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ALGEBRA 2
Matematicamente.it
4a Edizione - 2015
Matematica C3 Algebra 2
Copyright 2015 Matematicamente.it
Questo libro, eccetto dove diversamente specificato, rilasciato nei termini della
licenza Creative Commons 3.0 Italia (CC BY 3.0) il cui testo integrale disponibile
al sito http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.it.
Tu sei libero: di riprodurre, distribuire, comunicare al pubblico, esporre in pubblico, rappresentare, eseguire e recitare questopera, di modificare questopera,
alle seguenti condizioni:
Per maggiori informazioni su questo particolare regime di diritto dautore si legga il materiale informativo pubblicato su http://www.copyleft-italia.it.
C OORDINATORI DEL P ROGETTO
A UTORI Claudio Carboncini, Antonio Bernardo, Erasmo Modica, Anna Cristina Mocchetti, Germano Pettarin, Francesco Daddi, Angela DAmato, Alessandra Marrata, Nicola Chiriano, Daniele Masini.
H ANNO C OLLABORATO Gemma Fiorito, Daniela Hrin, Alessandro Albertini, Luciano Serra, Pierluigi Cunti, Grazia Petrone, Raffaele Santoro, Lisa Maccari, Gavino Napoletano, Sara Gobbato, Mauro Paladini, Livia Noris, Eugenio Medaglia, Francesca Lorenzoni, Roberto Capancioni, Nicola De Rosa,
Riccardo Sala, Lucia Rapella.
P ROGETTAZIONE IN LATEX
Dimitrios Vrettos.
I MPLEMENTAZIONE IN LATEX
C OLLABORAZIONE , COMMENTI E SUGGERIMENTI Se vuoi contribuire anche tu alla stesura e aggiornamento del manuale Matematica C3 - Algebra 1 o se vuoi inviare i tuoi commenti e/o suggerimenti scrivi
a antoniobernardo@matematicamente.it.
Versione del documento: 4.0 del 10 settembre 2015.
Stampa quarta edizione: settembre 2015.
ISBN 9788896354810
D ATI TECNICI PER L ADOZIONE DEL LIBRO A SCUOLA
Titolo: Matematica C3 , Algebra 2 - quarta edizione.
Codice ISBN: 9788896354810
Editore: Matematicamente.it.
Anno di edizione: 2015.
Prezzo: e 0,00.
Formato: ebook (PDF ).
Indice
Prefazione
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Radicali
2.1 Radici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.1 Radici quadrate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.2 Radici cubiche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.1.3 Radici n-esime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.2 Condizioni di esistenza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.3 Potenze ad esponente razionale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.4 Semplificazione di radici . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.5 Moltiplicazione e divisione di radici . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.5.1 Moltiplicazione e divisione di radici con lo stesso radicando
2.5.2 Moltiplicazione e divisione di radici con lo stesso indice . .
2.5.3 Moltiplicazione e divisione di radici con indici diversi . . .
2.6 Portare un fattore sotto il segno di radice . . . . . . . . . . . . . . .
2.7 Portare un fattore fuori dal segno di radice . . . . . . . . . . . . . .
2.8 Potenza di radice e radice di radice . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.9 Somma di radicali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.10 Razionalizzazione del denominatore di una frazione . . . . . . . . .
2.11 Radicali doppi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.12 Equazioni, disequazioni e sistemi a coefficienti irrazionali . . . . . .
2.12.1 Equazioni di primo grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.12.2 Disequazioni di primo grado . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.12.3 Sistemi di primo grado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.13 Esercizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2.13.1 Esercizi dei singoli paragrafi . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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iv
Indice
2.13.2 Risposte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
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5.5
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5.7
v
Equazioni riconducibili al prodotto di due o pi fattori . . . . .
Equazioni binomie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Equazioni trinomie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.4.1 Equazione biquadratica . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.4.2 Equazioni trinomie con n maggiore di 2 . . . . . . . . . .
Equazioni che si risolvono con sostituzioni . . . . . . . . . . . .
Equazioni reciproche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.6.1 Equazioni di terzo grado reciproche di prima specie . . .
5.6.2 Equazioni di terzo grado reciproche di seconda specie .
5.6.3 Equazioni di quarto grado reciproche di prima specie . .
5.6.4 Equazioni di quarto grado reciproche di seconda specie
5.6.5 Equazioni di quinto grado reciproche di prima specie . .
5.6.6 Equazioni di quinto grado reciproche di seconda specie .
5.6.7 Equazioni reciproche di sesto grado . . . . . . . . . . . .
Esercizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.7.1 Esercizi dei singoli paragrafi . . . . . . . . . . . . . . . .
5.7.2 Esercizi riepilogativi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.7.3 Risposte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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La probabilit
9.1 Gli eventi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.2 Definizioni di probabilit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.2.1 La valutazione classica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.2.2 La valutazione sperimentale . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.2.3 La valutazione soggettiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.3 Probabilit dellunione di due eventi . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.3.1 Unione di due eventi tra loro incompatibili . . . . . . . . .
9.3.2 Unione di due eventi tra loro compatibili . . . . . . . . . .
9.4 Probabilit dellevento complementare . . . . . . . . . . . . . . .
9.5 La probabilit dellevento intersezione di due eventi . . . . . . . .
9.5.1 Intersezione di due eventi tra loro indipendenti . . . . . .
9.5.2 Intersezione di due eventi tra loro dipendenti . . . . . . .
9.5.3 Interpretazione insiemistica della probabilit condizionata
9.6 Esercizi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.6.1 Esercizi dei singoli paragrafi . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.6.2 Risposte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Prefazione
Guardando i libri di testo sia con gli occhi dellinsegnante che li usa, sia dellautore che li
scrive, ci si rende conto di un fatto banale: chi scrive i manuali scolastici sono gli insegnanti,
chi li usa sono sempre gli insegnanti. Dal momento che oggi ci sono gli strumenti, sia quelli
elettronici, sia il sistema della stampa on demand, che permettono di circuitare direttamente
autori e fruitori, mi sono deciso a intraprendere la creazione di un manuale di matematica
libero, nel senso pi ampio che oggi, nellera delle tecnologie dellinformazione e della
comunicazione, si riesce a dare a questo termine. Tuttavia, adottare ufficialmente un testo
scolastico nella scuola italiana un fatto semplice solo se si segue un percorso consolidato nel
tempo, fatto pi che altro di prassi e abitudini che non di leggi specifiche. Per rispondere a
queste esigenze questo Manuale fatto di Autori, Contenuti, Supporti e Dati legali.
Obiettivi Il progetto Matematica C3 ha per obiettivo la realizzazione di un manuale di
matematica, per tutto il percorso scolastico e per ogni tipologia di scuola, scritto in forma collaborativa e con licenza Creative Commons. Si propone, quindi, di abbattere i costi dellistruzione,
ridurre il peso dei libri, invogliare gli studenti a usare il libro, promuovere lautoformazione
per chi fuori dai percorsi scolastici. Ha inoltre lambizione di avviare una sfida "culturale" pi
ampia di una scuola pi democratica, pi libera, dove ognuno possa accedere gratuitamente
almeno alle risorse di base.
Autori Il manuale scritto in forma collaborativa da diverse decine di docenti di matematica
sulla base della loro esperienza reale di insegnamento nelle diverse scuole. Alla sua realizzazione hanno contribuito anche studenti e appassionati. Tutti hanno contribuito in maniera
gratuita e libera.
Contenuti Matematica C3 si presenta come un work in progress sempre aggiornato e migliorabile da parte di tutti, docenti e studenti. Pu essere liberamente personalizzato da ciascun
insegnante per adeguarlo alla scuola in cui insegna, al proprio modo di lavorare, alle esigenze
dei suoi studenti. pensato non tanto per lo studio della teoria, che resta principalmente
un compito dellinsegnante, quanto per fornire unampia scelta di esercizi da cui attingere
per praticare la matematica. Lo stile scelto quello di raccontare la matematica allo stesso
modo in cui linsegnante la racconta in classe di fronte agli studenti. Gli argomenti sono
trattati secondo un approccio laboratoriale, senza distinguere eccessivamente tra teoria ed
esercizi; teoria, esempi svolti, esercizi guidati, esercizi da svolgere vengono presentati come
un tuttuno.
Supporti Matematica C3 scaricabile dal sito http://www.matematicamente.it. disponile in formato elettronico pdf completamente gratuito; i sorgenti in LATEX sono liberi e disponibili sullo stesso sito. I diversi volumi che compongono lopera possono essere stampati,
fotocopiati in proprio o stampati in tipografia per le sole le parti che occorrono, in nessun caso
vii
viii
Prefazione
ci sono diritti dautore da pagare agli autori o alleditore. Il docente che vorr sperimentare
nuove forme duso pu usarlo in formato elettronico su tablet, netbook, smartphone o pi
semplicemente pc portatili, pu proiettarlo direttamente sulla lavagna interattiva (LIM) interagendo con il testo, svolgendo direttamente esempi ed esercizi, personalizzando con gli alunni
definizioni ed enunciati; ricorrendo eventualmente a contenuti multimediali esterni presenti
sui siti internet, confrontando definizioni e teoremi su Wikipedia, cercando sullenciclopedia
libera notizie storiche sugli autori, ricorrendo eventualmente a contenuti multimediali esterni
presenti sui siti internet (sul sito http://www.matematicamente.it sono disponibili gratuitamente test interattivi e alcune videolezioni). A casa lo studente potr usare il libro sullo stesso
dispositivo che ha usato in classe (tablet, notebook) con le annotazioni e le modifiche fatte
dallinsegnante, potr svolgere gli esercizi sul computer o sul libro cartaceo, potr scambiare
file attraverso i social network o i sistemi di messaggistica istantanea, particolarmente diffusi
tra i ragazzi.
IV Edizione Revisione degli esercizi e aggiunta di numerosi esercizi in tutti i capitoli e di
numerosi risultati.
Dati legali Matematica C3 , eccetto dove diversamente specificato, rilasciato nei termini
della licenza Creative Commons Attribuzione 3.0 Italia (CC BY 3.0) il cui testo integrale
disponibile al sito http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.it.
Il coordinatore del progetto
prof. Antonio Bernardo.
Foto di Jonycunha
http://www.flickr.com/photos/jonycunha/4022906268/
Licenza: Creative Commons Attribution BY-SA
Numeri reali
1.1
radice: n m con n > 2 il numero, se esiste ed unico, che elevato a n d come risultato
m.
Laddizione, la moltiplicazione e la potenza sono definite su tutto linsieme dei numeri
naturali, cio dati due numeri naturali qualsiasi, n ed m, la somma n + m e il loro prodotto
n m sempre un numero naturale; la potenza nm , escluso il caso 00 , un numero naturale.
Non sempre, invece, possibile calcolare la differenza n m, il quoziente n : m o la radice
n
m.
Tuttavia, dal punto di vista pratico-applicativo molto spesso si incontrano situazioni
nelle quali occorre eseguire operazioni che non sempre possibile eseguire con i soli numeri
naturali. Iniziamo dalloperazione di sottrazione. Sappiamo che in tante situazioni di natura
economica, ma non solo, deve essere possibile sottrarre un numero da uno pi piccolo.
Deve essere possibile, per esempio, comprare unauto che costa e 12 000 anche quando in
banca possediamo solo e 10 000. Deve quindi essere possibile eseguire una sottrazione del
tipo 10 000 12 000. Il risultato di questa operazione non va poi confuso con il risultato di
12 000 10 000. Nel secondo caso, infatti, significa che sul nostro conto corrente abbiamo
e 12 000 e dobbiamo spenderne 10 000, ci rimangono quindi e 2 000. Nel primo caso invece,
possediamo e 10 000 e dobbiamo pagare e 12 000, ci rimane quindi un debito di e 2 000. Per
distinguere i due tipi di numeri mettiamo davanti al numero il segno + o il segno . Si
genera cos linsieme dei numeri relativi.
Z = {. . . , 3, 2, 1, 0, + 1, + 2, + 3, . . .}
3
n
1
1
2
1
11 129
Q=
| n Z, m N, m 6= 0 = 0, + 1, 1, , , + , , ,
, ...
m
2
2
3
5
17 1 725
Con questi numeri possibile sempre eseguire laddizione, la sottrazione, la moltiplicazione, la divisione (tranne con divisore 0) e lelevazione a potenza.
Non sempre, invece,
possibile eseguire lestrazione di radice. Per esempio, hai gi
conosciuto il numero 2, cio il numero che elevato al quadrato d 2; esso non un numero
razionale, cio non pu essere scritto n sotto forma di frazione n sotto forma di numero
decimale finito o periodico. I numeri di questo tipo si dicono numeri irrazionali.
Riportiamo brevemente il ragionamento che ci permette di affermare che 2 non un
numero razionale.
Fissiamo sulla retta orientata r lunit di misura e disegniamo il quadrato OABC di lato 1.
Ci proponiamo di calcolare la misura della lunghezza della sua diagonale OB.
C
A
1
A
1
2
2
Sostituiamo le misure: OB
= 1 + 1 = 2. Per ottenere OB dobbiamo estrarre la radice
quadrata e quindi OB = 2. Sappiamo che estrarre la radice quadrata di 2 significa trovare
quel numero che elevato al quadrato d 2. Questo numero deve esistere, nel senso che esiste
sicuramente un punto sulla retta r che lo rappresenta, poich lo si pu costruire graficamente
tracciando larco di circonferenza di centro O e raggio OB, determinando cos su r il punto K
estremo del segmento OK con OK = OB.
Dalla posizione del punto 2 possiamo dire che 1 < 2 < 2. Il valore cercato evidentemente non un numero intero. Pu essere un numero decimale finito? Compiliamo una
tabella che contenga nella prima riga i numeri con una sola cifra decimale compresi tra 1 e 2 e
nella seconda riga i rispettivi quadrati:
x
x2
1,1
1,21
1,2
1,44
1,3
1,69
1,4
1,96
1,5
2,25
1,6
2,89
Osserviamo che il numero 2 compreso tra 1,42 e 1,52 , di conseguenza 1,4 < 2 < 1,5,
ma ancora non possiamo precisare il suo valore, anche se abbiamo ristretto lintervallo in cui
esso si trova. Diciamo che 1,4 un valore
per difetto mentre 1,5 un valore
approssimato
approssimato per eccesso; scrivendo 2 = 1,4 oppure 2 = 1,5 commettiamo un errore
minore di 1/10.
Per migliorare lapprossimazione e tentare di ottenere 2 come numero razionale costruiamo la tabella dei numeri decimali con due cifre compresi tra 1,4 e 1,5:
x
x2
1,41
1,988 1
1,42
2,016 4
1,43
2,004 9
1,44
2,077 6
Ora possiamo dire che 1,41 un valore approssimato per difetto di 2 mentre 1,42
un valore approssimato per eccesso, con un errore dellordine di 1/100. Abbiamo quindi
Numero
2
2
2
2
2
2
Ordine dellerrore
2
1,5
1,42
1,415
1,414 3
...
1
101
102
103
104
...
a2
2= a
b con a e b primi tra loro. Se si eleva al quadrato 2 si ottiene 2 = b2 . Elevare un
numero al quadrato significa elevare al quadrato le singole potenze dei fattori primi in cui
esso si scompone. I fattori primi di a2 e di b2 sono gli stessi di a e di b con gli esponenti
raddoppiati, quindi anche a2 e b2 sono primi tra loro e pertanto a2 non pu essere il doppio
2
di b2 . Quindi 2 6= a
2 6= a
2
b.
b
Oltre a 2 vi sono altri infiniti numeri che non possono essere scritti come frazione. Per
esempio, tutte le radici quadrate di numeri naturali che non sono quadrati perfetti e tutte le
radici quadrate di
che non sono il quadrato di alcuna frazione. Ma anche le radici
frazioni
cubiche del tipo 3 2, 5 7, . . . Un altro famoso numero irrazionale che si incontra nelle misure
geometriche il numero , che corrisponde alla misura della circonferenza di diametro 1.
Questi numeri, insieme ad altri che conoscerete in seguito, costituiscono linsieme J dei numeri
irrazionali.
Lunione degli insiemi Q e J definisce linsieme R dei numeri reali.
b Esercizio proposto: 1.1
1.2
I numeri reali
In base a quanto abbiamo detto prima, essendo R = Q J, i numeri reali sono tutti quei
numeri che si possono scrivere in forma decimale con un numero finito o infinito di cifre,
non necessariamente periodiche. Per esempio, la frazione 17
16 uguale al numero decimale
16
uguale al numero decimale periodico 0,9411764705882352.
finito 1,062 5. La frazione 17
Il numero invece un numero decimale con infinite cifre, non periodico. Riportiamo
alcune cifre.
3,141 592 653 589 793 238 462 643 383 279 502 884 197 169 399 375 105 820 974 944 592 307
816 406 286 208 998 628 034 825 342 117 067 982 148 086 513 282 306 647 093 844 609 550 582
231 725 359 408 128 481 117 450 284 102 701 938 521 105 559 644 622 948 954 930 381 964 428
810 975 665 933 446 128 475 648 233 786 783 165 271 201 909 145 648 566 923 460 348 . . .
Nonostante i numeri irrazionali siano stati scoperti dallo stesso Pitagora1 o dai suoi allievi
nel IV secolo a.C., solo nel XIX secolo Augustin-Louis Cauchy2 e Richard Dedekind3 sono
giunti a una formulazione rigorosa dei numeri reali.
In effetti, assumere che i numeri reali sono tutti quelli che si possono scrivere in forma
decimale finita o infinita, del tipo r = n + 0,abcd . . ., dove r il numero reale, n la sua parte
intera e 0,abcd . . . quella decimale, comporta dei problemi. Per esempio, i numeri interi
hanno una doppia rappresentazione: 1 = 0,9 come i numeri decimali finiti: 1,225 = 1,2249.
Occorre quindi escludere almeno i numeri decimali con il 9 periodico. Oltre questo problema
rimane la difficolt di eseguire le operazioni tra numeri decimali illimitati. Gli algoritmi per
addizionare, sottrarre e moltiplicare due numeri richiedono di cominciare dallultima cifra,
cosa che non possibile per i numeri decimali che non finiscono mai. Altro problema non
semplice da gestire il fatto che una definizione di questo tipo strettamente legata al sistema
di numerazione a base 10 che noi utilizziamo.
Gi nel volume Algebra 1, nel paragrafo sulle relazioni di equivalenza, abbiamo visto come
i matematici hanno potuto costruire linsieme Z degli interi relativi a partire dallinsieme di
coppie ordinate di N N e linsieme Q dei razionali relativi a partire dallinsieme di coppie
ordinate di Z Z0 . La questione a questo punto : possiamo costruire linsiemedei numeri
reali a partire dallinsieme dei numeri razionali Q? Per rappresentare il numero 2 abbiamo
costruito un insieme, che indichiamo con A, di numeri razionali il cui quadrato minore di
2 e un insieme, che indichiamo
con B, di numeri razionali il cui quadrato maggiore di 2.
Sembra allora che il numero 2 divida linsieme dei numeri razionali Q in due parti: quella
dei numeri razionali a A cio tali che a2 < 2 e quella dei numeri
razionali b B cio tali che
matematico, astronomo, scienziato e politico della Grecia antica (570 a.C. ca. - 495 a.C. ca.).
e ingegnere francese (1789 - 1857).
3 matematico tedesco (1831 - 1916).
2 matematico
proprio con la coppia (A; B). questa lidea alla base del ragionamento di Richard Dedekind
e del sezionamento degli insiemi.
Definizione 1.1. Si chiama sezione o partizione di un insieme X, una coppia di sottoinsiemi
non vuoti A e B tali che: A B = , A B = X, a A, b B a < b.
B = x Q+ | x2 > 2 . Si ha A B = , A B = Q poich 2
/ Q, inoltre ogni
elemento di A minore di ogni elemento di B. Dunque (A; B) una sezione di Q, ma
A non ha massimo e B non ha minimo, in quanto abbiamo gi dimostrato che non
esiste un numero razionale che ha 2 come quadrato. Questa sezione individua un buco
nellinsieme Q.
Gli esempi visti ci permettono di affermare che una partizione (A; B) pu essere di tre tipi.
A ammette massimo e B non ammette minimo;
A non ammette massimo e B ammette minimo;
A non ammette massimo e B non ammette minimo.
Definizione 1.2. Si chiama elemento separatore di una partizione (A; B) di un insieme X, il
massimo di A o il minimo di B, nel caso in cui almeno uno di questi elementi esista.
Nel primo esempio, poich esiste il minimo di B, la partizione (A; B) ammette un elemento
separatore e identifica il numero razionale 3. Nel quarto esempio non esiste un numero
razionale che fa da elemento separatore, la sezione (A; B) identifica un numero irrazionale.
Definizione 1.3. Linsieme R dei numeri reali linsieme di tutte le partizioni di Q. Chiamiamo numero razionale le partizioni che ammettono elemento separatore e numero irrazionale le
sezioni che non ammettono elemento separatore.
Ogni numero reale quindi individuato da due insiemi di numeri razionali: il primo
contiene tutte le approssimazioni per difetto e laltro
tutte le approssimazioni per eccesso.
Ritornando allesempio
precedente, il numero 2 individuato
dalla sezione costituita
dagli insiemi A = x Q | x < 0 x2 < 2 e B = x Q+ | x2 > 2 . Nellinsieme A ci sono
tutti i numeri razionali negativi oltre quelli che approssimano 2 per difetto:
A = {1, 1,4, 1,41, 1,414, 1,414 2, 1,414 21, 1,414 213, . . .}.
Nellinsieme B ci sono tutti i numeri razionali positivi che approssimano 2 per eccesso:
B = {2, 1,5, 1,42, 1,415, 1,414 3, 1,414 22, 1,414 214, . . .}.
Questa costruzione dellinsieme dei numeri reali R a partire dallinsieme dei numeri
razionali Q puramente astratta e formale, non serve al calcolo, vuole solo concludere il
cammino intrapreso per costruire tutti gli insiemi numerici a partire dallinsieme dei numeri
naturali N.
Dal punto di vista teorico possibile definire nellinsieme delle partizioni di Q, lordinamento e le operazioni. Dal punto di vista del calcolo useremo le approssimazioni.
Definizione 1.4. Un insieme X si dice continuo se ogni partizione (A; B) di X ammette un
solo elemento separatore, cio se esiste un unico elemento x X tale che a A, b B si
ha a 6 x 6 b.
Teorema 1.1 (di Dedekind). Ogni sezione (A; B) dellinsieme R ammette uno e un solo elemento
separatore.
Da questo teorema segue che un numero reale definito come elemento separatore di una
sezione (A; B) di R.
Postulato 1.2 (di continuit della retta). Esiste una corrispondenza biunivoca tra linsieme dei
punti della retta geometrica e linsieme R dei numeri reali.
Da questo postulato segue la possibilit di definire sulla retta un sistema di coordinate:
ad ogni punto corrisponde un numero reale (la sua ascissa) e viceversa ad ogni numero reale
associato uno e un solo punto sulla retta; analogamente si ha nel piano dove il sistema di
assi cartesiano permette di realizzare una corrispondenza biunivoca tra coppie di numeri
reali (ascissa e ordinata del punto) e un punto del piano geometrico. Vedremo in seguito che la
possibilit di associare numeri e punti si estende anche allo spazio tridimensionale e oltre.
1.2.1
Per confrontare due numeri reali, osserviamo prima di tutto i segni. Se i segni dei numeri
sono discordi, il numero negativo minore del numero positivo. Se i segni dei numeri sono
concordi si valuta la parte intera del numero: se sono positivi pi grande quello che ha la
parte intera maggiore, viceversa se sono negativi pi grande quello che ha la parte intera
minore. A parit di parte intera bisogna confrontare la parte decimale partendo dalle cifre
pi a sinistra finch non si trova la prima cifra decimale diversa: se i numeri sono positivi
maggiore quello che ha la cifra maggiore; se sono negativi maggiore quello che ha la cifra
minore.
2 e 3.
99 e 10.
1.3
Valore assoluto
Si definisce valore assoluto di un numero reale a, indicato con |a|, il numero stesso se a
positivo o nullo, il suo opposto se a negativo. Pertanto il risultato delloperazione valore
assoluto sempre un numero positivo.
a
se a > 0
|a| =
.
a se a < 0
Il numero a si dice argomento del valore assoluto.
|3| = 3;
1.3.1
|+5| = 5;
|0| = 0.
|x + y| 6 |x| + |y|: (disuguaglianza triangolare) il valore assoluto della somma di due numeri
minore o uguale della somma dei valori assoluti dei due numeri. Si ha luguaglianza
solo quando i due numeri reali hanno lo stesso segno, oppure quando almeno uno dei
due numeri nullo.
|x y| 6 |x| + |y|: il valore assoluto della differenza di due numeri minore o uguale
della somma dei valori assoluti dei due numeri.
|x y| = |x| |y|: il valore assoluto del prodotto di due numeri uguale al prodotto dei
valori assoluti dei due numeri.
x |x|
=
: il valore assoluto del rapporto di due numeri uguale al rapporto dei valori
y
|y|
assoluti dei due numeri.
Se largomento del valore assoluto una funzione f(x) si ha:
f(x)
se f(x) > 0
|f(x)| =
.
f(x) se f(x) < 0
10
5
r
11
2x + 3
|x 5| + |x + 2| = 7
2x 3
se x < 2
se 2 6 x < 5 .
se x > 5
12
1.4
1.4.1
Esercizi
Esercizi dei singoli paragrafi
1.2. Per ciascuno dei seguenti numeri reali scrivi una sequenza di sei numeri razionali che lo
approssimano
per difetto e sei numeri razionali che lo approssimano per eccesso. Esempio:
3: A = {1, 1,7, 1,73, 1,732, 1,732 0, 1,732 05}, B = {2, 1,8, 1,74, 1,733, 1,732 1, 1,732 06}.
a ) 5: A = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .}, B = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .};
6
b ) : A = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .}, B = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .};
7
1
c ) : A = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .}, B = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .};
7
d ) 2 + 3: A = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .}, B = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .};
e ) 2 3: A = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .}, B = {. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .}.
1.3 ( ). Determina per ciascuno
dei seguenti numeri irrazionali i numeri interi tra i quali
a ) 50;
b ) 47;
c ) 91;
d)
73;
e ) 107;
f ) 119;
g)
5 + 3;
h ) 2 7;
i)
2 + 7;
j ) q20 10;
7
k)
10 ;
q
l ) 7 + 12 .
2,
1,
b ) ,
3,
2
, 2,013,
5,
3
11
10,
, 0,9,
5
3
, 0,75.
2
3,14, 3 25.
1.5. Rappresenta con un diagramma di Eulero-Venn linsieme dei numeri reali R, suddividilo
nei seguenti sottoinsiemi: linsieme dei numeri naturali N, linsieme dei numeri interi relativi Z, linsieme dei numeri razionali
Q,
13
d ) |0|
e ) |10|
f ) |3 5 (2)|
g)
h)
i)
|3
+35|
(1)
|1 2 3|
1.8. Dati due numeri reali x ed y entrambi non nulli e di segno opposto, verifica le seguenti
relazioni con gli esempi numerici riportati sotto. Quali delle relazioni sono vere in alcuni casi
e false in altri, quali sono sempre vere, quali sono sempre false?
Relazione
x = 3, y = 5
V
V
V
V
V
V
x = 2, y = 2
F
F
F
F
F
F
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
x = 10, y = 1
V
V
V
V
V
V
x = 1, y = 5
F
F
F
F
F
F
V
V
V
V
V
V
F
F
F
F
F
F
1.9 ( ). Elimina il valore assoluto sostituendo le espressioni con una funzione definita per casi:
a ) f(x) = |x + 1|;
e ) f(x) = x2 1;
b ) f(x) = |x
f ) f(x) = x3 1;
2 1|;
c ) f(x) = x + 1 ;
g ) f(x) = x2 6x + 8;
d ) f(x) = (x + 1)2 ;
h ) f(x) = x2 + 5x + 4.
1.10 ( ). Elimina il segno di valore assoluto dalle seguenti espressioni sostituendole con una
funzione definita per casi:
|x + 1|
;
|x + 2|
x + 1
;
b ) f(x) =
x 1
c ) f(x) = |x + 1| + |x 2|;
d ) f(x) = |x + 2| + |x 2|;
e ) f(x) = |x 2| + |x 3|;
f ) f(x) = |x
2|;
+ 1| |x +
x + 1 x + 2
+
;
g ) f(x) =
4 x + 1
x + 1 x + 2
+
.
h ) f(x) =
x + 2 x + 1
a ) f(x) =
1.4.2
Risposte
5 + 3 < 4,
1.3. a) 7 <
50 < 8,
1.6. a) V,
b) F,
c) F,
d) V,
e) V,
f) F,
1.7. a) 5,
b) 0,
c) 2,
d) 2,
e) 10,
f) 1,
g) 3 <
a)
x+1
x+2
h) 5 < 2 7 < 6,
i) 4 < 2 +
7 < 5.
g) F.
g) 1,
h) 7,
i) 6.
b) x 1 se x > 1; 1 x se x < 1.
x+1
se x < 2 x > 1; x+2
se 2 < x < 1; 0 se x = 1; senza significato se x =
Radicali
2.1
2.1.1
Radici
Radici quadrate
Il simbolo
il simbolo della radice quadrata; il numero a detto radicando, il numero b
detto radice quadrata di a.
q
3
9
Dalla definizione a2 = a con a > 0, quindi 81 = 9 perch 92 = 81;
64 = 8
2
9
.
perch 38 = 64
p
p
q Osservazione
81 = (9)2 , ma (9)2 6= 9 perch nella definizione di radice quadrata abbiamo imposto che il risultato delloperazione di radice quadrata sia sempre un
numero positivo o nullo. Questa osservazione ci induce
a porre molta attenzione quando il
2
pu assumere sia valori positivi sia valori negativi. Scriveremo correttamente a = |a|.
Esempio 2.1. Radici quadrate
4 = 2 infatti 22 = 4;
r
9
3
= infatti
16
4
2
3
9
=
;
4
16
0 = 0 infatti 02 = 0;
1 = 1 infatti 12 = 1;
15
16
Capitolo 2. Radicali
a2 4a + 4 =
(a 2)2 = |a 2|
2.1.2
Radici cubiche
Definizione 2.2. Si dice radice cubica di un numero reale a quel numero che, elevato al cubo,
3
8 = 2 infatti (2)3 = 8;
3
125 = 5 infatti 53 = 125;
3
1 = 1 infatti 13 = 1;
3
0 = 0 infatti 03 = 0;
r
3
1
1
1
3 1
= infatti
= ;
8
2
2
8
3
0,125 = 0,5 infatti (0,5)3 = 0,125;
3
x3 = x (per le radici cubiche non si
deve mettere il valore assoluto);
p
3
x3 + 3x2 + 3x + 1 = 3 (x + 1)3 =
x + 1 (non si deve mettere il valore
assoluto).
Osserva che la radice cubica di un numero mantiene sempre lo stesso segno del numero in
quanto il cubo di un numero reale conserva sempre il segno della base.
2.1.3
Radici n-esime
Oltre alle radici quadrate e cubiche si possono considerare radici di indice qualsiasi. Si
parla in generale di radice n-esima per indicare una radice con un qualsiasi indice n.
Definizione 2.3. Si dice radice n-esima di un numero reale a quel numero b che elevato ad
scrittura 1 a si d il valore a.
Quando si tratta con le radici n-esime di un numero reale, bisogna fare attenzione se
lindice della radice pari o dispari. Si presentano infatti i seguenti casi:
17
4
16 = 2 infatti 24 = 16;
4
16 non esiste, poich (2)4 = +16;
5
32 = 2 infatti 25 = 32;
5
32 = 2 infatti (2)5 = 32;
4
1 = 1 infatti 14 = 1;
n
0 = 0;
5 1 = 1 infatti (1)5 = 1;
4
x4 = |x| va messo il valore assoluto
perch lindice della radice pari;
5
x5 = x non va messo il valore assoluto
perch lindice della radice dispari.
b Esercizi proposti: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10
2.2
Condizioni di esistenza
x: C. E. x > 0;
3 x: C. E. x R;
x: C. E. x 6 0;
3 x: C. E. x R;
x 1: C. E. x 1 > 0 x > 1;
4 xy: C. E. xy > 0;
p
5 a2 (a 3): poich la radice ha indice dispari non occorre porre alcuna condizione di
esistenza.
18
Capitolo 2. Radicali
per individuare
C. E.: x esiste per x > 0, x + 1 esiste per x + 1 > 0 x > 1, quindi
x>0
le condizioni di esistenza dellespressione occorre risolvere il sistema
.
x > 1
1
0
r
I. S.
In definitiva C. E. x > 0.
r
Esempio 2.6. Determina le condizioni di esistenza della radice
x1
.
x+1
x1
> 0. Il segno della frazione F si ottiene dalla combinazione del segno del
x+1
numeratore N e del denominatore D:
C. E.
segno di N:
segno di D:
segno di F:
2.3
1
1
essere: 1 = n x x = , quindi: n a = a n .
n
Vediamo ora
digeneralizzare la formula. Sia m un numero intero positivo, possiamo
m
m
1 m
m
scrivere a n = a n
e quindi a n = n a .
Esempio 2.7. Calcola le seguenti potenze a esponente razionale positivo.
2
3
27 = 32 = 9;
3
3
3
25 2 : si ha che 25 2 = 2 25 = 53 = 125.
2
27 3 : si ha che 27 3 =
19
n
necessario imporre la restrizione a 6= 0, infatti risulta: a
= m =
a
an
Caso con esponente negativo
p
p
2
1
3
125 3 = 1252 = 3 (53 )2 = 3 (52 )3 = 52 =
;
25
3 s 3
2
p
1
1
= 83 = (23 )3 = 29 ;
=
8
8
1
2
1
1
= (49) 2 = 49 = 7.
49
In generale si d la seguente
m
Definizione 2.4. Si dice potenza a esponente razionale
di un numero reale positivo a
n
m
m
m
n m
lespressione: a n = a = n a
con
Q.
n
Perch abbiamo dovuto imporre la condizione che a sia un numero positivo? Partiamo
1
1
dallespressione a n con n N {0}, se n dispari la potenza a n sempre definita per ogni
1
valore della base a, mentre se pari a n definita solo per a > 0.
m
m
m
m
Nel caso generale, quindi, a n con
falsa se a < 0.
Q la formula a n = n a
n
h
i
6
6
6
1
Consideriamo il seguente esempio: (2) 6 = (2) 6 = 6 2 non definita nei numeri
reali perch non esiste la radice sesta di un numero negativo. Tuttavia possiamo anche scrivere
h
i1
6
1
6
6
(2) 6 = (2)6 = (64) 6 = 64 = 2.
Arriviamo pertanto a due risultati differenti.
Per estendere la definizione al caso di basi negative sarebbe necessario stabilire un ordine
di priorit delle operazioni ma ci andrebbe contro la propriet commutativa del prodotto
degli esponenti di una potenza di potenza.
b Esercizi proposti: 2.17, 2.18, 2.19, 2.20, 2.21
2.4
Semplificazione di radici
20
Capitolo 2. Radicali
4
2 = 22 : abbiamo moltiplicato per 2 indice della radice ed esponente del radicando;
9
3 a = a3 : abbiamo moltiplicato per 3 indice della radice ed esponente del radicando.
Proposzione 2.2. Il valore di una radice in R+ {0} non cambia se dividiamo
lindice
della radice
nt mt
e lesponente del radicando per un loro divisore comune. In simboli
a
= n am con a > 0 e
m, n, t N {0}.
4
22 = 2: abbiamo semplificato per 2 indice della radice ed esponente del radicando;
10 15
3 = 33 : abbiamo semplificato per 5;
7
39 : non riducibile perch indice della radice ed esponente non hanno divisori comuni;
6
3
4
8
26 = 2 8 : semplificando la frazione dellesponente otteniamo 2 4 = 23 ;
s
1 9
6
2
6
= 59 = 53 ;
4
4 (3)2 = 32 = 3;
104 : semplificando per 2 indice della radice ed esponente del radicando si ottie1
ne 102 =
;
100
30 27 10 = 2 3 5 33 2 5 = 22 34 52 .
Osserviamo che tuttigli esponenti del radicando e lindice della radice hanno in comune
il divisore 2, quindi 22 34 52 = 2 32 5 = 90.
Se il radicando unespressione letterale, quindi possibile che sia positiva che negativa,
dobbiamo scrivere
n m
a
se t dispari
nt
mt
a
= p
.
n
m
|a | se t pari
Esempio 2.11. Semplificazione di radici con espressione letterale come radicando.
p
p
4x4 y2 a6 = 22 x4 y2 a6 = 2x2 ya3 : abbiamo semplificato per 2 sia lindice della radice
che lesponente del radicando;
p
p
12 2
21
x2 y2 = |xy|;
x2 + 2xy + y2 =
p
p
6
(x 1)2 = 3 |x 1|;
p
(x + y)2 = |x + y|;
La propriet invariantiva si pu applicare per semplificare i radicali se la base del radicando positiva
p se fosse negativa si potrebbe perdere la concordanza del segno.
p o nulla,
Per esempio 10 (2)6 6= 5 (2)3 , infatti il primo radicando positivo mentre il secondo
negativo. p
Invece 9 (2)3 = 3 2 perch in questo caso la concordanza del segno conservata, infatti
pur essendo la base negativa, lesponente resta dispari, conservando il segno della base.
Se il radicando ha base negativa e nella semplificazione il suo esponente
da pari a
q passa
p
10
5
3
6
2 .
dispari necessario mettere il radicando in valore assoluto:
(2) =
Se il radicando letterale si segue la stessa procedura: ogni volta che studiando il segno
del radicando si trova che la base pu essere negativa, se lesponente del radicando q
passa
10 6
da pari a dispari, si mette il modulo per garantire la concordanza del segno: x = 5 x3 ,
C. E. x R.
b Esercizi proposti: 2.22, 2.23, 2.24, 2.25, 2.26, 2.27, 2.28, 2.29, 2.30, 2.31, 2.32, 2.33, 2.34
2.5
1
1
1
1
7
12
4
6 3 6 = 6 4 6 3 = 6 4 + 3 = 6 12 = 67 ;
1
1
1
1
1
1
4
.
6 : 3 6 = 6 4 : 6 3 = 6 4 3 = 6 12 = 12
6
22
Capitolo 2. Radicali
2.5.2
Il prodotto di due radici che hanno lo stesso indice una radice che ha per indice lo stesso
indice e per radicando il prodotto dei radicandi:
n
n
n
a b = ab.
Allo stesso modo, il quoziente di due radici che hanno lo stesso indice una radice che ha
per indice lo stesso indice e per radicando il quoziente dei radicandi:
r
a
a
n
n
n
a: b= a:b n = n .
b
b
Per rendersi conto di questa propriet si possono trasformare le radici in potenze ad
esponenti razionali e applicare le propriet delle potenze:
1
1
1
n
n
n
a b = a n b n = (ab) n = ab,
a 1
1
1
n
n
n
a : b = an : bn =
=
b
r
n
a
.
b
2 3 = 2 3 = 6;
q
q
3
3 9
3 1
9
1
=
=
3
72
8 = 2;
72
p
p a q 2b q
2b
:
,
C.
E.
a
>
0
b
>
0
2a a
2a
2a
b
9
b :
9 =
2.5.3
a
b
9
2b
9a2
b2
3a
b .
Per moltiplicare o dividere radici con indici differenti necessario prima ridurre le radici
allo stesso indice, cio trasformarle in radici equivalenti con lo stesso indice usando la propriet
invariantiva. Dopo aver ottenuto radici con lo stesso indice si applica la regola precedente.
Procedura 2.3. Ridurre due o pi radici allo stesso indice:
a)
b)
c)
d)
6
6
6
6
2 3 2 = 23 22 = 23 22 = 25 . Gli indici delle radici sono 2 e 3, il loro mcm
6, il primo radicando va elevato a 6 : 2 cio 3, mentre il secondo radicando va elevato
a 6 : 3 cio 2;
23
q
q
q
q
q
q
q
4
12 34
12 36 29
12 23
4 2
8
83
22
29 22
4 27
: 6 23 = 12 324 27
:
=
=
=
3 : 32 =
4
9
2
9
6
3
3 . Il mcm
2
3
3
3 2
3
tra gli indici delle radici 12. Il primo radicando va elevato a 12 : 3 = 4, il secondo
radicando va elevato a 12 : 4 = 3 e il terzo va elevato a 12 : 6 = 2.
p
3
x2 y xy
p
Esempio 2.15.
, C. E. x > 0 y > 0. Il mcm degli indici delle radici 6, quindi:
6
x2 y3
s
s
s
p
2
3
p
4 2 3 3
x2 y xy
x2 y (xy)3
6
x7 y5
6
6 x y x y
p
=
= 6 2 3 = x5 y2 .
=
2
3
2
3
6
x y
x y
x y
x2 y3
q
3
3
2
r
Esempio 2.16.
ax + a
2
x + 2x + 1
x2 2x + 1
.
ax a
s
a(x
+
1)
(x 1)2
Scomponiamo in fattori i radicandi 3
;
a(x 1)
(x + 1)2
C. E. x + 1 6= 0 a(x 1) > 0 x 6= 1 ((a > 0 x > 1)
r (a < 0 x < 1));
r
a
x1
Semplifichiamo le frazioni di ciascun radicando 3
;
x+1
a
Trasformiamo nello stesso indice: il mcm degli indici 6, quindi:
s
a)
b)
c)
d)
s
6
s
Esempio 2.17.
a
x+1
s
2
x2
:
2
x 2x + 1
s
4
x1
a
3
=
(x 1)3
a2
=
(x + 1)2
a3
s
6
(x 1)3
a(x + 1)2
x4 2x2 + 1
.
x2 1
s
s
x2
(x 1)2 (x + 1)2
a ) Scomponiamo in fattori i radicandi
;
: 4
2
(x + 1)(x 1)
(x 1)
b ) C. E. (x 1)(x + 1) > 0 x < 1 x > 1. Loperazione che dobbiamo eseguire
una divisione e dunque il divisore deve essere diverso da zero, quindi x 6= 1 x 6= 1,
comunque gi implicite nelle C. E. trovate;
3
x 1:
x + 1:
(x 1)(x + 1):
p
x2
: 4 (x 1) (x + 1);
2
(x 1)
d ) Riduciamo
allo
stesso
indice:
il
mcm degli indici 12, quindi:
rh
i4 p
q
q
12
12
x8
x8
x2
1
12
3 (x + 1)3 12
(x
1)
:
=
.
(x1)2
(x1)8 (x1)3 (x+1)3
(x1)11 (x+1)3
c ) Semplifichiamo i radicandi
b Esercizi proposti: 2.35, 2.36, 2.37, 2.38, 2.39, 2.40, 2.41, 2.42, 2.43, 2.44, 2.45, 2.46, 2.47
24
Capitolo 2. Radicali
2.6
Per portare un fattore dentro il segno di radice bisogna elevarlo allindice della radice:
n n
a b
se n pari e a > 0
n
a b = n an b se n pari e a < 0 .
n n
a b
se n dispari
Ricordando che abbiamo posto 1 a = a, portare un fattore sotto radice quivale a svolgere
la moltiplicazione tra una radice di indice 1 e una radice di indice n qualsiasi.
Esempio 2.18. Portare un numero reale dentro il segno di radice.
3
2 3 7 = 23 7 = 3 56;
q
q
q
q
2
2
2
3 21
= 32 21
= 9 21
= 67 ;
q
12 =
1 2
3
1 2
2
q
3 = 34 ;
q
q
12 = 19 12 = 43 ;
q
1 2 3 =
2 1 3 = ( 2 1)2 3;
2 3 5 = 3 (2)3 5 = 3 40.
Esempio 2.19. Portare una espressione letterale dentro il segno di radice.
3
a 3 b = a3 b lindice della radice dispari pertanto a si porta sotto radice senza
alcuna condizione;
p
(x 2) y osserviamo che il radicale (indice 2, pari) esiste per y > 0. Per portare dentro
il segno di radice il coefficiente (x 2) bisogna fare la distinzione:
p
(x 2)2 y
se x > 2
p
;
(x 2) y =
2
(2 x) y = (2 x) y se x < 2
(x 1) x 2 = (x 1)2 (x 2);
a1
a+3
a+2
. Determiniamo le condizioni di esistenza del radicale: per lesistenza
(a 1)2
a+2
della frazione
deve essere (a 1)2 6= 0, ovvero a 6= 1. Affinch il radicando
(a 1)2
25
Se a > 1 si ha
=
=
.
2
2
2
a+3
(a 1)
(a + 3) (a 1)
(a + 3)2
Se 2 < a < 1 il fattore da portare sotto radice negativo, quindi:
s
s
s
a+2
a+2
[(a 1)]2
a+2
a1
=
=
.
a+3
(a 1)2
(a + 3)2
(a 1)2
(a + 3)2
Se a = 2 lespressione vale zero.
Il caso a = 1 comunque escluso dalla condizione di esistenza.
2.7
possibile portare fuori dal segno di radice quei fattori aventi come esponente un numero
che sia maggiore o uguale allindice della radice. In generale
si inizia scomponendo in fattori
n m
irriducibili il radicando, ottenendo un radicale del tipo a con m > n.
un
quoziente q e un resto r. Per la
I modo: si esegue la divisione intera m : n ottenendo
n nq+r
n m
propriet
della divisione
si
ha
m
=
n
q
+
r
quindi
a
=
a
e per le propriet delle
p
n nq+r
n
q
n
r
potenze a
=
(a ) a e per la regola del prodotto di due radici con medesimo
indice si ottiene:
p
p
n nq+r
n
n
a
= n (aq )n ar = n (aq )n ar = aq ar con r < n.
Notiamo che il fattore fuori dalla radice ha per esponente il quoziente della divisione intera,
mentre il fattore che rimane dentro ha per esponente il resto della divisione stessa.
3
3
3 8
a = . . . eseguiamo la divisione 8 : 3 con q = 2 e r = 2, quindi a8 = a2 a2 .
II modo: si pu trasformare la potenza del radicando nel prodotto di due potenze con
la stessa base; una avente esponente multiplo dellindice della radice e laltra avente per
esponente la differenza tra lesponente iniziale e il multiplo trovato. Consideriamo il seguente
esempio:
3 8
a = . . . il multiplo di 3 pi vicino a 8 6, quindi
p
p
p
p
p
3
3
3
3
3
a8 = a6 a2 = a6 a2 = a2 a2 .
