Curso de Bioestadística - Prof. Fossati

CURSO DE
BIOESTADSTICA
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Prof. LUIS A. FOSSATTI G.
CAPTULO 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
30/06/2013
Trminos Bsicos
Trminos relacionados con datos
Uso y abuso de la estadstica
Diseo de experimentos
Componentes de un cuadro
Componentes de un grfico
UDELAS
1. ALGUNOS TRMINOS IMPORTANTES
1.
2.
3.
30/06/2013
Estadstica: coleccin de mtodos

para planear experimentos, obtener
datos
para
luego
organizarlos,
resumirlos, presentarlos, interpretarlos
y luego sacar conclusiones acerca de
estos datos.
Poblacin: la coleccin completa de
informacin que se estudiar.
Censo: coleccin de datos de cada
elemento de la poblacin.
3
UDELAS
ALGUNOS TRMINOS IMPORTANTES
4.
5.
6.
30/06/2013
Muestra: coleccin de datos de un

subgrupo de la poblacin.
Parmetro: medida numrica de la
poblacin.
Estadstico: medida numrica de la
muestra.
UDELAS

Ejemplo:
Supongamos que nos interesa

conocer el promedio de notas de
ingreso de todos los estudiantes de la
Facultad de Salud de la UDELAS.
(1000). Si podemos calcular el promedio
contactando a todos los estudiantes
esto sera un censo. Pero, si
seleccionamos un pequeo nmero de
estudiantes y calculamos su promedio,
tendramos una muestra.
30/06/2013
UDELAS
El
promedio calculado a partir de toda la

poblacin sera un parmetro. El
promedio calculado a partir de la
muestra sera un estadstico.
30/06/2013
UDELAS
2. TRMINOS SOBRE LOS DATOS

Los datos pueden ser:
CUANTITATIVOS
nmeros
que
representan conteos o medidas.
CUALITATIVOS datos que pueden ser
separados en distintas categoras y se
distinguen por alguna caracterstica no
numrica.
30/06/2013
UDELAS
TRMINOS SOBRE LOS DATOS

Los datos CUANTITATIVOS pueden ser:
DISCRETOS significa que existe un
nmero finito y contable de posibles
valores.
CONTNUOS significa que existe un
nmero infinito de posibles valores.
30/06/2013
UDELAS

Ejemplo: datos como el gnero o las
marcas de soda y nombre de la
provincia de donde ustedes provienen
son cualitativos.
Datos como pesos, alturas, consumo de
combustible de autos y promedios son
cuantitativos.
Si los datos cuantitativos representan
conteo entonces son discretos.
30/06/2013
UDELAS

(nmero de estudiantes que sacaron A
en el curso de Bioestadstica o los aos
en que los profesores se graduaron).
Si los datos cuantitativos representan
medidas ( pesos, tallas, promedios)
entonces son continuos.
30/06/2013
10
UDELAS

Existe otra forma importante de
clasificar los datos.
NOMINALES: nombres o categoras
solamente. Los datos no se pueden
ordenar de ninguna manera. Ej. marca
de carros que existen en el
estacionamiento de la UDELAS, zonas
postales, gnero.
30/06/2013
11
UDELAS

ORDINALES: los datos se pueden agrupar en
algn orden; las diferencias entre los valores
de los datos no tienen valor. Ej. Calificaciones
(A, B, C, D, F), categoras de autos (
compactos, sedanes, etc.).
INTERVALO: existen diferencias entre los
valores, pero no existe un punto de origen
inherente y las razones no tienen significado.
Ej. aos en que hubo eclipse solar,
temperaturas en escala centgrada.
30/06/2013
12
UDELAS
RAZN: igual al intervalo, pero con la

diferencia de que si hay un punto de
origen inherente y las razones s tienen
significado. Ej. pesos corporales, altura
de los edificios del rea, duracin de los
comerciales de TV.
30/06/2013
13
UDELAS
30/06/2013
14
UDELAS

Ejemplos: Los datos NOMINALES son
solamente nombres de categoras. Si
decimos por ejemplo que en este saln
existen 15 mujeres y 5 hombres, estos
datos son nominales. Las categoras
son mujeres y hombres. Los nmeros
no tienen significado operativo. No se
puede sacar un promedio de estos
nmeros.
30/06/2013
15
UDELAS
Los datos ORDINALES representan

clasificaciones. Por ejemplo, nmero de
estudiantes con A en sus exmenes, los
que sacaron B, C, D, F. Existe un orden
definido pero las diferencias no tienen
significado computacional y no se les
puede determinar.
30/06/2013
16
UDELAS

En los datos de INTERVALO s existen
diferencias, pero no existe un punto de
inicio inherente y las razones no tienen
significado. Por ejemplo, la temperatura
promedio en la ciudad es un intervalo.
En las medidas de RAZN estos s
tienen significado, como el peso o la
talla.
30/06/2013
17
UDELAS

Diferencias entre INTERVALO y RAZN:
Si un nmero es el doble que otro, la cantidad
medida tambin es el doble de la otra
cantidad? Por ejemplo, existen dos pesos,
140 lb. Y 280 lb. Queda claro que el segundo
trmino representa el doble de peso que el
primero. Por eso, el peso es una medida de
RAZN.
30/06/2013
18
UDELAS

Si existen dos temperaturas, 40 C. y 80 C.,
el segundo trmino no representa el doble de
calor que el primero. Por eso la temperatura
en grados C. es una medida de INTERVALO.
Recordar que en la medida de RAZN, el
cero (0) significa ausencia de cantidad. Si se
considera el peso, un peso de 0 lb.
representa ausencia de peso, por eso es
medida de razn.
En la medida de temperatura, 0 C. no
significa ausencia de calor, que es lo que la
temperatura realmente mide. Por eso, la
temperatura es medida de INTERVALO.
30/06/2013
19
UDELAS
3. USOS Y ABUSOS DE LA ESTADSTICA
Cuando una encuesta es auto seleccionada

tenemos que son las personas y no el
investigador los que deciden si toman parte
en una encuesta o no. Esto puede llevarnos a
sesgos o errores en nuestros datos. Por
ejemplo, si ustedes hacen una encuesta y
envan el cuestionario por correo, las
personas que respondan sern las que tienen
una idea clara sobre el asunto a tratar. Esta
muestra estar sesgada o parcializada hacia
aquellos que tienen una opinin claramente
formada.
30/06/2013
20
UDELAS
USOS Y ABUSOS DE LA ESTADSTICA
Estas muestras se presentan en la TV o

por Internet cuando se les pide a las
personas que contesten por telfono o
va e-mail. Los que van a responder son
los que tienen un inters o una opinin
formada.
30/06/2013
21
UDELAS
4. DISEO DE EXPERIMENTOS
Bsicamente, existen 2 tipos de estudios: los
observacionales y los experimentales.
En el OBSERVACIONAL se observa y se
miden ciertas caractersticas, pero no
manipulamos o modificamos los sujetos
estudiados. Por ejemplo, si nos dedicamos a
contar los barcos que pasan por el Canal de
Panam en un da. Aqu identificamos el
nmero y los diferentes tipos de barco.
30/06/2013
22
UDELAS
DISEO DE EXPERIMENTOS
En el EXPERIMENTAL aplicamos un
tratamiento a unos sujetos y luego
vemos el efecto que se presenta. Por
ejemplo, para evaluar un nuevo
tratamiento, se le da medicamento a un
grupo de personas y a otros se les da
un placebo y luego se miden los efectos
obtenidos.
30/06/2013
23
UDELAS
En la mayora de las veces no se puede
hacer un censo y necesitamos utilizar
una
muestra
para
determinar
informacin acerca de una poblacin.
Los mtodos para poder obtener una
muestra adecuada son crticos e
importantes porque si no tenemos
cuidado los datos y la informacin
obtenidas no servirn de nada.
30/06/2013
24
UDELAS
Mtodos de Muestreo:
1. SIMPLE AL AZAR: cada miembro de
la poblacin tiene igual oportunidad de
ser
seleccionado.
Por
ejemplo,
pudiramos obtener el nmero de CIP
de todos los estudiantes de la Facultad
en Secretara y tomar una muestra al
azar.
30/06/2013
25
UDELAS
2. ESTRATIFICADO: se clasifica la
poblacin en dos o ms grupos y luego
se obtiene la muestra al azar. Por
ejemplo, dividimos el listado de
estudiantes en hombres y mujeres o por
grupos o por provincia de origen.
30/06/2013
26
UDELAS
3. MUESTREO SISTEMTICO: se
selecciona la muestra a partir de un
nmero y as se contina de manera
sistemtica. Ej. se toma la muestra a
partir del 5 nmero de la lista y se
contina con el 10, el 15, etc. hasta
conformar la muestra.
30/06/2013
27
UDELAS
4. MUESTREO POR CONGLOMERADO:
Se divide el rea poblacional en secciones,
se seleccionan al azar varias de estas y se
evala a todos los miembros de las secciones
escogidas. Ej. Se divide un corregimiento en
manzanas y se seleccionan al azar las
manzanas ha evaluar y se evala a todas las
personas que se encuentran en esa
manzana.
30/06/2013
28
UDELAS
5. MUESTREO POR CONVENIENCIA:
se selecciona a los individuos que estn
disponibles. Por ejemplo, se toman en
consideracin solamente sus amigos o
vecinos. Este mtodo por lo general
obtiene resultados sesgados.
30/06/2013
29
UDELAS
COMPONENTES DE UN CUADRO
Un cuadro estadstico, tambin
denominado tabulado o tabulacin,
es una presentacin ordenada de un
conjunto de datos cuantitativos, ya
sea en una sola columna o en un
solo rengln o, tambin, en columnas
o renglones cruzados.
30/06/2013
30
UDELAS
El cuadro incluye tanto los valores numricos
como las descripciones conceptuales a las
que se refieren estos; adems, incorpora
indicaciones particulares sobre el origen de
los datos, as como aclaraciones especficas
que son de utilidad para el usuario interesado
en
conocer
aspectos
de
naturaleza
conceptual, tcnica o metodolgica. Los
cuadros pueden requerir indicaciones sobre
su fragmentacin o presentacin en distintas
pginas, o sobre su identificacin numrica,
cuando se trata de un conjunto de cuadros.
30/06/2013
31
UDELAS
30/06/2013
32
UDELAS
A) Ttulo
Describe el contenido del cuadro, con base en la
indicacin de cuatro aspectos:
Enunciado. Expresa el nombre de las categoras, indicadores
o variables.
Cobertura geogrfica. Indica el espacio territorial al que se
refiere el conjunto de datos estadsticos.
Referencia temporal. Indica la fecha o periodo al que se
refieren los datos estadsticos.
Unidad de medida. Indica la referencia de una magnitud
constante adoptada
30/06/2013
33
UDELAS
B) Columna matriz
Enuncia las categoras, variables, clasificaciones o
indicadores a los que se refieren los datos, segn su
agrupamiento en renglones.
La columna matriz consta de dos apartados:
30/06/2013
B1 Encabezado de la columna matriz. Enuncia las

categoras, variables o indicadores que aparecen en los
descriptores de rengln.
B2 Descriptores de rengln. Enuncian los conceptos a los
que se refieren los datos de cada rengln.
34
UDELAS
C) Encabezado en columnas de la matriz de cifras.
En esta parte se enuncian las categoras, variables,
clasificaciones o indicadores de los descriptores de
columna; stos son los conceptos a que se refieren
los datos de cada columna.
D) Matriz de cifras
Es el espacio destinado a la incorporacin de los
valores cuantitativos de los datos, o los smbolos que
explican la ausencia de stos.
30/06/2013
35
UDELAS
30/06/2013
E) Pie de cuadro
Son las precisiones conceptuales, tcnicas o metodolgicas que
facilitan la comprensin de los datos presentados:
Nota. Informacin general sobre definiciones o referencias
tcnicas o metodolgicas de los datos estadsticos presentados
en cada cuadro.
Llamadas. Informacin especfica aplicable a determinada parte
o elemento del cuadro.
Smbolos aclaratorios. Son todos los signos convencionales
que se indican mediante una letra o una abreviatura en el
contexto del cuadro estadstico.
Fuentes. Indica la procedencia de la informacin contenida en
el cuadro estadstico.
36
UDELAS
F) Indicaciones de orden
Expresan el nmero de cuadro y la secuencia de las partes
cuando ste se fracciona. Permite ver la secuencia de la
informacin presentada y la relacin que se pudiera dar entre
ella. En los casos de preparacin y presentacin de cuadros
para internet o en disco compacto, pudiera no necesitar el
elemento de secuencia, debido a que existe la posibilidad de
integrar toda la informacin completa (por ejemplo, en una
pgina de Excel, la sbana ntegra con toda la informacin de
un cuadro).
30/06/2013
F1 Nmero de cuadro. Expresa la ubicacin ordinal que le corresponde al

cuadro en el documento. El nmero debe estar antecedido por la palabra
Cuadro.
F2 Indicaciones de continuidad. Especifica la secuencia de las partes en las
cuales se fracciona el cuadro, cuando no es suficiente el espacio para
presentarlo en una sola pgina, como es el caso de las publicaciones
impresas.
37
UDELAS
Incluir, como mnimo, los siguientes cinco
componentes
del
cuadro
estadstico,
descritos en los componentes de un cuadro:
Ttulo.
Columna matriz.
Encabezado de la matriz de cifras.
Matriz de cifras
Fuente.
30/06/2013
38
UDELAS
COMPONENTES DE UNA GRFICA

Una presentacin grfica de informacin
estadstica se compone de tres partes
principales: ttulo, cuerpo o ilustracin grfica
y pie de grfica. Sin embargo, en los casos
en que en el documento o seccin que se
trabaje contenga ms de una grfica, se
recomienda utilizar un cuarto componente
denominado nmero de grfica.
30/06/2013
39
UDELAS
COMPONENTES DE UN GRFICO
30/06/2013
40
UDELAS
COMPONENTES DE UNA GRFICA
Ttulo
Describe el contenido de la informacin presentada
en la grfica, con base en la indicacin de los
siguientes cuatro aspectos:
30/06/2013
Enunciado del contenido. Expresa las caractersticas del fenmeno

objeto de estudio y el nombre de las categoras, indicadores o
variables.
Referencia geogrfica. Indica el espacio territorial al que se refieren
los datos estadsticos.
Referencia temporal. Indica el momento, fecha o periodo al que se
refieren los datos estadsticos.
Unidad de medida. Indica una magnitud constante adoptada
como referencia para determinar magnitudes de la misma
especie.
41
UDELAS
HABILIDADES APRENDIDAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
30/06/2013
Distinguir entre una poblacin y una muestra.

