MTODOS DE LA CIENCIA

La ciencia es muy importante en nuestras vidas, la utilizamos en todo momento de

nuestra vida desde el ms mnimo detalle hasta situaciones extremas y abstractas
ideas, as llegamos a la aplicacin del mtodo cientfico.
Tenemos tres definiciones bsicas que nos explican el concepto de lo que es
el mtodo cientfico y son:
El mtodo cientfico es el CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS LGICOS
que sigue la investigacin para descubrir las relaciones internas y externas
de los procesos de la realidad natural y social.
Llamamos mtodo cientfico a la serie ordenada de procedimientos de que
se hace USO EN LA INVESTIGACIN CIENTFICA para obtener la
extensin de nuestros conocimientos.
Se entiende por mtodo cientfico al conjunto de procesos que el
hombre debe emplear en la investigacin y DEMOSTRACIN DE LA
VERDAD.

1.

ORIGEN DEL MTODO CIENTFICO:

Frente a los lmites del azar o la casualidad que en pocas ocasiones
dan conocimiento o sabidura, -ya sea conocimiento cientfico, del bien o, como
indica Aristteles en la tica a Nicmaco, del bien mximo que es
la felicidad-, Platn y el mismo Aristteles advertan de la necesidad de seguir
un mtodo con un conjunto de reglas o axiomas que deban conducir al fin
propuesto de antemano. Scrates, Platn y Aristteles, entre otros grandes filsofos
griegos, propusieron los primeros mtodos de razonamiento filosfico, matemtico,
lgico y tcnico.
Durante la poca medieval, sern
los filsofos, fsicos, matemticos, astrnomos y mdicos del
mundo islmico quienes hagan suya, desarrollen y difundan la herencia de
la filosofa griega -entre otros Alhazen, Al-Biruni y Avicena-. Tambin se debe

reconocer a quienes contribuyeron a la difusin de dichos conocimiento por Europa;

figuras como Roberto Grosseteste y Roger Bacon junto con la imprescindible labor
de la Escuela de Traductores de Toledo.
Pero no ser hasta la edad moderna cuando se consolide una nueva Filosofa
Natural. Descartes (1596-1650) en su obra el Discurso del mtodo define por
primera vez unas reglas del mtodo para dirigir bien la razn y buscar la verdad en
las ciencias.4 An con diferencias notables fueron muchos los que defendieron la
necesidad de un mtodo que permitiera la investigacin de la verdad.
Desde un punto de vista emprico o cientfico tal y como ahora lo entendemos se
debe mencionar a precursores del mtodo cientfico como Leonardo da Vinci (14521519), Coprnico (1473-1543), Kepler (1571-1630) y Galileo (1564-1642) quienes
aplicaban unas reglas metdicas y sistemticas para alcanzar la verdad. Galileo
Galilei contribuy a reforzar la idea de separar el conocimiento cientfico de
la autoridad, la tradicin y la fe.
Desde la filosofa y la ciencia -entonces el conocimiento todava era unitario y no
estaba fraccionado- debemos mencionar, adems de a Ren Descartes, a Francis
Bacon, quien consolid el mtodo inductivo dando paso al empirismo.

2. CARACTERSTICAS DEL MTODO CIENTFICO

o RACIONAL: porque se funda en la razn, es decir, en la lgica, lo cual
significa que parte de conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos;
por lo tanto, el mtodo cientfico no puede tener su origen en
las apariencias producidas por las sensaciones, por
las creencias o preferencias personales. Tambin
es racional porque las ideas producidas se
combinan de acuerdo a ciertas reglas lgicas, con
el propsito de producir nuevas ideas.
o EXPLICATIVO: porque Intenta explicar los hechos
en trminos de leyes, y las leyes en trminos
de principios; adems de responder al como son los
cosas, responde tambin a los porqus, porque suceden los hechos como

