RUBRICA DE TAREAS Y EJERCICIOS

NOMBRE DE LA MATERIA: ___________________________________________

GRUPO__________ UNIDAD_______

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________________________

NOMBRE DEL DOCENTE: ____________________________________________________________________________________________
FECHA

DESCRIPCIN

FIRMA

RUBRICA DE MAPA CONCEPTUAL

NOMBRE DE LA MATERIA: _____________________________________________ GRUPO__________ UNIDAD_______
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________________________
TEMA_______________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE _______________________________________________
Categora
Excelente
10%

Bueno

Manejo de
contenido
Maneja el contenido
con amplitud y
profundidad

Organiza la
informacin de
manera jerrquica
pero no en su
totalidad

Maneja el contenido
de manera ambigua

Incumple con la
organizacin
jerrquica de la
informacin.
Presenta la
informacin
desordenada sin
respetar la jerarqua

5%

Insuficiente
0

Calificacin: _____________

Organiza la
informacin de
forma jerrquica

Maneja en contenido
con amplitud.

8%

Suficiente

Organizacin

Demuestra poco
conocimiento del
contenido

Uso de conectores

Representacin

Representa
claramente la
relacin entre los
conceptos mediante
uso adecuado de
conectores
Representa
medianamente la
relacin entre los
conceptos mediante
uso adecuado de
conectores
Presenta deficiencias
en el uso de los
conectores

Expresa la
informacin de
manera precisa y clara

Hace mal uso de

conectores o no los
utiliza.

La informacin es
imprecisa, no hay
claridad en la
exposicin de sus
ideas.

La informacin es
Precisa pero no clara.

La informacin no es
precisa ni clara en su
totalidad.

RUBRICA DE MAPA MENTAL

NOMBRE DE LA MATERIA: ______________________________________ GRUPO__________ UNIDAD_______
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________________________
TEMA_______________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE_______________________________________________

Categora
Excelente
10%

Bueno

Manejo de
contenido
Maneja el contenido
con amplitud y
profundidad

Organiza la
informacin de
manera jerrquica
pero no en su
totalidad

Maneja el contenido
de manera ambigua

Incumple con la
organizacin
jerrquica de la
informacin.
Presenta la
informacin
desordenada sin
respetar la jerarqua

5%

Insuficiente
0

Organiza la
informacin de
forma jerrquica

Maneja en contenido
con amplitud.

8%

Suficiente

Organizacin

Demuestra poco
conocimiento del
contenido

Uso de conectores

Representacin

Representa
claramente la
relacin entre los
conceptos mediante
uso adecuado de
conectores
Representa
medianamente la
relacin entre los
conceptos mediante
uso adecuado de
conectores
Presenta deficiencias
en el uso de los
conectores

Expresa la
informacin de
manera precisa y clara

Hace mal uso de

conectores o no los
utiliza.

La informacin es
imprecisa, no hay
claridad en la
exposicin de sus
ideas.

La informacin es
Precisa pero no clara.

La informacin no es
precisa ni clara en su
totalidad.

RUBRICA DE CUADRO COMPARATIVO

NOMBRE DE LA MATERIA: __________________________________________ GRUPO__________ UNIDAD_______
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________________________
TEMA_______________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE ______________________________________________

Valoracin

1 punto

1/2 punto

0 puntos

Profundizacin
del tema

Descripcin clara y sustancial del

cuadro y buena cantidad de
detalles.

Descripcin ambigua del cuadro,

algunos detalles que no clarifican
el tema.

Descripcin incorrecta del cuadro, sin

detalles significativos o escasos.

Aclaracin sobre
el tema

Cuadro bien organizado y

claramente presentado as como de
fcil seguimiento.
Cuadro sobresaliente y atractivo
que cumple con los criterios de
diseo planteados, sin errores de
ortografa.
Los temas centrales se ubicaron en
la columna izquierda y en correcto
orden y en la parte superior se
colocaron las variables y la
informacin fue acertada

Cuadro con informacin bien

focalizada pero no
suficientemente organizada.
Cuadro simple pero bien
organizado al menos tres errores de
ortografa.

Cuadro con tema impreciso y poco

claro, sin coherencia entre las partes
que lo componen.
Cuadro mal planteado que no cumple
con los criterios de diseo planteados
y con ms de tres errores de
ortografa.
No se ubicaron o se ubicaron de
forma incorrecta los temas centrales y
las variables no tienen relacin con el
tema principal.

Entrega en la fecha establecida.

Limpieza.
Entrega en el formato establecido
Impreso en papel.

La entrega fue hecha en tiempo y

forma, aunque la entrega no fue
en el formato pre establecido.
Limpieza

Alta calidad del

diseo

Elementos
propios del
cuadro
comparativo
Presentacin del
cuadro
comparativo

Se ubicaron los temas centrales

en la columna izquierda pero las
variables no se colocaron de
forma ordenada. La informacin
hace referencia al tema.

La entrega no fue hecha en tiempo y

forma, adems la entrega no se dio de
la forma pre establecida por el
docente.
Calificacin de la Actividad

Total