Distinguir entre un parmetro y una estadstica.
Identificar el nivel de medicin (nominal, ordinal,
intervalo y razn) de un conjunto de datos.
Reconocer la importancia de usar buenos mtodos
de muestreo, as como la grave deficiencia de los
mtodos de muestreo incorrectos.
Reconocer que no es posible usar encuestas auto
seleccionadas para formar conclusiones vlidas
acerca de poblaciones.
Formas de presentacin de informacin a travs de
cuadros y grficos.
42
UDELAS
TAREA
30/06/2013
Identifique cada nmero como discreto o

continuo.
Cada cigarrillo de marca Marlboro tiene
16.3 MG. de alquitrn.
Una encuesta de 1015 personas indica que
40 de ellas tiene una suscripcin a un
servicio de computadora en lnea.
Entre todos los puntajes de la prueba de
aptitud escolar registrada el ao pasado, 27
fueron perfectos.
43
UDELAS
TAREA
4. El tiempo total que un taxista en
Panam dedica a ceder el paso a
peatones cada ao es de 2.367
segundos.
Determine cul de los 4 niveles de
medicin es el ms apropiado.
5. Calificaciones de citas a ciegas de
extraordinarias,
sobresalientes,
comunes y corrientes, por debajo del
promedio u horribles.
30/06/2013
44
UDELAS
TAREA
6. Nmeros del Seguro Social
7. Aos en que el Dr. Belisario Porras
fue presidente.
8. Apartados postales
9. Automviles descritos como
subcompactos, compactos, medianos o
grandes.
30/06/2013
45
UDELAS
TAREA
10. Usted ha sido contratado para
investigar el reconocimiento de la marca
NIKE y debe realizar una encuesta
telefnica de 1500 consumidores en el
pas. Por qu es incorrecto utilizar a
las personas que aparecen en los
directorios
telefnicos
como
la
poblacin de la que se extraer la
muestra?
30/06/2013
46
UDELAS
TAREA
11. Un informe patrocinado por Ctricos de
Chiriqu concluy que es posible reducir los
niveles de colesterol ingiriendo ctricos. Por
qu podra ser sospechosa esa conclusin?
12. El peridico La Prensa public este
resultado de encuesta: El 79% de quienes
respondieron a nuestra encuesta de agosto
dice que cree que el nivel de delincuencia y
corrupcin es mayor ahora que antes. La
pregunta de la encuesta se public en el
diario y los lectores podan responder por
correo, fax, o correo electrnico. Qu tan
vlido es el resultado de 79%?
30/06/2013
47
UDELAS
TAREA
13. En un estudio sobre delitos en campus
universitarios cometidos por estudiantes intoxicados
con alcohol o drogas, se realiz una encuesta por
correo de 1875 estudiantes. Un artculo de El
Panam Amrica sealaba: El 8% de los estudiantes
que respondieron de manera annima dijo que ha
cometido delitos en el campus y el 62% de ese grupo
dijo que lo hizo bajo la influencia de alcohol o
drogas. Suponiendo que el nmero de estudiantes
que respondieron annimamente sea de 1875,
cuntos realmente cometieron delitos en el campus
bajo la influencia de alcohol o drogas?
30/06/2013
48
UDELAS
TAREA
14. La revista Glamour asegura que las
mujeres
embarazadas
pueden
aumentar sus posibilidades de tener
bebs saludables si comen langosta.
Tal aseveracin se basa en un estudio
que muestra que los bebs nacidos de
mams que comen langosta tienen
menos problemas de salud que los
nacidos de mams que no comen
langosta. Qu error tiene esta
afirmacin?
30/06/2013
49
UDELAS
TAREA
Determine si el estudio es de observacin o
es un experimento.
15. Se miden cigarrillos de diferentes marcas
para determinar el contenido de alquitrn,
nicotina y monxido de carbono.
16. En una clase de educacin fsica se
estudia el efecto del ejercicio sobre la presin
arterial pidiendo a la mitad de los estudiantes
caminar 2 KM. cada da, mientras los dems
estudiantes corren 2 KM. cada da.
30/06/2013
50
UDELAS
TAREA
Identifique el tipo de muestreo utilizado.
17. Cuando escribi Las mujeres y el
amor: Una revolucin cultural, la autora
Shere Hite bas sus conclusiones en
4500
respuestas
a
100,000
cuestionarios distribuidos a mujeres.
18. Un socilogo escoge 12 hombres y
12 mujeres de cada uno de cuatro
grupos de la clase de ingls.
30/06/2013
51
UDELAS
TAREA
19. Un publicista del PH escribe el
nombre de cada uno de los diputados
de la Asamblea Nacional en una tarjeta
individual, revuelve las tarjetas y luego
saca 10 nombres.
20. Planificacin Familiar sondea a 100
hombres y 100 mujeres acerca de sus
opiniones sobre el uso de ACO.
30/06/2013
52
UDELAS
TAREA
21. Un investigador mdico de Johns Hopkins
University entrevista a todos los pacientes
con leucemia de cada uno de 20 hospitales
escogidos al azar.
22. Un reportero de Amrica Economa
obtiene una lista numerada de 1000
compaas cuyas acciones tienen los valores
ms altos en el mercado, y luego utiliza una
computadora para generar 20 nmeros
aleatorios entre 1 y 1000. A continuacin, el
reportero entrevista a los ejecutivos jefes de
las compaas correspondientes a esos
nmeros.
30/06/2013
53
UDELAS
CAPTULO 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
30/06/2013
Panorama General
Resumen de datos con Tablas de
Frecuencia
Visualizacin de los Datos
Medidas de Tendencia Central
Medidas de variacin
Medidas de posicin
Anlisis Exploratorio de Datos
54
UDELAS
1. Panorama General
Al analizar un conjunto de datos,
debemos determinar primero si tenemos
una muestra o una poblacin completa.
Utilizamos mtodos de la estadstica
descriptiva para resumir o describir las
caractersticas importantes de un
conjunto conocido de datos de una
poblacin.
30/06/2013
55
UDELAS
Panorama General
Usamos
mtodos
de
estadstica
inferencial cuando los datos de una
muestra nos sirven para hace
generalizaciones
acerca
de
una
poblacin.
La Estadstica se divide pues
en
Estadstica Descriptiva y Estadstica
Inferencial.
30/06/2013
56
UDELAS
Panorama General
1.
2.
3.
30/06/2013
Las siguientes tres caractersticas de los

datos son extremadamente importantes.
Naturaleza o forma de la distribucin de
los datos, por ejemplo, con forma de
campana, uniforme o sesgada.
Un valor representativo, digamos un
promedio.
Una medida de la dispersin o variacin.
57
UDELAS
2. TABLAS DE FRECUENCIA
Al tener un conjunto de datos grandes,
generalmente es til organizar y resumir
los datos construyendo una tabla de
frecuencia.
DEFINICIN: Enumera categoras o
clases de puntajes, junto con conteos o
frecuencias del nmero de puntajes que
cae en cada categora.
30/06/2013
58
UDELAS
TABLAS DE FRECUENCIA
1.
2.
30/06/2013
OBJETIVOS
Debe poder encontrar los lmites de
clase inferiores, lmites de clase
superiores, fronteras de clase, marcas
de clase y anchura de clase.
Debe poder construir Tablas de
Frecuencia y/o Tablas de Frecuencia
Relativas o Tablas de Frecuencia
Acumulada.
59
UDELAS
Se recogen datos para responder a una
pregunta o para que nos brinde
informacin. Por ejemplo, podemos ver
los resultados de los exmenes de
admisin de los estudiantes de primer
ingreso para saber que tan preparados
se encuentran para iniciar estudios
universitarios.
Veremos
las
herramientas que se necesitan para
entender un conjunto de datos.
30/06/2013
60
UDELAS
Veamos los datos
de las extrasstoles
registradas en
pacientes sometidos
a EKG.
Esta T. de F. tiene 7
clases.
30/06/2013
61
UDELAS
NMERO DE
EXTRASISTOLES
FRECUENCIA
0-4
5-9
10
10-14
17
15-19
35
20-24
25
25-29
15
30-34
1.
2.
30/06/2013
Terminologa:
Lmites de clase inferior: son los
nmeros ms pequeos que pueden
pertenecer a cada una de las diferentes
clases. (0, 5, 10, 15, 20, 25, 30.)
Lmites de clase superior: son los
nmeros ms grandes que pueden
pertenecer a cada una de las diferentes
clases. (4, 9, 14, 19, 24, 29, 34).
62
UDELAS
3. Frontera de clase: son los nmeros que se
usan para separar las clases, pero sin los
espacios creados por los lmites de clase. Se
obtienen determinando el tamao del espacio
entre el LS de una clase y el LI de la siguiente
clase. Se suma la mitad de la cantidad a cada
Lmite de Clase Superior para obtener la
Frontera de CS. Se resta la mitad de la
cantidad a cada Lmite de Clase Inferior para
obtener la Frontera de CI.
30/06/2013
63
UDELAS
TABLA DE FRECUENCIA
Veamos una tabla con las
Fronteras de Clases para
esta Tabla de Frecuencia.
FRONTERAS
DE CLASE
-0.5 4.5
4.5 9.5
9.5 14.5
14.5 19.5
19.5 24.5
24.5 29.5
29.5 34.5
30/06/2013
64
UDELAS
TABLA DE FRECUENCIA
4. Marcas de Clase: son los puntos
medios de las clases. Para su clculo,
sume el LCI y el LCS y divida entre dos.
Estos valores son el 2, 7,12, 17, 22, 27,
32.
5. Anchura de Clase: es la diferencia
consecutiva entre dos LCI o dos LCS.
En este ejemplo sera 5.
30/06/2013
65
UDELAS
TABLA DE FRECUENCIA
Veamos un ejemplo.
Los datos que representaremos son las
distancias que separan a unos nios de
sus escuelas. Las distancias se dan a la
0.1 de milla ms cercana.
30/06/2013
66
UDELAS
ID
Estd
30/06/2013
Millas
ID
Estd
Millas
ID
Estd
Millas
ID
Estd
Millas
1362
1.5
2877
4355
1.2
6573
0.4
1486
2.1
2964
0.5
4454
1.5
8436
2.8
1587
1.3
3491
0.8
4531
1.7
8592
0.3
1877
0.2
3588
0.3
5482
2.3
8854
0.1
1932
2.5
3711
1.5
5533
1.4
8964
2.2
1946
0.7
3780
0.2
5717
8.5
2103
3.5
3921
1.3
6307
6.2
67
UDELAS
TABLA DE FRECUENCIA
(PROCEDIMIENTO)
1.
2.
3.
30/06/2013
Seleccione
la
cantidad
de
clases.
Normalmente se escoge entre 5-20 clases.
Como los estudiantes viajan entre 0 y 8.5
millas, escogeremos 15 clases.
Calcule la anchura de clase. Ver rango de
datos = (valor ms alto valor ms bajo) /
nmero de clases. ((8.5 0) / 15 = 0.56) Se
redondea hacia arriba, o sea, 0.6
Elija un punto de partida, como lmite
inferior de la primera clase. Puede ser el
valor ms bajo o uno un poco ms bajo.
Como el valor ms bajo es 0.1 entonces
escogeremos el 0.
68
UDELAS
TABLA DE FRECUENCIA
(PROCEDIMIENTO)
4. Sume la anchura de clase (0.6) al

