunque queda
establecido dentro de las reglas de la escuela, que podemos preguntar
al profesor o profesora cuando algo no nos queda muy claro, eso no
siempre es posible detallarlo dentro del reglamento.

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CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 1. El presente Reglamento tiene como objetivo normar las

actividades de la Escuela Secundaria General Jos Azueta, tanto
acadmicas como administrativas y por ello es de observancia
obligatoria para sus alumnos, impartido conforme a los planes y
programas de estudio autorizados por la Secretara de Educacin
Pblica.
Artculo 2. Los principios que sustentan la actividad acadmica de
la Escuela Secundaria General Jos Azueta quedan enunciados en el
presente Reglamento y en las normas que regulan los criterios de las
autoridades correspondientes para la toma de decisiones an de
aquellos no contemplados en este Reglamento.
Artculo 3. La formacin que la secundaria ofrece a sus alumnos
se fundamenta en los principios enunciados en el Artculo Tercero
Constitucional, la Ley General de Educacin, el Acuerdo 592 sobre la
implementacin de la Educacin Bsica en Mxico en donde se
expresan los principios pedaggicos, as como, Plan y Programa de
Estudios de la Enseanza Secundaria segn el Modelo Curricular 2011,
la Ley No. 303 contra el Acoso Escolar para el Estado de Veracruz De
Ignacio de La Llave, ley nmero 573 de los Derechos de nias, nios y
adolescentes del Estado De Veracruz de Ignacio de La Llave.
Artculo 4. Los estudiantes, padres o tutores, docentes y el
personal administrativo involucrado en la ejecucin, tienen la obligacin
de conocer y observar el presente reglamento as como sus futuras
actualizaciones y modificaciones que realicen por la Comunidad Escolar,
ya que stas le resultarn aplicables a partir de su entrada en vigor.
Se entender que el padre o tutor del estudiante al momento de
realizar su inscripcin o reinscripcin acepta el contenido y aplicacin
del Reglamento
Artculo 5. Los trmites de preinscripcin, admisin, ingreso y
reingreso, en el momento que se realice cualquiera de los actos
mencionados se le darn a conocer los distintos lineamientos sobre
evaluacin, convivencia escolar, reglamento escolar y dems que
normen internamente a la institucin.

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CAPTULO II
DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS

Artculo 6. Son derechos de los alumnos de la Escuela Secundaria

General Jos Azueta los siguientes:
a).
b).

c).

d).

e).
f).
g).

h).
i).

j).

Recibir de la Secundaria la formacin acadmica

correspondiente a cada programa;
Ser informados por sus profesores de los objetivos de sus
asignaturas, de los contenidos que la conforman y de los
criterios de evaluacin y sus porcentajes;
Ser
informados
sobre
las
actividades
acadmicas
complementarias de conformidad con el plan de estudios que
cursen
Ser tratados con respeto, dignidad, justicia en forma equitativa
por las autoridades escolares y dems miembro de la
comunidad estudiantil;
Disfrutar de unas instalaciones seguras y adecuadas en el
centro escolar
Participar en los eventos que organice la Secundaria
Presentar sus observaciones escolares y sostener sus derechos
con libertad y actitud respetuosa y digna, ante la autoridad
escolar y ser odos por la misma en su defensa, apoyados por el
presente Reglamento
Recibir las constancias de calificaciones o de estudios, as como
los certificados, ttulos y diplomas a que tengan derecho;
Ser reconocidos por su desempeo acadmico, mediante el
otorgamiento de diplomas o reconocimientos al mejor promedio
del grupo en respectivo bimestre o a los mejores promedios de
la generacin;
Manifestar sus sugerencias o quejas mediante el uso de los
formatos que para este fin tiene el centro escolar,
depositndolas en los buzones que al efecto se encuentra
instalados en la oficina de asistencia social y/o Direccin. Las
cules sern atendidas y comunicada su respuesta al alumno
por las reas acadmicas o administrativas que corresponda.

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l).
m).

No sufrir discriminacin por razones de sexo, raza,

creencias religiosas y de ningn tipo; y
Los dems que se sealen en otros ordenamientos internos
que emite la SEP.

Artculo 7. Son obligaciones de los alumnos de la Escuela

Secundaria General Jos Azueta las siguientes:
a).

b).
c).

d).

e).

f).

g).
h).

i).

