NIVELL II

I. E. Pr. CIENTFICO SAIRY-FORJANDO SEMILLEROS CIENTFICOS

TRIGONOMETRA
CAPITULO
CAPITULO

NGULO
NGULO TRIGONOMTRICO
TRIGONOMTRICO
LONGITUD
LONGITUD DE
DE ARCO
ARCO YY REA
REA DE
DE
UN
UN SECTOR
SECTOR CIRCULAR
CIRCULAR

Al finalizar el presente captulo usted ser

capaz de:
1. Realizar correctamente la conversin de
los 3 sistemas de medicin sexagesimal,
centesimal y radial.
2. Utilizar la relacin entre el ngulo central el
radio y el arco de un sector circular.
3. Resolver problemas eficientemente.
fundamentales de la Trigonometra tanto
para tringulos planos como esfricos.

Lectura 1
Historia de la Trigonometra

Lectura 2
La trigonometra es una parte de las
Matemticas que se trata de relacionar los
ngulos y los lados de un tringulo, fue
iniciado por Hiparco aproximadamente el ao
150 a.c. tiempo despus Tolomeo sigui con
esos estudios, basndose en sus estudios y
de otros personajes de la Astronoma, para
crear su sintaxis Matemtica llamada
Almagesto. Hoy en da, los ingenieros y los
fsicos
ocupan
muchas
de
estas
herramientas Trigonomtricas en su diario
actuar, sin quizs conocer quien crea y cual
es su historia, la cual vamos a presentar a
continuacin.
La trigonometra es una rama de las
matemticas que estudia las relaciones entre
los lados y los ngulos de tringulos, de las
propiedades y aplicaciones de las funciones
trigonomtricas de ngulos. Las dos ramas
fundamentales de la trigonometra son la
trigonometra plana, que se ocupa de figuras
contenidas en un plano, y la trigonometra
esfrica, que ocupa
de tringulos que
forman parte de la superficie de una esfera.
La Trigonometra se remonta a las
matemticas egipcias y babilnicas, siendo
los egipcios los primeros en usar la medida
de ngulos. Siendo Hiparco, un astrnomo de
Nicea, creo una tabla trigonomtrica para
resolver tringulos. A continuacin tenemos
una biografa de Hiparco, considerado el
padre de la Trigonometra. Ya a finales del
siglo VIII d.C. los astrnomos rabes haban
recibido la herencia de las tradiciones de
Grecia y de la India, y prefirieron trabajar
con la funcin seno. En las ltimas dcadas
del siglo X ya haban completado la funcin
seno y las otras cinco funciones y haban
descubierto y demostrado varios teoremas

TRIGONOMETRA | []

Desde hace muchos aos a la Trigonometra

fue conocida como LA CIENCIA DE LA
MEDIDA INDIRECTA (Estudio de la medicin
de un modo indirecto).
Esta ciencia naci en base a las dificultades
que presentaba el estudio de los astros
desde que los Babilonios
y los griegos
posteriormente sintieron curiosidad de medir
las distancias entre los astros con el fin de
tratar de explicar algunos fenmenos
celestes y su aparente influencia sobre los
quehaceres diarios de aquella poca donde
Hiparco de Nicea dan los primeros
intentando medir de un modo indirecto la
distancia de la luna a la Tierra.

NIVELL II

I. E. Pr. CIENTFICO SAIRY-FORJANDO SEMILLEROS CIENTFICOS

TRIGONOMETRA | []

NGULO TRIGONOMTRICO
ngulo Trigonomtrico, es aquel que se genera
al hacer rotar un rayo alrededor de su origen,
al que llamaremos: vrtice, desde una posicin
inicial o lado inicial hasta una posicin final o
lado final

Fig. 1

RECUERDA QUE:
Etimolgicamente:
TRI : tres
GONO: ngulo
METRA: medida

Fig. 1
Punto 0: vrtice
OP : Lado inicial
OR : Lado Final

TOMA NOTA

SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES

SISTEMA SEXAGESIMAL: En este sistema al ngulo
de una vuelta se le divide en 360 partes iguales y
cada parte se le denomina grado sexagesimal. Es
decir la unidad de este sistema es el grado
sexagesimal.
NOTACIN:
1 : Un grado sexagesimal
1 : Un minuto sexagesimal
1: Un segundo sexagesimal

EQUIVALENCIAS:
1 = 60 = 3600
1 = 60
1 VUELTA = 360

SISTEMA CENTESIMAL: En este sistema el ngulo

de una vuelta se le divide en 400 partes iguales y a
cada parte se le denomina grado centesimal. Es
decir la unidad de este sistema es el grado
centesimal.
NOTACIN:
1g : Un grado centesimal
10000s
1m : Un minuto centesimal
1s : Un segundo centesimal

Si la rotacin se realiza en el sentido

antihorario, el ngulo ser positivo y en
el sentido horario ser negativo. El
ngulo trigonomtrico puede tomar
cualquier valor positivo o negativo.

: Medida positiva : Medida negativa

Es importante precisar que:
Cuando a un ngulo trigonomtrico se le
cambia el sentido, el signo cambia.
Para sumar ngulos trigonomtricos en
una grfica, estas deben tener el mismo
sentido.

EQUIVALENCIAS:
1g = 100m =
1m = 100s
1 VUELTA = 400g

SISTEMA RADIAL: En este sistema la unidad es el

radian y se define como el ngulo central que subtiende en cualquier circunferencia un arco de
longitud igual al radio.
NOTACIN:
EQUIVALENCIA
1 rad : un radian
1 VUELTA = 2
rad.
3,1416

RECUERDA
RECUERDAQUE:
QUE:
En
En Geometra
Geometra se
se considera
considera
aa un
un ngulo
ngulo como
como la
la figura
figura
formada
formada por
por dos
dos rayos
rayos que
que
parten
parten de
de un
un mismo
mismo punto
punto
llamado
llamado vrtice.
vrtice.

EQUIVALENCIAS ENTRE LOS

TRES SISTEMAS
m 1 vuelta = 360 = 400g = 2 rad
m vuelta = 180 = 200g = rad
22
3,1416
3 2
7
y cunto mide el
ngulo de una
vuelta en este
sistema?

Esa
Esa pregunta
pregunta es
es buena
buena Teresita.
Teresita. El
El
ngulo
ngulo de
de una
una vuelta
vuelta en
en este
este
sistema
sistema mide
mide 2
2 radianes,
radianes,
es
es
decir:
decir:
medida del de 1 vuelta = 2 rad
medida del de vuelta = rad
medida del de vuelta = /2 rad
Simplificando:
Conversin:

S
C
R

Frmula de
180 200

Observaciones:

REGLA MNEMOTCNICA SOBRE PI ()

El nmero, que se obtiene como la razn de la
longitud de la circunferencia al dimetro, tan
familiar a todos los estudiantes, hace ya muchos
aos, ha sido calculado nada menos como 707
cifras exactas. Esta hazaa de clculo fue
realizado por W. SHANKS (1873), y aunque en la
actualidad este nmero de cifras ha sido
largamente superado, ocurre que estas 707 cifras
figuran grabadas a lo largo del friso circular en
que se apoya la cpula del PALAIS DE LA
DECOUVERTE.
Para
ninguna
aplicacin
practica con son necesarias tantas cifras,
bastando usualmente los valores aproximados3;
14; 3; 1416; 22/7.
De todos modos como regla MNEMTCNICA
para recordar las 32 primeras cifras, se puede
acudir a los siguientes versos, originales del
ingeniero R. NIETO PARIS, DE COLOMBIA.
SOY LEMA Y RAZN INGENIOSA
DE HOMBRE SABIO QUE SRIE PRECIOSA
VALORANDO, ENUNCIO MAGISTRAL
POR SU LEY SINGULAR, BIEN MEDIDO
EL GRANDE ORBE POR FIN REDUCIDO
FUE AL SISTEMA ORDINARIO USUAL.
Si substituye cada palabra por el nmero de
letras que la forma, obtendremos el siguiente
desarrollo decimal para .
=3,141 592 653 589 893 238 462 643 383
2795..

I.

S, C y R no representan submltiplos
(minutos ni segundos)

II.

Para convertir grados sexagesimales

a centesimales o viceversa empleando slo:

S
C

;
180 200

Simplificando:

S C

9 10

Despejando S: S

9
C
10

Despejando C: C

10
S
9

CONSTRUYENDO
CONSTRUYENDO
MIS
MIS
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS

1-

3
5
5
D)
3
A)

1-

Convertir 4/15 rad a grados sexagesimales

2-

Efectuar = 60g - /6 rad + 6

3-

4-

5-

Expresar en radianes 150

2-

Se inventa un sistema de medicin angular

, de tal manera que su unidad angular
equivale a la 150ava. parte del angulo de
una vuelta. A cuantos grados equivale
300?
Si una vuelta equivale a 20 unidades
vigesimales, cuantas unidades vigesimales
equivaldrn 3/4 radianes.

Expresar en centesimales
A) 70g
D) 210g

3-

Hallar X.

5-

6-

5
6

7
rad.
10

B) 100g
E) 300g

C) 140g

B) 108
E) 95

C) 132

En un triangulo sus ngulos miden 39, 90g y

(x
)rad. Calcular x.

1
3

a) 3

b)

d)

e) n.a

Calcular x, si: (3x 2) =

A) 1
D) 4

6-

C)

Expresar en sexagesimales 120g.

A) 96
D) 72

4-

6
5
3
E)
4
B)

c) 2

rad
18

B) 2
E) 5

C) 3

Del grafico hallar x.

Los ngulos de un triangulo son: (20 + x);

(10x)g y (x/6). Calcular el mayor ngulo

7- Si: 170g = abc . Determinar (a + b + c) en

radianes.
8- Reducir:

S C 20R
4R

9- Hallar X si se cumple: S= 3
C= 1 + 3x(2)

A) 10
D) 50
7-

6480

6481
D)

A)

8-

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES

CS CS

Hallar el en radianes.

10- Calcular el en radianes si:

10 S + 5 R + C = 40, 31415

C) 40

Si la medida de un ngulo satisface la

igualdad:

x .(1)

B) 30
E) 60

B)

340

R
19 1

C)

571

E) n.a.

Expresar 30 3036 en la forma a9bmcs y

calcular el valor de:
M= 2a + b c
a) 121

b) 141

d) 12

e) 156

c) 150

9-

Si las medidas sexagesimal, centesimal y

radial de un mismo ngulo se encuentran
relacionados por la expresin:
(S + C)
a) 380
d) 342

d) 9 7 y 49

KR. Hallar K
2

13. Convertir 80g a _________

b) 95
e) n.a.

14. Hallar x si:

= (3x)0

c) 71

20 x

10- La medida de un ngulo se expresa como

en grados centesimales sabiendo que el

valor de su complemento es 9x

12-

b) 80g
e) 45g

b) 5 y 25

20

b) 200 c) ra d

16. Hallar la medida en ______________ cumple:

C

c) 3 y 9

d)

rad

2
Rpta.: .....................................................
..
2.

___________________

rad _____________

10

1. Indique los ngulos que estn en el

sistema
sexagesimal:
a)

15. Hallar el valor de:

c) 60g

Hallar x si:
S = x2 3x 10
C = x2 2x 4
a) 4 y 16

= (

x
rad. Calcular la medida de dicho ngulo
30

a) 40g
d) 75g

e) n.a.

Indique los ngulos que estn en el

sistema
sexagesimal:

a) 10 rad b)

S=

2R
5

7. Convertir a sexagesimales

a)

rad

b)

rad

c)

rad

Rpta.: ......................................................
.
8. Convertir a sexagesimales
2
c) 1000

d) 90

a)

rad

6
rad

b)

c)

Rpta.: .....................................................
..
3.

Indique los ngulos que estn en el sistema

radial:

ra d c) 250
a) 10
d) 5
4
b)
rad
Rpta.: .....................................................
..

4.

Indique los ngulos que estn en el sistema

radial.

a) 10

b)

c) 80

d)

c) 90

Rpta.: .....................................................
..

a) 100

= 25 + 85
= 90 - 35
Rpta.: ......................................................
.
10. Convertir a sexagesimales:

b) 120

rad

c)

rad

rad

rad rad rad

5
6
10

11. Convertir a sexagesimales:

rad ra
4
d
6

150
Rpta.: .....................................................
..

Rpta.: ......................................................
.

6. Convertir a radianes

rad

9. Convertir a radianes:

5. Convertir a radianes
a) 30
b) 60

53

Rpta.: ......................................................
.

Rpta.: .....................................................
..

rad
rad
3
4

Rpta.: ......................................................
.

12. Calcular:
200
B
5 rad
3

18. Del grfico. Calcula en sexagesimales:

Rpta.: .....................................................
..
13. Calcular:
135
B
rad
4
Rpta.: .....................................................
..
14. Calcular:
100
L

rad
18
Rpta.: .....................................................
..