punto de inicio (0) para obtener el
segundo lmite inferior. Contine y sume
la anchura de clase (0.6) para obtener
los lmites de clase inferiores restantes.
5. Se listan los lmites de clase inferiores
de forma vertical. Fcilmente se
identificarn los lmites de clases
superiores.
30/06/2013
69
UDELAS
TABLA DE FRECUENCIA
(PROCEDIMIENTO)
LIMITE CLASE
INFERIOR
0.0
0.6
1.2
1.8
2.4
3.0
3.6
4.2
4.8
5.4
6.0
6.6
7.2
7.8
8.4
30/06/2013
70
UDELAS
TABLA DE FRECUENCIA
(PROCEDIMIENTO)
LIMITE CLASE
INFERIOR Y SUPERIOR
0.0
0.6
1.2
1.8
2.4
3.0
3.6
4.2
4.8
5.4
6.0
6.6
7.2
7.8
8.4
30/06/2013
71
UDELAS
0.5
1.1
1.7
2.3
2.9
3.5
4.1
4.7
5.3
5.9
6.5
7.1
7.7
8.3
8.9
TABLA DE FRECUENCIA
(PROCEDIMIENTO)
MILLAS
0.0 0.5
0.6 1.1
1.2 1.7
1.8 2.3
2.4 2.9
3.0 3.5
3.6 4.1
4.2 4.7
4.8 5.3
5.4 5.9
6.0 6.5
6.6 7.1
7.2 7.7
7.8 8.3
8.4 - 8.9
30/06/2013
72
UDELAS
FRECUENCIA
7
3
8
3
2
1
0
0
0
0
1
0
0
0
1
TABLA DE FRECUENCIA RELATIVA
Incluye el porcentaje de la frecuencia de

cada clase.
La frecuencia relativa= Frecuencia /
Total.
Para la primera clase de nuestra tabla,
observamos que hay 7 / 26 = 0.269
30/06/2013
73
UDELAS
TABLA DE FRECUENCIA RELATIVA

(PROCEDIMIENTO)
MILLAS
FRECUENCIA
0.0 0.5
0.6 1.1
1.2 1.7
1.8 2.3
2.4 2.9
3.0 3.5
3.6 4.1
4.2 4.7
4.8 5.3
5.4 5.9
6.0 6.5
6.6 7.1
7.2 7.7
7.8 8.3
8.4 - 8.9
30/06/2013
74
7
3
8
3
2
1
0
0
0
0
1
0
0
0
1
UDELAS
FRECUENCIA RELATIVA
0.269
0.115
0.308
0.115
0.076
0.038
0.000
0.000
0.000
0.000
0.038
0.000
0.000
0.000
0.038
TABLA DE FRECUENCIA
RELATIVA (PROCEDIMIENTO)
Las frecuencias relativas deben sumar

1.0 100% al final.
30/06/2013
75
UDELAS
TABLA DE FRECUENCIA ACUMULADA

(PROCEDIMIENTO)
MILLAS
FRECUENCIA
0.0 0.5
0.6 1.1
1.2 1.7
1.8 2.3
2.4 2.9
3.0 3.5
3.6 4.1
4.2 4.7
4.8 5.3
5.4 5.9
6.0 6.5
6.6 7.1
7.2 7.7
7.8 8.3
8.4 - 8.9
30/06/2013
7
3
8
3
2
1
0
0
0
0
1
0
0
0
1
76
UDELAS
FRECUENCIA RELATIVA
0.269
0.115
0.308
0.115
0.076
0.038
0.000
0.000
0.000
0.000
0.038
0.000
0.000
0.000
0.038
FRECUENCIA ACUMULADA
7
10
18
21
23
24
24
24
24
24
25
25
25
25
26
TABLA DE FRECUENCIA ACUMULADA

(PROCEDIMIENTO)
El ltimo nmero de la columna

frecuencia
acumulada
debe
corresponder con el nmero total de
valores de los datos.
30/06/2013
77
UDELAS
RECUERDE AL CONSTRUIR TABLAS
1. Las clases deben ser mutuamente

excluyentes.
Cada
dato
debe
corresponder exclusivamente a una
clase.
2. Incluya todas las clases aunque la
frecuencia sea de 0.
3. Utilice siempre la misma anchura de
clase. Se aceptan intervalos abiertos al
final (65 y ms aos)
30/06/2013
78
UDELAS
RECUERDE AL CONSTRUIR TABLAS

4. Seleccione nmeros convenientes para las clases de
lmites. Use nmeros relevantes con la situacin.
5. Use entre 5 y 20 clases. La Regla de Sturgess
sugiere que el nmero de clases se encuentre con 1
+ 3.3 log (tamao de la muestra); otra sugerencia es
la raz cuadrada del nmero de datos.
6. La sumatoria de la frecuencia de clases es igual al
nmero original de datos.
30/06/2013
79
UDELAS
OTRO EJEMPLO
(TALLA DE 30 ESTUDIANTES EN PULGADAS)
66 68 64 70 67 67 68 64 65 68
64 70 72 71 69 64 63 70 71 63
68 67 67 65 69 65 67 66 69 61
30/06/2013
80
UDELAS
TABLA DE FRECUENCIA
El rango de valores oscila entre 60 y

75, as que escogeremos 5 clases.
El clculo de la anchura de clase es

(72 61 / 5) = 2.2 Se redondea a 3.
30/06/2013
81
UDELAS
TABLA DE FRECUENCIA
ALTURAS N ESTUDIANTES FRC. RELATIVA FRC. ACUMULADA
60 62
0.03
63 65
0.30
10
66 68
11
0.37
21
69 71
0.27
29
72 74
0.03
30
30/06/2013
82
UDELAS
TAREA
Identifique anchura de clase, marcas de clase y
fronteras de clase para las siguientes Tablas de
Frecuencia.
1.Ausencia Frecuencias
0-5............39
6-11...41
12-1738
18-2340
24-2942
30/06/2013
83
UDELAS
TAREA
2. Peso (Kg.). Frecuencia
0.0 1.9 ............ 20
2.0 3.9 ........... 32
4.0 5.9 49
6.0 7.9 31
8.0 9.9 .... 18
30/06/2013
84
UDELAS
TAREA
3. Construya las Tablas de Frecuencia
Relativa y Acumulada para los datos
anteriores.
4. Un conjunto de datos consiste en
pesos de metal recolectados de
hogares durante una semana; los pesos
varan entre 0.26 y 4.95 LB. Construya
una T. de F. con 10 clases.
Obtenga los lmites superiores e
inferiores.
30/06/2013
85
UDELAS
TAREA
5. Construya una T. de F. con los datos. Use 11
clases con un LCI de 0.
80
332
125
65
79
48
344
34
132
356
148
29
416
140
90
316
446
514
348
180
40
94
62
140
166
105
220
86
236
220
166
46
150
212
262
204
154
270
60
360
26
116
202
64
204
120
182
202
114
144
436
150
365
76
30/06/2013
86
UDELAS
3. VISUALIZACIN DE LOS DATOS
1.
2.
3.
30/06/2013
Objetivos
Entender cmo se representan los
datos en un histograma y otras
grficas.
Construir estas grficas.
Comprender la naturaleza de las
distribuciones de datos.
87
UDELAS
HISTOGRAMAS
Es una grfica de barras en donde la escala
horizontal representa clases de valores de
datos y la escala vertical representa
frecuencias. La altura de las barras
corresponden a los valores de frecuencia, en
tanto que las barras se dibujan de manera
adyacente.
Tericamente, cada barra debe iniciar con el
lmite de clase inferior a la izquierda y el lmite
de clase superior a la derecha.
Sin embargo, se usan en la prctica las
marcas de clase o los lmites de clase. La
altura vertical debe medir de la anchura
total.
30/06/2013
88
UDELAS
PRESION ARTERIAL SISTOLICA

125
107
126
110
110
107
113
126
137
110
30/06/2013
109
153
112
119
113
125
131
121
132
112
89
UDELAS
121
116
95
110
110
125
124
131
109
112
127
132
116
125
112
125
120
118
115
115
PRESIN ARTERIAL SISTLICA

EN ORDEN ASCENDENTE
95
107
107
109
109
110
110
110
110
110
30/06/2013
112
112
112
112
113
113
115
115
116
116
90
UDELAS
118
119
120
121
121
124
125
125
125
125
125
126
126
127
131
131
132
132
137
153
LMITES DEL HISTOGRAMA

Lmite Superior lmite Inferior
153 95 = 58
58 / 7 = 8.2
Se redondea al nmero siguiente, 9.
Ancho de Clase:
90-99
120-129
150-159
100-109
130-139
110-119
140-149
30/06/2013
91
UDELAS
Histograma
Frecuencia
20
15
10
Frecuencia
15
9
m
ay
or
...
y
14
9
13
9
12
9
11
9
10
9
99
Clase
30/06/2013
92
UDELAS
GRFICA TALLO Y HOJAS
30/06/2013
La Tabla de Frecuencia y el Histograma nos

dan informacin sobre la distribucin de los
datos, pero con la desventaja de que
perdemos algo de informacin en el proceso.
En la grfica tallo y hojas ordenamos los
datos segn un patrn que revela la
distribucin subyacente.
Los nmeros se separan en dos partes, por lo
regular el primero o los dos primeros dgitos y
luego los dems dgitos.
93
UDELAS

125
107
126
110
110
107
113
126
137
110
30/06/2013
109
153
112
119
113
125
131
121
132
112
94
UDELAS
121
116
95
110
110
125
124
131
109
112
127
132
116
125
112
125
120
118
115
115

95
107
107
109
109
110
110
110
110
110
30/06/2013
112
112
112
112
113
113
115
115
116
116
95
UDELAS
118
119
120
121
121
124
125
125
125
125
125
126
126
127
131
131
132
132
137
153

95
10
11
12
13
15
7799
00000222233556689
011455555667
11227
3
La primera fila representa 95, 107,107,109,109,

etc. Si colocamos de lado la diapositiva veremos
la distribucin de los datos.
30/06/2013
96
UDELAS
DIAGRAMA DE PARETO
Es una grfica de barras para datos en
la que las barras se acomodan en orden
segn la frecuencia. La barra ms alta
queda a la izquierda y las ms
pequeas a la derecha. Es pues, un
histograma ordenado.
Al acomodar las barras en orden por
frecuencia, el Pareto enfoca la atencin
hacia las categoras ms importantes.
30/06/2013
97
UDELAS
DIAGRAMA DE PARETO
PRESIN ARTERIAL SISTLICA
Frecuencia
Histograma
20
15
10
5
Frecuencia
...
or
ay
14
9
15
9
99
10
9
13
9
12
9
11
9
Clase
30/06/2013
98
UDELAS
GRFICAS CIRCULARES
Sirven para ilustrar datos.
30/06/2013
Total de Muertes = 75,200

