Organizacin Estudiantil Como Ente Integrador en la

Escuela-Familia-Comunidad
Autora: Lusanny Venezuela Snchez Mata
Correo: lusannyvenezuela@gmail.com
Institucin educativa: Unidad Educativa Doctor Manuel Nez Tovar Monagas Venezuela
Simposio al que tributa: Familia Escuela Comunidad

RESUMEN
El trabajo est contextualizado en la Unidad Educativa Doctor Manuel Nez Tovar, en la
aplicacin de un plan de accin, que promueva la organizacin estudiantil como elemento
integrador de la escuela-familia-comunidad en la gestin escolar, para la consolidacin del
consejo educativo como expresin del poder popular, con la finalidad de formar integralmente a
todo el colectivo institucional, el estudio permiti el anlisis de los hechos para su posterior,
descripcin e interpretacin; se utiliz, la observacin, encuesta socioeconmica y entrevistas,
plasmados en cuadros estadsticos de frecuencia y porcentaje para mejor interpretacin, dando
como resultado, que hay poca integracin comunitaria, poca formacin sociopoltica, as como
tambin la poca participacin en asuntos educativos. Se concluy que la escuela-familiacomunidad no est motivada para participar activamente en la gestin escolar. Por tal motivo se
plantea la necesidad de impulsar la organizacin estudiantil para la integracin de los actores
educativos en la gestin escolar. La propuesta est basada en desarrollar modelos de gestin
educativa a travs de un plan de accin que fortalezca la integracin de los colectivos de la
comunidad e impulsar los procesos de participacin como poder popular, as como la
contralora social.
Palabras Claves: Organizacin estudiantil, integracin, gestin escolar
Introduccin
Las comunidades en los ltimos tiempos desde que llego la revolucin bolivariana, han
asumido un papel protagnico en la sociedad, donde la integracin debe asumirse como la
manera de generar el bienestar del colectivo, surge entonces leyes como la Ley Orgnica del
Poder Popular para garantizar a travs de esta la participacin protagnica pueblo del en
asuntos pblicos, de igual manera nuevas polticas pblicas de inclusin y de
corresponsabilidad han surgido para garantizar la construccin de una nueva patria que busca
la igualdad, participacin e inclusin de todos los ciudadanos y as alcanzar la suprema
felicidad social de la que hizo referencia el padre de la patria y es una de las premisas de la ley
plan de la patria, legado del comandante Chvez. En la educacin bolivariana, la
corresponsabilidad de la escuela-familia-comunidad es considerada dentro del proceso de
enseanza-aprendizaje, donde la formacin no es solo responsabilidad del estado venezolano
o de la escuela, sino es un asunto de todos los actores de la sociedad. Conociendo el papel
protagnico que de los estudiantes en el proceso educativo, se hace necesario entonces
consolidar la organizacin estudiantil para que estos sean los partcipes en los asuntos