Rpta.: ......................................................
.
19. Del grfico. Calcula en radianes:
86

54

Rpta.: ......................................................
.

15. Calcular:
rad
360
Rpta.: .....................................................
..
T

16. Calcular:
5
ra d
B 18
300
Rpta.: .....................................................
..
17. Del grfico. Calcula en radianes:
40

60

5 rad.
18

Rpta.: .......................................................

20. Del grfico. Calcula en radianes:

5
18

Rpta.: ......................................................
.

D)
4
6

NGULOS TRIGONOMTRICOS
IMPORTANTES
NGULOS DE UNA VUELTA.-

Le llamamos as al ngulo que

tiene por lado final el mismo lado
inicial despus de haber efectuado
una rotacin equivalente a una
vuelta completa:

= 1 vuelta 1 revolucin

Fig. 2

ANGULOS COTERMINALES.Dos o ms ngulos reciben el nombre de coterminales si tienen el mismo

lado inicial y el mismo lado final. No importa si dichos ngulos han
completado u nmero entero de vueltas al efectuar su rotacin el rayo que
hace de lado inicial.

Ejemplo:
Son ngulos coterminales los siguientes:

30
30 es
es coterminal
coterminal aa 390
390

100
100 es
es coterminal
coterminal aa -260
-260

LONGITUD DE ARCO

APLICACIONES:

a) Cuando una rueda gira sobre una superficie plana.

n: de vueltas
que gira la rueda

b) Cuando una rueda gira sobre una superficie curva.

c) Cuando se tienen ruedas unidas mediante una faja tangencial o en contacto.

n1.r1=n2.r2

d) Cuando se tienen ruedas unidas por su centro.

AREA DE UN SECTOR CIRCULAR

REA DE UN TRAPECIO CIRCULAR

Arco
Arco de
de circunferencia:
circunferencia:
:: arco
arco AB
AB
AA:: origen
origen del
del arco
arco AB
AB
BB :: extremo
extremo del
del arco
arco AB
AB
O
O :: centro
centro de
de la
la circunferencia
circunferencia
rr :: radio
radio de
de la
la circunferencia
circunferencia

CALCULO
DE
Longitud
del
arco
de
CALCULO
DEL
NMERO
DE
Longitud
delDEL
arcoNMERO
de un
un
RADIANES
DEL
cuadrante
RADIANES
DELNGULO
NGULO
cuadrante
CENTRAL
CENTRAL

Ejemplos:
1. Calcular: S1 S2, OB=2; BE=1 CE=2.
DF=5
Resolucin:
3 L AB
53
S1
S2
.1
.EF
2
2

5
3
EF

( 2 1 EF) ( 2 1)

EF 2

LAB
3

2
2 1
L AB 2
5
53
32
S2
28
1
S1
2
2
2
5 11
Luego: S1 8
2 2
2. En la figura A gira a 600 RPM (engranaje mayor) Cuntas vueltas dar
D en una hora?
Resolucin:
n A 600 RPM
Clculo de nB
3R nA R nB nB 3(600)
Calculamos: L AB :

nB 1800 RPM

Las ruedas B y C tienen el mismo eje.

nC = nB = 1800 RPM
R
Clculo de nD nD 2R nC nD 4(1800 ) 7200 RPM
2
Clculo del N V de la rueda D en 1 hora.
rev
N VD 7200
x 60 min 432000rev.
min

CONSTRUYENDO
CONSTRUYENDO
MIS
MIS
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
1-

Calcular la longitud de un arco

en una circunferencia cuyo
radio mide 10 cm y el ngulo
central que subtiende mide 90g

2-

Una circunferencia tiene un

radio de 30m. Cuntos
radianes mide un ngulo
central subtendido por arco de
20m?

3-

Calcular la suma de las

longitudes de los arco AB, CD y
BE de la figura mostrada

4-

7-

8-

Del grafico calcular L1 + L2 + L3

Si BC = 2AB; CD=2 AC ;
BD=50m

En el sistema adjunto. Cuanto

medir el ngulo (en radianes)
que debemos girar para que los
centros de las esferas A Y B se
encuentren
a
una
misma
altura, si inicialmente dicha
diferencia es de 14 cm?

En la figura Hallar la longitud

del arco.

9-

5- En la figura calcular el rea de

la regin sombreada (CD = 2
m ).

6. En la figura, calcular el valor

del radio del sector circular
AOB sabiendo que L=2 cm

Cuantas vueltas (n) debe un

ciclista hacer girar el pin del
pedal de 0.08 m de radio (r p) de
su bicicleta para recorrer 1000
m (L), si la rueda trasera tiene
un radio de 0.3 m (Rt) y el
pin de la misma tiene un
radio de 0.03 m (rt)? (ver figura
adjunta)

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
1- Si tiene una circunferencia de
21 m de dimetro, calcular si la
longitud de un arco cuyo

ngulo central mide 60. (Usar

22

)
7
A) 10 m B) 11 m
C) 20 m
D) 22 m E) 33 m
2- Encontrar el radio de una
circunferencia tal que un arco
de 24 m de longitud, subtiende
2
un ngulo central de rad .
3
A) 12 m B) 20 m
C) 30 m
D) 36 m E) 42 m
3- Del grafico mostrado, la
longitud del arco AB es 2 m .
Calcular el rea de la regin
sombreada.

A) 6
B) 9
C) 11
D) 12
E) 16
8- Si ABC es equiltero determine
el rea sombreada.

A) 2( 3 ) B) 4( 3 ) C)2(
3 )
D) 4 3
E) n.a
A) 6 m 2 B) 8 m2 C) 12
m2
D) 18 m2 E) 24 m2
4- En la figura, la longitud del arco
AB mide 14m. hallar la longitud
22

del arco BC
7

A) 20 B) 25
C) 30
D) 35
E) 40
5- En el grafico hallar la longitud
del arco AB, si AC = 6m

9- En el sistema de engranajes
adjunto, el mayor A gira a 600
RPM, Cuantas vueltas dar el
engranaje menor D en una
hora?
A) 430000v. B) 230000v. C)
432000 v.
D) 435000 v. E) n.a.

10-En la figura adjunta determinar

cuanto mide el radio del
engranaje A, si cuando este
gira 120 entonces el
engranaje B gira 2 rad y
O1O2= 80 cm.
a) 60 cm b) 50 cm
d) 45 cm e) N.A.

A) m
B) 2 m
D) 4 mE) 5 m
6- Hallar x

C) 3 m

A) 4/5
B) 3/5
C)
5/3
D) 5/4
E) 4/3
7- Si el rea sombreada es 48 m2.
Calcular L.

c) 70 cm

AUTOEVALUACIN
1. Hallar x en:

2. Calcular el Permetro en:

3. Calcular la longitud del arco

AC siendo O y B centros.

S1
si:
S2
S1 = rea del sector AOB
S2 = rea del sector COD

8. Calcular:

4. Hallar QB en:

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
5. Hallar el rea sombreada en:
1. Haciendo uso de la frmula:
L=R
Calcular la variable en cada
caso:
6. Si ABC es equiltero determinar
el rea sombreada.

L=2m

R=6m

=?
R=16m =

L=?

2. Determinar el rea en la regin

sombreada.

7. Del
sistema
mostrado
determinar cuntas vueltas gira
la rueda C cuando la rueda A
de 12 vueltas.

a)

18m2

b)

20m2

c)

9m2

d)

36m2

e)

N.a

3. Hallar

el

rea

del

sector

6. Si la longitud de un arco de

sombreado.
a)

b)

c)

d)

e)

R 2
6

circunferencia es igual a los

R
2

Cunto

de la longitud de su radio.

mide

el

ngulo

central?

R 2
12
R 2
24

N.a

4. Calcular la longitud del pndulo

si recorre 9m.

a)

0,25rad

b)

0,5rad

c)

0,75rad

d)

0,6rad

e)

0,85rad

7. En la figura adjunta determinar

cunto

mide

engranaje
gira

O1O2=80cm.

a) 9m b) 12m c) 15m d) 18m

a)

e) n.a

60cm

b)

50cm

c)

una

70cm

d)

15,708m.

45cm

e)

N.a

longitud

de

circunferencia

es

Cunto

el

mide

arco

que

subtiende un ngulo central de

30 (=3,1416)
a)

2,618m

b)

5,236m

c)

7,854m

d)

6,2818m

e)

1,309m

el

radio

del

A, si cuando este

120

engranaje

5. La

3
4

entonces
gira

2rad

el
y

CAPITULO
CAPITULO

02

RAZONES
RAZONES TRIGONOMTRICAS
TRIGONOMTRICAS DE
DE
NGULOS
NGULOS AGUDOS
AGUDOS

Al finalizar el presente captulo el alumno ser capaz de:

1. Identificar los elementos de un tringulo rectngulo y establecer las relaciones que existen
entre sus lados y ngulos.
2. Saber definir las razones trigonomtricas de un ngulo agudo.
3. Reconocer y aplicar las razones trigonomtricas en la resolucin de problemas.

Introduccin:
Cien aos antes de nuestra era, los griegos inventaron la trigonometra para
resolver problemas de astronoma, navegacin y geografa. En cambio los
hindes consideraron la trigonometra bsicamente como herramienta de la
astronoma.
En su forma ms bsica, la trigonometra es el estudio de las relaciones entre
los ngulos y los lados de un tringulo rectngulo.
El desarrollo del presente captulo lo haremos en el tringulo rectngulo.
Del grfico ABC es un tringulo rectngulo del
cual tenemos:
I. Catetos: a y b
II. A + B = 90; A y B son ngulos agudos y
complementarios.
III. (AC)2+(BC)2=(AB)2 teorema de Pitgoras.

MOTIVACIN
PITGORAS (569 - 470 A. j.c.)
Naci en la Isla de Samos en el mar Egipto. Se ha hecho
conjetura en torno a su vida desde dos puntos de vista: El
religioso y el filosfico.
Fue discpulo de Tales de Mileto, adquiriendo de ste, el poder
de los nmeros, lo que le permiti medir la altura de los objetos
de sus sombras y la distancia de un navo en el mar,
Anaximando le muestra la funcin de los nmeros en la
elaboracin de los mapas. Al viajar a Egipto se convirti en
depositario de la sabidura Egipcia. Una frase conocida de l
es: La Sabidura est en los nmeros y la belleza en la armona
espiritual. Pitgoras
LA SIMPLICACIN DEL TEOREMA DE PITGORAS
Un interesante estudio matemtico ha sido hecho por un Peruano. Consideramos que la
simplificacin restringida del famoso Teorema de Pitgoras se hace por primera vez
desde hace 2600 aos; en donde se dice que: En todo Tringulo Rectngulo Perfecto, el
cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los 2 catetos.
El proceso de clculo puede ser a veces engorroso, pero la simplificacin es simple y
se enuncia as: Tratndose de tringulos rectngulos perfectos expresados en
nmeros enteros y positivos, la hipotenusa es igual al cateto mayor ms 1 si es par; y
ms 2 si este es impar.
Por lo tanto de todos los tringulos Pitagricos slo 5 son Tringulos Rectngulos
Perfectos: 3, 4, 5; 5, 12, 13, 7,
24, 25, 8, 15, 17 y 12, 35, 37 y sus mltiplos.
De lo expuesto, el clculo de la Hipotenusa en estos Tringulos Rectngulos Perfectos
se simplifica notablemente con tan slo aadir 1 al cateto mayor si ste es par, o 2 si
este es impar. Esta simplificacin puede tener gran importancia en Geodesia,
Astronoma y Computacin.

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE
UN NGULO AGUDO

2. En todo tringulo, sus ngulos

agudos son complementarios.

m < A + m > C = 90
RAZONES TRIGONOMTRICAS
EN EL TRIANGULO
RECTNGULO
TRIANGULO RECTNGULO.- Es
aquel tringulo en el que uno de
sus ngulos es recto y los otros
dos agudos.
As:
A y C son ngulos
agudos
B es recto
B=90
En
el
siguiente
tringulo
rectngulo se pueden observar los
siguientes elementos.

3. En todo tringulo rectngulo se

cumple
el
teorema
de
Pitgoras.

B 2 = a2 + c2
RAZONES TRIGONOMTRICAS
Denominado a cualquiera de los
cocientes entre las longitudes de
los
lados
de
un
tringulo
rectngulo.

a y c catetos b
hipotenusa y
ngulos agudos

Adems:
BC: cateto opuesto al ngulo
AB: cateto adyacente al ngulo
Se acostumbra a representar los
lados con la misma letra que la del
vrtice
opuesto
pero
con
minscula.
Propiedades:
1. En todo tringulo rectngulo la
hipotenusa es mayor que los
catetos.

b>a

SenA =

Cateto Opuesto
Hipotenusa

CosA =

Cateto Adyacente
Hipotenusa

C. A
H

b
c

TgA

Cateto Opuesto
Cateto Adyacente

C.O
C. A

a
b

CtgA =

Cateto Adyacente
Cateto Opuesto

SecA =

Hipotenusa
Cateto Adyacente

Hipotenusa
CscA = Cateto Opuesto

C.O
H

C. A
C.O
H
C. A

H
C.O

a
c

b
a
c
b

c
a

No olvides:

b>c

Si recuerdas las 3 primeras razones

es suficiente para deducir los dems.

