MODELO DE LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIN FORMATIVA

MDULO: POSTALFABETIZACIN
BLOQUE CURRICULAR No.
TEMA:
FACILITADOR: .

FECHA:

No.

NOMBRES DE LOS PARTICIPANTES

INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN
1 2 3 4
5 6 7 8 9
10 TOTAL

Ej. ngel Daniel Torres Salas

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

9 10 9

10 5

79/10=
7,9

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Escucha conversaciones, identifica el propsito comunicativo y emite opiniones relacionadas con el tema.

Distingue palabras fonticamente similares en conversaciones orales.

Discrimina, identifica, suprime, aumenta, cambia oralmente sonidos iniciales, medios y finales para formar
nuevas palabras.

Identifica informacin explcita del texto en narraciones orales.

Articula claramente los sonidos de las palabras en exposiciones de diferentes temas.

Establece hiptesis de lectura desde el anlisis de los paratextos.

Reconoce y representa las grafas de todos los sonidos de las letras en mayscula y minscula.

Utiliza el cdigo alfabtico en la escritura de palabras, oraciones y textos.

Crea y escribe oraciones de manera autnoma

10

Lee textos articulando correctamente las palabras.

ESCALA DE CALIFICACIN
ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUANTITATIVA

Supera los aprendizajes requeridos

10

Domina los aprendizajes requeridos

Alcanza los aprendizajes requeridos

7-8

Est prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos

5-6

No alcanza los aprendizajes requeridos

<4
-

ANEXO No. 2
MODELO DE LISTA DE COTEJO PARA EVALUACIN FORMATIVA
MDULO: POSTALFABETIZACIN
BLOQUE CURRICULAR No.
TEMA:
FACILITADOR: .

FECHA:

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Deduce el significado de palabras fonticamente similares de acuerdo con el contexto en una

descripcin oral.

Escucha e identifica las relaciones que se establecen en una comparacin.

Refiere de manera oral un clasificado al identificar la informacin que se va a decir y al articular con
claridad los sonidos.

Analiza guas tursticas extrayendo ideas descriptivas y estableciendo comparaciones especficas.

Investiga los paratextos de las pginas amarillas y localiza con rapidez la informacin solicitada.

Utiliza el abecedario para ubicar informacin en la gua telefnica y en el diccionario.

Ordena la informacin de un clasificado en un esquema.

Usa artculos, sustantivos, adjetivos, pronombres, signos de puntuacin, reglas ortogrficas y

oraciones en los textos que escribe.

Escribe un afiche, considerando la estructura de este tipo de texto

10

Distingue aspectos diferentes entre una fbula y un cuento.

ESCALA DE CALIFICACIN
ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUANTITATIVA

Supera los aprendizajes requeridos

10

Domina los aprendizajes requeridos

Alcanza los aprendizajes requeridos

7-8

Est prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos

5-6

No alcanza los aprendizajes requeridos

<4
-

INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN
No.

NOMBRES DE LOS PARTICIPANTES

3 4

10

TOTAL

Ej. ngel Daniel Torres Salas

9 10

10

79/10=
7,9

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17