Cumplir con las disposiciones del presente Reglamento y

dems normas complementarias, comprometindose a su
cabal observancia sin pretender ninguna excepcin,
mediante su aceptacin al inscribirse;
Comprometerse prioritariamente con el cumplimiento
ntegro del programa de estudios de la materia que curse;
Cumplir con el horario escolar del turno al que corresponda:
turno Matutino de 6:50 horas a 13:10 horas y turno
Vespertino de 13:50 horas a 20:10 horas.
Asistir a los eventos acadmicos, culturales y oficiales que
la secundaria organice, as como a participar en las
actividades acadmicas que forman parte de su aprendizaje
y formacin, tanto de sus materias como de sus talleres
Asistir puntual y regularmente a las clases en las que haya
quedado inscrito dentro del horario escolar y/o de las
actividades inherentes a las que tenga obligacin;
Conducirse con respecto, decoro y justicia con las
autoridades, con el personal acadmico y administrativo y
con sus compaeros, que en su conjunto forman la
comunidad escolar
Utilizar las instalaciones, mobiliario y equipos para los fines
acadmicos que motivaron su creacin
Informar de los cambios de domicilio que realice, ya que
para el caso de notificaciones si ste no se encuentra en el
domicilio que fue registrado, se harn en los lugares de
informacin de la propia secundaria, tales como pizarras
informativas;
Guardar dentro y fuera del plantel, de su parte, modales y

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lenguaje el decoro digno de personas educadas; as mismo

orden en las actividades escolares, tanto en el aula como
en las dems instalaciones de la escuela
j).

k).

No realizar ni participar en actos concretos de hostilidad,

contra otros grupos de la escuela, compaeros estudiantes
o instituciones por razones ideolgicas o personales
Cualquier otra y dems que se sealen en otros
ordenamientos internos que emite la SEP.

Artculo 8. Los padres de familia y/o tutores, autorizan previo

consentimiento que conste por escrito, para verificar la autenticidad de
los documentos presentados y dar informacin a las autoridades y
terceros que lo soliciten.
Adems la autoridad escolar se reserva el derecho de atender a
cualquier persona que sin previa identificacin y/o relacin filial
acreditable, solicite cualquier informacin sobre alguien que mantenga
una relacin con la escuela de conformidad a lo establecido en la ley de
proteccin de datos personales
Artculo 9. No se permitir traer a la escuela objetos de valor, ni
aparatos elctricos, cadenas, pulseras, reproductores multimedia,
telfono celular, juego de videos, tabletas electrnicas etc. En caso de
extravo la escuela no se hace responsable
Artculo 10. Deber guardar profundo respeto y silencio durante la
ceremonia cvica, la violacin a este numeral lo har acreedor a la
respectiva medida disciplinar.
CAPTULO III
DE LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD

Artculo 11. Asistir con regularidad y puntualidad a sus clases

Artculo 12. Cuando los alumnos falten cinco das consecutivos o
diez das discontinuos en un mes, sin que la escuela reciba aviso de los
padres o tutores, sern requeridos.
Artculo 13. En caso de enfermedad se justificar la falta con la
presencia de la receta mdica especificando el tiempo de convalecencia
o incapacidad, la cual deber de ser presentada en un tiempo no mayor

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a dos das posteriores de su emisin, esto no implica que sea

evaluado excepto en caso de enfermedades infecto-contagiosas.
Artculo 14. Se estimar como reportado la presentacin del alumno
hasta con cinco minutos despus de la hora fijada para el principio de
las clases; despus de ese tiempo aunque est presente, se le anotan
las faltas
Artculo 15. Tres retardos se estimarn como una falta
Artculo 16. Si un alumno tiene menos del 35% de asistencia en el
bimestre, ser reportado con el padre de familia a fin de dar
conocimiento y solicitar la justificacin correspondiente.
CAPTULO IV
DEL UNIFORME ESCOLAR

La institucin considera tu apariencia fsica un reflejo de tu

personalidad y parte importante de nuestra educacin, por lo tanto
consideramos importante vigilar los siguientes artculos.
Artculo 17. El alumno se presentar con el uniforme completo y
limpio, en ambos gneros se restringe el uso de maquillaje, barniz de
uas, debiendo portar y vestir correctamente el uniforme reglamentario
sin sufrir modificaciones.
Varones: Corte escolar casquete corto, camisa blanca escolar
bordada la letra en el color que le corresponde, abajo camiseta blanca
abajo del pantaln tela prncipe de gales, largo a partir de la cintura,
hasta 4 dedos arriba del piso, cinturn con hebilla reglamentaria,
zapatos negros escolares, calcetines negros, no piercing ni
perforaciones en las orejas.
Mujeres: blusa blanca escolar con bordada la letra en el color que le
corresponde dentro de la falda en tela de prncipe de gales, largo de la
cintura debajo de la rodilla, zapatos negros escolares dos hebillas,
calcetas caladas, no tintes de pelo, no rastas, sin maquillaje, no uas
largas ni pintadas, no exceso de elementos cosmticos o adornos
(pulsera, aretes, collares, etc.), no piercing.
Artculo 18. Uniforme deportivo: El da que le corresponda short
debajo del pantaln y/o falda, camiseta deportiva, calcetas deportivas

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(no tines) y tenis totalmente blancos, sin rayas ni adornos de colores.