Las razones trigonomtricas de un

ngulo agudo son todos positivos
Las razones trigonomtricas no
dependen de las longitudes de los
lados del tringulo rectngulo sino
de las medidas de sus ngulos.
RAZONES DE NGULOS
COMPLEMENTARIOS (corrazones)

RAZONES RECPROCAS
a

Como: SenA= c y CscA= a SenA . cscA = 1

CosA . SecA = 1
TgA . CtgA = 1

Como: CosA= c y SecA= b

a

Como: TgA= b y CtgA= a

Nota: Si el producto de dos razones recprocas es
uno, entonces los ngulos son iguales.
Sen . Csc=1 =

NOTA:
Sen x = Cos(90-x)
Tg x = Ctg(90-x)
Secx = Csc(90-x)

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS NOTABLES

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE
15, 30, 45, 60 Y 75
OTROS TRIANGULOS NOTABLES

ngulo
Seno

Coseno

15

6 2 /4

30
1/2

6 2 /4

3 /2

Tangente

3 /3

Cotange
nte

Secante
Cosecant
e

45
2/2

60

2 /2
1

1/2
3

3 /3

2 3/3

6 2 /4

3 /2

75

Sen

6 2 /4

6 6 /4

( 6

2)

2 3 /3 ( 6

2)

Cos
Tg
Ctg
Sec

1.

TE RETO:
1
y
3
3
,
3

Si: Sen=
Cos =
Calcular:

Csc 2 Sec 2
3 Cos Sen
4
5
Rpta. =
3

Csec

37
3
5
4
5
3
4
4
3
5
4
5
3

53
4
5
3
5
4
3
3
4
5
3
5
4

Ponte
Ponte mosca:
mosca:
Sen45
Sen45 =
=
Cos
Cos 45
45 =
=

16
7
25
24
25
7
24
24
7

74
24
25
7
25
24
7
7
24

25
24
25
7

25
7
25
24

TRIANGULOS PITAGRICOS
Se denominan de esta manera a aquellos tringulos rectngulos cuya medida
de sus lados esta expresada por nmeros enteros. Los lados de todo tringulo
pitagrico tienen la siguiente forma:

Ojo:
Ojo:
Las
Las parejas
parejas de
de RT.
RT.
Recprocas
Recprocas se
se observaron
observaron
mejor
mejor as:
as:

a) m=2
n=1

a) m=4
n=3

b) m=3

c) m=4
n=2

b) m=5
n=2

n=1

c) m=5
n=4

Ejemplos:

1. Si =
rad. Calcular
12
R=SenCos+SecCsc

3. En un tringulo rectngulo
ABC(A=90) la Hipotenusa es R
entonces el rea del tringulo
es:

2. En el tringulo mostrado: m=6

n=1, Calcular: M=7,4 Cos +
2,4 Ctg
4. El valor de Tan 2230 es:
5. Si Tan= 7
(Sen Cos )
Calcular:
( es
(Sen Cos )
agudo)

CONSTRUYENDO
CONSTRUYENDO
MIS
MIS
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
1. Calcular la expresin:
Y

Sen45 Sen30 Tg30 Ctg30

Cos45 Cos30 Tg60 Ctg60

2. En un triangulo rectngulo uno

de los catetos es el triple del
otro, si es el mayor ngulo de
dicho
triangulo,
entonces
evaluar la siguiente expresin:

sen Tg
.
Cos

3. Si Tg= 7, calcular
(sen+cos)/ (sen-cos), ( es
ngulo agudo).
4. Hallar el valor de:
y Sena Sen(a / 2 Sena Sen(a / 2)
Si a=60

5. Calcular:

Sen(a b)Tg(2a 3b) Tg(a b)

Sec (a b)
Tg ( a2b )

Si a=45, b=15
6. El permetro de un triangulo es
338m. si la tangente de uno de
sus ngulos agudos es 2,4
Cunto mide el cateto mayor?
7. Los lados de un triangulo
rectngulo estn en progresin
aritmtica de razn 5, si es
su mayor ngulo agudo. Hallar:
Csc Ctg
8. Hallar x en:

9. Del grafico mostrado las

longitudes de los radios son: 12

y 5. Hallar el valor de Cos .

2

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES

1. En un triangulo rectngulo ABC;

(B=90). Reducir:
E= Tan A. Sen C CosC
A) 1
B)
C) 0
D) 2
E) 3
2. En un triangulo rectngulo, recto
en B se cumple: 2 Tan A =Csc C
Calcular: Csc A.
A) 1/3
B) 1
C)
D) 2
E) 3
3. En un triangulo ABC, recto en B,
si b=2 ac . Calcular: Tan A +
Tan C
A) 2
B) 4
C)
16
D) 8
E) 6
4. Del grafico calcular: E=
Cot Cot Cot
Cot

A) 1/7
B) 7
C)
13/5
D) 12/7
E) 5
5. Sean y ngulo
complementarios y 5Tg -3 Ctg
-3=0. Calcular:
E= 13 (9Sec - 4Sec )
A) -15
B) 12
C)
-13
D) 15
E) 13
6. Determinar el valor de x en:
x Csc230 Tan37 = 2xSec60- 5Sen
37
A) 3
B) 4
C) 5
1
1
D)
E)
3
4
7. Determinar el valor de:

Cos60.Csc 2 45 Ctg60.Tan 30
Sen45 Sec 45 Tan 2 30

1
2
2
D)
3
A)

1
3
3
E)
4
B)

C) 1

8. En un triangulo rectngulo
ABC(B=90) reducir: E=(Tan A +
Tan C) Sen A.Sen C.
A) 1
1
D)
2

B) 2
3
E)
2

C) 3

9. En un triangulo rectngulo ABC,

recto en C se cumple: 3Sen A
=2SenB.

Calcular: E=

Calcular: A=7 Tg2+2Csc2

13 Sen A + 6 Tan

B
A) 7

B) 9

D) 13

E) 15

C)

11

DC AB BC

5
3
2
Calcular: _______________

3. Si se cumple:

10.En la figura ABCD es un

cuadrado y BEC un triangulo
equiltero.
Hallar:
E= Tan2 x + Ctg2x

a) 12
16
d) 18

b) 14

c)

RaznCoRaznCoRaznsenocosenotangenteco
Raznsenocosenotangenteco
tangenteSecante
tangenteSecante cosecante
cosecante

e) n.a.

AUTOEVALUACIN
1. Decir verdadero (V) o falso (F)
en un triangulo rectngulo;
_________
( ) SenA = CosC
( ) TgA. TgC= 1
( ) TgA = TgC
2. Siendo un ngulo agudo, tal
que: Sen = _____

TEOREMA DEL COMPLEMENTO

Cualquier Razn Trigonomtrica (R.T) de un ngulo agudo es igual a la CoRazn Trigonomtrica (Co-R.T.) del ngulo complementario.
Si es un ngulo agudo:

R.T.( ) = Co-R.T. (Complemento de )

Donde: Complemento de =90-

Si:
R.T.( )=Co-R.T.()

+=90
Se acostumbra decir que:

NO
NO OLVIDES
OLVIDES
Sen
Sen .. Csc
Csc == 11
=
=
Cos
Cos .. Sec
Sec == 11
=
=
Tan
.
Ctg
=
1

=
Tan . Ctg = 1 =
Por
Por lo
lo tanto:
tanto:
Sen
2x
Sen 2x .. Csc26
Csc26 == 11

xx == 13
13
Porqu
Porqu 2x
2x == 26
26

La Razn Coseno es la Co-Razn de la Razn Seno y viceversa

La Razn Cotangente es la Co-Razn de la Razn tangente y viceversa
La Razn Cosecante es la Co-Razn de la Razn Secante y viceversa.

Ejemplos:
1. Sen20 = Cos 70
2. Cos40 = Sen50
3. Tg 10 = Ctg80

4. Sen /3 = Cos /6
5. Sec = Csc(/2-)
Si
Si ++ == 90
90 se
se cumple:
cumple:
6. Csc = Sec (90-)

TEOREMA DEL SUPLEMENTO

Cualquier R.T de un ngulo agudo es igual al
negativo de R.T. del ngulo suplementario,
excepto para el Seno y la Cosecante que
vienen a ser positivos.
Si es un ngulo agudo:

R.T.()=R.T.(suplemento

de

: Sen y Csc

Razn
Razn ()
() == Corazn
Corazn ()
()
Sen
Sen == Cos
Cos
Tan
=
Ctg
Tan = Ctg
Sec
Sec == Csc
Csc

rea
rea de
de un
un Tringulo
Tringulo
Conociendo
Conociendo sus
sus 22 lados
lados yy su
su
ngulo
ngulo comprendido.
comprendido.

: Cos, Tg, Ctg

y Sec
Donde: Suplemento de = 180 -

Si:

: Sen y Csc

R.T.( ) = R.T. () : Cos, Tg, Ctg

y Sec

+ = 180

Ejemplos prcticos:
1. Sen50 = Sen 130
2. Tg 45 = -Tg 135
3. Cos 60 = -Cos 140

4. Csc 70 = Csc 110

5. Sec 40 = -Sec 140
6. Ctg 80 = -Ctg 100

CONSTRUYENDO
CONSTRUYENDO
MIS
MIS
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
1. Si: Tg(x +35). Tg(2x +10) =1
Calcular: Sen x. Cos x.
2. Sabiendo que: Tg(2x+y).Ctg
40=1 Sen(x-y)= Cos 70

Calcular:2x 5y
3. Si: Sec(2B A) = -Sec (A+B)
Calcular: 3(TgB- Csc B)
4. Si: Sen2x. Csc40 =1
Hallar: x.

5. Calcular:
Tg10. Tg80. Sec70

3. Del grafico, obtener Tg si:

AB=BC.

6. Si se cumple que:
Sen(20+x)Sec(18+x)=
Sen5.Sec85
Hallar: x.
7. Si = 10

Sen5.Sec 4
Calcular: E=
Cos2.Csc7

A) 1
B) 2
D) 1,5
E) 2,5
4. Del grafico, obtener Tg .

C) 3

8. Si Tan (+++).Tan(+-)=1 Calcular: K=3 3

9. Si Sen ( x 10 )Sec( 10 ) 1
Calcular: M=Sen x.Sec
.Cosx.Csc

10.Calcular X= x ab cd si:
a

Cos45 Csc30 Sec 45

Tan 45Cos60 Tan 74Tan 16

A) 3
B) 6
C) 5
D) 2
E) 4
5. Del siguiente sistema:
Tg(x + ) = Ctg(2x - )
Sec(y + 60) .Cos(3y -30)=1
Calcular: K=

Csc 30 Cos60 Sec 45 Sen45

0,2Sec 53.Cos60 .Tan 2 60
c = 3 Sen 53.Csc37

A)

d = 4 Sen
120 1

240
Tan Cos
a
2
a
c

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
1. Si 9 , Calcular:
Sen

6.

7.

8.