26
Capitolo 2. Radicali
1 200 Si
scompone in fattori primi il radicando 1 200 = 24 52 3 ne segue allora che
1 200 = 24 52 3 = 22 5 3 = 20 3;
75 = 52 3 = 5 3;
720 = 24 32 5 = 22 3 5 = 12 5.
Quando portiamo fuori dalla radice un termine letterale dobbiamo verificare se lindice
della radice pari o dispari e se il termine che portiamo fuori positivo o negativo. In
particolare:
anb
se n dispari
n n
.
a b=
n
|a| b se n pari
Esempio 2.21. Portare una espressione letterale fuori dal segno di radice.
2a2 = |a| 2: bisogna mettere a in valore assoluto perch sotto radice poteva essere sia
negativo che positivo,
(di indice 2, pari) invece deve essere sempre positiva; se
la radice
3
a5 b7 cd3 occorre eseguire le divisioni intere tra gli esponenti e lindice della radice.
Cominciamo da a5 risulta 5 : 3 = 1 con resto uguale a 2; per b7 si ha 7 : 3 con quoziente 2
e resto 1; lesponente
di c minore
dellindice; per d3 si ha 3 : 3 con quoziente 1 e resto 0.
3 5 7
3
In definitiva a b cd3 = ab2 d a2 bc, o anche:
q
p
p
p
p
3
3
3
3
a5 b7 cd3 = 3 (a3 a2 )(b6 b)cd3 = a3 b6 d3 a2 bc = ab2 d3 a2 bc.
In questo caso non c da mettere il valore assoluto perch lindice della radice dispari;
r
3 3
x
3 3 x y
= 3 2 3 y, C. E. z 6= 0;
6
z
z
4
4
5
4x 4x scomponiamo il radicando per poter studiare le condizioni di esistenza del
radicale e portare fuori qualche fattore:
q
p
4
4x4 4x5 = 4 4x4 (1 x) C. E. 1 x > 0 x 6 1.
Pertanto:
q
p
p
4
4x4 4x5 = 4 4x4 (1 x) = |x| 4 4(1 x) =
(a 1) 3
3(a 1)2 = |a 1| 3 = 0
(1 a) 3
se a > 1
se a = 1 .
se a < 1
p
x 4 4(1 x)
p
x 4 4(1 x)
se 0 6 x 6 1
se x < 0
2.8
27
m
Per elevare a potenza una radice si eleva a quella potenza il radicando: n a
= n am .
Si capisce il perch di questa propriet trasformando,
come negli altri casi, la radice in potenza
m 1 m
m
n
con esponente frazionario:
a
= an
= a n = n am .
Esempio 2.22. Potenza di radice.
2
2 = 22 = 2;
2
3
3
2ab2 c3 = 4a2 b4 c6 .
1
m
m n
= a mn = mn a
a = an
Esempio 2.23. Radice di radice.
2 = 22 2 = 4 2;
3
4
2x = 12 2x.
5
Esempio 2.24. Data lespressione 3 2 ridurla ad unico radicale.
In questo caso non possiamo subito applicare la regola
annunciata, ma dobbiamo portare
p
5
il fattore esterno dentro la radice pi internapottenendo
32 2 = 10 18.
n
Osserviamo che in genere lespressione a + b non si pu ridurre ad unico radicale, se
non sotto determinate condizioni che analizzeremo in seguito.
2.9
Somma di radicali
Definizione 2.5. Si dice radicale unespressione del tipo a n b con a e b numeri reali, b>0
ed n N. Il numero a prende il nome di coefficiente del radicale.
Operare con i radicali simile al modo di operare con i monomi. Infatti possibile
effettuare somme algebriche soltanto se i radicali hanno lo stesso indice e lo stesso radicando,
mentre si possono sempre effettuare moltiplicazioni e divisioni dopo averli ridotti allo stesso
indice.
Definizione 2.6. Due radicali si dicono simili se hanno lo stesso indice e lo stesso radicando.
possibile effettuare somme algebriche soltanto se i radicali sono simili, si eseguono le
somme allo stesso modo in cui
si eseguono
28
Capitolo 2. Radicali
8 + 2 = 23 + 2 = 2 2 + 2 = 3 2;
2 45 80 = 2 32 5 24 5 = 2 3 5 22 5 = 6 5 4 5 = 2 5;
3 + 3 = 2 3;
2 5 5 = 5;
12 7 43 7 = 21 43
7 = 38
7 = 65 7;
6
3 2 + 2 3 2 2 + 3 3 = (3 2) 2 + (2 + 3) 3 = 2 + 5 3 abbiamo sommato i
radicali simili;
2 a + 3 a = 5 a, C. E. a > 0;
4
4
4
a5 + a3
a + a6 : 4a. Poniamo
le condizioni
di esistenza
(a> 0) e svolgiamo i
4 5
4 3
4 6
4 5
4 5
4 5
4 5
4
2
calcoli: a + a a + a : a = a + a + a = 3 a = 3 a4 a = 3a 4 a.
Per semplificare le espressioni che seguono, useremo le procedure di calcolo dei polinomi.
Esempio 2.26. Esegui le seguenti operazioni con i radicali.
(1 + 2)(3 2 1) = 3 2 1 + 3 22 2 = 3 2 1 + 3 2 2 = 2 2 + 5;
( 2 + 4)(3 2) = 3 2 + 2( 2) + 12 + 4( 2) = 3 2 2 + 12 4 2 = 10 2;
.
6 5
a b
2
1
1
3
p
1
2
5
1
1
2
1
a a2 b
a2 a3 b3
6
=
= a 2 + 3 6 b 3 6 = a 6 b 6 = a2 b.
5
1
6 5
a b
a6 b6
5 2
a3b
a
s
s
3 2
4
a b 3 a6 b
5 2
a3b
a
=
a3 b2
a
1
3
ab
1
4
1
5
= a35
a2 b4
2
5
a b
a
! 12
29
1
2
1
12
a b
!1
3
1
3
a3 b9
+ 12 13
b 4 + 12 9
= a 10 b 9
p
p
10
9
=
a3 b2 ;
s
p
x3 3 xy2
.
x2 xy
s
6
! 16
p
x3 3 xy2
=
x2 xy
x3 (xy2 ) 3
x2 (xy) 2
1
x3 x 3 y 3
! 16
x2 x 2 y 2
1
6
10
2
3 y3
x
3
=
1
1
x2 x2 y2
= x
17
6
1
3
1 1 6
y x2 y2
2
3
3
1
17
1
1 6
.
= x 36 y 9 x 2 y 2
2.76, 2.77, 2.78, 2.79, 2.80, 2.81, 2.82, 2.83
b Esercizi proposti: 2.63, 2.64, 2.65, 2.66, 2.67, 2.68, 2.69, 2.70, 2.71, 2.72, 2.73, 2.74, 2.75,
2.10
30
Capitolo 2. Radicali
a
I Caso: la frazione del tipo .
b
Per razionalizzare il denominatore
di una frazione di questo tipo basta moltiplicare
a b
a b
a
= =
.
b
b
b b
1 2
1
2
= =
;
2
2
2 2
3 3
3 3
3
3
= =
=
;
23
2
2 3
2 3 3
(a2 1) a 1
(a2 1) a 1
a2 1
(a 1)(a + 1) a 1
=
=
=
= (a + 1) a 1.
a1
a1
a1
a1 a1
a
con n > m.
la frazione del tipo
n m
b
n
In questo caso il fattore razionalizzante bnm . Infatti si ha:
II Caso:
n
n
n
n
a bnm
a bnm
a bnm
a
a bnm
=
=
=
=
n
n m
n m
n n
n m
b
b
b
b bnm
b b(nm)
Nel caso in cui n < m, prima di razionalizzare possiamo portare fuori dalla radice parte
del radicando.
Esempio 2.29. Razionalizza il denominatore delle seguenti espressioni.
1
3
: il fattore razionalizzante 22 , quindi:
3
2
3
3
3
1
1 22
4
4
=
=
=
;
3 2
3 3
3
3
2
2
2 2
2
ab
4
: il fattore razionalizzante x3 a2 b, quindi:
4
xa2 b3
4
4
4
4 3 2
ab
ab x3 a2 b
ab x3 a2 b
ab x3 a2 b
x a b
= 4
= 4
=
=
;
4
4 3 2
2
3
2
3
4
4
4
xab
x
xa b
xa b x a b
x a b
3
1
1 3 b
b
1
=
=
=
.
3 2
3 2
3 5
3
2
b
b
b b
b b b
31
x
x
oppure
.
III Caso: la frazione del tipo
a+ b
a b
Per questo tipo difrazione occorre sfruttare il prodotto notevole (u + v)(u v) = u2 v2 ;
e denominatore
2 v2 cio
2 b2 . Il fattore razionalizzante
ci consente di ottenere al denominatore
u
a
nel primo caso quindi a b e nel secondo a + b. Sviluppiamo solo il primo caso,
poich il secondo del tutto analogo:
x ( a b)
x( a b)
x( a b)
x
=
=
=
ab
a+ b
( a + b) ( a b)
a2 b2
2
2 ( 3 + 5)
2( 3 + 5)
2( 3 + 5)
=
=
= ( 3 + 5);
2
3 5
( 3 5) ( 3 + 5)
32 52
2
2 (3 + 2)
2(3 + 2)
2(3 + 2)
2(3 + 2)
=
=
=
;
92
7
3 2
(3 2) (3 + 2)
32 22
1+ a
(1 + a) (1 + a)
(1 + a)2
1+2 a+a
=
=
=
con a > 0 a 6= 1.
1a
1 a
(1 a)(1 + a)
1 a2
a+ b+ c
Anche in questo caso si utilizza il prodotto notevole della differenza di quadrati, solo che
loperazione va ripetuta pi volte.
1
.
Esempio 2.31. Razionalizza
2+ 3+ 5
2+ 3 5
2+ 3 5
2+ 3 5
2+ 3 5
1
=
=
;
2+3+2 65
2 6
2+ 3+ 5
2+ 3 5
( 2 + 3)2 5
il fattore razionalizzante di questa frazione
6:
2+ 3 5
6
12 + 18 30
2 3 + 3 2 30
=
=
.
26
12
2 6
6
x
x
.
V Caso: la frazione del tipo
oppure
3
3
3
a+ b
a 3 b
2 uv + v2 ) = u3 + v3 e quello anaIn questo caso si utilizza il prodotto notevole (u + v)(u
3
2
2
3
3
3
logo (u v)(u + uv + v ) = u v ; ponendo a = u e b = v si moltiplicano numeratore
32
Capitolo 2. Radicali
e denominatore
per
il fattore
che ci consente di ottenere al denominatore u3 + v3 o u3 v3 ,
3 3
3 3
3 3
3 3
cio a + b o a b . Sviluppiamo soltanto il primo caso:
3 2
3 2
3 2
3 2
3
a
ab
+
b
x
a ab + b
x
x
3 2
3
3
3
3
3
a+ b
a+ b
( 3 a)3 + ( 3 b)3
a 3 ab + b2
3 2
3
x
a 3 ab + b2
=
.
a+b
1
.
Esempio 2.32. Razionalizza
3
2 3 3
3
3
Il fattore di razionalizzazione in questo caso 22 + 3 2 3 + 32 , quindi:
3 2
3
3 2
3
1
2 + 3 2 3 + 32
2 + 3 2 3 + 32
3
3
3
=
=
4
+
6
+
9
.
3 2
3
3
23
2 3 3
2 + 3 2 3 + 32
b Esercizi proposti: 2.84, 2.85, 2.86, 2.87, 2.88, 2.89, 2.90, 2.91, 2.92, 2.93, 2.94
2.11
Radicali doppi
a+
b oppure a b.
a b =
s
a+
a2 b
a a2 b
2
2
49 40
7 49 40
7+3
73
= 5 2;
2
2
2
2
s
s
r
r
2 + 22 3
2 22 3
3
1
3 2
2 3 =
=
, razionalizzando
2
2
2
2 2
3 2
( 3 2) 2
62
;
il denominatore si ottiene:
=
=
2
2
2 2
p
p
7+2 6 = 7+ r
24 per applicare la
abbiamo portato il fattore 2 dentro la
rformula
r
r
7 49 24
7 49 24
7+5
75
+
=
+
= 6 + 1;
radice: 7 + 24 =
2
2
2
2
p
7 40 =
7+
33
r
r
r
25 3
5 25 3
5 + 22
5 22
+
=
+
la formula non
2
2
2
2
stata di alcuna utilit in quanto il radicale doppio non stato eliminato: in questo caso
infatti 52 3 = 25 3 = 22 non un quadrato perfetto.
p
5+ 3 =
5+
2.12
Avendo imparato come operare con i radicali puoi risolvere equazioni, sistemi e disequazioni con coefficienti irrazionali.
2.12.1
9
3
9
9 3
3x = 9 x = = =
= 3 3;
3
3
3
3
( 3 1)x 6 = 2x 2(3 2 + 1) + 1.
( 3 1)x 6 = 2x 2(3 2 + 1) + 1
3x x 6 = 2x 3 2 2 + 1
3x 3x = 6 2 5
x( 3 3) = 6 2 5
6 25
.
x =
33
Razionalizziamo ora il denominatore:
6 25
3+3
3 2 + 3 6 6 5 3 15
6 5 3 5
x=
=
=
+
+ .
39
3
6
2
33
3+3
2.12.2
( 3 1)x 6 3.
3
Il coefficiente dellincognita positivo, quindi x 6
e razionalizzando si ha
31
3+ 3
x6
;
2
2x(1 2) > 3 2.
34
Capitolo 2. Radicali
3 2
e razionalizzando si ha
Il coefficiente dellincognita negativo, quindi x 6
2(1 2)
3
x 6 3+
2.
2
2.12.3
x(2 + 2) + y = 2(2
+ x)
Esempio 2.36. Risolvi
.
x ( 2 + 1)y = 2 (1 + 2y)
2
Eseguiamo i calcoli per ottenere la forma canonica:
2x + x 2 + y = 2 2 + x 2
2x + y = 2 2
xy 2y = 2 y 2
xy = 2
2
2
e con il metodo di riduzione, sommando le due equazioni otteniamo:
x= 2
2
2
x=
3x = 2 2
2
2
2
y = 22 2 2
y = 2 2 2x
y= 2
2
b Esercizi proposti: 2.99, 2.100, 2.101, 2.102, 2.103, 2.104, 2.105, 2.106, 2.107, 2.108, 2.109
35
2.13
Esercizi
2.13.1
2.1 - Radici
9;
36;
49;
64;
q81;
16
f)
25 ;
a)
b)
c)
d)
e)
g)
h)
i)
j)
49
81 ;
121
q 100
k ) 0,04;
l ) 0,09;
m ) q0,000 1;
144
;
n)
9
o)
0,16.
144
36 ;
1
4 ;
0,09;
25 16;
36 49;
q0,04 0,012 1;
1
e)
100 ;
a)
b)
c)
d)
q
p
13 + 7 + 1 + 6 + 9;
r
q
p
g)
5 + 14 + 2 + 4.
f)
1
17
approssimato a 1/10:
3,
5,
7,
11,
2,
4 .
2.4. Estrai le seguenti radici di espressioni letterali, facendo attenzione al valore assoluto.
a)
a2 + 2a + 1;
b)
4x2 + 8x + 4;
c)
9 12a + 4a2 .
per ciascuna
3
a)
27;
3
b)
64;
3
c ) 1;
d ) 3 1 000;
3
e)
125;
3
f) q
216;
3 8
g)
27 ;
q
3
64 ;
q 125
000
i ) 3 1 27
.
h)
3
a) q
0,001;
3 1
b)
8;
3
c ) r0,008;
q
d)
4+
61 +
e)
p
3
25 +
3
8;
f)
g)
h)
i)
q
p
3
3
25 + 3 + 122 + 3 27;
p
3
27
64;
9
0;
8
1;
5
100 000.
3
36
Capitolo 2. Radicali
10
f)
0;
4
g ) r0,008 1;
q
4
a)
0,000 1;
4
b ) 81;
6
64;
c) q
5 32
d)
;
243
e ) 4 4;
h)
34
r
i)
20 +
14 +
2 + 3 8;
q
p
3
4
121 + 253 + 5 243.
a ) p21 + 16;
5
b ) p31 + 4 1;
5
c)
240 + 9;
p
d ) 0,16;
5
e ) q32 105 ;
p
f ) 3 37 4 81 27;
q
p
72 + 80 + 1;
q
25a4
h)
9 ;
p
4
620 + 4 625.
i)
g)
a ) 24 336;
b ) 5 243;
4
c ) 600 + 25 25;
3
d ) 8a3 + 12a2 + 6a + 1;
3
e ) a6 + 9a4 + 27a2 + 27;
3
f ) 1 6x + 12x2 8x3 .
3
x + 1;
a)
b ) r1 x;
1
c)
;
px + 1
d ) 3x2 y;
3
e) p
3xy;
4
f ) s2x2 y2 ;
2
4 x +1
g)
;
x1
1
;
3
x
r
4x
i)
.
x3
h)
1
d) 1x+2
;
x1
p
e ) p1 + |x|;
f ) p(a 1)(a
2);
g ) p|x| + 1 3 x + 1;
h ) |x 1| 1;
x2 + x + 1
;
x2 + 2x + 1
r
r
1
4 x1
j)
.
3x
x2
i)
5x
a)
;
sx + 2
2y
b)
;
(2y + 1)2
r
x3
;
c)
1x
a
;
2a2
a
r
1
e)
;
2
sb 4
(x 1)2
f)
;
(x 3)(x + 2)
d)
2 x
+ ;
x
2
r
x
1
;
h) 6
r |x|
2
4 4x + 4 + 8x
.
i)
9
g)
37
4
a ) a2 b3 ;
b ) 6 x;
4
c ) rx3 x2 ;
2
;
d) 4
2x + 1
r
e)
7x
.
x3
3
b2 + 1 + 2b
;
a)
729b6
r
x(x 1)
b)
;
r x4
1
1
2
;
c)
+
+
x2 y2 xy
6
m+1
d)
;
m1
p
3
e ) rx(x + 2)2 ;
1+a
f)
;
a2
4
a+2
;
a(a
4)
r
1
h)
;
2
sb 4
g)
i)
a2
a3
.
+ 6a + 9
x2
;
2
x +1
d)
x2 4
;
x2
r
x
c)
;
2
x +1
e)
f)
g)
h)
a)
s
b)
x3
;
3
x +1
2x + 3;
3 2
pa 1;
px(x + 1)(x + 2);
|x| + 1;
3
x
;
|x + 1|
r
1
j)
;
2
s x 1
i)
x2 + 1 2
+ x 1.
x1
k)
42 ;
2
83 ;
1
9 2 ;
3
16 4 ;
e ) 16 4 ;
4
9 3
f)
;
4
2
g ) 125 3 ;
3
2
1
;
h)
8
3
i ) 25 2 ;
4
j ) 27 3 .
a ) 32 5 ;
1
b ) 49 2 ;
1
2
1
c)
;
4
2
1 3
;
d)
27
5
2
4
e)
;
9
f)
g)
h)
i)
j)
(0,008) 3 ;
40,5 ;
160,25 ;
320,2 ;
1000,5 .
a ) 2;
3
b ) 82 ;
7
c ) 53 ;
d ) 33 ;
s
e)
r
f)
1
;
33
1
;
32
1
;
25
r
2
5 4
h)
.
32
g)
38
Capitolo 2. Radicali
a2
+1
1 23
2 5
.
b ) 1 + 1 + a3
1
4
+1 ;
23
(0,1)10 ,
(0,1)0,1 ,
1010 ,
4
8
a)
4=
. . .;
6
3
b ) 9 = . . .;
15
5
c)
5=
. . .;
6
d ) 2 = . . .;
...
e ) 2 =
16;
3
...
f ) 3 = 81.
3
a) q
5 =q
... 25;
b ) 4 32 = ... 27
8 ;
21
6
c ) a7 =
. . ., a > 0;
8 24
d ) a = 5 . . ., a > 0;
3
27 = 1 ;
...
f ) x4 + 2x2 + 1 = 7 . . .
e)
4
a)
25;
6
b ) 8;
c ) 8 16;
9
d)
27;
4
e)
100;
f ) 6 144;
4
g)
169;
6
h ) 121;
i ) 6 125.
4
a)
49;
6
b ) 64;
12
c) q
16;
6 16
d)
121 ;
e)
f)
q
4
1
16 ;
10
64
27 ;
9
h ) p33 ;
i ) 6 (2)4 .
g)
25
81 ;
15
12
a ) 46 ;
10
b)
32;
6 2
c ) 5 42 ;
4
d ) 122 + 52 ;
10
e ) 32 + 42 ;
4
f ) 102 82 ;
3
g ) 26 515 ;
4
h ) 34 46 ;
5
i ) 55 410 215 .
9
a)
27 8 125;
4
b ) 625;
6
c) q
1 000;
4
17
d)
2 + 16
;
e)
f)
g)
1 4
;
8
q
3
6
1 + 21
;
4
p
16
4
(16) ;
6
13
4
10
h ) 210 320 ;
6
i ) 28 36 .
39
12
a ) 36 412 ;
4
b ) 210 315 125 ;
6 9
c ) p3 82 ;
d ) 4 9x2 y4 ;
3
e ) p64a6 b9 ;
3
f) q
x6 y9 (x y)12 ;
10
g ) 5 32a
;
b20
h)
i)
20a6
q 125b
8
10
16x5 y8
81x .
a)
a+1 ;
9
b ) p27a6 b12 ;
c ) 12 (2x + 3)3 ;
d)
e)
f)
6
g ) a2 + 2a + 1;
9
h ) pa3 + 3a2 + 3a + 1;
i ) 3a2 + a4 .
0,008x15 y9
;
q 8a18
10 121a5
2 ;
q ab4 8 7
25a b c
;
c(a+2b)6
6
4
a ) x4 + 2x2 + 1;
10 4
b ) a + 6a2 x + 9x2 ;
6
c ) q8a3 24a2 + 24a 8;
2
d ) 6 9x
;
y6
e)
f)
g)
16a4 b6
2 ;
q 25x
2
2x 2
;
8x2 8
8 4
a + 2a2 x2
4
h)
i)
25a4 b6
4 +4+4a2 ;
a
9 6
x + 3x5 + 3x4
+ x4 ;
4 2
a + 6a + 9;
9
8x3 12x2 + 6x + x3 ;
p
4
a4 (a2 2a + 1);
p
4
2
2
p(x 6x + 9) ;
12
2
3
(x + 6x + 9) ;
2
a + 2a + 1 a2 2a + 1;
g)
h)
18
r
6
r
i)
2x+2y+ax+ay .
n
q16 ;
3n
b ) 4n 232n ;
q
2
2n
c ) n 653n ;
a)
2n
d)
e)
f)
27n 642 n;
2n2
2
2
16 n 81 n;
n+1
2n+2
16
;
3n
p
g ) 525x3 y4 ;
12
h ) 81a6 b12 ;
5
i ) 32x10 .
3
a ) p27a6 b9 ;
b ) 10 32x5 y15 ;
p
4
c) q
x2 + 8xy + 16y2 ;
16x4
d)
;
81y6
e)
p
3
x9 y3 .
+ x3 .
40
Capitolo 2. Radicali
8x3 y6
;
q 125z9
3
2
x +x yxy2 y3
;
x+y
15
r
c)
d)
e)
x3 y6
;
(81x2 18x+1)3
27
r
f)
+ x3 1;
2
a2 2a+1
;
2
a +2a+1
rx
12
3
x2
81(a2 2a+1)2
.
625x4 y12
a ) 45
5;
b ) 2
18;
c ) 3 16 3 4;
d ) 75 12;
e ) 3 20 50;
2 5 ;
f ) 40 :
45;
3
3
h ) 3 : 9;
i ) 5 2 5 6 : 5 12.
g)
1
5
4
a)
9 4
27;
4
4
b) q
16 q
128;
4 16
4 7
c)
7
12 ;
d)
e)
q
7
15
2
q
7
28
5 ;
21
4
12
7 ;
q
p
5 b
5 a
b
a;
q
p
3 b2
g) 3 a
.
b
a2
f)
6
a) q
81 6 81q: 6 9; q
b ) 4 1 + 21 4 2 12 4 1 + 54 ;
3
c ) 3
9;
3
d ) 2 8;
6
e)
81
3;
f ) q2 q
2 2;q
10 3 6
g)
3 : 6 49 ;
2
h ) 23 3 2 33 .
42
13
q
q
3
5 + 13 3 43 ;
5
10
d ) 23 24 ;
c)
e ) q15 30q 8;
f ) 1 + 12 4 2 + 41 .
2.39. [ ] Esegui le seguenti operazioni (le lettere rappresentano numeri reali positivi).
3
3
4a q
9a 3 12a;
b ) 3a : 15 a;
a)
3
c ) 3 2ab
4a2 b2 ;
3 2
d ) x x : 6 x;
e)
f)
q
q
6
a2b : 2b
a;
q
32 a : 6 3a.
1
4
qa
4
9
2.40 ( ). Esegui le seguenti operazioni (le lettere rappresentano numeri reali positivi).
3
a) p
ax xy 5 ay;
b ) 3 (x + 1)2 : x 1;
c ) a2 b2 : a +
b;
3 2
6
2
d ) a 3a a a5 ;
e)
1x
1+x
f)
a+b
ab
1x2
2;
q1+x
3 a+b
ab .
a2 +2a+1
1+a
2
4 b 6 a2 ;
a)
:
;
d
)
a
a
a2
q
qb
q 2a q
3 a2 4
a+1 3 a2 9
e)
4 a+3
;
b)
2
a2 ;
q a+3
q a3 q a 1 q
y
2
x
3
x+1
x1
x 1
f)
c)
;
y x : x + y.
x2
x+3 :
x2 +x6
2.42 ( ). Esegui le seguenti operazioni (le lettere rappresentano numeri reali positivi).
q
q
q
q
(a1)2
3
1
1
1
1
a+2
a)
:
d
)
;
:
2
2
2
b
a
a1
b
a
a
q
q +4a+4
2
2
9 2a3
x 4 3
1
e)
;
b ) 4a
3
2;
3
x+1
2a+3q
qx 2x
q
q
2
6 2
3 a2b
9a
27+9a
2
f ) 4 aa+b
c)
2 b2
2
a+2b a 4b .
3a ;
(a+3)
2.43 ( ). Esegui le seguenti operazioni (le lettere rappresentano numeri reali positivi).
r
q
q
q
a2 b+ab2 6 (a+b)2 6 x2 y3
x
4
;
a)
xy
x2
(a+b)2
a3 b2 +a2 b3
q
b)
y 3 x
x
1
y+x:
yx
xy
x+y
a1
a 1 3x + 2 3x+2
;
q
q
x+y 3 xy
d)
;
xy
q x+y q
q
a+2
3a
e)
a+2
;
3a
q a+5
q a+5
2
2
2
2
f ) 4 x +2xy+y
4 9x +12xy+4y
.
3x+2y
x+y
c)
2.44 ( ). Esegui le seguenti operazioni (le lettere rappresentano numeri reali positivi).
q
q
q
2
3 a2 ab
4
b2
a ) 6 a ab
;
2
b
q 2b
q a3 ab2
x xy 4 x +2x y+xy2
b)
2;
xy+y2q x3 2x2 y+xy
q
x+2
x2x2
;
c ) (x 2) x2 +5x+6
+x6
r
q
q
8 (x2 y2 )4
xy2
x2 y
d)
4 (x+y)
2
xy ;
x2
q
q
q
a+b 3 ab 10 a+b
e)
a+b
ab ;
q
q ab
q
b
b
a+2b
4 1 + a+b
8 2a+2b
.
f ) 1 a+2b
2.45 ( ). Esegui le seguenti operazioni (le lettere rappresentano numeri reali positivi).
q
q
p
1
5
5
a ) 5 4x9
4x(4x + 9);
2
4x
q
q16x 81
b ) 3 b1 a1 4 a2 +bab
2 2ab ;
q 2
q
q
2
x
+xy
xy
c ) 6 xyy2 3 x+y xy+y
;
x2 xy
q
q
q
d ) 6 a1 + 4a 4 3 a1 + 4a + 4 4aa
2 1 ;
41
42
Capitolo 2. Radicali
e)
f)
2.46 ( ). Esegui le seguenti operazioni (le lettere rappresentano numeri reali positivi).
q
q
x+y
3 x2 y2
x
+ xyy
a ) 3 x2 +xy
2
x+3y ;
q
3
a
b ) a2 + 2ab + b2 a+b
;
q
q
p
x
1
4 x+y
;
c ) x2 y2 3 xy
q
q
p
6
4 (xyy2 )2
d ) 6 y2 (x2xxy)3
12 x9 y10 ;
x
q
q
(x+y)2
4xy
e ) 3 xy
1;
q 4xy q
q
2
8 (x+3)3
x3 4 x
f)
.
x+3
3x
x2
2.47 ( ). Esegui le seguenti operazioni (le lettere rappresentano numeri reali positivi).
q
q
q
q
a+2 6 a2 5a+6 3 a2 9
;
a ) 6 a2
2
2
a+3
a3
q a +5a+6 qa 4
q
2
2
x+y 3 x +y
xy
3
b ) 3 xy
;
x+y + xy
2xy + 1
x2 +y2
r
r
q
(a3 1)4
(a2 1)5
a+1
12
c ) 3 (a+1)2 4 (a2 +a+1)
;
3
(a2 +a+1)7
q
q
q
2 1
2
3 +a2
6 aa2 (a1)
;
3 aa2+ab
d ) 4 aa+b
+a
q
q
b
a
b
ab
e) 4 a
b + a
b a
(ab)(a+b) ;
q 2
q 2 2
p
x +xy 3 x y 2xy3 +y4 6 4 2
f)
x4 +2x3 y+x2 y2 x y x3 y3 x2 y4 + xy5 .
xyy2
2.6 - Portare un fattore sotto il segno di radice
22;
33;
23;
3 2;
1
2 2;
f)
g)
h)
i)
1
3 3;
1
2 6;
2
3 q6;
3
3
4
2;
3
j) 2
2;
1 3
k ) 3 3;
q
l ) 4 3 12 ;
m ) 3 3;
3
n ) 2
2;
1 3
o ) 2 4;
p ) 1
5 5;
q ) 13 3 9;
r ) 1 + 12
2.
b ) x23 x;
c ) a 2;
3
d ) x2
3;
e ) 2a 5;
f ) a a;
g ) (a 1)qa;
1
h ) (x 2) 2x4
;
q
i ) x x21+x ;
j)
a+1
a+2
2
x
q
2
a2 +3a+2
;
a2 +4a+3
x +x
x1 x;
1
l ) x1 x2 1.
k)
43
x
x+1
x+1
x ;
b ) (x + 1)
x+2
x+1 ;
q
2
c ) 3ab 4 ab
2 ;
q 3c
d ) x 3 1 x12 ;
e)
f)
1
2
a+bq a
3
x
x1
b2 ;
2
1 x1 .
d)
e)
a1
a
a+1
b
a3
;
(a2 1)2
ab2 b2
;
2
a
q+a
1 5
27
;
3
(3a+1)4
f) a+
g)
a2 b
c
h) 2
3
5
c2
6 b3 ;
aq
4 37 .
2.52 ( ). Semplifica i radicali portando fuori i fattori possibili (attenzione al valore assoluto).
a ) 250;
b ) 486;
c ) 864;
d ) 3 456;
e ) 20;
f ) 0,12;
g ) 45;
h ) 48;
i ) 98;
j ) 50;
k ) 300;
l ) 27;
m ) 75;
n ) 40;
o ) 12;
p ) 80.
2.53 ( ). Semplifica i radicali portando fuori i fattori possibili (attenzione al valore assoluto).
a)
b)
c)
d)
18
80 ;
e)
2
5
50
4 ;
9
4
f)
3
2
g)
5
7
98
h)
1
5
q
q
+ 49 ;
1
10
3
9
25 ;
2
9;
i)
q 27
q 75
1 000
81 ;
3
250;
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
3
24;
3
108;
4
32;
4
48;
4
250;
5
96;
5
160.
2.54 ( ). Semplifica i radicali portando fuori i fattori possibili (attenzione al valore assoluto).
p
a ) qx2 y;
a5
b)
2;
qb
a2 b3 c3
c)
;
9
d
2
d ) 4ax ;
e)
f)
g)
h)
i)
2
9a b;
2
2a x;
3
x ;
a7 ;
3
16a3 x4 ;
3
j ) 4a4 b5 ;
3
k ) 27a7 b8 ;
l ) 18a6 b5 c7 .
2.55 ( ). Semplifica i radicali portando fuori i fattori possibili (attenzione al valore assoluto).
15
a ) p 729a6 b9 c3 ;
b ) 5 3x10 y7 z5 ;
c)
d)
x2 (xy)4
;
q 1 296
3 125a3 b2
;
(ab)6
6
e)
q
4
a2 +b2 +2ab
.
b2 2ab+a2
44
Capitolo 2. Radicali
2.56 ( ). Semplifica i radicali portando fuori i fattori possibili (attenzione al valore assoluto).
a)
q
3
p
d ) x3 y + 2x2 y2 + xy3 ;
4
e ) 16a4 + 32.
p
3
(a b)4 ;
b)
5
c ) 64a5 + 32a7 ;
128 2
125 x ;
2.57 ( ). Semplifica i radicali portando fuori i fattori possibili (attenzione al valore assoluto).
6
g ) a42 b57 ;
7
h ) a71 b82
;
3
i ) a + a5 + a7 .
3
d ) 3a5 b2 c9 ;
4
e ) 16a4 b5 c7 x6 ;
5
f ) 64a4 b5 c6 d7 ;
a ) a2 + a3 ;
b ) 4x4 4x2 ;
c ) 25x7 25x5 ;
2
e) 2 3 ;
2
f) 3 5 ;
2
g) 5 2 ;
2
h ) 2 5 ;
i)
j)
k)
2
1
2 2 ;
q 2
2
3
2
3
l)
1 2
a a ;
3
3
m) 2 3 ;
3
n) 3 3 3 ;
3
o ) 13 3 3 ;
3
p ) 19 3 9 .
2
a 2a ;
6
3
2 ;
6
3
e)
3 ;
5
f) 3 5 ;
d)
6
3
2 ;
4
6
h)
3 ;
4
6
i)
3ab2 ;
2
4
16a2 b3 ;
4
3
k)
6a3 b2 ;
4
3
l)
81ab4 .
p
e ) q 16;
p
f)
3;
p
5
g ) q a10 ;
p
3
3 12
h)
a .
j)
g)
p
3
c ) p 4 15;
5
a5 ;
d)
b ) q 4 3ab;
p
c ) 3 (a + 1)5 ;
qp
d ) 4 (2a)5 ;
e)
2(a b)
f)
3(a + b)
rq
3
rq
3
1
4a4b ;
1
3a+3b .
45
5
y2 3 y;
r
2x+1
;
b)
5
(2x+1)4
s r
q
c ) x 3 x x17 ;
a)
q
(a + 1) a211 ;
q
3
e ) (a b) a2 2ab + b2 ;
p
p
f ) x + y + 2 xy x + y 2 xy.
d)
3 2 + 2;
33
3;
8
6
6;
5 3 5 + 7 5;
e)
f)
g)
h)
32 + 22 32;
2
77
7 + 4 7;
11
5
+
6
2 (8
5 + 3 2);
5 3 + 3 7 [2 3 (4 7 3 3)].
2 + 12 2 34 2;
3
3
3
+
2
3 4 ;
2
3 5 + 3 2 65 2;
b)
c)
d ) 5 10 6 + 4 19 + 2 10;
e ) 5 + 2 + 3 2 2 2;
f)
g)
h)
i)
j)
4 2 + 3 5 7 + 8 3;
3
7 +
3 3 + 5 5 + 6 6 7 3 8 5 9 6;
3
3
22
2+3
2;
2 + 3
4
4
3
5
6
+
3
6
2
6
+
3
6 2 6;
75 + 3 18 2 12 2 50.
3128
2 72 (2 50 + 8);
3 48 + 2 32 + 98 (4
27 +
450);
4
162 4 32 + 5 3 16 3 54 + 3 250;
3
3 4 48 q
250; q
d) q
2 3 54 q4 243 +q
2
32
108
27
3
8
e)
25 +
49 + 5
4
9;
q25
q
q
q
3
27
147
f ) 2 27
8 + 5 50 + 7 98 5
50 .
b a + 0,4 b;
p
3
3
b ) 3 a b + a4 a3 b ab3 b4 ;
c ) 3 x 5 x;
a)
1
4
2 a 5
3
3
d)
2 x2 + 3 x + 3 x2
2 x;
e ) a b + a + b a b + 2 a + b;
f ) 13 x 54 x + 0,4 a 12 a;
g ) 2a 2a 7a 2a + 3a 2a 12 a;
a ) 6 ab 3 a 7 ab + 2 a + 9 b + a;
b ) 3 xy + 3 x 3 y + 2 xy 3( x + y);
q
c ) 3y2 x2 z + z2 x5 z3 z4 yx2 z;
e ) x4 x3 y 3 xy3 y4 + 3 x y.
46
Capitolo 2. Radicali
9xy
3
1
xy
a)
3xy
2
48 ;
q4
q
q
2
2
a2
4b2
b)
+ 9a+9b
+ a 4ab+4b
;
a+b p
4a+4b
p
3 7
3
3
3 4
64y6 x;
c ) x 64y
x +
3
3
1 3
3
d ) 2x 5 250 54x3 + 23 3 54 + 14 3 16;
q
q
q
q
3
12
147
27
1
+
+
e ) 10
5
5
125
500 ;
p
p
p
f ) 9 x3 y6 + 9 x3 y22 2 9 x3 y13 .
2.69 ( ). Esegui le seguenti operazioni con i radicali.
a)
b)
c)
d)
(
2 + 1)( 2+ 2);
(3 2 1)(2
2 3);
(2 1)(
2 +1);
( 2 3 3)(3 3 2);
e)
f)
g)
h)
(3 + 1)2 ;
2
( 3
2)2 ;
(2 + 5) ;
(4 3)2 ;
i)
j)
k)
l)
2
(6+ 2 3)
;2
1
( 6 2 3) ;
(
2 1)2 ;
(2 2 1)2 .
i)
j)
k)
l)
5)2 ;
(2 1
(3 2 2 +1)2 ;
(2 + 3 + 6)2 ;
( 3 2 1)3 .
(3 + 1)2 ;
(3 3)2 ;
(
5 2)2 ;
(2 5 + 3)2 ;
e)
f)
g)
h)
2
5) ;
(27
(3 2 2 3)2 ;
2
( 2
3 3)
; 2
(1 + 2 + 3) ;
3
(
3 + 1)3 ;
3
3;
(2 2)
3
3
(3 + 2)3
;
( 3 3 + 3 2)( 3 9 3 4);
h
i2
e ) ( 4 2 + 1)( 4 2 1) ;
f ) ( 3 2 + 3 3)( 3 4 3 6 + 3 9);
a)
b)
c)
d)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
( 3 + 3) 3 3;
3 : 3 (1 + 3)2
;
33 +
6 5 + 2 5 20
3 5 + 25;
3
3 2)( a2 + 3 2a + 3 4);
( 3 a
(1 + 2)2 ;
(2 2)2 .
a) (
2 + 3)2 ;
b ) (22 1)2 ;
c ) (3 3 + 2 2)2 ;
2
d)
32 2 ;
e)
f)
g)
h)
(43 37)2 ;
(2 2 3 3)2 ;
( x 1)2 ;
(2x + x)2 ;
a ) (x + y)( x y);
b ) (2 1)2 (2
2
1)2 + ( 2 1)( 2+ 1);
c ) (3 + 1)2 + 3( 3 3) 2( 3 +
3)( 3 3);
d ) ( 3 3)2 + ( 3 3)3 + 2 27 3(2 3 2);
i ) (x + 3 x)3 ;
l)
a + a1
a a1 .
47
h
i
5 + 1)2 35;
f ) (2
7 2 5) +
2( 7 +
g) (
2 + 1) + (
2 1)2
;
h ) (2 2 3 3)(3 2 + 2 3).
2.74. Esegui le seguenti operazioni con i radicali.
a)
b)
c)
d)
(x 1)2 + (2
x + 1)(
x 2);
3 + ( 2 1)2 2 1;
( 2 1)
2 54 4 243
+ 3 4 48
3 250;
( 10 7)(2 10 + 3 7);
e)
f)
g)
h)
2
48x
y + 5x
27y;
3;
5 15 4
( 7 5)(2 7 + 3 5);
a ) p125 + 3p6 27 p
45 2 4 p
9 + 20 +
7 8 81;
9
b ) 3 a a qa 3 a 3 a 3 a 3 a a a8 ;
p
p
p
5
5
3
3
c ) qb b2 b2 b b2 : b4 b2 b;
p
e ) (2 + 3) (1 3)2 ;
3
f) (
2 + 3)
(1 3 3)2 ;
a
a
g ) a+1
a1
;
q
p
p
p
5
5
3
3
b b2 b b b2 :
b b2 b .
h)
2.76 ( ). Esegui le seguenti operazioni con i radicali.
q
q
q
2
9 8x3
3 2x
2
+
2
;
a ) 3 6 4x
2
y3
y
y
2
2
b ) (3q 2 2)
q 2(6 + 2 6) + (1 + 2 3) ;
2 2
b
c ) a 3 bac2
ac ;
20
12
15 5
d ) a9 b2 a3 b4 a
b;
e ) 1 + x + x 2
1 + x x 2 ;
f) 5+3 2 2 3 2+1 ;
g)
q
3
x+y
xy
xy
x+y
3
q
6
x+y
xy ;
3
y x y ;
q
5
9 32x 4 27y3
i)
;
27y3
4x2
q
1
2 2 4
3 3 4
j)
2ab+1 9a b x 18a b x .
h) x+
r
4a2 b2
2 b2
qaq
9a
b
ab
2a+b ;
s
e)
b2 2b
3ab6a ;
9a2 6ab+b2
a2 b2
a+b
3ab ;
q 2
q
xy
x +2xy+y2
;
x+y
x2 y2
a
a+3
s
f)
a
a+3
r
x1
x+1
x1
x+1
a
a+3
1
x1
a
a+3 ;
4
x + 1.
48
2.78 ( ). Esegui le seguenti operazioni con i radicali.
r
q 2
q
(a+1)3
a 2a+1 4
a2
a)
(a+1)2 3 (a1)2 ;
a(a+1)3
q
q
1
ab5 +ab4
b2
1
b)
b
+
1
(b+1)
2
+
+
2;
a
b4
b3
r
q
q
p
2
3x
yx 4x y + 6 y2 2x2 y 3 y 4x y1 ;
c)
q
q
q
2
6 (b1)4
d ) 4 b b1 3 3b3
:
;
2
6b
4b5 q
q
q
2 +2a+1
2 2a+1
b2 (a1)2
6 a ab+b
4 2a2 +4a+2 ;
e ) 3 a abb
q
q
q
2
2
5x
3 x+y
f ) 3 x +2xy+y
3 x2 +6x+9
x+3
5x .
2.79 ( ). Esegui le seguenti operazioni con i radicali.
q
q
q
2 x
2
5 x1
:
a ) 3 xx+1
15 xx2 +2x+1
x+1 ;
2x+1
q
q
q
3
2
3
2
25x +25x
x +x
4x+4
b)
+
x
;
3
2
3
2
y y
y3 y2
q y y
q
(y+1)2
xy5 +xy4
1
1
2
c)
y
+
1
: y2 ;
+
+
x
y4
y3
q
q
q 2
3 2a2 2a+1
1
a a
12 a2 2a+1
:
a1
;
d ) 4 (a+1)
2
(a1)7
a3 a2
r
q
q
q
a2 b+ab2 6 (a+b)2 6 x2 y3
x
e)
(a+b)2 4 a3 b2 +a
2 b3 ;
xy
x2
q
q
q
f ) 6 x1 + 4x 4 3 x1 + 4x + 4 4x2x1 .
2.80 ( ). Esegui le seguenti operazioni con i radicali.
r
q 2
q
(a+1)2
a 2a+1 4
a2
a)
(a+1)2 3 (a1)2 ;
a(a+1)3
r
q
q
2
3
2 9
3 a
3
6 9a (a+3)
2
+
;
b)
: a3a
3
a
(a3)2
q
q 3 2 q 2
3 2a2 2a+1
a a
12 a 2a+1
c ) 4 (a+1)
1 ;
2
7
(a1)
a3 a2
q
q
q a1
d ) 1 y1 + 4y1 2 : 6 8y3 +12y12 +6y+1 1 4y1 2 ;
q
q
q
e ) 3 1 a1 + 4a1 2 :
1 4a1 2 6 8a3 +12a12 +6a+1 ;
q
q
q
1
1
25a2 1
5a+1
f)
+
+
.
2
3
2
5a
25a
20a 4a
100a2
2.81 ( ). Esegui le seguenti operazioni con i radicali.
q
p
;
2
2
a +6a+9
a +6a+9q
a2 +6a+9
q 3
2
2
3
y
d ) 4x 12y + x 3x
+ xy x3y
;
2
2
q y
q
q
6
12
1
64a
a
+ 6 x2 2x+1
+ 6 x2 2x+1
3 x 1;
e ) 6 x2 2x+1
Capitolo 2. Radicali
49
q
q
p
2
yx 4x y + 6 y2 2x2 y 4x y1 .
3x
f)
a2 b2
2
+5b
3a
2+2 a
2 a 2
r
xy
;
(xy)2
a3b
2a+b
ab + a+b ;
2 a2
2a
84a2
;
2 a+ 2
x2 +y2 2xy
q
(x+y)2
xy
x+y ;
x+1
+ 2x + 1
3x+2+ 2x+1
4 x2
x3 4 x+2
x
x1 .
x4 4 x+4
3
2 q
3
1
: 3x+2
9x2 + x + 4;
3
3 2
3
a ) a a a a 3 a1 : a1 ;
r q
p
p
5
b)
a a3 a 7 a12 : 7 a4 a;
p
p p p
3
a a 3qa 3 a a 3 a 3 a a;
p
p
p
5
5
3
3
d)
b b2 b2 b b2 : b4 b2 b.
c)
1 ;
3
2 ;
2
5 ;
10
d)
e)
f)
10
;
5
2
;
3
4
;
2 2
g)
h)
i)
3 ;
27
4 ;
8
;
10
5 5
k)
2 ;
5
50
3 3 ;
2 324
2 ;
2 2
j)
k)
l)
j)
l)
;
3 6
3
;
4 5
1 .
