Mg.

Flix Surez Reyes, Propuesta de Desarrollo Institucional para la Universidad

del Pacfico, 2015-2019.

UNIVERSIDAD DEL PACFICO: DIVERSIDAD E

INCLUSIN PARA EL DESARROLLO HUMANO Y
SOCIAL DE LA NACIN.
Universidad tnica, Incluyente, Diversificada, Competente, De Alta Calidad
Acadmica, Productiva, Emprendedora, Sostenible y Sustentable.
Por: Mg. Flix Surez Reyes.

Este proyecto es el producto de la concertacin y anlisis realizado

por un equipo de trabajo compuesto por miembros de la Comunidad
Universitaria
que hacen o han hecho parte de los estamentos
estudiantiles, acadmicos , administrativos y profesionales; que hoy
en da permiten el funcionamiento de la Universidad y que propenden
por su posicionamiento como la mejor Institucin de educacin
superior del sur occidente colombiano, la cual aporta positivamente al
desarrollo de la Regin y del Pas.
Todo lo anterior, muy a pesar de la Resolucin 7361 de 2015 que de
inmediato se convierte en el primer objetivo a alcanzar de este
proyecto
En la Ley 30 de 1992 reza en los artculos 1 y 4 que La Educacin
Superior es un proceso permanente que posibilita el desarrollo de las
potencialidades del ser humano de una manera integral y sin
perjuicio de los fines especficos de cada campo del saber, despertar
en los educandos un espritu reflexivo, orientado al logro de la
autonoma personal, en un marco de libertad de pensamiento y de
pluralismo ideolgico que tenga en cuenta la universalidad de los
saberes y la particularidad de las formas culturales existentes en el
pas. Por ello, la Educacin Superior se desarrollar en un marco de
libertades de enseanza, de aprendizaje, de investigacin y de
ctedra. En la Universidad del Pacfico, con criterio de
universalidad, diversidad, regionalidad y africanidad se deben
desarrollar las actividades: La investigacin cientfica o tecnolgica;
la formacin acadmica en profesiones o disciplinas y la produccin,
desarrollo y transmisin del conocimiento y de la cultura universal y
nacional que le permitan mantener su estatus para consolidarse en
el pas.
Por lo anterior, como docente y directivo acadmico de la Universidad
del Pacfico que he sido, desarrollar un programa basado en el
conocimiento y
la pertinencia alcanzada con la institucin y
especialmente con el compromiso, la
seriedad y la dedicacin
demostrada desde 1999 a la fecha. Seguir la poltica educativa

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"Educacin de calidad, el camino para la prosperidad" del

gobierno nacional actual, apuntar especficamente a lo siguiente:
ofrecer una educacin de calidad para todos los colombianos, cerrar
las brechas de la inequidad en cobertura y calidad, y entre la
educacin rural y urbana; educar con pertinencia para la innovacin y
la productividad; y mejorar la eficiencia del modelo de gestin
educativa.
Como resultado, se pretende as brindar una educacin enmarcada en
la excelencia acadmica, investigativa y administrativa que permita a
la poblacin pacficense, con formacin bsica, media y tecnolgica
acceder a los programas acadmicos que necesita el pas para su
desarrollo y aquellos que no pueden, se preparen para hacerlo a
travs de los cursos preuniversitarios, Semestre Cero, Cursos de
PreICFES y Cursos libres.
Tambin liderar colectivamente las transformaciones necesarias para
lograr que el inters general de la Universidad del Pacfico est ligado
a una relacin amplia y de dilogo con la Regin Pacfica
particularmente, con Colombia y el mundo ampliamente para motivar
el desarrollo de la misma de cara a la realidad global; seguir
facilitando las posibilidades e intentar salvar todos los obstculos
para que los ejes de desarrollo y polticas institucionales giren
armnicamente
permitiendo tejer los conceptos y aunar las
voluntades que lleven a la Universidad del Pacfico a posicionarse
como una institucin de alta calidad. Todo lo anterior ceido a los
principios de cobertura, calidad, eficiencia y pertinencia propuestos
por el Ministerio de Educacin Nacional.
En el mundo de hoy las Universidades se enfrentan al reto de
alcanzar la Internacionalizacin de su actividad como una respuesta
al fenmeno de la globalizacin.
Con la llegada del nuevo milenio se consagra la relacin medio
ambiente-desarrollo y se acepta la plena integracin de este binomio.
Entendiendo Ambiente en toda la amplitud de su conceptualizacin.
No existe verdadero desarrollo sin preservar y mejorar las bases
ambientales sobre las que ste se sustenta. Ni tampoco es posible
mantenerla salud ecolgica de la biosfera sin garantizar el desarrollo
integral (econmico, social y cultural) de la sociedad humana en su
conjunto, en especial de esa mayora sumida en la vergonzante
marginacin de la pobreza, y de esto si sabemos los habitantes de
nuestro Pacifico.
Lo anterior lo recabo sobre la base de la promocin, difusin de una
perspectiva amplia,
contextualizada en el marco del respeto y
ejercicio real de los DERECHOS HUMANOS, centrados en los DESC,

