SESIN DE APRENDIZAJE N 03

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. Carrera/departamento
1.2.
1.3.
1.4.

Ciclo
Curso
Unidad

1.5.

Nombre de la sesin

1.6.

Fecha de la semana

: Arquitectura y Diseo de interiores

Arquitectura y Urbanismo
: Primero
: Taller Arquitectura 1
: Definiciones de Arquitectura y elementos conceptuales,
visuales y grficos del diseo arquitectnico.
: Los principios ordenadores y organizadores de la
arquitectura
: 05 09 de septiembre de 2016

LOGROS DE APRENDIZAJE

2.1. Logro de curso: Al terminar el curso, el estudiante construye un modelo

tridimensional modulado de naturaleza abstracta acompaado de un portafolio
grfico (planos a nivel de anteproyecto arquitectnico y croquis a mano alzada)
aplicando los principios y criterios de composicin y organizacin, considerando las
definiciones de Arquitectura, sus orgenes y evolucin a travs de los tiempos,
argumentndolo con coherencia y precisin.
2.2. Logro de unidad: Al finalizar la unidad I el estudiante elabora una composicin bi y
tridimensional considerando elementos histricos, conceptuales y visuales del diseo
arquitectnico aplicando criterios bsicos grficos con precisin y fundamentando
coherentemente su propuesta.
2.3. Logro especfico (de sesin): Al finalizar la sesin de aprendizaje, el estudiante aplica
los conceptos de representacin grfica y principios ordenadores de la arquitectura
en sus trabajos individuales, basados en los conceptos de la sesin, con precisin,
coherencia y puntualidad.
III.

SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS PEDAGOGICOS

ESTRATEGIA/ACTIVIDAD
Presentacin del docente frente a los estudiantes.

Se recoge los saberes de la sesin anterior con lo siguiente:

INICIO

Motivacin / Recuperacin
de saberes previos /
Anuncio o descubrimiento
del logro de aprendizaje

Se crea el CONFLICTO COGNITIVO preguntndoles las siguientes

preguntas:

Qu es belleza arquitectnica en la actualidad?

La arquitectura tiene un orden o es desordenada?

Existe elementos que nos ayudan a dar un orden a la arquitectura?
Tambin estos elementos nos pueden servir para la ciudad?
Se recibe sus respuestas y se indica los aprendizajes esperados en esta
sesin de aprendizaje. Los estudiantes participan del anuncio del tema y
el logro de aprendizaje de la sesin

Motivar con relacin a los aprendizajes desarrollados durante la sesin.

Participa de la presentacin docente apoyado con PPT y Videos, sobre
los conceptos de:

DESARROLLO
Facilitacin del aprendizaje
/ Gestin del aprendizaje

Sistematiza los diferentes trminos aprendidos y los define con sus

propias palabras, aplicndolos en los ejemplos siguientes al concepto.
Expresa su punto de vista.
Evala las respuestas dadas en la evaluacin con la opcin de ampliar o
modificar sus respuestas, para consolidar la sesin.
Responde preguntas:

EVALUACIN
Verificacin
o
comprobacin
de
lo
aprendido/ Reflexin de lo
aprendido

APLICACIN

En la arquitectura existe orden?

Cules son los principios ordenadores y organizadores?
Qu es el eje y su relacin con la simetra?
Reflexiona sobre lo que ha aprendido, cmo lo aprendi y para que le
servir en la prctica.
Se contrastan los saberes previos con los nuevos, haciendo nuevamente
la respuesta presentada en el conflicto cognitivo, para reconocer el logro
de aprendizaje.

El estudiante aplica los conceptos de representacin grfica y principios

ordenadores de la arquitectura en sus trabajos individuales, basados en
los conceptos de la sesin, con precisin, coherencia y puntualidad.

Cristalizacin
del
aprendizaje / Transferencia

IV.

La lnea y el achurado
Los principios ordenadores de la arquitectura
Los principios organizadores de la arquitectura

EVALUACIN DE LA SESIN
INDICADOR

MEDIOS Y/O RECURSOS DE EVALUACION

Identifica las caractersticas del dibujo arquitectnico en los

apuntes
individuales, basado en los conocimientos
adquiridos en la sesin, argumentado con coherencia, orden
y precisin.

V.

Conceptos
Rubrica

REFERENCIAS
CODIGO

UBICACION

720.1 CHIN

AUTOR

Ching, Francis

TITULO

Arquitectura: forma, espacio y orden

SEPTIEMBRE 2016

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Florentino Alva Lpez

Edwar P. Arteaga Liviac

Director de Departamento

Docente del curso