50
9 ;
18
7 ;
48
3 ;
45
d)
e)
f)
5 ;
125
6 ;
5 120
1 ;
3 20
g)
h)
i)
a ;
a
x ;
x
ax
.
2a
2a
;
2
a
;
2 a
x ;
3 2x
d)
e)
f)
2
x
;
a x
3x ;
12x
1+
2;
2
g)
h)
i)
2
2;
2
2+
3;
3
2
3;
6
j)
k)
l)
3+2
;
2 3
31
;
3 3
6+2
3.
3
50
Capitolo 2. Radicali
55
2
;
10
16+
40
;
8
10+
20 ;
2 5
d)
e)
f)
9
2;
2
3a
3;
2 5
a2 b2
;
a+b
xy
g) 2 2;
h)
i)
j)
x y
x
;
2x+1
1
3 ;
2
k)
l)
3 ;
4
3
3 ;
5
4
3 .
6
3 ;
2
2
3 ;
4
3
3 ;
5
d)
e)
f)
3 ;
6
2
3 ;
3 2
6 ;
5 3 100
g)
h)
i)
5 ;
9
3
;
6
2 27
10
;
5
125
j)
k)
l)
16
;
3
36
9
;
4
2 025
1
.
5
144
ab
3 2 ;
a b
ab2
;
3
ab2
2b
3a
;
4
9ab3
d)
e)
f)
2 a
;
4
27ab2 c5
5x
;
3
x 5
2 2
;
5
16a2 b3 c4
g)
h)
i)
x2 y+ 3 xy2
;
3 xy
3
9
3a
;
3
9a
1 3 a
;
3
4a2 x
j)
k)
l)
1 ;
3+ 2
1 ;
2 3
2 .
3+ 5
2
2
;
5+ 7
3
;
2+1
2
;
21
d)
e)
f)
3+1 ;
31
2+ 3 ;
3+ 2
3
;
2+3 3
g)
h)
i)
x ;
x+1
1 ;
x+ y
x ;
x y
j)
k)
l)
a+b
;
a+ ab
x
;
y x+y
21
.
3 3
2+1
7 ;
7+2 6
a2 ;
a2
d)
e)
f)
ax ;
a2 x
x+1 ;
x(x+1)
4 ;
5+ 3 2
g)
h)
i)
;
2 3+1
2
;
2 33 2+2
2
(a+b)
;
a+ b ab
j)
k)
l)
;
3
2+ 3 9
6
3
3 ;
3
5
6
.
3
4+ 3 9
;
3
2 23 3 3
2+1
;
3
21
3
3
3 ;
4 2
a4b2
;
a2b
e)
f)
g)
h)
;
3
21
;
a+1
ab
;
a+ b
3 a b
1 +
;
ab
a b
i)
j)
k)
l)
5 ;
5+ 2+ 3
1
2 ;
1+
2
3
2+3+5 ;
5 2+ 3
a+2
ab+b
.
a+ b
51
18 2
;
6
3
;
23 3
c)
d)
7
;
3 2+2
a
;
a+a
e)
f)
30
3 ;
3+
3
6+1
2
.
3+ 22
1
;
(x+3)2
x+y
;
6 2
x + 6 y2
a)
3
c)
b)
d)
2
4+x
4+x2
x2 4
e)
x
;
x2 xx
f)
;
2+x
x
2
6+x 9
6
x2 9
a ) p12 23;
b ) p12 + 2 5;
c ) 15 + 29;
d ) p3 + 5;
e ) p3 8;
f ) 4 + 2 3;
g ) p4 7;
h ) p5 + 21;
i ) 6 + 4 2;
j ) p6 3 3;
k ) p6 + 2 5;
l ) 6 11.
a ) p7 + 3 5;
b ) 7 + 2 10;
c ) p7 33;
d ) 7 + 2 6;
e ) p7 13;
f ) 8 + 2 15;
g ) p8 55;
h ) 8 + 4 3.
a ) p8 39;
b ) p8 4 7;
c ) 8 + 15;
d ) r5 + 2 6;
q
e)
15
2
86
9 ;
f)
5
2
8
5
r
g)
6;
q
h)
7
4;
a ) px + 3 + 2 x + 2;
b ) qa + 1 2 a;
p
c ) a + b + 1 + 4(a + b);
d ) pa + 2 2 a + 1;
e ) r2a + 1 + 1 + 4a;
q
f)
a+
ab
b2
4 .
q
2
x+2y+ yx
q
1
x +x+2
;
q
q q
q
x
x
b) x y
x y
xy;
x +y y
x y y
4 x+y+2 xy 4 x+y2 xy
c)
;
xy
10 + 19.
52
Capitolo 2. Radicali
d)
2x
2+
q x
2+x
;
2 x
x2 1
;
+ x 1
x2 1
x+ x2 1
q
q
q
q
2
b
b
2
f ) 2b
+
2b
b
2
2
b .
e)
a ) 2x = 2;
b ) 2x =
12;
c)
2x = 6;
d ) 2x = 6 + 14;
e)
f)
g)
h)
x 3 = 2 x 3 ;
2 3x 2
= 2;
5x + 2;
2x + 5 =
(1 + 2)x = 2(1 2).
1x
b ) 2x x +
c)
x+1
x 2;
3 2 = 2x + 3 5;
=
8
x+
2
2
d)
e)
x+2
+ x2 = 2;
x 2 x+ 2
(x + 2)2 (x + 3)2
= 6.
x1
2 ;
a ) x2 3 23x
4 = 2x;
2
b ) 2(x 1) 2x = 1 + 2x(x 2);
c)
d)
3
1
3x6 2010x = 3 + 2;
3x2
+ 5x = 0.
8x 32
4 3x8 3
4x
2;
+ 2 < 2x
( 3 + 1)
(
3
+
2x) < 3 2;
x 2 + 5 > 10;
2(x + 3) 6;
d ) 3(x 3) <
3.
e ) x2 2 6 2x
2
b)
2(x 2) > 3x 3
.
(x 2)2 > (x 3)2 3
2x + 3y = 5 ;
3x + 2y = 2 6
x 3 = 2
y ;
b)
x+2 = y+ 3
a)
x + 2y = 2 1
;
2x 2y = 2 2
2(x+ 3) = y
2+2 3
2 .
d)
2xy
= 2
c)
2 6
53
x + 3y = 2
a)
;
3x 4y = 1
2x
y = 1 ;
b)
2x + 2y = 0
4x 2 5y = 2
;
c)
2x + y = 2
3x + 4
2y = 4
d)
;
12x + 8 2y = 8
2
2x
+ 3 2y =
e)
.
3x y = 8
x+y =
3 5
;
8x + 2 2y = 5 11
x
3 3y= 27
;
b)
3x + 243y = 0
a)
2x +
2y = 4
;
2x + 32y = 1
x
y 3 = 2
.
d)
x 3y = 1
c)
x
2y 2 = 2
;
x 2+y = 2
x 2+
y = 1 ;
b)
x+y 2 = 0
a)
2x + 3y 2 = 0
;
x+y = 8
x3 + 4y
2=4
d)
.
x 12 + 8y 2 = 4
c)
x 3y 3 = 0
;
x 3 + 9y = 0
x + y = 35
;
b)
2x y = 5
a)
c)
x2 2y = 1
.
x 8y = 0
Esercizi di riepilogo
V
V
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F
12 e altezza 14.
3cm e 13cm.
V
V
F
F
54
Capitolo 2. Radicali
c ) larea un numero irrazionale
V
V
F
F
V
V
V
V
F
F
F
F
5.
2.115. Un triangolo rettangolo ha un cateto lungo 7cm. Determina, se esiste, una possibile
misura dellaltro cateto in modo che questa sia un numero irrazionale e che lipotenusa sia,
invece, un numero razionale.
p
2.116. Perch luguaglianza (5)2 = 5 falsa?
2.117. Determina il valore di verit delle seguenti affermazioni.
a ) la radice terza del triplo di a uguale ad a;
b ) dati due numeri reali positivi, il quoziente delle loro radici quadrate uguale alla radice
quadrata del quoziente;
c ) il doppio della radice quadrata di a uguale alla radice quadrata del quadruplo di a;
d ) dati due numeri reali positivi, la somma delle loro radici cubiche uguale alla radice
cubica della loro somma;
e ) la radice cubica di 2 la met della radice cubica di 8;
f ) dati un numero reale positivo, la radice quadrata della sua radice cubica uguale alla
radice cubica della sua radice quadrata;
g ) sommando due radicali letterali simili si ottiene un radicale che ha la stessa parte
letterale dei radicali dati.
2.118. Riscrivi in ordine crescente i radicali 5, 4 2, 2 3.
p
2.119. Verifica che il numero irrazionale 7 2 6 appartiene allintervallo (1, 2) e rappresentalo sullasse dei numeri reali.
q
q
d ) maggiore di ;
e ) irrazionale negativo.
q
2.121. Le misure rispetto al cm dei lati di un rettangolo sono i numeri reali l1 = 3 1 81
q
p
p
4
3
1 27 3 25 e l2 =
2 4 3 ( 8 6)3 :
6. Determinare la misura del perimetro e della
diagonale del rettangolo.
55
q
4
4
x1
4
x+1
q
4
4
x1
4
x+1
uguale a:
a)
q
4
1
x;
b)
q
8
1
x;
c)
1
x;
d)
8
x;
e ) 0.
a+b
a b
ab
a+ b
a+b
ab
ha il numeratore doppio
del denominatore.
2.124. Calcola il valore delle seguenti espressioni letterali per i valori indicati delle lettere.
c ) x2 +
x 1 per x = 2
d ) x2 + 5x 1 per x = 5
a) x
per x = 3
+ 2 3
b ) 2x + 3 6 per x = 3
e ) (x + 2 2)2 per x = 2
v q
u
ab
u
a
3 q b
2.125. Trasforma in un radicale di indice 9 il seguente radicale t
a
b
b + a +2
a+b
ab
+ 1.
x 2 3
2+ 3
x 2+ 3
3 2
3x+3
;
3
b)
3+x
x 3
x+2
x 2
= 2.
x 3 + (k 3)y = 1
.
2x + y 6 = k
b ) x 6 0;
c ) x > 0;
2a2
2
2
(a+2) 2
2
d ) x < 0;
+
4
2
x+1
x+1 x1
2.13.2
Risposte
2.6. b) 4,
h) 45 ,
2.7. e) 3,
h) .
2.8. b) 3,
d) 23 ,
i)
10
3 .
h) 2.
e ) R.
56
2.9.
Capitolo 2. Radicali
c) 3,
e) 0,2,
i) 5.
2.10.
d) 2a + 1,
e) a2 + 3,
f) 1 2x.
2.11.
a) x R,
b) x 6 1,
c) x > 1,
2.12.
a) x > 1,
d) ,
2.13.
a) 2 < x 6 5,
2.14.
a) b > 0,
2.15.
b) 0 6 x 6 1 x > 4,
2.16.
a) x R,
2.18.
a) 4,
2.19.
c) 5 7 ,
2.20.
a)
2.24.
c)
2.25.
b) 2,
d)
2.26.
a) ,
e)
2.27.
b) 5,
d) ,
2.28.
a) 4 3,
2.29.
a)
p
(2x + 3),
2.30.
b)
q
5 2
a + 3x,
2.31.
c) |a|
2.32.
b)
8
9,
2.33.
a) 3a2 b3 ,
c) x = 0 x > 1,
d) x > 21 ,
e) 3 < x 6 7.
d) x R,
i) x > 0,
f)
k) x > 1.
i) 2.
g) 25 3 .
qp
3
(a2 + 1)2 + 1.
2,
e) b < 2 b > 2.
f)x > 1.
h) x 6 0 x > 2.
b) x 6 0,
f) 25,
d) y > 0,
e)
10,
q
3
i)
h) 3 3.
4
11 ,
5
5,
g) 12.500.
e) 94 ,
e)
g)2.
e)
q
5
11a2
b ,
f) 12 ,
h)
d) |x 3|,
n 4
6 ,
b)
i) |y|
4a2 b3 ,
|a 1|,
e)
5.
2|x|
3 .
i) 2 |a|.
5a2 |b|3
.
a2 +2
h)
|x1|
|b||x+1| ,
f) 2 se a 6 1; 2a se 1 < a 6 1; 2 se a > 1.
i)2x2 .
p
2xy3 ,
c)
x + 4y,
d)
4x2
,
3y2
e) x3 y.
2xy2
,
5z3
2.34.
a)
2.35.
a) 15,
2.36.
a) 3 4 3,
2.37.
c)
6 7
3 ,
2.38.
a)
6
13 ,
2.39.
b)
15,
2.40.
b)
r
6
r
2.41.
b)
2.42.
a)
2.43.
a)
2.44.
a)
57
|x2
b)
d) 30,
c)
6 7
3 ,
h)
b) 54 ,
c)
e)
(a+1)(a+3)2
,
(a3)(a1)2
r
d)
a+b
x ,
c) a 1,
a) 1,
2.46.
a)
2.47.
a) 1,
2.48.
a)
23 ,
g)
2.49.
b)
3 7
x ,
g)
2.50.
a)
b)
d)
d)
7
42,
3
9,
se x 6= 0,
e)
|a1|
a+1 ,
q
3
f)
3(a1)
.
5xy3
q
6
r
e)
d)
x
y,
e)
q
6
f)
q
3
b
a.
q
6
x+y
xy ,
e)
c)
x2
x+3 ,
d) xy,
c)
q
3
a+2
a+5 ,
y(x+y)
x(xy) ,
3
4,
q
o) 3 12 .
(a 1)2 a.
12
(x + 1)(x + 2),
f)
e)
d)
c)
xy
xy .
x+2
.
x2 (x+1)
p
c) (a 1) 4 (a 1)3 ,
g)
(1x)4
.
(1+x)(1+x2 )2
(x1)(x+1)
(x2)(x+3) ,
(a+2)7
,
(a1)7
b)
f) 1,
23 a2
.
34
x+y
xy ,
b)
1x
x
e) 60.
x
x+1 ,
32 53
.
42
d) 2,
e)
p
6
a3 (a + b),
xy2
,
(9x1)2
b)
x
y,
b)
4
3,
1
,
12
ab(ab)2
2.45.
c)
a+b
ab ,
p
4
a(a b),
a b,
c)
c)
3 2,
3
c)2ab ,
(x+1)4
,
(x1)3
i) 1.
b) 4 4 8,
e)
y2 |,
p
4
(x + y)(3x + 2y).
15
a+b 4
ab ,
2a+1
2a1 ,
x4 (x + y)3 (x y)2 ,
c)
q
4
d)
12
27a5 b6
,
c2
f)
q
8
p
3 a
f)
d) xy,
e)
e)
b,
d)
p
3
a+b
2(a+2b) .
x(x2 1),
10
q
6
(xy)4
4xy .
e)
e)
x4 (x+y)
.
y4 (xy)
q
4
a2 +b2
.
a2 b2
ab
a+b ,
f)
q
3
x
x1 .
58
Capitolo 2. Radicali
2.51. a) a2 b2 ,
q
4 2
g) 5 acb
h) 8.
3 ,
b)
b) 9 6,
xy
xy(x+y) ,
c) 12 6,
c)
d) 24 6,
2.52.
a) 5 10,
2.53.
b)
2.54.
e) 3|a| b, C. E. b >= 0.
2.55.
a)
2.56.
p
a) xy 4 24xy2 ,
2.57.
b) |2x| x2 1, C. E. x 6 1 x > 1,
2.58.
d)
2.59.
j)
2.60.
h)
3 2
a .
2.61.
f)
p
3
2.62.
a)
15
2.63.
c) 5 6,
2.64.
c)
2.65.
a) 0,
2.66.
a) 12 a 25 b,
2.67.
a) 9 b ab,
c) 3xy2 + 2x2
2.68.
a) 38 3xy,
9a2b
,
6 a+b
2.69.
e) 4 + 2 3,
2.70.
i) 8 2 2 2 10 + 2 5,
1
6
97,
g)
5
9a2 b3 c,
23 ,
3a2
3a+2 ,
d)
q
3
a1
,
(a+1)2
e)
a2 1
a ,
f)
q
5
3a+1
9 ,
k) 10 3.
2
3.
p
b) x2 yz 5 3y2 ,
c)
q
3
x(xy)2
,
36
3
5a b2
,
(ab)2
5
c) 2a 2 + a2 ,
b) (a b) 3 a b,
l) 2a3 ,
d)
e)
a+b
ab .
4
e) 2 a4 + 2.
d) (x + y) xy,
i) (a + a2 + a3 ) a.
p) 19 .
q
24 a2 b3 .
y7 ,
b)
2x + 1,
10
f) 7,
5 16 2,
b) 0,
j)
c)
c)
d)
q
4
g) 3( 5 + 3 2),
a+1
a1 ,
e)
p
6
(a b)5 ,
f) x y.
h) 7 7.
3 2.
4
2 + 12 3 2,
b)
x,
12
d)
3
2 + 3 4 3,
e)
2
15
2 47 3,
f) 0.
b) (1 + a b) 3 a b.
f) 7 4 3,
z4
y
xz,
c) (x 2y)2 3 x,
g) 9 + 4 5,
d) 0,
d)
34x
2
e) (x y + 1) 3 x y.
3
2,
h) 19 8 3,
l) 1 3 3 4 + 3 3 2.
e)
3
5,
f) (1 y)2
i) 48 + 24 3,
j)
27
4
p
9
x3 y4 .
18.
i) 3 5 + 25.
2.72.
f) 19 12 6,
2.73.
a) x y,
2.74.
b) 8 2 12.
2.75.
c)
59
1
a.
k) a + 2 +
g) 6.
5 7
b ,
h)
b.
q
q
20
6 bc
2.76. a) 3 3 2x
,
b)
35
18
2,
c)
b
ab15 , e) 3, f) 10 3 6 6 2 2 1,
y
a , d) a
q
q
2 + y)y, i) 4 4x2 , j) 3abx2 .
,
h)
2(3x
g) 12 xy
x+y
3y
q
a
a+3 ,
x1 5
x+1 .
2.77.
e)
2.78.
a)
2.79.
a)
2.80.
a)
2.81.
a)
(1y)2
3
x y,
y
2.82.
a)
x + y,
2.83.
a)
a3 ,
b)
2.84.
d) 2 5,
h)
2.86.
c)
2x
6 .
2.87.
c)
2+2
2 ,
2.89.
b)
3 2
a b.
2.90.
d) 3 2 2 + 2 3 6.
2.93.
a) 6 3,
12
q
3
b) (b 1)2 b + 1,
a1
,
(a+1)3
3
x,
q
f)
c) (y 1)2 y + 1,
|a1|
,
(a+1)4
b)
q
6
27a3
a3 ,
b)
b) 1,
l)
b)
a3 ,
2,
2
3
c)
j)
q
6
d)
a11
,
(a2 1)6
a1
,
a(a+1)3
d) ,
d)
d)
e)
x+y
xy ,
d)
e)
12
24
(b+1)3
b(b1) ,
e)
(a1)2
,
2
f)
q
6
a, d)
3x + 2,
(x+y)2
x 3y,
xy
f)
3
5a
5a + 1.
e) (1 + a)2 .
f) 1.
5 7
b .
e) ,
f) .
3
36.
3
9
2 ,
c)
3 22
,
2
d)
aa
1a ,
e)
3
9 3 3 3 + 9,
f)
x+y
x+3 .
2x+1
2x1 .
x2 + xy + y2 , c)
9 19
a ,
6
9 ,
12
d)
(1+2x)2
2x
c) 0,
14
c)
p
c) 2 3 y2 ,
3 + 2 + 2.
60
Capitolo 2. Radicali
3
x+3
, b)
x+3
2
27+x +12 x2 9
.
45x2
2.94.
f)
a)
3 2
x + 3 y2 3 xy,
d)
10
2
2.96.
d)
6 + 1.
2.98.
a)
x + 2 + 1,
b)
a)
x+y
x+1 ,
c) 1,
f)
4ab+ b
.
2
2.99.
2.100.
a)
2,
b) 0,
e)
3,
2.101. a) 18 12 2,
2.102.
a)
e)
2 + x + x,
2
2 .
2.95.
d) x2 x x,
c) 1,
a 1,
f)
6
3 ,
b) 2
2+2 3
,
3
b)
a) ,
2.105.
a) ( 2; 3),
2.106.
a) (
2.107.
a) ,
2.108.
a) (
2.109.
a) R,
2.126.
a) 1,
g) 1,
h) 4 3 2.
c)
c) ( 2 +
c) (
1
3
13 ),
c) ( 5
e) 72 ( 2 + 3),
f)
7( 2+ 3)
.
2
d) x < 5 3 6, e) x >
4 34+ 6 2
.
7
d) ( 2 + 3; 2 2).
511 2 105 10
,
6
6
2
4 ),
d) (
3
2
2+12 18 2+12
;
),
7
7
c) ( 4
2 2
6 ; 3 ).
b) 2 (3 2 2 3).
8a+2+ 2
,
2
3610 6
.
29
d)
c) ( 12 + 4 2; 2
e)
3 2 2.
b) ( 2; 1),
b) ( 4 3 5 ; 5 3 5 ),
2),
10( 21)
,
2
2
1
4 ; 2 ),
3 1+ 3
; 2 ),
2+4
22
5 ;
5 ),
c) (1 +
c) x >
a + 1 1,
f) 0.
36+17 3
,
30
<x<
b) (
b) ( 9+92
e) x,
b) ( 3; 2),
3+8 2 31
),
7 ;
7
d)
8 x
x4 ,
26
2 ,
33+ 2 6
2
2.104.
x + y + 1,
3+3 10
,
2
2
2 ,
d)
c)
6
3
; 2+2
).
5
d) R, e) ( 235
1; 12
d) .
3).
II
3.1
x+2
x+4
ax + c = 0
ax = c
63
c
x =
a
2
x1,2
r
c
= .
a
64
9
4
x1,2 =
9
4
x1 = 32 x2 = + 32 .
4x2 + 9 = 0.
Risoluzione: 4x2 = 9 x2 = 49 . Lequazione non ammette soluzioni reali in quanto
il quadrato di un numero reale non mai negativo.
c
Le soluzioni dellequazione incompleta pura ax2 + c = 0 dipendono dal segno di :
a
se c/a > 0, ovvero
lequazione ammette due soluzioni reali distinte
p cse a e c sono
p discordi,
c
opposte: x1 = a
x2 = + a
;
se c/a < 0, ovvero se a e c sono concordi, lequazione non ammette soluzioni reali;
se c/a = 0, allora c = 0, lequazione ha due soluzioni reali coincidenti nulle: x1 = x2 = 0.
3.1.2
3.2
65
Lequazione di secondo grado completa si presenta nella forma ax2 + bx = 0 e per risolverla si applica una formula che si ottiene utilizzando il metodo del completamento del
quadrato:
equazione completa di secondo grado
ax2 + bx + c = 0
si moltiplicano ambo i membri per 4a
4a2 x2 + 4abx + 4ac = 0
2
si aggiunge b ad ambo i membri
4a2 x2 + 4abx + 4ac + b2 = b2
si porta 4ac al secondo membro
4a2 x2 + 4abx + b2 = b2 4ac
il primo membro risulta il quadrato di un binomio
(2ax + b)2 = b2 4ac
si pone k = 2ax + b e lequazione diventa pura in k k2 = b2
4ac
si calcolano le soluzioni in k
k1,2 = b2
4ac
al posto di k si sostituisce 2ax + b
2ax + b = b2 4ac
si separa il monomio con lincognita
2ax = b b2 4ac
b b2 4ac
si risolve rispetto allincognita x
x1,2 =
2a
Da quanto ottenuto possiamo osservare che:
la soluzione si ottiene esclusivamente operando sui coefficienti dellequazione;
il valore dellincognita si ottiene con due calcoli:
x1 =
b2 4ac
2a
e x2 =
b +
b2 4ac
;
2a
66
Soluzioni
>0
=0
<0
x2 =
Due soluzioni reali e distinte: x1 = b
2a
b
Due soluzioni reali e coincidenti: x1 = x2 = 2a
Nessuna soluzione reale: I.S. =
b+
2a
b
(5) 1
51
2
x1,2 =
x1,2 =
x1 = 1 x2 = ;
x1,2 =
2a
2 (+3)
6
3
4x2 12x + 9 = 0.
a = +4, b = 12, c = +9. Calcolo del discriminante:
= (12)2 4 (+4) (+9) = 144 144 = 0.
Poich = 0 lequazione ammette due soluzioni reali coincidenti
x1,2 =
b
(12)
12
3
x1,2 =
=
x1 = x2 = ;
2a
2 (+4)
8
2
x2 x + 3 = 0.
a = +1, b = 1, c = +3. Calcolo del discriminante:
= (1)2 4 (+1) (+3) = 1 12 = 11.
Poich < 0 lequazione non ammette soluzioni reali.
3.2.1
2k (2k)2 4ac
2k 2 k2 ac
k k2 ac
x1,2 =
=
=
.
2a
2a
a
b
2
67
x1,2 =
b2
b 2
2
a
ac
Esempio 3.4. Applicazione della formula ridotta nella risoluzione di equazioni complete.
x2 4x + 3 = 0.
Il coefficiente di primo grado pari, per cui conviene utilizzare la formula ridotta:
x1,2 =
(2)
(2)2 1 (+3)
= 2 1 x1 = 1 x2 = 3;
1
x2 2x + 24 = 0.
Applichiamo la formula ridotta:
x1,2 =
(1)
3x2 6x + 12 = 0.
Per prima cosa dividiamo lequazione per 3. Per il secondo principio di equivalenza,
si ha lequazione equivalente x2 + 2x 4 = 0. Poich il coefficiente della x pari si pu
applicare la formula ridotta:
x1,2 = 1
1 + 4 = 1 5 x1 = 1 + 5 x2 = 1 5.
b 2
2
c.
Esempio 3.5. Applicazione della formula ridottissima nella risoluzione di equazioni complete.
x2 6x + 8 = 0.
Il coefficiente b pari
e il coefficiente a = 1, quindi possiamo applicare la formula
ridottissima x1,2 = 3 9 8, quindi x1 = 2 x2 = 4.
68
Equazioni incomplete
Coefficienti
Tipo
Equazione
Soluzioni
b = 0, c = 0
Monomia
ax2 = 0
b = 0, c 6= 0
Pura
ax2 + c = 0
b 6= 0, c = 0
Spuria
ax2 + bx = 0
x
1 = x2 = 0
I. S. =
se ac > 0
p c
x1,2 = a se ac < 0
b
x1 = 0 x2 = a
Numero soluzioni
>0
=0
<0
Soluzioni
b2 4ac
x1,2 = b 2a
b
x1 = x2 = 2a
I. S. =
3.29, 3.30, 3.31, 3.32
b Esercizi proposti: 3.16, 3.17, 3.18, 3.19, 3.20, 3.21, 3.22, 3.23, 3.24, 3.25, 3.26, 3.27, 3.28,
3.2.2
3.3
69
3x + 2
2x + 3
=
.
1+x
x2
9 109
9 109
9 + 109
x1,2 =
x1 =
x2 =
.
2
2
2
Confrontiamo le soluzioni con le C. E.; in questo caso le radici
appartengono
9 109 9+ 109
,
.
allinsieme D; diciamo che sono accettabili e linsieme soluzione : I. S. =
2
2
Passo VII
x2
x2
x2
1
=
+
.
x1 x+2
3x + 2
70
3.48, 3.49, 3.50, 3.51,3.52, 3.53, 3.54,3.55, 3.56, 3.57
b Esercizi proposti: 3.36, 3.37, 3.38, 3.39, 3.40, 3.41, 3.42, 3.43, 3.44, 3.45, 3.46, 3.47,
3.4
b2 4ac
Ricordando la formula x1,2 = b 2a
in cui compaiono i tre coefficienti a, b, c
possiamo dire che, nel caso considerato:
il primo coefficiente k, se k = 0 lequazione diventa x 3 = 0 di primo grado con
I. S. = {3};
il secondo coefficiente 2k + 1, se questo nullo, ossia se k = 21 lequazione diventa
1 2
5
2 x 2 = 0, equazione pura con due soluzioni reali opposte x1 = 5 x2 = 5;
il terzo coefficiente k 3, se nullo, cio se k = 3 lequazione diventa 3x2 5x = 0,
equazione spuria con due soluzioni reali x1 = 0 x2 = 35 .
71
Per tutti i valori di k R 0, 21 , 3 lequazione completa, pertanto lesistenza di soluzioni
reali dipende dal discriminante = (2k + 1)2 4k (k 3) = 8k + 1, quindi
se 8k + 1 < 0 k < 18 lequazione non ammette soluzioni reali: I. S. = ;
se 8k + 1 > 0 k > 81 lequazione ammette due soluzioni reali distinte x1,2 =
(2k1) 8k+1
2k
se k = 81 lequazione
Insieme Soluzione
Equazione
k=0
k = 21
k=3
k R 0, 12 , 3
k < 18
k > 18
x=3
x1 = 5 x2 = + 5
x1 = 0 x2 = 53
di primo grado
pura
spuria
completa, = 8k + 1
k > 81
k = 81
x1 =
2k
x1 = x2 = 5
(2k1) 8k+1
x2 =
(2k1)+ 8k+1
2k
3 4k+5
2
e coincidenti se k = 54 x1 = x2 = 32 .
Insieme Soluzione
Equazione
k=1
k R {1}
k < 54
k > 45
k > 54
k = 54
x1 = 0 x2 = 3
spuria
completa, = 4k + 5
x1 = 3 24k+5 x2 = 3+ 24k+5
x1 = x2 = 32
72
2mx
1
x2
+3+m =
1+
.
Esempio 3.11. Discutere lequazione letterale:
m1
m1
m
Lequazione, pur presentando delle frazioni, intera in quanto lincognita x non compare
al denominatore. Se m = 0 oppure m = 1 lequazione priva di significato, quindi poniamo
C. E. m 6= 0 m 6= 1.
Trasportiamo a sinistra del segno di uguaglianza i termini di destra ed eseguiamo il calcolo
nella parentesi:
x2
2mx
+3+m
m1
m1
1
x2
2mx
2m
x 1
1+
=0
= 0.
+3+m
m
m
m1
m1 m1
= 0.
m1
m1 m1
Riduciamo allo stesso denominatore m 1 ed eliminiamo il denominatore, essendo m 6= 1
per le C. E.; si ha: x2 + 3m 3 + m2 m 2mx 2x = 0, che scritta in forma canonica diventa
x2 2x(m + 1) + m2 + 2m 3 = 0.
Discussione
il primo coefficiente, essendo uguale a 1, non dipende dal valore del parametro m,
quindi lequazione di secondo grado per qualunque valore di m R {0, 1};
il secondo coefficiente 2(m + 1): se m = 1 lequazione diventa x2 4 = 0, equazione
pura con due soluzioni reali opposte x1 = 2 x2 = 2;
il terzo coefficiente m2 + 2m 3: se m2 + 2m 3 = 0 m = 1 m = 3 (non
consideriamo il caso m = 1 per le C. E.) lequazione diventa x2 + 4x = 0, equazione
spuria con due soluzioni reali x1 = 0 x2 = 4.
Prima conclusione: per tutti i valori di m R {0, 1, 1, 3} lequazione completa e
lesistenza di soluzioni reali dipende dal discriminante. Calcoliamo il discriminante:
4 =
(m + 1)2 (m2 + 2m 3) = 4; esso risulta indipendente dal valore del parametro m e sempre
positivo, quindi lequazione ammette sempre due soluzioni reali distinte x1 = m 1 x2 =
m + 3.
Riassumendo in una tabella tutti i risultati ottenuti:
x2
m1
+3+m =
2mx
m1
1+
1
m
con m R
Parametro
Insieme Soluzione
Equazione
m = 0m = 1
m = 1
m = 3
m R {0, 1, 1, 3}
x1 = 2 x2 = 2
x1 = 0 x2 = 4
x1 = m 1 x2 = m + 3
priva di significato
pura
spuria
completa: = 16
73
k+x k+x kx
2k
= k+
1.
+
2x
kx k+x
kx x2
Lequazione fratta, poich lincognita x compare nel denominatore. Trasportiamo i
termini del secondo membro a sinistra del segno di uguaglianza e scomponiamo in fattori i
denominatori:
2k
k+x k+x kx
+
k
+1 = 0
C. E. x 6= 0 x 6= k x 6= k.
2x
kx k+x
x(k x)
Esempio 3.12. Discutere lequazione parametrica
k2 +x2
x(kx)
kx2
2k
x(kx)
+ 1 = 0; Riduciamo
+ kx (1 k) + k (k 2) = 0;
Incognita
Insieme Soluzione
Equazione
x 6= k x 6= 0 x 6= k
x 6= 0
x 6= 1 x 6= 0 x 6= 1
x 6= 2 x 6= 0 x 6= 2
I. S. = R {0}
[x1 = 1 x2 = 1]
x1 = 0 x2 = 1
indeterm.
pura
spuria
completa
x 6= 3 x 6= 0 x 6= 3
x 6= k x 6= 0 x 6= k
x1
x1
x1
x2
= x2 = 1
= 1 x2 = k 2
= 1
= k2
3.71, 3.72, 3.73, 3.74,3.75, 3.76, 3.77
b Esercizi proposti: 3.58, 3.59, 3.60, 3.61, 3.62, 3.63, 3.64, 3.65, 3.66, 3.67, 3.68, 3.69, 3.70,
74
3.5
b b +
b
2b
x1 + x2 =
+
=
= ;
2a
2a
a
2a
!
!
b +
b2
b2 + 4ac b2
4ac
c
b
=
=
=
= .
x1 x2 =
2
2
2a
2a
a
4a
4a
4a2
b
c
e il prodotto delle radici x1 x2 = .
a
a
Osserviamo che queste relazioni tra radici e coefficienti dellequazione valgono anche nel
caso in cui le radici non siano reali ( < 0).
Quindi, la somma delle radici x1 + x2 =
11
2
3
x1 x2 = .
2
x2 2 + 3x 2 2 = 0.
Calcolo il discriminante = 25 > 0 pertanto le radici sono reali e distinte. Applicando
le precedenti formule si ha:
2 2
3
3 2
e x1 x2 = = 2.
x1 + x2 = =
2
2
2
x2 + 2x + 15 = 0.
Calcolo il discriminante = 56 < 0 pertanto le radici non sono reali anche se la
loro somma e il loro prodotto sono reali, infatti applicando le precedenti formule si ha:
x1 + x2 = 2 e x1 x2 = 15.
x2 12x + 36 = 0.
Il discriminate = 122 4 36 = 144 144 = 0. Le radici sono coincidenti, applicando
la formula risolutiva si ha x1 = x2 = 6. Applicando le formule per calcolare somma e
prodotto si ha x1 + x2 = 12 e x1 x2 = 36 da cui si conclude ugualmente che x1 = x2 = 6.
Esempio 3.14. Determina le radici dellequazione x2 + 2x 15 = 0 senza applicare la formula
risolutiva, ma sfruttando la somma e il prodotto delle radici stesse.
b
Calcolo il discriminante = 64, le radici sono reali. Esse hanno come somma a
= 2 e
c
come prodotto a = 15.
Le coppie di interi che hanno per prodotto 15 sono (5; 3), (5; 3), (15; 1) e (15; 1).
Tra tutte queste coppie lunica che ha per somma 2 la coppia (5; 3). Pertanto le soluzioni
dellequazione sono x1 = 5 x2 = 3.
75
Esempio 3.15. Si determini la relazione che lega i coefficienti della generica equazione di
secondo grado alla somma dei reciproci delle radici.
Si vuole cio esprimere x11 + x12 attraverso i coefficienti a, b, c dellequazione generica.
Osserviamo in via preliminare che tale somma possibile con la condizione x1 6= 0 x2 6= 0
che implica c 6= 0. Si ha:
b
1
b
1
x + x1
+
= 2
= ca = .
x1 x2
x1 x2
c
a
Esempio 3.16. Si determini la relazione che lega i coefficienti della generica equazione di
secondo grado alla differenza delle radici.
Poich non abbiamo informazioni a priori su quale delle due soluzioni sia la maggiore,
calcoliamo il valore assoluto della differenza richiesta. Il calcolo diventa:
b b + 2 b2 4ac
|x1 x2 | =
=
=
=
.
2a a
2a
2a
a
b Esercizi proposti: 3.78, 3.78, 3.80, 3.81, 3.82, 3.83, 3.84, 3.85, 3.86, 3.87, 3.88, 3.89, 3.90,
3.5.1
76
3.5.2
2
2
AC = AB + BC = 850 = 5 34m.
3.6
Soluzioni
Scomposizione
Caso I: > 0
Caso II: = 0
Caso III: < 0
x1 6= x2
x1 = x2
x1 , x2
/R
77
x2
5x + 6 = 0. Si ha x1,2 =
25 24
, cio
2
x2 5x + 6 = (x 2)(x 3).
x2 12x + 36.
Poich = 144 144 = 0 il trinomio un quadrato di un binomio e applicando la
formula ottenuta nel caso II si ha: x2 12x + 36 = (x 6)2 .
2x2 + 3x + 5.
Essendo = 9 40 = 31, il trinomio irriducibile.
5x2 + 2x + 1.
24
Calcolo le radici dellequazione associata 5x2 + 2x + 1 = 0: x1,2 = 2
= 15 6
10
quindi x1 =
1 6
5
x2 =
1+ 6
5
e scrivo la scomposizione:
!
!
1+ 6
1 6
x
.
5x + 2x + 1 = 5 x
5
5
2
Esempio 3.21. Scrivere unequazione di secondo grado che ammetta le seguenti soluzioni
x1 = 21 e x2 = 3.
Per quanto visto nel paragrafo, si ha
1
1
3
3
(x + 3) = 0 x2 + 3x x = 0 x2 + 5x = 0 2x2 + 5x 3 = 0.
x
2
2
2
2
3.7
Regola di Cartesio
Se in unequazione di secondo grado i coefficienti sono tutti diversi da zero e il discriminante non negativo, possibile avere delle informazioni sui segni delle soluzioni senza
calcolarle esplicitamente.
78
2x2 3x 1
x2 3x 1
3x2 + 4x 1
2x2 + x 1
variazione
permanenza
variazione
permanenza
+
+
permanenza
permanenza
variazione
variazione
3.8
79
Equazioni parametriche
32
98 ,
e quindi la
b Esercizi proposti: 3.98, 3.99, 3.100, 3.101, 3.102, 3.103, 3.104, 3.105, 3.106, 3.107, 3.108,
3.109,3.110, 3.111, 3.112, 3.113, 3.114, 3.115, 3.116, 3.117, 3.118, 3.119, 3.120, 3.121, 3.122
80
3.9
Sappiamo che nel corso degli studi o nellattivit lavorativa possono presentarsi problemi
di diversa natura: di tipo economico, scientifico, sociale; possono riguardare insiemi numerici
o figure geometriche. La matematica ci pu aiutare a risolvere i problemi quando essi possono
essere tradotti in forma matematica, quando cio possibile trascrivere in simboli le relazioni
che intercorrono tra le grandezze presenti nel problema e quando si pu costruire, tramite
queste relazioni, un modello matematico che ci permetta di raggiungere la soluzione al quesito.
Affronteremo problemi di tipo algebrico o geometrico, che potranno essere formalizzati
attraverso equazioni di secondo grado in una sola incognita. Teniamo presente, prima di
buttarci nella risoluzione del problema, alcuni passi che ci aiuteranno a costruire il modello
matematico:
la lettura attenta del testo al fine di individuare lambiente del problema, le parole
chiave, i dati e le informazioni implicite, lobiettivo;
la scelta della grandezza incognita del problema, la descrizione dellinsieme in cui si
ricerca il suo valore, le condizioni che devono essere soddisfatte dallincognita;
la traduzione in forma matematica delle relazioni che intercorrono tra i dati e lobiettivo, cio lindividuazione del modello matematico (equazione risolvente).
Dopo aver risolto lequazione occorre confrontare la soluzione trovata con le condizioni poste
dal problema.
Problema 3.26. Nel triangolo rettangolo ABC rettangolo in C, lipotenusa AB supera il cateto
maggiore BC di 2m; la differenza tra i cateti 23m. Determinare la misura del perimetro e
larea del triangolo.
Dati
AB = BC + 2;
BC AC = 23;
b = 90 .
ACB
Obiettivo
2p;
C
Area.
81
E
D
AB = 25; 2p = 62;
AB k CD; AD = BC.
Obiettivo
CD; BC.
82
BC = 10cm
CD = 27cm
BC = 15cm
CD = 22cm
Problema 3.29. Un capitale di e 25 000 viene depositato in banca a un tasso di interesse annuo
c. Gli interessi maturati durante il primo anno non vengono ritirati. Nellanno seguente si
investono sia il capitale sia gli interessi maturati a un tasso di interesse annuo aumentato
dello 0,5%. Alla fine dei due anni si ritira la somma di e 26 291,10. Calcola i tassi di interesse
praticati dalla banca.
Assumiamo come incognita c il tasso di interesse praticato il primo anno, espresso come
numero decimale e non in forma percentuale. Il tasso praticato nel secondo anno sar c + 0,005.
Soluzione Alla fine del primo anno in banca si hanno tra capitale e interessi
25 000 + 25 000 c = 25 000(1 + c).
Nel secondo anno il tasso praticato c + 0,005 che va applicato alla somma 25 000(1 + c). Si
ottiene quindi lequazione
25 000(1 + c)(1 + c + 0,005) = 26 291,10.
Moltiplicando le parentesi tonde si ha 25 000(1,005 + c + 1,005c + c2 ) = 26 291,10 e poi
dividendo per 25 000 e ordinando otteniamo c2 + 2,005c 0,046 644 = 0 con soluzioni
c1,2 =
2,005
b Esercizi proposti: 3.123, 3.124, 3.125, 3.126, 3.127, 3.128, 3.129, 3.130, 3.131, 3.132,
3.133, 3.134, 3.135, 3.136, 3.137, 3.138, 3.139, 3.140, 3.141, 3.142, 3.143, 3.144, 3.145,
3.146, 3.147,3.148, 3.149, 3.150, 3.151, 3.152, 3.153, 3.154, 3.155, 3.156, 3.157, 3.158,
3.162, 3.163, 3.164, 3.165, 3.166, 3.167, 3.168, 3.169,3.159, 3.160, 3.161,
83
Dati
B
b = 60 ;
aVb
VA = 2k; VB = 8k.
Obiettivo
b
V
PB
P b tale che
= 2.
PA
PB = 48k2 + (x 4k)2 .
Sia N il piede della perpendicolare da A al lato b; nel triangolo rettangolo PNA, con analogo
2
PA = 3k2 + (x k)2 .
84
b Esercizi proposti: 3.170, 3.171, 3.172, 3.173, 3.174, 3.175, 3.176, 3.177, 3.178
85
3.10
Esercizi
3.10.1
x2 1 = 0;
x2 = 49
25 ;
2x2 32 = 0;
x2 25 = 0;
e)
f)
g)
h)
16x2 = 1;
3x2 + 3 = 0;
x2 9 = 0;
25 = 9x2 ;
i)
j)
k)
l)
x2 3 = 0;
x2 + 36 = 0;
4 x2 = 0;
x2 + 4 = 0.
i)
j)
k)
l)
1 + x2 = 50;
3x2 1 = 0;
27x2 3 = 0;
7x2 = 28.
i)
j)
k)
l)
x2 61 = 0;
1
= 0;
121x2 169
9
2
x + 4 = 0;
4 x2 34 = 13.
x2 = 49;
4 9x2 = 0;
5x2 3 = 0;
4x2 9 = 0;
e)
f)
g)
h)
9x2 25 = 0;
6x2 = 0;
2x2 1 = 0;
4x2 + 16 = 0;
4x2 4 = 0;
5x2 125 = 0;
0,04x2 = 1;
x2 0,01 = 0;
e ) 0,5x2 4,5 = 0;
f ) 0,09x2 = 0,01;
g ) 12 x2 2 = 0;
h ) x2 94 = 0;
x2 3 = 0;
9x2 = 1;
4x2 = 9;
x2 + 6 = 42;
5 125x2 = 0;
18 x2 = 0;
g)
h)
i)
j)
k)
l)
(x + 3)2 = 6x + 34;
(x +
1)2 = 25;
(x 3)(x + 3) = 13;
(x + 2)2 = 2 2x;
2 + (1 x)2 = 1 6x;
(x
2)
( 2x 3)( 2x + 3) = 0.
x2 3x = 0;
3x2 2x = 0;
7x2 + 2x = 0;
x2 + 2x = 0;
e)
f)
g)
h)
x2 + 5x = 0;
x2 x = 0;
18x2 36x = 0;
2x2 + 6x = 0;
i)
j)
k)
l)
1 000x 2 000x2 = 0;
9x2 + 16x = 0;
6x2 = 5x;
5x = 25x2 .
3x2 2x = 4x;
81x2 = 9x;
0,1x2 0,5x = 0;
7x2 2x = 0;
e ) 0,5x2 + 0,1x = 0;
f ) x2 + 12 x = 0;
g ) 21 x 14 x2 = 0;
2
h)
2x + 3x = 0;
i ) x2 + 2x = 0;
2
j ) 2x
= 0;
2+ 4x
k ) 5 2x 2 2x = 0;
l ) 16 x2 + 14 x = 0.
86
3x2 34 x = 0;
(x 2)2 = 4;
(x +
1)2 = 1;
(x + 2)2 = 2;
77x 11x2 = 0;
f ) 34 x2 32 x = 0;
2
g ) 11
3 x = 2x;
1
h ) 2 (x 2)2 x = 2;
i ) (x 1)(x + 3) = 3x2 3;
j ) (3x 2)2 4 = 6x2 .
