INSTITUCIN EDUCATIVA N 56118 - APMPAMARCA

DATOS DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

I.E. N 32066 "SANTA ISABEL"
NIVEL: Inicial ( )

FICHA N 01 (VISITA AL AULA)

CDIGO MODULAR:
MONITOREO: FICHA DE MONITOREO DE LA SESIN
DE APRENDIZAJE
UGEL: HUNUCO
Primaria ( ) Secundaria ( )Para uso interno en la Institucin
DRE:
HUNUCO
Educativa

DATOS DEL OBSERVADOR

1. Cargo del
observador

Director (
)
Subdirector acadmico (
) Coordinador del rea (
)
Otro cargo (
) Especificar:_______________________

Datos del docente observado

3. Apellidos y Nombres:

2. Fecha del
monitoreo

Da

Mes

Ao

4. Especialidad:

Datos de la sesin observada

5. rea o reas desarrolladas
6. Denominacin de la sesin:
7. Nivel educativo: Inicial ( ) Primaria ( ) Secund. ( ) 8. Grado(s) o ao(s) en el aula:
6. Turno
Maana
7. Duracin de la sesin observada:
Logrado
En proceso
En inicio

NIVEL DE AVANCE
Cumple con lo previsto en el tem
Cumple parcialmente con los requerimientos del tem
Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del tem.
Inicio
16

I.

COMPROMISO 4
En proceso
17-32

9. Seccin:
_______ hrs., ______min.
3
2
1

logrado
33-48

COMPROMISO 4: Acompaamiento y monitoreo a la prctica pedaggica en la Institucin Educativa

PLANIFICACIN Y DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Uso Pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la observacin y la
revisin del documento de planificacin, segn corresponda:
Valoracin
Complete los tems 01 - 03 mediante la observacin de la sesin.
El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedaggicas, que generan aprendizajes significativos en los
01
estudiantes, sobre las no pedaggicas, durante la sesin de aprendizaje.
El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedaggicas teniendo en cuenta las caractersticas de los
02
procesos pedaggicos.

El/la docente cumple y respeta el horario establecido para el rea curricular, de acuerdo a los planes
03 curriculares de cada I.E. (Inicial y Primaria) y respeta el nmero de horas establecido segn la RSG
2378-2014-MINEDU (Secundaria)
Complete el tem 04 referido a la planificacin.

Valoracin

El/la docente planifica sus actividades pedaggicas (carpeta pedaggica) dosificando el tiempo en la sesin de
04 aprendizaje de modo que responda a los procesos pedaggicos.
Sub total

Uso de herramientas pedaggicas durante las sesiones de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la
observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Valoracin
Complete los tems 05 10 mediante la observacin de la sesin.
El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo segn las orientaciones de las Rutas
05
de Aprendizaje.
El/la docente comunica con claridad el propsito de la sesin y las actividades previstas, segn las
06 orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la
Programacin Curricular.
El/la docente desarrolla estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y
07
generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de rea.
El/la docente acompaa a los estudiantes segn su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus
08
intereses y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje.
El/la docente teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su
09 rea, ejecuta procesos de evaluacin formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesin de
aprendizaje.
El/la docente adeca si es necesario las estrategias metodolgicas de las Rutas de aprendizaje en
10
funcin de las necesidades e intereses de los estudiantes.
Complete los tems 11 12 se monitorea mediante la revisin del documento de planificacin, al final
Valoracin
de la observacin de la sesin. En caso no se cuente con ningn documento de planificacin deber marcar En
inicio.

El/la docente cuenta con su planificacin curricular (carpeta pedaggica) en la que incluye actividades
11 pedaggicas en el marco de los procesos pedaggicos y el enfoque del rea planteados en las Rutas de
Aprendizaje y el documento de Orientaciones Bsicas para la Programacin Curricular.
El/la docente presenta en su planificacin curricular criterios que respondan al proceso de evaluacin
12
formativa y/o sumativa.
Sub total
Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la
observacin y la revisin del documento de planificacin, segn corresponda
Valoracin
Complete los tems 13 - 15 mediante la observacin de la sesin.
El/la docente utiliza materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de
13
las actividades de aprendizaje, propuestas para la sesin.
El/la docente acompaa y orienta, a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales en funcin del
14
aprendizaje a lograr.
El/la docente usa materiales elaborados con participacin de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de
15
los aprendizajes.
Complete el tem 16 mediante la revisin del documento de planificacin, al final de la observacin. En inicio En Logrado
proceso

En caso no se cuente con ningn documento de planificacin deber marcar En inicio.

El/la docente presenta la planificacin (carpeta pedaggica) en la que se evidencia el uso de materiales
16
y recursos educativos en relacin al propsito de la sesin.
Sub total
Total del compromiso 4
COMPROMISO 5: Gestin de la convivencia escolar en la Institucin Educativa

(*) Practica relaciones armoniosas y favorece los aprendizajes.

Complete los tems 01-03 mediante la observacin de la sesin
El/la docente escucha y dialoga con atencin a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera
01
equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
El/la docente reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicacin
02
estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).
El/la docente promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un
03
clima de confianza y armona.
Sub total

Valoracin

(*): Los datos que resulten de esta tabla, no se tomarn en cuenta en la valoracin de la matriz de monitoreo de compromiso 4. Dicha informacin se
tomar en cuenta para evidenciar el clima que se desarrolla dentro de la sesin de aprendizaje.

Comentarios

Compromisos

Expectativa de
avance

Puntaje

DIRECTOR
Compromiso
En
inicio

En
Lograd
proceso
o

Uso Pedaggico del tiempo en las sesiones de aprendizaje.

Uso de herramientas pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje.
Uso de materiales y recursos educativos durante la sesin
de aprendizaje.
Total