Sec 7. Tg2.Tg8 Sec 4 Sen6 Ctg5

A) 0
B) 1 C) 2
D) 3
E) 4
2. Marque una V si es verdadero o
F si es falso:
( ) 2Cos230 - 1= Cos60
( ) Sen32 - Cos58 = 0
( ) Csc12 + Sec78 = 2Csc12
A) VFV
B) VVF C) VVV
D) FFF
E) FFV

Senx
Tgy

B)
C) 2/3
1
D) 1/3
E)
4
Dado el sistema de ecuaciones:
Sen(x-18) . Sec(y + 18) = 1
Cos(x-18) . Sec(y +18)= 1
A) 2/3
B) 4/3 C) 7/3
5
D) 7/6
E)
3
Resolver:
Sen(x+10)-Cos(2y-10)=0
Tg(2x+20)-Ctg(y-5)=0
a) 10; 35
b) 15; 35 c)
20; 35
d) 20; 30
e) 25; 35
Calcular: Cscx, si:
Sen(2Senx+1) .
Csc(Senx+0,5)=1
a) -2
b) -1
c) - 21
d)

1
2

e) 1
5
9. Si Sen=
13
5
Ctg=
12
Hallar: +

a) 60
b) 90
c) 75
d) 53
e) 45
10.Calcular:
3Tg30 Sec 2 45 Csc30
5Sen37 Sec 60
a) 1
b) 2
c) 3
d)
e) 1/3
11.Determinar los menores valores
positivos de los arcos x e y
para lo cual:
2. Si se cumple: Tg ______
2Cos(2x+y)-1=0
(:agudo)
1-2Sen(3x-y)=0
Calcular: Sen Cos
a) 36 y 24
d) 24 y 18
b) 18 y 24
e) 36 y 18
c) 18 y 24
12.Si =7,5, calcular:
Sen
Cos2 Sen3 Cos4 Sen5
R

Cos11 Sen10 Cos9 Sen8 Cos7

a) 4
b) 5
c)
5/2
d) 2
e) 1
13.Calcular x e y, si:
Sec(x +y)= Csc20
Tg(x-y).Ctg 40= 1
a) 55; 15
d) 60; 10
b) 40; 30
e) n.a.
c) 45, 25
14.Hallar y en
Tan(3-35) = Ctg(90-) . (1)
2 - = 15 .. (2)
a) 17 y 16
b) 17 y 18
c) 16 y 17
d) N.a

AUTOEVALUACIN

3. Si

es agudo y
2Sec10
Cos
Csc 80 2Sec10
_______________

1. Sabiendo que: Tg 3x = ________,

hallar el valor de
Tg 2 6 x Ctg 2 3 x
E
Sec 6 x Csc 3 x

4. Si:
A=Tan1. Tan2. Tan3 ..
Tan45
B=Tan46 .Tan47 . Tan48
Tan89
Calcular:

___________________

CAPITULO
CAPITULO

03

Resolucin
Resolucin de
de Tringulos
Tringulos rectngulos
rectngulos
ngulos
ngulos verticales
verticales
ngulos
ngulos horizontales
horizontales

Al finalizar el presente captulo usted ser capaz de:

1. Resolver todo tipo de problemas relacionados con los tringulos
rectngulos aplicando las razones trigonomtricas.
2. Estudiar las 6 razones trigonomtricas en su forma ms elemental es
decir en el tringulo rectngulo.
3. Resolver problemas eficientemente.

RESOLUCIN DE TRINGULOS RECTNGULOS

Resolver el Tringulo

Resolver un tringulo significa conocer sus seis

elementos bsicos (tres lados y tres ngulos).
Para el caso del tringulo rectngulo ya se conoce
uno de sus elementos (el ngulo recto), entonces
faltan 5 elementos por conocer (2 ngulos agudos
y tres lados), pero de esos 5 elementos slo son
necesarios dos de ellos, donde uno necesariamente
debe ser un lado y el otro un ngulo agudo, debido
a esto se nos presentan dos tipos de resolucin.
a) Cuando dos lados son conocidos
b) Cuando se conoce un lado y un ngulo
Caso I: Conocido un ngulo agudo () y la
hipotenusa (1)

x
Sen
1
y
RT( ) Cos
1

RT( )

X=1.Sen
Y=1.Cos

=90-

En el caso de un
tringulo
rectngulo ya
existe un dato
conocido que es
el ngulo recto.

Caso II: Conocido un ngulo agudo () y el cateto adyacente (1)

RT( )

X=1.Tg

x
Tg
1

Y=1.Sec

1. Activamos la funcin
sin-1, presionamos para
ellos la tecla inv o shift y
luego sin.
2. Ingresamos

y
RT( ) Sec
1

Con la calculadora

= 90-

Caso III: Conocido un ngulo agudo () y el

cateto opuesto (1)
X=1.Ctg

RT( )

x
Ctg
1

En la pantalla aparece:

Entonces: = 22,62

Y=1.Csc
=90-

RT( )

y
Csc
1

CONSTRUYENDO
CONSTRUYENDO
MIS
MIS
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
1. Hallar x en:
6. Hallar x en:

2. Hallar x+y en:

7. Hallar el permetro de un
rectngulo si su diagonal es d
y el ngulo que forman sus
diagonales.

3. Hallar x en:

8. Hallar x en trminos de y
a.

4. ABCD es un cuadrado de lado

a. Hallar x.

5. Hallar x en:

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES

1. Hallar en:

a) b - a Sen
b) b a Cos
c) b a Tan
d) b a Sec
e) b a Csc
2. Calcular m en:

a) n Sec
b) n Cos
c) n Tan
d) n Csc
e) n.a
3. Determina x en trminos de
m y

a) m Sen Tan
b) m Sec Csc
c) m Ctg Csc
d) m Csc Ctg
e) m Sec2
4. Determinar x en:

a) m Cos
b) m Sen
c) m Tan

d) m Sec
e) n.a
5. Hallar x en:

a)
b)
c)
d)
e)

m Sen2
m Cos2
m Sen Cos
m Sec . Csc
m(Tan+Ctg)

6. Determine el permetro
tringulo mostrado.

del

a) m (1 + Sen + Cos)
b) m (1 + Tan + Sec)
c) m (1 + Ctg + Csc)
d) m (Sen + Cos)
e) m (Sec + Csc)
7. Hallar x.

a) nSen . Ctg
b) n Tan Ctg
c) n Csc . Ctg
d) n Tan . Cos
e) n Ctg . Tan
8. Si ABCD es un cuadrado. Hallar
x.

a) m (Sen - 1)

b)
c)
d)
e)

m
m
m
m

(Cos - 1)
(Tan - 1)
(Ctg - 1)
(Tan - Ctg)

NGULOS VERTICALES Y HORIZONTALES

A. ngulos verticales
Son aquellos ngulos que se determinan en un plano vertical (plano que
contiene al observador, a una recta horizontal y al objeto observado). Para
mediciones angulares en un plano vertical, se consideran los ngulos de
elevacin y depresin.
ngulo de elevacin:
Es el ngulo vertical formado por la lnea horizontal y la lnea de mira
que pasa por el punto de observacin. El punto observado est por
encima de la horizontal.

: ngulo de depresin

ngulo de depresin:
Es el ngulo vertical formado por la lnea horizontal y la lnea de mira
que pasa por el punto de observacin. El punto observado est debajo
de la horizontal.

 : ngulo de depresin
Observacin:

La estatua del observador no se tomar en cuenta a menos que el

problema lo indique.

Se denomina ngulo de observacin a aquel que est constituido por 2

visuales.

Ejemplos:
PUPINOMBRES

1. Desde lo alto de un faro de 45m sobre el

nivel del mar se observa dos botes sobre
el
Mar y en la misma direccin del
observador con los ngulos de depresin
de 60 y 45
respectivamente. Que
distancia hay entre los botes?

P
I
T
A
G
O
R
A
S
G
H
S

Solucin:
PQB: QB=PQ=45m
PQA:

QA
45

=Ctg60

QA= 45x

3
3

Luego: QA=15

L
R
P
L
A
T
O
N
E
R
T
C

A
A
Y
U
I
O
L
K
J
H
S
R

M
N
D
S
E
D
I
L
C
U
E
A

I
J
F
Q
W
S
D
C
F
G
D
T

I
O
E
R
T
G
T
Y
H
J
E
E

T
S
T
G
H
J
U
T
D
E
M
S

O
E
Q
A
S
X
D
F
G
J
I
F

N
N
E
W
T
O
N
T
G
H
U
G

3m

x=OB-OA=45 - 15
=15(3-

L
E
Q
W
E
R
T
Y
U
I
I
O

Encontrar a:

3 )m

2. Dos ciudades A y B estn separadas 20 Km. Adems

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Pitgoras
Scrates
Arquimides
Euclides
Platon
Newton
Jacobi
Hiparco
James Clerk

B se encuentra al este de A, una ciudad C se

encuentra al sur de B y a una distancia de 25 Km. De
A. Hallar la distancia de B a C y cual es el
Realiza
Realiza la
la Notacin
Notacin de
de los
los
rumbo de C respecto de A.
siguientes
rumbos.
Solucin:
siguientes rumbos.
De la figura:
x

(25) 2 (20) 2 15 Km

En el ABC se observa que:

20 4

Tg=
= 53
15
3
El rumbo de C respecto de A es: S53E

RUMBONOTACINMPMQ
RUMBONOTACINMPMQ
MR
MR

T
G
B
C
S
D
E
D
R
T
Q
H

J
A
M
E
S
C
L
E
R
K
R
J

Q
W
E
R
G
T
I
B
O
C
A
J

B. ngulos Horizontales
Se denomina de esta manera a aquellos ngulos que se encuentran sobre
un mismo plano (plano horizontal)
Dichos ngulos son de gran uso en la navegacin y aviacin, puesto que
estos se utilizan para expresar los rumbos o direcciones de las naves.
El sistema de referencia de medicin de estos ngulos que antiguamente
se utilizaba era la rosa nutica o rosa de os vientos y que a partir de la
expansin del uso de a brjula magnticas, la rosa de los vientos pas a
convertirse en una herramienta auxiliar de aquella.
RUMBO: Se denomina as al ngulo horizontal que forma la lnea visual del
observador en direccin a un punto u objeto, con la lnea o eje de
referencia Norte-Sur de los puntos cardinales.
El
rumbo
de
A
respecto a P ser
Norte 30 al Oeste
cuya notacin ser:
N30 O
Cul es el rumbo de
B respecto a P

DIRECCIN: Es la inclinacin o ngulo que forma

una lnea con respecto a otra tomada como
referencia.
La direccin de
respecto a P es
O 40 - N

La direccin de D
respecto a P es S-60
- E.

Direcciones
Direcciones
Principales:
Principales:
NE
NE -- -N
-N
ENE
ENE
ESE
ESE
SE
SE -- SS
SS -- SE
SE
SS -- O
O
OSO
OSO

 y ahora que rumbo

tomar para regresar a
mi casa desde el San
Agustn?

Ejemplos:
1. Un buque detecta un barco
enemigo en la direccin 20 al
Norte del Este y decide avanzar
en
el
rumbo
E-50-Norte
recorriendo 60 Km. En esta nueva
posicin
observa
al
barco
enemigo en la direccin E-40-S.
calcular cual es la distancia que
separa esta vez al buque del
barco enemigo.
Resolucin:

2. Anthonela se desplaza 36 Km. En

direccin S-60-O y desde esta
nueva ubicacin se desplaza 18
Km. En la direccin N-60-O Cul
es la distancia entre el punto de
salida y el punto de llagada
Resolucin:

ROSA NAUTICA O ROSA DE LOS VIENTOS

Es el plano, en el cual estn contenidas las 32
direcciones notables de la brjula tomando como
referencia los puntos cardinales Norte(N), Sur (S),
Este (E) y Oeste(O).
Observaciones:
En el grfico podr observar la notacin: NNE,
NE 1/4N, NE, y otros; la forma de leer es la
siguiente:
NE .Nor-Este
SO Sur-Oeste
NNE .Nor-Nor-Este SSO..Sur-Sur-Oeste
NE1/4N..Nor-Este-1/4-Norte
SO1/4O..Sur-Oeste-

NGULOS
NGULOS HORIZONTALES
HORIZONTALES
(Plano
(Plano Horizontal)
Horizontal)

El
El ngulo
ngulo formado
formado por
por dos
dos
direcciones
direcciones de
de la
la Rosa
Rosa Nutica
Nutica es:
es:
1115
1115

1/4-Oeste

N1/4NE..Nor-1/4-Nor-Est

S1/4-SO..Sur-1/4-Sur-

Oeste

El menor ngulo formado por dos direcciones

contiguas mide 11 15, por ejemplo las
direcciones (contiguas) NE y NE 1/4E forman
11 15.
De lo anterior se deduce que para determinar el
ngulo que forman 2 direcciones cualesquiera,

Rosa
Rosa nutica
nutica

se determina el nmero de espacios entre stas y se multiplica por 11 15, por

ejemplo el menor ngulo formado por las direcciones N y ONO mide 6 x 11 15
= 67 30 ya que entre stas hay seis espacios (ver grfico).
La direccin NE

La direccin S1/4SO

La direccin NO1/4O

La direccin ESE

es equivalente a N45E y
viceversa
es equivalente a S11 15 O y
viceversa
es equivalente a N5615O y
viceversa
es equivalente a S6730E y
viceversa
La direccin O1/4NO
:
viceversa

CONSTRUYENDO
CONSTRUYENDO
MIS
MIS
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
1- Desde un punto del suelo se
observa la parte superior de un
muro
con
un
ngulo
de
,
elevacin
luego
acercndonos en lnea recta
hacia el muro una distancia
igual a la altura del muro; el
nuevo ngulo de elevacin con
que se observa su parte superior
es .SiTg 2, calcular Ctg
2- Sarita se encuentra a 32 m de
Teresita en la direccin S-60-O
y Greysi se encuentra a 24 m de
Teresita en la direccin N-30-O.
Hallar la distancia entre Sarita y
Greysi.

