Procesos Mentales bsicos en todos los seres humanos

Los procesos mentales nos permiten conocer, es decir captar o tener la idea de una cosa, llegar
a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales.
Sin estas cualidades o capacidades no podramos tener contacto con el mundo exterior y por
ende, no podramos conocer ni imaginar nada.

Percepcin:

Proceso constructivo a travs del cual organizamos y damos sentido a los

estmulos o datos (externos e internos) provenientes de los sentidos. Fluye continuamente, foca
lizndose cada cierto tiempo en ciertos datos, en forma selectiva, haciendo imperceptible otros
datos. La focalizacin de la percepcin est influida por caractersticas del estmulo y por factores
del individuo, como sus intereses y voluntad. La percepcin distorsionada, en el cual cierto arreglo
de datos es interpretado por el individuo de una manera errnea, esta se denomina ilusin.

Atencin:

Hace referencia al estado de observacin y de alerta que nos permite tomar

conciencia de lo que ocurre en nuestro entorno." (Ballesteros 2000). En los procesos cognoscitivos
el papel de la atencin es fundamental, gracias a este proceso, podremos codificar algunos
estmulos y desechar otros.

Memoria:

Proceso que consta, al menos, de dos momentos o etapas distintas:

almacenamiento (o registro) de informacin y recuperacin de la informacin. La memoria
reconstruye los datos alguna vez percibidos y almacenados, pero tambin construye o modifica
datos almacenados, por la influencia de otros procesos cognitivos y afectivos.

Pensamiento:

Procesa informacin (imgenes, sonidos, s mbolos, ideas, emocio nes),

estableciendo relaciones entre los datos. Anlisis y la sntesis, la asimilacin y la acomodacin,
son algunas de las operaciones del pensamiento ms fundamentales y corrientes. La resolucin

de problemas es un tipo especial de estrategia de pensamiento que surge cuando hay que dar
una respuesta apropiada a una situacin problemtica.

Lenguaje:

Un sistema de signos vocales, es el sistema de signos ms importante de la

sociedad humana, al permitir la acumulacin del significado y de la experiencia, Puede
preservarse a travs del tiempo y transmitirse a las generaciones futuras. Lenguaje y
pensamiento se posibilitan mutuamente. Permite la expresin y comunicacin de pensamientos

Atencin intelectual:

el nio busca resolver un problema, comprender una lectura,

despliega este tipo de atencin. En las personas con problemas de aprendizaje suele presentarse
un predominio del primer tipo de atencin y en aquellas otras con situaciones conflictivas
emocionales el predominio es de la atencin intelectual.

Atencin espontnea:

es el tipo de atencin que surge como resultado de un hecho

sorpresivo. Este suceso puede provenir del medio externo como interno. Acta en forma
automtica, es un reflejo, no es intencional.

Atencin voluntaria:

este tipo de atencin est dirigida por la voluntad, es decir la

iniciativa es del sujeto y no la atraccin del objeto. Exige una concentracin de todas las
funciones mentales dirigidas al estmulo.

INTELIGENCIA:

La inteligencia es un constructo basado en mediciones, que seala el nivel

general de desempeo cognitivo del sujeto. En general las definiciones de inteligencia incluyen la
participacin de lo heredado, lo ambiental, lo prctico y lo abstracto. La inteligencia es la
facultad personal de adaptarse a nuevas exigencias, utilizando para ello adecuadamente las
pautas del pensar de que se disponga Existen tipos de inteligencia: musical, cintico-corporal,
lgico-matemtica, lingstica, espacial, interpersonal, intrapersonal, emocional.