Vehculos a Motor = 43,500
Cadas = 12,200
Envenenamientos = 6,400
Ahogamientos = 4,600
Fuego = 4,200
Ingesta alimentos u objetos = 2,900
Armas de Fuego = 1,400
99
UDELAS
GRFICAS CIRCULARES
2% ACCIDENTALES EN EUA
MUERTES
4%
Vehculos
6%
Cadas
6%
Envenenamientos
9%
Ahogamientos
57%
16%
Fuego
Ingestin
Armas de Fuego
30/06/2013
100
UDELAS
GRFICAS DE DISPERSIN
DIAGRAMA DE DISPERSIN QUE
CORRELACIONA EDAD Y COMISIONES
GANADAS
COMISIONES
40
30
20
10
y = -1,0747x + 55,943
0
0
30/06/2013
101
UDELAS
10
20
EDADES
30
40
TAREA
Construya un histograma con los siguientes datos:
Velocidad . Frecuencia
42 43 14
44 45 11
46 47 . 8
48 49 . 6
50 51 . 4
52 53 . 3
54 55 . 1
56 57 . 2
58 59 0
60 61 . 1
1.
30/06/2013
102
UDELAS
TAREA
2. Liste los nmeros originales del conjunto de
datos representado por las grficas de tallo
y hoja que se dan.
Tallo .....
57
58
59
60
30/06/2013
103
UDELAS
Hoja
017
13349
456678
23
TAREA
3. Construya la grfica de tallo y hoja para estos datos.
80
332
125
65
79
48
344
34
132
356
148
29
416
140
90
316
446
514
348
180
40
94
62
140
166
105
220
86
236
220
166
46
150
212
262
204
154
270
60
360
26
116
202
64
204
120
182
202
114
144
436
150
365
76
30/06/2013
104
UDELAS
TAREA
4. Construya un diagrama de dispersin con
estas concentraciones de ozono:
1
2
3
4
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
30/06/2013
105
UDELAS
1384
4832
7667
9057
3953
1193
1721
1623 1915
8802
3088 8084
12632 4041 11748
17527 2523 16032
8035
5010 8390
3696
1628 1628
4. MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL
Objetivos:
1. Encontrar la media, moda y mediana
para cualquier grupo de datos.
2. Conocer la ventaja y desventaja de
estas medidas.
30/06/2013
106
UDELAS
MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL
Como ya observamos la forma de graficar
datos, ahora veremos cmo se miden
las caractersticas de los datos.
Iniciamos con medidas de tendencia
central.
1. La media: 10,11,12,12,15,17 21,22 ,23
27. La media es el promedio de estos
datos. Estos se suman y se dividen por
el nmero de datos.
30/06/2013
107
UDELAS
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
10+11+12+12+15+17+21+22+23+27 = 170
Nmero de datos = 10
Promedio = 170/10 = 17
2. La mediana es el valor medio cuando los

datos se agrupan en orden de magnitud.
Se calcula de la siguiente manera:
30/06/2013
108
UDELAS
MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL
Si el nmero de datos es impar, la mediana

es el nmero localizado en el medio exacto
de la lista.
Si el nmero de datos es par, la mediana se
calcula al computar la media de los dos
nmeros centrales.
En el ejemplo anterior 15 y 17 son los
nmeros centrales. La mediana se calcula (15
+ 17) / 2 = 16.
30/06/2013
109
UDELAS
3. La Moda es el valor que se repite con

mayor frecuencia. Cuando dos valores
se repiten con la misma mayor
frecuencia, cada uno es el valor de la
moda y los datos son multimodales.
Cuando los datos aparecen una sola
vez entonces no existe moda.
En el ejemplo anterior el 12 se repite
con mayor frecuencia y por eso es la
moda.
30/06/2013
110
UDELAS
4. La mitad de intervalo es el valor que

est a medio camino entre el puntaje
ms alto y el ms bajo; se calcula
sumando el puntaje mximo y el mnimo
y se divide la suma entre 2.
Mitad de = Puntaje mx. + Puntaje mn.
Intervalo
2
30/06/2013
111
UDELAS

En nuestro ejemplo se calcula as:
(10 + 27) / 2 = 37 / 2 = 18.5
NOTACIN MATEMTICA
denota la suma de un grupo de valores.
X denota los valores individuales de los datos.
n representa el nmero de valores en la
muestra.
N representa el nmero de valores en la
poblacin.
30/06/2013
112
UDELAS
x = x es la media de la muestra.
n
= x es la media de la poblacin.
N
30/06/2013
113
UDELAS
Ejemplo Datos y Media

10 12 13 14 489
15 13 8 14 12
11 12 13 16 9
x = x = 10 + 12 + 13 + 14 + 489 + 15 + 13 = 40.1
n
+ 8 + 14 + 12 11 + 12 + 13 16 + 9
15
30/06/2013
114
UDELAS
Clculo de la mediana.
Primero se ordenan datos por jerarqua:
8 9 10 11 12
12 12 13 13 13
14 14 15 16 489
Como los datos son impares, se escoge el valor
del centro (hay 15 valores- este valor es el
N 8) que corresponde al 13.
30/06/2013
115
UDELAS
Los datos son bimodales (12 y 13).

La mitad del intervalo: (8 + 489) / 2 =
248.5
30/06/2013
116
UDELAS
TAREA
Calcule la media de esta muestra:

10 29 26 28 15 23 17 25 0 20
Obtenga la mediana de los siguientes
datos:
500 600 800 50,000 1000 500
30/06/2013
117
UDELAS
TAREA
a)
b)
c)
30/06/2013
Calcule las modas de los conjuntos de

datos siguientes:
5 5 5 3 1 5 1 4 3 5
1 2 2 2 3 4 5 6 6 6 7 9
1 2 3 6 7 8 9 10
118
UDELAS
TAREA
Calcule
la mitad de intervalo de los

siguientes datos:
10 29 26 28 15 23 17 25 0 20
30/06/2013
119
UDELAS
5. MEDIDAS DE VARIACIN
Objetivos:
1. Determinar el rango, la desviacin
estndar y la varianza para un grupo
de datos.
2. Poder interpretar estos resultados,
especialmente la desviacin estndar.
30/06/2013
120
UDELAS
MEDIDAS DE VARIACIN
Analice
50
los siguientes datos:

60
70
80
90
y
69
30/06/2013
121
69
UDELAS
70
71
71
MEDIDAS DE VARIACIN
Ambos tienen una media de 70. Sin

embargo, los primeros estn ms
dispersos. Por lo tanto, se necesita una
medida de variacin.
30/06/2013
122
UDELAS
MEDIDAS DE VARIACIN
Considere
el siguiente grupo de datos

los cuales representan el peso actual de
filetes de 20 oz. en un restaurante.
30/06/2013
17 20 21 18 20 20 20 18 19 19
20 19 22 20 18 20 18 19 20 19
123
UDELAS
RANGO
Es
la diferencia entre el valor ms alto y

el ms pequeo del grupo de datos.
(22 17 ) = 5
30/06/2013
124
UDELAS
DESVIACIN ESTNDAR Y
VARIANZA
La
desviacin estndar es una medida

de variacin de los datos de la muestra
en relacin a la media. Se calcula as:
s = (x x )
n-1
30/06/2013
125
UDELAS
DESVIACIN ESTNDAR Y
VARIANZA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
30/06/2013
Clculo D.E:
Encuentre la media de los datos.
Reste cada valor de la media.
Eleve al cuadrado los valores encontrados en el
punto 2.
Sume todos los valores al cuadrado que obtuvo en
el punto 3.
Divida el total encontrado en el punto 4 por n 1.
Encuentre la raz cuadrada del valor encontrado en
el punto 5.
126
UDELAS
DESVIACIN ESTNDAR Y
VARIANZA
(XX)
-2.35 0.65
0.65 -0.35
1.65
0.65
-1.35
2.65
0.65 -1.35
0.65
0.65
0.65 -1.35
-1.35 -0.35
-0.35
0.65
-0.35 -0.35
X
17
20
21
18
20
20
20
18
19
19
30/06/2013
20
19
20
22
18
20
18
19
20
19
127
UDELAS
( X X )
5.5225 0.4225
0.4225 0.1225
2.7225 0.4225
1.8225 7.0225
0.4225 1.8225
0.4225 0.1225
0.4225 1.8225
1.8225 0.1225
0.1225 0.4225
0.1225 0.1225
DESVIACIN ESTNDAR Y
VARIANZA
La suma de la ltima columna es 26.55, se
divide entre n 1 = 19. El resultado es
1.397368. La raz cuadrada de este ltimo =
1.182
La varianza de la muestra es la desviacin
estndar al cuadrado.
s = (x x )
n-1
30/06/2013
128
UDELAS
INTERPRETACIN
Un
valor pequeo de D.E. indica que los

datos estn juntos y no dispersos. Un
valor mayor es indicativo que los datos
estn dispersos.
Para un grupo tpico de datos, el rango
de los datos se encuentra a 4 D.E. de
ancho. As, la D.E. = rango / 4.
30/06/2013
129
UDELAS
INTERPRETACIN
La
regla 68-95-99 indica que el 68% de

los valores cae dentro de una D.E. de la
media; el 95% de los datos cae dentro
de 2 D.E. de la media; el 99.7% de
todos los datos cae dentro de 3 D.E. de
la media. Esto se aplica a los datos con
forma de campana.
30/06/2013
130
UDELAS
INTERPRETACIN
Ms de 2 D.E. es inusual, mientras que los
datos que caen dentro de 2 D.E. se
consideran como normal.
El Teorema de Chebyshev establece que por
lo menos 75% de todos los datos se
encuentran dentro de 2 D.E. de la media y
que por lo menos el 89% se encuentra dentro
de 3 D.E. de la media. Esto es cierto para
cualquier distribucin. (no solamente los
datos con forma de campana.)
30/06/2013
131
UDELAS
TAREA
Calcule
la Desviacin Estndar de los

siguientes datos:
6.5 6.6 6.7 6.8 7.1 7.3 7.4 7.7 7.7 7.7
Calcule la Varianza de los datos:
131 119 138 125 129 126 131 132 126
128 128 131.
Calcule el rango:
7 10 4 13 23 2 7 6 6 3 9 4
30/06/2013
132
UDELAS
6. MEDIDAS DE POSICIN
1.
2.
30/06/2013
Objetivos:
Saber calcular e interpretar
puntuaciones z.
Saber cmo calcular e interpretar
cuartiles, deciles y percentiles de un
grupo de datos.
133
UDELAS
PUNTUACIONES Z
Cmo comparar dos grupos de datos
diferentes? Suponga que ud. compara el
consumo de gas en dos tipos de autos
diferentes: camiones livianos y autos
compactos.
El promedio de millas por galn para los
camiones livianos es de 23.6 millas x galn
con una D.E. de 3.6 millas x galn.
30/06/2013
134
UDELAS
PUNTUACIONES Z
Para
los autos compactos, la media de

millas x galn es de 28.7 y la D.E. es de
5.7 millas x galn.
Si tratamos de comparar la media de un
camin liviano que es igual a 27.5 y la
de un auto compacto con media de 31.2
millas x galn, cul valor es ms
inusual?
30/06/2013
135
UDELAS
PUNTUACIONES Z
Es
necesario estandarizar los valores y

esto se logra con los valores z.
Z es el nmero de D.E. por arriba o por
debajo de la media que un valor x tiene.
Se calcula de esta manera:
z=xx
s
30/06/2013
136
UDELAS
PUNTUACIONES Z
Para el camin liviano el valor z se calcula:
(27.5 23.6) / 3.6 = 1.08 D.E. por arriba de la
media.
Para el auto compacto es : (31.2 28.7) / 5.7
= 0.44 D.E. por arriba de la media.
Un uso importante de los valores z es
diferenciar entre valores normales e
inusuales.
30/06/2013
137
UDELAS
PUNTUACIONES Z
El
Teorema de Chebyshev establece

que por lo menos 75% de los valores
estn dentro de 2 D.E. de la media de
cualquier grupo de datos.
Si se encuentra un valor mayor a 2 D.E.
de la media, entonces ese valor es
inusual.
30/06/2013
138
UDELAS
PUNTUACIONES Z
El nmero de horas de estudio por semana
que un novato universitario dedica a sus
estudios es de 7.06 horas con una D.E. de
2.32 horas.
Anita dedica dos horas por semana a sus
estudios. Es esto inusual?
El valor z = 2 7.06 / 2.32 = -2.18
Anita se encuentra a ms de -2 D.E. de la
media, por lo que su tiempo dedicado al
estudio es inusual.
30/06/2013
139
UDELAS
TAREA
Una
mujer escribi a Madame Calal y

asegur haber dado a luz 308 das
despus de una visita de su esposo,
que estaba en la Armada. Los
embarazos tienen una duracin media
de 268 das y una desviacin estndar
de 15 das. Calcule el puntaje z para
308 das. Es inusitada tal duracin?
Qu concluye usted?
30/06/2013
140
UDELAS
TAREA
En
los hombres con edades entre 18 y