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y los Derechos Humanos de Tercera Generacin, en donde emerge y

se entroniza el DERECHO A LA EDUCACIN, derecho a la educacin
tranversalizado por las variables de genero y de lo tnico, aunado al
DERECHO AL DESARROLLO, y que por sus particularidades en
nuestra Regin Pacifico se hable de ETNODESARROLLO, con una
mirada especial de nuestras etnias
Por ello debemos avanzar hacia niveles superiores en las actividades
de
la
internacionalizacin
solidaria
e
INTERCULTURAL,
especficamente en la cooperacin universitaria y en las relaciones de
intercambio acadmico con instituciones de punta y pases
desarrollados. Contribuir al desarrollo de recursos humanos y lograr
una eficaz gestin en diversas acciones y proyectos competitivos que
movilicen significativos recursos financieros externos y de otro tipo
hacia la institucin, priorizndose la recuperacin de la base material
y la informatizacin
Por lo anterior en aras de la bsqueda de alternativas de desarrollo
local, e internacionalizar nuestra UNIVERSIDAD DEL PACIFICO
considero la Cooperacin Internacional, como apertura a ese
desarrollo e internacionalizacin, en donde convergen los actores
sociales de desarrollo de nuestro Pacifico, como son el Estado, los
medios de produccin, la Academia y la OSC, y se enlace el juego de
actores del desarrollo. La integracin de estos actores sociales y
productivos en la vida universitaria deviene fuerza motriz para el
desarrollo socioeconmico de nuestro TERRITORIO PACIFICO en lo
particular, y para el desarrollo del pas en condiciones polticas y
econmicas especficas que componen su propio entorno.
.
Justificando la viabilidad de la Cooperacin Internacional en un
rgimen jurdico existente para ello, y en el sentir que inicio una
revolucin en nuestra UNIVERSIDAD DEL PACIFICO, en donde
prevalecer la internacionalizacin y universalizacin de la misma,
que expresa el carcter universal y particular de la actividad
universitaria, respectivamente dentro de la comunidad cientfica
internacional y en funcin de su entorno social.
Considero que el desarrollo de la universidad del Pacfico no se debe
evaluar nicamente por sus potencialidades acadmicas y cientficas
locales y regionales, sino por su desempeo nacional e internacional
acorde al comportamiento de la poltica internacional que rige a la
comunidad cientfica
como indicador de referencia para el
intercambio en el mundo y el efecto que sta misma haga en los
diversos contextos.