3- Desde la parte superior de una

torre se observa en el suelo un
objeto con un ngulo de
depresin y desde el punto
medio de la torre de depresin
angular con que se observa el
mismo
objeto
es
el
complemento de . Calcular Tg
.

es equivalente a N7845O y

4- Dos edificios de alturas H y h

(H>h) estn separados una
distancia d. Desde el punto
ms alto del edificio de altura H
se observa la parte ms alta y
ms baja del otro edificio con
ngulos de depresin de 30 y
60 respectivamente. Hallar H/h.
5- Se observa de dos extremos
opuestos la parte superior de un
poste con ngulos de elevacin
y . Si la distancia entre
dichos puntos es d, halle la
altura de dicho poste si cot +
1
cot
2
6- Desde un faro F se observa
dos barcos A B en las
direcciones
SO
y
S15E
respectivamente.
Al
mismo
tiempo B se observa desde A
en direccin SE. Si FA = 4 Km,
hallar la distancia entre los
barcos.
7- Un pueblo se encuentra a 25 Km
al norte de otro que a su vez
esta a 25 3 Km al este de un
tercero, en que direccin esta
el tercer pueblo del primero?

8- Dos edificios separados por una

calle de 20 m de ancho, son
observados desde el punto
medio de la calle con ngulos
que
son
complementarios.
Determine el producto de sus
respectivas alturas.

3-

4-

9- Una persona observa la parte

superior de un poste con un
ngulo de elevacin de 37 Qu
longitud debe acercarse al poste
para observar nuevamente la
parte superior con un ngulo de
elevacin de 45 si inicialmente
se encontraba a 3 m del pie del
poste?
5-

10-Desde una ciudad B ubicada a

una distancia d y en la
direccin E N de la ciudad A,
parte un mvil con rumbo S
O. Considerando que el mvil
pasa por un punto que se
encuentra al este de A, Cul es
la menor distancia a la cual el
mvil se acerca a la ciudad A?

6-

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
1-

2-

Qu ngulo forman NNE y SSE?

a) 135
b) 45
c)
2230
d) 15730
e)90
Calcular el ngulo de elevacin
del sol cuando la sombra de un
poste de 6m de altura es de 2
3m. de largo.
a) 15
b) 30
c) 45

d) 60
e) 75
Despus de haber recorrido 20
Km, se encuentra que se ha
caminado 10 2 Km mas hacia
el sur que hacia el Este Cul es
la direccin seguida?.
a) N-30-E
b) O-45-S c)S-15E
d) NNE
e) E-60-N
Un asta de bandera esta
enclavada verticalmente en lo
alto de un edificio a 24 m. de
distancia del observador, los
ngulos de elevacin de la punta
del asta y de la parte superior
del edificio son 60 y 30
respectivamente.
Hallar
la
longitud del asta.
a) 6 3 m.
b) 8 3 m c) 12
3m
d) 16 3 m e) n.a.
Desde lo alto de un acantilado
de 200m de altura, el ngulo de
depresin de 2 botes que estn
situados en la direccin Sur de
un observador son 15 y 75.
Hallar la distancia que los
separa.
a) 643m
b) 692m
c)
346m
d) 962m
e) 926
En un tiro de un partido de
ftbol el delantero tira un
taponazo con un ngulo de
elevacin de 1830 que choca
con la cabeza de uno de los
miembros de la barra y la
cambia de ngulo de elevacin,
siendo este ultimo de 2630
pasando por encima del arquero
y chocando en el parante
horizontal del arco de 2 3 m. de
altura. Hallar a que distancia
ejecuto el tiro libre si la barrera
tiene 3m de altura.
a) 3 3

b) 2 3

c) 4

3
7-

d) 5 3
e) n.a.
Un
submarino
desciende
verticalmente 100m y luego
recorre 200m en lnea recta
inclinada 30 respecto al nivel

del mar. Desde este punto

regresa al sitio de partida en
lnea recta y con un ngulo de
elevacin . Hallar Tgx
3
3
5 3
2
3
d)
4

a)

8-

10-

2 3
c)
3

e) n.a.

1- Dos ciudades estn separadas

_____ un avin vuela sobre la
recta que los une. Desde el
avin se ven las ciudades con
ngulos de 37 y 45 A que
altura vuela el avin?

Dos personas situadas en lados

opuestos de una montaa de
40m de altura, observan la cima
de la misma con ngulos de
elevacin
de
30
y
45
respectivamente Qu distancia
separa a los dos observadores?
a) 40(

9-

b)

3
1)
2

b) 40(

3
1)
3

c) 40( 3 1)
d) 40( 3 1)
e) n.a.
Desde 2 puntos A y B situados al
Sur y al Este de un poste de luz
se observa el foco con ngulos
de
elevacin
que
son
complementarios. Si la distancia
entre A y B es 11 veces la
altura del poste y uno de los
ngulos de elevacin es
.Hallar
E=Tg2+Ctg2
a) 11
b) 21
c) 31
d) 41
e) 50
Desde un punto A se observa un
globo aerostatito en direccin
norte bajo un ngulo de
elevacin y desde otro
punto B se ve el mismo globo
hacia
el
Oeste
bajo
un
ngulo de elevacin . Si nos
trasladamos de A hacia B,
debemos seguir el rumbo N60E
recorriendo 40m y adems a
mitad de camino, podemos
observar el globo bajo un ngulo
de elevacin de 45. Calcular
si el globo se mantiene
esttico durante todo el proceso.
a) 105
b) 120
c) 90
d) 75
e) 135

AUTOEVALUACIN

2- Si a 20 m de un poste se
observa su parte mas alta con
un ngulo de elevacin de 37 y
luego nos acercamos al poste
una distancia igual a su altura el
nuevo ngulo de elevacin es
. Hallar _________

3- Desde la parte ms alta de un

poste se observa en el suelo a
dos piedras separadas una
distancia _______ con ngulos de
depresin de 45 y ( para
la piedra que se halla mas cerca
al poste). Calcular la Tan si la
altura del poste es de 30 m,
adems ambas piedras se hallan
a un mismo lado del poste.

CAPITULO
CAPITULO

04

4- Escribir ____________ expresando

el nmero de grados medidos en
el sentido de las manecillas del
reloj a partir del Norte.

Introduccin
Introduccin aa la
la geometra
geometra analtica
analtica
Razones
Razones trigonomtricas
trigonomtricas de
de un
un ngulo
ngulo en
en
posicin
normal.
posicin normal.

Al finalizar el presente captulo, el alumno ser capaz de:

1. Determinar un punto en un sistema bidimensional de coordenadas que
correspondan a pares ordenados de nmeros reales.
2. Conociendo el sistema bidimensional aplicarlo a problemas especficos
como la distancia entre 2 puntos.

RENE
RENE DESCARTES
DESCARTES (1596-1650)
(1596-1650)
Filsofo
Filsofo yy matemtico
matemtico francs
francs naci
naci en
en
la
la Haya
Haya el
el 31
31 de
de Marzo
Marzo de
de 1596
1596 yy muri
muri
en
en Estocolmo
Estocolmo (Suecia)
(Suecia) el
el 11
11 de
de Febrero
Febrero
de
1650.
Descartes
uso
su
de 1650. Descartes uso su nombre
nombre
latinizado
latinizado Renatus
Renatus Cartesius;
Cartesius; pues
pues el
el
latn
latn era
era el
el lenguaje
lenguaje erudito
erudito yy esta
esta
costumbre
costumbre era
era muy
muy comn.
comn. Tuvo
Tuvo
problemas
problemas con
con una
una tos
tos crnica
crnica yy cuando
cuando
fue
fue al
al colegio
colegio se
se le
le permiti
permiti permanecer
permanecer
en
en cama
cama cuando
cuando lo
lo desease,
desease, mantuvo
mantuvo
durante
durante toda
toda su
su vida
vida la
la costumbre
costumbre de
de
trabajar
trabajar en
en la
la cama.
cama. En
En esta
esta enfermedad
enfermedad
que
que lo
lo llevo
llevo aa la
la tumba.
tumba. Cuando
Cuando en
en 1633
1633
tuvo
tuvo noticia
noticia de
de la
la condena
condena de
de Galileo
Galileo
por
por la
la hereja,
hereja, abandono
abandono por
por el
el momento
momento
el
el libro
libro que
que estaba
estaba escribiendo
escribiendo sobre
sobre el
el
universo
universo en
en el
el que
que aceptaba
aceptaba la
la teora
teora de
de
Coprnico.
Coprnico. Es
Es el
el padre
padre de
de la
la Filosofa
Filosofa
moderna
y
contribuy
principalmente
moderna y contribuy principalmente
ala
ala ciencia
ciencia con
con sus
sus matemticas
matemticas
inventando
inventando el
el sistema
sistema de
de coordenadas
coordenadas el
el
cual
cual lleva
lleva su
su nombre.
nombre.

GEOMETRA ANALTICA

SISTEMA DE
COORDENADAS
RECTANGULARES

RECTA DIRIGIDA
Es aquella recta en la cual se asigna una direccin
positiva y una direccin negativa, se considera que
la direccin positiva de la recta es hacia la derecha
del origen O y que la direccin negativa es hacia
la izquierda del origen O.

Observacin: La distancia dirigida del punto A al

punto B es (+) y la distancia dirigida del punto B al
punto A es (-).

X : Eje de la Abcisa
Y : Eje de la Ordenada
O : Origen de Coordenadas
P(xy): Coordenada del

AB=-BA
SISTEMA COORDENADO SOBRE UNA RECTA
Los nmeros reales pueden representarse como un
punto sobre una recta. Una recta con un nmero
asociado a cada punto de ella se llama recta

Punto P
r : radio vector
/r/ =

x2 y2

numrica. Al nmero asociado con un punto sobre la recta se llama coordenada

del punto.

TE RETO

Observacin:
La coordenada del punto A es: - 3
La coordenada del punto B es: + 2
SISTEMA DE COORDENADAS RECTANGULARES
Este sistema permite asociar un punto del plano a
un par de nmeros reales y consiste en dos rectas
numricas perpendiculares entre s, llamados ejes
coordenados, que se cortan en el origen.

5. OX :
OX:
OY:
OY:

Observaciones:
1. El punto O es el origen d
coordenadas.
2. El eje XX se llama eje de
abscisas o eje X.
3. El eje YY se llama eje de
ordenadas o eje Y.
4. Los ejes X e Y dividen al
plano
cuatro
regiones
denominadas
cuadrantes
numerados como se indica
en la figura.
Semi-eje positivo de abscisas
Semi-eje negativo de abscisas
Semi-eje positivo de ordenadas
Semi-eje negativo de ordenadas

SISTEMA
DE
RECTANGULARES

COORDENADAS

Coordenadas
(Bidimensional)

rectangulares

Calcular el radio vector:

rv=

DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

X
: Eje de las abscisas
Y
: eje de las ordenadas
O
: origen de coordenadas (0; 0)
P(x1; y1): Coordenada del punto P
r

: radio vector r =

x 12 y 12

D= ( x 2 x1 ) 2 ( y 2 y1 ) 2

COORDENADAS DEL PUNTO MEDIO DE

UN SEGMENTO CONOCIENDO LOS
EXTREMOS

P1(x1; y1) P2(x2; y2)

Baricentro: Punto de corte de las 3 medianas.

x1 x 2 x 3 y1 y 2 y 3
;

3
3

B(x; y)=

REA DE UNA REGIN TRINGULAR

COORDENADAS
PUNTO
y y 2 DE
x 1 xDE
QUE
2
MA UN
; 1 DEN
SEGMENTO
UNA
DIVIDE
2 DADA
2
RAZN

Conociendo las coordenadas de los

vrtices:
A(x1; y1), B(x2; y2), C(x3; y3)
Formando el determinante.

COORDENADAS DEL BARICENTRO

De un tringulo conociendo los vrtices: P1,

P2 y P3

CONSTRUYENDO
CONSTRUYENDO
MIS
MIS
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
1- Hallar el radio rector del punto M
y a que cuadrante pertenece si
sus coordenadas son (-4,3)

2- Hallar la distancia entre

puntos A(6,9) y B(8,15)

los

6- Hallar el permetro del triangulo

limitado por los puntos P(0,0)
P(25,0) P(9,12).
3- Dada el segmento AB donde A
= (4,-3) si su punto medio es (0,
3). Hallar las coordenadas de B.

4- Calcular el rea del triangulo de

vrtices A(2,9) B(-1,0) C(14, 5)

5- Hallar X+Y en :

7- Dados dos vrtices opuestos de

un cuadrado ABCD; A(3,-7) y
C(1, -1) Calcular el rea.

8- Hallar

a
si
b

9- Calcular el rea de un triangulo

donde dos de sus vrtices son:
A(O,O) B(6,6) y donde la
interseccin de las medianas es:
4
,4 .