24 aos, los niveles de colesterol en el
suero tienen una media de 178.1 y una
D.E. de 40.7. Calcule el puntaje z que
corresponde a un hombre dentro de ese
intervalo de edades que tiene un nivel
de colesterol en suero de 275.2 MG/
100 ml. Es inusitadamente alto este
nivel?
30/06/2013
141
UDELAS
CUARTILES. DECILES Y
PERCENTILES
Medidas de posicin que se usan para
comparar valores dentro de un grupo de
datos.
Cuando se dice que la nota que gan en su
examen estaba en el percentil 94, significa
que 94 alumnos que hicieron el examen
sacaron una nota ms baja que la suya y por
ende, el 6% sac una nota por encima de la
suya.
30/06/2013
142
UDELAS
PERCENTILES
Para
un grupo de datos estos se

pueden dividir en tres cuartiles ( Q1, Q2
y Q3), nueve deciles (D1, D2, D9) y
99 percentiles (P1, P2,P99).
El cuartil Q1 separa el 25% inferior de
los datos del 75% superior, Q2 es la
mediana y Q3 separa el 25% mximo
del 75% restante.
30/06/2013
143
UDELAS
PERCENTILES
Tenemos
un grupo de datos que hemos

ordenado de menor a mayor:
48,51,51,59,66,67,69,69,71,72,75,75,76,
78,81,82,84.
30/06/2013
144
UDELAS
PERCENTILES
1.
2.
30/06/2013
Para encontrar el percentil del valor 67

se hace lo siguiente:
Encuentre el nmero de valores
menores que 67.
Divida esto entre el total de nmeros y
luego multiplique por 100.
145
UDELAS
PERCENTILES
Para el valor 67 tenemos: (5/18) x 100 =
27.78. Se redondea al percentil 28.
Encuentre el primer cuartil = percentil 25:
Acomode los datos del ms chico al mayor.
Compute L= (k/100) x n.
N debe ser el nmero de valores y k es el
percentil en cuestin.
30/06/2013
146
UDELAS
PERCENTILES
Si L es un nmero entero entonces el valor
del percentil K se encuentra a media distancia
de el valor L y el prximo valor ms alto.
Si L no es un nmero entero cmbielo a un
nmero entero redondeando hacia arriba al
nmero ms grande, siendo el valor del
percentil, el puntaje L contado desde el
nmero ms bajo.
30/06/2013
147
UDELAS
PERCENTILES
Para calcular el percentil 25, L= 0.25 x 18 =
4.5 Como L no es un nmero entero,
entonces redondeamos hacia el 5 y
encontramos el 5 valor contando desde
abajo. Este valor es 66.
Para calcular el percentil 50, tenemos:
L=(50/100)x 18= 9. Como el valor de L (9) es
un nmero entero, el percentil se encuentra
entre los nmeros 9 y 10.
30/06/2013
148
UDELAS
PERCENTILES
El
noveno valor es 71 y el dcimo valor

es 72. Para encontrar el puntaje entre
estos dos valores, se suman y se
dividen entre dos.
As, Q2 = (71 + 72) / 2 = 71.5
30/06/2013
149
UDELAS
TAREA
Calcule
el Q1(p25%), Q2(p50%),
Q3(p75%) de los siguientes valores:
16 16 16 9 1 8 10 16 14 13
13 15 16 9 11 2 18 15 13 15
17 9 12 14 5 6 8 18 16 7
30/06/2013
150
UDELAS
TAREA
Qu
30/06/2013
151
percentil representa el nmero 2?
UDELAS
7. ANLISIS EXPLORATORIO
DE DATOS
OBJETIVOS:
Entender el significado de el trmino
A.E.D.
Saber construir una grfica de cuadro.
Saber calcular el resumen de cinco
nmeros de un grupo de datos.
Reconocer datos distantes en un grupo
de datos.
30/06/2013
152
UDELAS
ANLISIS EXPLORATORIO
DE DATOS
1.
2.
30/06/2013
El A.E.D. se lleva a cabo utilizando

dos mtodos:
El resumen de cinco nmeros.
La grfica de cuadro.
153
UDELAS
DE DATOS
1.
2.
3.
4.
5.
30/06/2013
El resumen de cinco nmeros que

analiza un grupo de datos son los
siguientes:
Valor mnimo
Valor mximo
Primer cuartil (Q1)
Segundo cuartil o mediana (Q2)
Tercer cuartil (Q3)
154
UDELAS
DE DATOS
La
grfica de cuadro es una grfica que

consiste en una lnea que se extiende
del valor mnimo al mximo y un cuadro
con lneas trazadas a nivel de Q1, Q2 y
Q3.
30/06/2013
155
UDELAS
DE DATOS
Considere
los siguientes datos, ya

ordenados de menor a mayor:
36
37
37
39
39
41
41
43
45
46
48
48
48
50
50
52
52
52
53
55
55
59
61
62
30/06/2013
156
UDELAS
DE DATOS
1.
2.
3.
4.
5.
30/06/2013
El resumen de los cinco nmeros es el

siguiente:
Valor mnimo = 36
Q1 = 41
Q2 = Mediana = 48
Q3 = 52.5
Valor mximo = 62
157
UDELAS
DE DATOS
La grfica de cuadro es la siguiente:
El primer valor de la lnea es 36 y representa

el valor mnimo.
La primera lnea vertical del cuadro
representa Q1 = 41.
30/06/2013
158
UDELAS
DE DATOS
La
segunda lnea vertical representa Q2

la mediana = 48.
La tercera lnea vertical del cuadro
representa Q3 = 52.5
El final de la segunda lnea representa
el Valor Mximo = 62.
30/06/2013
159
UDELAS
DE DATOS
DATOS
DISTANTES:
Es un dato inusual en el grupo y se
encuentra alejado de los dems datos.
30/06/2013
160
UDELAS
DE DATOS
Considere
17
22
33
39
30/06/2013
19
23
35
40
161
UDELAS
los siguientes datos:

21
26
35
41
21
26
35
42
22
29
37
67
DE DATOS
Para
saber si el nmero 67 es
realmente un dato distante usamos la
siguiente regla:
Si un dato se encuentra > 1.5 veces del
rango intercuartil, (Q3 Q1) por arriba
de Q3 o por debajo de Q1, entonces es
un dato distante leve.
30/06/2013
162
UDELAS
DE DATOS
Si el punto se encuentra a > 3 veces por
arriba o por abajo del rango intercuartil,
entonces es un dato distante extremo.
En los datos previos, Q3 = 38 y Q1 = 22,
entonces el Rango Intercuartil = 16.
1.5 x 16 = 24.
Q3 (38) + 24 = 62.
67 > 62, por lo que se le considera dato
distante leve.
30/06/2013
163
UDELAS
TAREA
Calcule
las cinco cifras necesarias para

realizar un anlisis exploratorio de los
siguientes datos:
52 52 60 60 60 60 63 63 66 67 68
69 71 72 73 75 78 80 82 83 88 90
30/06/2013
164
UDELAS
TAREA
Realice
una grfica de cuadro de los

datos anteriores.
Realice una grfica de cuadro de los
siguientes datos e identifique datos
moderadamente distantes o
extremadamente distantes.
3 15 17 18 21 21 22 25 27 30 38
49 68
30/06/2013
165
UDELAS
CAPTULO 3.
PROBABILIDAD
1.
2.
30/06/2013
Definiciones e Ideas Bsicas

Las reglas de sumar y multiplicar
166
UDELAS
1. DEFINICIONES BSICAS
OBJETIVOS:
1. Entender el uso de la probabilidad en
la estadstica.
2. Saber cmo calcular una probabilidad
simple para un evento.
3. Saber cmo usar eventos
complementarios para calcular una
probabilidad.
30/06/2013
167
UDELAS
DEFINICIONES BSICAS
30/06/2013
La probabilidad es el estudio del azar. Por

qu es importante la probabilidad en un curso
de estadstica? Utilizando las tcnicas
aprendidas en el captulo anterior podemos
describir una poblacin. Significa que
tenemos todos los datos. Por ejemplo, si yo
quisiera calcular la nota promedio del primer
quizz, yo puedo hacerlo porque el nmero de
estudiantes es manejable.
168
UDELAS
DEFINICIONES BSICAS
Si el promedio en las notas fue de 75, entonces
ese es el promedio para toda la clase. La
rama de la estadstica que tiene que ver con
datos poblacionales como los vistos
anteriormente es la ESTADSTICA
DESCRIPTIVA.
Ahora, supongamos que me interesa averiguar
la talla promedio de los hombres en Panam.
30/06/2013
169
UDELAS
DEFINICIONES BSICAS
Sera imposible tomar los datos de todos
los hombres panameos, razn por la
cual debo entonces construir una
muestra. Si calculo la media de la
muestra, probablemente no ser tan
exacta como el valor que hubiera
podido tener si realizo los clculos con
toda la poblacin. As, debo
preguntarme qu tan bien representa la
30/06/2013
170
UDELAS
DEFINICIONES BSICAS
Media de mi muestra a la media de toda
la poblacin. Es aqu donde entra la
probabilidad. Podemos hablar de qu
tan seguro estoy de que mi media
muestral representa a la media
poblacional o qu tan seguro estoy de
que encontr una mala muestra.
Tambin se emplea para calcular
distribuciones. La rama de la estadstica
30/06/2013
171
UDELAS
DEFINICIONES BSICAS
donde empleo muestras para realizar
inferencias acerca de poblaciones es la
ESTADSTICA INFERENCIAL.
30/06/2013
172
UDELAS
CLCULO DE LA PROBABILIDAD
DE UN EVENTO
1.
2.
30/06/2013
Veamos unas definiciones:

Experimento: cualquier proceso que
permite a los investigadores obtener
observaciones.
Espacio Muestral: es la coleccin de
todos los resultados posibles cuando
se realiza un experimento.
173
UDELAS
DE UN EVENTO
3. Evento: subgrupo del espacio muestral.

4. Evento simple: evento que no puede
subdividirse ms.
30/06/2013
174
UDELAS
DE UN EVENTO
Veamos ejemplos:
A: El experimento es tirar un dado.
El espacio muestral S= {1, 2, 3, 4, 5, 6} ya que
estos son los posibles resultados que se
obtendrn al lanzar un dado.
Veamos dos ejemplos:
1. Sacar un 3. Como hay solamente una forma
de sacarlo entonces es un evento simple.
30/06/2013
175
UDELAS
DE UN EVENTO
2. Sacar un nmero impar: este evento
sera = {1, 3, 5}
B: El experimento es sacar una carta de
una paquete de barajas y verificar el
diseo de la misma.
1. El espacio muestral es ={margaritas,
corazones, espadas, diamantes}
30/06/2013
176
UDELAS
DE UN EVENTO
Un evento sera sacar una carta roja, que
podra ser corazn o diamante.
Otro evento sera sacar una espada. Esto
sera un evento simple.
Cmo se calculan las posibilidades?
Existen 3 maneras de hacerlo.
30/06/2013
177
UDELAS
DE UN EVENTO
Mtodo Clsico: asuma que el experimento
tiene n cantidad de desenlaces; cada uno
tiene igual oportunidad de salir. Si el evento A
puede ocurrir en s cantidad de formas
entonces Probabilidad de A = P(A) =
Nmero de formas en que puede ocurrir A = s
Nmero total de resultados
n
30/06/2013
178
UDELAS
2. CLCULO DE LA
PROBABILIDAD DE UN EVENTO
Mtodo
por Frecuencia Relativa:

Se observa la ocurrencia de un
experimento un gran nmero de veces,
se cuentan las veces que el evento A
sucedi, entonces:
Probabilidad de A = P (A) =
N de veces que ocurri el evento A
N de veces que el experimento se realiz
30/06/2013
179
UDELAS
DE UN EVENTO
En otras palabras, cuando no existe igual
oportunidad de que se produzcan los
sucesos, entonces se usa el mtodo por
Frecuencia Relativa.
30/06/2013
180
UDELAS
DE UN EVENTO
Ejemplo:
Considere el experimento de tirar un dado y la
eventualidad de sacar un nmero impar.
1.
Mtodo Clsico:
El espacio muestral de este experimento es
{1,2,3,4,5,6}, por lo que hay seis posibles
resultados. Existen tres formas de sacar un
nmero impar: {1,3,5}, por lo que la
probabilidad de A = 3/6 = .
30/06/2013
181
UDELAS
DE UN EVENTO
2. Mtodo de Frecuencia Relativa:
Tiro un dado 50 veces y cuento el nmero
de veces que me sale un nmero impar,
por ejemplo, 27. Por lo tanto, la
probabilidad de A = 27/50. Note que
esta no es la probabilidad real, sino que
es un estimado. Si el experimento se
lleva a cabo un gran nmero de veces,
30/06/2013
182
UDELAS
DE UN EVENTO
la frecuencia relativa del evento tiende a
acercarse a la probabilidad real. Esto se
conoce como la LEY DE LOS
NMEROS GRANDES.
Claramente, el mtodo clsico brinda
mejores resultados, pero muchas veces
solamente podemos utilizar el mtodo
de frecuencias relativas.
30/06/2013
183
UDELAS
DE UN EVENTO
Supngase
que usted trabaja en

NOVEY y tiene que probar 100 focos
para determinar si existe alguno
defectuoso. No existe teora alguna que
le diga a usted cuntos pueden haber.
Sencillamente habr que probar todos
los focos.
30/06/2013
184
UDELAS
DE UN EVENTO
El
ltimo mtodo para predecir

probabilidades es el subjetivo. Si usted
escucha en TV-MAX que el Barcelona
ganar la Copa UEFA con una
probabilidad de 75%, es solamente por
intuicin del locutor y sera una
apreciacin subjetiva. Esto no lo
revisaremos en el curso. (Posibilidades)
30/06/2013
185
UDELAS
REGLAS DE PROBABILIDAD
En
vista que el nmero de muestras en

un evento nunca es mayor que el
nmero de muestras en el espacio
muestral todas las probabilidades se
encuentran entre 1 y 0. Una
probabilidad de 0 significa que el evento
es imposible como sera, sacar un 8 al
tirar un dado.
30/06/2013
186
UDELAS
Una
probabilidad de 1 significa que el

evento tiene certeza, como podra ser,
sacar menos de 7 al tirar un dado.
El complemento de un evento A,
llamado A , consiste en todos los
resultados en los cuales el evento A no
ocurre.
30/06/2013
187
UDELAS
Un
frasco contiene 30 bolas: 14 azules,

