QUINTO Grado - Unidad 6 - Sesin 02

Dialogamos sobre nuestra participacin

en la feria
Para qu usaremos el lenguaje oral al dialogar
sobre nuestra participacin en la feria?
En la vida cotidiana, constantemente participamos
en diversas actividades planificadas. Para ello es
necesario organizarlas manteniendo un dilogo
constante y claro con las personas que participan en
ellas. Esto nos permitir una mejor interaccin.
En esta sesin, al planificar nuestra participacin en
la unidad, dialogaremos, formularemos preguntas y
pediremos aclaraciones.

Antes de la sesin

Lee con anticipacin toda la unidad y cada una de las sesiones.

Realiza las coordinaciones para el desarrollo de la feria.
Fotocopia las fichas para el trabajo grupal y de los grupos.
Prepara papelgrafos o prev trazar las mismas fichas que trabajaron
en forma individual y en grupo.

Materiales o recursos a utilizar

Papelgrafos.
Plumones.
Fotocopia de las fichas.
Cinta masking tape.

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rea curricular de Comunicacin

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
a trabajar en la sesin
COMPETENCIAS

Se expresa oralmente.

CAPACIDADES

Interacta colaborativamente
manteniendo el hilo temtico.

INDICADORES

Participa en interacciones
con preguntas, aclaraciones o
complementaciones en forma
oportuna y pertinente.

Momentos de la sesin

1.

INICIO
En grupo clase

20
minutos

Inicia la sesin comentando con los estudiantes las actividades que

quedaron como tarea para casa. Pregntales si pudieron averiguar
sobre las ferias que se han realizado en la institucin educativa
y sobre lo que les han comentado los profesores en relacin a la
organizacin de dichas ferias. Promueve la participacin ordenada y
la escucha atenta de los estudiantes.
Pdeles que compartan la informacin que les han comentado
y aquello que les ha parecido ms importante: quines
participaron de la feria?, cmo participaron los estudiantes?, qu
presentaron?, cmo ambientaron los stands para la feria?, cmo
informaban sobre lo que estaban presentando?
Comntales que en esta sesin vamos a dialogar acerca de cmo
ser nuestra participacin en la feria para tener claro lo que vamos
a trabajar en las sesiones y lo que presentaremos al final.
A partir de este comentario general, comunica el propsito de la
sesin: hoy dialogaremos entre todos para planificar y ponernos de
acuerdo acerca de cmo participaremos en la feria que se realizar
al final de la unidad, cmo presentaremos nuestros productos y qu
elaboraremos para ello.
Recurdales que es importante escuchar atentamente las
participaciones de cada uno de los compaeros. Adems, motvalos
a brindar su opinin respecto a la organizacin del evento.

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2. DESARROLLO
55

minutos

Antes del dilogo

En forma individual
Entrega a cada estudiante una fotocopia con el cuadro que se
muestra a continuacin:
Qu necesitamos hacer para presentar nuestros trabajos en la feria?
Cmo ambientaremos nuestro stand?
Cmo presentaremos nuestro(s)
producto(s)?
Cmo daremos informacin sobre
nuestro(s) producto(s)?

Pide a los nios y nias que escriban, en cada espacio, las ideas que
tengan. Brinda un tiempo adecuado para este trabajo individual.
Comntales que ahora van a compartir con otros compaeros o
compaeras lo que han escrito.
Forma grupos de trabajo de cuatro integrantes.

Durante el dilogo
En pequeos grupos (cuatro integrantes)
Pide a los estudiantes que compartan las ideas que han trabajado
de manera individual y que cada uno agregue en su cuadro otras
ideas que planteen sus compaeros y compaeras.
Acompaa a los grupos y escucha sus comentarios. Plantea otras
preguntas sobre lo que estn manifestando los estudiantes. Haz
comentarios de ser necesario.
A partir de lo trabajado, pdeles que escriban un listado de dudas,
inquietudes o sugerencias que tengan sobre la feria para que las
puedan plantear en la plenaria.
Cmo ambientaremos
nuestro stand?

Cmo presentaremos los

productos?

Cmo daremos informacin

de nuestros productos?

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Recurdales que la participacin

oportuna es importante en cualquier situacin, por ello, es necesario que se formulen preguntas,
se absuelvan dudas, y se hagan
aclaraciones y sugerencias.

Participacin oportuna es
aquella intervencin que
se hace en el momento
apropiado.

Despus del dilogo

En grupo clase
Pide que elijan a un representante de cada grupo para que presente
las ideas que trabajaron. Pueden hacerlo desde los lugares en los
que se encuentran.
Seala que ellos participarn de acuerdo a las preguntas que t
formulars. Utiliza el mismo esquema que trabajaron de manera
individual.
Formula la primera pregunta, pide que un representante de cada
grupo manifieste las ideas y escrbelas en el cuadro. A continuacin
se presenta un ejemplo de lo que probablemente pueden decir los
estudiantes:
Qu necesitamos hacer para presentar nuestros trabajos en la feria?
Cmo ambientaremos nuestro stand? Con frases, banderines, carteles, etc.
Tambin pondremos un gran ttulo.
Cmo presentaremos nuestro(s)
producto(s)?

Explicando, demostrando cmo

funcionan, exponiendo cmo lo
elaboramos.

Cmo daremos informacin sobre

nuestro(s) producto(s)?

En forma oral y escrita, explicando,

entregando folletos, entregando
trpticos, etc.

Toma las ideas que sean necesarias y comenta que centraremos

nuestra atencin en la elaboracin de infografas y trpticos.
Explica que las infografas servirn para ayudarnos a presentar
nuestros trabajos en el stand, y los trpticos sern entregados a
las personas que nos visiten y nos pidan informacin sobre lo que
estamos presentando.
Propicia una segunda rueda de intervenciones para que en ella
planteen las dudas, inquietudes o sugerencias que cada grupo ha
recogido.

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Escucha la participacin de los estudiantes y toma nota organizando

las ideas. Utiliza el mismo cuadro que emplearon en sus grupos.
Cmo ambientaremos
nuestro stand?

Cmo presentaremos los

productos?

Cmo daremos informacin

de nuestros productos?

Absuelve sus dudas e inquietudes y explcales lo que harn en la

unidad. Pdeles que tomen nota de las explicaciones que les diste.
Indica que escriban una nota a sus padres comentndoles todo lo
que harn en esta unidad, de acuerdo a lo que se ha dialogado en
el aula.

3. CIERRE
15

minutos

Propicia la reflexin sobre lo trabajado. Puedes hacerlo a partir

de preguntas que motivarn el dilogo entre los estudiantes y t:
qu aprendimos hoy?; hemos dialogado sobre cmo ser nuestra
participacin en la feria?; hemos participado proponiendo ideas
y preguntando?; hemos preguntado cuando tenamos dudas?;
consideran que la participacin ha sido oportuna y pertinente?,
por qu?
Haz que tomen nota del cuadro resumen sobre la representacin
que efectuarn (Anexo 1). Pide que lo completen en casa, previa
coordinacin con los integrantes del grupo y sus padres.

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Anexo 1
Quinto Grado
Lista de cotejo
COMPETENCIA
Se expresa oralmente.
N

Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico.

Nombres y apellidos

Participa en
interacciones
con preguntas,
aclaraciones o
complementaciones
en forma oportuna y
pertinente.

Logrado

No logrado

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Comentarios u
observaciones