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Colegio Corazones de Jess

CURSO: 4 bsico

CLASE: 2

SECTOR: Ciencias Naturales

FECHA:

EJE: Ciencias de la vida

UNIDAD 1: Los seres vivos y el medio ambiente.

TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Comprender algunos tipos de interacciones que se establecen entre los seres vivos.
Habilidades (cognitivas y cientficas)
Comparar
Identificar
Definir
Objetivos de Aprendizaje
Reconocer que un ecosistema est formado por componentes
biticos y abiticos que interactan entre s.

Objetivos de Aprendizaje Actitudinales

Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de


desarrollo humano.

Contenidos
Mdulo 1: Ecosistemas
Interaccin en el ecosistema
Tipos de ecosistemas

Indicadores de evaluacin
Comprender las definiciones de los tipos de interacciones enseadas en clase.
Identifican en fotografas algunos de los tipos de interacciones.

Inicio Motivacin (15 minutos)

Recursos

Colegio Corazones de Jess


-

La profesora realiza preguntas como: Qu necesita un ser vivo de otro?, Qu elementos deben compartir los seres
vivos que habitan en el mismo ecosistema?, Qu ocurre si algunos elementos del ecosistema no se encuentran
disponibles para los animales?
La profesora utiliza fotografas de seres vivos realizando diferentes acciones y les pregunta a sus estudiantes que
observan.
La profesora le comenta a los estudiantes que en esta clase aprendern sobre las formas de interaccin que existen
entre diferentes seres vivos, los cuales pueden ser plantas, algas, hongos y bacterias.

Desarrollo Actividades (60 minutos)


- La profesora lee con los estudiantes la pagina 18 y les pide que subrayen los conceptos que no conocen.
- La profesora les pregunta sobre las palabras subrayadas, les explica de que se trata y aclara sus dudas.
- Cada interaccin se complementara con fotografas o ilustraciones que muestren otros ejemplos de: diferentes rboles
y plantas de un bosque compitiendo por la luz del sol (competencia); zorro alimentndose de un conejo (depredacin);
pez payaso que se refugia en una anemona (mutualismo).
- Los estudiantes identifican los depredadores y las presas en las ilustraciones de la pgina 18.
- La profesora lee con ellos el contenido de la pgina 19 y posteriormente muestra ejemplos en fotografas y les pide
que clasifiquen cada uno de ellos en terrestres, acuticos o mixtos, y que den ejemplos de animales que viven en cada
uno de esos hbitats.
- La profesora comenta con los estudiantes el texto Educando en valores de la pgina 19.
- Los estudiantes desarrollan la seccin Practica y resuelve, y la profesora corrige inmediatamente sus respuestas.
- La profesora y los estudiantes leen en conjunto la seccin Sintetiza.
Cierre Actividades (15 minutos)
-

Los estudiantes realizan la seccin Ponte a prueba en forma individual.

La profesora pedir para la prxima clase, un trozo de carton piedra de 20 x 30 y 2 cajas de plastilina.

Texto del estudiante:


Pginas 18 a 21.
Fotografas de
diferentes entornos
naturales e
interacciones entre
seres vivos.

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