10 verdes y 6 rojas. Cul es la
probabilidad de sacar una bola azul
mediante el azar?
Solucin: el espacio muestral tiene 30
objetos. Existen 14 formas de obtener
una bola azul. La P (A) = 14/30.
30/06/2013
188
UDELAS
El
complemento del evento sacar una

bola azul es no sacar una bola azul.
No sacar la bola azul equivale a decir
que salga una bola verde o una roja.
Dado que el nmero de formas de no
sacar una bola azul es de 16, la
probabilidad de no sacar una bola azul s
de 16/30.
30/06/2013
189
UDELAS
Fjense
en la regla siguiente:
P (A) + P (A) = 1
30/06/2013
190
UDELAS
TAREA
1.Cules de los siguientes valores no pueden
ser probabilidades?
0.2
-0.2
3/2
2/3
2
0.0001
30/06/2013
191
UDELAS
TAREA
2. Calcule la probabilidad, de que al lanzar una
moneda, el resultado sea cara.
3. Un estudio de 500 vuelos de American
Airlines escogidos aleatoriamente mostr que
430 llegaron a tiempo. Estime la probabilidad
de que un vuelo de AA llegue a tiempo.
Describira Ud. ese resultado como muy
bueno?
30/06/2013
192
UDELAS
TAREA
4. En una encuesta de estudiantes
universitarios, 1162 dijeron que hicieron
trampa en un examen y 2468 dijeron
que no lo hicieron. Si se escoge al azar
a uno de esos estudiantes, qu
probabilidad hay de que haya hecho
trampa en un examen?
30/06/2013
193
UDELAS
TAREA
5. En una estudio de donantes de sangre,
225 se clasificaron como de grupo O y
275 se clasificaron en otro grupo. Qu
probabilidad aproximada hay de que
una persona tenga sangre tipo O?
30/06/2013
194
UDELAS
TAREA
6. Si se escoge a una persona al azar,
determine la probabilidad de que su
cumpleaos sea el 18 de octubre. (no
tenga en cuenta los aos bisiestos)
7. Si se escoge a una persona al azar,
determine la probabilidad de que su
cumpleaos sea en noviembre. No
tenga en cuenta los aos bisiestos.
30/06/2013
195
UDELAS
TAREA
8. En una encuesta se pregunt a los
encuestados cmo deba usarse un panqu
de frutas. 132 encuestados indicaron que
deba usarse como tope para mantener
abierta una puerta, y otros 880 encuestados
citaron otros usos que incluyeron alimento
para pjaros, relleno de terrenos y como
regalo. Si se escoge a uno de esos
entrevistados al azar, cul es la probabilidad
de que sea uno que usara un pastel de frutas
para detener una puerta?
30/06/2013
196
UDELAS
TAREA
9. Entre 400 conductores seleccionados al azar
en el grupo de edades de 20-24, 136 haban
estado en un accidente automovilstico
durante el ao anterior. Si se selecciona
aleatoriamente a un conductor en ese grupo
de edades, cul es la probabilidad
aproximada de que se vea implicado en un
accidente automovilstico durante el ao
siguiente? Es el valor obtenido tan alto
como para que deba preocupar a quienes
estn en ese grupo de edades?
30/06/2013
197
UDELAS
TAREA
10. Cuando se prob clnicamente el
medicamento antialrgico Seldane, 70
personas experimentaron somnolencia y 711
no registraron tal efecto. Utilice esta muestra
para estimar la probabilidad de que un
usuario de Seldane padezca somnolencia.
Con base en el resultado, es la somnolencia
un factor que deban tener en cuenta los
usuarios de Seldane?
30/06/2013
198
UDELAS
TAREA
11. Master Card International realiz un
estudio de fraudes con tarjeta de
crdito, y la siguiente tabla se basa en
los resultados:
Tarjeta Robada = 243
Tarjeta Falsa = 85
Pedido por correo o telfono = 52
Otro = 46
30/06/2013
199
UDELAS
TAREA
Si se escoge al azar un caso de fraude
con tarjeta de crdito de entre los casos
resumidos en la tabla, calcule la
probabilidad de que el fraude se haya
basado en el uso de una tarjeta falsa.
30/06/2013
200
UDELAS
REGLAS DE SUMA Y
MULTIPLICACIN
Objetivos de esta seccin:
Entender el concepto de evento
compuesto.
Saber cmo calcular la probabilidad
para dos eventos utilizando y o.
Saber cmo calcular probabilidades
condicionales.
30/06/2013
201
UDELAS
PROBABILIDADES DE UN
EVENTO COMPUESTO
Recuerden
que un evento es un
subgrupo del espacio muestral. Si A y B
son eventos simples, entonces un
evento compuesto es cualquier evento
que combina dos o ms eventos
simples.
30/06/2013
202
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
Ejemplo:
La ULAT planea entregar a cada alumno que
ingresa a primer ao, una pluma con el logo
de la universidad. Los defectos ms comunes
de las plumas es que la tinta no fluya y que el
mecanismo de sacar el grafito se dae.
Concientes de no desear quedar mal con los
estudiantes, la ULAT se interesa en la
probabilidad de que una pluma escogida al
30/06/2013
203
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
azar sea defectuosa.
La eventualidad que la pluma salga
defectuosa es un evento compuesto. Si
su experimento consiste en seleccionar
una pluma al azar de un lote de plumas
usted tiene los siguientes eventos:
A = la tinta no fluye
B = el grafito no sale
30/06/2013
204
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
Entonces,
la probabilidad de escoger
una pluma defectuosa del lote es
= P (A B). Esto equivale a decir
P = (A ocurra B ocurra o AMBAS
ocurran).
Supngase ahora, que la empresa
fabricante prueba 1000 plumas y
encuentra que 27 tienen problema con
30/06/2013
205
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
la tinta, 13 tienen problema con el grafito
y en 9 plumas ambos eventos ocurren.
Probabilidad de problemas de tinta =
27/1000 = 0.027
Probabilidad de problemas de grafito =
13/1000 = 0.013
Probabilidad de que ambos eventos
sucedan = 9/1000 = 0.009
30/06/2013
206
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
Para
conoce la probabilidad de escoger

una pluma defectuosa usamos la
REGLA DE ADICIN:
P (A B) = P (A) + P (B) P (A y B )
30/06/2013
207
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
Para
nuestro ejemplo:
0.027 + 0.013 0.009 = 0.031
Si se produjesen 1500 plumas en la
empresa, cuntas estaran
defectuosas?
(0.031) x (1500) = 46.5 = 47
30/06/2013
208
UDELAS
REGLA DE ADICIN
Problemas de tinta = P (0.027)
0.027
0.009
0.013
Problemas de grafito = P (0.013)

Ambos problemas = P (0.009)
30/06/2013
209
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
Intuitivamente, la regla de adicin dir lo
siguiente:
Para encontrar la P (A B) calculamos el
nmero de veces en que A puede ocurrir y el
nmero de veces en que B puede ocurrir,
teniendo el cuidado de considerar el conteo
de cada evento una sola vez. P (A B) es
igual a esa suma dividida entre el nmero
posible de desenlaces.
30/06/2013
210
UDELAS
PRUEBA DE SELDANE
Seldane Placebo Control Total
Cefalea
49
49
24
122
No Cefalea
732
616
602
1950
Total
30/06/2013
781
211
UDELAS
665
626
2072
PRUEBA DE SELDANE
Si
se selecciona al azar a uno de los

2072 sujetos representados en la tabla
anterior, calcule la probabilidad de que
sea una persona que us placebo o
estuvo en el grupo de control.
Respuesta: P ( placebo control ) =
665/2072 + 626/2072 = 1291/2072
30/06/2013
212
UDELAS
PRUEBA DE SELDANE
Si se escoge aleatoriamente a uno de los
2072 sujetos de la tabla anterior, calcule la
probabilidad de que se trate de una persona
que us Seldane que no experiment
cefalea.
Respuesta: P ( Seldane No Cefalea )
= P ( Seldane ) + P ( No Cefalea) P ( Seldane
y No Cefalea)
= 781/2072 + 1950/2072 732/2072 =
199/2072 = 0.965
30/06/2013
213
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
La
regla formal de adicin no siempre

tiene que usarse, siempre y cuando
recordemos la regla intuitiva.
Veamos la siguiente tabla:
30/06/2013
214
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
CAUSAS DE MUERTE
CANCER
CARDIOPATAS
OTRAS
FUMADOR
135
310
205
NO
FUMADOR
55
155
140
30/06/2013
215
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
Si un sujeto es tomado al azar calcule:
Un no fumador
Alguien que muri por cardiopata
Un no fumador que muri de cncer
Alguien que muri por cardiopata o una
persona no fumadora
Un fumador o alguien que muri de
cncer
30/06/2013
216
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
Lo
primero que hay que hacer es

totalizar las columnas y las filas de la
siguiente manera:
30/06/2013
217
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
CAUSAS DE MUERTE
CANCER CARDIO- OTRAS
PATAS
TOTAL
FUMADOR
135
310
205
650
NO
FUMADOR
55
155
140
350
TOTAL
190
465
30/06/2013
218
UDELAS
345 1000
EVENTO COMPUESTO
P
( no fumador) = 350/1000
P ( muerte por cardiopata) = 465/1000
P ( no fumador que muere de cncer) =
55/190
P (alguien que muere por cardiopata
una persona que es no fumadora) =
465/1000 + 350/1000 155/1000 =
660/1000
30/06/2013
219
UDELAS
EVENTO COMPUESTO
P
(fumador alguien que haya muerto

de cncer) = 650/1000 + 190/1000
135/1000 = 705/1000
30/06/2013
220
UDELAS
SUCESOS
COMPLEMENTARIOS
Implica
exclusin mutua
Ocurre
AA
P(
30/06/2013
221
A A) = P (A) + P (A) = 1
UDELAS
SUCESOS
COMPLEMENTARIOS
El rea roja representa la totalidad de
eventos y es igual a 1.
P (A)
P(A) = 1 P(A)
30/06/2013
222
UDELAS
EJEMPLO
Si
P (lluvia) = 0.4
Calcule P (No lluvia)
1 0.4 = 0.6
0.6 = P (No lluvia)
30/06/2013
223
UDELAS
TAREA
1.Si P (A) = 2/5, calcule P (A).
2. La probabilidad de que un beb sea nio es
0.513. Calcule la probabilidad de que un beb
sea nia.
3. Si se escoge aleatoriamente a una persona
que presenta el examen de ttulo para
abogado, la probabilidad de que apruebe es
de 0.57. Calcule la probabilidad de que la
persona escogida no apruebe el examen.
30/06/2013
224
UDELAS
TAREA
4. Si se escoge una persona al azar,
calcule que su cumpleaos no sea el 18
de octubre. No tenga en cuenta los
aos bisiestos.
5. Calcule la probabilidad de obtener a
una persona que us Seldane un
placebo.
30/06/2013
225
UDELAS
TAREA
6. Calcule la probabilidad de obtener a una
persona que us un placebo o experiment
cefalea.
7. Los problemas de acoso sexual han recibido
mucha atencin en aos recientes. En una
encuesta, 420 empleados (240 de los cuales
eran hombres) consideraron que una
palmadita amigable en el hombro era una
forma de acoso, mientras que 580
empleados, (380 de los cuales eran hombres)
no lo consideraron una forma de acoso.
30/06/2013
226
UDELAS
TAREA
Si se escoge aleatoriamente a uno de los
empleados encuestados, calcule la
probabilidad de que sea una persona que no
considere que una palmada en el hombro sea
una forma de acoso sexual.
8. Determine la probabilidad de seleccionar
aleatoriamente a un hombre o a alguien que
no considere que una palmada en el hombro
es una forma de acoso.
30/06/2013
227
UDELAS
TAREA
9. Determine la probabilidad indicada en los
siguientes casos:
Grupo A: 35 Rh +
Grupo O: 39 Rh +
5 Rh
6 Rh Grupo B: 8 Rh +
Grupo AB: 4 Rh +
2 Rh
1 Rh -
30/06/2013
228
UDELAS
TAREA
-P ( no grupo O )
-P ( no tipo Rh + )
-P ( grupo B tipo Rh - )
-P ( grupo O grupo A )
-P ( tipo Rh - )
-P ( grupo A tipo Rh + )
-P ( grupo AB o tipo Rh - )
-P ( grupo A B tipo Rh + )
30/06/2013
229
UDELAS
PROBABILIDAD DE A y B
P ( A y B)
Los
clculos se hacen ms difciles

cuando A ocurre en un evento y B
ocurre en el prximo.
Ejemplo: una maana amanece
lloviendo y no hay luz en su casa. Como
no quiere llegar tarde a la clase del
mircoles, usted se viste apurado y a
ciegas. Tiene en el ropero tres camisas,
30/06/2013
230
UDELAS
P ( A y B)
una blanca, una roja y una azul. Tiene
adems dos pantalones, uno azul y otro
negro.Cul ser la probabilidad de que
usted escoja una camisa blanca y un
pantaln azul?
Ilustremos la situacin:
30/06/2013
231
UDELAS
P ( A y B)
CAMISAS
PANTALONES COMBINACIONES
Azul
Negro
Camisa azul con