3
(2 + x)3 ( 3 + x)
= 2 2 3 3; 2
( 2x 3)( 2x + 3) + ( 3x + 3) + (x 1)2 = 1;
e ) x2 + 2 ( 3 1) + (2x + 3)( 2 1) 2 + 3 = 0.
a)
b)
c)
d)
x2 5x + 6 = 0;
x2 + x 20 = 0;
2x2 6x 6 = 0;
x2 3x + 6 = 0;
e)
f)
g)
h)
4x2 4x 3 = 0;
2x2 x 6 = 0;
8x2 6x 9 = 0;
8x2 26x 7 = 0;
i)
j)
k)
l)
5x2 + 24x 5 = 0;
18x2 3x 1 = 0;
7x2 22x + 3 = 0;
25x2 + 20x + 3 = 0;
x2 + x + 42 = 0;
x2 + 10x 25 = 0;
2x2 + 7x 5 = 0;
3x2 + 2x 1 = 0;
e)
f)
g)
h)
2x2 5x 1 = 0;
x2 2 3x 4 = 0;
x2 3x
2 = 0;
2x2 5x 1 = 0;
i)
j)
k)
l)
34 x2 x + 32 = 0;
1
45 x2 + 12 x 20
= 0;
2
x +
4x 7= 0;
x2 5x 5 = 0.
x2 5x + 3 = 0;
x2 4x + 9 = 0;
x2 4x 9 = 0;
x2 + 6x 2 = 0;
x2 3x 52 = 0;
2x2 3x + 1 = 0;
g)
h)
i)
j)
k)
l)
4 2
1
3 x 3 x 1 = 0;
2
3x + x 2 = 0;
3x2 2 x 1 = 0;
2 3
2x
x
3 2 = 0;
x2 (2 + 3)x + 6 = 0;
x2 + ( 2 3)x 6 = 0.
d ) (x + 200)2 + x + 200 = 2;
e ) (x2 + x + 1)(x2 x 1) = (x2 1)2 .
87
3x2 2x 2 = 0;
x2 + 6x 3 = 0;
4x2 8x + 3 = 0;
7x2 2x 5 = 0;
40x2 + 80x 30 = 0;
5x2 4x + 1 = 0;
g ) 5x2 4x 9 = 0;
h ) 32 x2 + 2x 34 = 0;
i ) 6x2 4x 2 = 0;
j ) 90x2 180x 270 = 0;
k ) 32 x2 4x + 2 = 0;
l ) 34 x2 6x + 6 = 0.
x2 6x + 1 = 0;
3x2 12x 3 = 0;
7x2 6x + 8 = 0;
3x2 18x + 27 = 0;
9x2 + 12x + 1 = 0;
9x2 12x + 4 = 0;
g)
h)
i)
j)
k)
l)
4x2 32x + 16 = 0;
3x2 + 10x + 20 = 0;
6x2 12x + 6 = 0;
4x2 + 4x 21 = 0;
2x2 5x + 3 = 0;
6x2 + x 2 = 0.
x2 x 5 = 0;
x2 + 47x 260 = 0;
x2 + 21x 100 = 0;
9x2 22x + 8 = 0;
12x2 + 31x 26 = 0;
f)
g)
h)
i)
j)
x2 4x + 3 = 0;
2x2 + 33x + 81 = 0;
x2 + 7x 60 = 0;
7x2 37x + 10 = 0;
3x2 2x 1 = 0.
(2x 3)2 + (x + 3)2 = 3 x2 + 1 (x + 2)2 (x + 5)(x 3);
(3x 4)(x 4) + 4x 5 = (2x 3)(x 3);
(5x + 3)(2x + 1) + (x 1)(2x 1) = 4 x;
(2x 1) + (x + 1)(3x 1) = (x 1)(x + 2);
3
1
5
1
17
2
4 x + 4 + 4 x 4 = x + 3x 8 .
88
c ) 3x x2 = x2 + 3(x 2);
d ) 2(x 1)(x + 1) = 2.
c ) (x 3)2 = 9 6x;
d ) (x 2)3 1 = x3 + 12x 11.
c)
d)
x3
2
x2
3
x 3+2 = 1 + x;
(3x + 3)2 = x.
c ) (x + 1)3 (x + 2)2 =
d)
(x1)2
2
2x5
3
2x3 1
2 ;
= 53 x.
2
c ) 3 x + 2 18 x + 2 + 27 = 0;
d ) (4 3x)3 + 27x3 = 64 + 24x.
b ) ( 3x + 1)2 + ( 3x 1)2
3(
3bx
+
1)(
3x 1) = 0;
c)
d)
(2x+1)(x2)
(x+ 5)(x 5)
(x1)2
+
=
;
3
2
6
3
1
2
1
1
= 2x 1 2x + 1 .
2x + 1
(3x1)2
(12x)2
3x(x1)
(1+x)2
+
+ 3
= 0;
3
5
5
1 x2 + 1 = 1 + 1
x;
10
5
2
2
2
(3x 1) + (2x + 1) = (3x 1)(2x + 1);
c)
d ) (x + 1)4 (x + 1)3 = x3 (x + 4) x(x + 1)2 + 3x.
3.25 ( ). Risolvi le seguenti equazioni di secondo grado.
3
3
a ) 12 x2 + 1 + 16 x3 = 21 x2 1 + 16 (x + 1)3 + 32 x4 ;
x+2
1 1
1
b ) x2
+ 4 x 21 x + 12 +
2 3 + 3 2 x+ 2
2
2
c ) (2 3x)
1=8(1 2x) + (2x + 1) 1;
d ) x2 +
3 2 x 6 = 0.
5
3
= 0;
89
b)
3(2x 30)2 2 27(60 4x) = 0;
2
2
c ) 2x + 12 12 12 x 1 + x 12 x + 21 = 0;
2
(x1)2
x(x2)
d ) x 16
+ 3
=
+ x 52 x + 13 .
9
9
a)
2
3x+1
2
(x1)(x+2)
(x+2)(x3)
(x3)(x+4)
+
=
;
2
3
6
1 2
x1
x
2
2
2x 2 + 2 3 x = x + 3 x 21 x 12 x + 19 ;
(x2)(x+2)
1
1
2
2
16 x + 16 = 0;
4 (2x 1) 3 (x 1) +
2
1
1
2
3
2 (2x 1)(x + 1) + 3 x 5 + 2x(x 1)(x + 1) = 2(x + 2)
(2x 1)2 .
2
)(x+ 3) (x 3)
(x 3
3x1
+
= x + 2x 2 3;
5 3
3
3
5 3
2
2
15
x + 21 3x 7x+2
x4 + 5x13
= 23 x(1 x) + 73
2
2
12 x 12 ;
(x2 +2x+1)2
(x+1)2
(x4 1)
+ 2 + 8 (2x2 2x + 1)2 + 9x3 83 x 1 + 41 x2 (x2
4
2(3x1)2 (5x2)2
=
.
2(x + 2)2 29x+26
3
3
x+1
4
4
2 2
x+1
2
= 3
(x+2)(x+3)
;
4
b ) x + 3 = 3x + 1;
c ) 1 + 16 (8 x) = 81 (x 9)2 ;
d)
1x
3
(x+2)2
4
(x+3)2
12
14 (1 x) x +
7
3
= 0.
1
2 2
= 34 x;
2 +x x+ 3
2
3(2 x)2 + x 16x+28
= 15(x 2);
2
2
x2 1
(2 x)(x + 1) + 2 = 5x +13x+6
;
2
2
2(x 1) 5x2 11x + 6 + x2 4x + 6 = (x 1)(x + 1)3 .
3x x
1
3
4 x2
3
x 4
2
a ) 3+x
2 2 + (3 + 2x) =
3 ;
b ) (1 + x)(x 1) + 2 = 6(x 4);
2
c ) 5 x 35 = 27
5 x 9x ;
2
d ) 25 + x x + 15 2x2 + 15 x =
1
5
2
5
2
x .
+ 20) = 0;
90
14 = x 31 3x2 ;
d ) 7+2x
5
e ) (2 + 3x)2 12 = (1 x)2 3(3 x);
f ) (1 x)2 (1 2x)2 = (1 + x)2 8.
c ) (3x 1)2 36 = 0;
d ) 4(2x + 1)2 = 36.
2
c ) (3 103 x 10)
5(3 103 x 10)
= 6;
2
d ) (x 1) ( 3 + 5)(x 1) + 15 = 0.
2
c ) 12 x 12 2 x 21 = 0;
d ) 2(x2 1)2 + 3(x2 1) 5 = 0.
3
x 2 = x;
43x
32x
x = x2 ;
c)
d)
1
x
x
2
=
=
1
x+1
x+2
x2
1;
+ 1.
3
1
1
x1 x + 2
3x
x
+ 2x6
x2 9
= 0;
= 1;
c)
d)
x+9
x3
x
x+1
x3
= 2 x+9
;
4
= x+2 .
4x3
3x
4
x2
= 2x
x2 4
3x+2
3x
4x12
2x2 2x12
4x
2+x ;
3
x+2
;
c)
d)
2x+1
x
x = 2x+1 ;
4x
2
6x
+ 3x
= 4x+12
.
182x2
6
+ 1 1 =
9x2 12x+4
3x 2
6
1
= 66x
;
x 1 x1
0;
c)
d)
2 x6
6x6
+ x x3
= 2;
x2 4x+3
x4
x1
42x
x2 + x2 5x+6 3x =
0.
91
x3
x1
x1
x
4
3
x1
x+1 = 0;
1
2+x
x+1 + x2 +x =
9
c ) 3 x 31 + 3x1
= 10;
x+1
x2
d)
=
.
0;
2x
x2 2
1
1
1
x3 2x
2 +x = 3x2 3x ;
x2 +x2
1
2
1
1
2x4 x+1 x1 = x2 3x+2 ;
c)
d)
2x
x2 +2x8
1x
x2 4x+3
2x+7
= 0;
x2 3x4
4
x3
+ x2 +4x+3
9x2
5
= 3x
.
16x2
x
4x7
x+2 + x2 5x+6 = 2x2 2x12
1
2
3
x2 + (x2)2 = (x2)3 ;
2;
c)
d)
5(x+2)
5x1
1
x+3 (x+3)2 = (x+3)3 ;
3
x2 4
(3x6)
4 = 0.
(3x6)2
7
2x
2x
= 3x2 21x+18
+ x2 3x+2
;
x2 2x+1
2
2
5x3
3x
4
+
;
x
x+3
5x
x2 5x
x2 +3x
c)
d)
x5
x9
3x+2
2x = x+2
4xx2
3(x+1)
2x3
x1 = 1 x .
2x4 +6x3
;
x(x4)(x2 4)
33x
x2 1
1
x2 9
+
+
8x
22x = 0;
2x
2
x3 + 3x+9
31
3x2 27
1
3;
c)
1
1
1+x 1x
2 + 2
x1
x+1
2x
1x
2x
1+x ;
d)
x+1
x2 3
1x
x+2 3
x2 +8
.
x2 12
2(3x1)
x+1 2
x2
= 5;
x
2
(x2)
x+2
x
x+1 + 2x+2 =
x2 1
2x
x+x3
x2 = x2 4 ;
2x
6x2 10
x2 = x2 x2 .
x
c ) x+2
+
0;
d)
5
x+1
2x+1
5
2
1+x + 1x x2 1 = 0;
x+1
3x
x2 +2x
x2 x+3 = x2 +x6 ;
c)
d)
1
2
1
2
1
x
1
1 2x15
x+1 52x = 2 4 2x5 ;
x+ 2
7
1 2+2x
2x
.
2 = 3
2x
2+x
3(32x)
3(x1)
1
x+1 + 3+2x 4
1+2x 12x
1+2x
12x 1+2x 4x =
= 0;
0;
c)
d)
1+x
32x
2
1x x2 x2 3x+2
x1
5
1+x
2x2 + 2x+2 3 = 0.
= 0;
92
1
x+1
5
x+3
+
+
1
x1
6
x1
1+x
;
x2 1
3
=
0;
2
c)
d)
2
x+2
1
x+1
+
+
2+x
16
x4 = x2 2x8 ;
3
1
2(x1) = 4 .
13x
x3
5x15 + x4
1x
5x1
4x+2 6x3
+
+
12x
5x10
3x+5
8x2 2
c)
= 0;
= 0;
d)
1
2x+13
x1 (x+1)2
1
1
3x+6 + 5x10
x+2
x2 2x2
4
= 15
.
= 0;
4
2x
x+1 x4 1 = 0;
2
2
x +4
xx2 8
= 0;
x2 +1
1
c)
d)
4
x
7
x2
12
x+4
8
x5
5
x+2
= 0;
= 3.
x
1
x2x
2 1 x2 3x+2
2x2 2x4
1
1
x+1
3x3
x+1 + x1 = x2 +1 x4 1 ;
= 0;
c)
d)
4
1
4
1
2(x4) 3(x3) = 2(x2) 3(x1) ;
x2
x+2
+ x2
1x = x2 4x+4 .
x2 3x+2
16
3
3
x4
+ x2
= 0;
x2 4x+3
(3x+8)(x2)
x2
3x2 +7x+2
x+2 + x+2
x+2
c)
= 0;
3
1+x2
d)
=
x2 2
(x1)2
9
x+2 3
3
x4 +2x2 +1
23x+x2
43x
x1 + (1x)2 =
3x
6
+ 2 3 = 0.
x+ 3
2x+14
x3 x2 +4x4
x
1x3
4
x1
2x2
x2 +x+1
0;
2
x2 +4
sono
= 0 vale 1.
x+2
x
3.56 ( ). Stabilisci se esiste qualche numero reale per cui la somma delle due frazioni f1 =
9
e f2 = x+1
x1 uguale a 5 .
3.57. vero che lespressione E =
4x
1x2
1x
1+x
1+x
1x
c ) x2 + (x a)2 = 2ax;
d ) (2x a)x = ax.
2x
x+2
93
c ) ax2 a2 x + x2 + x ax a = 0;
x
x2
d) a
+ a1
= 0.
x
x2
a+1 + a1 = 0;
x
2x
3+kx 3kx = 0;
c)
d)
mn 2
2m2 n
mn x = m2 n2
x
mxx2
2m
m2 3m+2
mn
m+n ;
m+1
m1 =
0.
3t
x2 +2tx
2 = tx
+ x+t
t ;
t2 tx
2
x +1
x1
2k
k+1 k2 1 = 1k2 ;
c ) 2 m x = m1
x ;
d ) 15x2 + 6ax 5bx 2ab = 0.
c ) 2ax2 3a2 x = 0;
d ) (b 1)x2 bx + 1 = 0.
(xa1)(x+a+1)
x+a3
(x a)2
a1 2
a1
2
2
(ax)(bx)
(ax) (bx)
=
;
4ab
a2 b2
3ax
4bx
2
x b + 3a 4 = 0;
2
x2 a2 x + a2 12 x a2 = 0.
+ 1 = 0;
2ab
b+a
2
a2b + x 2ba x = 0;
a+b
1
2a
bx + xa = (xb)a ;
c ) x2
a2
4 x
d ) 4x2 3ax
+ 34 b2 x;
2bx = 0.
94
a)
b)
k(x2 +k+2)
(x1)2 (k+2)
x+2
k+3
= (k1)(k+3) ;
k1
3(x1)(a1)
xa
xa
x+a (a+1)(x+a) = a+1 ;
c)
d)
x
2a
2a2
x+2a x+a + (x+2a)(x+a) =
3a+2
3a+10x
11ax+10
a+6 5a+6+x = 7a+3x+18 .
0;
1
k+x
1
kx
5x2 4(b+1)
b2 4
3x1
b+2
32x
2b
3x
b2 4
ha una soluzione
b1
x+1
3x2 +2bx
bx+b1x ,
determina per
95
Discriminante
5x2 + 2x 1 = 0
4x2 4x 3 = 0
4x 8 + 5x2 = 0
x2 + x + 42 = 0
3x2 + 1 = 0
6x2 + 7x = 0
x2 + x 1 = 0
x2 + 2x + 1 = 0
2x2 7x + 1 = 0
= ......
= ......
= ......
= ......
= ......
= ......
= ......
= ......
= ......
I. S. R?
x1 + x2
x1 x2
3.79. Senza risolvere le equazioni determina somma e prodotto dello loro radici.
a ) x2 + 4ax
+ a = 0;
b ) 2x2 2x + 1 = 0;
c ) 2x2 + 6kx + 3k2 = 0;
d)
e)
f)
3 3x2
6 3x
+ 2 = 0:
2 + ( 3 2)x + 4 = 0:
2x
( 5 + 3)x2 ( 5 3)x + 1 = 0.
3.81. Si determini la relazione che lega i coefficienti della generica equazione di secondo
grado alla somma dei quadrati delle radici. Si vuole esprimere, attraverso i coefficiente
a, b, c dellequazione la quantit x21 + x22 . Si tenga presente la seguente identit x21 + x22 =
(x1 + x2 )2 2x1 x2 .
3.82. Senza risolvere le equazioni 5x2 + 2x 1 = 0; x2 + x 1 = 0; 2x2 7x + 1 = 0 stabilisci
quale ha come soluzioni due numeri reali positivi e quale due numeri reali reciproci.
3
grado
3.83. Unequazione di secondo
21
5
3x2 +2bx
bx+b1x ,
96
d ) s = 5 e p = 4;
e ) s = 12 e p = 23 ;
f ) s = 2 e p = 2;
g ) s = 7 1 e p = 6;
h ) s = a + 1 e p = a2 ;
i ) s = 2 e p = 1 a2 .
3.89. Scrivi unequazione di secondo grado che ammette come radici le soluzioni indicate.
a ) x1 = 2 x2 = 5;
b ) x1 = 7 x2 = 2;
c ) x1 = 12 x2 = 34 ;
d ) x1 = 32 x2 = 13 ;
e ) x1 = 2 x2 = 5;
f ) x1 = 1+2 2 x2 = 12 2 .
3.90. Nellequazione 2x2 + 6kx + 3k2 = 0 determinare i valori di k per cui tra le radici reali
distinte sussista la relazione x1 + x2 = x1 x2 .
3.91. Determinate il perimetro del rombo avente Area = 24m2 , sapendo che la somma delle
misure delle sue diagonali 14m.
3.92. Costruire i due triangoli isosceli aventi Area = 120m2 sapendo che 31m la somma
delle misure della base con laltezza.
3.93. Il triangolo rettangolo ABC ha lipotenusa AC di 40cm e laltezza BH ad essa relativa di
19,2cm. Determinate la misura delle proiezioni dei cateti sullipotenusa.
3.6 - Scomposizione del trinomio di secondo grado
d ) 2x2 + 7x + 4;
e ) 4x2 + 4x 15;
f ) 3x2 + 3x 6;
g ) 4x2 9x + 2;
h ) 2x2 + 2x 23 ;
i ) 2x2 + 3x 9.
x2 4x5
;
x2 2x3
x2 +2x
;
x2 +x2
2
x +2x+8
;
x2 4
d)
e)
f)
x2 4x+4
;
x2 x2
6x2 +x1
;
10x2 +7x+1
2
3x 4x4
;
2x2 7x+6
g)
h)
i)
x2 2x3
;
x2 10x+21
x2 x15
;
9x2 9x10
2
6x x2
.
6x2 +5x6
7
d ) 43 x2 + 11
3 x 2;
e ) 3x2 6x 12;
f ) 2x2 8x + 2;
g ) 21 x2 + x + 38 ;
h ) 34 x2 92 x 45
8 ;
i ) x2 3 2x + 4.
97
3.97. Determina il segno delle soluzioni delle equazioni senza risolverle se > 0.
a)
b)
c)
d)
x2 5x + 6 = 0;
x2 + x + 42 = 0;
x2 + x 20 = 0;
3x2 + 2x 1 = 0;
e)
f)
g)
h)
2x2 5x 1 = 0;
3x2 + 5x + 1 = 0;
x2 x + 1 = 0;
5x + 1 x2 = 0;
i)
j)
k)
l)
2x2 5x 1 = 0;
3x2 + 5x + 1 = 0;
x2 x + 1 = 0;
5x + 1 x2 = 0.
2
r
IS1
D
N/D
IS2
IS
2
r
98
1
x2 ;
3.102. Verificare che nellequazione (2m 3)x2 (m + 2)x + 3m 2 = 0 si hanno due valori
del parametro per cui le soluzioni sono reali coincidenti. Determina i due valori.
3.103. Nellequazione x2 2(k + 2)x + (k2 3k + 2) = 0 determinare k affinch le soluzioni
siano reali, con somma positiva e prodotto negativo.
Traccia di svolgimento: Il problema richiede tre condizioni alle quali
deve soddisfare
>0
contemporaneamente il parametro, pertanto si formalizza con il sistema
b > 0 .
ca
a <0
3.104 ( ). Data lequazione x2 2x k = 0 determinare k in modo che
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
x1 +x2
1
1
i ) la somma dei reciproci delle radici sia 4
x1 + x2 = x1 x2 = 4
j ) la somma dei cubi delle radici sia 1
x31 + x32 = (x1 + x2 )3 3x21 x2 3x1 x22 = (x1 + x2 )3 3x1 x2 (x1 + x2 ) = 1 ;
x1 x2 > 0
k ) le radici siano entrambe negative
.
x1 + x2 < 0
99
k2
1
3 x + 3 (k + 7)
100
a+x
a+2
3.115 ( ). Data lequazione kx2 (2k + 1)x + k 5 = 0 determinare il valore di k per il quale
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
3.116. Per quali valori di k R lequazione kx2 x + k = 0 non ammette soluzioni reali?
3.117. Per quale valore di k R lequazione x2 + (k 2)x + 1 = 0 ammette due soluzioni reali
e distinte?
3.118. Per quale valore di k lequazione (k 1)x2 + kx + (k + 1) = 0 ha una soluzione nulla?
3.119. Per quale valore di k lequazione kx2 + 21 x + 1 = 0 ha due soluzioni identiche?
A
k=
1
4
k=
1
16
k=2
nesssun valore di k
k=0
k = 3
qualsiasi valore di k
nesssun valore di k
k=4
(k + 1)x2
3.122. Se lequazione
soluzione?
A x=0
k = 2
k=0
k = 1
x = 2
x=
1
2
x=2
101
nato al proprio quadrato dia come somma 3.137 ( ). Trova let di una persona sapendo
156.
che fra tre anni la sua et sar uguale al quadrato della quinta parte dellet che aveva tre
3.126. Un numero addizionato al quadrato anni fa.
della sua met, d come risultato 120. Trova il
3.138 ( ). Determinare un numero sapendo
numero.
che formato da tre cifre consecutive e che il
quadrato
della cifra delle decine supera di 5
3.127. Verifica che non esiste alcun numero
la
differenza
tra il quadrato della cifra delle
reale tale che il quadrato del suo doppio uguagli la differenza tra il triplo del suo quadrato unit e quello delle centinaia.
e il quadrato della somma del numero con 3. 3.139 ( ). Trova due numeri pari consecutivi
tali che la somma del quadrato del minore con
3.128 ( ). Due numeri naturali hanno rapil loro prodotto sia 544.
porto 2/3 e somma dei loro quadrati 3 757.
Individua i numeri che verificano questa 3.140 ( ). Trova due numeri naturali sapendo che il minore supera di 2 la terza parte
propriet.
del maggiore e che il quadrato del maggio3.129 ( ). La somma dei quadrati di due nu- re supera di 68 il quadrato del doppio del
meri pari consecutivi 580. Quali sono i due minore.
numeri?
3.141 ( ). Da un segmento di 25cm ne voglia3.130 ( ). Di due numeri naturali consecutivi mo ottenere due in modo che la somma dei
si sa che la somma dei loro reciproci 9/20. loro quadrati sia 337.
3.142 ( ). In una frazione il numeratore e il
denominatore hanno somma 14, mentre la
3.131 ( ). Let di Luca fra tre anni sar ugua- somma dei loro quadrati 106. Qual la
le al quadrato dellet che aveva tre anni fa. frazione?
Quanti anni ha oggi Luca?
3.143 ( ). Due navi partono contemporanea3.132 ( ). Di cinque numeri interi consecuti- mente da uno stesso porto e arrivano alla stesvi si sa che la differenza tra il quadrato della sa destinazione dopo aver percorso sulla stessomma degli ultimi due numeri e la somma sa rotta a velocit costante 720miglia. Sapendei quadrati dei primi tre 702. Qual il pi do che una delle due navi viaggia con una velocit di 1 nodo (1 miglio allora) superiore a
piccolo di questi numeri?
quella dellaltra nave e che perci arriva 3 ore
3.133 ( ). Scomporre il numero 240 in due prima a destinazione, determina le velocit in
fattori la cui somma sia uguale a 46.
nodi delle due navi.
Quali sono i due numeri?
102
3.144. Due navi che viaggiano su rotte per- siano equivalenti. Determinare la misura del
pendicolari a velocit costante si incontrano lato del quadrato sapendo che EC = 6cm e
in mare aperto. Sapendo che una delle navi AG = 4cm.
viaggia a 15 nodi (1 nodo = 1 miglio allora),
E
dopo quanto tempo le due navi si trovano alla
D
C
distanza di 40 miglia?
G
F
3.145. Luca e Carlo bevono due aranciate in
bottiglia. Nel tempo in cui Luca beve 11 sorsi,
Carlo ne beve 8, ma due sorsi di Carlo equivalA
B
gono a tre di Luca. Quando Carlo inizia a bere
Luca ha gi preso 4 sorsi. Dopo quanti sorsi 3.151 ( ). Un terreno a forma rettangoladi Carlo le due bibite hanno lo stesso livello? re di 6 016 m2 viene recintato con un muro
lungo 350m. Quali sono le dimensioni del
3.146. Un maratoneta durante un allenamenrettangolo?
to fa due giri di un percorso di 22km mantenendo in ciascun giro una velocit costante 3.152 ( ). Calcolare le misure dei lati di un
ma nel secondo giro la velocit inferiore di rettangolo, sapendo che larea misura 216dm2
0,5 km/h rispetto al primo giro. A quali veloci- e il suo semiperimetro 30dm.
t ha corso se ha impiegato complessivamente
3.153 ( ). Determinare sul segmento AB di mi2 ore e un quarto?
sura 5m un punto P tale che il rettangolo delle
3.147 ( ). Un capitale di e 12 000 depositato due parti sia equivalente al quadrato di lato
in banca a un certo tasso di interesse annuale. 2m. Rappresenta con un disegno le soluzioni.
Alla scadenza del primo anno gli interessi ma3.154 ( ). Determinare i cateti delle diagonali
turati vengono ridepositati sullo stesso conto.
di un rombo di area 300dm2 sapendo che la
Alla scadenza del secondo anno si ritira la
loro somma misura 50dm.
somma di e 12 854,70. Qual stato il tasso di
interesse?
3.155 ( ). Calcolare perimetro e area del triangolo ABC isoscele sulla base AB sapendo che
3.148. In un rettangolo, se si aumenta di 2 mela differenza tra la base e laltezza ad essa retri la base e si riduce di un metro laltezza,
lativa 0,5 m e tale anche la differenza tra il
la sua area aumenta di 4 metri quadrati. Se
lato CB e la base stessa.
invece si riduce di un metro la base e si aumenta di 2 metri laltezza, larea aumenta di 3.156 ( ). La superficie del rettangolo ABCD
22 metri quadrati. Quali sono le dimensioni supera di 119m2 la superficie del quadrato
del rettangolo?
costruito sul lato minore AD. Determinare il
perimetro
e la misura della diagonale sapendo
3.149 ( ). Una ditta spende mensilmente
che i 7/10 del lato maggiore AB sono uguali
e 73 500 in stipendi per i propri dipendenai 12/5 del lato minore.
ti. Aumentando di 5 il numero dei dipendenti, ma riducendo lorario di lavoro, diminui- 3.157 ( ). Nel trapezio rettangolo ABCD, il
sce a ciascuno lo stipendio di e 200 e spen- rapporto tra la base maggiore AB e la base mide solamente e 2 500 in pi per gli stipendi. nore CD 8/5, il lato obliquo forma con AB
Quanti dipendenti aveva inizialmente la ditta un angolo di 45 . Determinare il perimetro
e quanto guadagnava ognuno di essi?
sapendo che larea 312m2 .
3.150. Da un cartoncino rettangolare (ABCD, 3.158 ( ). Determina il perimetro di un romcome in figura) si vuole ritagliare un quadra- bo che ha larea di 24m2 e il rapporto tra le
to (DEFG) in modo che le due parti ottenute diagonali 4/3.
103
3x
3x
D
E x
104
//
//
BC
da
cui
si
pu
ricavare
la misi pone AP = x con x > 0. Area(PQRS) = 2
2
2
AC
1
2
2
2
2
PQ = PA + AQ per il teorema di Pitago- sura di DC = 2 BC . Dato che AC = 1 + x ,
al triangora. Verifica che si ottiene lequazione risolven- per il teorema di Pitagora applicato
2
1+x
te 2x2 + 6x + (9 k) = 0. Poich vogliamo lo ABC, quindi DC = 2x Lequazione para2
soluzioni reali positive, discuti lequazione metrica risolvente 2x + x (1 2k) + 1 = 0
con il metodo di Cartesio. Il discriminante con x > 0 che pu essere discussa con il
= 36 8(9 k) pertanto lequazione am- metodo di Cartesio.
9
2
105
C
O
3.175. In un triangolo rettangolo laltezza AH
b
relativa allipotenusa BC misura 1m e ABC =
60 . Determinare sulla semiretta AH, esternaA
B
mente al triangolo, un punto P in modo che
H
sia k la somma dei quadrati delle distanze di
P dai vertici del triangolo. Quale condizione
Dati: OC = 1, OC = OH, OC VB,
va imposta al parametro k perch il problema BC = BH, AH = HB, VH AB,
abbia significato?
Volume(cono) = k Volume(sfera).
Obiettivo: VH
Svolgimento: Poniamo VO = x con x > 0
mere HB in funzione di x. Verifica che dalla similitudine di VOC con VHB si deduce:
HB : OC = VH : VC quindi HB = OCVH
;
VC
dobbiamo ancora ricavare VC che per il teorema di Pitagora su VCO . . . Sostituendo tutti
gli elementi trovati nella relazione che lega
il volume del cono con il volume della sfera,
3.177. Ad una sfera di raggio 1m circoscritto verifica che si ottiene x2 + 2x(1 2k) + 4k = 0
un cono il cui volume k volte il volume della con x > 0, da discutere con il metodo di
sfera. Determina laltezza del cono.
Cartesio.
x = 5
x = 15
x = 4x = 1
x = 4x = 1
x = 14
1
x = 16
x = 0
x = 32
x = 94
x=
3
2
x = 0
x=
9
4
x = 0
x = 3
x = 13
x = 13 doppia
106
A x = 6
B x= 6
C x = 6 doppia
2x2 12x + 18 = 0
9 x2 = 0
x2 + 6x + 9 = 0
3x2 + 9x = 0
x2 + x 1 = 0
x2 4x + 3 = 0
x2 4x 3 = 0
x2 + 4x 3 = 0
B (x + 5)(x + 1)
C (x 2)(x 3)
A 2
C
B 1
2+1
D 1
2
10. Per quale valore di k lequazione (2k 1)x2 + (2k + 1)x + k 2 = 0 diventa di I grado?
A
k=
1
2
k = 12
k=2
k=0
B x=
1
m
x =
C x = 64m x = 1
1
4m
D x = mx =
1
4
B x = a1x = 1
C x = a x = 1
D x = a+1x = a
t62
t>2
t<2
8a4
8a2
6a2
non esiste
B (x + m)(x 2)
C (x + m)(x + 2)
D (x m)(x 2)
107
D ha come soluzioni x = t
Risposte
3.1. c) x1 = +4 x2 = 4,
3.2. c) x1,2 =
15
5 ,
3.3. c) x1,2 = 5,
3.4. c) ,
f),
f) x1,2 = 0,
f) x1,2 = 31 ,
f) x1,2 = 3 2,
i) x1 =
3 x2 = 3,
i) x1,2 = 7,
i) x1,2 =
i) x1,2 = 10,
6
6 ,
l) .
l) x1,2 = 2.
l) x1,2 = 2.
l) x1,2 =
6
2 .
3.5. b) x1 = 0 x2 = 23 , c) x1 = 0 x2 = 27 , e) x1 = 0 x2 = 5, g) x1 = 0 x2 = 2,
i) x1 = 0 x2 = 12 , k) x1 = 0 x2 = 65 .
3.6. a) x1 = 0 x2 = 2, c) x1 = 0 x2 = 5, e) x1 = 0 x2 = 0,2, g) x1 = 0 x2 = 2,
i) x1 = 0 x2 = 2, k) x1 = 0 x2 = 52 .
6
3.7. a) x1 = 0 x2 = 49 , c) x1 = 0 x2 = 2, e) x1 = 0 x2 = 7, g) x1 = 0 x2 = 11
,
h) x1 = 0 x2 = 6, i) x1 = 0 x2 = 1, j) x1 = 0 x2 = 4.
3.8. a) c) x1 = 0 x2 = 3,
c) x1 = 0 x2 = ( 2 + 5).
3.9. a) x1 = 2 x2 = 3, b) x1 = 5 x2 = 4, c) x1,2 = 37 21 , d) , e) x1 = 12 x2 = 32 ,
f) x1 = 5 x2 = 51 , g) x1 = 32 x2 = 2, h) x1 = 16 x2 = 13 , i) x1 = 34 x2 = 23 ,
j) x1 = 71 x2 = 3, k) x1 = 41 x2 = 27 , l) x1 = 53 x2 = 15 .
a) x1 = 6 x2 = 7, b) x1 = x2 = 5, c) x1 = 1 x2 = 25 , d) x1 = 1 x2 =
i) x1 = 32 x2 = 34 , j) x1 = 18 x2 = 12 , k) , l) x1,2 = 5 25+4 5 .
3.10.
1
3,
108
5 13
, b) , c) x1,2 = 2 13, d) x1,2 = 3 11, e) x1,2
2
f) x1 = 1 x2 = 12 , g) x1 = 1 x2 = 43 , h) x1 = 1 x2 = 23 , i) x1,2 = 129 7 ,
j) x1 = 2; x2 = 3 2 2 , k) x1 = 2 x2 = 3, l) x1 = 2 x2 = 3.
3.11.
a) x1,2 =
3 19
,
2
e) x1,2 = 1 3.
3.13. a) x1 = 5 x2 = 10, b) x1 =
e) x1 = 0 x2 = 12 .
3.14.
1 7
3 ,
2 7
, f) ,
2
a) x1,2 =
5
9
x2 =
16
3 ,
c) x1 = 0 x2 = 51 , d) x1 = 76 x2 = 0,
b) x1,2 = 3 2 3, c) x1 =
1
2
x2 =
g) x1 = 1 x2 = 95 , h) x1,2 =
k) x1 = 2 x2 = 23 , l) x1 = 3 x2 = 32 .
e) x1,2 =
j) x1 = 3 x2 = 1,
3
,
2
4 34
,
6
d) x1 = 1 x2 = 75 ,
i) x1 = 1 x2 = 31 ,
3
a) x1,2 = 3 2 2, b) x1,2 = 2 5, c) , d) x1,2 = 3, e) x1,2 = 2
, f) x1,2 = 23 ,
3
3.15.
3.16. a) x1,2 = 12 21 , b) x1 = 52 x2 = 5, c) x1 = 25 x2 = 4, d) x1 = 2 x2 = 49 ,
2
27
e) x1 = 13
4 x2 = 3 , f) x1 = 1 x2 = 3, g) x1 = 2 x2 = 3, h) x1 = 12 x2 = 5,
2
1
i) x1 = 7 x2 = 5, j) x1 = 1 x2 = 3 .
3.17. a) x1,2 = i, b) x1 = 1 x2 = 0, c) x1 = 0 x2 = 34 , d) x1 = 0 x2 = 23 ,
e) x1 = 1 x2 = 2.
3.18.
a) x1 = 1 x2 = 67 ,
3.19.
a) ,
3.20.
a) x1 = 2 x2 = 12 ,
3.21.
a) x1,2 =
3.22.
a) x1 = x2 = 0,
3.23.
a) x1 = 85 x2 = 74 ,
3.24.
a) ,
3.25.
a) x1,2 =
c) x1,2 = 0,
62 2
,
7
c) ,
c) x1,2 = 3,
b) ,
d) x1,2 =
3
3 .
b) x1,2 = 3,
b) x1,2 = 1,
b) ,
d) x1,2 = 2.
c) ,
c) x1,2 =
c) x1,2 = 3
b) x1,2 =
2,
29
d) x1 = 1 x2 = 27
.
1 21
,
4
d) .
d) x1 = 0 x2 =
1 31
,
3
5
3,
c) x1,2 =
2
25 ,
c) x1,2 = 1,
14
9 .
d) x1,2 = 2.
d) x1 = 0 x2 = 51 .
3 141
,
6
b) x1 = 0 x2 =
d) x1 = 3 x2 = + 2.
109
b) x1 = 9 x2 = 15,
3.26.
a) ,
3.27.
a) x1,2 =
3.28.
a) x1,2 =
3.29.
a) x1,2 = 2
3.30.
a) x1 =
3.31.
31
a) x1 = 2 x2 = 22
,
3.32.
a) x1 = 0 x2 =
3
2
e) x1 = 0 x2 =
3.33.
6
2 ,
b) x1,2 =
3 5
2 ,
10 10
,
54
b) x1,2 = 6,
6,
b) x1,2 =
x2 = 24,
11
8 ,
c) x1 = 23 x2 =
c) x1,2 = 3
f) x1,2 =
a) x1 = 2 x2 = 12 ,
27 .
b) ,
d) x1 = 0 x2 = 1.
17
3 ,
c) x1 = 0 x2 = 4,
c) x1 = 53 x2 = 73 ,
b) x1 = 5 x2 =
2
3,
3.36.
a) x1 = 3 x2 = 1,
3.37.
a) x1 = 1 x2 = 2,
3.38.
a) x1 = 1 x2 = 5,
3.39.
b) ,
3.40.
a) x1,2 = 3
3.41.
a) x1,2 = 12 x2 = 4,
3.42.
a) ,
3.43.
a) x1 = 14 x2 = 1,
b) x1,2 =
d) x1,2 = 25 .
d) x1 =
1
5
x2 = 52 .
d) x1,2 = 2,
d) x1 = 2 x2 = 1.
c) x1 =
1
2
x2 =
1
250
x2 =
9
2,
13
3 000 ,
d) x1 =
d) x1, 2 = 2,
d) x1 = 0 x2 = 6.
93 17
,
2
c) ,
d) x1,2 = 1
5.
c) x1 = 1 x2 = 13 ,
d) .
d) x = 1.
b) x1,2 = 1,
b) x = 75 ,
b) x1 = 1 x2 = 3,
7
2,
b) x1 = 19 x2 = 2,
c) x1 = 3 x2 = 2,
10,
c) ,
b) x1,2 = 1,
d) x1,2 = 0.
c) x1 = 59 x2 = 35 ,
3.34. a) x1 = 4 x2 = 23 , b) x1 = 52 x2 = 11
6 , c) x1 =
1 + 3 x2 = 1 + 5.
3.35. a) x1 = 0 x2 =
70
e) x1 = 24
17 x2 = 51 .
177 14 849
.
80
c) x1 = 32 x2 = 13 ,
b) x1,2 = 3 4i,
b) x1,2 = 3,
138
4 ,
31 433
.
24
d) x1,2 =
c) x1 = 11 x2 =
b) x1 = 2 x2 = 8,
21
10 ,
d) x1,2 =
3 331
,
14
c) x1,2 =
53 5
,
6
2
13 ,
d) x1 = 0; x2 =
1+3 2
.
2
c) x1 = 2 x2 =
c) x1 = 5 x2 = 1,
b) x1,2 =
1 313
,
4
3.44. a) x1,2 = 78 97 , b) x1 = 1 x2 = 1,
d) x1 = 6 2 x2 = 2 6.
28
17 ,
d) x1 = 5 x2 = 51 .
d) x =
28
13 .
c) .
c) x1 = 13 x2 = 13 ,
110
11 73
,
2
3.45.
a) x1 = 23 x2 = 12 ,
b) x1,2 =
3.46.
b) x1 = 31 x2 = 3,
c) x1,2 = 3,
3.47.
a) x1 =
3.48.
a) x1 = 0; x2 = 1 non accettabile, b) x1 = 7 x2 = 53 , c) x1 = 2 x2 = 8,
d) x1,2 =
3
2
c) x1 = 0 x2 = 54 ,
d) x1 = 2 2 x2 = 10 2.
1
x2 = 31
19 , b) x1,2 = 2 i, c) x1 = 3; x2 = 1 non accettabile, d) x1,2 = 2.
32 3
.
3
7
3
x2 = 5, b) x1 = 1 x2 = 75 , c) x1 =
3.49.
a) x1 =
3.50.
a) x1 = 0 x2 = 9,
b) x1,2 = 2,
6
5
x2 = 5, d) x1 = 1 x2 = 3.
c) x1 = 8 x2 = 16
3 ,
d) x1 = 0 x2 = 74 .
a) x1 = 5 x2 =
11
5 ,
b) x1 = 1 x2 = 14
5 ,
d) x1 = 3 x2 = 9.
c) x1 = 5 x2 =
c) x1,2 = 2,
11
5 ,
d) x1 = 74 3 x2 = 3.
3
a3 ,
1a
a+1 ,
1
c) x1 = a x2 = a+1
,
b) x1 = 0 x2 =
1
k,
b
3.61. a) x1 = d
c x2 = a , b) x1 = a(a b) x2 = b(a + b), c) x1 =
1
1
d) x1 = 2a
x2 = 2b
.
3.62.
a) x1,2 = 3t,
b) x1 = 1 x2 = k,
c) x1,2 =
m 1,
mn
c) x1,2 = mn
,
5ba
2
3.65.
a) x1 = a + 1 x2 =
d) x1 = a2 x2 =
a2 1
2
b) x1 = 3a x2 = 2b,
a2 +33a
,
a
b) x1 =
a2 +b2
2a
x2 = a b,
d) x1 = 25 a x2 =
2 2
2 a,
2n
m
b
3.
5n
x2 = 3m
,
c) x1 = 0 x2 = 32 a,
x2 =
a2 +b2
2b ,
c) x1 =
3a
b
4b
x2 = 3a
,
111
a+b
ab ,
b) x1 = a + b x2 =
ab
2ba ,
b2 a2
4
c) x1 =
a2 +b2
,
2
x2 =
3.67 a) x1 = k5
2 x2 = k, b) x1 = 4a 3 x2 = 1, c) x1 = 2a x2 = a non accettabile,
d) x1,2 = (a 2).
2ab
3.68. a) x1 = b+a
2 x2 =
4 ,
2ab
3a+b
d) x1 = 3 x2 = 4 .
a)
x5
x3 ,
b)
x
x1 ,
b) x1 = b x2 =
c)
x4
2x ,
d)
x2
x+3 ,
b+a
3 ,
c) 3 x
e)
3x1
5x+1 ,
1
2
f)
a
3
c) x1 =
(x 6),
3x+2
2x3 ,
x2 =
e) 4 x
g)
x+1
x7 ,
h)
3
2
b
2,
x+
2x+3
3x+2 ,
5
2
i)
,
2x+1
2x+3 .
a) 3 x 13 (x + 2), c) 2(x 2) x + 34 , e) 3 x 1 5 x 1 + 5 ,
g) 12 x 1 27 x 1 + 27 , h) 34 x + 3 26 x + 3 + 26 .
3.96.
b) k = 8,
3.106. a) t = 0,
b) t = 12 ,
c) t = 2.
3.107. a) k = 0,
b) k = 1,
c) ,
3.108. a) k = 7,
b) ,
3.109. a) m = 43 ,
3.110. a) k = 0 k = 1,
3.111. a) k = 2,
c) k = 36,
b) m = 12 ,
d) k = 1,
c) m = 2.
b) k = 13 k = 1,
b) k = 2,
c) k = 2,
b) k = 2,
c) k = 4.
3.113. a) t > 49 ,
b) t = 4,
c) t = 2,
3.114. a) a = 1
2,
b) ,
1
3.115. a) k > 24
, b) k =
f) k = 16,
g) ,
c) k = 1,
d) ,
e) k = 0.
d) k = 12 .
d) t = 20.
c) a = 1,
5
3,
e) .
d) k = 11
2 .
3.112. a) k = 7,
accettabile,
e) k R.
d) k = 38 ,
c) k = 0,
d) a1.2 =
2 3
,
2
e) ,
f) .
c) k = 1 non accettabile, d) k =
i) k =
7 51
,
2
1
j) 24
6 k < 0 k > 5,
1
3,
e) k = 12 non
1
k) 24
6 k < 0.
112
3.123. 2; 5/2.
3.138. 456.
3.157. 2p = 64 + 12 2.
3.125. 12.
3.140. 8; 18.
3.158. 40m.
3.130. 4; 5.
3.147. 3,5%.
3.132. 17%.
3.133. 6; 40.
3.159. 6cm.
3.162. 5cm.
3.163. 3cm.
3.165. 2; 14 non accettabile.
3.166. 230m.
3.134. 28; 6.
3.135. 3; 12.
3.167. 5m.
3.136.
2
5.
3.137.
33.
3.178. 1.D - 2.C - 3.D - 4.C - 5.D - 6.A - 7.B - 8.D - 9.D - 10.A - 11.B - 12.C - 13.A - 14.A - 15.B 16.B - 17.A - 18.C - 19.C - 20.C.
4.1
ax2 + bx + c > 0;
ax2 + bx + c < 0;
ax2 + bx + c 6 0.
Per risolverla supponiamo che il coefficiente di x2 , cio il coefficiente a, sia positivo. Se cos
non fosse, basterebbe cambiare segno a tutti i termini e quindi il verso della disequazione;
per esempio, per risolvere la disequazione 2x2 + 3x 1 > 0 si pu risolvere la disequazione
2x2 3x + 1 < 0.
Per risolvere una disequazione di secondo grado si risolve lequazione associata, cio
si sostituisce il segno della disequazione con luguale. Si passa cio dalla disequazione
ax2 + bx + c > 0 allequazione ax2 + bx + c = 0.
Possono presentarsi tre casi.
4.1.1
Equazione spuria
x2
113
114
4.1.2
Equazione pura
115
Equazione completa
x2
Pertanto la disequazione ax2 + bx + c > 0 verificata per valori esterni alle soluzioni, cio
x 6 x1 x > x2 ; mentre la disequazione ax2 + bx + c 6 0 verificata per valori interni alle
soluzioni, cio x1 6 x 6 x2 .
