PROYECTO DE AULA TIC

Diplomado en Estrategia de Formacin y Acceso para la apropiacin

pedaggica de las TIC.
IDENTIFICACIN CON EL CURRCULO
Tema:
RECONOCIMIENTO DEL CUERPO
rea (s):
DIMENSION CORPORAL
Curso (s):
PRIMERO EDUCACION BASICA PRIMARIA
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Autores
ROSALIA SOLANO ROJAS- EUNICE HIGUERA LUNA- SONIA LISETH GARCIA- HAIDE ARAQUE
Institucin Educativa
CENTRO EDUCATIVO RURAL CHONA SEDE MORGUA
Duracin del proyecto
(fecha)
05-05-201 AL 28-11-2014
Rector de la IE
MIGUEL PERALTA RUIZ
Municipio
LABATECA
Departamento
NORTE DE SANTANDER
Tipo de institucin
OFICIAL
Radicado
16504
DESCRIPCION GENERAL
Descripcin
del OBSERVAMOS ALGUNAS DIFICULTADES COMO LA HIPONIA MUSCULAR Y LA ESTIMULACION
Problema
VESTIBULAR, FALTA DE DOMINIO DEL CUERPO Y SUS DESPLAZAMIENTOS TORPES,
(escribe de donde parte EQUILIBRIO, LATERALIDAD, SINCINECIA, PERCEPCION ESPACIAL Y TEMPORAL. YA QUE ES
el problema)
DE GRAN IMPORTANCIA PARA NOSOTRAS COMO DOCENTES EMPEZAR A FORTALECER ESTA
DIMENSION DESDE LA PRIMERA INFANCIA Y ASI ADQUIRIR EN LOS NIOS Y NIAS UNA
MADURACION EN SUS DESTREZAS MOTORAS.
Pregunta
de ES IMPORTANTE FOMENTAR EN LOS NIOS Y NIAS DE PRIMER GRADO EL
investigacin
del RECONOCIMIENTO DE SU CUERPO EN BUSCA DEL FORTALECIMIENTO SIGNIFICATIVO EN
proyecto
LAS DIFERENTES AREAS ?
Anlisis del problema D: FALTA DE IMPLEMENTOS DEPORTIVOS Y TECNOLGICOS.
mediante un rbol de O: LAS TICS, CAPACITACIONES, CPE.
problema o espina de F: DISPOSICINB DE LOS ALUMNOS Y DOCENTE, ESPACIOS DEPORTIVOS
pescado, Anlisis DOFA
A: FALTA DE MOTIVACION E INTERES EN LA PARTICIPACION DE LAS DIFERENTES
ACTIVIDADES DEPORTIVAS.
Objetivo general
DESARROLLAR UN EQUILIBRIO Y MADURACION EN SU PROCESO INTELECTUAL QUE LE
PERMITA IR FORMANDO UNA IMAGEN POSITIVA DE SI MISMO Y UNA VALORACION CONCRETA
Y REALISTA, INTEGRANDO SUS APREDIZAJES DE OTRAS AREAS, ESTABLECIENDO
REALICIONES EN SU FORMA INTEGRAL ORIENTANDO POR MEDIO DE LAS TICS EL
RECONOCIMIENTO DE SU CUERPO DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE LA SEDE
MORGUA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL CHONA.
Objetivos especficos
1. RECONOCER LAS PARTES DE SU CUERPO Y LAS FUNCIONES ELEMENTALES DE
CADA UNA.
2. CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA NECESIDAD Y LA IMPORTANCIA
DE LAS TICS.
3. REALIZAR ACTIVIDADES QUE IMPLICAN COORDINACION MOTRIZ FINA Y GRUESA.
4. REPRESETAR CORPORALMENTE NOCIONES, SITUACIONES ESCORALES Y
EXOPERIENCIAS DE SU ENTORNO
5. EVALUAR LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE EL
PROYECTO.
Indicar el nivel educativo EL PRESENTE PROYECTO SE DESARROLLAR CON ALUMNOS DE CUARTO GRADO DE
en el que se trabaja el PRIMARIA DE LA SEDE MORGUA DEL C.E.R. CHONA DEL MUNICIPIO DE LABATECA.
proyecto(preescolar,
bsica primaria, bsica
secundaria media)
Metodologa
Fsica
(describa
que
herramienta
fsica
utilizar para la primera
parte del proyecto
Indicar el rea educativa
EL PRESENTE PROYECTO SE DESARROLLAR EN EL AREA DE HUMANIDADES Y LENGUA
en la que se trabaja el
CASTELLANA.
proyecto (mate-cienciaslengua).
Descripcin
de
los LOS BENEFICIARIOS DEL PRESENTE PROYECTO SON ALUMNOS DEL GRADO CUARTO DE
beneficiarios
BSICA PRIMARIA QUE ESTAN ENTRE LAS EDADES DE NUEVE (9) A DIEZ (10) AOS, DE
ESTRATIFICACIN 1 Y 2 ; NETAMENTE CAMPESINOS, CUYAS FAMILIAS SE DEDICAN AL
CULTIVO DEL CAF, BASE FUNDAMENTAL DE LA ECONOMA DE LA REGIN.
Describa
6
tomas
fotogrficas
con
los
estudiantes donde se
evidencie que el docente
inicio el proyecto de
aula.
Describa
que
herramienta TIC utilizar
para la ejecucin del
proyecto de aula.

PAGINA WEB, PROGRAMAS MICROSOFT OFICCE, BLOGGER, SOFWARE, PAGINAS SOCIALES,

CORREOS ELECTRNICOS E INTERNET.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y EVALUATIVAS

ACCIN ESTRATGICA
ACTIVIDAD
Describo
las
principales

1.
2.

DESCRIPCIN
DIAGNOSTICO
MOIVACIN

CRITERIOS DE
EVALUACIN

RECURSOS
Fsicos:AULA,SEDE
BIBLIOTECA,

TIEMPO
(En horas)

INDICADOR
(Resultados en
calidad y cantidad)

PROYECTO DE AULA TIC

Diplomado en Estrategia de Formacin y Acceso para la apropiacin
pedaggica de las TIC.
actividades
propuestas para el
desarrollo
del
proyecto de aula.

3.
4.
5.

CAPACITACIN
TALLERES
EVALUACIN

UNIVERSIDAD.
Tecnolgicos:
VIDEO BEAM
COMPUTADORES
INTERNET
SOFWARE
Talento Humano:
TUTOR, Y
COMUNIDAD EDU.

ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
1.
2.
3.
4.

ANEXO 5 FOTOGRAFIAS FISICAS CON EL INICIO DEL PROYECTO (Donde se muestre la explicacin del docente a
los alumnos del trabajo a realizar y el inicio del problema por el cual escogi la idea del proyecto.)
ANEXO 3 FOTOGRAFIAS DEL MATERIAL FISICO A TRABAJAR.
Ingreso cuenta de Facebook y twiteer e inicio con las primeras publicaciones de la idea del proyecto de aula.
Creacin del blogger (para ello utilizo mi cuenta de correo creada para el diplomado.) y escribo en nombre de la cuenta y la
clave asignada, Teniendo en cuenta los pasos asignados por el formador.