Pantaln negro
Blanca
Azul
Camisa azul con

pantaln azul
Roja
Camisa blanca con

Pantaln negro
Camisa blanca con
pantaln azul
Camisa roja con
pantaln negro
30/06/2013
232
UDELAS
Camisa roja con

pantaln azul
P ( A y B)
La
probabilidad de escoger la camisa

blanca = 1/3.
La probabilidad de escoger el pantaln
azul =
La probabilidad de (A y B) segn la
tabla es 1/6.
30/06/2013
233
UDELAS
REGLA DE MULTIPLICACIN
P ( A y B ) = P (A) X P (B) si los eventos son independientes
30/06/2013
234
UDELAS
P ( A y B)
Dos
eventos son independientes si al

ocurrir uno no se afecta la probabilidad
de que el otro evento ocurra.
Si usted lanza al aire una moneda en
dos ocasiones, el resultado de la
primera vez no afecta el resultado de la
segunda vez.
30/06/2013
235
UDELAS
P ( A y B)
Existen
casos donde el resultado de la

primera vez afecta el siguiente
resultado.
Ejemplo: sacar dos cartas de un
paquete sin reemplazarlas
A. Primera carta es un as = 4/52
B. Segunda carta es una Jota = 4/51
30/06/2013
236
UDELAS
P ( A y B)
P (A y B) = 4/52 x 4/51 =
16/2652 = 0.00603
P (B A) = probabilidad de que B ocurra
despus de que ha sucedido A.
30/06/2013
237
UDELAS
P ( A y B)
Los
eventos A y B no son
independientes, son dependientes.
Podemos
utilizar la siguiente regla:
P(AyB)=P(A)xP(B|A)
30/06/2013
238
UDELAS
P ( A y B)
P ( B | A ) es una notacin de probabilidad
condicional.
La probabilidad condicional de B dado A es la
probabilidad de que el evento B ocurra, una
vez que A haya ocurrido primero.
Podemos calcularla asumiendo que A ocurri
y bajo esa premisa, calcular la probabilidad
de que ocurra B.
30/06/2013
239
UDELAS
P ( A y B)
La Toyota produce un lote de 50 filtros de
combustible y seis de ellos salen
defectuosos. Se escogen dos de los
filtros y se prueban. Calcule la
probabilidad de que el primero salga
bueno y el segundo tambin si los filtros
se seleccionan a) con reemplazo y b)
sin reemplazo.
30/06/2013
240
UDELAS
P ( A y B)
Con reemplazo:
44/50 x 44/50 = 0.774
b) Sin reemplazo:
44/50 x 43/49 = 0.772
a)
Se puede extender a ms de dos sucesos

por ej. a tres
30/06/2013
241
UDELAS
P ( A y B)
La probabilidad de lanzar una moneda
tres veces y sacar cara:
x x = 1/6 = 0.125
La probabilidad de obtener tres ases al
seleccionar tres naipes sin reemplazo
est dada por:
4/52 x 3/51 x 2/50 = 24/132600 =
0.000181
30/06/2013
242
UDELAS
PROBABILIDAD DE AL
MENOS UNO
Se
usan las reglas de multiplicacin y

complemento juntas.
Al menos uno = uno ms
El complemento de obtener al menos un
elemento es no obtener elementos de
ese tipo.
30/06/2013
243
UDELAS
PROBABILIDAD DE AL
MENOS UNO
Ejemplo:
Calcular la probabilidad de que

al menos uno de cinco compaeros en
Panam tenga un nmero listado en el
directorio y por ende se le pueda llamar.
Suponga que los nmeros de telfono
son independientes y que aqu en
Panam el 39.5% de los nmeros no
estn listadas.
30/06/2013
244
UDELAS
PROBABILIDAD DE AL
MENOS UNO
-La probabilidad del complemento (
suceso no deseado) es P (5 nmeros
no listados entre 5 empleados) = 0.395
x 0.395 x 0.395 x 0.395 x 0.395 =
0.00962
- La probabilidad del suceso deseado es =
1 0.00962 = 0.990
30/06/2013
245
UDELAS
OTROS EJEMPLOS
La
probabilidad de no recibir una boleta

es de 0.98. Si asumimos que el no
recibir una boleta cualquier da no
afecta la probabilidad de recibir una
boleta al da siguiente tenemos:
P (no recibir una boleta en todo el ao)
150
= (.98)
30/06/2013
246
UDELAS
= 0.048296
OTROS EJEMPLOS
La
probabilidad de recibir una boleta

sera 1 0.048296 = 0.951704
Utilizando la tabla de Contingencia
anterior deseamos averiguar la
P (fumador/ muerte por cncer).
Los que fallecieron por cncer fueron
190. El nmero de fumadores en este
grupo es de 135. As, tenemos pues,
30/06/2013
247
UDELAS
OTROS EJEMPLOS
135/190 = 0.71
La P (morir de otra causa/no fumador);
el nmero de no fumadores es de 350.
Aquellos que fallecieron por otras
causas sumaron 140. As, 140/350 = 0.4
30/06/2013
248
UDELAS
RELACIN ENTRE
DELINCUENTE Y VCTIMA
Homicidios
Extrao
12
Robo
Agresin
Totales
379
727
1118
Conocido
Pariente
39
106
642
787
No se Sabe
18
20
57
95
Totales
69
505
1426
2000
30/06/2013
249
UDELAS
RELACIN ENTRE
a)
b)
30/06/2013
Si se escoge aleatoriamente a una

persona, qu posibilidades hay de
que haya sido vctima de un extrao,
dado que se escogi a una vctima de
robo?
Dado que se escogi a una vctima de
agresin, qu probabilidades hay de
que el delincuente sea un extrao?
250
UDELAS
RELACIN ENTRE
Solucin:
a) Deseamos saber la probabilidad de
que alguien haya sido robado por un
extrao. Entonces tenemos, 379/505 =
0.750
b) Deseamos saber la probabilidad de
que alguien haya sido agredido por un
extrao. As, 727/1426 = 0.510
30/06/2013
251
UDELAS
RELACIN ENTRE
La
probabilidad de ser vctima de un

extrao es muy diferente para los robos
que para las agresiones, de modo que
hay una dependencia entre el tipo de
delito y la relacin entre el delincuente y
la vctima.
30/06/2013
252
UDELAS
TAREA
Clasifique los sucesos como dependientes o
independientes:
1.
a) Asistir a clases en un curso de
estadstica.
Aprobar el curso de estadstica
b) Tener una pinchadura de neumtico en el
camino a clases
Dormir demasiado y perder las clases.
30/06/2013
253
UDELAS
TAREA
2. El 10% de las personas son zurdas.
Qu probabilidad hay de seleccionar
aleatoriamente a dos personas zurdas?
3. Calcule la probabilidad de obtener 4
ases consecutivos cuando se sacan sin
reemplazo 4 naipes de un mazo
barajado?
30/06/2013
254
UDELAS
TAREA
4. Calcule la probabilidad de contestar las
primeras dos preguntas de un examen
correctamente, si se adivinan las respuestas
al azar y
a)
Las primeras dos preguntas son de cierto y
falso.
b)
Las primeras dos preguntas son de opcin
mltiple, cada una con cinco posibles
respuestas.
30/06/2013
255
UDELAS
TAREA
5. Un estudiante experimenta problemas
con los relojes despertadores. En lugar
de usar un despertador, decide usar
tres. Qu probabilidad hay de que al
menos un despertador funcione
correctamente, si cada despertador
individual tiene una probabilidad del
98% de funcionar correctamente.
30/06/2013
256
UDELAS
TAREA
6. Un gerente de control de calidad usa equipo
de pruebas para detectar mdems de
computadora defectuosos. Se debe
seleccionar una muestra aleatoria de tres
mdems distintos de un grupo que consiste
en 12 mdems defectuosos y 18 mdems sin
defectos. Calcule la probabilidad de que a)
los tres mdems seleccionados tengan
defectos; y b) al menos un mdem
seleccionado sea defectuoso.
30/06/2013
257
UDELAS
TAREA
7. Un matrimonio atrajo la atencin de los
medios de comunicacin porque sus
tres hijos nacieron un 3 de noviembre
de aos distintos. Sin tener en cuenta
los aos bisiestos, determine la
probabilidad de que tres personas
seleccionadas al azar hayan nacido
todas un 3 de noviembre.
30/06/2013
258
UDELAS
TAREA
8. Un gerente puede identificar los robos
cometidos por empleados revisando
muestras de los envos de mercanca
hechos por los empleados. De 36
empleados dos estn robando. Si el
gerente revisa cuatro empleados
distintos seleccionados al azar, calcule
la probabilidad de que no se identifique
a ninguno de los ladrones.
30/06/2013
259
UDELAS
TAREA
9. La PTJ evala el caso de 9 vctimas de
crmenes distintas, las cuales escucharon
grabaciones de voz de 5 hombres diferentes.
Las nueve vctimas identificaron la misma voz
como la del criminal. Si las identificaciones de
voz se hubieran hecho adivinando al azar,
calcule la probabilidad de que las 9 vctimas
seleccionaran a la misma persona.
Constituye esta probabilidad una duda
razonable?
30/06/2013
260
UDELAS
TAREA
10. Como investigador de reclamaciones de
seguros, usted sospecha de 4 hermanos,
cada uno de los cuales inform de un robo de
automvil en una regin de Panam. Si
Panam tiene una tasa anual de automviles
robados del 4.5%, calcule la probabilidad de
que 4 automviles seleccionados al azar
hayan sido robados el mismo ao. Qu
sugiere el resultado?
30/06/2013
261
UDELAS
INFERENCIAS ESTADSTICAS
BASADAS EN PROBABILIDAD
Un empleado del Casino La Trampa le
dice a usted que apueste, ya que una
moneda que se utiliza para apuestas es
equitativa. Si se lanza la moneda 10
veces y obtenemos cara las 10 veces,
podemos hacer una de dos inferencias
a partir de esta muestra de resultados:
30/06/2013
262
UDELAS
1.
2.
La moneda s es equitativa y el
resultado obtenido es por casualidad.
La moneda no es equitativa.
Para saber cul inferencia es la correcta,

hay que saber cul es la probabilidad
de sacar 10 caras consecutivas.
30/06/2013
263
UDELAS
Para conocer este resultado hay que
calcular cunto es 1/ 2 = 1/1024. La
probabilidad del evento sera 1/1024 =
0.0009765625. Como este resultado se
encuentra ms all de 2 DE (<0.05)
entonces es improbable que ocurra. La
inferencia que parece cierta es que la
moneda no es equitativa.
30/06/2013
264
UDELAS
DISTRIBUCIONES DE
PROBABILIDAD
Objetivos:
1. Distribucin Normal Estndar
1.1
Definicin
1.2
Mtodos para calcular
probabilidades usando esta distribucin
1.3
Determinar puntajes estndar
correspondientes a probabilidades dadas.
30/06/2013
265
UDELAS
DISTRIBUCIONES DE
PROBABILIDAD
2. Distribucin Normal No Estndar.
2.1 Determinacin de puntajes que
corresponden a probabilidades dadas.
3. Teorema del Lmite Central.
30/06/2013
266
UDELAS
DISTRIBUCIONES DE
PROBABILIDAD
Existen distribuciones de probabilidad para
variables discretas. Para ejemplo,
mencionamos la Distribucin Binomial y la
Distribucin de Poisson. Estas no las
revisaremos en este curso.
Igualmente encontramos distribuciones de
probabilidad para variables continuas. Como
la mayora de eventos en Bioestadstica se
refieren a este tipo de variable, entonces
veremos la Distribucin Normal Estndar y la
No Estndar.
30/06/2013
267
UDELAS
DISTRIBUCIONES DE
PROBABILIDAD
Variable Aleatoria: una variable que tiene
un solo valor numrico para cada
resultado de un experimento,
determinado por el azar.
Distribucin de Probabilidad: otorga la
probabilidad de cada valor de la variable
aleatoria. Estas se describen por su
forma, una forma de campana.
30/06/2013
268
UDELAS
DISTRIBUCIONES DE
PROBABILIDAD
Una
variable aleatoria continua tiene

una distribucin normal si esa
distribucin es simtrica y tiene forma
de campana.
Cualquier distribucin normal especfica
est determinada por dos parmetros:
la media y la desviacin estndar.
30/06/2013
269
UDELAS
DISTRIBUCIONES DE
PROBABILIDAD
Concepto
importante: existe una

