Nombre de la materia

ALGEBRA SUPERIOR
Nombre de la Licenciatura
Ingeniera Industrial y Administracin
Nombre del alumno
Mario Eduardo Njera Ramos
Matrcula
000038779
Nombre de la Tarea
XXXX
Unidad #
Nmeros Reales
Nombre del Profesor
Juan Arturo Daz Velzquez
Fecha
07 de septiembre de 2016

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

Objetivos:

ACTIVIDAD 1
Objetivos:
1. El alumno identificar el concepto de nmeros reales y su aplicacin en problemas.
2. El alumno diferenciar los nmeros racionales de los nmeros irracionales
3. El alumno realizar operaciones algebricas de suma, multiplicacin y divisin de los
nmeros enteros

Instrucciones:
Revisa los siguientes recursos de la semana uno:
1. Curso de ambientacin a la vida universitaria , pgina 1 a la pgina 16
2. Revisa los videos de la semana uno
3. Puede entregar la tarea usando el editor de ecuaciones de Word en este documento, o
una foto de tus ejercicios aqu mismo.
Forma de evaluacin:
La tarea consta de 8 reactivos cuya ponderacin es 1.25 cada uno para una calificacin total
de 10 puntos.
Se calificarn resultados correctos.

Desarrollo de la actividad:
*Antes de resolver los ejercicios revisa los siguientes ejemplos:
Suma
(3-10) + [ 4 - (-1)]
Primero resuelve lo que est dentro de los parntesis
(-7) + [ 5] = -2

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

Multiplicacin
(7+4+2) [ (5)( 5+1-3)]
(13) [ (5) (3)]= (13) [15] = 195
Divisin

45

45

[ 15

3 = 15

Nmero racional y nmero irracional

Considera que un nmero irracional posee infinitas cifras no peridicas que no le permite
expresarse en forma de fraccin.
Racional

20 / 4 = 5

Irracional

(no es peridico)

Ejercicio 1.

Elabora un mapa conceptual de la clasificacin de los nmeros reales donde incluyas una
breve descripcin de las propiedades de cada tipo de nmero y un ejemplo de cada uno.

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

NUMEROS REALES

(Los
(Los numeros
numeros reales
reales son
son aquellos
aquellos nmeros
nmeros que
que pueden
pueden ser
ser
presentados
presentados en
en una
una recta
recta real
real yy que
que pueden
pueden representar
representar cantidades
cantidades
reales)
reales)

IRRACIONALES

(Son
(Son aquellos
aquellos nmeros
nmeros cuya
cuya expresin
expresin decimal
decimal
es
es infinita,
infinita, sin
sin ser
ser peridica)
peridica)
2
2 1.4142135623...)
1.4142135623...)

RACIONALES

(Son
(Son aquellos
aquellos que
que pueden
pueden expresarse
expresarse como
como el
el cociente
cociente
de
de dos
dos cantidades)
cantidades)
4/5
4/5 -- 3/2
3/2 7/5
7/5 -- 22 33 1.333...
1.333... 4
4

ENTEROS

FRACCIONARIOS

Su
Su conjunto
conjunto se
se conforma
conforma de
de nmeros
nmeros
positivos,
positivos, negativos
negativos yy del
del cero:
cero:
-- 33 -- 22 -- 11 00 11 22 33

Son
Son el
el cociente
cociente indicado
indicado a/b
a/b
De
De dos
dos nmeros
nmeros enteros
enteros que
que se
se llaman
llaman
numerador,
numerador, a,
a, yy denominador,
denominador, b.
b.

POSITIVOS
(NATURALES)

COMUNES

PRIMOS

DECIMALES

COMPUESTOS

NEGATIVOS

CERO

Unidad 1: Nmeros reales

lgebra superior

Ejercicio 2. Nmeros enteros

Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades y represntalas grficamente en una
lnea recta:
0, -1, -9, -7, -15, -2, -5, -7, -3, -6, 11, -11 ,-14 ,2 ,10
Observacion.
El -7 se encuentra repetido dos veces
-15, -14, -11, -9, -7, -6, -5, -3, -2, -1, 0, 2, 10, 11

-15

-14

-11

-9

-7

-6

-5

-3

-2

-1

10

11

Ejercicio 3. Sumas y restas de nmeros enteros

Realiza las siguientes sumas y restas de nmeros enteros:
(4 8) + [7 (2)] =
(-4)+ [9]

=5

20 [10 2 (5 1) 3 + 0] - 5= 14
20-[10-2-4-3+0]-5
20-[1] -5= 14
Ejercicio 4. Multiplicacin de nmeros enteros
Realiza las siguientes multiplicaciones de nmeros enteros:
(7 + 3 2) [(5) (5 1 2)] =
(8) [(5)(2)]
(8) [10] = 80
(10 + 7 + 1) [(1) (-15 +5 + 7)] =
(-2) [(1) (-3) ]
(-2) [-3] =6

Unidad 1: Nmeros reales

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Ejercicio 5. Divisin de nmeros enteros

Realiza las siguientes divisiones de nmeros enteros:
20 [15-3] =
20 -5 = -4
-21 [-142] =
-21 -7 = 3
Ejercicio 6. Nmeros racionales y nmeros irracionales
Identifica cules de los siguientes tres nmeros son racionales y cules irracionales. Realiza
las operaciones necesarias para justificar tu respuesta:
7+45 = 13.708203932499
Irracional ya que tienen infintos decimales
54/(36) = 1
7.34846922/7.34846922 = 1
Racional
325 = 15
3*5=15
Racional
Ejercicio 7. Aplicacin de multiplicacin y divisin
Un empleado de call center, en promedio, hace una llamada cada 5 minutos.
Responde:
Cuntas llamadas har en una hora?
60/5 =12
Hace 12 llamadas en una hora
Cuntas llamadas har durante su jornada completa que es igual a 8 horas?
12 llamadas por hora
12*8 =96
96 llamadas en una jornada

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Ejercicio 8. Aplicacin de diferencia de nmeros enteros

Cuntos aos vivi Tales de Mileto? Si se sabe que vivi entre el ao 624 a.C. y el 546 a.C.
624-546
78 aos
Referencias bibliogrficas