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
1- Hallar el rea de la regin
determinada al unir los puntos
A(-4; 1), B(4; 1), C(0; 3)
A) 4u2
D) 12 u2
u2

B) 6u2

C) 8u2
E)
16

2- Hallar las coordenadas del

baricentro del triangulo ABC si:
A(-3; -3), B(1;7) C(5; -7).
A) (1; 1)
B) (-1; -1)
C) (1,-1)
D) (-1; 1)
E) (2; -2)
3- Seale
la
suma
de
las
coordenadas del punto medio de
un segmento cuyos extremos
son los puntos A(7,-2) B(3, -8).
A) 10
B) 8
C) 4
D) 16
E) 0
4- Calcular el punto medio del
segmento cuyos extremos son
los puntos (4, 9) y (6, 13)
A) (5, 10)
B) (5, 11) C) (11,
5)
D) (10, 5)
E) (5, 12)
5- Hallar el permetro de un
triangulo equiltero si dos de
sus vrtices son: (-1; -1) y (5;7).
A) 10
B) 20
C) 30
D) 40
E) 60
6- Determinar el valor de b si la
distancia entre los puntos A(7;1)
y B(3; b) es 5: (b<0).
A)- 1
B) -2
C) -3
D) -4
E) -5

7- Si los vrtices de un triangulo

son: A=(1,4); B=(3;-9); C(-5;2);
determine la longitud de la
mediana trazada desde el punto
B.
A) 11 u
B) 12 u
C) 13 u
D) 15 u
E) 17 u
8- Los vrtices de un triangulo son:
(-5; 3), (3;2) y (-1;-4); determine
que tipo de triangulo es:
A) Issceles
B) Equiltero
C) Escaleno
D) Rectngulo
E) Rectngulo issceles
9.
El rea del triangulo cuyos
vrtices son (0;4); (-8;0) y (-1;4), es:
A) 25 u2
B) 35 u2 C) 40
u2
D) 28 u2
E)
30
u2
10-Los puntos (-6;-4), (3;5) y (10;-2)
son los vrtices de un triangulo:
A. Equiltero
B. Issceles
C. Rectangulo Issceles
D. Rectangulo
E. Oblicuangulo
11-Si: O es el
circunferencia.
centro
A.
B.
C.
D.
E.

(3;
(0;
(1;
(3;
(2;

centro
Hallar

4).Hallarla
distancia
baricentro al vrtice A.
A) 2 2

B) 3 3

del
C)

4
3

2
E) N.A.
3
14-Dos vrtices de un triangulo
Equiltero ABC son los puntos
A(1,0) B(-1, 2 3 ): Hallar las
coordenadas del tercer vrtice
C.
A. (0, 3)
B. (0, -3)
C. (-2 3 , 3)
D. (3, 2 3 )
E. (3,-2 3 )
D)

AUTOEVALUACIN
1- Hallar b si la distancia entre
los puntos A(7, 1) y B(3, b) es
______.

de la
dicho

5)
6)
1)
2)
3)

12-Hallar el rea del triangulo, dos

de sus vrtices son: A (0;0)
B(2;2) y donde la interseccin
2
;2
de las medianas es G
3
A) 2
B) 2 2
C) 4
D) 3
E) 3 2
13-Los vrtices del triangulo ABC
son:
A(-5;1),
B(1;6),
C(2;-

2- El triangulo cuyos vrtices son

A(-5, 3) B(3, 2) y __________ es

4. _____________
ABCD en:

del

rectngulo

3. Dados los puntos A(2,2) y C(5,

-2). Hallar en eje x las
coordenadas ____ ___________ de
modo que el ngulo ABC sea
recto.

R.T. DE UN ANGULO EN POSICION NORMAL

Para calcular las razones trigonometritas de un ngulo
cannico, se necesita un punto perteneciente a su lado
final.
Ordenada de P y

Radio vector
r
Abcisa de P
x
Cos

Radio vector
r
Ordenada de P y
Tg

Abcisa de P
x
Abcisa de P
x
Ctg

Ordenada de P y
Radio vector
r
Sec

Abcisa de P
x
Radio Vector
r
Csc

Ordenada de P y
Sen

Toma
Toma Nota:
Nota:
X:
X: occisa
occisa
Y:
Ordenada
Y: Ordenada
rr :: radio
radio vector
vector
r=
r=

Te
Te Reto:
Reto:
En
aa
figura:
En
figura:
Calcular
Calcular el
el r.v.
r.v.

rr vv ==

SIGNOS DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS

Ponte
Ponte Mosca:
Mosca:
Los
Los signos
signos que
que toman
toman la
la abcisa
abcisa
(x)
(x) yy la
la ordenada
ordenada (y)
(y) depende
depende de
de
cul
cul sea
sea el
el cuadrante
cuadrante en
en el
el que
que
se
se encuentre
encuentre P
P en
en cambio
cambio el
el
radio
radio vector
vector siempre
siempre es
es positivo
positivo
por
por ser
ser una
una distancia.
distancia.

ANGULOS CUADRANTES
Son ngulos en posicin normal, cuyo lado final
es uno de los semi ejes.

ngulos
ngulos Cuadrantales
Cuadrantales

90 k , k Z

Forma General
2 n , n Z
R.T. DE ANGULOS CUADRANTES
ngulo
Cuad.

90

180

270

360

2K

(4K+1)/2

(2K+1)

(4K+3) /2

(2K+2)

Sen

-1

Os

-1

Tg

N.D

N.D

Ctg

N.D

N.D

N.D

Sec

N.D

-1

N.D

Csc

N.D

N.D

-1

N.D

R.T.

Ejemplos:
1. Calcular: M=

Sen90 Cos180
2Sen270

Resolucin:
Reemplazando valores:
1 ( 1) 3 1 1 2
M

1 M1
2
2
2( 1) 4

2. Reducir: J

3
(a b ) 2 Sen 3
2
2
ab Cos

(a b ) 2 Sen 4

Resolucin:

Recuerda
Recuerda
ss Coterminales
Coterminales

Reemplazando valores:
(a b) 2 (1) 4 (a b) 2 ( 1) 3 a 2 2ab b 2 (a 2 2ab b 2 ) 4ab
J

ab( 1)
ab
ab

3. Del grfico calcular:

K=Sen(-)+

Sec( )
1
Cos

Resolucin:

K=Sen(-)+
K=0+

-=180
= -180
Reemplazando en K

Sec ( )
Sec(180 ( 180 ))
1 Sen180
1
Cos
Cos( 180 )

Sec360
1
1

K0

4. Calcular:
K=Tan+Tan en:

Resolucin:
y
Tan=
x
Por lo tanto:
5b
5
Tan=
b
4a
4
Tan=
a
En la expresin:
K=Tan+Tan
K=5+4= 9

CONSTRUYENDO
CONSTRUYENDO
MIS
MIS
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
1- Si el punto Q(-3,-4) pertenece al
lado final del ngulo cannico
, calcular K=Sec + Tan

3
;
5
calcular S=Sec - Tan

2- Si

Sen =

ivc,

3- Seale
el
signo
Sen100 Cos200
Tan 140

de:

3
(a b ) 2 Sen 3
2
2
ab Cos

(a b ) 2 Sen 4

E=

6- Si: Sen Tan <O, entonces

pertenece al cuadrante:
4- Calcular:

Sen90 Cos 3 180

2Sen 4 270

7- Calcular Tan . Tan en:

5- Reducir:

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
8- De la figura, hallar el valor de:
P=Ctg - Ctg .
1- Si se sabe que:
2
Cos= ; IVC calcular:
3
J=Sen . Tan
a)
d)

1
6
5
4

b)
e)

5
6
2
3

c)

6
5

2- Si Ctg= -0, 3 ; IIC

Calcular:
J=Sen . Cos
a) 0,1
d) -0,9

b) -0,3
e) 0,3

3- Calcular el valor de:

Tan 180 Sec 0
E
Sen90 Sec 90
a) 0
b) 1
1
d) 2
e)
2

c) -0,6

c) -1

4- Reducir:

(a b) 3 Cos0 (a b) 3 Sec 0
K
2Sen270 3Cos90 2Cos180 5Sen270
3a 2 Sen 4 90 b 2 Csc 2 270
E

9- Calcular:

Tan 180 2Ctg360 2Sen90 Cos270a)

1

b) 2a

c) b

d) 2b

e) b2

a) 4
d) -5

b) -4
e) -6

c) 5

5- Calcular el valor de:

3Sen90 Cos180 2Cos0
Sec180 Csc 90
a) 1
b) 2
c) 3
d) -3
e) -2
E

1
3
, adems < <
3
2
Csc Sec
1
Calcular: S
Csc Sec
a) 32
b) 32
c) 51
d) 5
e) n.a

6- Si Tan=

10-Indicar los signos de:

Sen2776
Sen(17 / 3)
E
F
Cos3227
21
Tan

8
Csc 3 2000
G
Ctg 7 2001
a) -, +, b) +, -, c) +,
+,d) -, -, +
e) -, +, +
11-Calcular Tan:

7- es un ngulo en posicin
normal y pertenece al IIIC A
que
cuadrante
pertenece
180+?
a) I
d) IV

b) II
e) n.a

c) III

k
y g(n)=Cos(n)
2
Calcular: f(g(3))+g(f(3))
a) 1
b) -1
c) 2
d) -2
e) n.a

8- Si f(k)=Sen

a) 2
d) -3

b) -2
e) -4

c) 3

9- Calcular:
M

Sen90 2Sen270 3Cos180

4Cos360 5Csc 450 6Sen540

CAPITULO
CAPITULO

05

CIRCUNFERENCIA
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMTRICA
TRIGONOMTRICA

Al finalizar el presente capitulo Ud. ser capaz de:

1. Conocer el concepto de Circunferencia Trigonomtrica, as como sus elementos.
2. Identificar las lneas trigonomtricas en cada cuadrante as como sus variaciones.
3. Resolver problemas.

En los captulos anteriores se estudiaron las razones trigonomtricas de ngulos; existe sin
embargo, otro concepto muy importante el de las razones trigonomtricas de nmeros reales.
La diferencia principal entre ambos conceptos radica en la etimologa de argumento. Las
representaciones trigonomtricas de nmeros reales es de amplia importancia en la
matemtica. Analiza la teora y resuelve con entusiasmo y concentracin los problemas.
LA
LA CAIDA
CAIDA DEL
DEL QUINTO
QUINTO POSTULADO
POSTULADO DE
DE EUCLIDES
EUCLIDES
Recordemos
Recordemos que
que ELEMENTOS
ELEMENTOS se
se llamo
llamo la
la magistral
magistral coleccin
coleccin de
de libros
libros que
que en
en 13
13 tomos
tomos escribi
escribi
EUCLIDES
EUCLIDES en
en el
el siglo
siglo III
III A.c.
A.c. en
en Alejandra,
Alejandra, ciudad
ciudad situada
situada en
en el
el delta
delta del
del Nilo.
Nilo. Euclides,
Euclides, matemtico
matemtico
griego,
griego, era
era en
en aquellos
aquellos tiempos
tiempos maestro
maestro del
del rey
rey de
de Egipto
Egipto Ptolomeo
Ptolomeo yy sus
sus libros
libros han
han dado
dado la
la vuelta
vuelta
al
al mundo
mundo en
en siglos
siglos sucesivos;
sucesivos; venerados
venerados por
por los
los rabes,
rabes, los
los ELEMENTOS
ELEMENTOS se
se convirtieron
convirtieron en
en la
la Biblia
Biblia
cientfica
cientfica de
de la
la baja
baja Edad
Edad Media
Media primero,
primero, yy en
en el
el punto
punto de
de partida
partida de
de los
los pensadores
pensadores renacentistas
renacentistas
despus.
despus. En
En los
los nueve
nueve primeros
primeros libros
libros Euclides
Euclides se
se encarga
encarga de
de proponer
proponer axiomas
axiomas oo postulados
postulados aa
partir
partir de
de los
los cuales
cuales se
se elabora
elabora toda
toda una
una doctrina,
doctrina, pero
pero el
el quinto
quinto postulado
postulado origino
origino ya
ya mas
mas de
de un
un
problema;
problema; este
este dice:Por
dice:Por un
un punto
punto exterior
exterior aa una
una recta
recta pasa
pasa una
una yy solo
solo una
una paralela
paralela aa dicha
dicha recta.
recta.
En
En 1733
1733 Saccheri
Saccheri hizo
hizo notar
notar que
que este
este postulado
postulado era
era equivalente
equivalente aa afirmar
afirmar que:
que: La
La suma
suma de
de los
los
ngulos
ngulos de
de un
un triangulo
triangulo es
es igual
igual aa dos
dos rectos
rectos acercndose
acercndose ligeramente
ligeramente aa la
la verdad
verdad ya
ya que
que despus
despus
Bolilla,
Bolilla, Gauss,
Gauss, Lobatchevsky
Lobatchevsky yy Riemann
Riemann aportaron
aportaron la
la respuesta
respuesta correcta
correcta aa esta
esta cuetios.
cuetios. Todos
Todos ellos
ellos
desde
desde su
su propio
propio punto
punto de
de vista
vista atacaron
atacaron el
el 5
5 postulado
postulado de
de Euclides,
Euclides, bsicamente
bsicamente aa partir
partir del
del
siguiente
siguiente hecho:
hecho: Una
Una regla
regla apoyada
apoyada sobre
sobre la
la superficie
superficie de
de una
una esfera
esfera (nuestro
(nuestro planeta)
planeta) es
es un
un arco
arco
de
de circulo,
circulo, yy una
una recta
recta por
por consiguiente,
consiguiente, es
es un
un circulo
circulo completo,
completo, es
es decir:
decir: un
un circulo
circulo mximo.
mximo.
Paralelo
Paralelo estaramos
estaramos dibujando
dibujando un
un circulo
circulo mximo
mximo yy estos
estos siempre
siempre se
se intersectan.
intersectan. Esto
Esto hace
hace tambin
tambin
pensar
pensar que
que por
por la
la imprecisin
imprecisin de
de nuestros
nuestros instrumentos
instrumentos de
de medida,
medida, Euclides
Euclides afirmaba
afirmaba que
que la
la suma
suma
de
de las
las medidas
medidas de
de los
los ngulos
ngulos interiores
interiores de
de un
un triangulo
triangulo equivale
equivale aa la
la de
de dos
dos ngulos
ngulos rectos,
rectos, lo
lo que
que
no
no se
se cumple
cumple si
si un
un triangulo
triangulo es
es enorme.
enorme. Euclides
Euclides dijo
dijo su
su verdad,
verdad, pero
pero solo
solo para
para figuras
figuras pequeas
pequeas yy
en
en el
el plano,
plano, ms
ms vivimos
vivimos en
en un
un universo
universo curvado,
curvado, Ese
Ese es
es nuestro
nuestro mundo
mundo real!
real! Newton
Newton yy Einstein
Einstein
han
han contribuido
contribuido en
en la
la comprobacin
comprobacin de
de la
la curvatura
curvatura del
del universo
universo pero
pero aun
aun se
se sigue
sigue discutiendo
discutiendo el
el
tipo
tipo de
de curvatura
curvatura que
que adopta,
adopta, mas
mas el
el aporte
aporte de
de Euclides
Euclides fue
fue realmente
realmente valiosa.
valiosa.