Esempio 4.3. Risolvere le seguenti disequazioni complete con > 0.
x2 3x 4 > 0. Calcolo il valore del discriminante = 9 + 16 = 25 e le soluzioni
dellequazione associata x1 = 1 x2 = 4. Le soluzioni della disequazione sono:
x < 1 x > 4;
x2 3x 4 < 0. In questo caso le soluzioni della disequazione sono 1 < x < 4.
a(x x1 )2
a(x x1 )2
a(x x1 )2
a(x x1 )2
>0
>0
<0
60
verificata x R {x1 };
verificata x R;
non mai verificata;
verificata solo per x = x1 .
116
Terzo caso: < 0 Studiamo il segno che assume il trinomio in questo caso. Dobbiamo
eseguire i seguenti passaggi:
b2
4a2
ottenendo
b2
b
b2
c
;
ax2 + bx + c = a x2 + x + 2 2 +
a
a
4a
4a
osserviamo che i primi tre termini costituiscono lo sviluppo del quadrato di un binomio,
e riduciamo gli ultimi due allo stesso denominatore ottenendo
"
#
b 2 b2 4ac
a x+
;
2a
4a2
studiamo ora il segno di questa espressione: a positivo, nella parentesi quadra si ha una
2 4ac
b 2
somma in cui x + 2a
essendo un quadrato sempre positivo, come b 4a
= 4a
2
2
sempre positivo perch < 0. Possiamo allora concludere che il trinomio sempre
positivo.
Si hanno allora le seguenti possibilit con a > 0:
3 17
4
x >
3+ 17
4
117
m Conclusione Una disequazione di secondo grado si presenta sempre in una delle seguenti
forme: ax2 + bx + c > 0, ax2 + bx + c > 0, ax2 + bx + c < 0, ax2 + bx + c 6 0; possiamo
sempre supporre positivo il primo coefficiente e, anche se incompleta, per lequazione associata
possiamo sempre pensare ai tre casi generati dal segno del discriminante = b2 4ac.
Pertanto linsieme soluzione I. S. segue lo schema riportato nella seguente tabella:
Delta
ax2 + bx + c > 0
ax2 + bx + c > 0
ax2 + bx + c < 0
ax2 + bx + c 6 0
> 0
= 0
< 0
x < x1 x > x2
x R {x1 }
x R
x 6 x1 x > x2
x R
x R
x1 < x < x2
I. S. =
I. S. =
x1 6 x 6 x2
x = x1 = x2
I. S. =
**
4.2
Ricordiamo che un polinomio in una sola variabile, solitamente indicata con x, di secondo
grado se 2 il massimo esponente della variabile. Per trinomio di secondo grado intendiamo un
polinomio di secondo grado: ax2 + bx + c con a R0 e b, c R. Chiamiamo zeri del trinomio
i numeri reali soluzione dellequazione associata ax2 + bx + c = 0.
Definizione 4.1. Una funzione f che associa ad ogni numero x R il valore y = ax2 +
bx + c con a R0 e b, c R si chiama funzione polinomiale di secondo grado.
Nel riferimento cartesiano ortogonale, il grafico della funzione f costituito da tutti e soli i
punti le cui coordinate soddisfano lequazione y = ax2 + bx + c; se x1 e x2 sono gli zeri reali
del trinomio ax2 + bx + c significa che attribuendo tali valori alla variabile x si ha y = 0; essi
sono dunque gli zeri della funzione, ossia le ascisse dei punti del grafico appartenenti allasse x.
4
3
P1
P2
3 2 1 0
1
2
F IGURA 4.1: La funzione y =
3 x
1
x2
+ x 2.
P1,2
0
5 x
x2
4x + 4.
118
y
5
1
0
4 x
3 x
119
1,5
4,5
1
2
0
0
0,5
0,5
0,5
0,5
1
2
1,5
4,5
0,5
5,5
0
3
0,5
1,5
1
1
1,5
1,5
2
3
2,5
5,5
p0
p
4
~v
w
~
3
2
1
~u
0
D
1
3 x
120
x 0 = x + vx
,
y 0 = y + vy
x = x 0 vx
da sostituire nelley = y 0 vy
quazione y = ax2 . Da (y 0 vy ) = a (x 0 vx )2 svolgendo i calcoli si ottiene
vx = 2a
e vy = c a 2a
= 4acb
= 4a
;
4a
risolvendo lequazione ax2 + bx + c = 0 determiniamo gli eventuali punti di intersezione
con lasse x (gli zeri della funzione);
assegnando alla variabile indipendente valori arbitrari, possiamo ottenere altri punti del
grafico.
121
altri punti della parabola si trovano assegnando alla variabile indipendente valori
arbitrari: per x = 2, per esempio, otteniamo y = (2)2 2(2) 3 = 3; il punto P(2; 3)
pertanto un punto della parabola.
Dal grafico possiamo affermare che f limmagine di y = x2 nella traslazione di vettore
~v(1; 4).
y
2
1
A
2
B
0
1
2
3
4
4.2.2
122
1 x
2
y = x2 + x 2
2
y = x2 4x + 4
y = x2 2x + 7
4.21, 4.22, 4.23
b Esercizi proposti: 4.8, 4.9, 4.10, 4.11, 4.12, 4.13, 4.14, 4.15, 4.16, 4.17, 4.18, 4.19, 4.20,
a>0
>0
+
x1
+
x2
ax2 + bx + c = 0
x = x1 x = x2
x1
x2
ax2 + bx + c > 0
x < x1 x > x2
x1
x2
ax2 + bx + c < 0
a>0
+++
x1 < x < x2
x1
ax2 + bx + c > 0
+++
x1 = x2
x R {x1 }
x1 = x2
I. S. =
ax2 + bx + c < 0
I. S. =
ax2 + bx + c = 0
a>0
<0
x R
ax2 + bx + c > 0
++++++++++
x
I. S. =
ax2 + bx + c < 0
ax2 + bx + c = 0
x = x1 x = x2
x1
x2
+
x1
a<0
x2 x
ax2 + bx + c < 0
>0
x1 = x2
ax2 + bx + c > 0
x
a<0
ax2 + bx + c = 0
ax2 + bx + c > 0
=0
ax2 + bx + c < 0
a<0
<0
ax2 + bx + c = 0
ax2 + bx + c > 0
ax2 + bx + c < 0
x2
x = x1 = x2
ax2 + bx + c = 0
=0
123
x1 < x < x2
x1
x2
x < x1 x > x2
x1
x2
x = x1 = x2
I. S. =
x R {x1 }
x1 = x2
x R
I. S. =
I. S. =
124
4.3
0
r
Segno di k
Segno di
9
(A) k < 28
: il coefficiente del termine di secondo grado negativo cos come il discriminante, la parabola volge la concavit verso il basso e non ha zeri reali: il trinomio
negativo per qualunque valore reale di x;
9
(B) k = 28
: il coefficiente del termine di secondo grado negativo e il discriminante
uguale a zero. La parabola volge la concavit verso il basso e ha due zeri reali coincidenti
14
x1 = x2 = 14
3 . Il trinomio si annulla per x = 3 mentre per qualunque altro valore di x
negativo;
9
(C) 28
< k < 0: il coefficiente del termine di secondo grado negativo e il discriminante
positivo. La parabola volge la concavit verso il basso e ha due zeri reali distinti: il
trinomio si annulla per x = x1 x = x2 ; positivo per x1 < x < x2 ; negativo per
x < x1 x > x2 ;
125
Esempio 4.16. Stabilite al variare del parametro k linsieme soluzione della disequazione
x2 + kx + 1 < 0.
Prendiamo in considerazione il primo coefficiente (quello del termine di secondo grado) e
il discriminante dellequazione associata x2 + kx + 1 = 0 e stabiliamo il loro segno: il primo
coefficiente 1 e quindi indipendente dal parametro e sempre positivo quindi la parabola
volge sempre la concavit verso lalto. Essendo il discriminante = k2 4 si hanno soluzioni
reali per k 6 2 k > 2. Rappresentiamo la loro reciproca situazione:
2
2
r
Segno di a
Segno di
4.4
Esempio 4.17. Un numero tale che sottraendo al suo cubo il suo triplo si ottiene un valore
maggiore del triplo del suo quadrato aumentato di 4. Qual il numero cercato?
La richiesta del problema implica la ricerca dellinsieme soluzione della disequazione
x3 3x > 3x2 + 4 di terzo grado nella variabile x. Scriviamo la disequazione in forma canonica,
applicando i principi di equivalenza: x3 3x2 3x 4 > 0. Si tratta di una disequazione
polinomiale di terzo grado.
Procediamo nella scomposizione in fattori del polinomio p(x) = x3 3x2 3x 4. Mediante la regola di Ruffini possiamo determinare un suo zero x = 4 e dunque ottenere
p(x) = (x 4)(x2 + x + 1).
Determiniamo il segno dei singoli fattori: il primo fattore f1 = x 4 > 0 x > 4; il
secondo fattore f2 = x2 + x + 1 > 0 una disequazione di secondo grado. Il primo coefficiente
positivo, quindi la parabola volge la concavit verso lalto, e il discriminante = 1 4 = 3
negativo, pertanto lequazione associata non ha zeri reali, dunque f2 positivo per qualunque
valore reale di x. Costruiamo la tabella dei segni:
4
x
Segno di f1
Segno di f2
Segno di p
+
+
+
+
126
3
3
Esempio 4.18. 2x(3 2x) 3x2 2 x > 5 2x2 x .
2
10
Osserviamo che la disequazione proposta polinomiale di terzo grado; eseguiamo i calcoli
per portarla alla forma p(x) > 0. Si ottiene 3x3 8x2 3x > 0 e con la scomposizione si ha
x (3x2 8x 3) > 0. Procediamo con lo studio dei segni dei singoli fattori: f1 = x > 0 e
f2 = 3x2 8x 3 > 0 x 6 13 x > 3 e compiliamo la tabella dei segni, che lasciamo fare
al lettore.
x
Segno di f1
Segno di f2
Segno di p
Otteniamo: I. S. = x R | 31 6 x 6 0 x > 3 .
Esempio 4.19. 64x6 1 < 0.
Il binomio al primo membro una differenza di quadrati, quindi scomponendolo si ottiene:
64x6 1 = (8x3 1)(8x3 + 1) = (2x 1)(4x2 + 2x + 1)(2x + 1)(4x2 2x + 1).
Si tratta allora di studiare il segno dei singoli fattori: f1 = 2x 1 > 0 x > 12 ; f2 =
4x2 + 2x + 1 > 0 x R; f3 = 2x + 1 > 0 x > 12 ; f4 = 4x2 2x + 1 > 0 x R e
di determinare il segno richiesto dopo aver costruito la tabella dei segni.
Esempio 4.20. x4 4x2 45 > 0.
Il trinomio al primo membro di quarto grado; sappiamo che con la sostituzione x2 = t
pu essere ricondotto ad un trinomio di secondo grado la cui scomposizione in fattori risulta
(t 9) (t + 5) e quindi la disequazione assegnata diventa: (x2 9) (x2 + 5) > 0.
Si tratta allora di studiare il segno dei singoli fattori f1 = x2 9 > 0 x < 3 x > 3
e f2 = x2 + 5 > 0 x R per poi determinare il segno richiesto dopo aver costruito la
tabella dei segni.
4.40, 4.41, 4.42, 4.43, 4.44, 4.45, 4.46, 4.47, 4.48, 4.49, 4.50
b Esercizi proposti: 4.27, 4.28, 4.29, 4.30, 4.31, 4.32, 4.33, 4.34, 4.35, 4.36, 4.37, 4.38, 4.39,
4.5
127
Disequazioni fratte
Ricordiamo che una disequazione frazionaria o fratta quando il suo denominatore contiene
lincognita.
Procedura 4.2. Soluzione di una disequazione frazionaria:
a ) applicando il primo principio di equivalenza si trasportano tutti i termini al primo membro e
N(x)
si calcola il risultato dellequazione assegnata E(x) = D(x) ;
b ) si determinano le condizioni di esistenza ponendo D(x) 6= 0;
N(x)
N(x)
N(x)
N(x)
c ) impostiamo la disequazione nella forma D(x) > 0, D(x) 6 0, D(x) > 0 o D(x) < 0 a
seconda del quesito posto da problema;
d ) si studia il segno del numeratore e del denominatore, ponendo N(x) > 0 oppure N(x) > 0 (a
seconda della richiesta) e D(x) > 0;
e ) si costruisce la tabella dei segni, segnando con un punto pieno gli zeri della frazione, se
richiesti;
f ) si individuano gli intervalli in cui la frazione assume il segno richiesto.
Vediamo attraverso alcuni esempi come procedere.
Esempio 4.21. Data lespressione E =
x in R, il segno.
Osservazioni preliminari
1
4
x
+
+
determinarne, al variare di
4x2 1 2x + 1 1 2x
Lespressione assegnata frazionaria, quindi lo studio del segno deve essere circoscritto
ai valori di x del dominio D dellespressione stessa;
studiare il segno di una espressione letterale significa stabilire in quale insieme si trovano
i valori della variabile che la rendono positiva, negativa, nulla;
ogni espressione contenente operazioni tra frazioni algebriche ha in generale come
risultato una frazione algebrica.
Strategia risolutiva
a ) semplifichiamo lespressione assegnata: E =
2x2 +x+3
(2x+1)(2x1) ;
b ) determiniamo il dominio: C. E. 2x + 1 6= 0 2x 1 6= 0 D = R 12 , 12 ;
2
2x +x+3
c ) impostiamo la disequazione: (2x+1)(2x1)
> 0 che ci permetter di rispondere al quesito
posto dal problema;
d ) studiamo il segno di numeratore N e denominatore D:
128
12
3
2
x
Segno di N
Segno di d1
Segno di d2
Segno di E
1
1
>
.
2x + 1
1x
6x2 +2x+1
(2x+1)(1x) ;
1
2x+1
1
1x
ed
b ) determiniamo il dominio: C. E. 2x + 1 6= 0 1 x 6= 0 D = R 12 , 1 ;
2
6x +2x+1
> 0 che ci permetter di rispondere al quesito
c ) impostiamo la disequazione: (2x+1)(1x)
posto dal problema;
d ) studiamo il segno del numeratore e del denominatore:
1 7
6
1+ 7
6 ;
1 7
6 ;
1 7
6
12
1+ 7
6
1
x
Segno di N
Segno di D
Segno di E
f ) determiniamo I. S. = x R | x < 21
1 7
6
6x6
1+ 7
6
x > 1 .
4.64, 4.65, 4.66, 4.67, 4.68, 4.69, 4.70
b Esercizi proposti: 4.51, 4.52, 4.53, 4.54, 4.55, 4.56, 4.57, 4.58, 4.59, 4.60, 4.61, 4.62, 4.63,
4.6
129
Sistemi di disequazioni
Ricordiamo che risolvere un sistema di disequazioni significa trovare linsieme dei numeri
reali che sono le soluzioni comuni alle disequazioni che lo compongono. Indicate con d1 ,
d2 , . . . , dn le disequazioni che formano il sistema e I. S.1 , I. S.2 , . . . , I. S.n i rispettivi insieme
soluzione, la soluzione del sistema, indicata con I. S., data da I. S. = I. S.1 I. S.2 . . . I. S.n .
Problema 4.23. Nellequazione x2 (k 3)x + k2 3k + 1 = 0, determinare per quali valori
del parametro k si ottengono soluzioni reali e concordi.
Abbiamo gi affrontato un problema di questo tipo discutendo le equazioni parametriche di secondo grado e dunque sappiamo che la richiesta del problema esige che il discriminante () sia non negativo affinch le soluzioni siano reali e che il prodotto delle
stesse
sia positivo.
2 Pertanto il 2problema formalizzato con un sistema di disequazioni:
>0
k 6k + 9 4k + 12k 4 > 0
.
c
2 3k + 1 > 0
>
0
k
a
Risolviamo separatamente le due disequazioni del sistema; indicati con I. S.1 e I. S.2 rispettivamente gli insiemi soluzione della prima e della seconda disequazione, linsieme soluzione
del sistema dato da I. S. = I. S.1 I. S.2 (insieme intersezione degli insiemi soluzione delle
due disequazioni).
d1 : 3k2 + 6k + 5 > 0 disequazione di secondo grado avente primo coefficiente negativo
2
e
4 = 24 > 0; la parabola y = 3k + 6k + 5 > 0 ha concavit verso il basso e
discriminante positivo, per cui essendo x1 =
x R | 323 6 6 x 6 3+23 6 .
32 6
3
x2 =
3+2 6
3
si ottiene I. S.1 =
positivo, quindi x1 =
3 5
2
x2 =
3+ 5
2
I. S.2 = x R | x <
3 5
2
x >
3+ 5
2
Per determinare linsieme soluzione del sistema rappresentiamo in un grafico gli insiemi
soluzioni delle disequazioni risolte e visualizziamo linsieme formato dai valori che appartengono contemporaneamente ai due: sullasse reale depositiamo i valori numerici trovati e
rappresentiamo su righe distinte i due insiemi soluzione: gli intervalli in cui cadono soluzioni
della prima e della seconda disequazione rappresentano linsieme soluzione del sistema.
32 6
3
3 5
2
3+ 5
2
3+2 6
3
r
I. S.1
I. S.2
I. S.
I. S. = x R |
32 6
3
6x<
3 5
2
3+ 5
2
<x6
3+2 6
.
3
130
3
2
2x 9x + 10x 3 6 0
2
x +x+1
.
Problema 4.24. Risolvere il seguente sistema di disequazioni:
>0
x3 x
3
4x < 0
Il sistema formato da tre disequazioni; risolviamo separatamente ciascuna disequazione:
d1 : 2x3 9x2 + 10x 3 6 0 di terzo grado, scomponiamo in fattori. x = 1 uno zero
del polinomio quindi con la regola di Ruffini otteniamo d1 : (x 1)(2x2 7x + 3) 6 0.
Lequazione di secondo grado 2x2 7x + 3 = 0 ha soluzioni reali x1 = 21 x = 3. Si
tratta allora di studiare il segno dei singoli fattori e di determinare il segno richiesto
dopo aver costruito la tabella dei segni:
1
2
Segno di
x1
2x2 7x + 3
d1
x2 +x+1
x3 x
denominatore:
conto che
x2
x2 +x+1
x(x2 1)
Segno di
x2 + x + 1
x
x2
1
d2
1
2
3
4
3
r
I. S.1
I. S.2
I. S.3
I. S.
4.7
4.7.1
131
Esercizi
Esercizi dei singoli paragrafi
x2 6x 6 0;
5x2 > 0;
x2 + x > 0;
x2 6 0;
e)
f)
g)
h)
3x2 6 1;
x2 9 > 0;
2x2 3x + 1 > 0;
x2 + 3x > 0;
i ) 3x2 + x 2 > 0;
j ) x2 4 > 0;
k ) 43 x2 13 x 1 < 0;
l ) x2 8 6 0.
x2 5x + 3 > 0;
x2 4x + 9 > 0;
x2 6x + 8 6 0;
x2 + 3x 4 > 0;
e)
f)
g)
h)
x2 4x 9 6 0;
x2 9x + 18 < 0;
x2 8x + 15 > 0;
2x2 > 0;
i)
j)
k)
l)
3x2 32 x 1 6 0;
x2 + 5 > 0;
x2 + 6x 2 > 0;
2x2 + 5x + 4 6 0.
d ) x2 + x > 0;
e ) (x + 1)2 > 0;
f ) x2 > 1;
g ) 2x2 6 < 0;
h ) x2 1 6 0;
i ) (x 1)2 6 0.
c)
d)
x2
2
x2
3
+ 4x + 8 > 0;
x
4
3
< 0;
e ) x2 8x + 15 < 0;
f ) 2x2 3x 2 > 0.
c ) x5 2x + 5 < 0;
d ) x2 + 3x + 8 > 0;
e ) x2 2x > 0;
f ) 5x2 + 4x + 1 6 0.
c ) y = x2 + x 1;
d ) y = x2 x + 1.
c ) y = x2 + 35 ;
d ) y = 25 x2 + 4x 15 .
132
4.8. Per ciascun grafico di parabola y = ax2 + bx + c indica il segno del primo coefficiente e
del discriminante, la natura dei suoi zeri (reali distinti, reali coincidenti, non reali), il segno
della funzione.
y
4
A
B
3
2
1
5 x
1
2
3
E
4
2x2 + 3x 1 < 0;
x2 5x + 6 6 0;
x2 3x 4 > 0;
x2 6x + 5 > 0;
e)
f)
g)
h)
6x2 + x 2 > 0;
15x2 + x 6 6 0;
x2 + 1 > 0;
x2 14 > 0;
i)
j)
k)
l)
x2 14 x 6 0;
x2 + 2x 6 0;
x2 + 2x + 1 6 0;
x2 + x + 1 < 0.
4.10 ( ). Risolvi le disequazioni di secondo grado con il metodo algebrico o con quello grafico.
a)
b)
c)
d)
9 4x2 6 0;
3x 2x2 > 0;
x2 > 0;
2x2 + 4 > 0;
e)
f)
g)
h)
x2 x 2 > 0;
x2 + 11x + 30 6 0;
x2 + 4x + 3 > 0;
x2 + 4x + 4 < 0;
i)
j)
k)
l)
x2 x + 1 < 0;
x2 19 > 0;
9x2 + 3x 2 6 0;
2x2 + 5 < 0.
d ) 1,6x2 2x 6 0;
e ) 21 x2 18 > 0;
f ) 4x2 + 53 x 1 6 0;
+ 2 > 0;
g ) x2 + x
h ) x2 + 2 2x + 2 > 0.
133
x2 +16
4
5
2
+ x 6 2x 1;
+x1 <
c)
x3
2 ;
d)
3x2
< x2 2;
2
x2 +2
x3
< 1 + x.
2 3
x
2
2
3
8
27 ;
3x+1 3x1
2
< 35
2 2
4 + (2 x) ;
2
1
3 x(3 x) (x 1) < 2 3 + x ;
x2
3
(2x1)3 8x
(2x+1)2 15
2
4
(3x)2
x2 4
1
>
2
4 ;
6 4x (x 1)2 6;
134
2
c ) x2 + 1 2x > 54 x2 1 ;
d ) (x + 1)2 > (x 1)2 + (x + 2)2 + 4x;
e)
x2
4
+x <
x+3
4
x
2
1 x2
2
x R0
x < 4 x > 16
D xR
E x < 4 x > 4
D xR
E x < 4 x > 4
4.23. Spiegate sfruttando il metodo grafico la verit della proposizione: nessun valore della
variabile a rende il polinomio (3 + a)2 (2a + 1) (2a 1) (a2 + 2a + 35) positivo.
4.3 - Segno del trinomio a coefficienti letterali
c ) (m 1)x2 mx > 0;
d ) kx2 (k + 1)x 3 > 0.
4.26. Trovare il segno del trinomio t = (1 m)x2 2mx m + 3 al variare del parametro m.
4.4 - Disequazioni polinomiali di grado superiore al secondo
4.27. Data la disequazione x2 x 2x2 + 13x + 20 < 0 verificare che nessun numero
naturale appartiene allinsieme soluzione.
4.28. Dopo aver scomposto in fattori il polinomio p(x) = 2x4 5x3 + 5x 2 determinare il
suo segno.
4.29. Dato il trinomio p(x) = 9x2 + x4 10 stabilire se esiste almeno un numero naturale che
lo renda negativo.
4.30. Nellinsieme dei valori reali che rendono positivo il trinomio p(x) = 2x5 12x3 14x vi
sono solo due numeri interi negativi?
4.31. x (1; +) p(x) = x5 2x2 x + 2 > 0. Vero o falso?
4.32. Nellinsieme dei valori reali che rendono negativo p(x) = (2x 1)3 (3 6x)2 appartiene
un valore razionale che lo annulla. Vero o falso?
135
e)
f)
g)
h)
x x2 3x 10 x2 9x + 18 6 0;
2 x x2 3x + 3 > 0;
x2 (x 1)
2x
2
2
x 1 x 2 x2 3x > 0;
x3 x2 + x 1 > 0;
e)
f)
g)
h)
25x4 9 > 0;
x3 1 > 2x(x 1);
x4 1 > x2 + 1;
2
x2 + x + 2 (x + 1)2 > 0;
e)
f)
g)
h)
(x + 1) x 12 (x + 2) < 0;
x2 4 (x 2) > 0;
(x 7) x2 7x + 10 < 0;
x2 4 x2 9 > 0.
c ) x3 1 > 0;
d ) x4 + 4x3 12x2 (x + 3) > 0.
136
d ) x x2 + 1 (x + 1) > 0;
e ) (x + 1)2 x2 1 < 0;
f ) (x2 4)(2x 50x2 ) > 0.
d ) x3 + 3x2 + 3x + 1 6 0;
e ) x3 6x + 9 < 0;
f ) x5 + 1 > x x3 + 1 > 0.
2 3 9
x > ;
3
4
(2x 1)2 > x2 4x2 4x + 1 ;
2
(x 1) x2 1 > x2 x (x
1) ;
2
2
4x x + 7x + 12 x 25 (4 x) > 0;
4
3
2 ) > 0;
(x 5x2 )(x
h 3x + 5x
i
(4 + 7x2 ) x2 ( 2 + 3)x + 6 < 0.
d ) 16x4 + 1 6 0;
e ) 16x4 1 > 0;
f ) 16x4 + 1 > 0.
137
c ) 8x3 + 27 < 0;
d ) 4x4 + 1 > 0;
e ) 4x4 1 > 0;
f ) 1 000x3 + 27 > 0.
d ) 9x4 4 > 0;
e ) x6 + 6 6 0;
f ) 0,1x4 1 000 > 0;
g ) x4 9 > 0;
h ) x4 + 9 6 0;
i ) x4 + 9 6 0.
4.50 ( ). Risolvi le seguenti disequazioni con la regola di Ruffini, dopo avere determinato per
tentativi una o pi radici.
a ) x3 3x2 9x 5 > 0;
b ) 2x3 9x2 + 10x 3 < 0;
c ) x3 4x2 19x 14 > 0;
x+2
x1
x+3
4x
> 0;
> 0;
c)
d)
x+5
x7 > 0;
24x
3x+1 > 0;
e)
f)
x2 4x+3
47x
x+5
>
2
x 25
> 0;
0.
x2 1
x2 > 0;
x2 4x+3
<
x+5
c)
0;
d)
x2 +4x3
>
x+5
x2 +1
> 0;
x2 2x
0;
e)
f)
9x2
>
2x2 x15
x2 7x
> 0.
x2 8
0;
x+2
x1 6 0;
1
>
x2 +2x+1
c)
0;
d)
3
> 0;
x2 4x8
2
x +2x+3
> 0;
x2 4
e)
f)
3x12
> 0;
x2 9
5x
> 0.
x2 4
3xx2 2
> 0;
2x2 +5x+3
42x
> 0;
x2 2x8
c)
d)
x2 4x+3
510x > 0;
x2 +3x+10
> 0;
4x2
e)
f)
x2 3x+2
4xx2 5
x2 +2
>
25x2
> 0;
0.
3x2 2x1
> 0;
42x
x+2
>
0;
x2 +4x+4
c)
d)
x+2
> 0;
x2 +4x+2
2
x +2x+8
< 0;
x1
e)
f)
x2 +3x+2
25x2
x2 +4x+3
3x6
> 0;
> 0.
138
5x
x2 4x+3
1x2
x2 +2x+3
> 0;
c)
< 0;
d)
x2 9
> 0;
x2 5x
2
x x2
> 0;
xx2 +6
e)
f)
x2 5x+6
3x+7 < 0;
2x+8
> 0.
x2 +4x12
x2 2x63
> 0;
4x+5x2
4x2 +3x
> 0;
x2 x
c)
d)
x2 2x
> 0;
5x2
x2 x2
3x2 +3x+18
e)
f)
6 0;
x2 8x+15
> 0;
x2 +3x+2
4x+7
>
0.
3x2 x2
x2 4x3
> 0;
6xx2
5x+x2 +4
> 0;
6x2 6x
2
9x2
6x2x
x2 +5x+6
4x2
d)
> 0;
e)
f)
2
2x4x2
16x 6 0;
x2 +x12 5xx2
1x2
6 x12 x2 21 ;
x2
x+2
24
x
x1 > x+1 x2 1 .
x+1
(x+2)(x4) < 0;
x+1
1x
8 > 3 1x
;
3 x+1
x(x4)(x+1)
< 0;
x1
d)
e)
f)
x2 6x+5
< 0;
2x1
x2 4
1x 6 0;
3x2
> 0.
2x2 2x+ 12
1
x
1
1
;
+ x1
+ x+1
< 2x+1
x2 1
x
x4
>
;
x+2
x2 4
x
4x+1
1x
+
x+3 < 6 x3 ;
x2 9
d)
e)
f)
x+1
3
2x+2
2x1 + 4x+10 > 1 4x2 +8x5 ;
2x+5
2
> 2x+4 ;
(2x+4)2
2
10x
x
5
+ 2x
1 6 x+3
.
x2 +x6
5x+20
2x8
5x+5 + 2x2 > 2;
8
4
8x+8
4x2 4x35
> 4x2 20x+21
;
8x2 8x70
2
4x 8x+19
2x5
4x4
> 8x+12
8x28 ;
8x2 36x+28
d)
e)
f)
4
3x2
+ 1 < x+2
x + 6x8 ;
3x2 4x
10
5
5
x+1
> 1x
53 ;
1x2
2
(x1)
2x
x3
(2x)(x3) 3x < 2x .
12x7
1x
+ x2
x3 < x2 ;
(x+1)2 7x+5
1+6x
3
2+2x
22x + 2 > 12x ;
4x2 +1
1
1
2x(2x2) > 2x + 2x2 ;
8
d ) x4
< 3
x2
e ) 2 1+x <
f)
2
2x1
7
x1 ;
4x
;
x2 +2x+1
6
22x
> 2x+1 .
4x2 1
139
7x
x6
212x
1
2x 2 ;
x1
8
2x
< x2 ;
1(x1)2
x2 1
1
1x
x+3
> x3
;
x2 9
1
2
9x
+ 33x
> 23x
;
9x2 15x+6
2x1
x+1
x+2 > x1 ;
1x
1+2x
1+x
x2 + 1+x > 2x .
d)
<
e)
f)
x2 +1
2xx2
e f2 =
1
x
x2
x2 1
2+ 3x1
1x
(x1)x2
5x2 x4
1
x2
(x+1)2
4x2 12x+9
x2 4 > 0
;
x5 6 0
2
x 4x + 3 6 0
b)
;
x 2x2 < 10
a)
4x x2 > 0
;
3x2 (x 3) > 0
2
x + 5x + 6 6 0
d)
.
2x + 5 6 0
c)
x2 3 > 0
a)
;
x3 > 1
2x1
> x+1
2
3
;
b)
5 x < 3(x 1)2
+ 12 < 2x 13
;
(x + 1) 12 x > 0
2
x > 3x 2
.
d)
x2 3x < 0
c)
x
3
3x x2 2 6 0
;
x2 > 49
3x 2 > 0
x2 1 > 0 ;
b)
2x x2 < 0
a)
x2 4x + 4 > 0
;
x<6
2
x 4x + 4 > 0
x66
d)
.
2
1x 6 0
c)
140
4x x2 3 < 0
;
3x > 2
2x2 < 8
x2 + 5x > 6 .
d)
2
x (9 x2 ) 6 0
c)
2x2 x 1 6 0
3x + 7 > 0
c)
;
2
x 10x + 9 6 0
2x2 x 1 < 0
3x + 7 > 0
d)
.
2
x 10x + 9 6 0
x2 10x + 25 > 0
;
x<7
2
x 10x + 25 > 0
b)
;
x<7
a)
c)
d)
1
> x3
3x 1 2x2 < 0 ;
x2 6x+5
>0
2x
4
x 8 > 1
5x
1
.
x < 2
3
x 1 < 0
1
x
2
x 4 > 0
a)
;
x2 + 1 > 0
x1 > 0
2
x 5x + 6 6 0
2
x 1 > 0
;
b)
x2 + 1 < 0
x1 > 0
2
x 2x + 1 > 0
2
x + 5x > 0
;
c)
x2 + 1 > 0
2
x 2x + 7 > 0
2
x 2x + 1 > 0
2
x + 5x > 0
d)
.
x2 + x + 23 > 0
2
x 2x + 7 > 0
a)
b)
141
2
x 3x + 2 6 0
2
x 4x + 4 6 0
c)
;
x2 3x + 2 > 0
2
x 4x + 4 > 0
4x2 +3x
>0
x2 x
;
d)
x2 x2
2 +3x+18 6 0
3x
3
x 5x2 14x > 0
e)
.
2x+1
3
2x > x+1
2
x
x(x
3)
>
3
2x
2
4.80 ( ). Dato il sistema
determina i numeri naturali che lo risol2 + x 3x7
>
5
13 x
3
vono.
x2 3x + 2 > 0
x2 3x + 2 < 0
;
2x2 x 1 > 0
2
x 2x > 0
x2 3x + 2 6 0
x2 4x + 4 6 0
;
x2 x + 10 > 0
x2 2x 6 0
Risposte
l) 2 2 6 x 6 2 2.
e) 2 13 6 x 6 2
+ 13, f) 3 < x < 6, g) x 6 3 x > 5, h) x = 0,
4.4. a) ,
b) R {4},
c) R {4},
d) 1 < x < 4,
b) x < 13 x > 1,
c) ,
e) 3 < x < 5,
d) R,
f) x < 12 x > 2.
e) x 6 0 x > 2,
d) 0 6 x < 65 ,
e) 25 < x < 2,
f) 1 < x < 53 ,
g) x <
1 21
4
x >
1+ 21
,
4
5+1
2
h) 1 6 x 6 2.
<x<
51
2 ,
142
4.13.
a) 67 6 x 6 1,
4.14.
a) ,
4.15.
a) R,
4.16.
a) 26
5 < x < 2,
c) x < 21 x > 2,
b) ,
b) 35 < x < 3,
c) x < 3 x > 7,
b) x 6 85 x > 74 ,
c) x <
b) x < 21 x > 5,
2
3
d) R.
d) 7 < x < 2.
x > 79 ,
c) x < 43 x > 1,
4.17. a) 29
27 < x < 1, b) x < 3 x > 5, c)
e) 2002 < x < 1999.
4.18.
a) 32 < x < 1,
4.19.
a) x = 3,
b) 0 < x <
b) x 6 2
6
3
d) x < 0 x > 38 .
62 2
7
x > 2+
6
3 ,
d)
c) x < 2 x > 92 ,
20
19
4
5
x > 4.
6+2 2
,
7
< x <
3
c) x < 32 x > 10
,
14
3 ,
d) x <
d) I. S. = ,
< x < 2.
d) ,
e) 1 < x < 1.
4.24. a) x < k 1 x > k + 1, b) a = 0 ; a > 0 13 a < x < 2a; a < 0 2a < x < 13 a,
1+3m
< x < 1+3m
< x < 13m
c) m = 0 ; m > 0 13m
2
2 ;m<0
2
2 ,
3
3
d) a = 0 ; a > 0 0 < x < 2 a; a < 0 2 a < x < 0.
4.25. a) t = 0 x 6= 0; t > 0 2t < x < 4t; t < 0 4t < x < 2t,
3
b) s 6 1 R; s > 1 3
< x < k1
,
k1
m
< x < 0; m < 0 0 < x <
c) m = 0 ; m = 1 x < 0; 0 < m < 1 m1
m
m > 1 x < 0 x > m1 .
m
m1 ;
c) x < 2 1 < x < 2 1 < x < 0 x > 3, d) x > 1, e) 3 3 < x < 3 + 3 x < 1,
f) 0 6 x 6 25 x > 53 , g) x < 1 x > 2, h) 3 6 x 6 3.
4.36. a) x = 0 6 6 x 6 3 x > 2,
d) 9 < x < 6 12 < x < 3.
a) 13 < x < 0,
b) I. S. = R,
c) I. S. = ,
c) x > 1,
b) x < 0 x > 2,
143
1
2
x > 3,
c) 2 < x < 0
3
4
< x < 4,
4.40.
a) 52 < x < 1 x > 8, b) 7 < x < 4, c) 0 < x < 87 , d) 2 < x < 53 23 < x < 43 .
4.41.
4.42.
4.43.
d) x 6 1,
4.44.
a) 1 6 x 6 2 x > 6,
4.45.
a) x < 2,
4.46.
a) x > 32 ,
4.47.
4.48.
a) x < 12 x > 12 ,
4.49.
1
x >
a) x 6 10
1
2
x > 2,
b) x < 1,
d) x > 67 .
e) x < 3.
d) x = 1 x > 1.
d) 21 < x <
1
2
x < 4 x > 4.
b) 1 6 x 6 1,
1
10 ,
c) x 6= 1 1
b) x > 0,
d) .
e) x 6 122 .
c) x < 32 ,
d) x 6
2 < x < 2 + 1.
6
3
x >
6
3 ,
g) x 6 3 x > 3.
c) x < 5 x > 7,
c) R,
d) ,
1
2
x 6 3,
d) 13 < x 6 21 ,
1
2
1 < x < 3,
4.55. a) x < 31 1 < x < 2, b) x > 2, c) x < 1 3 < x < 5, d) x < 2 1 < x < 4,
e) 5 < x < 2 1 < x < 5, f) 3 < x < 1 x > 2.
4.56. a) x < 43 1 < x < 4, b) x < 1 x > 1, c) x < 3 0 < x < 3 x > 5,
d) 2 < x < 1 2 < x < 3, e) 2 < x < 37 x > 3, f) 6 < x < 4 x > 2.
144
2
1
d) x 6 2 3 < x 6 4 x > 5 con x 6= 0 x 6= 4, e) 2 6 x 6 22 con x 6= 0,
3 13
2
< x < 2
3+ 13
2
< x < 1,
1
2
x > 2.
2 6 x < 0 1 + 2 6 x < 2.
4.64.
4.66.
23 6 x < 45 .
4.67.
5.
4.71.
a) x < 2 2 < x,
4.72.
a) x > 4,
4.73.
a) x < 7 x > 7,
4.74.
a) 41 < x < 34 ,
4.75.
a) ,
4.76.
4.77.
b) x < 7,
b)
< x 6 3,
c) ,
b) x > 2,
b) x = 3,
5
2
c) 3 < x < 4,
b) x > 2,
c) x < 6,
b) x < 1 x > 35 ,
c)
2
3
d) 3 6 x 6 52 .
c) ,
6 x < 1 x > 3,
d) x 6 1 1 6 x < 2 2 < x 6 6.
d) 1 < x < 13 2 < x < 5.
d) x = 0.
c) 0 < x <
1
2
c) x = 1,
2 < x < 3,
d) .
d) x 6 3.
a) 2 < x 6 3,
145
b) ,
c) x 6 5 x > 0,
4.79. a) , b) x = 2, c) x = 2,
e) 2 6 x < 1 x > 7.
4.80.
3, 4, 5.
4.81.
x < 1 x > 2.
d) x 6 5 0 6 x < 1 x > 1.
Complementi di algebra
III
Canterbury Cathedral
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5.1
Problema: Trovare un numero il cui cubo, insieme con due suoi quadrati e dieci volte il
numero stesso, dia come somma 20.
Il problema enunciato venne posto da Giovanni Panormita, astronomo e filosofo alla corte
di Federico II, a Leonardo Pisano, detto Fibonacci, che ne tent la soluzione nella sua opera
Flos.
Con il linguaggio matematico attuale il problema si formalizza nellequazione di terzo
grado x3 + 2x2 + 10x = 20; Fibonacci pervenne al valore approssimato x = 1,368 8 come
soluzione al problema, senza indicare la via seguita per la sua determinazione. Pur tuttavia
egli riusc a dimostrare che le soluzioni di unequazione di terzo grado non possono mai
esprimersi mediante radicali quadratici neanche se sovrapposti.
Solo tra il 1540 e il 1545, ad opera dei matematici italiani Niccol Fontana, detto Tartaglia1 ,
e Gerolamo Cardano2 , fu scoperta la formula risolutiva dellequazione generale di terzo grado.
Cardano dimostr che ogni equazione di terzo grado ax3 + bx2 + cx + d = 0 riconducibile
b
alla forma y3 + py + q = 0 operando la sostituzione x = y 3a
, per la quale ricava la formula
risolutiva:
s
s
r
r
3
p 3 q 2 3 q
p 3 q 2
q
y= +
+
+
+
2
3
2
2
3
2
da cui poi si risale alla soluzione in x dellequazione assegnata.
Esempio 5.1. Risolvere lequazione: x3 + 3x2 + 6x + 5 = 0.
b
Operiamo la sostituzione x = y 3a
che in questo caso x = y 1; lequazione diventa
3
2
(y 1) + 3(y 1) + 6(y 1) + 5 = 0 ed eseguendo i calcoli si ha y3 + 3y + 1 = 0, quindi
p = 3 e q = 1. Applicando la formula risolutiva si ha
s
y=
1
+
2
s
1
+1+
4
1
2
1
+1 =
4
s
s
3
3 51
51
+
2
2
r
r
51
3
3 51
e quindi, sostituendo y = x + 1, si ha x =
+
1.
2
2
Esempio 5.2. Risolvere lequazione x3 = 15x + 4 applicando la formula di Tartaglia-Cardano.
Notiamo che p = 15 e q = 4 e dunque sotto la radice quadrata della formula si ha
2
p 3
+ q2 = (5)3 + (2)2 = 121 pertanto non un numero reale, mentre evidente la
3
soluzione reale x = 4, infatti 43 = 64 = 15 4 + 4. Questa circostanza ha spinto il matematico
1 soprannome
2 matematico,
149
150
Raffaele Bombelli3 , ad elaborare nella sua opera Algebra del 1572, calcoli con radici quadrate
di numeri negativi (numeri) che troveranno una sistemazione coerente nella teoria dei numeri
complessi sviluppata da Friedrich Gauss.4
Vediamo come possiamo determinare lIS dellequazione di Bombelli con le nostre conoscenze. Scriviamo lequazione nella forma canonica p(x) = 0 x3 15x 4 = 0; sappiamo
che uno zero intero x = 4 dunque scomponiamo dividendo p(x) = x3 15x 4 per il
binomio x 4. Potete verificare che si ottiene x3 15x 4 = (x 4) (x2 + 4x + 1) = 0 da cui,
per la legge di annullamento del prodotto,
x 4 = 0 x = 4 x2 + 4x + 1 = 0 x1,2 = 2 3.
Poco dopo la scoperta della formula risolutiva per le equazioni di terzo grado, il matematico italiano Ferrari5 trov anche la formula per risolvere le equazioni di quarto grado.
Le ricerche per trovare la formula che risolvesse lequazione di quinto grado furono invece
vane, non perch i matematici non furono abbastanza ingegnosi bens per il fatto che, come
dimostr Galois6 non esistono formule che per mezzo di radici ed altre operazioni algebriche
possano risolvere le equazioni dal quinto grado in poi. In altre parole, esistono solo formule
per le equazioni di primo, secondo, terzo e quarto grado.
Oggigiorno, tuttavia, si preferisce non approfondire le applicazioni di queste formule.
Lo studio generalmente rivolto soltanto alle equazioni di primo e secondo grado e per
quelle di grado superiore al secondo si applicano i metodi che vedremo in questo capitolo,
oppure si utilizzano metodi di calcolo numerico che forniscono soluzioni per approssimazioni
successive.
5.2
In questo capitolo ci proponiamo di determinare linsieme soluzione di equazioni algebriche di grado superiore al secondo.
Ricordiamo che unequazione algebrica si presenta nella forma p(x) = 0 dove p(x) un
polinomio nella variabile x, di grado n, a coefficienti reali:
an xn + an1 xn1 + . . . + a2 x2 + a1 x + a0 = 0.
Esempio 5.3. Determinare le radici reali dellequazione 4x3 + x2 4x 1 = 0.
Scomponiamo in fattori il polinomio al primo membro mediante raccoglimento parziale:
p(x) = 4x3 + x2 4x 1 = 4x x2 1 + x2 1 = x2 1 (4x + 1).
Per la legge dellannullamento del prodotto si ottiene
x2 1 = 0
x1 = 1 x2 = 1,
1
x= .
4
Lequazione ha dunque tre soluzioni reali distinte e I. S. = 1, 1, 41 .
4x + 1 = 0
3 matematico
ed ingegnere italiano, noto anche con il nome di Rafael o Raphael (1526 - 1572).
Carl Friedrich Gauss stato un matematico, astronomo e fisico tedesco (1777 - 1855).
5 Lodovico Ferrari (1522 - 1565).
6 variste Galois stato un matematico francese (1811 - 1832).
4 Johann
151
x2
2x + 3
+
= 5x + 3.
2x + 1 x + 1
12
12
12
//
b Esercizi proposti: 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8, 5.9, 5.10, 5.11
5.3
Equazioni binomie
Definizione 5.1. Unequazione binomia unequazione del tipo axn + b = 0 con a 6= 0 e con
n N0 .
Lequazione scritta come axn + b = 0 detta in forma normale o canonica.
Dobbiamo distinguere i casi:
n pari e a b < 0. I coefficienti a e bq
hanno segno discorde.
Lequazione ammette due
q
sole soluzioni reali ed opposte: x1 =
b
b
a
x2 = n a
;
152
reali distinte: x1 =
8
3
x2 = 4
8
3.
x
=
3
3.
6x4 + 9 = 13.
Riducendo alla forma normale troviamo 6x4 4 = 0; moltiplicando ambo i membri
per 1 si ottiene 6x4 + 4 = 0 in cui il primo membro una somma di numeri sempre
positivi sempre maggiore di zero, quindi in R lequazione impossibile e I. S. = .
8x3 + 3 = 4.
Riduciamo lequazione
alla forma normale 8x3 1 = 0. Essendo di grado dispari, lunica
q
soluzione x =
1
8
= 21 .
q
7
q
12 = 7 12 .
3x x4 1 = 4 (1 + x) (7x + 4).
Sviluppando i calcoli si ottiene 3x5 = 0 x5 = 0 x = 0, cio una sola soluzione
reale con molteplicit 5.
x3 + 3 = 0.