educativos integrando la familia y la escuela para poder alcanzar los fines de la educacin, que
es la formacin integral del individuo y as la construccin de la patria.
El presente trabajo tiene como reto principal alcanzar la integracin de la escuela-familiacomunidad para la consolidacin del consejo educativo a travs de la organizacin estudiantil,
es por esto que se plantea un plan de accin donde se espera alcanzar las metas propuestas
enmarcado en la pedagoga liberadora, emancipadora y educacin popular, tomando como
referentes tericos a Paulo Freire, Luis Bigott, Carlos Lanz, entre otros, esta investigacin est
basada en la Investigacin Accin Participacin, en el contexto del Liceo Bolivariano Doctor
Manuel Nez Tovar Ubicada en la comunidad de Los Cocos, Maturn Monagas, con una
matrcula de 1286 estudiantes de 1ero a 5to ao de bachillerato, con el consejo educativo con
nueve comits y una organizacin estudiantil de 60 voceros.
Uno de los logros de la revolucin bolivariana tiene que ver con las herramientas jurdicas para
facilitar la transicin , nuevas leyes, como la constitucin del 1999, una Ley Orgnica de
Educacin de 2009, un nuevo Sistema Educativo, 2004, un Proyecto Simn Bolvar, 2003-2007,
un I Plan Socialista Simn Bolvar 2007-2013, Ley Plan Socialista Simn Bolvar 2013-2019, un
nuevo Currculo Nacional, una nueva estructura de los poderes pblicos( asamblea Nacional) y
lo ms importante la participacin popular protagnica del pueblo, normada por la Ley Orgnica
de Contralora Social, Ley Orgnica del Poder Popular, Ley de los Consejos Comunales, como
una nueva cultura poltica, una estrategia de intervencin y organizacin, centrada en la
participacin integral del ciudadano.
Por este motivo todo lo expuesto anteriormente conduce a la investigacin del siguiente
problema cientfico: Cmo hacer que la organizacin estudiantil constituya un elemento
integrador de la triada escuela-familia-comunidad para la consolidacin del consejo educativo
en la gestin escolar y la formacin integral del ciudadano.
Las siguientes interrogantes conducen el hilo conductor del trabajo: Qu papel juega la
juventud en los asuntos pblicos? Si conociendo la importancia de la juventud venezolana en la
construccin de la patria, qu est haciendo el estado venezolano para impulsar una juventud
a que defienda los interese del pueblo? Est preparada la juventud para asumir los retos que
exige un modelo socialista? Est la sociedad venezolana capacitada para asumir el cambio?
La escuela conoce y asume la importancia que tiene en la transicin del capitalismo hacia el
socialismo venezolano? Est preparada la escuela para lideresar y promover la
transformacin social? Todas interrogantes dieron pie para que se propusiera dicho trabajo en
pro de impulsar la organizacin estudiantil e integrar la escuela-familia-comunidad.
Las preguntas cientficas presentadas en el trabajo de investigacin permitirn desarrollar las
siguientes Tareas cientficas:
1. Sistematizacin de los fundamentos tericos de gestin y polticas pblicas en Amrica
Latina y Venezuela
2. Diagnstico del nivel actual de integracin de los colectivos institucional y comunitario
de la Unidad Educativa Doctor Manuel Nez Tovar, ubicada en la comunidad de Los
Cocos, Municipio Maturn.
3. Desarrollar modelos de gestin educativa para fortalecer la integracin de los
colectivos de la comunidad de la Unidad Educativa Doctor Manuel Nez Tovar,
ubicada en la comunidad de Los Cocos, del Municipio Maturn.

Los mtodos a emplear en la investigacin es la investigacin, accin y transformacin

(INVEDECOR), aportes para la revisin, rectificacin y reimpulso revolucionario, Carlos Lanz.
Surge como una propuesta metodolgica de investigar, educar, comunicar, organizar,
sistematizar el nexo entre el saber y el hacer que demanda mediaciones cognitivas,
comunicacionales y organizativas.
Las tcnicas desarrolladas, en la investigacin:
Revisin de documentos: historia de la comunidad, mapa geogrfico, proyectos realizados y
propuestas, desarrollo econmico, cultural, educativo, de salud, otros
La observacin participante: visitas a la comunidad, conversatorios, entrevistas, encuestas,
formacin del colectivo.
Contribucin terica: Impulsar las organizaciones estudiantiles para fomentar el liderazgo en las
comunidades y a la ves como ente integrador de la triada escuela-familia-comunidad, en
palabras del Profesor Rivero La direccin consciente de la sociedad implica una accin
orientada y previsiva hacia todas las esferas de la vida, por lo tanto los planes nacionales
deben contemplar dichas esferas. La garanta del cumplimiento de los objetivos y metas de los
diferentes planes, no pueden dejarse al azar, a la accin espontnea de las instituciones. Debe
estar articuladas CRBV art. 70, 118,308 y el proyecto o plan de la nacin 2013-2019.
Extendiendo a todas las instituciones o poderes pblicos para la consolidacin de la red del
poder popular.
Desarrollo
La sociedad venezolana desde hace mucho tiempo empez ha experimentar la necesidad de
un cambio rotundo en las polticas pblicas, ya que estas se desprendan de un modelo
capitalista opresor del pueblo que solo responda a los intereses de una clase social opresora,
muchos acontecimientos han surgido desde entonces donde el pueblo despert del letargo que
le impona el capitalismo con medios de comunicacin a favor de estos, a pesar de esto dentro
de la juventud venezolana y patritica surgi la fuerza de un por ahora que protagonizo Hugo
Chvez Fras, que lejos de ser una accin sin lograr sus objetivos planteados despert el sentir
venezolano, es evidente entonces de la fuerza que a travs de la historia ha tenido
representacin en la juventud y el rol que estos tienen en la transformacin de la repblica, es
por esto que conociendo el alcance de los mismos que el estado venezolano invierta para
impulsar la participacin activa de la juventud en la transformacin social, este trabajo est
encaminado en impulsar la organizacin estudiantil como elemento integrador de triada
escuela-familia-comunidad para la consolidacin del consejo educativo.
La revolucin bolivariana tiene como propsito implementar procesos humanitarios, solidarios
cooperativos y libertarios, donde el Estado venezolano tiene el rol de facilitador, orientador y
gua de los diferentes proceso de cambio necesario para la consolidacin del socialismo
venezolano, asumiendo el como protagonismo del pueblo con sus necesidades que lo
caracterizan en bsqueda de la suprema felicidad social.
Es por esto que, las instituciones del estado tienen como labor, un verdadero proceso de
estructuracin y transformacin con conciencia y reflexin, en corresponsabilidad de
compromisos por parte del estado y la ciudadana. Como plantea el Profesor Jess Rivero,
A la mejor teora cientfica para interpretar y transformar la realidad social, hay que darle carta
de nacionalidad, y ello exige integrarse, conocer, interpretar a nuestro pueblo y su historia,

