PLANEACIN No.

INSTITUCIN EDUCATIVA:
Universidad de los Llanos

FECHA: 1 de septiembre

DOCENTE TITULAR: Amory Correa

2016.

DOCENTE EN

CDIGO:

FORMACIN: Leidy Yoana

191103203,191103219,191103232,191103244,

Benito Giraldo, Shirley

Anglica Gonzlez
Rodrguez,Adriana
Patricia Rodrguez
Matiz,Mayra Fernanda
Carrillo,Yurley Andrea
Rodrguez

191103329

GRADO: Aproximacin a la lectoescritura y al

clculo

JORNADA: Tarde

TEMA

Tienda matemtica

COMPETENCIA

Matemtica: Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los nmeros, sus operaciones bsicas, los smbolos y
las formas de expresin y razonamiento matemtico, tanto para producir e interpretar distintos tipos de
informacin, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para
resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral.
Comunicativa: Reconocer que la escuela, familia y la sociedad son ambientes alfabetizadores y cmo en los
diferentes contextos se realiza una extensin del conocimiento, organizando diferentes ambientes y guiados por

el trabajo cooperativo se fomentar en nias y nios el aprendizaje y fortalecimiento de la lectura y escritura,

pero sobre todo se encontrar la funcin y utilidad de stas. Pues servir como medio de comunicacin, expresin
y aprendizaje, generando la posibilidad de aplicar el conocimiento teniendo en cuenta sus diferentes contextos y
su cotidianidad, considerando que implicar un nuevo conocimiento en la constatacin de saberes en su vida diaria.
FUNCIONAMIENTO
COGNITIVO
DESCRIPTOR DEL
DESEMPEO

MATERIALES

PROCEDIMIENTO

Establecimiento de valores numricos

Clasificacin por cantidades
Las nias y nios reconocern cantidades y valores numricos.
Las nias y nios harn el conteo de elementos de la tienda.
Las nias y nios asociarn el valor numrico con sus respectivas cantidades de elementos.
Las nias y nios podrn establecer diferencias y clasificar objetos.
Tienda matemtica
Ttere
Billetes didcticos
Interaccin y dilogo del cuento
Cdigos lingsticos
Se dar inicio a la actividad con el saludo apoyadas en la cancin Buenos das Seorita (Anexo 1) haciendo uso del
ttere. Seguidamente se realizar la oracin de gracias (Anexo 2). Seguidamente se explicarn las reglas de
participacin dando explicacin de la importancia de seguir las los cdigos lingsticos

. Para la actividad rompe hielo se cantar y ensear la cancin Jalale la Pitita (Anexo 3) realizada en una
ronda para entrar en contacto con las nias y nios. Despus, nos centraremos en el piso, en donde jugaremos
sapo sapito sapo (Anexo 4)
Luego se mostrar un calendario en donde se harn diferentes preguntas Qu tenemos en el calendario? etc.
donde los nios y las nias observarn. En seguida se entregar un rompecabezas en donde ellos debern de
observar y responder a una serie de respuestas, escribir lo que vieron, seguidamente el amigo Coki ttere les

contara un cuento, de acuerdo a los vveres de la tienda, utilizando monedas, billetes didcticos, y la tabla de
precios.

CORPORAL.
Nos ubicamos en un crculo,
en donde a travs de una
cancin Jalele la Pitita
vamos moviendo nuestro
cuerpo acorde a como
vayamos diciendo . Al
terminar la cancin, nos
sentamos alrededor del

MANIPULACIN

GRFICO

CONOCIMIENTO

Utilizaremos un Rompecabezas por

Se harn unas preguntas acordes

cuento sin final concluso para que

grupos donde observarn el paisaje y

al tema tienda Matemtica :

interactuando con nias y nios

contaremos las piezas que tiene cada

Se realizar la narracin de un

en medio de la socializacin sean

ellos mismos quienes den un final.

uno.
Luego se le entregar una hoja a cada
uno, en donde escribirn lo visto.

Qu

encontramos

en

rompecabezas?
Cuntas libras de arroz tenemos?
Qu

ms

encontramos

en

crculo en donde jugaremos

calendario?

sapo sapito sapo.

Cunto equivale a una docena?

Quin tiene un perrito?
Qu tenemos en el calendario?

EVALUACIN:

el

el

OBSERVACIN:

FIRMA DOCENTE TITULARES

FIRMA DOCENTE SUPERVISORA DE PRCTICA

ANEXOS
Buenos das Seorita (Anexo 1)

Oracin de gracias (Anexo 2)

Seor, te damos gracias por este da,

Por el sol, por la lluvia,

Por los ros, por los mares,
Por nuestros padres, por mis compaerito amn..
Cancin (anexo 3)

jalame la pititita pitita pitita

jalame la pititita, no me la jales mas (bis)

sapo sapito sapo (Anexo 4)

Sapo sapito sapo

Sapo sapito azul
El sapo le dijo a la sapa que no sabe ni la (u)
aeiou

CUENTO (anexo 5)

UN DA COKI EN LA TIENDA

Hola amiguitos les voy a contar un pequeo cuento que s que les va a gustar:
Mi nombre es Coki la perra de la tienda y soy una perrita muy risuea y me encanta divertirme con mis amigos.
Imagnense que un da despus de estar jugando, corriendo, olfateando los rboles y a otros amigos tuvimos mucha sed
y decidimos ir a una tienda.
Ustedes saben que es una tienda? _________________ . Exacto la tienda es a donde
vamos a comprar cosas con nuestra mam, con nuestro pap o nosotros solitos. Ustedes han ido alguna vez a la tienda
a comprar algo solitos? ______________ Cuando uno est acostado, ms chvere mirando televisin y la mam le dice a
uno Mi amor vaya a la tienda y me trae una libra de arroz! Y uno tiene pereza de ir pero va para que la mam no se
ponga brava. Bueno, bueno, bueno no me hagan desconcentrar ese da fuimos a la tienda y no tenamos dinero para
pagar la gaseosa y el seor de la tienda nos rega, entonces llegu a mi casa y le dije a mi mamita que hiciramos una
tienda, donde vendiramos muchas cosas, como eso vean: en mi tienda yo vendo libras de arroz, aceite, pasta y muchas
cosas ms, vengan a comprar nios, mi amigas les van a regalar dinero para que vengan a comprar en mi tienda pero
vengan! Amiguitos! antes cuenten su dinero y recuerden que siempre debemos preguntar el precio de las cosas y
revisar que nos alcance para pagar y cunto nos deben devolver.