FICHE BREVET

ANALYSE DE LA PHRASE : RAPPELS

I Phrase simple et complexe. Les propositions

A) Les phrases simples et complexes se diffrencient selon le nombre de verbes conjugus quelles
contiennent:
- phrase simple : un seul verbe conjugu.

- phrase complexe : plusieurs verbes conjugus.

B) Le verbe est le centre de la proposition. On a donc autant de propositions dans une phrase que
de verbes-noyaux (tous les verbes conjugus + les infinitifs et les participes qui ont leur propre
sujet).
II Propositions indpendantes, principales et subordonnes
a) Lorsquune proposition peut tre crite seule et en entier sans que cela modifie son sens, cest
quelle ne dpend de rien dautre dans la phrase. Si en plus, rien ne dpend delle dans la phrase,
elle est indpendante.
Ex: Il raconte une blague et je ris. (les 2 prop. sont indpendantes lune de lautre)
b) Certaines propositions au contraire dpendent dune autre ou bien dirigent le sens dune autre.
Celles qui dirigent sont principales, celles qui dpendent des principales et qui sont forcment
introduites par un subordonnant sont subordonnes. Ex: Je ris parce quil a racont une blague (la
premire prop. est la principale et la seconde est la subordonne)
III Mode de liaison entre les propositions dans une phrase
a) Lorsque deux propositions dune phrase complexe sont spares uniquement par un signe de
ponctuation, on dit quelles sont juxtaposes (poses ct lune de lautre). Ex : Il raconte une
blague; je ris.
b) Lorsque deux propositions sont relies entre elles par une conjonction de coordination (mais, ou,
et, donc, or, ni, car), ou un adverbe de liaison (puis, alors, pourtant...), elles sont coordonnes. Ex:
Il raconte une blague alors je ris.
c) Deux propositions peuvent enfin tre dans une relation de subordination. Il faut alors une
proposition principale qui dirige le sens et une ou plusieurs propositions subordonnes
commenant par un subordonnant et qui dpendent de la principale [leur sens dpend de la
principale et on ne peut les crire seules sans modifier leur sens].
Ex: Je ris parce quil a racont une blague.
IV Les diffrentes natures de subordonnes et leur fonction
A) Les subordonnes relatives
Elles commencent par un pronom relatif (qui, que, quoi, dont, o, lequel, auquel, duquel...) et
complte le sens dun GN.
Fonction : complment du nom de la principale qui est lantcdent du pronom relatif.
Ex :Je conteste le fminisme contemporain qui est agressif. (fonction: cplmt de lantcdent le
fminisme contemporain)

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ANALYSE DE LA PHRASE : RAPPELS

B) Les subordonnes compltives

Elles commencent par les conjonctions de subordination que, ce que, de ce que et se
rapportent un verbe.
Fonction : sujet, c.o.d., c.o.i. du verbe de la principale, attribut du sujet du verbe de la principale.
Elles sont essentielles.
Ex: Je pense que le fminisme est agressif. (fonction : c.o.d. de pense)
C) Les subordonnes interrogatives indirectes (cas particulier de compltives)
Elles sont introduites par un mot interrogatif (si, quel, qui, que, quoi, ce que, comment, o,
pourquoi...) et correspondent une interrogation directe [prop. indpendante de type interrogatif:
O vas-tu? par exemple] mais comme elles sont indirectes elles nont jamais de point
dinterrogation.
Fonction : C.O.D. ou C.O.I. du verbe de la principale: ce sont des complments essentiels de ce
verbe.
Ex: Je me demande o tu vas . (fonction: c.o.d. de demande)
(fonction : coi de sais)

Je ne sais pas de qui tu parles.

D) Les subordonnes circonstancielles

On peut gnralement les dplacer dans la phrase car elles ont pour fonction dtre complments
circonstanciels.
Elles commencent par une conjonction de subordination (ou une locution conjonctive quand cest un
groupe de mots) qui indique quelle est la relation de sens entre la principale et la subordonne
circonstancielle: temps, lieu, cause, but, consquence, hypothse, condition, concession,
opposition... (quand, lorsque, comme, si bien que, pour que...)
Fonction : complment circonstanciel de cause, consquence, opposition, ...
E) Les subordonnes infinitives et les subordonnes participiales
Linfinitif ou le participe sont vraiment le noyau de la proposition. Ils ont leur sujet. La participiale
exprime la cause ou le temps.
Ex: Jentends les enfants chanter.

Le vent stant lev, les feuilles des arbres chantent.

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