suceden y no de otra manera. La explicacin cientfica se realiza siempre

en trminos de leyes.
o ANALTICO: porque descompone todo lo que trata con sus elementos;
trata de entender la situacin total en trminos de sus componentes; intenta
descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interrelaciones
que explican su integracin. Por tal razn, los problemas de la ciencia son
parciales y as con sus soluciones, ms an: los problemas son estrechos
al comienzo, pero van amplindose a medida que la investigacin avanza.
o CLARO Y PRECISO: La claridad y la precisin del mtodo cientfico se
consiguen de las siguientes formas: Los problemas se formulan de manera
clara, para lo cual, hemos de distinguir son los problemas e, incluiremos en
ellos los conceptos o categoras fundamentales.
El
mtodo
cientfico
inventa
lenguajes
artificiales
utilizando smbolos y signos; a estos smbolos se les atribuye significados
determinados por medio de reglas de designacin.
o VERIFICABLE: es decir Todo conocimiento debe aprobar el examen de la
experiencia, esto es, observacional y experimental. Por tal razn
la ciencia fctica es emprica en el sentido de que la comprobacin de
sus hiptesis involucra la experiencia; pero no es necesariamente
experimental y, por eso, no es agotada por las ciencias de laboratorio.
o OBJETIVO: porque busca alcanzar la verdad fctica mediante la
adaptacin de las ideas a los hechos, para lo cual utiliza la observacin y la
experimentacin.
El mtodo parte de los hechos intentando describirlos tales como son para
llegar a formular los enunciados fcticos que se observan con ayuda
de teoras se constituye en la materia prima para la elaboracin terica.

3. ESTRUCTURA DEL MTODO CIENTFICO

Los conocimientos que la humanidad posee actualmente sobre las diversas
ciencias de la naturaleza se deben, sobre todo, al trabajo de investigacin
de los cientficos.
El mtodo cientfico consta de las siguientes fases:

Observacin

Definicin del problema

Formulacin de hiptesis

Experimentacin

Anlisis de los resultados

Emisin de conclusiones

1.1) Observacin
Los cientficos se caracterizan por una gran curiosidad y el deseo de
conocer la naturaleza. Cuando un cientfico encuentra un hecho o
fenmeno interesante lo primero que hace es observarlo con atencin.
La Observacin consiste en examinar atentamente los hechos y
fenmenos que tienen lugar en la naturaleza y que pueden ser
percibidos por los sentidos.

Ejemplo: El jefe de Control de Calidad de la empresa, al momento de

revisar las materias primas recin llegadas nota algo distinto.

1.2) Definicin del Problema:

El problema es la fijacin de las contradicciones que se dan en la propia
realidad, contradicciones que se fijan en la teora y que concluyen una
vez esclarecidas con el planteamiento de un nuevo problema, cuya
solucin podra ser resuelta por otros investigadores. Para un adecuado
planteamiento del problema se requiere de, eliminar del problema
cualquier adicin engaosa, o sea, identificar aquellas dificultades que
chocan con la teora.

Ejemplo: El jefe de Control de Calidad de la empresa, reporta que

una de las 2000 materias primas que se usan en la empresa, y que
acaba de ingresar, NO ES LO QUE DICE SER.

1.3) Formulacin de hiptesis

Despus de las observaciones, el cientfico se plantea el cmo y el
porqu de lo que ha ocurrido y formula una hiptesis.
Formular una hiptesis consiste en elaborar una explicacin provisional
de los hechos observados y de sus posibles causas.

Ejemplo: EL ALCOHOL BENCLICO, segn el laboralista indica

que no es alcohol benclico, es BENZOATO DE BENCIL.

1.4) Experimentacin
Una vez formulada la hiptesis, el cientfico debe comprobar si es
cierta. Para ello realizar mltiples experimentos modificando las
variables que intervienen en el proceso y comprobar si se cumple su
hiptesis.

Experimentar consiste en reproducir y observar varias veces el hecho o

fenmeno que se quiere estudiar, modificando las circunstancias que se
consideren convenientes.
Durante la experimentacin, los cientficos acostumbran a realizar
mltiples medidas de diferentes magnitudes fsicas. De esta manera
pueden estudiar qu relacin existe entre una magnitud y la otra.

Ejemplo: Hacer comparacin de una muestra conocida de alcohol

benclico, y otra de la materia prima por ingresar.

1.5)

Emisin de conclusiones
El anlisis de los datos experimentales permite al cientfico comprobar
si su hiptesis era correcta y dar una explicacin cientfica al hecho o
fenmeno observado.
La emisin de conclusiones consiste en la interpretacin de los hechos
observados de acuerdo con los datos experimentales.
A veces se repiten ciertas pautas en todos los hechos y fenmenos
observados. En este caso puede enunciarse una ley. Una ley
cientfica es la formulacin de las regularidades observadas en un
hecho o fenmeno natural. Por lo general, se expresa
matemticamente.
Las leyes cientficas se integran en teoras. Una teora cientfica es una
explicacin global de una serie de observaciones y leyes
interrelacionadas.

