Guia de Aprendizaje Historia 4basico Semana 28 Septiembre

Recursos Educativos VillaEduca
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 28 SEPTIEMBRE

Conozcamos la civilizacin Incaica
Objetivos de la Clase:
Distinguir similitudes y diferencias entre las civilizaciones
americanas de acuerdo a su organizacin poltica y social.
ORGANIZACIN POLTICA
Incas y aztecas fueron grandes imperios americanos que existieron casi en el mismo
periodo de tiempo pero en regiones diferentes y que llegaron a abarcar un extenso
territorio, con una numerosa poblacin. Para mantener a toda la poblacin, desarrollaron
un sistema de organizacin poltica y administracin muy controlado. Junto con ello,
algunas tecnologas que les permitieron abastecer de alimentos a muchas personas, en
las grandes ciudades de los respectivos imperios.
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En cambio los mayas vivieron y subsistieron como civilizacin antes que estos dos
imperios y que a diferencia de los anteriores estos no conformaron un imperio pero si una
civilizacin que se caracterizara por estar constituida por ciudades-estado. Donde cada
una de las grandes ciudades mayas era el centro de un pequeo Estado, gobernado por
un rey, que poda ser llamado Halach Uinic (el hombre verdadero). Quien se constituir en
el jefe poltico, militar y religioso y ejercer su poder sobre los habitantes de la ciudad y la
poblacin de los alrededores que sern en definitiva la zona de influencia de la ciudad
Estado.
Los aztecas se organizaron polticamente en un sistema parecido a un imperio, con un
jefe, llamado Huey Tlatoani, que gobernaba todo el territorio. Era el gran orador y jefe de
los hombres, tena el poder poltico, militar, judicial, administrativo y religioso. Solo l
poda hacer de mediador entre los hombres y los dioses. Junto al Huey Tlatoani exista un
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cargo de igual importancia: el cihuacatl, o jefe de los sacerdotes. Esta persona

representaba al Tlatoani en el Gran Consejo y lo sustitua en el gobierno cuando deba
ausentarse por una guerra.
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Los incas tuvieron un sistema de gobierno teocrtico, segn la leyenda fueron cuatro
hermanos fundadores de la familia Inca. Manco Capac, considerado fundador del Cuzco,
la ciudad capital del Imperio Inca, a la que consideraban como centro del universo. A
partir de Manco Capac le sucedern 13 incas. El imperio, que ellos llamaban
Tahuantinsuyo, estaba dividido en cuatro regiones, las que, a su vez, se subdividan en
provincias. Al frente del imperio estaba el Sapa Inca quien tena una red de funcionarios
que apoyaban su labor de gobierno, entre ellos, el Consejo imperial, el Tucuy ricuc y el
Curaca, era la mxima autoridad de gobierno, del ejrcito y tambin en lo religioso. Los
incas pensaban que era hijo del dios Sol.
Actividad
1.- Investiga y realiza un cuadro comparativo donde describas para cada uno, el cmo
vivan los principales jefes y por quienes se hacan asesorar.
2.- Observa las siguientes imgenes y describe la vestimenta de cada uno de los
gobernantes.
a) Identifica la imagen a quien corresponda

________________________ ______________________ _______________________
b) Por qu crees que utilizaban esa vestimenta?
c) Investiga de que estaban hecha las vestimentas.
3.- De la presente imagen responde
a) Cules son los grupos sociales que se distinguen? Escrbelos.
b) Segn la informacin las sociedades americanas eran igualitarias? Por qu?
c) Cul de las sociedades americanas se parecen en su organizacin social? y En

qu?
4.- A partir de la lectura del texto de estudio u otras fuentes, elabora un cuadro de sntesis
para explicar las similitudes y las diferencias entre los gobernantes de cada una de las
civilizaciones y la estructura social: halach uinic (maya), huei tlatoani (azteca), sapa inca
(inca).
GUIA APRENDIZAJE CLASE N 2 SEMANA 28 SEPTIEMBRE

Conozcamos la civilizacin Incaica
Objetivos de la Clase:
Distinguir similitudes y diferencias entre las civilizaciones