CIRCUNFERENCIA TRIGONOMETRICA

CONCEPTOS PREVIOS
1. ARCO ORIENTADO: Es la
trayectoria descrita por un punto
al desplazarse sobre una curva,
en un determinado sentido.
Estos arcos tienen un origen y
un extremo.
Para :
B Origen
A Extremo
Para :
P

Origen
Q Extremo

ARCO EN POSICION NORMAL:

Son arcos orientados que se
determinan en una circunferencia
cannica; con origen en el punto A
que es el punto de interseccion del

eje X con la circunferencia, segn

se muestra en la figura; los cuales
pueden
tomarse
en
sentido
antihorario (+) o en sentido horario
(-), pc.

cuyas coordenadas son (x;y) y el

radio r= 1 se cumple que:
X2 + y 2 =
1

Ecuacin de la C.T.

Ejemplos: Determinar cual de los

siguientes puntos pertenece a la
C.T.
1 3
;
2 2

3 4
;
5 5

son arcos en posicin

normal.
: positivo
: negativo
M y N extremos de arco

OJO: Estudiar a la circunferencia unitaria

(r =1) es lo mismo que estudiar a la
circunferencia Trigonomtrica.
CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMETRICA

LOS NUMEROS REALES

SOBRE LA CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMETRICA
En la matemtica muchas veces
realizamos aproximaciones, como:
= 3,14; 2 =6,28

= 1, 57
3 /2 = 4, 71
n
A continuacin presentamos un
grafico en el que estos nmeros
aproximados sean ubicados sobre la
circunferencia Trigonomtrica.

ELEMENTOS
O (0,0)
A (1,0)
B (0,1)
arcos
A (-1,0)
B (0-1)
P (x,y)
Q (x,y)

: Origen
: Origen de arcos
: Origen de complementos de
: Origen de suplementos de arcos
: Sin nombre especial
: Extremos de arco
: (+) : (-)

Siendo
P
un
punto
de
la
circunferencia trigonomtrica (C.T)

Observamos que ambas graficas

sean equivalentes:
Por lo tanto tomando como
referencia
dichos
grficos:

Ubicar aproximadamente 1 ;
357

-1 Sen 1

Sen (Max)=1
Sen (Max)=-1

COSENO: Es la Abcisa del extremo

del Arco.
En el grafico, tenemos entonces
que:

MS = Cos (+)
NR = Cos (-)
PT = Cos (-)

-1
TOMA NOTA: usualmente en el
lenguaje matemtico no se escribe rad.
Sino se sobre entiende, ejemplos:
AOB = 2 en lugar de AOB= 2, en
lugar de AOB=2rad Sen
de Sen

rad
4

en lugar
3

REPRESENTACION DE LAS
RAZONES TRIGONOMETRICAS
(LINEAS) EN LA
CIRCUNFERENCIA
TRIGONOMETRICA.

Cos

+1

(Cos)max 1

(Cos) 1
min

TANGENTE: Es la ordenada del

punto de interseccin entre la recta
tangente que pasa por el origen de
arcos y la prolongacin de radio
que pasa por el extremo del arco.
En el grafico, tenemos que:

SENO: Es la Ordenada del extremo

del Arco.

AB = Sen (+)
MN=Sen (-)

(+)
2
OB=Sen(-) (-)
OA=Sen

AT = Tg(+); AR=Tg(-)

Debe notarse que la L.T. Tangente

puede ser trazada para cualquier

arco

excepto
para
los
extremos de arco B y B ( 2n 1 / 2 ), ya que en esos puntos
la recta tangente nunca se cortara
con la prolongacin de los radios
debido a que son paralelas,
cumplindose adems:
-
<
Tg
<
+

(Tg)max

(Tg)min

Ejemplo 1: Graficar Sen 2;

4
3

COTANGENTE: Es la abcisa del punto

de interseccion entre la recta
tangente que pasa por el origen de
complementos y la prolongacin del
radio que pasa por el extremo del
arco.

Sen

- < Ctg <

Ejemplo 4: Graficar Ctg 2; Ctg

Ejemplo 2: Con la ayuda de la C.T.

Graficar: Cos 70 ; Cos 220

Ejemplo: Graficar Tan 2 , Tan

LINEA SECANTE: Es la abscisa del

punto de interseccin entre la recta
tangente que pasa por el extremo
del arco y el eje X.
En el grafico, tenemos entonces
que:

Sec(-)
+1 Sec -1
COSECANTE: Es la ordenada del
punto de interseccin del eje y con

la recta tangente trazada por el

extremo del arco.

LINEAS TRIGONOMETRICAS
AUXILIARES
1. Seno Verso o Verso (Vers): Es lo
que le falta al Coseno de un arco
para valer la unidad. El
verso es siempre positivo.

OU = Csc (+); OV = Csc (-),

Debe notarse que la L.T. Cosecante
puede ser trazada para cualquier arco
excepto para los extremos de arco
A y A ( n ), ya que la Tangente
geomtrica que pase por estos puntos
nunca se cortara con la abscisa o eje
Y, debido a que son paralelas,
cumplindose adems:

- < Csc -1
+1 Csc <

(Csc)max

Por definicin:
Vers = 1 Cos

Teniendo
en
cuenta lo anterior, se llega a
deducir la variacin del Verso:
vers 2
Ejemplo 6: Calcular

Ver
3

(Csc)min

Es lo mismo que:

Csc -1

Csc 1

Ejemplo 5: Graficar: Sec 2,5 Csc

3

2. Coseno Verso o Coverso (Cov):

Es lo que falta al Seno de un arco
para valer la unidad. El
Coverso es siempre positivo.

Por definicin:
Cov = 1 Sen

Teniendo en cuenta lo anterior, se

llega a deducir la variacin del
Coverso:
O Cov 2
Ejemplo 7.

Resolucin:
Como:
-1 Cosx 1
5K 3

-1
1
7
- 7 5K-3 7
4
K2
5
4
: 2
K
5

2) En
la
circunferencia
trigonomtrica indicar verdadero
falso segn:

3. Ex -Secante o External: Es el
execeso de la Secante respecto
a la unidad.Si la Secante se
mide hacia la derecha del origen
de arcos entonces la Ex
Secante es positiva de lo
contrario es negativo.

I) Sen 10 < Cos 10

II) Cos 4 < Cos 2
5
2
III) Cos
> Cos
4
3
Resolucin:
I) Verdadero

II) Verdadero

Ejemplos:

III) Falso

1) Determinar entre que limites

debe estar comprendido K
para que sea posible.
5k 3
Cosx=
7
3) En la C.T. mostrada, hallar el rea de la regin sombreada en funcin de .
Resolucin:
En este tipo de problemas es necesario aplicarle
valor absoluto a la L.T. usada para garantizar el
signo positivo del segmento.

A' A 2
A ' A.MP
2
Sen
MP
MP Sen

Reemplazando:

2Sen

S Sen

4) Hallar PM en trminos de en :
Resolucin:
Los tringulos AOB y AMP
son notables con ngulo de 45

PM=AM
PM= 1- Cos
Como: III C Cos = -Cos
PM=1+Cos

5) De la C.T. calcular la longitud B' P Si Sen

3
5

Resolucin:
Por lo tanto:

Sen
1 B' P

1
1 Cos

1 B' P
BP =

CONSTRUYENDO
CONSTRUYENDO
MIS
MIS
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS

2
3

3/5
1 4 / 5

1. Calcular la ordenada y1, la

abscisa x2 de los puntos P Y Q en
C.T.

5. Del grafico, hallar el rea de la

regin sombreada siendo la
recta L tangente a la C.T. en el
punto F.
2. Ordenar en forma creciente: Sen
10, Sen 110, Sen 310

3. Determinar
el
signo
de
comparacin que debe ir en el
crculo:
Sen 3

Cos 6

Cos 1

Sen 1

4. Diga en que cuadrante el seno

aumenta y el coseno disminuye.

x
, calcular:
4
6
P= 4(Sen x)max (Cos x)min.
7. Determinar el rea de la regin
sombreada. (M es un punto
medio).
6. Siendo

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES

8. Determinar el rea de la regin

sombreada.

1. Determinar lo incorrecto:
I. Sen 225 = Cos 225
II. Sen 300 > Sen 200
III. Cos 120> Cos 220
A) Solo I

B) Solo II

D) I y II

E) II y III

C) Solo

III
2. Determinar
el
signo
de
comparacin que debe ir en el
crculo.
Cos 3

Cos 4

Sen 3

Sen4

A) > ;>
< ;>
D) > ;<
9. Calcular el rea sombreada:

B) <;<

C)

E) = ; =

3. Ordenar en forma creciente:

Cos50, Cos150, Cos250,
Cos350
a. Cos350, Cos250, Cos150,
Cos50
b. Cos350, Cos250, Cos50,
Cos150

c. Cos350, Cos50, Cos250,

Cos150
d. Cos150, Cos50, Cos350,
Cos250
e. Cos50, Cos350, Cos150,
Cos250

4. Determinar lo incorrecto:
I. Cos 240 = Cos 120
II. Sen 50 > Sen 150
III. Cos 10 > Cos 320
A) VVV
D) VFF

B) VVF
E) FVF

a)

1 Sen

b)

2(1 Cos)

C) VFV

5. Cuales
de
las
siguientes
expresiones son positivas o
negativas?
a) tan(3.8)

b) cos10 c)sen(-

d) sec
9

e) cot( - 1)

c) 2 Cos
d) 2(1 Sen)
e) n.a.
9. Determinar el rea de la regin
sombreada:

4)

6. Hacer
las
figuras
correspondientes en la C.T. y
hallar los valores de:
a) sen + cos + tan
b) sec - Csc . cot
7
11
y
Siendo
4
6
7. De
la
circunferencia
trigonomtrica mostrada, hallar
PQ en trminos de .

1 Sen
1 Sen
b)
2
2
Sen 1
2
1 Cos
1 Cos
d)
e)
2
2
a)

c)

AUTOEVALUACIN
i. Diga en que cuadrante el seno
disminuye y el ___________:

a) 1 + Sen

b)

1-

Sen

c) 1+ Cos
d) n.a.
8. De la figura adjunta, determinar
el valor del segmento BK, en
trminos de .

ii. Determine el valor de verdad de

las proposiciones:
I.
II.
III.

tan3 > sec > csc3

tan(-1) < cot(-1)< sec(-1)
tan2 > cot2 > sec2

iv. Determinar el _________.

iii. Determnese _________ de la

regin sombreada en trminos
de .

CAPITULO
CAPITULO

06

IDENTIDADES
IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS
TRIGONOMTRICAS

Al finalizar el capitulo; Ud. Ser capaz de:

1. Conocer los distintas relaciones entre las razones trigonomtricas de un
mismo ngulo

2. reducir expresiones donde intervienen razones trigonomtricas aplicando

conveniente las identidades dadas.