Ejemplo: Todos los anlisis demuestran que las dos toneladas de

materia prima que viene es BENZOATO DE BENCILO. Se
recomienda su devolucin, y explicacin de tan fatal error a la
empresa proveedora.

2. Otros mtodos de la ciencia

En la actualidad estos mtodos se han complementado, inclusive integrado o
combinado para diversificarlos, entre los cuales se pueden mencionar:

Inductivo
Deductivo
Hipottico-deductivo
Analtico
Sinttico
Histrico-comparativo

2.1)

MTODO INDUCTIVO:

El mtodo inductivo es un mtodo cientfico que obtiene conclusiones

generales a partir de premisas particulares. Se trata del mtodo cientfico ms
usual, que se caracteriza por cuatro etapas bsicas: la observacin y el
registro de todos los hechos: el anlisis y la clasificacin de los hechos; la
derivacin inductiva de una generalizacin a partir de los hechos; y la
contrastacin.
Esto supone que, tras una primera etapa de observacin, anlisis y
clasificacin de los hechos, se deriva una hiptesis que soluciona el problema
planteado. Una forma de llevar a cabo el mtodo inductivo es proponer, a
partir de la observacin repetida de objetos o acontecimientos de la misma
naturaleza, una conclusin para todos los objetos o eventos de dicha
naturaleza.
-

Mtodo inductivo de induccin completa: La conclusin es sacada del

estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigacin, es
decir que solo es posible si conocemos con exactitud el nmero de
elementos que forman el objeto de estudio y adems, cuando sabemos
que el conocimiento generalizado pertenece a cada uno de los
elementos del objeto de investigacin.
Mtodo inductivo de induccin incompleta: Los elementos del objeto de
investigacin no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad,

obligando al sujeto de investigacin a recurrir a tomar una muestra

representativa, que permita hacer generalizaciones.
Tenemos ya nuestro producto y este va a salir al mercado y
esperamos que tenga gran acogida porque para su creacin
hemos sido muy minuciosos.
Evaluamos:
El trabajo ha sido excelente
Los recursos usados son de primera calidad
El control de calidad es excelente
Por lo tanto, nuestro producto es excelente y de primera calidad

2.2)

MTODO DEDUCTIVO:
Sugiere tomar conclusiones generales para obtener explicaciones particulares,
por tanto, consiste en la aplicacin de leyes universales o premisas de los
casos generales a los singulares o particulares. El verbo deducir proviene del
vocablo en latn deducere, palabra que hace referencia a extraccin de
consecuencias a partir de una proposicin y su origen se le atribuye a
Aristteles.
El mtodo deductivo puede dividirse en mtodo deductivo directo de
conclusin inmediata (cuando se obtiene el juicio de una sola premisa, sin
intermediarios) y mtodo deductivo indirecto o de conclusin mediata (cuando
la premisa mayor contiene la proposicin universal y la premisa menor
contiene la proposicin particular, la conclusin resulta de su comparacin).
En todos los casos, los investigadores que siguen el mtodo deductivo
comienzan con el planteamiento del conjunto axiomtico de partida (donde los
supuestos deben incorporar slo las caractersticas ms importantes de los
fenmenos, con coherencia entre los postulados) y continan con el proceso
de deduccin lgica (partiendo siempre de los postulados iniciales).
En el rea de recursos humanos:
Necesitamos un ingeniero, perfil: industrial (especializado en
logstica), vemos:
o Los ingenieros egresados de la UNT son muy buenos
desempaando sus cargos
o Juan Mndez es un ingeniero industrial egresado de la
UNT.
Por lo tanto, Juan Mndez sera un buen ingeniero que
aportara mucho a nuestra empresa

2.3)

MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO:
Consiste en un conocimiento que parte de unas aseveraciones en calidad de
hiptesis y busca refutar o falsear tales hiptesis, deduciendo de ellas
conclusiones que deben confrontarse con los hechos.

2.4)

MTODO ANALTICO:
El Mtodo analtico es aquel mtodo de investigacin que consiste en la
desmembracin de un todo, descomponindolo en sus partes o elementos
para observar las causas, la naturaleza y los efectos. El anlisis es la
observacin y examen de un hecho en particular. Es necesario conocer la
naturaleza del fenmeno y objeto que se estudia para comprender su esencia.
Este mtodo nos permite conocer ms del objeto de estudio, con lo cual se
puede: explicar, hacer analogas, comprender mejor su comportamiento y
establecer nuevas teoras.

* El anlisis va de lo concreto a lo abstracto.