americanas de acuerdo al sistema econmico utilizado por cada
pueblo.
SISTEMAS DE CULTIVO
Como lo hemos visto anteriormente en estas tres civilizaciones la base de su economa
fue la agricultura. De ellas podemos reconocer la creacin de sistemas de cultivo
novedoso que estaban determinados por la necesidad de adaptacin a las caractersticas
geogrficas del lugar en que debieron vivir. Los mayas crearon la milpa, los aztecas la
chinampa y los incas las terrazas de cultivo. Siendo el maz el alimento base de su dieta.
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Mayas
El sistema de cultivo se diferenciara de acuerdo a la regin donde habitaran producto que
las condiciones climticas y del suelo influirn enormemente en la agricultura. Por
ejemplo, quienes vivan en la selva usaban un sistema llamado milpa, o sistema de roza,
el que consista en cortar los rboles para luego quemar los restos que quedaban, para
que quedara limpio y poder sembrar. En cambio en las zonas donde las tierras eran bajas
y llova poco el cultivo se realizaba a travs de los denominados cenotes, que eran una
forma de pozo, donde utilizaban su agua para regado.
Aztecas
Los aztecas construyeron su ciudad principal sobre un lago, porque fue all donde vieron
un guila devorar una serpiente emplumada. Como construyeron sobre un lago, debieron
ganar terreno a las aguas e idearon un sistema de cultivo muy ingenioso, que les permiti
aprovechar los recursos del medio. El sistema llamado las chinampas eran jardines
flotantes que se armaban sobre una estructura, en el agua, y se afirmaban en el suelo
pantanoso mediante resistentes estacas. Consista en cubrir el armazn con capas de

tierra y lodo, y all cultivaban sus productos, especialmente, maz y porotos. Para cuidar
los cultivos y recoger los productos, se movilizaban en unas canoas especialmente
diseadas para ello.
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Incas
Los incas habitaron un extenso territorio, con muchas zonas ubicadas en altura, en las
montaas, cordillera de los Andes o Altiplano. Por las caractersticas del terreno, se haca
difcil generar sembrados, ya que no siempre trabajaban en espacios planos. Debido a
esta caracterstica geogrfica, idearon un sistema de terrazas, las que les permitieron
cultivar en las laderas de las montaas, aprovechando el terreno, el agua y sol
disponibles. Era un sistema muy sofisticado para aprovechar los recursos naturales y
producir, por ejemplo, maz y papas, elementos fundamentales en la alimentacin y
cultura incaicas.
Actividad
1.- Observan lminas o imgenes de una milpa, una chinampa y una terraza de cultivo.
a) Primero identifica la imagen con el sistema de cultivo segn corresponda.
____________________
____________________
_______________________
a) Analiza detenidamente las imgenes y anotan en su cuaderno los aspectos ms

relevantes de cada una.
b) De acuerdo a lo estudiado a lo largo del ao, relacionan cada una de las imgenes con
una de las civilizaciones estudiadas: maya, azteca o inca.
c) En que se parecan y se diferencias los sistemas de cultivo.
2.- Por qu el espacio geogrfico de cada imagen tiene un aspecto diferente si los tres
eran utilizados para la agricultura?
3.- Qu caractersticas tena el medio geogrfico de cada una de estas civilizaciones?
4.- Cmo crees que influy el espacio geogrfico en el tipo de agricultura que desarroll
cada una de las civilizaciones?
5.- Dibuja, en los espacios dados, dos formas de obtencin de alimentos y produccin
agrcola en tu localidad de hoy en da.
6.- Cmo era el nivel tecnolgico que utilizaban los pueblos americanos en relacin a la
agricultura?
7.- A travs de fuentes y del texto de estudio, distingue los siguientes productos, marca
cuales eran consumidos por cada pueblo e identificando cmo se llaman.
Producto
Nombre del producto
Consumido por
10
Preguntas
1.- La mxima autoridad del imperio del Tahuantinsuyo fue:
a) Halach Uinic
b) Huey Tlatoani
c) Sapa Inca
2.- Una de las diferenciaciones que exista entre los gobernantes y los dems miembros
del pueblo ser:
a) Vestimenta
b) Alimentacin
c) Divinidad
3.- Entre las principales caractersticas que presentan los jefes mximos de las
civilizaciones americanas ser:
a) Poder poltico
b) Poder religioso
c) Ninguna de las anteriores
4.- El sistema de cultivo implementado por los aztecas ser:

a) La Milpa
b) La Terraza
c) La chinampa
5.- El producto base de la alimentacin de que consuman los tres pueblos ser el:
a) Maz
b) Poroto
c) Papa
11

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N 1 SEMANA 28 SEPTIEMBRE

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cargo de igual importancia: el cihuacatl, o jefe de los sacerdotes. Esta persona

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a) Identifica la imagen a quien corresponda

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c) Investiga de que estaban hecha las vestimentas.

3.- De la presente imagen responde

a) Cules son los grupos sociales que se distinguen? Escrbelos.

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b) Segn la informacin las sociedades americanas eran igualitarias? Por qu?

c) Cul de las sociedades americanas se parecen en su organizacin social? y En

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Distinguir similitudes y diferencias entre las civilizaciones

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pantanoso mediante resistentes estacas. Consista en cubrir el armazn con capas de

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a) Analiza detenidamente las imgenes y anotan en su cuaderno los aspectos ms

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c) En que se parecan y se diferencias los sistemas de cultivo.

3.- Qu caractersticas tena el medio geogrfico de cada una de estas civilizaciones?

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Nombre del producto

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4.- El sistema de cultivo implementado por los aztecas ser:

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