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Abogo desde ya por una Cooperacin Internacional Universitaria al

Desarrollo, entendida esta como parte esencial del compromiso social
de las universidades. Una universidad globalmente competitiva y
localmente comprometida. Con la crisis del modelo tradicional de
cooperacin internacional (de arriba hacia abajo, paternalista), surge
un nuevo modelo de cooperacin: descentralizado, con presencia de
mltiples actores, multidireccional. La cooperacin triangular como
oportunidad. La cooperacin no como transferencia de recursos sino
como generacin de capacidades.
En sntesis, hay necesidad urgente de trascender la mera movilidad
de estudiantes y docentes y lograr una efectiva institucionalizacin de
los procesos de internacionalizacin: en la universidad del Pacfico. Se
har de forma real, tangible la Cooperacin Internacional, bien desde
las agencias centralizadas o desde la descentralizacin como una
apuesta por el desarrollo humano y como estrategia inclusiva para
expandir oportunidades de progreso para la Regin Pacfico.
Un referente fundamental para la definicin del papel que juega ella
hoy para el mundo y de manera especfica para el Pacfico y Colombia
son las conclusiones de la Conferencia Mundial sobre la educacin
superior-2009 llevada a cabo en Pars del 5 al 8 de Julio de 2009. En
el texto, se confirma el viraje que ha dado y necesita la educacin
superior para ser mejor y formar a ciudadanos modernos pero
identitarios, intercultural, diverso; bilinge o polglota; empresario,
gerente, productivo; distrital, regional, nacional y globalizante;
tcnico, tecnlogo, profesional
y cientfico; tico, moralizante,
solidario; artstico y muy deportivo, pero ante todo muy competitivo
Por ello y a partir del documento denominado La Nueva Dinmica
de la Educacin Superior y la Investigacin Para el Cambio
Social y el Desarrollo de la UNESCO, CRES (2009). La educacin
superior se concibe desde cuatro perspectivas muy importantes a
tener en cuenta para el desarrollo de la Universidad del Pacfico en el
cuatrienio de 2015 a 2019 que liderar con colegas de variados
saberes y disciplinas que me acompaaran.
As, se hace urgente y muy necesario perfilar la Universidad
desde una visin, misin y accin emprendedora de nuevos y
mejores procesos propios, pertinentes e incluyentes de
produccin al ms alto nivel de conocimiento para mejorar los
bajos ndices de desarrollo que presenta tanto la Regin
Pacfico como el Distrito de Buenaventura.
Para iniciar, se pone de relieve la responsabilidad social de la
educacin superior, entendida como bien pblico, y se explica que es
responsabilidad de todas las partes interesadas, en especialmente de

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los gobiernos que tienen la obligacin social de tomar el liderazgo en

la creacin de conocimiento para el manejo de retos universales como
la seguridad alimentaria, el cambio climtico, la gestin del agua, el
dilogo intercultural y diverso, las energas renovables y la salud
pblica. De la misma forma, la promocin del pensamiento crtico, la
ciudadana activa, el desarrollo sostenible, la paz, el bienestar y el
respeto por los derechos humanos dentro de un marco de principios
ticos y valores de la democracia.
De acuerdo con la UNESCO, el acceso, permanencia, equidad y
calidad. Es necesario hacer esfuerzos especiales para lograr una
mejor y mayor ampliacin del acceso a la educacin superior, como
una manera de combatir las disparidades y desigualdades teniendo
en cuenta los objetivos de equidad, pertinencia y calidad e
igualmente, requiere ampliar la formacin de docentes y fortalecer el
uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el
aprendizaje abierto a distancia. El reto es la ampliacin del acceso
con calidad.
Tercero, la internacionalizacin, regionalizacin y mundializacin. La
cooperacin internacional como estrategia de solidaridad en la
educacin superior, tiene la tarea de contribuir a reducir la brecha a
travs de la transferencia de conocimientos a pases y regiones en
va de desarrollo, como Colombia y el Pacfico en particular las redes
internacionales, las iniciativas conjuntas y los intercambios de
estudiantes y docentes. La mundializacin exige la creacin de
sistemas de acreditacin de estudios y de garantas de calidad.
Por ltimo, pero no menos en importancia, se tiene el aprendizaje y
la investigacin e innovacin. Ante recursos limitados para financiar la
investigacin es aconsejable dinamizar iniciativas conjuntas con el
sector pblico y privado, teniendo en cuenta las pequeas y medianas
empresas. As mismo, los sistemas de investigacin deben ser
flexibles en la promocin de la ciencia y la interdisciplinaridad al
servicio de la sociedad. En esta direccin, la investigacin y la
docencia deben tener la solvencia para tratar temas relacionados con
el bienestar de la poblacin y de igual manera, la capacidad de
intercambio con los sistemas de conocimiento de las comunidades
indgenas, afrocolombianas, raizales y palenqueras e incluso con las
sociedades civiles en general.

