pragmatique, exprimenter c'est apprendre, comprendre et en faire une synthse. Faut-il, pour cela, que l'exprimentation soit dangereuse ?
I. C'est apprendre
Il y a le ttonnement, l'explication et la matrise.
1. Ttonnement
C'est une simple dcouverte d'une technique ou d'un
appareil, permmettant de se poser les bonnes questions.
2. Explication
Quelqu'un de plus qualifi ou un professeur transmet
les diffrents mode d'emploi ou de fonction.
3. Matrise
Aprs les deuix tapes, l'lve ou l'apprenti se lance
et soit innove, soit met en application les connaissances acquises.
II. C'est comprendre
C'est simple, clair et prcis.
1. Simple
Pour exprimenter, il faut partir du plus simple au
plus complexe, cela parat vident mais pas forcment applicable.
2. Clair
La clart du sujet abord est fondamental, pour
avancer dans une matrise certaine.
3. Prcis
Pour une juste mesure, de la tche ou de la
technique accomplir.
III. Pour une synthse
Une analyse, subjective et objective est obligatoire.
1. Analyse
Elle est lie un concept de connaissances,
permettant sa transmission.
2. subjectif
N'est pas ncessairement ngatif, mais plutt
personnel.
3. Objectif
plutt neutre et officiel, moins proche de notre
porte.
Il n'est pas dangereux d'exprimenter, mais l'esprit
de conservation de certain est mous par une ingfluence soit psychologique ou scholastique, donnant lieu une mort certaine. Donc, la libert, n'est-elle pas de tenter sa chance ?