Professional Documents
Culture Documents
Moreno
Completamente de acuerdo
De acuerdo
No estoy seguro
En desacuerdo
Completamente en desacuerdo
Completamente de acuerdo
De acuerdo
No estoy seguro
En desacuerdo
Completamente en desacuerdo
Estilos de Aprendizaje
Completamente de acuerdo
De acuerdo
No estoy seguro
En desacuerdo
Completamente en desacuerdo
En 1978, los autores del LSI publicaron un libor sobre la manera prctica de
ensear por medio de los estilos individuales de los alumnos. Tras veinte aos de
ardua investigacin sobre el rea, su modelo tiene ahora identificados 24
elementos y le agregaron un estimulo ms a los cuatro originales como resultado
de las investigaciones en el campo de la cognicin. En la actualidad, hay varias
versiones del instrumento, del tipo autorreporte, para determinar aquellos
elementos que prefieren los estudiantes para aprender (Riding y Dunn, 1999).
Antes de abordar cada uno de los elementos que componen el inventario,
presentamos los principios tericos en que se fundamenta este modelo (Dunn y
Dunn, 1999):
para otros.
La mayora de la gente tiene ciertas preferencias de estilos de aprendizaje,
Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje
La persistencia tiene que ver con el nivel de compromiso que una persona la
imprime a una actividad. Algunos se rinden con facilidad cuando la tarea que
estn realizando se prolonga mucho o tiene un nivel de alta dificultad. Mientras
otros pueden emplear mucho tiempo para ello. De aqu que pueden disearse
actividades de poca o mucha duracin.
La responsabilidad es una caracterstica que todos los profesores desearuan en
sus
alumnos.
Pero
en
realidad,
nos
topamos
con
estudiantes
que
son
Estilos de Aprendizaje
presentaciones
teatrales
(modalidad
terciaria:
para
los
quinestsicos).
Quin ha pensado que las maanas son mejores que las tardes para esfuerzos
intelectuales? quin ha pensado que las tardes son ms placenteras que las
maanas para actividades fsicas? quin ha sentido que justo despus de la hora
del almuerzo, alrededor del medio da, le sobreviene un cansancio sooliento
conocido como marea alcalina?
Lo anterior permite darnos cuenta de que los niveles de energa fsica e
intelectual en los individuos pueden variar, disminuir o acrecentarse de acuerdo
con la hora del da. Algunos individuos prefieren dedicarle tiempo a la lectura en
las noches. Otros prefieren dormirse temprano, levantarse al amanecer y leer o
repasar para un examen. Las personas encargadas de programas las materias en
Estilos de Aprendizaje
las escuelas no toman mucho cuidado en la asignacin de las horas de cada una.
Las experiencias de profesores que han impartido clase en horas muy de maana
y profesores que lo han hecho alrededor del medio da, difieren mucho en las
respuestas que han obtenido de sus alumnos.
Segn Dun y Dunn (1999), los estudios de la cronobiologa permiten afirmar, tras
largas investigaciones, que los estudiantes logran un mejor aprovechamiento
acadmico cuando sus clases se programan en los momentos del da en que
tienen ms alto nivel de energa.
Por otra parte, la atencin a la necesidad de pequeos recesos durante el proceso
de aprendizaje o estudio no se haba considerado antes de la dcada de los
ochenta. A diferencia de los nios pequeos, en la edad adolescente, los
estudiantes son ms dados a tomar un refresco, comer algn chocolate o ingerir
algn tipo de alimento chatarra (frituras, esquites -elote desgranado-, fresas con
crema, o raspados yukis-) mientras estudian o repasan algn materia. Otros
incluso fuman o mascan chicle como una forma de manifestar concentracin en
los que estudian. En estudiantes que han pasado la adolescencia o adultos
jvenes, estas preferencias siguen manifestndose en menor o mayor proporcin.
Algunas personas fuman en exceso, en tanto que algunas cargan la mayora de
las veces alguna pastilla de menta o de tamarindos.
Qu puede hacerse en el saln de clases con los alumnos que manifiestan estas
preferencias? Las recomendaciones pueden variar en funcin del nivel educativo.
Un ejemplo podra ser sustituir los alimentos chatarra por alimentos nutritivos y
ponerlos a disposicin y ponerlos en una mesa en uno de los extremos del saln
de clase. Se les explica a los alumnos cules reglas habra que seguir para que
Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje
Estilos de Aprendizaje