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La Universidad del Pacfico debe aportar ms y de mejor forma

al desarrollo de la Regin Pacfica y por qu no del sur
occidente colombiano. Ella, est obligada a ser ante todo la
materializacin y puesta en prctica de la ley 65 de 1988, a
travs de la cual se crea no slo la Universidad sino tambin
el Centro de Investigaciones del Pacfico y la Ciudadela
Universitaria, la Ley 70 de 1993; con sus respectivos decretos
reglamentarios y el decreto 4679 del 17 de diciembre de
2010, por el cual se crean programas especiales para atender
a las comunidades vulnerables y vulneradas negras e
indgenas en todo el territorio nacional.
Lo anterior, muestra de manera sustantiva que ante todo
cualquier propuesta de gerencia acadmico-cientfica y
rectoral debe tener como fundamento los elementos
mencionados y apegarse a las polticas educativas del
gobierno actual avanzando en el cumplimiento, seguimiento,
ejecucin y monitoreo constante de las normativas citadas.
Tal como se presenta el panorama actual de una Universidad
como la del Pacfico, con muy pocos administrativos en su
planta de personal fija, con ningn docente nombrado en
propiedad, con directivos docentes con contratos a termino
definido, con escasez de espacios para la recreacin y el
deporte, sin una imprenta universitaria, con escasa
produccin cientfica e investigativa de sus docentes y
administrativos, con falta eminente de equipos de laboratorio
y con grandes problemas presupustales que atentan su
estabilidad y la hacen ver y poner de manera constante en
crisis.
En la actualidad, se hace necesario propender por una universidad
cuya visin la lleven a adelantar nuevos y mejores procesos en torno
a la produccin de conocimiento del ms alto nivel. Con ello, sta
asume su compromiso en el mejoramiento de la calidad de vida de
las personas del pacfico.
Aunando a lo antes dicho, se debe analiza las verdaderas
necesidades de la regin en lo social, cultural y econmico se
podr desde el espacio formativo de la universidad del Pacfico
y de la educacin en general desarrollar programas y
proyectos pertinentes, adems es fundamental apuntar o
aportar para cerrar lo ms posible
la brecha entre la
educacin bsica y media y la universidad misma.
El punto de partida est en el desarrollo de todas las funciones
sustantivas que le confieren la ley 30 con el objetivo convertirse en el

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eje central sobre el cual gira la ciudad puerto, la zona econmica

especial de exportacin y la Regin Pacfica en general. De modo tal
que pueda, mejorar la calidad de los servicios de docencia,
investigacin, extensin y proyeccin social que presta la Universidad
del Pacfico a los usuarios y partes interesadas, ampliar y mejorar la
infraestructura y recursos fsicos, para una mayor cobertura y brindar
servicios de mejor calidad a los usuarios y partes interesadas, lograr
el fortalecimiento de la gestin administrativa y financiera de la
Universidad y mejorar el bienestar y el nivel de satisfaccin de los
miembros de la comunidad universitaria, con el propsito de lograr un
mayor compromiso con la institucin.
Por todo lo anterior, es fundamental hacer una prospectiva que
permita divisar la Universidad globalizante; pero genticamente
pacifcense y colombianizante para cumplir tres objetivos bsicos:
a. La formacin cientfica, tecnolgica y cultural a nivel superior en la
Costa pacfica.
b. la investigacin cientfica y tcnica.
c. la asesora tcnico-cientfica a lo pertinente del
econmico y ecolgico de la regin y del pas.