3
2
3 2
3
3
3
3
la somma di cubi (x) +
3 = 0 x + 3 x x 3 + 3 = 0. Per la legge di
3
annullamento del prodotto otteniamo: x + 3 3 = 0 x = 3 3 e x2 3 3x + 32 = 0
che non ha soluzioni reali essendo < 0.
b Esercizi proposti: 5.12, 5.13, 5.14, 5.15, 5.16, 5.17
5.4
153
Equazioni trinomie
Definizione 5.2. Unequazione trinomia unequazione del tipo ax2n + bxn + c = 0 dove
n N0 e a 6= 0, b 6= 0.
Sono esempi di equazioni trinomie x4 5x2 + 4 = 0, x6 4x3 + 3 = 0, x10 x5 + 6 = 0.
Per risolvere queste equazioni opportuno fare un cambio di incognita: ponendo t = xn
lequazione trinomia diventa di secondo grado: at2 + bt + c = 0 e da questa, detta equazione
risolvente, si ricavano i valori di t. Successivamente, dalla relazione t = xn , si ricavano i valori
di x.
5.4.1
Equazione biquadratica
16 2
9 x
2
2
x2 = +
2
2 .
= 0.
154
4
2
2
x = 2 x = 2 x = 2 edi queste due, solo la seconda ha soluzioni reali
e precisamente x1 = 4 2 x2 = 4 2; la prima
binomia x4 = 1 non ha
equazione
5.5
x2 4 = 1 x2 = 3 x1,2 = 3 e x2 4 = +1 x2 = 5 x3,4 = 5.
5.6
Equazioni reciproche
Definizione 5.3. Unequazione detta reciproca di prima specie se, posta nella forma canonica p(x) = 0, il polinomio p(x) ha i coefficienti dei termini estremi e quelli dei termini
equidistanti dagli estremi uguali.
155
Definizione 5.4. Unequazione detta reciproca di seconda specie se, posta nella forma
canonica p(x) = 0, il polinomio p(x) ha i coefficienti dei termini estremi e quelli dei termini
equidistanti dagli estremi opposti. In particolare, se p(x) ha grado 2k (pari), il coefficiente di
xk nullo.
Dalle definizioni si ha che:
x3 2x2 2x + 1 = 0 unequazione di terzo grado reciproca di prima specie;
3x4 + 5x3 4x2 + 5x + 3 = 0 unequazione di quarto grado reciproca di prima specie;
7x4 + 5x3 5x + 7 = 0 unequazione di quarto grado reciproca di seconda specie;
3x5 + 2x4 + 6x3 6x2 2x 3 = 0 unequazione di quinto grado reciproca di seconda
specie;
2x4 + 8x3 + 3x2 8x + 2 = 0 unequazione di quarto grado, ma non reciproca di
seconda specie, in quanto il coefficiente di secondo grado dovrebbe essere nullo.
Il seguente teorema mette in luce una importante propriet di cui godono queste equazioni.
Teorema 5.1 (delle radici reciproche). Se una radice non nulla di unequazione reciproca di
1
qualunque grado, allora anche radice dellequazione.
n
n1
1
1
1
1
= a0
+ a1
+ . . . + a1
+ a0
1
= n a0 + a1 + . . . + a1 n1 + a0 n
n
dove nellultimo passaggio abbiamo messo in evidenza il termine 1
( consentito perch
1
per ipotesi non nullo). Confrontando le scritture di p() e p risulta
1
1
= n p() = 0
p
Quindi anche
1
una radice di p(x) = 0.
156
5.6.1
x 6x
le altre radici x2 = 3 + 2 2 e x3 = 3 2 2. Quindi I. S. = 1, 3 + 2 2, 3 2 2 .
5.6.2
157
5.6.3
x2 t2 x + 1 = 0.
158
Queste ultime equazioni hanno soluzioni reali se e solo se |t| > 2. Infatti, risolvendo
1
rispetto a x lequazione x + = t, troviamo: x2 tx + 1 = 0 e calcolando il discriminante
x
= t2 4 vediamo che ci sono soluzioni reali se e solo se t2 4 > 0 ovvero se e solo se
t 6 2 t > 2 cio |t| > 2.
Esempio 5.12. Risolvere le seguenti equazioni di quarto grado reciproche di prima specie.
x4 4x3 + 5x2 4x + 1 = 0.
Si tratta di unequazione di quarto grado reciproca di prima specie. Dividiamo per x2 ,
otteniamo x2 4x + 5 4 x1 + x12 = 0. Raccogliendo in fattori comuni come nella regola
abbiamo x2 + x12 4 x + x1 + 5 = 0. Ponendo t = x + x1 otteniamo lequazione
t2 2 4t + 5 = 0 ovvero t2 4t + 3 = 0 da cui t1 = 1 e t2 = 3. Il primo valore t1
non d soluzioni reali poich lequazione x + x1 = 1 ha il discriminante negativo mentre
lequazione x +
1
x
3+ 5
2
e x2 =
3 5
2 .
5.6.4
159
Mettendo poi in evidenza il binomio x2 1 abbiamo x2 1 x2 8x + 1 . Risolvendo le
equazioni x2 1 = 0 e x2 8x + 1 = 0, otteniamo tutte le radici:
x1 = 1 x2 = 1 x3 = 4 +
e quindi
15 x4 = 4 15
I. S. = 1, 1, 4 + 15, 4 15 .
5.6.5
160
I. S. =
5.6.6
1
1
1, 2, , 3,
2
3
x5 =
1
3
161
5.6.7
x3 = 2
3.
I. S. = +1, 2 + 3, 2 3 .
162
5.7
5.7.1
Esercizi
Esercizi dei singoli paragrafi
d ) x3 + 10x2 7x 196;
e ) x3 + 34 x2 17
3 x 2;
56
f ) x3 31 x2 38
3 x+ 3 .
d ) 25 x3 + 85 x2 + 14
5 x 4;
e ) 6x3 30x2 + 192x 216;
f ) x3 2x2 x + 2.
d ) 400x3 1 600x2 ;
e ) x6 5x5 + 6x4 + 4x3 24x2 + 16x + 32;
f ) 8x3 14ax2 5a2 x + 2a3 .
c ) 6x4 x3 26x2 + 4x 8;
d ) ax3 (a2 + 1 a)x2 (a2 + 1 a)x + a.
d ) x4 2x2 + 1 = 0;
e ) x3 + 3x2 x 3 = 0;
f ) 6x3 7x2 x + 2 = 0.
d ) x5 + 1 = x x3 + 1 ;
x3 +2x(2x+1)
e)
= 0;
2x1
2
f ) 2x 2x + 3(x 1) = 2x 2x2 1 .
163
(3x + 1)2 = x 9x2 + 6x + 1 ;
(x + 1) x2 1 = x2 + x x2 2x + 1 ;
(x 1)(x2 + x + 1) = x(2 3x) + 5;
3
2 + 4x = x2 4;
x
+44x
3x 27 x2 = 0;
(x + 1)3 (x 1)3 = 8.
3
2x (1 2 2)x2 x = 0;
a)
b ) 64x7 = 27x4 ;
c ) (x2 4x)2 011 = (4x x2 )2 011 ;
3x1
= 1 2x + x1 ;
x2
x1
3
2x+1
x1 2(x2 1)
x2 +5x+4
x2 3x
2x
x2
x1
d)
= 0;
e)
f)
= 0;
x(x1)
x1
x+1 = x2 +2x+1 ;
1
3
= x4 16
.
x4 4
1
1
x2
4x2 + x4 3x
2 4
x2 +1
= 0;
+9
1
a ) xx4 4x
xx2 2
= xx2 2
;
3x2 +2
1
2
3
3
b ) (x 1) + 7x = 3x(4 x x3 ) (x 2)3 ;
2
x2 3
10
1x
c ) xx2 1
2 = 3 .
3
c ) x4 + 16 = 0;
d ) 2x4 + 162 = 0;
e ) 3x6 + 125 = 0;
f ) 81x4 1 = 0.
c ) 81x8 1 = 0;
d ) x164 1 = 0;
e ) x6 1 = 0;
f ) 8x3 27 = 0.
c ) x4 4 = 0;
d ) 3x5 + 96 = 0;
e ) 49x6 25 = 0;
f ) x13 = 27.
164
x4 10 000 = 0;
100 000x5 + 1 = 0;
x6 64 000 000 = 0;
x4 + 625 = 0;
e)
f)
g)
h)
8x3 27 = 0;
8x3 + 9 = 0;
81x4 16 = 0;
16x4 9 = 0;
i ) x83 125 = 0;
j ) x813 = 27;
k ) 81x4 = 1;
1
l ) x3 27
= 0.
a ) x64 1 = 0;
b ) x646 = 1;
c ) x6 = 6;
d ) x10 + 10 = 0;
e ) x100 = 0;
f ) 10x5 10 = 0;
1 4
g ) 81
x 1 = 0;
1
h ) x4 81 = 0;
i ) 3 2 x6 = 3 24;
j ) 35 x3 = 25
9 ;
k ) x8 256 = 0;
l ) x21 + 1 = 0.
3
b ) x + 3 3 = 0;
c ) 6x12 12 = 0;
x3
3
2
3
= 0;
3
e)
3 x 3 3 3 = 0;
4
9
f ) x9 25
= 0;
d)
g ) (x 1)4 = 16;
h ) (x2 1)3 27 = 0;
i ) x431 = x45+1 .
x4 13x2 + 36 = 0;
2x4 20x2 + 18 = 0;
4
2
x4 37
9 x + 9 = 0;
4
2
x4 13
3 x + 3 = 0;
e)
f)
g)
h)
2
x4 + 17
4 x 1 = 0;
65 2
4
2x + 2 x 8 = 0;
2x4 + 82x2 800 = 0;
2
3x4 + 85
3 x 12 = 0;
i)
j)
k)
l)
16
2
x4 16
3 x + 3 = 0;
4
2
x 7x + 6 = 0;
x4 10x2 + 16 = 0;
3x4 + 9x2 + 12 = 0.
c ) x4 13x2 + 36 = 0;
d ) 4x4 5x2 + 1 = 0;
e ) x4 21x2 + 108 = 0;
f ) 25x4 34x2 + 9 = 0.
d ) x3 (x 1) + x = (x + 3) x2 1 +1;
e ) (1 + x) + 3 4x2 = x x2 x2 1 ;
f ) 18x2 x2 14 = 2x2 12 .
c ) 8x4 72 x2 + 92 = 0;
d ) 16x4 63x2 + 4 = 0;
e ) x4 2x2 15 = 0;
f ) x4 2x2 3 = 0.
165
a ) 5 x2 4 + 20x2 = 4x4 + 16;
6x2 +x4
= 4 3+4x
1+x ;
x2 1
4
2
x +2x(x +1)
2x
9x = x+2
+ 2x2
x+2
b ) 8x2 +
c)
e)
18;
f)
3x2 1
= x212 + 1 + x2 ;
2
2 x20
4(1+x)2
= 4x 5x
.
2
x2 41 x5
2 x2
x2 +4a2
53 = 16a
;
x2 4a2
x2 +4a2
2
2
x2 + 21m2 x2 + 14m2
x4 2m(m+n)
x4 (2m+n)x2 +m(m+n)
2
= 1127m4 x2 35m2 ;
x2 m
x2 (m+n)
x2 nm
.
x2 m
5.24. vero che lequazione 4x4 4 = 0 ha quattro soluzioni reali a due a due coincidenti?
Rispondi senza risolvere lequazione.
5.25. vero che lequazione x4 + 2x2 1 = 0 ha quattro soluzioni reali a due a due
coincidenti? Rispondi senza risolvere lequazione.
5.26. Senza risolvere le seguenti equazioni, dire se ammettono soluzioni reali:
a ) x4 10x2 + 9;
9
2
b ) x4 + 37
4 x + 4 = 0;
4
2
c ) 2x x 5 = 0;
d ) x4 x2 + 3 = 0;
e ) x4 5x2 4 = 0;
f ) 2x4 + 5x2 4 = 0;
g ) 2x4 5x2 + 4 = 0;
h ) x4 5x2 + 1 = 0;
i ) 4x4 + 5x2 1 = 0..
5.27 ( ). Data lequazione x2 x2 2a + 1 = a (1 a) determinare per quali valori del
parametro a si hanno quattro soluzioni reali.
5.28. vero che la somma delle radici dellequazione ax4 + bx2 + c = 0 nulla?
5.29. Data lequazione ax4 + bx2 + c = 0 verifica le seguenti uguaglianze relative alle soluzioni
reali:
c
A x21 + x22 + x23 + x24 = 2b
B x21 x22 x23 x24 = a
a
5.5 - Equazioni che si risolvono con sostituzioni
d ) 12 x10 23 x5 + 1 = 0;
e ) 3x12 3x6 + 6 = 0;
f ) 2x8 + 6x4 + 4 = 0.
166
5
c ) 23 x10 + 99
2 x 48 = 0;
8 7
4 14
d ) 3 x 9 x + 49 = 0.
d)
e)
f)
1 2
= 16
x
9 ;
2
1
x + x 16 x + x1 = 0;
2
x2 13 12 x2 31 + 27
x+
= 0.
3
6
x 2 4 x 2 + 3 = 0;
10
5
e ) x+1
33 x+1
+ 32 = 0;
x
x
x 2
x+1 2
f ) x+1 13 + 36 x
= 0.
d)
x3
x+3
x+3 + 2 = 15 x3 ;
3
x2 1 + 2 8 3 = 9;
(x 1)
3
3
3
1
1
1
4
x2 1
x2 1
x2 1
+ 12 = 0.
167
2
c ) 39x2 75x
= 10(x2 + 1)(x
x + 1);
3
d ) 2x (3 2 + 2)x (3 2 + 2)x + 2 = 0.
a ) x3 + x2 (2 2 + 1) + x(2 2 + 1) + 1 = 0;
b ) x3 3x2 3x + 1 = 0;
c ) ax3 + (a2 + a + 1)x2 + (a2 + a + 1)x + 1 = 0.
5.39. Dopo aver verificato che x = 3 radice dellequazione 3x3 13x2 + 13x 3 = 0, verificate
che lequazione ammette come soluzione x = 31 .
5.40. Determina il valore di verit delle seguenti proposizioni:
a ) lequazione ax3 + bx2 + cx + d = 0 ammette sempre x = 1 come soluzione;
b ) se nellequazione ax3 + bx2 + cx + d = 0 si ha a = d e b = c allora x = 1 una
soluzione;
c ) in una equazione reciproca di terzo grado la somma dei coefficienti nulla;
d ) se in ax3 + bx2 + cx + d = 0 si ha a + d = 0 e b + c = 0 allora x = 1 appartiene allI. S.
5.41 ( ). Risolvi le seguenti equazioni reciproche di seconda specie.
a ) 6x3 19x2 + 19x 6 = 0;
b ) 7x3 57x2 + 57x 7 = 0;
c ) 3x3 + 7x2 7x 3 = 0;
a ) x x1 = 21
4 (1 x);
3
b ) 5x + (6 5 5)x2 + x(5 6 5) 5 = 0;
2 13x 1 = 0;
c ) x3 + 13x
3
d ) 4x + (5 5 1)x2 + x(1 5 5) = 4.
5.43. Data lequazione a0 t2 2 + a1 t + a2 = 0 a0 t2 + a1 t + a2 2a0 = 0 stabilire quale
condizione deve sussistere tra i coefficienti affinch esistano valori reali dellincognita t.
5.44 ( ). Risolvi le seguenti equazioni di quarto grado reciproche di prima specie.
a ) x4 5x3 + 8x2 5x + 1 = 0;
b ) x4 + 5x3 4x2 + 5x + 1 = 0;
c ) x4 + 2x3 13x2 + 2x + 1 = 0;
5
2
d ) x4 56 x3 19
3 x 6 x + 1 = 0.
c ) 3x4 + 7x3 7x 3 = 0;
d ) x4 7x3 + 7x 1 = 0.
168
1+x
c ) x +2x1
1+8x
+ x1
x + x2 = 0;
8x3
4x2
d ) 24x4 10x3 77x2 10x + 24 = 0.
Esercizi riepilogativi
d ) 3x3 4x2 + 4x 3 = 0;
e ) 2x4 5x3 + 5x 2 = 0;
f ) 5x4 + 3x3 3x + 5 = 0.
d ) 3x3 6x2 6x + 3 = 0;
e ) 5x3 7x2 + 7x 5 = 0;
f ) 4x3 20x2 + 20x 4 = 0.
d ) 3x3 2x2 + 2x 3 = 0;
e ) 2x3 + 10x2 + 10x 2 = 0;
9
2
f ) x4 49 x3 13
2 x 4 x + 1 = 0.
169
d ) x4 x3 + x 1 = 0;
e ) x4 6x3 + 6x 1 = 0;
f ) x4 3x3 + 2x2 3x + 1 = 0.
d ) 2x4 x3 + 4x2 x + 2 = 0;
e ) 3x4 7x3 + 7x 3 = 0;
f ) 3x4 6x3 + 6x 3 = 0.
a ) x6 x5 x4 + 2x3 x2 x + 1 = 0;
b ) x5 2x4 + x3 + x2 2x + 1 = 0;
55 3
55 2
11
4
c ) x5 11
4 x 8 x + 8 x + 4 x 1 = 0;
x6 + x4 x2 1 = 0;
x6 4x5 x4 + 8x3 x2 4x + 1 = 0;
x6 + 2x4 + 2x2 + 1 = 0;
3(2x 2)3 + (10x 5)2 25 = 0;
2
6
5x
e ) 6x
= x4 5x
2 6 + 6x2 ;
x2 +1
4
2
f ) x + 5x(x + 1) + (1 2x)(1 + 2x) = 0;
g)
h)
9x2 (x+4)
10
= 9x+1
;
x6
9x+1+ 10
2
x (x+4)
8x+1
2x
x1 x+1 x2 1 =
0.
Risposte
b) {4},
c) {5},
b) {2},
c) {1; 1},
d) {3; 12 },
e) {4; 23 ; 2},
d) {5; 1; 2},
e) {2; 9},
f) {2; 1; 12 }.
f) {1; 1; 2}.
170
5.4.
a) {1; 21 ; 23 },
5.6.
a) {2; 1},
b) {1},
5.7.
a) {1; 2; 3},
b) 0; 21 ,
5.8.
a) 13 ; 1 ,
5.9.
a) 0; 2 1; 22 + 1 ,
1
2 ,
b) {1; 6; 2}.
c) {3},
c) {2; 2; 3},
b) 1; 1 2 ,
b) 32 ; 2 ,
5.10.
a)
5.11.
p
b) 1 + 5 ,
5.12.
a) {2},
5.13.
a) 13 ,
5.14.
a) {1},
b) ,
b) ,
b)
5.16.
1 1
i) 2 9 3 18 ,
5.17.
5
e) 3 18 ,
c) {20},
c) R,
f) 12 ; 32 ; 1 .
e) {1; 1; 2},
f) {1}.
e) 3; 0; + 3 .
d) {2},
d) {0; 4; 2
5
d) 1; 1
,
2
5},
e) {0},
f) 0; 23 ; 2 .
f) {1; 2}.
e) ,
d) {0; 2}.
d) {3; +3},
c) 2; 2 ,
j)
2},
c) 33 ; + 33 ,
1
10 ,
d) {1; +1},
b) 0; 34 ,
c) {0; 3
c) ,
e) {3; 1; 1},
c) 3; 2 ,
c) {1; 3 9},
b) { 5 15},
5.15. a) {10},
h) 23 .
d) {1; 1},
5
,
e)
6
3
d) {2; +2},
e) {1; 1},
q q
e) 3 57 ; 3 57 ,
d) {2},
d) ,
f) 13 .
e)
3
2 ,
f)
f)
3
2 .
1
3 .
f) I.S = 12 3 9 ,
g) 23 ,
5
3 .
f) 3 55 .
a) {3; 2}, b) {1; 3}, c) 2; 13 , d) 2; 33 , e) 2; 12 , f) 4; 12 ,
g) {4; 5}, h) 3; 23 , i) 2; 2 3 3 , j) 1; 6 , k) 2; 2 2 , l) {2; 2}.
5.18.
5.19.
a) {0; 2},
5.20.
a) {0; 3},
5.21.
a) {3},
b) {2; 2},
c) {2; 3},
d) 1; 12 ,
b) {3; 2},
c) {2; 1},
d) 1; 1 3 ,
b) 12 ,
c) 34 ,
d) 14 ,
e) 5 ,
e) {2 3; 3},
e) {1; 2},
f) 3 .
f) 35 ; 1 .
f) 12 ; 31 .
171
b) 23 ,
5.22. a) 23 ; 2 ,
f) 2; 219 .
b
5.23. a) a1 ; a
, b) b3 ; a ,
e) {7m; m 7}, f) 2m + n .
5.27.
a > 1.
5.30.
a) 2; 3 5 ,
5.31.
a) {1},
5.32.
a) {1},
5.33.
a)
3
2 ,
b)
c) {1; 2},
3 17
,
2
5.36. a) 1; 31 ; 3 ,
f) 1; 53 ; 53 .
d)
c) 6 ,
b) 1; 2; 12 ,
5.37.
a) 4; 41 ; 1 ,
b) 1; 4; 41 ,
5.38.
a) {1; 2 1; 2 + 1},
b) 1; 7; 17 ,
5.42.
a) 1; 258 561 ,
5.44.
a) 1; 32 5 ,
5.45.
a) 1; 32 5 ,
5.46.
a) 1; 1110 21 ,
5.47.
a) {1},
5.48.
a) 1; 52 21 ,
1;
c) 3; 1 ,
b) {6; 4; 1},
5.41. a) 1; 23 ; 32 ,
f) 2 3; 1 .
c) 3; 3 2 ,
e) 8 3 7 ,
d) 14 ; 0; 21 ,
c)
e) 1 3 ,
c) 1; 7 4 3 ,
e) 52 ; 25 ; 1 ,
d) 1; 5 1; 14
d) 3; 13 ; 2 21 .
d) 1; 732 5 .
c) 1; 1514 29 ,
c) {1; 4
d) 1; 2 3 .
d) {1}.
15},
e) 1; 52 ; 25 ,
c) 1; a; a1 .
d) 43 ; 34 ; 1 ,
c) 1; 76 13 ,
f) 0; 3; 13 .
d) 1; 2; 22 .
5 21 3 5
;
,
2
2
c) 1; 31 ; 3 ,
f) .
f) 2 321 ; 330 .
d) 43 ; 1; 34 ,
b) {1; 3 + 2; 2 3},
c) 3; 13 ; 1 ,
e) {1},
c) 1; 49 202 001 ,
b) 1; 23 ; 23 ,
b) {1},
1
3
c) 1; 5; 15 ,
b) 3 2 2 ,
b) 1; 2; 21 ,
d) 1; 5 2 ,
d) ,
b) 1; 5; 55 ,
b) {1},
e) {1; 2},
d) 4m; 2m 5 ,
1
c) 9a2 ; 3a
,
b) 1; 4 3 ,
b) 2; 21 ,
q
d) 1; 52 ,
c) {3; 2},
d) 43 ; 34 ; 2; 12 .
5
.
4
172
5.49. a) 1; 2; 21 ,
f) 1; 2; 12 ; 4; 41 .
3
2
b)
2
3
1
3 ; 2 ; 3; 3
a) k =
5.52.
a) 32 ; 23 ; 1 ,
b) {1},
c) 1; 23 ,
5.54.
a) {1},
b) {1},
5.55.
a) {1},
b) 3; 13 ,
5.56.
a) 1; 732 5 ,
5.57. a) 32 5 ,
5
f) 1; 3
.
2
b) {1},
c) {1},
d) {1},
c) 2 3 ,
b) {1},
c) 2; 12 ,
b) 1; 4 15 ,
c) 1; 32 5 ,
d) {1},
e)
c) 1; 74 33 ,
5.53. a) {1}, b) 2 3; 1 ,
f) x = 1; x = 2 3 .
a) {1},
c) 1; 4; 14 ,
d) 1; 2; 12 ,
e) 1; 2; 21 ; 2; 12 ,
2.
5.51.
5.58.
1
2 ; 2; 1
d) 1; 32 5 ,
e) 1; 3 2 2 ,
d) {1},
d) ,
f) {1}.
e) {1},
f) 1; 4; 14 .
e) 1; 3 2 2 ,
e) 1; 76 13 ,
f)
3 5
.
2
f) {1}.
c) 1; +6; 16 ,
d) {1},
e) 1; 2 3 ,
d) 1; 2 3 ,
e) {1},
f) 1; 32 5 .
c) 1; 4; 14 ; 2; 21 ,
d) 1; 2; 12 ,
e) 1; x = 32 ,
5.60. a) {1}, b) 1; 2 3 , c) , d) 1; 23 ; 23 , e) 2; 21 ; 3; 13 , f) 2 3 ,
g) 732 5 ; 52 21 , h) 3 2 2 .
5.61.
5
a = 11
7 e b = 7.
6.1
Ricordiamo che un sistema di equazioni non altro che linsieme di pi equazioni con le
stesse incognite. Linsieme delle soluzioni dato dallintersezione degli insiemi delle soluzioni
delle singole equazioni.
Definizione 6.1. Il grado di un sistema di equazioni, se le equazioni sono polinomi, dato dal
prodotto dei gradi delle equazioni che lo compongono.
2x + 3y = 4
entrambe le equazioni sono di primo grado; il sistema di primo
3x + 5y 2 = 0
grado;
2x y = 0
2x y = 0
.
x2 + 6y2 9 = 0
Utilizziamo il metodo di sostituzione che abbiamo gi visto per i sistemi di primo grado.
Ricaviamo una delle due incognite dallequazione di primo grado e sostituiamo nellequazione di secondo grado:
y = 2x
y = 2x
y = 2x
.
2
2
2
2
x + 6 (2x) 9 = 0
x + 24x 9 = 0
25x2 9 = 0
Risolviamo lequazione di secondo grado in una sola incognita. Questa equazione
detta equazione risolvente del sistema: 25x2 9 = 0 x1 = 53 x2 = 53 .
173
174
Si sostituiscono i valori trovati per la x nella equazione di primo grado per trovare i
valori corrispondenti della y. Le coppie (x1 ; y1 ) e (x2 ; y2 ), se ci sono, si dicono soluzioni
del sistema.
y = 2x
x1 = 35
x2 = + 53
2
3
6
25x 9 = 0
y1 = 2 5 = 5
y2 = 2 35 = + 65
quindi le soluzioni del sistema sono:
3 6
3 6
;
;
.
5 5
5 5
y
Le soluzioni del sistema possono essere
interpretate geometricamente come i punti di
2
intersezione tra la retta rappresentata dalleA 53 ; 65
quazione y = 2x e la curva rappresentata dal1
lequazione x2 + 6y2 = 9. Con qualsiasi software che disegni funzioni inseriamo le due
x
3 2 1 0
1
2
3
equazioni e otteniamo la figura a lato. La cur
1
B 53 ; 65
va rappresentata dalla seconda equazione
2
una ellisse; i punti A e B, intersezione tra retta ed ellisse, corrispondono alle soluzioni del
sistema.
x y = 2
Esempio 6.3. Risolvere il seguente sistema:
.
x2 + y 3x 1 = 0
Isoliamo la y dellequazione di primo grado e sostituiamo nellequazione di secondo grado
y = x+2
y = x+2
x2 + (x + 2) 3x 1 = 0
x2 2x + 1 = 0
y = 1+2 = 3
x2 2x + 1 = 0
cio il suo insieme soluzione costituito dalla coppia ordinata (1; 3).
Le soluzioni del sistema possono essere
interpretate geometricamente come i punti di
incontro tra la retta rappresentata dallequazione y = x + 2 e la parabola rappresentata
dallequazione y = x2 + 3x + 1. La soluzioni
saranno due punti reali coincidenti. Questo
punto detto punto di tangenza tra retta e
parabola.
y
4
3
A(1; 3)
2
1
2 1 0
1
175
x2 + y2 = 4
.
3x + 4y = 12
Isoliamo y nellequazione di primo grado e sostituiamola nellequazione di secondo grado
y = 34 x + 3
y = 34 x + 3
y = 34 x + 3
2
9
9 2
25 2
x 92 x + 9 4 = 0
x2 + 16
x2 + 34 x + 3 4 = 0
16 x 2 x + 5 = 0
9
2
Risolviamo lequazione di secondo grado in una sola incognita 25
16 x 2 x + 5 = 0 e
125
verifichiamo che = 81
4 4 negativo, quindi lequazione non ha soluzioni reali e I. S. = .
Il sistema non ha soluzioni reali e si dice impossibile.
y
4
3
2
1
2
1 0
1
5 x
>0
=0
<0
Se lequazione risolvente risulta essere una equazione di primo grado o una uguaglianza
vera o falsa, allora:
se si ottiene una uguaglianza vera, il sistema indeterminato;
176
x2 y2 = 0
.
x+y = 0
Isoliamo la y dellequazione di primo grado e sostituiamo nellequazione di secondo
grado.
y = x
y = x
y = x
.
0=0
x2 (x)2 = 0
x2 x2 = 0
Esempio 6.5. Risolvere il sistema
Lequazione risolvente del sistema in questo caso una identit (uguaglianza sempre
verificata) e tutte le coppie formate da numeri opposti (la prima equazione ci vincola ad avere
y = x) sono soluzioni del sistema: k R I. S. = (k; k). Il sistema ha infinite coppie di
numeri reali che lo soddisfano e si dice indeterminato.
y
Esempio 6.6. Risolvere il sistema
3
2x + y = 0
x2 y2 = 4
4
3
2
1
4321 0 1 2 3 4 x
1
2
3
4
.
9 2
2
3 2
2
x 4x = 4
54 x2 = 4
x 2x = 4
Lequazione risolvente del sistema 54 x2 = 4 non ha soluzioni, quindi il sistema
impossibile.
La figura a lato quella che otteniamo se
inseriamo le due equazioni in un software che
disegna le funzioni. Lequazione di secondo
grado rappresenta una curva detta iperbole e
la seconda equazione rappresenta la retta; vediamo che curva e retta non hanno punti di
intersezione.
y
4
3
2
1
4321 0 1 2 3 4 x
1
2
3
4
177
x2 y2 = 4
.
x + y = 1
Isoliamo la y dellequazione di primo grado e sostituiamo nellequazione di secondo grado
y = x1
x2 (x 1)2 4 = 0
y = x1
x2 x2 + 2x 1 4 = 0
y = x1
.
2x = 5
y = x1
2x = 5
x=
y=
5
2
5
2
1 =
3
2
5 3
;
2 2
.
y
4
3
2
1
4321 0 1 2 3 4 x
1
2
3
4
b Esercizi proposti: 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5, 6.6, 6.7, 6.8, 6.9, 6.10, 6.11, 6.12, 6.13
6.1.2
5 3
2; 2
y kx = 2
.
y x2 = 2
Si risolve come nel caso degli analoghi sistemi numerici. Bisogner, nellequazione risolvente, discutere per quali valore del parametro k si otterranno soluzioni reali. Ricaviamo la y
dalla prima equazione e sostituiamola nella seconda equazione:
Esempio 6.8. Discutere e risolvere il seguente sistema:
y = kx 2
kx 2 x2 = 2
y = kx 2
x2 + kx 4 = 0
y = kx 2
.
x2 kx + 4 = 0
k+
k2 16
2
178
x1 =
y =
1
6.2
k2 16
2
k2 4k k2 16
2
x2 =
y =
2
k2 16
2
k2 4+k k2 16
2
k+
Sistemi frazionari
Definizione 6.2. Si dice frazionario un sistema in cui almeno una delle equazioni che lo
compongono frazionaria.
Poich una delle equazioni frazionaria, lincognita compare al denominatore e per questo
motivo occorre procedere alla definizione del dominio in cui si ricercano le soluzioni del
sistema.
2x y = 2
x
x
.
=
y+2
2y + 5
x
x
5
Determiniamo le condizioni di esistenza di
=
C. E. y 6= 2 y 6= .
y+2
2y + 5
2
Trasformiamo lequazione frazionaria nella sua forma canonica di equazione intera:
x
x
=
y+2
2y + 5
x (2y + 5) x (y + 2) = 0
2xy + 5x xy 2x = 0
xy + 3x = 0.
Il sistema diventa:
y = 2x 2
y = 2x 2
y = 2x 2
.
xy + 3x = 0
x(2x 2) + 3x = 0
2x2 + x = 0
2x2 + x = 0 lequazione risolvente che ha soluzioni x1 = 0 x2 = 12 . Sostituiamo le
soluzioni trovate nellequazione di primo grado e otteniamo le soluzioni del sistema:
x1 = 0
y1 = 2
1
x2 = 12
(0; 2) ; 3 .
y2 = 3
2
La soluzione (0; 2) non soddisfa le C. E., quindi il sistema ha soluzione 12 ; 3 .
6.3
179
Sistemi in pi incognite
Quanto detto si pu estendere ai sistemi di secondo grado di tre o pi equazioni con altrettante incognite. Per risolvere uno di tali sistemi si cercher, operando successive sostituzioni
a partire dalle equazioni di primo grado, di ottenere unequazione di secondo grado in una
sola incognita (equazione risolvente del sistema). A partire dalle eventuali soluzioni di tale
equazione, si determineranno poi le soluzioni del sistema stesso.
2x + y z = 0
3x + 4y 2z = 1
.
Esempio 6.10. Risolvere il sistema
xy y2 + z 5y = 0
Isoliamo z dalla prima equazione, che di primo grado, e sostituiamo nelle altre equazioni:
z = 2x + y
z = 2x + y
z = 2x + y
3x + 4y 2(2x + y) = 1
3x + 4y 4x 2y = 1
x + 2y 1 = 0
xy y2 + (2x + y) 5y = 0
xy y2 + 2x 4y = 0
xy y2 + 2x 4y = 0
Ricaviamo x dalla seconda equazione e la sostituiamo nelle altre:
z = 2(2y 1) + y
z = 5y 2
x = 2y 1
x = 2y 1
2
2y2 y y2 + 4y 2 4y = 0
y y2 = 0
Lequazione y2 y 2 = 0 lequazione risolvente del sistema; le sue soluzioni sono
y1 = 2 y2 = 1.
Sostituiamo i valori trovati per la y nelle altre equazioni per trovare i valori corrispondenti
della x e della z:
z = 522 = 8
z = 5 (1) 2 = 7
x = 221 = 3
x = 2 (1) 1 = 3 (3; 2; 8) (3; 1; 7).
y=2
y = 1
6.4
Sistemi simmetrici
Definizione 6.3. Un sistema di due equazioni in due incognite si dice simmetrico se rimane
lo stesso scambiando tra loro le incognite.
Per esempio, se nel sistema
x+y = 1
x2 + y2 + 3xy + 5 = 0
y+x = 1
y2 + x2 + 3yx + 5 = 0
180
y1 = 3
y2 = 2
e come si pu notare x e y vengono scambiate anche nella soluzione.
In generale, se il sistema simmetrico, trovata una coppia soluzione (a; b) laltra (b; a).
6.4.1
x+y = s
e risolve il problema di trovare
xy = p
;
y1 = t 2
y2 = t 1
= 0: lequazione risolvente ha radici coincidenti t1 = t2 , le soluzioni del sistema sono:
x1 = t1
x2 = t1
;
y1 = t 1
y2 = t 1
< 0: lequazione non ammette soluzioni reali. Il sistema impossibile.
Esempio 6.11. Risolvere il seguente sistema
Lequazione risolvente t2 5t + 4 = 0 le
cui soluzioni sono: t1 = 1 t2 = 4.
Le soluzioni del sistema sono quindi le
seguenti:
x1 = 1
x2 = 4
.
y1 = 4
y2 = 1
x+y = 5
.
xy = 4
y
6
5
4
3
2
1
0
4321
1
2
3
4
Possiamo interpretare i risultati ottenuti nel piano cartesiano: la retta di equazione x + y = 5 interseca liperbole equilatera
xy = 4 nei due punti A(1; 4) e B(4; 1).
x+y = 1
Esempio 6.12. Risolvere il seguente sistema
.
xy = 4
A(1; 4)
B((4; 1)
1 2 3 4 5 6x
181
y
Lequazione risolvente
4
3
2
1
0
4321
1
2
3
4
t t+4 = 0
che ha il discriminante negativo e dunque non
ha soluzioni reali. Il sistema impossibile.
Possiamo interpretare i risultati ottenuti nel piano cartesiano: la retta di equazione x + y = 1 non interseca mai liperbole
equilatera xy = 4.
Esempio 6.13. Risolvere il seguente sistema
x+y = 2
.
xy = 1
y
Lequazione risolvente t2 2t + 1 = 0 le
cui soluzioni sono: t1 = t2 = 1.
Il sistema ha due soluzioni coincidenti:
x1 = 1
x2 = 1
.
y1 = 1
y2 = 1
4
3
2
1
0
4321
1
2
3
4
6.4.2
1 2 3 4 x
A(1; 1)
1 2 3 4 x
In questa categoria rientrano i sistemi simmetrici che, mediante artifici, possono essere
trasformati in sistemi simmetrici del tipo visto nella sezione precedente.
x+y = a
.
x2 + y2 + bx + by = c
possibile trasformare il sistema in un sistema simmetrico fondamentale. Infatti, ricordando lidentit x2 + y2 = (x + y)2 2xy, il sistema pu essere riscritto come:
Esempio 6.14. Risolvere il sistema
x+y = a
Posto a = s e p =
a2 +abc
2
x+y = a
a2 2xy + ba = c
il sistema diventa
x+y = s
.
xy = p
x+y = 7
x2 + y2 = 25
x+y = a
.
2
xy = a +abc
2
182
.
2xy = 25 49
xy = 12
(x + y)2 2xy = 25
(7)2 2xy = 25
Lequazione risolvente t2 7t + 12 = 0 le cui soluzioni sono t1 = 3 t2 = 4.
Le soluzioni del sistema sono:
x1 = 3
x2 = 4
.
y1 = 4
y2 = 3
3x 3y = 5
Esempio 6.16. Risolvere il sistema
2x2 + 2y2 = 10
Dividendo per 3 la prima equazione, per 2 la seconda e ricordando lidentit
x2 + y2 = (x + y)2 2xy
si ha:
x + y = 53
x2 + y2 = 5
x + y = 35
(x + y)2 2xy = 5
x + y = 35
5 2
2xy = 5
3
Lequazione risolvente t2 53 t 10
9 = 0 le cui soluzioni sono: t1 =
Le soluzioni del sistema sono quindi le seguenti:
x1 = 5665
x2 = 5+665
.
y1 = 5+6 65
y2 = 56 65
6.4.3
x + y = 53
.
xy = 10
9
5 65
6
t2 =
5+ 65
.
6
Rientrano in questa classe i sistemi che, pur non essendo simmetrici, possono essere
trasformati, mediante opportune sostituzioni, in sistemi simmetrici. Naturalmente questi
sistemi si possono risolvere anche con la procedura solita di sostituzione per i sistemi di
secondo grado.
xy = 8
.
xy = 15
x + y0 = 8
Mediante la sostituzione y 0 = y otteniamo
che un sistema simmetrico
xy 0 = 15
fondamentale.
Lequazione risolvente t2 8t + 15 = 0 le cui soluzioni sono t1 = 3 t2 = 5, pertanto il
sistema ha le soluzioni
x1 = 3
x2 = 5
.
y1 0 = 5
y2 0 = 3
Esempio 6.17. Risolvere il sistema
.
y1 = 5
y2 = 3
183
2x 3y = 8
.
xy = 2
x 0 +y 0 = 8
y0
x0
=2
2 3
x0
2
e y = y3 otteniamo
x0 + y0 = 8
x 0 y 0 = 12
0
0
x1 = 4 2 7
x2 = 4 + 2 7
.
y10 = 4 + 2 7
y20 = 4 2 7
Dalle sostituzioni x =
x0
2
x1 =
y1 =
42 7
2 =
42 7
3
x2 =
y2 =
4+2 7
2 =
4+2 7
3
2+
Procedura di sostituzione Ricaviamo una delle due incognite dallequazione di primo grado
e sostituiamola nellaltra equazione
2x 3y = 8
xy = 2
y = 2x8
3
xy = 2
y = 2x8
3
x 2x8
=2
3
y = 2x8
3
.
2x2 8x 6 = 0
7
x2 = 2 +
7
x1 = 2
42 7
4+2 7 .
y1 =
y2 =
3
3
6.4.4
7 x2 = 2 + 7.
Introduciamo le seguenti trasformazioni dette formule di Waring,1 dal nome del matematico
che le ha formulate per primo. Con tali formule, si possono trasformare le potenze di un
binomio in relazioni tra somme e prodotti delle due variabili che lo compongono. Indicate
come s somma delle variabili e p il loro prodotto, le seguenti sono le prime formule fino alla
quinta potenza.
a2 + b 2
a3 + b 3
a4 + b 4
a5 + b 5
1 Edward
184
x+y = 1
.
x3 + y3 2xy = 3
Applicando lidentit x3 + y3 = (x + y)3 3xy(x + y), il sistema pu essere riscritto come:
x+y = 1
x+y = 1
x+y = 1
.
3
1 5xy = 3
(x + y) 3xy(x + y) 2xy = 3
xy = 25
t2 = 5+10 65 . Le soluzioni del sistema sono quindi: 510 65 ; 5+10 65 5+10 65 ; 510 65 .
x + y = 1
Esempio 6.20. Risolvere il sistema
.
x4 + y4 = 72
Ricordando lidentit x4 + y4 = (x + y)4 4xy(x + y)2 + 2x2 y2 , il sistema pu essere
riscritto come:
x + y = 1
x + y = 1
.
(x + y)4 4xy(x + y)2 + 2x2 y2 = 72
2x2 y2 4xy 25 = 0
Da cui lequazione risolvente t2 t
2
5
1
xy = 2
xy = 52
e dunque il suo insieme soluzione I. S. si ottiene dallunione dellinsieme soluzione dei due
sistemi I. S. = I. S.1 I. S.2 .
Il primo sistema
x + y = 1
xy = 12
ha equazione risolvente t2 + t
1
2
= 0 con radici
1 + 3
1 3
e t2 =
t1 =
2
2
e quindi il sistema ha soluzioni
!
1 3 1 + 3
1 + 3 1 3
S1 =
;
;
.
2
2
2
2
Il secondo sistema
x + y = 1
xy = 52
b Esercizi proposti: 6.35, 6.36, 6.37, 6.38, 6.39, 6.40, 6.41, 6.42, 6.43, 6.44, 6.45, 6.46, 6.47
6.5
185
Definizione 6.4. Un sistema si dice omogeneo se le equazioni, con leccezione dei termini
noti, hanno tutti i termini con lo stesso grado.
I sistemi omogenei di quarto grado sono quindi nella forma:
a1 x2 + b1 xy + c1 y2 = d1
.
a2 x2 + b2 xy + c2 y2 = d2
Primo caso d1 = 0 d2 = 0.
a1 x2 + b1 xy + c1 y2 = 0
. Un sistema di questo tipo
a2 x2 + b2 xy + c2 y2 = 0
ha sempre almeno la soluzione nulla (0; 0).
Per trovare le altre soluzioni del sistema poniamo y = tx e sostituendo abbiamo:
Il sistema si presenta nella forma
a1 x2 + b1 tx2 + c1 t2 x2 = 0
a2 x2 + b2 tx2 + c2 t2 x2 = 0
x2 (a1 + b1 t + c1 t2 ) = 0
.
x2 (a2 + b2 t + c2 t2 ) = 0
x2 3xy + 2y2 = 0
.
x2 + 5xy 6y2 = 0
2
x 3tx2 + 2t2 x2 = 0
Applicando la sostituzione y = tx, il sistema diventa
.
x2 + 5tx2 6t2 x2 = 0
1 3t + 2t2 = 0
Dividendo per x2 otteniamo
.
1 5t + 6t2 = 0
La prima equazione ha radici t1 = 1 e t2 = 12 , mentre la seconda equazione ha radici
t3 = 21 e t4 = 13 . Le due equazioni hanno una radice in comune t = 12 .
Pertanto, oltre alla soluzione (0; 0), il sistema ammette infinite soluzioni che possono essere
x=k
scritte nella forma
con k R0 .
y = 21 k
Esempio 6.21. Risolvere il seguente sistema
Secondo caso d1 = 0 d2 6= 0.
a1 x2 + b1 xy + c1 y2 = 0
Il sistema si presenta nella forma
.
a2 x2 + b2 xy + c2 y2 = d2
a1 x2 + b1 tx2 + c1 t2 x2 = 0
Ponendo y = tx si ha
.
a2 x2 + b2 tx2 + c2 t2 x2 = d2
a 1 + b 1 t + c1 t 2 = 0
Dividendo per x2 la prima equazione (C. E. x R0 ) si ha
.
x2 (a2 + b2 t + c2 t2 ) = d2
Si risolve la prima equazione nellincognita t; si sostituiscono i valori trovati nella seconda
equazione e si ricavano i valori di x e di seguito i valori di y con y = tx.
186
x2 xy 6y2 = 0
.
x2 + 2xy 3y2 = 6
Sostituendo y = tx il sistema diventa
1 t 6t2 = 0
.
x2 (1 + 2t 3t2 ) = 6
.
y1 = 1
y2 = 1
6
2 6
x3 =
x
=
2
4
11
11 .
y3 = 116
y4 = 116
Linsieme soluzione del sistema quindi
I. S. = {(x1 ; y1 ), (x2 ; y2 ), (x3 ; y3 ), (x4 ; y4 )} .
Terzo caso d1 6= 0 d2 6= 0.
a1 x2 + b1 xy + c1 y2 = d
.
a2 x2 + b2 xy + c2 y2 = d2
x2 (a1 + b1 t + c1 t2 ) = d1
.
x2 (a2 + b2 t + c2 t2 ) = d2
y = t1 x
a2 x2 + b2 xy + c2 y2 = d2
y = t2 x
.
a2 x2 + b2 xy + c2 y2 = d2
187
x2 + 3xy y2 = 68
.
2x2 + xy + 3y2 = 88
2
x (1 + 3t t2 ) = 68
Sostituendo y = tx il sistema diventa
.
x2 (2 + t + 3t2 ) = 88
4
y = 29
x
2
2x + xy + 3y2 = 88
y = 3x
.