Artculo 19. De hacer caso omiso a los anteriores artculos, no se les
permitir la entrada a las instalaciones.
CAPTULO V
DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS

Artculo 20. Es causa de sancin el hacer uso inadecuado de sus

derechos, o el incumplimiento de sus obligaciones, as como el acto que
lesione el honor de la institucin, las vejaciones o malos tratos de algn
alumno causa a otro, la falta de respeto a profesores, empleados del
plantel, visitantes o padres de familia. La realizacin de actos que
interfieran las actividades escolares, la sustraccin de bienes
pertenecientes a la Institucin escolar, personal o alumnos, los actos
contrarios a la representacin de la secundaria en cualquier tipo de
actividad sin autorizacin.
Artculo 21. Medidas disciplinarias a las que estn sujetos de
acuerdo a la gravedad y la frecuencia de sus faltas:
a. Amonestacin verbal o escrita (nota en expediente)
b. Suspensin parcial o temporal en sus derechos escolares
(nota en expediente y notificacin al padre de familia)
c. Suspensin parcial del plantel (en caso de acumular tres
notas en el expediente), con trabajos especiales de servicio
y beneficio a la comunidad.
Artculo 22. En caso de dao a las instalaciones o bienes de la
secundaria, se reparar el dao o se repondr en especie,
independiente de la medida disciplinaria a que se haga acreedor
Artculo 23. En caso de que algn alumno preste o reciba ayuda
fraudulenta en la relacin de alguna evaluacin, la medida disciplinaria
quedar a criterio del docente de la asignatura en funcin a la
normatividad vigente.
Artculo 24. Son faltas graves que darn lugar a una investigacin
para deslindar responsabilidades de orden distinto al escolar, las
siguientes:

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a. Usar estimulantes o enervantes, as como bebidas

alcohlicas
b. Mutilar el equipo o material del aula de telemtica y/o
laboratorios
c. Manifestaciones de obscenidad o incultura, como rayar,
grabar o pintar muros del edificio y bienes de la institucin
d. Reincidencia en faltas de cualquier especie
e. La sistemtica falta de inters y aprovechamiento escolar.
CAPTULO VI
DE LAS OBLIGACIONES DEL PADRE O TUTOR

Artculo 25. Ser considerado como tutor la persona que a quien

nica y exclusivamente se le podr informar cualquier asunto
relacionado con el menor, la entrega de documentacin y vista del
reporte de evaluacin del mismo. Para ello, debe firmar una carta
responsiva donde se le reconocer como nico para ejercer la funcin
tutora.
Artculo 26. Apoyar activamente en sus actividades escolares al
alumno
Artculo 27. Nombrar a su representante de grupo y representantes
de la asociacin de padres de familia.
Artculo 28. Participar en sus reuniones que efecte dicha mesa
directiva y que cite la Institucin.
Artculo 29. Canalizar sus sugerencias de manera respetuosa a la
direccin escolar y previo anlisis se resolver lo conducente.
Artculo 30. Informarse peridicamente del desempeo acadmico
del alumno.
Artculo 31. Quedan los padres de familia y/o tutores sujetos a los
reglamentos internos de esta Institucin.
Artculo 32. S llegar a presentarse alguna diferencia o problema
entre padres y/o tutores que guarde algn vnculo con la institucin
escolar, esta suspender el procedimiento en relacin al Captulo V
correspondiente a las medidas disciplinarias hasta en tanto la institucin

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u rgano jurisdiccional que conozca

pronunciamiento al respecto.

del caso emita un

Artculo 33. En caso de existir pronunciamiento judicial deber

exhibir copias certificadas de la resolucin emitida por el rgano
Jurisdiccional competente en un trmino no mayor a los 3 das hbiles
siguientes.
TRANSITORIO

Artculo 1. Toda situacin no contemplada dentro del articulado de

ste reglamento quedar a consideracin de una comisin conformada
para su anlisis y solucin.
Artculo 2. La comisin para dirimir cualquier asunto de carcter
extraordinario, estar integrada por: la direccin de la escuela y/o el
representante o apoderado legal de la misma, un miembro del
departamento de asistencia educativa, un trabajador social, un
representante de las academias escolares, el representante de padres
de familia del grupo al que pertenezca(n) el (los) alumnos implicados.

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