desarrollo socio-

En consecuencia, urge la creacin de diversos centros que apoyen la

gestin administrativa y acadmica de la universidad y de hecho
aterricen en la proyeccin social, pensada como un escenario para el
respeto, la tolerancia, la paz y la diversidad; sin dejar de lado, la
productividad y la competencia para el desempeo de cualquier tarea
tcnica, tecnolgica y profesional.
El Centro de Investigaciones de la Universidad del Pacfico debe
construirse y convertirse en una escuela formadora de investigadores
que resolvern problemas propios y contextales de la Regin Pacfica
en particular; del sur occidente de Colombia y por todo el pas en
general. ste, estar inmerso en la ciudadela universitaria. Tambin
ser centro de desarrollo problmico para la aplicacin de ciencia y
tecnologa en la produccin alimenticia, el desarrollo urbano, cultural,
social y en prcticas de medicina tradicional. El centro debe abarcar
todas las reas del saber en especial las que tienen que ver con el
bienestar del ser: vivienda, salud, alimentacin, empleo, seguridad
social, educacin, etc.).
Las problemticas ms puntuales de la universidad se presentan a
partir del vnculo de las necesidades regionales y nacionales con las
metas y objetivos del milenio y de la misin 2019 unidos al proyecto
2021 desde la regin para la nacin y el mundo. En este sentido, se

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ve muy necesario reconocer la importancia que tiene la Universidad

de modo tal que permita el desarrollo humano sostenible, la
educacin pertinente e incluyente, la formacin tcnico, tecnolgica y
cientfica, el respeto por la diferencia, la conservacin hdrica y el
apego a la tierra como prcticas ancestrales tpicas de la regin. As
mismo, revalidar las labores ancestrales como aporte al conocimiento
y fortalecimiento de la identidad. Por ello, la propuesta y plan de
desarrollo de una universidad para todos incluye los siguientes
aspectos fundamentales:
La Docencia y Planes de Acompaamiento.
Habr un trato preferencial para las problemticas pedaggicas que
involucran a los docentes y estudiantes. Para los segundos, se
implementar un programa de acompaamiento permanente
elaborado desde cada programa acadmico a partir de los resultados
de diagnsticos realizados desde la Semana de Induccin hasta los
ltimos cortes de los diferentes semestres. Se afectar todo el
currculo universitario a travs de una reforma que permita incluir en
l: etnoeducacin, interculturalidad y diversidad nacional, formacin
para la creacin de empresas y gestin de negocios, seminarios de
investigacin generales y especficos de cada programa acadmico,
desarrollo de las artes, ciencias y tecnologas adems del
reconocimiento y respeto del medio ambiente. sta tendr que ver
con todos los procesos pedaggicos propios, necesarios y diversos
que enseen a ser, a aprender, a hacer, y aprender a ensear desde
la diversidad de los estudiantes y docentes. Por qu no tambin
administrativos. Y, esto permitir a la regin y al pas contar con
mejores docentes y estudiantes universitarios para reconocer la
importancia de creer en lo que se ensea y se aprende en la
Universidad con maneras propias de hacer ciencia con conciencia
regional y nacional,
Se iniciar la construccin colectiva y cooperativa del modelo
pedaggico y educativo concensuado que permita mejorar los
procesos propios de la docencia, al interior de la Universidad se
desarrollar una formacin permanente para los docentes que
ingresen a la Universidad en docencia universitaria, en redaccin
cientfica, manejo e implementacin de tics, conocimiento regional y
nacional, etnoeducacin e interculturalidad y de actualizacin para
aquellos que se mantengan en la misma.
Se conformar el Escalafn Docente Universitario que reconocer los
mritos de cada uno de ellos en docencia, investigacin y proyeccin
social para la asignacin salarial.