para que de all surja su propia direccin. Solo as nos encaminaramos a la consolidacin
de un socialismo del siglo XXI. Se hace necesario reflexionar sobre el quehacer en la gestin
pblica venezolana, donde la globalizacin lejos de pretender un beneficio para todos responde
a un modelo capitalista castrante, es evidente la necesidad de un cambio radical para lograr la
transaccin hacia el socialismo contextualizado, un nuevo modo de producir conocimiento,
soberana cognitiva, encaminada a construir un nuevo gobierno, una nueva sociedad que
impulse el desarrollo de un socialismo a lo Venezolano, que quiebre la doctrina capitalista.
En atencin a lo planteado es necesario reflexionar un pensamiento del Presidente de
Venezuela, Hugo R. Chvez F. (2007) dice, El socialismo es el camino para construir un
mundo de justicia social, igualdad y hermandad. Este pensamiento se sustentante con la
integracin y participacin de todos los pueblos de Amrica latina, siendo Venezuela punta de
lanza en los avances sociales, culturales, econmicos y educativos implementados por este
gobierno que tiene como finalidad la consolidacin del socialismo. Actualmente el Gobierno
Bolivariano de Venezuela amparados por su constitucin y todos los planes y proyectos
ejecutados y los planificados empieza a romperse la dependencia y el subdesarrollo a partir de
cambios estructurales de carcter social, de salud, productivos y relaciones de produccin que
imponen un nuevo sistema poltico. En la medida que avanzan, esos cambios inciden
directamente en un conjunto de exigencias, de nuevos mtodos de direccin y organizacin de
la sociedad en transformacin, como son los consejos educativos, organizaciones estudiantiles,
organizaciones populares, comunidades organizadas, consejos comunales y las comunas
como nuevas formas de organizacin social y relaciones de produccin totalmente diferentes al
paradigma individualista.
La exclusin de las viejas y tradicionales planes administrativos tiene que ser violenta, brusca e
inmediata, igual que las acciones de este naciente sistema poltico, contraria al capitalismo, es
ir en contra de la explotacin del hombre por el hombre, del subdesarrollo y priorizar los
intereses de las comunidades, de los obreros, campesinos, estudiantes, presentar al pas un
plan o programa expresivo del nuevo carcter social, de las nuevas relaciones de produccin y
nuevas fuerzas productivas, concretando as la negacin de la forma, contenido y esencia de
anteriores planes.
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, consagra el principio de la
participacin protagnica de la poblacin en el ejercicio del poder pblico y lo desarrolla en
distintos artculos, definiendo un conjunto de medios, instancias y mecanismos de participacin
real en las decisiones pblicas, entre ellas la Ley de los Consejos Locales de Planificacin
Pblica, incluyen normas y viabilizan la intervencin de la comunidad organizada en la gestin
pblica. Lo significativo de estas normas es que ellas hacen referencia explcita a los proyectos
de desarrollo, como una herramienta con la que cuentan las comunidades organizadas para
canalizar sus demandas e intervenir en las decisiones sobre la asignacin de recursos y la
ejecucin de acciones pblicas dirigidas a mejorar sus condiciones de vida.
Los proyectos socio comunitario son instrumento para organizar la gestin escolar para
participar en las decisiones, interviniendo en la formulacin, ejecucin y control de propuestas
dirigidas a atender necesidades educativas para una educacin de calidad.
Propuesta: Impulsar la organizacin estudiantil como elemento integrador de la triada escuelafamilia-comunidad para la consolidacin del consejo educativo en la gestin escolar y la
formacin integral del ciudadano, en la Unidad Educativo Doctor Manuel Nuez Tovar,
ubicado en la comunidad de los Cocos, municipio Maturn-Monagas.

