Module II

Approche didactique
Niveau: B1
Classe: Xme
Dure: 50
Comptences: C.O., P.E.
Objectifs:
1. Linguistiques:
Le lexique de la sduction, des loisirs, de la nourriture;
La rviser de lindicatif: le prsent, limparfait et le futur simple.
2. Communicatifs: exprimer un jugement, faire des projets, justifier.
3. Culturels: les rites de la sduction, la Belgique francophone le pays des sucreries.
Matriel:
Le dictionnaire de fle.
Lordinateur avec connexion Internet.
Lcran de tlviseur reli lordinateur;

http://www.youtube.com/watch?v=i5ptwF3Wh4E&feature=related
http://www.jacquesbrel.be/index2.cfm?lg=FR&pg=bio&part=1929-1936

http://lyricstranslate.com

Droulement des activits

Prcise
r la
dure
Phase 1
(5)

Droulement

Activit des lves

Rle du professeur

Organisation de
classe

Matriel utilis

Tableau noir titre de la leon:

Jacques Brel- Les bonbons./
Le site officiel du chanteur belge.
http://www.jacquesbrel.be/index2.cfm?lg=FR&pg=bio&part=19291936
Les fiches de travail. (lexercice no.1)
Le site:
http://www.youtube.com/watch?v=i5ptwF3Wh4E&feature=related

Prsentation des
comptences et des objectifs
de la sance.
Prsentation du document
exploiter.

Ecoute active de la
prsentation,
ventuellement
questions.

Prsentation de la
sance.

Travail collectif.

Dcouverte.

Phase 3
(5)

Comprhension orale de la
chanson.

Organisation des
quipes.
Recherche dans le
dictionnaire.

Prsentation du clip
de la chanson Les
bonbons via Internet
sans leur donner le
texte et pour rendre
lcoute consciente on
associe une tche.

Travail collectif.

Approche lexicale du
document authentique.
Mise en commun.

La premire coute
et le visionnement
actifs,
ventuellement
questions.

Phase 4
(5)

Approche grammaticale du
document authentique.

Phase 2
(5)

Phase 5
(10)

Dmarche actionnelle.

La deuxime coute
de la chanson.
Le compltement des
blancs par les temps
verbaux.

Dune faon
organise (toujours
par quipes) les

Supervision.
Guidage et
informations
supplmentaires.
Mise en commun et
correction.
Guidage et
informations
supplmentaires.
La correction en ligne
des fautes par la
prsentation du texte
via net.
Supervision.
Organisation du
temps.

Les fiches de travail. (lexercice no.2)

Travail par quipe.

Travail par quipe.

Les fiches de travail. (les exercices no.3 et 4)

Le dictionnaire.

Travail par quipe.

Le site:
http://lyricstranslate.com
Les fiches de travail. (lexercice no.5)

Travail par quipe.

Les fiches de travail. (lexercice no.6)

Feuilles.
Crayons de couleur.

Phase 6
(10)

Justification et structuration
lcrit des ides autour du
produit exig.

Phase 7
(5)

Mise en commun.
Prsentation des rflexions
de chaque quipe devant la
classe, dans un
dveloppement organis.
Proposition dun sujet pareil
pour continuer de la mme
manire, mais cette foisci
individuellement, comme
devoir.

Phase 8
(5)

lves fabriquent une

pochette du CD tout
en coutant pour la
troisime fois la
chanson.
Tous les membres
participent
lorganisation du
discours.
La prsentation du
produit final du
rapporteur de chaque
quipe.

Contrle.

Les lves proposent

des sujets et
justifient le choix

Supervision.
La correction des
fautes.

Travail par quipe.

Les fiches de travail. (continuation -lexercice no.6)

Organise les prises de

parole, gre le temps.

Travail par quipe.

Les fiches de travail.

Lecture et explication
du devoir.

Travail individuel.

Les fiches de travail. (lexercice no.7)

Fiche de llve
Prnom:
Nom:
Niveau: B1
Classe: Xme
Dure: 50
Comptences: C.O., P.E.
Objectifs:
1. Linguistiques:
Le lexique de la sduction, des loisirs, de la nourriture;
La rvision de lindicatif: le prsent, limparfait et le futur simple.
2. Communicatifs: exprimer un jugement, faire des projets, justifier.
3. Culturels: les rites de la sduction, la Belgique - pays francophone et pays des sucreries.
Matriel:
Le dictionnaire de fle;
Lordinateur avec connexion Internet;
Lcran de tlviseur reli lordinateur;
http://www.jacquesbrel.be/index2.cfm?lg=FR&pg=bio&part=1929-1936
http://www.youtube.com/watch?v=i5ptwF3Wh4E&feature=related
http://lyricstranslate.com

Exercices:
Dcouverte:
1. Regardez attentivement le site officiel du chanteur et commentez son auto prsentation:
"J'avais l'il du berger
Mais le cur de l'agneau..."
Mise en commun.
2. Groupez-vous par trois. Ecoutez la chanson, combien de fois entend-on le mot les bonbons?
Comprhension:
Lexique:
3. Recherchez le sens du mot les bonbons dans le dictionnaire.
4. Connaissez-vous des sucreries belges? Expliquez par quipe quelles sortes de bonbons aimez-vous (drage,
caramel, sucette, praline etc.)?
Mise en commun.
Grammaire:
5. Par quipe coutez la chanson et mettez les verbes entre parenthses aux formes entendues:
Je vous ai apport des bonbons
Parce que les fleurs c' (tre).. .prissable
Puis les bonbons c' (tre).. tellement bon
Bien que les fleurs soient plus prsentables
Surtout quand elles (tre)..............en boutons
Mais je vous ai apport des bonbons

J'espre qu'on (pouvoir).. .se promener

Que madame votre mre ne (dire)...................rien
On (aller).......................voir passer les trains
A huit heures je vous (ramener).
Quel beau dimanche pour la saison

Je vous ai apport des bonbons

Si vous saviez ce que je suis fier

De vous voir pendue mon bras
Les gens me (regarder).de travers
Y en a mme qui (rire)..........................derrire moi
Le monde (tre).plein de polissons
Je vous ai apport des bonbons

Oh oui Germaine (tre)....................moins bien que vous

Oh oui Germaine elle (tre).moins belle
C' (tre)...vrai que Germaine (avoir)..des cheveux roux
C'est vrai que Germaine elle (tre)..cruelle
a vous (avoir) mille fois raison
Je vous ai apport des bonbons

Et nous voil sur la Grand' Place

Sur le kiosque on (jouer)..Mozart
Mais dites-moi que c'est par hasard
Qu'il y a l votre ami Lon
Si vous (vouloir).. que je cde ma place
J'avais apport des bonbons

Mais bonjour mademoiselle Germaine

Je vous ai apport des bonbons
Parce que les fleurs c (tre)....prissable
Puis les bonbons c' (tre). tellement bon
Bien que les fleurs soient plus prsentables...
Mise en commun.
Expression crite:
6. Par quipe crer une pochette pour le CD de la chanson. Prsentez-la et expliquez vos choix dans un texte de
prsentation de 40 mots.
Mise en commun.
Pour aller plus loin (devoir):
7. A partir de cette photo expliquez les rituels de conqute amoureuse de Roumanie dans un texte de 160 mots.