2x2 + xy + 3y2 = 88
x1 = 2
y1 = 6
x2 = 2
.
y2 = 6
b Esercizi proposti: 6.48, 6.49, 6.50, 6.51, 6.52, 6.53, 6.54, 6.55, 6.56, 6.57, 6.58, 6.59, 6.60
6.6
Metodo di addizione
In alcuni casi utile applicare questo metodo per eliminare velocemente i termini di
secondo grado.
x2 + y2 2x = 0
.
x2 + y2 4x 2y + 4 = 0
Sottraendo membro a membro si ottiene lequazione di primo grado
2x + 2y 4 = 0 x + y 2 = 0.
Il sistema pu allora essere trasformato nel seguente:
x2 + y2 2x = 0
x+y2 = 0
188
6.7
2x3 + y4 = 3
.
x6 x3 y4 = 0
Sostituendo x3 = u e y4 = v il sistema diventa
2u + v = 3
.
u2 uv = 0
x =1
x =0
4
4
3
0;
3
e
(1; 1) (1; 1).
0;
y4 = 1
y4 = 3
6.8
AB = 25; 2p = 62;
E
.
AB k CD; AD BC
y
D
C
2
Obiettivo: CB;
CD.
25
K
KO = CH; CO = 2 ;
25y
DC
x
D.impliciti:
KC = 2 ; HB = 2 ;
25
2
[
[
CKO = 90 ; CHB = 90 .
Incognite:
CB
=
x; CD= y.
25y
A
O
H 2
B
2
0 < x < 25
2
.
Vincoli:
0 < y < 25
y + 2x + 25 = 62
y = 2x + 37
2
.
Relazioni tra dati e incognite:
2
y 2
25y
25
2
x2 25x + 150 = 0
2 =x
2
2
x1 = 15
x2 = 10
Soluzioni:
.
y1 = 7
y2 = 17
Verifica: Entrambe le soluzioni sono accettabili.
Dati:
Sezione 6.8. Problemi che si risolvono con sistemi di grado superiore al primo
189
(x 5)(y 2) = 600
xy 2x 5y + 10 = 600
2x + 5y = 210
x1 = 25
x2 = 80
y1 = 32
y2 = 10
Verifica: Entrambe le soluzioni sono accettabili.
Naturalmente c una grande differenza tra percepire 32e/giorno di salario o 10e/giorno,
come avere impiegati 25 o 80 operai. Il problema va meglio definito. Sarebbe sufficiente un
vincolo che ci dice qual la paga minima giornaliera di un operaio.
Soluzioni:
Problema 6.28. Un numero k N composto da tre cifre. Il prodotto delle tre cifre 42. Se si
scambia la cifra delle decine con quella delle centinaia si ottiene un numero che supera k di
360. Se si scambia la cifra della unit con quella delle centinaia si ottiene un numero minore di
99 rispetto al numero k. Trovare k.
190
k = 100x + 10y + z;
l = 100y + 10x + z;
Altre Informazioni:
m = 100z + 10y + x.
Relazioni tra dati e incognite:
x y z = 42
x y z = 42
x y = 4 .
100y + 10x + z = 100x + 10y + z + 360
xz = 1
100z + 10y + x = 100x + 10y + z 99
x1 = 3
y =7 .
Soluzioni:
1
z1 = 2
Verifica: La soluzione soddisfa le condizioni, il numero cercato 372.
b Esercizi proposti: 6.63, 6.64, 6.65, 6.66, 6.67, 6.68, 6.69, 6.70, 6.71, 6.72, 6.73, 6.74, 6.75,
6.76, 6.77, 6.78, 6.79, 6.80, 6.81, 6.82, 6.83, 6.84, 6.85, 6.86, 6.87, 6.88, 6.89, 6.90, 6.91,
6.92, 6.93, 6.94, 6.95, 6.96, 6.97, 6.98 6.99, 6.100
6.9
6.9.1
191
Esercizi
Esercizi dei singoli paragrafi
x2 + 2y2 = 3
;
x+y = 2
3x2 4y2 x = 0
b)
;
x 2y = 1
a)
4x2 + 2y2 6 = 0
;
x=y
2x2 6xy = x
d)
.
3x + 5y = 2
c)
x 2y = 1
;
x2 + y2 = 2
2
x + xy = 0
b)
;
3x + 4y = 8
a)
x2 + 2xy = 25
;
x + 2y = 5
y + 3x = 1
d)
.
y2 3x2 = 1
c)
y2 3y = 2xy
a)
;
y = x3
xy x2 + 2y2 = y 2x
b)
;
x+y = 0
x + 2y = 1
;
x + 5y2 = 23
x 5y = 2
d)
.
x2 + 2y2 = 4
c)
x2 2xy + y2 = 36
a)
;
2x y = 2
2
x 4x + y2 2y = 0
b)
;
2x y = 3
3x y = 2
a)
;
x2 + 2xy + y2 = 0
2
x 4xy + 4y2 1 = 0
b)
;
x = y+2
x2 + y2 = 1
;
x + 3y = 10
2
x + y2 = 2
d)
.
x+y = 2
c)
x+y = 1
a)
;
x2 + y2 3x + 2y = 3
3x + y = 2
b)
;
x2 y2 = 1
5x2 y2 + 4y 2x + 2 = 0
;
xy = 1
2
x + y2 = 25
d)
.
4x 3y + 7 = 0
c)
192
x + 2y = 3
a)
;
x2 4xy + 2y2 + x + y 1 = 0
2
x 4xy + 4y2 1 = 0
b)
;
x = y+2
2x2 + xy 7x 2y = 6
;
2x + y = 3
x 2y 7 = 0
d)
.
x2 xy = 4
c)
x+y = 0
;
x2 + y2 x 10 = 0
2
x + 2y2 3xy x + 2y 4 = 0
b)
;
2x 3y + 4 = 0
a)
x2 4y2 = 0
;
4x 7y = 2
x 2y = 1
d)
.
x2 + y2 2x = 1
c)
1
x2 + 2x 2y2 + 2y = 1
;
a)
4
c)
4x 3y = 4
2
2
x + xy y + 5x = 24
b)
;
x y = 2
d)
6.10 ( ).
a)
b)
c)
d)
2x y = 2
;
y2
x2 +
= 2x + y
2
2x xy + 8y = 0
xy x+y
.
=0
2
5
2x + y = 3
;
x(x y) = 0
5 (y + 2x)2 = (y 3x)2
b)
;
x + 2y = 3
a)
2 x(x 1) + y(x + 1) = 0
;
5 + 2(y x 1) + 2x = 5
xy + 4 = (x y)2
d)
.
2x = y
c)
15 8(2 + x)2 = 3(5 + 2y)2
a)
;
c)
2x 3 = 2y
x + y = 2
b)
;
xy = 15
d)
x + y = 14
1 1
7 ;
+ =
x y
24
1 1
1
+ =
x y
5 .
xy = 180
193
2
2
x2 + y2 = a + b
9
;
a)
x+y = a+b
3
xy(x + y) = 70
b)
;
133 x3 = y3
c)
d)
x2 + y2 = 37 xy
;
x = 7y
5 y
x
=
y
2 x .
3
x = y
2
x+y = 3
a)
;
x2 + y2 = k
ky + 2x = 4
b)
;
xy = 2
y = kx 1
;
y2 kx2 + 1 = 0
y = kx 2k
d)
.
x2 2y x = 2
c)
y = x+k
;
y = 3x2 + 2x
y = x + k
b)
;
x2 y2 1 = 0
a)
y+xk = 0
;
xy + 2kx 3ky 6k2 = 0
yx+k = 0
d)
.
y x2 + 4x 3 = 0
c)
2x + y
x2 + y2 = 4
=3
c)
;
;
a)
x + 2y
x + 2y
xy + 3y = 1
=2
x1
1x
3x 2y
x + 2y
=4
=
;
d)
b)
xy
x
y1 .
2x y = 1
x2 + y2 + 3x 2y = 1
6.17 ( ). Trovare le soluzioni dei seguenti sistemi frazionari.
2(y x)
x + y = 1
=5
3 2
a)
;
xy
c
)
;
= 2
5
x y
xy =
12
6xy = 1
2x y = 5
3x + 1
b)
;
=2
x+y
x y 48 .
d)
2 2y
=
+
xy
x+y
7
6.18 ( ). Trovare le soluzioni dei seguenti sistemi frazionari.
y1
1
x+y
2x + 1
=
= y+
a)
b)
y2
x+1 ;
x2
3 ;
y = 2x + 2
2x + 2y = 3
194
y1
=x
c)
;
x+y
xy = 0
x+1
=y
d)
.
2y 1
2y x = 4
+ y = 1
x
1 1
a)
;
= x+y
+
6
x y
2x + y = 4
2x + y + 2
2x + y ;
b)
= 4
x+y
y
x+y = 4
xy
8 x+y ;
c)
= +
x+y
3 xy
4x 6 4y 6
+
2 = 0
2x
2
y1
.
d)
4y + 9 4 = 3x
2
x 3y z = 4
3x + 2y + z = 6
a)
;
4x2 + 2xz + y2 = 6
x+y = 5
2x y + 3z = 9 ;
b)
2
x y + z2 = 1
xy+z = 1
2x y + z = 0 ;
c)
2
x y+z = 3
x y + 2z = 3
2x 2y + z = 1 .
d)
2
x y2 + z = 12
2x 3y = 3
5y + 2z = 1
a)
;
2
x + y2 + z 2 = 1
x 2y + z = 3
x + 2y + z = 3
b)
;
2
x + y2 + z2 = 29
x+yz = 0
x y + 3z = 9 ;
c)
2
x y + z = 12
xy = 1
x+y+z = 0
d)
;
2
x + xy z = 0
x y z = 1
x+y+z = 1
e)
.
x + y2 + z2 = 32
x+y = 4
;
xy = 3
x+y = 1
b)
;
xy = 7
a)
x+y = 5
;
xy = 6
x + y = 5
d)
.
xy = 6
c)
195
x+y = 3
;
a)
xy = 2
x+y = 3
b)
;
xy = 4
x + y = 4
;
xy = 4
x+y = 6
d)
.
xy = 9
c)
x+y = 2
a)
;
xy = 10
x+y = 7
b)
;
xy = 12
x + y = 1
c)
;
xy = 2
x + y = 12
d)
;
xy = 13
x+y = 6
5 ;
e)
9
xy =
25
x+y = 4
f)
.
xy = 50
x + y = 5
x+y = 1
a)
;
4
xy = 14
c)
3 ;
xy =
x+y = 5
b)
;
8
xy = 14
x+y = 2
d)
.
xy = 10
6.26 ( ). Risolvere i seguenti sistemi simmetrici di secondo grado.
a)
b)
x+y = 4
;
xy = 0
5
x+y =
2
7 ;
xy =
2
c)
d)
x + y = 5
;
xy = 2
4
x+y =
3 .
1
xy =
2
x+y = 1
x+y = 5
c)
;
2
xy = 3
a)
9 ;
xy =
x+y = 4
d)
.
2
xy
= 50
x+y = 2
b)
1 ;
xy =
3
6.28 ( ). Risolvere i seguenti sistemi riconducibili al sistema simmetrico fondamentale.
x+y = 1
a)
;
x2 + y2 = 1
x+y = 2
b)
;
x2 + y2 = 2
x+y = 3
;
x2 + y2 = 5
x+y = 2
d)
;
x2 + y2 + x + y = 1
c)
196
e)
x+y = 4
;
x2 + y2 = 8
f)
x+y = 2
.
x2 + y2 3xy = 4
x + y = 12
;
x2 + y2 = 72
2x + 2y = 2
b)
;
(y x)2 xy = 101
a)
4x 4y = 44
;
2x2 + 2y2 3xy = 74
x+y = 3
d)
.
x2 + y2 4x 4y = 5
c)
x+y = 7
x+y = 3
a)
;
2
4
x2 + y2 = 29
c)
15 ;
2
2
3x + 3y =
2x + 2y = 2
b)
;
4
4x2 + 4y2 = 52
x + y = 3
d)
.
x2 + y2 5xy = 37
6.31 ( ). Risolvere i seguenti sistemi riconducibili al sistema simmetrico fondamentale.
x + y = 6
;
x2 + y2 xy = 84
x + y = 5
b)
;
x2 + y2 4xy + 5x + 5y = 36
a)
x + y = 7
;
x2 + y2 6xy 3x 3y = 44
2
x + y2 = 1
d)
.
x+y = 6
c)
x2 + y2 = 1
a)
;
x + y = 7
2
x + y2 = 18
b)
;
x+y = 6
x2 + y2 4xy 6x 6y = 1
;
x+y = 1
2
x + y2 = 8
d)
.
x+y = 3
c)
b)
xy = 1
;
x2 + y2 = 5
1 1
+ = 12
x y
;
1
xy =
35
2x + y = 3
;
xy = 1
4(x + y) = 1
d)
.
4xy = 3
c)
4(x + y) = 1
a)
;
8xy = 1
13
x+y =
b)
10 ;
xy = 3
x + y = 4a
;
xy = 3a2
x + y = 2a + b
d)
.
xy = a2 + ab
c)
197
x + y = 1
a)
;
x3 + y3 = 1
xy = 2
b)
;
x2 + y2 = 13
x + y = 2
;
x3 + y3 xy = 5
x+y = 8
d)
.
x3 + y3 = 152
c)
x3 + y3 = 9
;
x+y = 3
3
x + y3 = 342
b)
;
x + y = 6
a)
x3 y3 = 351
;
xy = 14
3
x + y3 = 35
d)
.
x+y = 5
c)
x4 + y4 = 2
;
x+y = 0
4
x + y4 = 17
b)
;
x + y = 3
a)
x3 + y3 = 35
;
xy = 6
3
x + y3 = 26
d)
.
xy = 3
c)
x+y = 3
a)
;
x4 + y4 = 17
x + y = 1
b)
;
8x4 + 8y4 = 41
x+y = 3
;
x4 + y4 = 2
x+y = 5
d)
.
x4 + y4 = 257
c)
x4 + y4 = 2
;
xy = 1
4
x + y4 = 17
b)
;
xy = 2
a)
x + y = 1
;
x5 + y5 = 211
5
x + y5 = 64
d)
.
x+y = 4
c)
x5 + y5 = 2 882
;
x + y = 2
5
x + y5 = 2
b)
;
x+y = 0
a)
x5 + y5 = 31
;
xy = 2
4
x + y4 = 337
d)
.
xy = 12
c)
2
511
x + y2 = 34
3
3
x +y =
c)
;
a)
xy = 15
8 ;
xy = 2
xy = 1
2
d)
2 + y2 + 3xy = 5 .
x + y2 = 5
x
b)
;
xy = 2
198
xy = 12
;
x2 + y2 = 25
xy = 1
b)
;
x2 + y2 4xy = 2
a)
x2 + y2 = 5
;
xy = 3
2
x + y2 = 18
d)
.
xy = 9
c)
x2 + y2 + 3xy = 10
;
xy = 6
2
x + y2 + 5xy 2x 2y = 3
b)
;
xy = 1
a)
x2 + y2 6xy + 3x + 3y = 2
;
xy = 2
2
x + y2 = 8
d)
.
xy = 3
c)
x2 + y2 + 5xy + x + y = 6
;
xy = 2
1
x+y =
3
31 ;
x5 + y5 =
243
c)
d)
x2 + y2 + 5xy + x + y =
xy = 2
x+y = 1
.
x5 + y5 = 2
25
4 ;
x+y = 1
;
x5 + y5 + 7xy = 17
9xy = 2
;
b)
9 x2 + y2 = 5
a)
xy = 6
;
x2 + y2 = 13
xy = 6
d)
.
x2 + y2 = 15
c)
y = x2 4x
;
2x y 3 = 0
2
x y = 1
b)
;
y = 2x + 1
a)
y = x4
;
x2 + y = 4
xy = 0
d)
.
y = x2
c)
x2 + y2 = 1
;
a)
x+y = 0
2
x + y2 2x 8 = 0
b)
;
y = x+1
x2 + y2 3y 3 = 0
;
y 2x = 3
2
x + y2 2x 4y 4 = 0
d)
.
x + 1 = 2y
c)
199
x2 2xy + y2 = 0
;
x2 + 3xy 2y2 = 0
3x2 2xy y2 = 0
b)
;
2x2 + xy 3y2 = 0
a)
x2 6xy + 8y2 = 0
;
x2 + 4xy 5y2 = 0
2x2 + xy y2 = 0
d)
.
4x2 2xy 6y2 = 0
c)
x2 5xy + 6y2
a)
x2 4xy + 4y2
2
x 5xy + 6y2
b)
x2 + 2xy 8y2
=0
;
=0
=0
;
=0
x2 + xy 2y2 = 0
;
x2 + 5xy + 6y2 = 0
2
x + 7xy + 12y2 = 0
d)
.
2x2 + xy + 6y2 = 0
c)
x2 + 6xy + 8y2 = 0
a)
;
2x2 + 12xy + 16y2 = 0
4x2 7xy + 2y2 = 0
b)
;
12x2 + 21xy 6y2 = 0
x2 + 2xy + y2 = 0
;
x2 + 3xy + 2y2 = 0
2
x + 4xy = 0
d)
.
x2 + 2xy 4y2 4 = 0
c)
x2 8xy + 15y2 = 0
a)
;
x2 2xy + y2 = 1
4x2 y2 = 0
b)
;
x2 y2 = 3
x2 + 3xy + 2y2 = 0
;
x2 3xy y2 = 3
2
x 4xy + 4y2 = 0
d)
.
2x2 y2 = 1
c)
6x2 + 5xy + y2 = 12
;
x2 + 4xy + y2 = 6
2
x xy 2y2 = 0
b)
;
x2 4xy + y2 = 6
a)
x2 + y2 = 3
;
x2 xy + y2 = 3
2
x 3xy + 5y2 = 1
d)
.
x2 + xy + y2 = 1
c)
x2 + y2 = 5
a)
;
x2 3xy + y2 = 11
2
x + 5xy + 4y2 = 10
b)
;
x2 2xy 3y2 = 11
4x2 xy y2 = 1
2
c)
1 ;
x2 + 2xy y2 =
4
2
x xy 8y2 = 8
d)
.
x2 2y2 xy = 16
200
6.54 ( ).
a)
b)
6.55 ( ).
a)
b)
x2 6xy y2 = 10
;
x2 + xy = 2
4x2 3xy + y2 = 32
;
x2 + 3y2 9xy = 85
x2 5xy 3y2 = 27
;
2x2 2y2 + 4xy = 50
9x2 + 5y2 = 3
;
x2 + 4xy 3y2 = 8
6.58 ( ).
a)
b)
6.59 ( ).
a)
b)
c)
d)
6.60 ( ).
a)
b)
x2 y2 = 0
;
2x + y = 3
(x 2y)(x + y 2) = 0
;
3x + 6y = 3
(x2 3x + 2)(x + y) = 0
;
xy = 2
(x y)(x + y + 1)(2x y 1) = 0
;
(x 3y 3)(x + y 2) = 0
x2 + 3xy + 2y2 = 8
;
3x2 y2 + xy = 4
2
x + 5xy 7y2 = 121
d)
.
3xy 3x2 y2 = 7
c)
c)
d)
b)
x2 2xy + y2 1 = 0
.
x2 2xy y2 = 1
(x + y 1)(x y + 1) = 0
;
x 2y = 1
(x 3y)(x + 5y 2) = 0
d)
.
(x 2)(x y + 4) = 0
c)
x2 2xy 8y2 = 0
;
(x + y)(x 3) = 0
(2x2 3xy + y2 )(x y 1) = 0
;
(x2 4xy + 3y2 )(12x2 xy y2 ) = 0
(x 2y 2)(x2 9y2 ) = 0
;
(4x2 4xy + y2 )(y + 2)(x y) = 0
x4 y4 = 0
.
x2 (y2 6y + 9) = 0
(y2 4y + 3)(x2 + 2x 15) = 0
;
(x2 3xy + 2y2 )(9x2 6xy + y2 ) = 0
(x y)(x + 4y 4)(x + y 1)(3x 5y 2) = 0
.
(3x + y 3)(x2 4y2 ) = 0
201
x2 + y2 2x = 0
;
x2 + y2 4x 2y + 4 = 0
2
x + y2 = 4
b)
;
x2 + y2 3y = 6
x2 y2 2x + 3y = 2
;
2x2 2y2 + x + 2y = 3
2x3 + 2y2 8x + 3y = 3
d)
.
x3 + y2 3x + 2y = 1
a)
c)
x2 + y3 = 3
;
x4 x2 y3 = 20
2
x + y3 = 10
b)
;
2y3 x2 y3 = 7
x6 3y4 + 2x3 y4 = 0
;
3x3 2y4 = 1
x5 + 2y2 = 14
d)
.
x10 4x5 y2 = 128
a)
c)
11
4
e il
quando
nata la figlia e che moltiplicando tra
6.66 ( ). La differenza tra un numero di due
loro
le
et
che hanno attualmente si trova un
cifre con quello che si ottiene scambiando le
prodotto
uguale
a tre volte il quadrato dellet
cifre uguale a 36. La differenza tra il prodotto delle cifre e la loro somma uguale a 11. della figlia.
Trovare il numero.
6.73 ( ). Determinare let di due ragazzi sapendo che fra tre anni il prodotto delle loro
6.67 ( ). Determina due numeri sapendo che
et sar i 39
4 della somma dellet attuali e che
il loro prodotto 72 e la somma dei loro
due anni fa let del maggiore era doppia di
quadrati 180.
quella del minore.
6.68 ( ). Determinare i due numeri sapendo 6.74 ( ). La somma delle et di due fratelli
che il loro prodotto 12 e che la somma dei oggi 46 anni, mentre fra due anni la somma
loro reciproci 2.
dei quadrati delle loro et sar 1 250. Trova
let dei due fratelli.
202
6.75 ( ). Due podisti partono contemporanea- 6.84 ( ). Se in un rettangolo il perimetro mimente per un luogo distante 90Km. Uno di es- sura 16,8 m e larea 17,28 m2 , quanto misura
si percorrendo ogni ora 1Km in pi dellaltro, la sua diagonale?
arriva unora prima. Calcolare la loro velocit.
6.85 ( ). Determinare le misure dei lati di un
6.76 ( ). Nella produzione di un oggetto la rettangolo di perimetro 100cm ed equivalente
macchina A impiega 5 minuti in pi rispet- a un quadrato il cui lato doppio dellaltezza
to alla macchina B. Determinare il numero del rettangolo.
di oggetti che produce ciascuna macchina in 6.86 ( ). In un triangolo rettangolo la somma
8 ore se in questo periodo la macchina A dei cateti misura 10,5 cm, mentre lipotenusa
ha prodotto 16 oggetti in meno rispetto alla 7,5 cm. Trovare larea.
macchina B.
6.87 ( ). Determinare le misure dei lati di un
6.77 ( ). Un serbatoio dacqua pu essere rettangolo di perimetro 68m, sapendo che i
riempito in 6 750 secondi utilizzando contem- punti medi dei suoi lati sono i vertici di un
poraneamente due rubinetti. Calcolare qua- rombo di lato 13m.
li sarebbero i tempi necessari se si usassero
i rubinetti singolarmente, sapendo che uno 6.88 ( ). Quanto misura un segmento diviso
in due parti, tali che una parte 34 dellaltra,
impiegherebbe due ore meno dellaltro.
sapendo che la somma dei quadrati costruiti
6.78 ( ). In un rettangolo la differenza tra su ognuna delle due parti uguale a 121cm2 ?
i due lati uguale a 2cm. Se si diminui
le diagonali di un rombo di
scono entrambi i lati di 1cm si ottiene una- 6.89 ( ). Calcolare
2 , circoscritto a un cerchio di raggio
area
96cm
2
rea di 0,122 4 m . Calcolare il perimetro del
di 4,8cm.
rettangolo.
6.90 ( ). In un trapezio rettangolo con area di
6.79 ( ). Trova due numeri sapendo che la
81m2 la somma della base minore e dellaltezsomma tra i loro quadrati 100 e il loro
za 12m mentre la base minore 15 della base
rapporto 34 .
maggiore. Trovare il perimetro del rettangolo.
6.80 ( ). Ho comprato due tipi di vino. In tut- 6.91 ( ). La differenza tra le diagonali di un
to 30 bottiglie. Per il primo tipo ho speso e 54 rombo 8cm, mentre la sua area 24cm2 .
e per il secondo e 36. Il prezzo di una bottiglia Determinare il lato del rombo.
del secondo tipo costa e 2,5 in meno di una
bottiglia del primo tipo. Trova il numero delle 6.92 ( ). Sappiamo che in un trapezio rettanbottiglie di ciascun tipo che ho acquistato e il golo con area di 40cm2 la base minore 7cm,
mentre la somma della base maggiore e delloro prezzo unitario.
laltezza 17cm. Trovare il perimetro del
6.81 ( ). In un triangolo rettangolo di area trapezio.
630m2 , lipotenusa misura 53m. Determinare
6.93 ( ). Determinare la misura delle basi di
il perimetro.
un trapezio isoscele di area 15m2 e altezza 2m
6.82 ( ). Un segmento di 35cm viene diviso sapendo che la differenza tra i quadrati della
in due parti. La somma dei quadrati costruiti diagonale e del lato obliquo 50m2 .
su ciascuna delle due parti 625cm2 . Quanto
6.94 ( ). Un rettangolo ha larea uguale a quelmisura ciascuna parte?
la di un quadrato. Laltezza del rettangolo
6.83 ( ). Determinare le misure dei lati di due 16cm, mentre la sua base di 5cm maggiore
quadrati sapendo che la somma delle loro aree del lato del quadrato. Determinare il lato del
89m2 e che detti lati differiscono di 3m.
quadrato.
203
6.98 ( ). Larea di un rettangolo che ha come lati le diagonali di due quadrati misura
90k2 . La somma dei lati dei due quadrati misura 14k. Determinare i lati dei due quadrati.
(k > 0)
6.97 ( ). La differenza tra i cateti di un triangolo rettangolo 7k, mentre la sua area 60k2 . 6.100 ( ). In un triangolo isoscele la base 2
3
Calcola il perimetro. (k > 0)
dellaltezza e larea 12k2 . Trova il perimetro
del triangolo.
6.9.2
Risposte
6.1. a) (1; 1)
5 1
3; 3
6.2. a) (1; 1)
,
b) (1; 1)
7 1
5; 5
,
b) (0; 0),
1
1
2; 2
,
,
1
1
2; 4
c) (5; 0),
12
c) 29
5 ; 5 (3; 2),
d) 0; 25 14 ; 14 .
20
d) 46
27 ; 27 (2; 0).
d)
1
3 ; 1
2
1
3; 2
.
d) (1; 1).
6.6. a) (0; 1)
7
5
2; 2
,
6.7. a) (1; 1)
8; 15
2 .
10 11
7 ; 14
, b) (3; 1) (5; 3), c) (x, y) R R : y = 2x + 3, d) (1; 3)
b) ,
c) 32 ; 25
1
1
2; 2
,
d) (4; 3)
6.8. a) (2; 2) 52 ; 52 , b) (4; 4) (5; 2), c) (4; 2)
1 2 510 ; 510 .
6.9. a) (34; 10) (2; 2),
6.10. a) 1+4 13 ; 34 13 14 13 ; 3+4 13 ,
3 17+12 3
3 1712 3
d) 68
6+8
.
13 ;
26
13 ;
26
6.11.
b) (1; 1)
1 5
2; 4
,
4
2
15 ; 15
c) (2; 2)
c)
2
2
3; 3
44 117
25 ; 25
.
, d) 1 +
,
2 10
10
5 ; 5
6 2 2+3 2
6+ 2 23 2
;
;
,
4
4
4
4
d) .
204
6.12.
a) 1; 52 12 ; 2 ,
6.13.
a)
6.14.
a) k > 29 .
d) k R :
a b
3; 3
b a
3; 3
,
d) 1; 12
1
2; 1
.
3 2k9 3+ 2k9
;
3+ 22k9 ; 3 22k9 ,
2
2
(2; 0) (2k 1; 2k2 3k).
1
6.15. a) k > 12
: 1 612k+1 ; 6k16 12k+1 1+ 612k+1 ; 6k1+6 12k+1 ,
d) k R : (3k; 2k).
6.16. a) x 6= 1 : (2; 0) 65 ; 58 ,
d) x 6= 0 y 6= 1 : (4; 7).
6.17.
a) (3; 2) 12 ; 12 ,
6.18. a) x 6= 2 : (1; 0)
d) y 6= 12 : (2; 1) 9; 52 .
6.19.
6.20.
a) (1; 2; 1),
b) ,
b)
10 26
3 ; 3
2 1
5; 5
b) x 6= y :
2 1
3; 4
1 1
3; 2
,
c)
(2; 1),
1 2
4; 3
c) x 6= 2y : ,
32 ; 14 ,
b) x 6= 1 y 6= 2 : 52 ; 4 ,
,
c) (8; 4)
c) z R(1; z 2; z),
8
4
3; 3
d) (4; 3)
b) ,
6.23.
6.24.
a) ,
c) ,
,
d)
3
2; 2
11 9
12 ; 8
.
46 5
d) 47
3 ; 3 ; 3 .
1
1
2; 2; 0
,
c) (2; 2),
d) (3; 3).
6.25.
(7; 2), b) (7; 2) (2;
7),
a)(2; 7)
d) 1 + 11; 1 11 1 11; 1 + 11 .
.
c) x 6= y : ,
25 17
3 3
6.21.
0; 5), c) 4;
, b) (5; 0; 2)
a)
(2;
2 ; 2 3; 2 ; 2 , d) (1; 2; 3)
3
2 ; 2
c)
3
1
4; 2
e)
3 3
5; 5
,
f) .
12 ; 34 ,
6.26. a) (0; 4) (4; 0), b) 27 ; 1 1; 72 , c) 5+2 17 ; 52 17 52 17 y =
d) 4+6 34 ; 46 34 46 34 y = 4+6 34 .
5+ 17
,
2
6.27. a) 5+4 97 y = 54 97 54 97 y = 5+4 97 , b) 3+23 3 ; 323 3 323 3 ; 3+23 3 ,
c) 1+2 13 ; 12 13 12 13 ; 1+2 13 , d) 2 + 3 6; 2 3 6 2 3 6; 2 + 3 6 .
6.28.
b) (1; 1),
d) ,
e) (2; 2),
205
6.29.
a) (6; 6),
6.30.
6.31.
6.32.
a) , b) (3; 3), c)
c) ( 12 ; 1) (1; 12 ),
13
1
c) 12 ; 13
2 2 ; 2 ,
1+ 5 1 5
12 5 ; 1+2 5 ,
2 ;
2
d)
d) .
3+ 7 3 7
32 7 ; 3+2 7 .
2 ;
2
6.33. a) (1; 2) (2; 1), b) 17 ; 15 51 ; 17 ,
c) 34 17 ; 32 17 3+4 17 ; 3+2 17 , d) 1; 34 34 ; 1 .
6.34. a) 12 ; 41 14 ; 12 , b) 52 ; 65
d) (m + n; m) (m; m + n).
6
5
5; 2
,
6.35. a) (1; 0) (0; 1), b) 32 17 ; 3+2 17 3+2 17 ; 32 17 ,
c) 55 10 ; 5+5 10 5+5 10 ; 55 10 , d) (3; 5) (5; 3).
6.36.
6.37.
a) (1; 1) (1; 1), b) (2; 1) (1; 2), c) (3; 2) (2; 3), d) (3; 1) (1; 3).
6.38.
6.39.
a) (1; 1),
6.40.
a) (5; 3) (3; 5), b) , c) (1; 2) (2; 1), d) (4; 3) (3; 4) (3; 4) (4; 3).
b) 23 ; 12
1
3
2; 2
,
c) ,
d) (2; 2).
6.41. a) 12 ; 4 4; 21 , b) (2; 1) (1; 2) (1; 2) (2; 1),
c) (5; 3) (3; 5) (3; 5) (5; 3), d) (1; 1) (1; 1).
6.42.
a) (4; 3) (3; 4) (3; 4) (4; 3), b) (1; 1) (1; 1), c) , d) (3; 3) (3; 3).
6.43.
,
b) (1;
1), c)(3
7;3
+ 7) (3
+ 7; 3
7) (1;
a)
2) (2; 1),
14+ 2
2 14
14 2
2+ 14
14 2
2+ 14
14+ 2
d)
;
;
;
; 22 14 .
2
2
2
2
2
2
2
c) 1+4 33 ; 14 33 14 33 ; 1+4 33 , d) .
b) 23 ; 13
1
2
3; 3
,
6.45. a) (1; 2) (2; 1), b) 13 ; 23 32 ; 31 23 ; 31 13 ; 23 , c) (3; 2) (3; 2)
(2; 3) (2; 3), d) 2 3; 3 3; 2 3 3; 2 3 2 3; 3 .
206
6.46.
3+
2 6 3 6; 3 2 6 , b) 1 + 3; 3 + 2 3 1 3; 3 2 3 ,
a) 3 + 6;
1+ 26 7+2 26
1 26 72 26
7+2 41 6+ 41
72 41 6 41
c)
;
;
, d)
; 5
; 5
.
5
5
5
5
5
5
6.48.
a) (0; 0),
b) (t; t),
c) (0; 0),
6.49.
a) (2t; t),
6.50.
b) (2t; t),
d) (t; t).
c) (2t; t),
d) (0; 0).
c) (t; t),
a) 32 ; 21 32 ; 12 54
; 41 54 ;14 , b) (1; 2) (1; 2) (1; 2) (1; 2),
c) (1; 1) (1; 1) 2 3 3 ; 33 2 3 3 ; 33 , d) .
6.51.
1),
6.52. a) (1; 1) (1; 1) 6; 4 6 6; 4 6 , b) (1; 1)
(1;
3
3
c) ( 3; 0) ( 3; 0) (0; 3) (0; 3), d) (1; 0) (1; 0) 3 ; 3 33 ; 33 .
6.53. a)
(1; 2) (2; 1) (2; 1), b) (2; 3) (2; 3),
(1; 2)
1
1
c) 2 ; 1 2 ; 1 , d) (4; 2) (4; 2) (6; 2) (6; 2).
6.54. a) (1; 3) (1; 3), b) (1; 4) (1; 4) (1; 7) (1; 7),
14
10 14
18
37
c) (0; 2) (0; 2) 10
3 ; 3 3 ; 3 , d) (2; 5) (2; 5) 7 ; 7
1
34 1
6.55. a) (3; 2) (3; 2) 34
7 ; 7 7 ; 7 ,
7 11
d) 12 ; 2 12 ; 2 74 ; 11
8 4; 8 .
6.56.
b) ,
18 37
7 ; 7
.
1 1
2; 4
,
6.58. a) (1; 1)doppia (2; 0), b) (0; 1)doppia 23 ; 32 (1; 1)doppia , c) (5; 8)
8
(1; 4) 43 ; 21 , d) (1; 1) (2; 0) (1; 1) 12 ; 12 21 ; 12 10
7 ; 7 .
3
2; 1
6.59. a) (0; 0)doppia 3; 32 (3; 34 ), b) (t; t) 23 ; 12 51 ; 45 12 ; 32 ,
c) (0; 0)tripla (2; 2)doppia 23 ; 43 doppia (6; 2) (6; 2), d) 32 ; 32 32 ; 32 .
6.60. a) (1; 1) (2; 1) (3; 3)doppia (6; 3) 31 ; 1 (1; 3) (5; 5) 5; 25 3; 32
8 9
1
4 2
(5; 15) (3; 9), b) (0; 0)doppia 43 ; 34 (1; 0) 11
; 11 17
18 ; 6 3 ; 3
2 1
4
2
(4; 2)(2; 1) 3 ; 3 11 ; 11 (4; 2).
207
b) 85 ; 65 (2; 0),
c) ,
d) (1; 3).
a) (2; 1) (2; 1), b) (3; 1) (3; 1) 3; 3 7
3; 3 7 ,
c) (1; 1) (1; 1) 23 ; 12 23 ; 21 , d) (2; 3) (2; 3).
6.62.
6.63.
34 ; 72
7 3
2; 4
.
6.82.
(15cm; 20cm).
6.64.
(12; 5).
6.83.
(5m; 8m).
6.65.
6.84.
Diagonale = 6m.
6.66.
73.
6.85.
(10cm; 40cm).
6.67.
(6; 12).
6.86.
6.68.
2 3
3; 4
6.87.
(10m; 24m).
6.88.
15,4 cm.
6.69.
.
6.70.
7 5
2; 3
.
6.89.
(12cm; 16cm).
6.71.
(30; 4).
6.90.
6.72.
(45; 15).
6.91.
2 10cm.
6.73.
(10; 18).
6.92.
2p = 24 + 2 13.
6.74.
(23; 23).
6.93.
(5m; 10m).
6.75.
(10Km; 9Km).
6.94.
20cm.
6.76.
(32; 48).
6.95.
(7m; 10m).
6.77.
(3 ore; 5 ore).
6.96.
6.78.
2p = 144cm.
6.97.
2p = 40k.
6.79.
6.98.
l1 = 5k l2 = 9k.
6.80.
(12; 18).
6.99.
2p = 15 + k 53.
6.81.
2p = 126m.
6.100. 2p = 4k(1 +
10).
7.1
Valore assoluto
se a > 0
se a < 0
x2 3x
se x 6 0 x > 3
x2
se 0 < x < 3
+ 3x
3
3 + 3x
se 3 + 3x > 0 x >
3
.
f(x) = 3 + 3x =
3 3x se 3 + 3x < 0 x < 3
3
209
210
Esempio 7.2. Data la funzione f(x) = x2 4 + |x + 1| 2x descriverla per casi, eliminando i
valori assoluti.
Dobbiamo studiare i segni dei due binomi in valore assoluto
x2 4 > 0 x 6 2 x > 2 e
x + 1 > 0 x > 1.
La situazione rappresentata con maggiore chiarezza nel grafico seguente.
2
Segno di
x2 4
x1
2
r
Nellintervallo x < 2 largomento del primo valore assoluto positivo e quello del
secondo negativo;
nellintervallo 2 6 x < 1 tutti e due gli argomenti del valore assoluto sono negativi;
nellintervallo 1 6 x < 2 largomento del primo valore assoluto negativo, quello del
secondo positivo;
nellintervallo x > 2 entrambi gli argomenti sono positivi.
In sintesi
(x2 4) (x + 1) 2
(x2 4) (x + 1) 2x
f(x) =
(x2 4) + (x + 1) 2x
(x2 4) + (x + 1) 2x
7.2
7.2.1
se x < 2
se 2 6 x < 1
se 1 6 x < 2
se x > 2
.
x2 7 = 3
x2 + 7 = 3
se x2 7 > 0
se x2 7 < 0
211
.
x2 7 = 3
x2 7 = 3
Si vede abbastanza facilmente che sia nel primo che nel secondo sistema le due disequazioni sono sempre verificate. Infatti, nel primo sistema lequazione x2 7 = 3 verifica
automaticamente la disequazione x2 7 > 0 in quanto richiesto che x2 7 sia uguale a 3,
pertanto necessariamente positivo. Stesso ragionamento vale per il secondo sistema. In altre
parole, per risolvere la disequazione data sufficiente risolvere le due equazioni x2 7 = 3 e
x2 7 = 3 unendone le soluzioni. Quindi
x2 7 = 3 x2 = 10 x1 = 10 x2 = 10 e
x2 7 = 3 x2 = 4 x3 = 2 x4 = 2.
Linsieme delle soluzioni quindi: 10, 10, 2, + 2 .
Procedura risolutiva Per risolvere unequazione del tipo |f(x)| = k con k > 0 sufficiente
risolvere la doppia equazione f(x) = k.
2
Esempio 7.4. Risolvere
2
la seguente equazione x x = 1.
Lequazione x x = 1 si risolve unendo le soluzioni delle equazioni x2 x = 1 e
2
x x = 1. cio:
1 5
1+ 5
2
2
x x = 1 x x 1 = 0 x1 =
x2 =
e
2
2
x2 x = 1 x2 x + 1 = 0 < 0 I. S. = .
Linsieme soluzione dellequazione data quindi
1 5 1+ 5
,
.
I. S. =
2
2
Equazioni con valore assoluto del tipo |f(x)| = k con k < 0.
Se k < 0 lequazione impossibile. In questo caso |f(x)| = k una contraddizione, in
quanto un valore assoluto di una espressione sempre un valore positivo.
Esempio 7.5. Risolvere la seguente equazione |x 7| = 1. Impostiamo la ricerca delle
soluzioni con il metodo generale presentato nellesempio 7.3. Lequazione corrisponde alla
soluzione dellunione dei due sistemi seguenti
x7 > 0
x7 < 0
.
x 7 = 1
x7 = 1
Entrambi i sistemi non hanno soluzioni reali. Lequazione impossibile.
212
7.2.2
1
3
1
3
1
1
x<
x>
.
3
3
1 3x = 7x + 4
1 + 3x = 7x + 4
Risolvendo si ha
x> 1
x< 1
3
3
3 .
4x = 5 x = 5
10x = 3 x =
10
4
1
5
non accettabile in quanto non maggiore di . Pertanto rimane la
4
3
3
1
soluzione x = (che minore di ).
10
3
La soluzione
|2x + 5| =
2x + 5
2x 5
5
2
5 .
se 2x + 5 < 0 x >
2
se 2x + 5 > 0 x 6
5
5
x>
.
2
2
2x + 5 = x 3
2x 5 = x 3
x6
5
x6 5
x>
2
2
8
3x = 8 x =
x=2
3
ognuno dei quali risulta impossibile, cio I. S.1 = e I. S.2 = .
Quindi linsieme soluzione dellequazione data I. S. = I. S.1 I. S.2 = = : lequazione impossibile.
213
2x 1 > 0
2x 1 = x + 2
2x 1 < 0
2x + 1 = x + 2
1
x< 1
x>
2
2
1 .
x=
x=3
2
1
Quindi le soluzioni sono x = 3 e x = .
2
b Esercizi proposti: 7.8, 7.9, 7.10, 7.11, 7.12, 7.13, 7.14, 7.15, 7.16
7.3
3
2
Segno di
2x 3
1 2x
I. S.1 = .
(2x 3) (1 2x) + x = 4
x=2
Il sistema impossibile in quanto 2 non minore di 12 .
Caso II:
1
1
3
2 6x< 2
2 6x<
(2x 3) + (1 2x) + x = 4
x=0
3
2
I. S.2 = .
1 3
Il sistema impossibile in quanto 0 non appartiene allintervallo
,
.
2 2
214
x > 32
(2x 3) + (1 2x) + x = 4
x > 32
x=6
I. S.3 = {6}.
2
r
Caso II:
Caso III:
x < 2
I. S.1 = .
x2 4 3x = x + 1 x1 = 1 6 x2 = 1 + 6
2 6 x < 1
I. S.2 = .
x2 + 4 3x = x + 1 x1 = 3 x2 = 1
16x<2
I. S.3 = {1}.
x2 + 4 3x = x 1 x1 = 5 x2 = 1
Caso IV:
x>2
I. S.4 = 2 + 7 .
2
x 4 3x = x 1 x1 = 2 7 x2 = 2 + 7
Conclusione: I. S. = I. S.1 I. S.2 I. S.3 I. S.4 = 1, 2 + 7 .
Procedura 7.1. Risoluzione di unequazione con valori assoluti:
a ) lincognita presente solo nellargomento del modulo. Lequazione del tipo |f(x)| = k
e si risolve studiando f(x) = k. Se k < 0 lequazione impossibile;
b ) lincognita si trova anche al di fuori del modulo. Si analizza il segno dellargomento del
modulo e si risolvono i due sistemi dove la prima condizione la disequazione che vincola il
segno dellargomento e la seconda lequazione che risulta in base al segno definito. Linsieme
soluzione dellequazione dato dallunione degli insiemi soluzione dei due sistemi;
c ) presente pi di un modulo che ha lincognita nel proprio argomento. Si studia il
segno di ogni argomento e dallo schema che ne segue si costruiscono e quindi si risolvono i
sistemi in cui la prima condizione la disequazione che vincola il segno degli argomenti e
la seconda lequazione in base al segno definito. Anche in questo caso linsieme soluzione
dellequazione dato dallunione degli insiemi soluzione dei vari sistemi.
b Esercizi proposti: 7.17, 7.18, 7.19, 7.20, 7.21, 7.22, 7.23, 7.24, 7.25, 7.26, 7.27, 7.28, 7.29, 7.30
7.4
215
Le disequazioni con i moduli si risolvono in modo analogo alle equazioni con moduli.
7.4.1
f(x) < k
f(x) > k
che hanno soluzioni 0 6 f(x) < k k < f(x) < 0 cio:
f(x) < k
k < f(x) < k o anche
.
f(x) > k
Esempio 7.11. Risolvere la seguente disequazione x2 1 < 3.
La disequazione diventa 3 < x2 1 < 3 oppure
2
2
x 1 < 3
x <4
.
x2 1 > 3
x2 > 2
La prima disequazione x2 < 4 verificata per 2 < x < 2.
La seconda sempre verificata perch il quadrato x2 sempre maggiore di un numero
negativo. Linsieme soluzione della disequazione assegnata quindi 2 < x < 2.
Secondo caso: disequazioni nella forma |f(x)| > k con k > 0.
Per il procedimento svolto nel caso precedente queste disequazioni si trasformano sempre
nelle disequazioni
f(x) < k f(x) > k.
Esempio 7.12. Risolvere la seguente equazione x2 4 > 4.
Lequazione diventa x2 4 < 4 x2 4 > 4. Spostando 4 al secondo membro
otteniamo x2 < 0 x2 > 8.
2
La prima disequazione x2 < 0 non ha soluzioni
in quanto
il quadrato x non pu essere
minore di 0. La seconda ha per soluzioni x < 2 2 x > 2 2.
7.4.2
Esempio 7.13. Risolvere la seguente disequazione x2 x < 2x2 + 3x 1.
Studiamo il segno dellargomento del modulo
x2 x > 0
x(x 1) > 0
x 6 0 x > 1.
216
x60 x>1
x2 x < 2x2 + 3x 1
0<x<1
.
x2 + x < 2x2 + 3x 1
.
x2 + 4x 1 > 0
3x2 + 2x 1 > 0
Quindi rappresentiamo gli insiemi soluzione dei due sistemi in uno schema, cos possiamo
trovare agevolmente linsieme soluzione della disequazione data.