Una de las muchas aplicaciones que se puede presentar sobre las identidades
trigonomtricas se muestra en la figura. La distancia d que recorrer la
2V 2 SenCos
pelota en el aire esta dada por la expresin: d
9
Aplicando Identidades queda Simplificada: d

V 2 Sen2
9

IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS
FUNDAMENTALES
Son igualdades en las que intervienen razones
trigonomtricas, las cuales se verifican para todo valor
permitido de la variable, las Identidades
principales son:

NO
NO OLVIDES
OLVIDES

Cscx
Cscx ==
Secx
Secx ==
Ctgx
Ctgx ==

IDENTIDADES
IDENTIDADES AUXILIARES
AUXILIARES

A Identidades Reciprocas
Sen x Cscx= 1
Secx = 1

Cosx

4
4
2
2
Sen
Sen4x+Cos
x+Cos4x=1-2Sen
x=1-2Sen2xCos
xCos2xx
6
6
2
2
Sen
Sen6x+Cos
x+Cos6xx == 1-3Sen
1-3Sen2xCos
xCos2xx
22
22
22
22
Sec
Sec +Csc
+Csc xx == Sec
Sec xx .. Csc
Csc xx
Tagx
+
Ctgx
=
Secx
.
Cscx
Tagx + Ctgx = Secx . Cscx
2
(1SenxCosx)
(1SenxCosx)2=2(1Senx)(1Cosx)
=2(1Senx)(1Cosx)
Versx
Versx == 1-Cosx
1-Cosx
Covx
Covx == 1-Senx
1-Senx
Ex
Ex Secx
Secx == Secx-1
Secx-1

Tan x Ctgx =1
B Identidades Por Cociente:
Tanx =

Senx
Cosx

Ctg x=

Cosx
Senx

C Identidades Pitagricas:
TE
TE RETO
RETO

Sen2 + Cos2x = 1
1 + Tan2x = Sec2x

Demostrar:
Demostrar:

1 + Ctg2x = Csc2x
TIPOS DE EJERCICIOS SOBRE IDENTIDADES
Los ejercicios sobre identidades pueden ser de 4
tipos:
I. Demostraciones:
Para
demostrar
una
identidad, implica que el primer miembro se
pueda reducir al segundo miembro o viceversa
o que cada miembro por separado se pueda
reducir a una misma forma. Para la
verificacin de identidades se puede utilizar
las
diferentes
transformaciones
tanto
algebraicas como trigonomtricas y en este
ltimo
caso resulta muy til escribir la
identidad en trminos de senos y cosenos.
Ejemplo: Demostrar:
Sen 6 Cos 6
1 Sen 2 Cos 2
2
2
Sen Cos
(Sen 2 Cos 2 )(a 4 b 4 Sen 2 Cos 2 )
1 Sen 2 Cos 2
2
2
(Sen Cos )
Como: Sen4+Cos4= 1-2Sen2Cos2
1-2Sen2Cos2+Sen2Cos2=1-1-Sen2Cos2
1-Sen2Cos2=1-Sen2Cos2.
II.
Simplificaciones: Se buscara una expresin
reducida de la planteada con ayuda de las
Identidades fundamentales y/o auxiliareis
con transformaciones algebraicas.
Ejemplo: Simplificar:
M

Tan Ctg
(Sen . Cos )(Sec 2 Csc 2 )

Empleando Identidades:

IMPORTANTE
IMPORTANTE
Una
buena
Una
buena
recomendacin
recomendacin consiste
consiste
en
todo
en transformar
transformar
todo el
el
NO
NO OLVIDES
OLVIDES
miembro
elegido
miembro elegido en
en una
una
expresin
expresin en
en funcin
funcin de
de
En:
En:
Seno
y
Coseno
Seno y Coseno

aa22== cc22-- bb22

cc22 == aa22 ++ bb22
bb22 == cc22 -- aa22

Sec . Csc
(Sen . Cos )(SecCsc ) 2

1
1

Sen . Cos
1

(Sen . Cos )

Sen . Cos
SenCos
1
M 1
1

M=1

III.

Condicionales:
Si
la
condicin
es
complicada debemos simplificarla y as llegar
a una
expresin que pueda ser la pedida
o que nos permita hallar fcilmente la que
nos
piden de lo contrario se procede a
encintrar la expresin pedida.
Resolver:
Si Tg + Ctg =

DESAFIO
DESAFIO
Calcular
Calcular el
el equivalente
equivalente
de:
de:
(Csc-Ctg)(Ctg+Csc)
(Csc-Ctg)(Ctg+Csc)

Encontrar que: Tg2 + Ctg2

Sabemos que:
(Tan Ctg ) 2 Tan 2 Ctg 2 2Tan Ctg

Tan 2 Ctg 2 2(1)

Tan2 + Ctg2 = 6-2

Tan2 + Ctg2 = 4

CONSTRUYENDO
CONSTRUYENDO
MIS
MIS
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
1. Calcular el valor de A en:
Tan2x + Sec2x = A Sec2x- 1
2. Demostrar
Sec2x

1+

Tan
Ctg

3. Demostrar:
(Tan+Ctg )2=Sec2 Csc2
4. Simplificar:
(Csc Sen )2+2Cos -(Sen +
Ctg )2

6. Simplificar:
Csc 1
Ctg

Ctg

Csc 1

7. Simplificar: E=

5. Demostrar:
Sen 3 Cos 3
Sen Cos
1 SenCos

1 Ctgx Cscx
1 Tanx Secx

8. Reducir:

Sen 8 x Cos 8 x
1 4Sen 2 xCos 2 x 2Sen 4 xCos 4 x

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
1. Demostrar:
Ctg
1 Csc 2
a)
Tan
b) (Tan + Ctg ) Sen Cos =
1
c) Cos 2- Sen2 0 2Cos2 - 1

Sen 4 Cos 2 Cos 4 Sen 2

1
Sen 2 Cos 2
Sen 6 Cos 6
e)
1 Sen 2 Cos 2
2
2
Sen Cos
d)

2. Simplificar:
F= (1-Senx) (1+ Cscx) Secx
a) Senx
d) Tan2x

b) Cosx

c) Ctgx

3. Si y son complementarios.
Simplificar:
E= (Sen2 Cos2 ) (1 + Tan2 )
9. Sin Senx n Cscx = 0
Hallar: Tan2x

a) 1
d) 6

b) 4

4. Si: X= tan + Ctg

Y= Sec + Csc
(x2 y 2 )
Hallar:
2x
a) 0
b) 2
1
d) -2
e)
2

c) 3
e) 2

c) -1

1
1 x
Calcular: f (tan2x) + f (Ctg2x)

5. Si f(x) =

a) 2
d) 1

b) 0

c)
e) 4

-1

6. Determinar el valor de n:
Sec Cos
= (Ctg )n
Csc Sen
a)-1
b) 4
c) -3
d)-2
e) 3
7. Si se cumple:
a= Sen Cos + Cos Sen
b= Cos Cos - Sen Sen
2

Calcular: a + b
a) 2
d) 4

b) 1

c) 3
e) 5

1. Simplificar:
E= (1- Sen x)-1 + ____________

8. Reducir:
E= Sen x (1 + cot x) Cos x
a) 0
b) 1
c)
Senx
d) Cos x
e)-1
9. Reducir:
E= (1 +

AUTOEVALUACIN

Sen

x)

(1-Sen

x)

1 Tg 2 x

a) 1
Cosx
d) Sec x

b) Sen x

c)

e) Csc x

10.Simplificar:
Secx Senx
Cscx Cosx
a) 1
b) Tg x
x
d) Sec x
e) Csc x
E=

c) Cot
2. Reducir:

11.Reducir:
E= (Senx+2Cosx)2 + (2SenxCosx)2
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
12.Simplificar:
E=

Tgx(1 Cotx ) 1
Secx

a) 1
Cosx
d) Tg x

b) Sen x
e) Cot x

c)

E=(CscxSenx) __________ (Tgx +

Cotx)

4. La expresin:
3. Simplificar:

1 Cotx Cscx
1 Tagx Secx

IV.

E=

es igual

a:

Eliminacin del ngulo: Estos ejercicios

consisten en que a partir de ciertas relaciones
trigonomtricas debemos encontrar relaciones
algebraicas en donde no aparezca el ngulo.
EJEMPLOS
Ejemplo 1: Si: Sen a 1 (1)
Cos b 1 (2) Eliminar
Solucin: Aplicando la propiedad: A= n B An = B;
obtenemos:
De la expresin (1): sen2 = a + 1 (I)
De la expresin (2): cos2 = b+1
Sumamos miembro a miembro (I) y (II)
2
2
Sen
Cos
a b 2 1 a b 2 a b 1 0

Ejemplo 2: Eliminar de:

sec = m + n (1)
tg = m n (2)
Solucin:

1 CosA
1 CosA

ATENCIN
ATENCIN
En
En este
este tipo
tipo de
de problemas
problemas
tenemos
tenemos que
que operar
operar con
con
las
igualdades
las
igualdades
proporcionadas
proporcionadas de
de tal
tal
modo
modo que
que obtengamos
obtengamos
otra
otra donde
donde no
no aparezca
aparezca el
el
ngulo
a
eliminar.
ngulo a eliminar.

DESAFIO
DESAFIO
Eliminar
Eliminar xx en:
en:
aa +
+ bb Senx
Senx == 22
aa bb Cosx
Cosx =
= 44

Elevamos al cuadrado ambos miembros las expresiones (1) y (2)

De la expresin (1):
(Sec )2 = (m+n)2 Sec2 = m2 +2mn+n2 (I)
De la expresin (2):
Tg2 = m2 2mn + n2 (II)
(tg )2 = (m- n)2
sec tg
Restamos miembro a miembro (I) y (II): 4 mn
1

= 4 mn
Ejemplo 3:
Eliminar en:
Tg2 + Ctg2 = m (1)
Sen - Cos = n (2)
Operando en (1)
Sen 2 Cos 2

m
Cos 2 Sen 2
Sen 4 Cos 4
m
Sen 2 Cos 2
1 2Sen 2 Cos 2
m
Sen 2 Cos 2

4 mn = 1 Rpta.

Por lo tanto:
1 2n 2
m
n2
1-2n2=mn2
mn2 + 2n2 = 1

Como: Sen Cos = n

Sen2 Cos2 = n2

CONSTRUYENDO
CONSTRUYENDO
MIS
MIS
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
1. Si Sen + Csc = a Calcular el
valor de: E= Sen2 + Csc2

2. Si Sen x + Cos x = b Hallar el

valor de:
R= 2Sen x Cos x + 1

3. Si: Sen = a 1
Cos = b 1
Eliminar .

4. Eliminar en:
Sen = m + n
Ten = m n

5. Determinar M para que

igualdad sea una identidad:
1
1
1
1

2
2
Cos Tan M Ctg 2

6. Simplificar:
(1 Sen Cos) 2
R
ExSec.Cov
7. Si Sen x Csc x = 7
Calcular: Sen x + Csc x

la

8. Eliminar de:
Tan + Sen = m
- Sen = n

Tan

4. Eliminar de:
x=1+Sen+Sen2+Sen3+.
y=1+Cos+Cos2+Cos3+.
1

a) 1

1
b) 1
x

1
1
y

1
1
y

1
2

c) (1-x)2+(1-y)2=1
d) (1+x)2+(1+y)2=1
e) n.a
5. Si Tan+Sec=4. Hallar:
N=15 Ctg + 17 Cos
a) 8
b) 10
c) 12
d) 14
e) 16
6. Reduce:
Sen 3 Cos 3 Tan Ctg
B
.
(Sec Csc) (1 SenCos)
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) n.a

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES

7. Simplifica:
Senx
Cscx

R 1 Senx 1 Cscx
Cosx
Secx

1 Cosx 1 Secx
a) 0
d) 2

b) 1
e) -2

1. Reduce:
R=(Sen +Cos )2+(Sen
Cos )2
1
a) 1
b) 2
c)
2
d) 3
e) n.a.

8. Simplificar:
M=Cos+Tan . Sen

2. Si Sen + Cos = m
a que es igual:
R= (Vers )2 + ( Cov )2

9. Reducir:

a) 3 + m
d) 3 + 2 m

b) 3 m
e) n.a.

c) 3 2

3. Eliminar en:
Sen = x
Cos = y
2

a) x - y = 1 b) xy = 1
2

c)

x +y =1
d) 2 x y = ( x + y)2

e) n.a.

a) Sen
d) Csc

b) Sec
e) n.a

c) -1

c) Tan

8(1 Cos 4 x Sen 2 x )

1 Cos 4 x Sen 4 x

a) 1
d) 4

b) 2
e) n.a

c) 3

10.Calcular:

N Csc Csc Sen Sec(Sec Cos )

a) 1
b) 3
c) 5

y cunto
mide el
ngulo de
una vuelta
en este
sistema?

d) 7

e) n.a

11.Eliminar x si:
aSenx Cosx = 1
bSenx + Cosx = 1
a
a) ab=1
b)
=1
b
a
d)
=2
e) n.a
b

c) a=b