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Un Programa de Bienestar Universitario: ste involucra el

desarrollo psicosocial y econmico cabal de las inteligencias mltiples
de los estudiantes y docentes relacionado con lo acadmico y ldicodeportivo: si dejar de lado, el desarrollo humano en las artes, msica
y danza. Especialmente con escuelas de formacin para todas las
familias miembros de la comunidad universitaria. Se apoyarn todos
los grupos que existan en la Universidad de manera equitativa.
Tambin, se avanzar en la atencin a los hijos de los empleados y
empleadas as como de los estudiantes en el apoyo a su formacin.
Ser la mucha importancia la participacin en las actividades de
Bienestar de los administrativos de la Universidad. Incluso, se
gestionar el apoyo a la vivienda digna y solidaria para los miembros
de la universidad a travs del Fondo Nacional del Ahorro.
La Investigacin para la Produccin Tcnica y la Resolucin de
Problemas cotidianos en la regin ser una bandera de la
Universidad, se conformaran tres grupos de investigacin por
programas, cada uno con dos semilleros con diferentes lneas y
planes estratgicos para que den cuenta y razn de las necesidades
propias del medio. stos, servirn para que cada programa tenga una
revista de publicacin semestral se realizar Un evento nacional e
internacional anual por programa.
Divulgacin y Difusin: sta estar a cargo de una relacin tridica
importante del canal de televisin YUBARTA, la creacin de la Radio
Universidad del Pacfico y la imprenta de la Universidad del Pacfico.
stas juntas divulgarn, promocionarn y vendern los resultados de
cada uno de los procesos llevados a cabo al interior de la universidad
para ser conocidos en la regin y en la nacin como un producto de la
afrocolombianidad desde la diversidad. Tambin, se tendr el Centro
de produccin de materiales audiovisuales y culturales a travs de
las revistas, los peridicos y dems medios impresos propios de una
Universidad como la del Pacfico
La Proyeccin Social: implica el desarrollo de procesos y
estrategias que ponen en contacto todas las comunidades, las
sociedades, las problemticas con la universidad. La universidad
habilitar espacios de idas y venidas, de entradas y salidas a travs
de un sendero que permita encontrarse con la gente perteneciente a
los sectores ms marginados y vulnerables de la regin e inclusive ir
hacia ellas para ayudar a erradicar cada uno de los males que las
aquejan.
Habr una relacin permanente entre
la universidad, el sector
productivo y las sociedades para que los estudiantes puedan poner en
prctica sus conocimientos alcanzados en la formacin. Adems, se

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ofrecern los servicios con que cuenta la Universidad a todos los

estamentos pblicos y privados del pas.
Poltica de Egresados: el pensamiento interrogativo de que harn
despus de salir de aqu debe ser resuelto inmediatamente entren los
estudiantes a la universidad, en la formacin los estudiantes deben
ser capaces de... y ser competentes para... de modo tal que puedan
emprender desde su formacin planes de negocio que les permitan
vincularse rpida y fcilmente al sector productivo.
La universidad emplear a los
de egresados en sus diferentes
labores, ser necesario establecer mecanismos de agrupacin y
encuentros constantes que demuestren la presencia viva de la
universidad a travs de resultados en la formacin general e integral.
En la oficina de egresados estarn egresados de la universidad.
Empoderamiento E Identidad Universitaria: la Universidad
pondr el sello de calidad de formacin superior a travs de la
concepcin clara de la misin, visin, metas, principios y valores
tnicos afrocolombianas, indgenas diversos propios de una regin
multicultural y diversa al interior de los currculos de los diversos
programas. La Universidad del Pacfico es una universidad tnica por
excelencia y esto se debe notar, percibir, entender y pragmatizar
desde el comienzo de la formacin hasta despus de la ceremonia de
grado sin negar la universalidad y globalizacin del conocimiento.
Capacitacin Y Actualizacin Docente Desde Lo tnico: la
formacin de docentes etnoeducadores desde la afrocolombianidad
para la diversidad y tambin de profesionales en las diferentes reas
que respeten y valoren de igual forma los conocimientos y practicas
culturales de las diferentes tnias que habitan el pas y que para
nosotros se asientan en la regin y en Buenaventura con mas razn.
Se desarrollar, la etnoeducacin afrocolombiana para la diversidad
como un proceso de inclusin en la escuela y en los colegios para el
reconocimiento de la dispora africana en el pas y de manera
especial en Buenaventura y la Regin Pacfica. De igual manera, se
adelantar la impresin y edicin de textos referentes a los temas
etnopedaggicos, afrocolombianos de y para la multiculturalidad.
Intercambio y Actualizacin Acadmica: la formacin de los
docentes e investigadores de la universidad ser estimulada a travs
del intercambio y la actualizacin acadmica con pares homlogos
que permitirn el reconocimiento de las practicas pedaggicas,
investigativas y productivas de los docentes de la universidad. La
actualizacin mostrar la ms alta formacin cientfica y tecnolgica
de los docentes propios de la universidad en un encuentro de