correspondencia entre rea y
probabilidad en la Distribucin Normal
Estndar.
Si todos los valores de la variable
aleatoria son igualmente probables
estamos frente a una Distribucin
Uniforme con forma de cuadrado.
30/06/2013
270
UDELAS
DISTRIBUCION UNIFORME
5 x 0.2 = 1
0.2
3 x 0.2 = 0.6
rea Sombreada = 3 x 0.2 = 0.6

rea Total = 5 x 0.2 = 1
La probabilidad de seleccionar al azar t entre 1-4 es 0.6
30/06/2013
271
UDELAS
Si
quisiramos calcular la probabilidad

de escoger una t al azar mayor que 1
C. escogeramos el rectngulo con rea
0.2 x 4 = 0.8 Este valor sera la
probabilidad de escoger una t al azar >
1 C.
30/06/2013
272
UDELAS
La curva de densidad de una distribucin
uniforme genera un rectngulo. Para calcular
el rea solo se multiplica anchura x altura.
La curva de densidad de una distribucin
normal tiene forma de campana y se
mantiene el principio de correspondencia
entre rea y probabilidad.
30/06/2013
273
UDELAS
Hay
muchas distribuciones uniformes

distintas, que dependen de los valores
de la anchura x altura.
Hay muchas distribuciones normales
distintas que dependen del valor de la
media y la desviacin estndar.
30/06/2013
274
UDELAS
DISTRIBUCIN NORMAL
ESTNDAR
Distribucin
de probabilidad normal que

tiene una media de 0 y una desviacin
estndar de 1. Con estos valores se han
calculado reas bajo la curva.
Ejemplo: el rea bajo la curva
delimitada por la media de 0 y la
desviacin estndar de 1 es 0.3413
30/06/2013
275
UDELAS
CURVA DE DENSIDAD
1.
2.
30/06/2013
La grfica de una distribucin de

probabilidad continua se denomina
curva de densidad y debe tener dos
requisitos:
El rea total bajo la curva debe ser 1.
Todos los puntos de la curva deben
tener una altura vertical mayor o igual
que 0.
276
UDELAS
DISTRIBUCION NORMAL
ESTANDAR
El
rea entre la media y el punto k que

representa 1 DE = 0.3413
La media = 0 y la DE = 1
=1
El rea entre la media y el punto k que representa 1 DE = 0.3413 (Puntaje

z)
La media = 0 y la DE = 1
30/06/2013
277
UDELAS
CALCULO DE PROBABILIDADES
A PARTIR DE PUNTAJES Z
Para calcular entre 0 y 1.58 (puntaje z) se
busca en la Tabla A-2 el valor 1.58 y se
encuentra un valor de rea de 0.4429.
Significa que hay una probabilidad de 0.4429
de seleccionar aleatoriamente un puntaje
entre 0 y 1.58
Recuerde que el puntaje z mide el nmero de
DE que un valor se aleja de la media.
30/06/2013
278
UDELAS
CALCULO DE PROBABILIDADES
A PARTIR DE PUNTAJES Z
Si el valor de k representa z=1.58 entonces el rea

representa la probabilidad 0.4429
30/06/2013
279
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
La Precision Scientific Instrument Company
fabrica termmetros que deben dar lecturas
de 0 C en el punto de congelacin del agua.
Sin embargo, al probar un lote grande de
termmetros en el punto de congelacin del
agua, unos dieron temperaturas por arriba y
por debajo de cero. Al sumar los datos de
todos los termmetros encontramos datos
con una media de 0 C y una D.E. = 1.00 C.
Si se escoge al azar un termmetro calcule
30/06/2013
280
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
la probabilidad de que, en el punto de
congelacin del agua, la lectura sea
entre 0 C y +1.58 C.
Solucin: la distribucin de probabilidad
de las lecturas es una distribucin
normal estndar porque tienen
distribucin estndar de media 0 y DE
1.
30/06/2013
281
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
Necesitamos calcular el rea de la curva
entre la media 0 y 1.58 (puntaje z). La Tabla
A-2 nos dice que esa rea corresponde a
0.4429. Entonces, la probabilidad de
seleccionar aleatoriamente un termmetro
con un error entre 0 y 1.58 es de 0.4429.Otra
forma de interpretar sera concluir que el
44.29% de los termmetros tiene errores
entre 0 y 1.58.
30/06/2013
282
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
Calcule ahora la probabilidad de
seleccionar aleatoriamente un
termmetro que d una lectura en el
punto de congelacin del agua entre
-2.43 y 0.
30/06/2013
283
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
0.4925
Z= -2.43
La regin sombreada a la izquierda representa la regin entre 0 y 2.43
La Tabla A-2 aplica slo a regiones a la derecha de la media. Como es
imagen simtrica, el rea de la regin de un lado es igual a la del otro
= 0.4925
30/06/2013lado284 UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
La probabilidad de seleccionar aleatoriamente
un termmetro con un error entre -2.43 y 0
es de 0.4925. En otras palabras, el 49.25%
de los termmetros tiene errores entre -2.43
y 0.
Hemos visto el uso de la simetra para
determinar el rea a la izquierda de la media.
30/06/2013
285
UDELAS
REGLA EMPRICA PARA

DISTRIBUCIONES EN FORMA DE
CAMPANA
Aproximadamente
el 68% de todos los

puntajes est a < 1 DE de la media.
Aproximadamente el 95% de todos los
Aproximadamente el 99.7% de todos los
30/06/2013
286
UDELAS
REGLA EMPRICA PARA

CAMPANA
1 DE
0.3413
0.3413
Z= -1
Z=1
Con z=1 la regin sombreada azul tiene un rea de 0.3413 segn la

Tabla A-2. Con z= -1, la regin sombreada roja tiene un rea
idntica de 0.3413. La suma de ambas = 0.6826 = 68% y
representa la probabilidad.
30/06/2013
287
UDELAS
REGLA EMPRICA PARA

CAMPANA
2 DE
0.4772
Z= -2
0.4772
Z= 2
Con z= 2 la regin sombreada azul tiene un rea de 0.4772 al igual

que la regin sombreada roja, z = -2. Esto suma 0.9544 = 95% y
representa la probabilidad.
30/06/2013
288
UDELAS
REGLA EMPRICA PARA

CAMPANA
3 DE
0.4987
Z= -3
0.4987
Z= 3
Con z=3, la regin sombreada azul tiene un rea de 0.4987

segn la Tabla A-2, al igual que la regin sombreada roja. La
sumatoria es de 0.9974 que representa la probabilidad
99.7%.
30/06/2013
289
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
Una
vez ms, se realiza una seleccin

al azar de la misma muestra de
termmetros. Calcule la probabilidad de
que el termmetro escogido marque
ms de +1.27 en el punto de
congelacin del agua.
30/06/2013
290
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
0.5
0.3980
0.1020
Z=1.27
La probabilidad de seleccionar un termmetro que d una lectura
mayor que +1.27 corresponde al rea sombreada de azul. No
podemos usar la Tabla A-2 para obtener esa rea directamente, pero s
podemos usarla para determinar el rea que corresponde z = 1.27
30/06/2013
291
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
El
rea que corresponde a z = +1.27 es

0.3980 segn la Tabla A-2.
El rea a la derecha de cero es la mitad
del rea total y tiene un valor de 0.5
El rea sombreada tiene un rea =
0.5 0.3980 = 0.1020
30/06/2013
292
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
Hay una probabilidad de 0.1020 de
seleccionar aleatoriamente uno de los
termmetros con una lectura mayor que
+1.27.
Otra forma de razonar sera que si
seleccionan y prueban muchos termmetros,
el 10.2% de ellos marcar ms de +1.27 C
en el punto de congelacin del agua.
Hemos calculado pues el rea a la derecha
de +1.27 de manera indirecta con la
Tabla A-2.
30/06/2013
293
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
Veamos
otro uso indirecto de la tabla.

Si se escoge aleatoriamente un
termmetro de nuestra muestra, calcule
la probabilidad de que su lectura, en el
punto de congelacin del agua, est
entre 1.20 y 2.30
30/06/2013
294
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
0.4893
0.3849
A
Z=1.2
Z=2.3
El puntaje z de 1.2 corresponde a un rea de 0.3849 y z= 2.3

corresponde a un rea de 0.4893. Entonces A = 0.4893-0.3849 =0.1044
30/06/2013
295
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
Si seleccionamos al azar un termmetro, la
probabilidad de que marque en el punto de
congelacin del agua, entre 1.2 y 2.3 C es de
0.1044
El 10.4% de los termmetros marca entre 1.2
y 2.3 C.
P(1.20<z<2.30) =0.1044 dice en smbolos
que la probabilidad de que un puntaje z est
entre 1.2 y 2.3 es de 0.1044
30/06/2013
296
UDELAS
CLCULO DE PUNTAJES Z A
PARTIR DE PROBABILIDADES
Si
conocemos una probabilidad y

queremos determinar el puntaje z
correspondiente, lo encontramos como
se muestra a continuacin.
30/06/2013
297
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
Utilizando
los termmetros de los

ejemplos anteriores, los cuales tienen
una media de 0 C y una D.E. de 1 C,
encuentre la temperatura
correspondiente a P95, el 95 percentil.
Es decir, encuentre la temperatura que
separa el 95% inferior del 5% superior.
30/06/2013
298
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
5%
95%
0.45
0.5 0
0
0
5% = 0.05
El valor 0.45 corresponde a un puntaje z de 1.645 en la Tabla A-2. El

95 percentil es la lectura de temperatura de 1.645 C.
30/06/2013
299
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
Si
se prueban los termmetros en el

punto de congelacin del agua, el 95%
de ellos dar una lectura de 1.645 C.
menos, y el 5% de los termmetros dar
una lectura de 1.645 C. o ms.
30/06/2013
300
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
Utilizando
los mismos termmetros,

calcule P10, el 10 percentil. Es decir,
encuentre la lectura de temperatura que
separa el 10% inferior de todas las
lecturas y el 90% superior.
30/06/2013
301
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
10%
90%
10% inferior
0.50
0.40
0.10
z
Se busca el valor ms cercano a 0.40 en la tabla; este corresponde a 0.399 y le

corresponde un puntaje z= 1.28. Como el valor est a la izquierda de la lnea
media es negativo. El 10 percentil= -1.28 C.
30/06/2013
302
UDELAS
PROBLEMA PRCTICO
Cuando
se prueban en el punto de
congelacin del agua, el 10% de los
termmetros da una lectura de -1.28 C
o menos, y el 90% de los termmetros
da una lectura de -1.28 o ms.
30/06/2013
303
UDELAS

Curso de Bioestadística - Prof. Fossati

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Curso de Bioestadística - Prof. Fossati

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

CURSO DE

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS

1. ALGUNOS TRMINOS IMPORTANTES

Estadstica: coleccin de mtodos

ALGUNOS TRMINOS IMPORTANTES

Muestra: coleccin de datos de un

ALGUNOS TRMINOS IMPORTANTES

Supongamos que nos interesa

ALGUNOS TRMINOS IMPORTANTES

promedio calculado a partir de toda la

2. TRMINOS SOBRE LOS DATOS

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

RAZN: igual al intervalo, pero con la

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

Los datos ORDINALES representan

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

TRMINOS SOBRE LOS DATOS

3. USOS Y ABUSOS DE LA ESTADSTICA

Cuando una encuesta es auto seleccionada

USOS Y ABUSOS DE LA ESTADSTICA

Estas muestras se presentan en la TV o

B1 Encabezado de la columna matriz. Enuncia las

F1 Nmero de cuadro. Expresa la ubicacin ordinal que le corresponde al

COMPONENTES DE UNA GRFICA

COMPONENTES DE UNA GRFICA

Enunciado del contenido. Expresa las caractersticas del fenmeno

Distinguir entre una poblacin y una muestra.

Identifique cada nmero como discreto o

Las siguientes tres caractersticas de los

4. Sume la anchura de clase (0.6) al

TABLA DE FRECUENCIA RELATIVA

Incluye el porcentaje de la frecuencia de

TABLA DE FRECUENCIA RELATIVA

Las frecuencias relativas deben sumar

TABLA DE FRECUENCIA ACUMULADA

TABLA DE FRECUENCIA ACUMULADA

El ltimo nmero de la columna

RECUERDE AL CONSTRUIR TABLAS

1. Las clases deben ser mutuamente

RECUERDE AL CONSTRUIR TABLAS

El rango de valores oscila entre 60 y

El clculo de la anchura de clase es

3. VISUALIZACIN DE LOS DATOS

PRESION ARTERIAL SISTOLICA

PRESIN ARTERIAL SISTLICA

LMITES DEL HISTOGRAMA

GRFICA TALLO Y HOJAS

La Tabla de Frecuencia y el Histograma nos

GRFICA TALLO Y HOJAS

GRFICA TALLO Y HOJAS

GRFICA TALLO Y HOJAS

La primera fila representa 95, 107,107,109,109,

Total de Muertes = 75,200

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

2. La mediana es el valor medio cuando los

Si el nmero de datos es impar, la mediana