Plan de trabajo:
Objetivo General: Impulsar la formacin filosfica y pedaggica del nuevo republicano a travs
de la integracin comunitaria enmarcada en la educacin popular. (Ejemplos de la propuesta)

Objetivos
especficos
Propiciar el
acercamiento
entre los
consejos
comunales,
comunidad y
colectivo
institucional

Metas

Actividad

Responsables

Realizar visitas
a la comunidad Voceros
Que el 100%
estudiantiles
y consejos
la comunidad
comunales que
y consejo
permitan el
Docentes
comunal se
acercamiento
entre las partes

a travs de una
socializacin,
analizar la
importancia de
Sensibilizar al
Que el 100% la educacin
colectivo
del colectivo popular,
institucional
institucional enmarcada en
sobre la
bol de las tres
analice la
importancia de
importancia y races, ley
la Educacin
Directivo
los beneficios orgnica del
Popular
institucional
poder popular y
de la
enmarcada en el
LOE
educacin
rbol de las tres
Comit
popular
races
acadmico
Encuentro de
Pedagogos
Bolivarianos
Analizar las
leyes(CRBV,
PNSB,LOE,
LOPNA, Ley de
las Comunas y
consejos
comunales, ley
orgnica de
contralora
social, ley del
poder popular)
lneas
curriculares y
programas de
MPPE

Que el 100%
del colectivo
institucional
analice la
importancia y
los beneficios
de las leyes de
la repblica

Realizar mesas
de trabajo
donde se analice
y socialice las
leyes, su
insercin en las
lneas
curriculares y
como inciden en
la formacin
Comit de
ciudadana.
seguridad y
defensa

Dirigido A:
Comunidad en general
Intuiciones Educativas cercanas
Organismos gubernamentales
Empresas pblicas y privadas

Consejo educativo
Coordinadores de rea y seccional
Voceros estudiantiles
Colectivo de investigacin
Representantes de los consejos
comunas.

Consejo educativo
Coordinadores de rea y seccional
Voceros estudiantiles
Colectivo de investigacin
Representantes
consejos comunales

los

Conclusin preliminar:
Los proyectos comunitarios constituyen el instrumento para la planificacin del desarrollo del
municipio o de la localidad, y constituyen un medio para materializar sus objetivos. Estos son
realizaciones de corto plazo y de efectos especficos, que se enmarcan dentro de las
prioridades de polticas o programas de gobierno municipal y contribuyen a darle concrecin. El
proyecto en un instrumento que permite materializar los objetivos del plan, las polticas y
programas de desarrollo municipal.
Los proyectos comunitarios, pueden constituirse en un instrumento y al mismo tiempo, en una
oportunidad para que las instituciones educativas y comunidades organizadas puedan ejercer
su derecho a la participacin protagnica en la gestin pblica, definiendo prioridades y
formulando propuestas que respondan a sus demandas especficas por una educacin integral
de calidad. Los Consejos Locales de Participacin Popular, estn llamados a jugar un papel
fundamental para que esta aspiracin pueda convertirse en una prctica habitual del ejercicio
de la gestin escolar, un instrumento de participacin ciudadana.
Recomendaciones:

Integracin de los colectivos de las comunidades organizadas con el estado y el

seguimiento y control

La necesidad de dirigir cientficamente la sociedad en cada una de sus instancias,

lograr el desarrollo cientfico-tecnolgico de la gestin.

Fortalecer la idiosincrasia del pueblo

Nueva tica al trabajo (convivencia- estudio- trabajo. Buen vivir)

Generar formas de produccin endgena (Soberana alimentaria)

Consolidar la triada Escuela-familia-comunidad

Motivar para el trabajo voluntario en el colectivo institucional y comunitario

La promocin de la cultura de paz y conciencia agroecolgica en el colectivo

La formacin ciudadana en el colectivo institucional y comunitario

Estimular el talento en el colectivo estudiantil

La escuela como centro del quehacer comunitario y comunidad como centro del
quehacer educativo
La promocin del deporte y la recreacin en el colectivo institucional y comunitario.
Desarrollar una ciudadana ms calificada en educacin y construir polticas basadas
en la equidad, calidad, pertinencia, transparencia y actitud, dirigido a cambiar el funcionamiento
y las condiciones de las instituciones escolares.

Bibliografa
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