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intercambio constante y permanente con otros de diferentes centros

de formacin de la regin, Colombia y el mundo.
Donaciones, Convenios y Venta de Servicios: la Universidad a
travs de los diferentes convenios con diversos entes ofrecer sus
servicios para la adquisicin de recursos que le permitan solventar
sus gastos. Estos pueden ser asesoras tcnicas, cientficas, desarrollo
de programas de formacin docente, desarrollo de programas en
diferentes sedes CERES, se gestionarn donaciones de equipos de
laboratorios, bibliotecas, de escenarios para prcticas, automviles y
lanchas para el transporte por la regin y la nacin.
Impulso a las Sedes y a la Creacin de CERES de la
Universidad: Establecer la expansin de la democratizacin del
conocimiento permite que las sedes de Guapi, Tumaco y Baha Slano
alcancen tambin los niveles de productividad social con programas
profesionales de los que hoy tiene Buenaventura. De igual manera,
los CERES se llevarn a las comunidades ms apartadas para facilitar
el acceso al conocimiento y disminuir al mnimo los problemas
socioeconmicos que se ocasionan por el ocio y la ignorancia en las
clases menos favorecida. Esto, se realizar a travs de la formacin
semi-presencial con el uso de las tics.
Nuevos Programas e Instituto de Postgrado: a pesar de la
pertinencia de los programas que la universidad ofrece se ve
necesario hacer un estudio que de cuenta y razn del impacto de los
egresados en el medio o mercado laboral y productivo as como la
necesidad que tiene ste
de los profesionales que estamos
formando. De igual manera, ve importante el avance en las
especializaciones, maestras y doctorados para seguir actualizando en
la formacin a sus
docentes y egresados; en lo posible, cada
programa de pregrado tendr como mnimo un postgrado, Para ello,
se crear el Instituto de Posgrado. De igual forma, las Facultades de
Educacin y
la de Ciencias polticos-jurdicas para contar con
programas como: derecho y politologa. Adems de otros nuevos
como periodismo y comunicacin social e incluso algunos
relacionados con las actividades portuarias, tursticas hoteleras, de
produccin y procesamiento de alimentos marinos y madera.
Adquisicin de Recursos y Control Interno: A travs de una
alianza estratgica con los entes gubernamentales de la regin y del
pas, se solicitar al estado que aumente los recursos que le ha
asignado a la Universidad como reparacin a la deuda ancestral e
histrica que tiene con la regin, con las comunidades negras e
indgenas y con las clases sociales mas marginadas del Pacfico. Se
cuidar y controlar cada gasto para optimizar la utilizacin de los

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recursos. Se crear Fundacin Universidad del Pacfico como punta

lanza que
ayude a la gestin financiera. De igual manera,
adelantarn los trmites sociopolticos para obtener la aprobacin
una estampilla Pro Universidad del Pacfico y lo propio se har con
Asamblea Departamental.

de
se
de
la

Precisar la Evaluacin de los Procesos Desempeo: Todas y

cada una de las actividades de la Universidad deben y sern
evaluadas por los objetivos alcanzados, por las metas desarrolladas,
por las misiones cumplidas, por las proyecciones dadas y por los
resultados obtenidos; es decir, por competencia y desempeo.
Para el desarrollo de esta propuesta, trabajar de la mano con los
rganos de gobierno de la Universidad y convocar a la comunidad
universitaria, al sector productivo, a otros centros de formacin como
el SENA, a las instituciones educativas cada vez que sea necesario
para sacar avante la regin.