Reglas del mtodo analtico:
-

Antes de emprender el examen y resolucin de una cuestin, es preciso

darse cuenta de la naturaleza de la misma. Acerca de un mismo objeto
podemos examinar y tratar de descubrir, o bien su esencia, o bien sus
propiedades y atributos, o bien sus relaciones especiales con otros seres,
&c. Fijando de antemano el trmino u objeto del examen analtico, es ms
fcil no extraviarse en el camino.
Conviene descomponer la cosa u objeto de que se trata en sus partes,
elementos o principios. Ya dejamos indicado arriba, que sta
descomposicin puede ser real y fsica, o racional e ideal, segn sea el
objeto de que se trate. Conviene adems cuidar de que esta
descomposicin se verifique guardando las reglas de ladivisin, para evitar
la confusin.
Al examinar los elementos o partes de un objeto, debe hacerse de manera
que no se pierdan de vista sus relaciones entre s y con respecto al todo

que de su unin resulta. El que considerase aisladamente las partes de un

objeto, sin atender ni considerar las relaciones de unas con otras y con el
todo, se expondra indudablemente a formar ideas inexactas y errneas
sobre aqul objeto.
Se analizaron 47 productos que corresponden a distintas
marcas y modelos de pinturas ltex, todas en color blanco y
adquiridas hasta en tres distintas ciudades. Se procur tomar
muestras de cada uno en las tres ciudades para evaluar si la
calidad era igual. Todos los productos fueron sometidos a las
pruebas que se describen a continuacin:
o Informacin al consumidor.
o Estabilidad en el envase.
o Tiempo de secado al tacto.
o Poder cubriente.
o Resistencia al desgaste por lavado (lavabilidad).
o Resistencia a la intemperie.
As pues, al realizarse el anlisis de cada pintura se lleg a
que una de las 47 pinturas, era la de mejor calidad.

2.5)

MTODO SINTTICO:
El mtodo sinttico es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un
todo, a partir de los elementos distinguidos por el anlisis; se trata en
consecuencia de hacer una explosin metdica y breve, en resumen. En otras
palabras debemos decir que la sntesis es un procedimiento mental que tiene
como meta la comprensin cabal de la esencia de lo que ya conocemos en
todas sus partes y particularidades

* La sntesis va de lo abstracto a lo concreto.

Reglas del mtodo analtico:
-

Conviene exponer de antemano los principios, nociones, definiciones de

palabras y de cosas, que sean necesarias y convenientes para esclarecer
la cuestin y facilitar su conocimiento.
En cualquiera ciencia o tratado se deben exponer las verdades y
cuestiones ms generales, antes de descender a las particulares y
concretas.
El gerente, ingenieros, obreros, materia primas, maquinarias,
lugar donde se crear la empresa, tiendas a las que se
vender el producto. Todos los datos que se comentaron a
continuacin hacen un todo y este todo vendra hacer la
empresa.

2.6)

MTODO HISTRICO-COMPARATIVO:
Consiste en realizar un procedimiento de investigacin y esclarecimiento de
los fenmenos culturales que consiste en establecer las semejanzas de esos
fenmenos infiriendo una conclusin acerca de su parentesco gentico o su
origen en comn.

3. Importancia del mtodo cientfico

Es de vital importancia para la ciencia en general, porque ha sido la
responsable directa de todos los avances que se han producido en todos los
campos cientficos y que por ende han influido sobre nuestra sociedad.
Gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si este mtodo
ha dado los pasos necesarios para que grupos de cientficos dedicados a su
materia vayan descubriendo y detectando fallas en teoras predecesoras a las
suyas.
La investigacin es el proceso sistemtico organizado o dirigido que tiene
como objeto fundamental la bsqueda de procedimientos vlidos y confiables
sobre hechos y fenmenos del hombre y del universo.

LINKOGRAFA:

http://www.importancia.org/metodo-cientifico.php#ixzz3FVqz5npq
http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/metodocc.html
http://epistemologia20.blogspot.com/2013/01/caracteristicas-del-metodocientifico.html
http://www.monografias.com/trabajos21/metodo-cientifico/metodocientifico.shtml
https://es.scribd.com/doc/51422733/LA-ESTRUCTURA-DEL-METODO-CIENTIFICO
http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/4/1932/6.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient
%C3%ADfico#Descripciones_del_m.C3.A9todo_cient.C3.ADfico

http://www.aulafacil.com/cursosenviados/Metodo-Cientifico.pdf