2
2 +
1
r
x2 x > 0
x2 + 4x 1 > 0
I. S.1
1
1
3
1
r
x2 x < 0
3x2 + 2x 1 > 0
I. S.2
2
1
3
r
I. S.1 I. S.2
7.4.3
1
5 x> .
3
Esempio 7.14. Risolvere la seguente disequazione |x + 1| > x2 1.
Studiamo il segno di ciascun argomento e poi confrontiamo i segni con uno schema grafico:
1
Segno di
x+1
x2 1
x + 1 > x2 1
(x 1) > x2 1
x + 1 > x2 1
Risolviamo il primo sistema:
x < 1
x < 1
.
1 6 x 6 0
x2 + x 6 0
217
.
2
x 6 1 x > 0
x +x > 0
In questo caso le soluzioni sono: 0 6 x < 1 x > 0.
Risolviamo il terzo sistema:
x>1
x>1
.
1 6 x 6 2
x2 x 2 6 0
In questo caso le soluzioni sono: 1 6 x 6 2.
Adesso rappresentiamo gli insiemi soluzione dei tre sistemi in uno schema, cos possiamo
trovare linsieme soluzione della disequazione data.
1
0
r
x < 1
x2 + x > 0
I. S.1
1
1
r
1 < x 6 1
x2 + x > 0
I. S.2
1
2
r
x>1
x2 x 2 6 0
I. S.3
1
2
r
218
7.5
7.5.1
Esercizi
Esercizi dei singoli paragrafi
c ) f(x) = |x|;
d ) f(x) = x2 + 4;
e ) f(x) = x2 + 1;
f ) f(x) = x2 3x + 1.
2x
;
e ) f(x) = x2
x+1
f ) f(x) = 2x1 .
c ) f(a) = 2a2 1;
1
;
d ) f(x) = x1
d ) f(x) = x2 + 1 x2 1;
1
e ) f(x) = x |x|;
2
f ) f(x) = x+2
x1 + x + 4x + 3 + 1.
7.4 ( ). Risolvi le seguenti equazioni che hanno lincognita solo nel valore assoluto.
a ) x 2x2 = 1;
b ) x2 4 = 9;
c ) x2 x = 3;
d ) x2 + 1 = 0.
7.5 ( ). Risolvi le seguenti equazioni che hanno lincognita solo nel valore assoluto.
a ) |2x
+ 1| = 2;
b ) x2 3x + 1 = 1;
c ) x2 + 1 = 3;
d ) x2 1 = 3.
7.6 ( ). Risolvi le seguenti equazioni che hanno lincognita solo nel valore assoluto.
a ) x2 7 = 3;
b ) 6 x2 1 = 0;
c ) 31
d ) 13
1
x2
1
x2
= 1;
= 1.
7.7 ( ). Risolvi le seguenti equazioni che hanno lincognita solo nel valore assoluto.
5
= 1;
2
|x 21|
x 5x+1
b ) 2x
2 +3x1 = 1;
a)
c ) 4 x2 x = 1;
d ) x24x = 1.
|
|
219
c ) |2 x| =
4 x2 ;
d ) x2 + 2 = 1 x2 .
c ) |2 4x| = 4(x
1)(x + 2);
d ) x2 4x + 3 = 4x 6.
+ 2 = x + 1;
c ) x2 3x
d ) x2 + 1 = 3 + x.
c ) x3 4x2 = 1 4x;
d ) x4 3x2 = x2 2.
c ) x2 2x 5 = 4 14 x2 ;
d ) x2 3x + 2 = 2x 4.
c ) x2 4 = x + 8;
d ) x2 + 1 = 5 x.
c ) 1 x2 = 4x 2 + x;
d ) x2 3x + 2 = 2x 4.
c ) x2 3 = x2 6x + 9;
(x 3)2
d ) |1 3x| =
.
1 2x
2(x + 5)
x
+
= 2;
|x + 4|
x+4
3
6
d) 2+
.
=
|x + 2|
x+2
c)
220
c ) |x 1| = x2 x+ 3 x2 ;
d ) |3x 2| = x2 x2 x + 3.
c ) |x 2| = x2 4;
d ) |x 2| = x2 4 + 1.
c ) x2 3x = x |x|;
d ) |x 1| (x + 1) = |2x 4|.
c ) |x|2 + 3 |x| + 2 = 0;
d ) |x|2 5 |x| + 6 = 0.
c ) |x| = 3x x2 1;
d ) |x 2| + |x| = 1 + x2 .
c ) x + x2 + x 6 = 41 (x2 + 10x + 25);
d ) x + 2 |x 1| = x2 |x|.
c ) |x 2| = x2 4 49 ;
d ) x2 4x = 2x2 3.
|x1|+3|4x+x2 +3|
c)
= 2;
2
d ) |x 1| |x + 1| = 1.
221
c ) 3x2 12 x = |x 1|;
d ) (x 1) |4 2x| = x2 2.
c ) x2 |2x + 2| = 4 |x|;
d ) |x 2| |1 x| = (x 1)2 .
2
x 4 2;
c ) |x
2| =
d ) 5x x2 = 3 + 2x |x|.
2
c ) |x 1| = |x+1|
1;
2
d ) x x + 3x = |x 1| |2x + 1|.
4
|x+1|
2
|3x+3|
= 1.
c ) 3x2 1 > 6;
d ) 5 5 x2 > 6.
c ) 5x x2 > 6;
d ) x2 + 13 21 > 2.
x
> 1;
c ) x1
2
d ) x + 3 < |5 2x|.
222
c)
d)
x+1
|x| ;
2
(x 3) x2
<
4 < 10 + (x + 1)(x 1) 6x.
c ) x2 4 < x2 2x;
d ) |x + 1| < |x| x.
c ) 1 4x2 1 + 5x < x2 9 + 3x2 ;
d ) x2 x 2 6 |x 2|.
7.5.2
|2x
6
2 3| <
x 2x > 3 ;
|x2 1|5
d ) |x1|(x2 x6) > 0.
|x3|x2
6 1 |x 1|;
|x1|
2
(x 1) |x 3| < |x + 5| (x 5) + 2x;
c)
Risposte
a) x1 = 1 x2 = 12 ,
7.5. a) x1 = 23 x2 = 12 ,
d) x1,2 = 2.
b) x1 =
5 x2 = 5,
a) x1,2 = 10 x3,4 = 2,
7.7.
a) x1,2 = 6, b) x1 = 0 x2 =
b) x1,2 = 1,
1 17
.
2
7.8.
a) x = 12 ,
b) x1 =
3+ 21
2
7.9.
a) x1 = 1 x2 = 2,
b) ,
7.10.
a) x = 2,
b) x = 1,
d) .
c) x1,2 = 2,
b) x1 = 0 x2 = 1 x3 = 2 x4 = 3,
7.6.
d) x1,2 =
c) ,
x2 =
2
3
d) x1,2 =
3
2 .
x3,4 = 4 3 2, c) x1,2 =
3+ 29
,
2
14
c) x1 = 2+2
c) x1,2 = 2
c) ,
3,
c) x1 = 1 x2 = 2,
x2 =
6
2 ,
d) x1 =
d) x1 = 1 x2 = 2.
1 2
2
x3 =
d) .
3 x2 = 4 + 7.
1
2,
223
a) ,
7.12.
a) x1,2 = 1 x3.4 = 5,
c) x1 =
7.13.
18
5
5 21
,
2
c) x1 = 1 x2 =
7.11.
b) x = 0,
x2 = 2 x3 =
a) x1 = 2 x2 = 3,
42 7
,
3
d) x1,2 =
b) x1 = 1 x2 =
1 3
2 ,
b) x1,2 =
7.15.
a) x 6 1 x > 1,
7.16.
a) ,
7.17.
a) x1 = 2 x2 = 3,
7.18.
a) x1 =
d) x1 =
b) x =
9
8
1+2 21
6
11 ,
2+2 37
2
1 13
.
2
x2 =
b) ,
2+2 37
,
2
x3,4
c) x = 2,
c) x1,2 =
d) x =
1 17
.
2
1 21
,
10
161+1
.
10
d) x = 21 .
b) x = 2,
2 21 ,
d) x1,2 =
b) x1 = 3 x2 = 1,
c) x = 2,
x2 =
2 x3,4 = 1 + 3.
x3 = 25 ,
c) x1 = 3 x2 = 4,
7.14. a) x1,2 = 2,
d) x1 = 2 x2 = 3.
2+
d) x1 = 2 x2 = 3.
b) x1,2 =
13
3
c) ,
d) x1 =
5
2
x2 = 14 .
c) x1 = 3 x2 = 1 x3 = 2,
b) ,
c) x1 = 0 x2 = 23 ,
7.19.
a) x = 2,
7.20.
a) x1 = 0 x2 = 3 x3,4 = 1
5,
d) x =
6 1.
b) x1,2 = 2,
d) x1,2 = 2 x3,4 = 3.
c) ,
7.21. a) x1 = 3 3 3 x2 = 1 7, b) x1 = 1 x2 = 1 + 2, c) x1,2 = 2 1,
d) x1 = 1 x2 = 1 2.
7.22.
a) x1 = 3 x2 =
c) x1,2 =
7.23.
x3,4 =
12 37
,
3
5
b) x1,2 = 1
,
2
d) x1 = 1 3 x2 = 2 + 6.
a) x1,2 = 5 x3,4 = 3 x = 0,
c) x1 =
7.24.
52 5
5
3 x3 = 1 + 10,
1
2
x2 =
a) x =
1+3 2
2
1 3
2 ,
d) x1,2 = 4 x3,4 =
34
x3 = 1+2
b) x1 = 3 x2 = 1+2 41 ,
d) x1,2 = 2 7 x3,4 = 23 13 .
b) x1 = 1 x2 = 53 x3,4 =
1+ 257
.
4
1 46
,
3
d) x1 = 3 + 3 x2,3 = 33 3 .
7.26.
b) x1,2 =
1 17
,
2
c) x = 1,
b) x1 =
3
2
x2 =
c) x1,2 =
2
2 ,
2 3
2 ,
224
7.27. a) x1 = 1 x2 = 5,
d) x1 = 0 x2 = 2.
b) x = 3 +
6,
c) x1 = 2 x2 = 0 x3 = 1,
1+ 17
2
7.28. a) x = 3, b) , c) x1 = 0 x2 = 1 x3 =
d) x1 = 1 x2 = 3 x3 = 2 3 + 3 x4 = 4 19.
7.29.
a) x1 = 1 x2 =
13 33
8
x4 =
1 217
,
8
7.30.
a) x = 10,
7.31.
a) 2 < x < 0,
5
3
1+ 87
4
x3,4 = 1 2 3, b) x1 =
c) x1 = 0 x2 = 1 x3 =
b) x = 8,
33
x4 = 1+2
c) x = 25 ,
b) 0 < x < 3,
7
3
d) x =
c) x <
1 17
,
2
x2 =
1+ 43
4
d) x1 = 0 x2 = 2.
x = 13
3 .
21
3
x >
21
3 ,
d) .
7.33. a) x 6 7 x > 7,
d) 1 3 < x < 1 + 3.
51
2
5+1
2 ,
7.34.
a)
7.35.
a) 2 6 x 6 25 ,
7.36.
a) x < 13 ,
6x6
b) x <
3 5
2
x >
b) 5 < x < 2,
b) 0 < x < 23 ,
b) x 6 0 x > 38 ,
13+5
,
2
c) x < 1,
c) x < 1,
c) x R,
c) x >
1
2
x 6= 1,
d) x R {2,2}.
d) x < 13 .
d) 2 6 x 6 2.
3
9
7.37. a) x > 54 , b) x > 29
5, c) 2 < x < 1 3 < x < 2 ,
d) (x 6 6 2 < x 6 6 x > 3) x 6= 1.
x3 =
8.1
Definizione 8.1. Unequazione si dice irrazionale quando lincognita compare sotto il segno
di radice.
Analizziamo
equazioni: 3 x = x2 x + 2 e 2x = x2 x. Notiamo che
le seguenti
lequazione 3 x = x2 x + 2 di secondo grado, intera con un coefficiente irrazionale (sotto
il segno di radice), ma non
unequazione irrazionale perch lincognita non compare sotto la
radice. Nellequazione 2x = x2 x, invece, il monomio 2x (contenente lincognita) compare
sotto il segno di radice, pertanto essa unequazione irrazionale.
Problema 8.1. Determinare larea di un triangolo rettangolo ABC, retto in A, avente perimetro
di 24cm e i cateti che differiscono di 2cm.
Dati:
2p = 24;
AB AC = 2.
Obiettivo: Area.
C
x
A
2+x
p
Ricordiamo che lespressione irrazionale E = n f(x) con n pari maggiore di 1 ha significato per tutti i valori di x che rendono non negativo il radicando, pertanto linsieme
soluzione di unequazione irrazionale in cui compaiono uno o pi radicali di indice pari sar
un sottoinsieme del dominio o insieme di definizione del radicale (condizione di realt del
radicale).
226
f(x) > 0
.
g(x) > 0
Esempio 8.3. Risolvere le seguenti equazioni irrazionali con radice di indice pari.
x + 2 = x.
La soluzione si ottiene risolvendo
x+2 > 0
x>0
x>0
.
x
+ 2 = x2
x + 2 = x2
Le soluzioni dellequazione x2 x 2 = 0 sono x1 = 1 x2 = 2, ma lunica accettabile
x = 2 (per la condizione x > 0).
5 2x = x 1.
Elevo ambo i membri al quadrato,
ottengo 5 2x = x2
2x + 1 x2 = 4 x1,2 = 2,
p
sostituisco x = 2 ottengo 5 2 (2) = 2
quindi x = 2
1 9 = 3 falso,
non accettabile; sostituisco x = +2 ottengo 5 2 2 = 2 1 1 = 1 vero, quindi
x = +2 lunica soluzione dellequazione data.
227
x>1
x>1
che indica lintervallo 1 6 x 6 52 . La soluzione x = 2 non accettabile in quando non
compresa tra 1 e 25 , mentre la soluzione x = +2 invece accettabile.
2x = x2 x.
Determiniamo linsieme in cui cercare le soluzioni dellequazione
2x > 0
2x > 0
x(x 1) > 0
x2 x > 0
con soluzione x = 0 x > 1. Rendiamo razionale lequazione elevando ambo i membri
al quadrato:
2
2
2x = x2 x
2x = x4 2x3 + x2 .
Risolviamo lequazione ottenuta:
x4 2x3 + x2 2x = 0
x x2 + 1 (x 2) = 0
x = 0 x = 2.
p
Lespressione irrazionale E = n f(x) con n dispari definita
per tutti i valori reali per cui
p
definito il radicando, quindi lequazione irrazionale n f(x) = g(x) equivalente a quella
che si ottiene elevando ad n entrambi i membri dellequazione: f(x) = gn (x).
Esempio 8.4. Risolvere le seguenti equazioni irrazionali con radice di indice dispari.
3 x 2 = 12 .
Elevando al cubo si ha x 2 =
3
3x2 + 3x + 1 = x.
1
8
x = 2+
1
8
x=
17
8 .
b Esercizi proposti: 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 8.6, 8.7, 8.8, 8.9
228
8.2
Non potendo stabilire una forma canonica, procederemo mediante esempi al fine di
acquisire un metodo risolutivo a seconda dei casi che si possono presentare.
q
2 x1 > 0
.
x>0
x < 0x >
x>0
1
2
x>
1
.
2
3
Esempio 8.6. Risolvere la seguente
equazione
irrazionale
x
+
3
2x2 + 6x = 0.
3
2
Separiamo i due radicali x + 3 = 2x + 6x.
Affinch i due membri dellequazione siano positivi dobbiamo porre la condizione di
positivit anche al radicando del radicale cubico:
x+3 > 0
x = 3 x > 0.
2x2 + 6x > 0
3
Separiamo i due radicali x = x + 2x 1; osserviamo che i due membri nellinsieme
in cui sono definiti sono di segno opposto e dunque luguaglianza sar vera solo nel caso in
cui entrambi si annullino.
Il primo membro si annulla solo per x = 0 che non annulla il secondo membro, pertanto
lequazione non ha soluzioni.
229
2x + 2 > 0
x2 + 3x > 0
x > 1
x > 0.
x 6 3 x > 0
x > 1.
x1 > 0
x>1
diventi positivo x2 + 1 = 1 4x + x.
In questo caso risulta problematico risolvere il sistema con tutte le condizioni
di accetta
bilit, perch bisognerebbe risolvere anche la disequazione irrazionale 1 4x + x > 0. Ci
limiteremo allora a risolvere lequazione e poi verificarne le soluzioni.
2 + 1 = 1 4x + x2 + 2x 1 4x.
Elevo al quadrato ambo i membri
dellequazione:
x
Semplificando
si ha x(2 1 4x) = 0. Una soluzione x = 0, la seconda soluzione si
ottiene da 2 1 4x = 0 2 = 1 4x. Elevando al quadrato si ha 4 = 1 4x x = 43 .
p
p
Verifichiamo ora le soluzioni. Per xq= 0 si ha (0)2 + 1 = 1 4 (0) + 0 1 = 1
q
2
soluzione accettabile. Per x = 34 si ha
34 + 1 = 1 4 34 34 54 = 54 e anche
questa una soluzione accettabile.
b Esercizi proposti: 8.10, 8.11, 8.12, 8.13, 8.14, 8.15, 8.16, 8.17, 8.18
8.3
Disequazioni irrazionali
Concludiamo con un cenno alle disequazioni irrazionali, nelle quali lincognita compare
sotto radice. Esaminiamo il caso in cui lincognita sotto radice quadrata e lequazione
presenta una sola radice. Qualunque sia la disequazione di partenza, ci si pu sempre
ricondurre ai seguenti due casi.
230
p
Primo caso: disequazioni nella forma: f(x) > g(x).
Questa disequazione si pu ricondurre allo studio di una coppia di sistemi di disequazioni.
Infatti distinguiamo due casi a seconda del segno di g(x).
g(x) < 0
.
f(x) > 0
Se g(x) > 0, dopo aver posto la condizione di esistenza del radicale f(x) > 0 si possono
elevare al quadrato i due membri dellequazione, in quanto entrambi positivi. Si ottiene
il sistema
g(x) > 0
f(x) > 0
.
In definitiva:
p
f(x) > g(x)
g(x) < 0
f(x) > 0
g(x) > 0
.
f(x) > [g(x)]2
x5 < 0
25 x2 > 0
25 x2 > x 5.
x5 > 0
.
25 x2 > (x 5)2
Il primo sistema
x5 < 0 x < 5
verificato per 5 6 x < 5.
25 x2 > 0 5 6 x 6 5
Il secondo sistema
x5 > 0
25 x2 > (x 5)2
x5 > 0
x>5
non mai verificato.
0<x<5
231
5
5
r
x5 < 0
25 x2 > 0
I. S.1
0
5
r
x2 x > 0
2x2 10x < 0
I. S.2
5
5
r
I. S.1 I. S.2
p
Secondo caso: disequazioni nella forma: f(x) < g(x).
Questa disequazione si pu ricondurre allo studio di un solo sistema di disequazioni, in
quanto la condizione g(x) 6 0 non d soluzioni poich la radice del primo membro dovrebbe
essere minore di un numero negativo, cosa non possibile visto che le radici quadrate danno
sempre valori positivi. Rimane allora da esaminare la condizione g(x) > 0; in questo caso
si pu elevare al quadrato primo e secondo membro ma resta sempre da aggiungere la
condizione di esistenza del radicale, cio f(x) > 0. In definitiva:
f(x) > 0
p
g(x) > 0
.
f(x) < g(x)
2
f(x) < [g(x)]
25 x2 > 0
p
2
x5 > 0
25 x 6 x 5
.
25 x2 6 (x 5)2
Sviluppando il sistema si ha:
5 6 x 6 5
25 x2 > 0
25 x2 > 0
x5 > 0
x5 > 0
x>5
06x65
25 x2 6 (x 5)2
2x2 10x 6 0
232
5
r
25 x2 > 0
x5 > 0
2x2 10x 6 0
I. S.1 I. S.2 I. S.3
x+3 > 0
3x + 1 > 0
.
x + 3 < 3x + 1
x + 3 < 3x + 1.
x+3 > 0
x > 3
3x + 1 > 0
x > 31 .
x + 3 < 3x + 1
x>1
3
31
1
r
x+3 > 0
3x + 1 > 0
x>1
I. S.1 I. S.2 I. S.3
b Esercizi proposti: 8.19, 8.20, 8.21, 8.22, 8.23, 8.24, 8.25, 8.26
8.4
8.4.1
233
Esercizi
Esercizi dei singoli paragrafi
a ) 2x + 1 = 7;
4 x2 = 1;
b)
4
c)
2x + 1 = 2;
d ) 3 2x + 1 = 2.
3
a)
x + 1 = 1;
3 2
b)
x 6x = 3;
c ) 5x 2 = 4;
d)
2 x2 + x = 6.
a ) 2x2 + 9 = 2;
b ) 3 16x 64 = x 4;
c)
3x + 10 = 1 32 x;
3
d)
3x + 10 = 1 23 x.
b ) x x + 2 = 0;
3
c ) 3x + 1 3x2 = x;
d)
25 x2 + x = 7.
a ) qx2 + 1 3 + x2 = (x 2)2 ;
x1
1
b)
3x = x3 ;
2+3x
= x1 + 1;
x
d)
3x2 + 10 = 3x.
c)
2x2 1
q x
3
2x2 1
x
x = 0;
x = 0;
c)
d)
4x+1
2x
x1
3x
2
x+1 ;
1
x3 .
a) x
x2 4 = x2 4;
3
b)
2x2 7x + 5 = 1 x;
2x3
c ) x2
= 2;
d)
4x 1 = 2 + 3.
234
a)
x + 2 = x 1;
b ) 2 x2 4x 33 x = 15;
a ) 13 5x2 + 4x 8 + x = 2 x 13 ;
c)
q
4
(x1)3
x
q
4
x3
x1
= x + 32 .
a ) 3x 5 = 1 x;
3x 2 = 2x 3;
b)
c ) x 2 = 1
3 x;
6 3x = 2 + x + 1.
d)
a ) 4 3x =
x2 x 1;
3 2x = x2 + 3;
b)
c)
3x =
x + 1 1;
d ) 2 x 1 = 1 + 2x + 1.
a)
3 x x2 =2 x 1;
b)
x + 1 = 3 4 x;
x2
qx 3 = 2 x + 5;
d ) 1 + 2 1 32 x = 2x + 1.
c)
a) 4
x 2 = x 1 + 3;
b ) 2 2 2 x = 4 1 x;
c)
x3 2x2 = 3x2 2x;
d ) 3 x4 x3 = 4 x4 + 2x3 .
2
a ) 2x2 4x
3 = x 1;
2
2
b)
x +8 = 4x ;
c ) x + 12 1 = 1 x;
d)
2x 5 = 3 x + 1.
a ) x2 2x +3 = 1 x2 + 2x;
b)
4x 7 + 7x 4x2 = 0;
c ) x2 + 6x +9 + 2 1 x = 0;
d)
2x + 1 + x 2 = 4.
2
a ) x2 4 = 3 + 2
1x ;
2
2
b)
4 + x = 1 + x 1;
c ) 2x + 1 =3 + 2 x 6;
d)
x 2 2x 1 = 5x 1.
235
a ) 4 x + 2 x = 0;
b)
16 + x x = x 5;
c ) 5 3 2(x
1) = 3 37 2x;
p
d)
x 1 = x + 1 x 1.
1
2x 1 = x1
;
q
b)
(x 1)2 + 5x 6 = 2 x;
a)
(32x)
(x1)
c)
d)
e)
x1 = x 1;
x+1
q
q
x
4x
+
3
4x
x 4
5
1
+ 2 = 56x .
6 x
= 0;
a ) 4x2 x > 2x + 1;
b)
x2 x 2 6 2x + 6;
c ) 2x 1 > x 8;
d)
x2 3x + 2 < 7 5x.
a ) 9x2 + 2x > 3x 4;
x2 2x > 5 x;
b)
c ) 16 2x2 <
x + 4;
3 2x 6 1 x2 .
d)
a ) 4x2 + 2x > 2x 3;
1 x2 > 2x 1;
b)
c ) 2x2 x 1 > x 3;
x2 + 2x + 1 6 1 x2 .
d)
a ) 16x2 + 2x > 4x 1;
b)
x2 1 < x + 3;
c ) x2 3x + 2 6 3x2 2x 1;
d)
9x2 x > 3x + 6.
a)
x2 + 1 6 x+2 3 ;
b)
x2 5x > x 4;
c)
x2 + 1 6 12 x + 1;
d)
10x x2 > 2x2 32.
a ) x2 + x > x + 3;
b)
x2 + 1 6 12 x 1;
c ) x2 + 1 6
1 x2 ;
d)
2x2 + x > 4 x2 .
236
a ) 33x + x2 <2 2x x3 ;
b ) 2 x + x3 > 2x3 3x2 ;
x5 x3 < 2 x4 + 2x3 .
c)
a ) q3 2x 6 1 + x2 ;
x2 1
b)
2+x < x;
8.4.2
c ) 1 2 > x1 ;
q4x
x+1
d)
x1 > 1.
Risposte
8.1.
a) x = 24,
b) x1,2 = 3,
8.2.
a) x = 2,
b) x1 = 3 x2 = 9,
8.3.
a) ,
b) x1 = 4 x2 = 8,
8.4.
a) ,
b) x = 2,
8.5.
a) x1 = 43 ,
8.6.
a) x1 = 1 x2 = 1,
8.7.
a) x1,2 = 2,
8.8.
a) x =
8.9.
a) x1 = 1 x2 = 3,
d) .
42 13
,
3
d) x = 23 .
d) x1 = 3 x2 = 4.
2
2 ,
d) x =
15
3 .
b) x1 = 1 x2 =
5+1
2 ,
b) x1 = 1 x2 = 2 x3 = 2,
3+ 13
,
2
3
2
c) x =
d) x = 92 .
15
2 ,
c) ,
c) x =
c) x = 1,
b) ,
c) x =
b) x1 = 21 x2 = 17
3 ,
non acc,
c) ,
d) .
c) x =
9+ 5
4 ,
c) x1 = 1 x2 = 43 ,
b) x = 1 non acc,
c) x1 = 2 x2 = 3,
a) x =
8.11.
a) x = 1
8.12.
a) x = 1,
b) x = 72 ,
c) x1,2 =
8.13.
a) x = 2,
b) x = 1,
c) x1 = 0 x2 = 2 x3 = 9,
8.14.
a) x = 2 +
6,
8.15.
a) x = 1,
b) x = 74 ,
8.16.
a) ,
b) ,
b) ,
b) x1,2 = 5,
c) x =
2+ 7
2 ,
d) x1 = 3 x2 = 4.
d) x =
32 6
.
4
d) x = 4 + 2 2.
53 13
,
2
c) x = 3,
c) ,
3+ 6
2 .
9
.
c) x = 16
b) x = 6,
8.10.
6,
d) x =
d) x =
60
49 .
d) x1 = 0 x2 = 41
7 .
d) x = 3.
d) x = 45 24 3.
c) x = 26 6 11,
d) x =
73 5
.
2
237
c) x1 = 5 x2 =
29
2 ,
8.17.
a) ,
8.18.
a) x = 23 ,
b) x = 45 ,
8.19.
a) x > 13 ,
b) 2 6 x 6 1 x > 2,
8.20.
a) x 6 29 x > 0,
b) x >
8.21.
a) x 6 12 x > 0,
b) 1 6 x < 54 ,
8.22.
a) x 6 18 x > 0,
b) 35 < x 6 1 x > 1,
8.23.
a) x =
8.24.
a) x 6 95 ,
b) ,
8.25.
a) x 6 3,
b) x > 32 ,
b) x = 9,
3
3 ,
c) x = 1,
b) x 6 0 x >
8.26. a) x 6 1
d) x > 0 x 6= 1.
c) x = 0,
25
8 ,
16
3 ,
d) x = 5.
d) x1 = 2 x2 =
c)
1
2
18
5 ,
6 x 6 13,
e) x1 = 1 x2 = 64.
d) x 6 1.
c) 2 2 6 x < 38 0 < x 6 2 2,
c) x > 3,
c) 0 6 x 6 43 ,
d) .
d) 1 6 x 6 0.
c) x 6 32 x = 1 x > 2,
d) 4 6 x <
d) x >
36
35 .
16
3 .
d) 2 6 x 6 43 1 6 x 6 2.
c) 1 6 x < 2 +
3 31 6 x 6
13.
3
2,
2 6 x < 2,
IV
La probabilit
9.1
Gli eventi
Lesito del lancio di una moneta o di un dado, lesito di unestrazione del lotto, il sesso di
un nascituro, la durata di una lampadina o di un computer sono esempi di fenomeni la cui
realizzazione non pu essere prevista con certezza; per questo vengono detti eventi casuali
o aleatori (dal latino alea che significa dado). Spesso necessario prendere decisioni in
condizioni di incertezza: in quale universit proseguire gli studi, decidere se fare il vaccino
contro linfluenza, scommettere sulla vincita di una squadra, sulluscita di una sequenza di
numeri al gioco del lotto, . . . quindi fondamentale nei confronti di un fenomeno dallesito
incerto, poter identificare quali sono gli eventi che si possono verificare ed inoltre riuscire ad
esprimere il proprio grado di fiducia nel verificarsi di tali eventi.
Quali sono gli eventi possibili per un dato fenomeno aleatorio? Supponiamo di lanciare un
dado e di essere interessati alla faccia che si presenta dopo aver effettuato il lancio. Il lancio
del dado rappresenta lesperimento oggetto del nostro studio, luscita del numero 4 o luscita
di un numero dispari sono detti eventi aleatori o casuali, in quanto sappiamo che si presenter
una delle facce, ma non sappiamo quale.
Definizione 9.1. Si chiama evento il risultato di un fenomeno aleatorio.
Se si considera la proposizione Oggi far bel tempo evidente che non chiaro cosa si
intende per bel tempo (senza pioggia? senza nuvole? con il sole?) n il luogo a cui ci si riferisce.
Sarebbe meglio affermare per esempio Stamani a Milano ci sar il sole. necessario quindi
specificare con precisione levento che si considera in modo da essere sicuri se levento si
verificato o meno.
Nel lancio di un dado sono possibili sei risultati, espressi dai numeri da 1 a 6 e solo uno di
essi si realizzer.
Chiamiamo questi sei risultati eventi elementari e indichiamo il loro insieme con
= {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Definizione 9.2. Si chiama spazio degli eventi, linsieme di tutti gli esiti possibili del
fenomeno considerato. Tale insieme viene indicato con .
Linsieme non esaurisce la totalit degli eventi collegati al lancio del dado; non comprende per esempio levento P = numero pari o levento M = numero minore di 3. Tuttavia
permette di rappresentare qualsiasi evento come suo particolare sottoinsieme.
Definizione 9.3. Si chiama evento elementare ogni elemento dellinsieme , mentre evento
composto un sottoinsieme qualsiasi di .
241
242
Capitolo 9. La probabilit
9.2
Definizioni di probabilit
Nel linguaggio comune luso del termine probabilit abbastanza chiaro e uniforme. Si
dice che un certo fatto o evento pi o meno probabile a seconda che ci si aspetti che si
verifichi pi o meno facilmente.
La probabilit dunque una misura del grado di fiducia associato al verificarsi di un
evento e dipende dalle informazioni che si hanno a disposizione al momento di effettuare la
valutazione.
20
Se diciamo che oggi piover con probabilit 0,20 = 100
= 15 intendiamo che siamo disposti
a scommettere 20 centesimi per avere 1 euro nel caso che piova e perdere i 20 centesimi della
posta nel caso che non piova.
243
AB
A
F IGURA 9.1: La negazione di un evento A, in levento che si verifica quando
dicata con A,
non si verifica A.
AB
AB
B
F IGURA 9.3: Lunione tra gli eventi A e B indicata con C = A B levento che si verifica
quando si verifica almeno uno dei due eventi.
AB =
A
D
E
F IGURA 9.5: Due eventi A e B si dicono incompatibili, se il verificarsi delluno esclude il
verificarsi dellaltro.
F IGURA 9.6: Due o pi eventi si dicono esaustivi, se almeno uno di essi si verifica. Lunione
di tali eventi coincide con linsieme .
B1
D1
E
F IGURA 9.7: Un insieme di eventi formato da eventi tra loro incompatibili ed esaustivi, genera
una partizione nello spazio degli eventi.
244
Capitolo 9. La probabilit
Definizione 9.6. La valutazione della probabilit dellevento E quel valore P(E) che si
ottiene dalla quota q che lindividuo che procede alla valutazione disposto a pagare per
q
ricevere una vincita S nel caso si verifichi levento. Quindi P(E) = .
S
Per ottenere una valutazione coerente, per valutare quanto siamo disposti a perdere
(vincere) nella scommessa, dobbiamo immedesimarci nei due ruoli, quello dello scommettitore
e quello del banco. Inoltre le somme che scommettiamo devono essere significative per
chi procede alla valutazione. Nessun individuo coerente scommetterebbe su un evento
impossibile una quota maggiore di 0 qualunque sia la vincita e nessun individuo pagherebbe
una vincita per il verificarsi di un evento certo. Da queste considerazioni deduciamo che la
misura della probabilit appartiene allintervallo [0, 1], essendo 0 il valore che corrisponde
allevento impossibile e 1 quello che corrisponde allevento certo.
Postulato 9.1 (sulla probabilit). La probabilit di un evento E un numero reale compreso tra 0
e 1: 0 6 P(E) 6 1;
La probabilit dellevento impossibile 0: P() = 0;
La probabilit dellevento certo uguale a 1: P() = 1.
9.2.1
La valutazione classica
f
.
n
Mentre nei giochi di sorte si realizzano le condizioni per calcolare tale probabilit (conoscenza a priori dei casi possibili, di quelli favorevoli e condizione di equiprobabilit) esistono
altri eventi casuali per i quali difficile o impossibile calcolare tale probabilit.
Esempio 9.1. Se in un sacchetto ho 3 palline rosse e 2 palline gialle qual la probabilit che
estraendo a caso una pallina questa sia rossa?
La probabilit che si estragga una pallina rossa p = 53 = 0,6 = 60%, infatti i casi favorevoli
al verificarsi dellevento estrarre una pallina rossa sono 3, tante quante sono le palline rosse,
i casi possibili, tutti ugualmente possibili, sono 5, tante quante palline ci sono nel sacchetto.
Esempio 9.2. Da un mazzo di 40 carte napoletane estraiamo una carta. Calcoliamo la
probabilit degli eventi:
A = esce una carta di spade;
B = esce una carta con il numero 12;
C = esce una carta con un numero o una figura;
D = esce il sette di denari;
E = esce un asso.
245
I casi possibili sono 40, dato che il mazzo formato da 40 carte. Anche qui siamo in presenza
di eventi elementari equiprobabili, applichiamo ancora lo schema di valutazione classico
Levento A casuale, infatti i casi favorevoli sono 10, dato che il mazzo ha 10 carte di
10
spade: P(A) = 40
= 14 ;
levento B impossibile dato che non esiste una carta col numero 12: P(B) = 0;
levento C certo, infatti i casi favorevoli sono 40, dato che il mazzo ha 12 figure e 28
carte con un numero: P(C) = 1;
1
c un solo sette di denari su 40 carte: P(D) = 40
;
4
1
nel mazzo di 40 carte ci sono 4 assi: P(E) = 40 = 10
= 0,1 = 10%;
Esempio 9.3. Lanciando in aria 3 monete, quale dei seguenti eventi pi probabile?
Ottenere su 3 monete testa;
ottenere su 1 moneta testa e su 2 monete croce.
Per rispondere alla domanda occorre calcolare le probabilit dei due eventi. Applichiamo la
definizione classica. Dobbiamo calcolare tutti gli eventi possibili e tutti gli eventi favorevoli.
Aiutiamoci con una tabella per elencare tutti i casi.
prima moneta
T
T
T
T
C
C
C
C
seconda moneta
T
T
C
C
T
T
C
C
terza moneta
T
C
T
C
T
C
T
C
I casi possibili sono 8. C un solo caso favorevole allevento 3 volte testa. La probabilit di
questo evento quindi p = 18 = 0,125 = 12,5%.
I casi favorevoli allevento 1 moneta testa e 2 monete croce sono CCT, CTC, TCC, quindi
3, allora p = 38 = 0,375 = 37,5%. Possiamo concludere che levento pi probabile ottenere 1
testa e 2 croci.
9.2.2
La valutazione sperimentale
Se si considera una successione di eventi dello stesso tipo e che avvengono in condizioni
simili come luscita di una determinata faccia in un dado truccato, si indica come frequenza
relativa F(E) il rapporto tra il numero v dei casi in cui si verificato levento e il numero totale
v
delle prove n, cio F(E) = .
n
In una serie di prove ripetute nelle stesse condizioni, la frequenza relativa di un evento
tende a stabilizzarsi intorno a un valore ben preciso al crescere del numero delle prove
effettuate. Si assume come valutazione della probabilit dellevento E il valore intorno al
quale tende a stabilizzarsi la frequenza relativa dello stesso evento, allaumentare del numero
v
delle prove ripetute alle stesse condizioni: P(E) F(E) = . Lerrore che si commette diventa
n
246
Capitolo 9. La probabilit
La valutazione soggettiva
247
q
.
g+q
9.18, 9.19, 9.20, 9.21, 9.22, 9.23, 9.24, 9.25, 9.26
b Esercizi proposti: 9.5, 9.6, 9.7, 9.8, 9.9, 9.10, 9.11, 9.12, 9.13, 9.14, 9.15, 9.16, 9.17,
9.3
La misura della probabilit si pu applicare a tutti gli eventi individuati dallinsieme delle
parti degli eventi elementari (). Qualsiasi evento si pu definire come sottoinsieme dellinsieme elementare (elencando gli eventi elementari che ne fanno parte) oppure enunciando
una proposizione vera nel caso in cui levento si verifichi. Possiamo quindi poter esprimere la
probabilit su eventi composti da due o pi eventi di () attraverso le operazioni di unione
e intersezione tra insiemi che corrispondono alle operazioni di disgiunzione inclusiva e di
congiunzione nelle proposizioni.
Per la probabilit dellevento unione di due eventi occorre distinguere tra eventi tra loro
incompatibili ed eventi tra loro compatibili.
9.3.1
Definizione 9.7. Due eventi A e B si dicono incompatibili quando non si possono verificare
contemporaneamente, cio quando A B = . Due eventi A e B si dicono compatibili quando
si possono verificare contemporaneamente, cio quando A B 6= .
Esempio 9.9. Nel lancio di un dado regolare calcolare la probabilit delluscita del numero 3
o di un numero pari.
I due eventi A =uscita del numero 3 e B =uscita di un numero pari sono eventi
incompatibili.
Ci sono due modi per calcolare la probabilit dellevento unione.
248
Capitolo 9. La probabilit
Modo I Secondo la valutazione classica la probabilit che esca il 3 o un numero pari uguale
a 46 : infatti i casi favorevoli sono 4 (le facce 3, 2, 4 e 6) su un totale di 6 casi possibili.
Modo II Calcoliamo la probabilit dellunione dei due eventi considerando le propriet
dei singoli eventi. Dato che i due eventi sono incompatibili, cio: A B = : abbiamo
P(A B) = 16 + 36 = 46 .
5
2
6
AB
3A
Possiamo quindi affermare che dati due eventi incompatibili cio tali che A B = la
probabilit dellevento unione dato dalla uguaglianza: P(A B) = P(A) + P(B).
Pu essere utile per avere unidea intuitiva di questa uguaglianza pensare alla probabilit
come una massa unitaria distribuita sugli eventi. Se voglio la probabilit di A B, considero
la massa presente su A che addiziono a quella presente su B (in analogia al caso dellunione
di insiemi disgiunti).
9.3.2
A
5
3
B
1
4 3 2
5
+ = .
6 6 6
6
249
Esempio 9.11. Calcolare la probabilit che estraendo a caso un numero della tombola esso
contenga la cifra 5 oppure sia multiplo di 5.
La prima domanda da farsi se i due eventi sono compatibili o incompatibili. Poich
esistono numeri della tombola che contengono la cifra 5 e che sono anche multipli di 5 (per
esempio 15, 50, . . . ) i due eventi sono compatibili. Di conseguenza bisogna applicare la regola
P(A B) = P(A) + P(B) P(A B).
A =estrarre un numero che contiene la cifra 5. Questi numeri sono: 5, 15, 25, 35, 45, 50, 51,
18
52, . . . , 59, 65, 75, 85, in tutto 18 ne segue che: p(A) = 90
;
B =estrarre un numero multiplo di 5. I multipli di 5 sono 5, 10, 15, 20, . . . due per ogni
18
decina, quindi 18 in tutto, ne segue che: p(B) = 90
;
A B =estrarre un cifra che contiene 5 ed multiplo di 5. Questi numeri sono 5, 15, 25, 35,
45, 50, 55, 65, 75, 85 in tutto sono 10 quindi: p(A B) = 10
90 .
Applichiamo la regola della probabilit utilizzata nel modo II del precedente esempio quindi:
A B =estrarre un numero che contenga la cifra 5 oppure sia multiplo di 5.
P(A B) = P(A) + P(B) P(A B) =
18 18 10
26
+
=
' 0,29 = 29%.
90 90 90
90
9.4
250
Capitolo 9. La probabilit
P(E) = 1 P(E).
Se pensiamo allanalogia della una massa unitaria distribuita sugli eventi, la probabilit
dellevento E sar data dalla massa unitaria meno la probabilit di E.
Esempio 9.12. Nel lancio di due dadi regolari determina la probabilit che la somma delle
facce non sia uguale a 5.
Consideriamo la probabilit che in un lancio di due dadi si abbia un punteggio uguale a 5.
I casi possibili sono 36 (ogni faccia del primo dado si pu associare con ognuna delle 6 facce
del secondo dado), mentre i casi favorevoli allevento sono 4, precisamente (1, 4), (4, 1), (2, 3)
4
= 91 .
e (3, 2). Quindi P(E) = 36
Per conoscere la probabilit dellevento complementare cio la probabilit che la somma
delle due facce del dado non sia uguale a 5, risulterebbe piuttosto laborioso trovare tutti i casi
in cui la somma delle due facce sia uguale a 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12, si pu invece applicare
la regola P(E) = 1 P(E) cio nel nostro caso P(E) = 1 P(E) = 1 19 = 89 .
q Osservazione Luguaglianza sulla probabilit dellevento complementare pu risultare
molto utile per risolvere alcuni problemi. A volte pi facile, o indispensabile, calcolare la
probabilit dellevento complementare che calcolare direttamente la probabilit dellevento.
b Esercizi proposti: 9.38, 9.39, 9.40, 9.41, 9.42, 9.43, 9.44, 9.45
9.5
Dati due eventi A, B () ci proponiamo di calcolare la probabilit dellevento intersezione cio P(A B) partendo dalla probabilit degli eventi componenti P(A) e P(B). Si tratta
quindi di stimare con quale probabilit i due eventi avvengono congiuntamente. Occorre
innanzitutto verificare che i due eventi non siano incompatibili in quanto in questo caso
levento intersezione impossibile.
Per la probabilit dellintersezione di due eventi occorre distinguere tra eventi tra loro
indipendenti e eventi tra loro dipendenti.
9.5.1
251
Esempio 9.13. Determinare la probabilit che lanciando una moneta e un dado regolari esca
testa e un numero maggiore di 4.
A =uscita di Testa nel lancio di una moneta P(A) = 21 ;
B =uscita di un numero maggiore di 4 nel lancio di un dado P(B) = 26 ;
(A B)=testa e un numero maggiore di 4 nel lancio di una moneta e di un dado.
Vediamo come determinare P(A B). I due eventi A e B non si influenzano in quanto luscita
di testa non modifica la probabilit delluscita di 4 nel lancio del dado.
Notiamo subito una situazione diversa rispetto a quella precedente dellunione di due
eventi. Nel caso precedente, lo spazio degli eventi era lo stesso per levento A, per levento B
e per levento unione (A B). Ora invece per levento A linsieme degli eventi elementari
1 = {T , C}, per levento B invece, linsieme degli eventi elementari 2 = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Levento (A B) ha il seguente insieme degli eventi elementari:
= {(T ; 1), (T ; 2), (T ; 3), (T ; 4), (T ; 5), (T ; 6), (C; 1), (C; 2), (C; 3), (C; 4), (C; 5), (C; 6)}.
Lo spazio degli eventi elementari dellintersezione dato dal prodotto cartesiano dello spazio
elementare di A moltiplicato per quello di B. Si pu calcolare la probabilit in due modi:
Modo I Si indicano i casi favorevoli e i casi possibili rispetto allevento intersezione: i casi
favorevoli allevento sono due: (A B) = {(T ; 5), (T ; 6)}, i casi possibili sono dodici:
= {(T ; 1), (T ; 2), (T ; 3), (T ; 4), (T ; 5), (T ; 6), (C; 1), (C; 2), (C; 3), (C; 4), (C; 5), (C; 6)}
la probabilit dellevento intersezione : P(A B) =
2
12
= 16 .
P(A B) = 2/12
P(A) = 1/2
P(B) = 2/6
2
(T ; 3) (T ; 4) (T ; 6) (C; 5)
1
= (T ; 2) (T ; 5) (C; 3) (C; 4)
5
(T ; 1) (C; 1) (C; 2) (C; 6)
Modo II I due eventi non si influenzano, procediamo con due scelte successive: prima il
lancio della moneta con probabilit pari a 12 e poi il lancio del dado con probabilit pari a 26 . Se
si verifica il primo evento la probabilit si riduce da 1 a 12 a cui devo applicare la probabilit
che si verifichi il secondo evento pari a 62 , moltiplicando le probabilit dei singoli eventi.
A =uscita di Testa nel lancio di una moneta P(A) = 12 ;
B =uscita di un numero maggiore di 4 nel lancio di un dado P(B) = 26 ;
(A B)=uscita di testa e di un numero maggiore di 4 nel lancio di una moneta e di un dado
2
P(A B) = P(A) P(B) = 12 26 = 12
.
252
Capitolo 9. La probabilit
Generalizziamo: dati due eventi aleatori A e B tra loro indipendenti la probabilit dellevento intersezione tra A e B data dalla probabilit di A moltiplicata per la probabilit
di B:
P(A B) = P(A) P(B).
Diagrammi ad albero
Una rappresentazione grafica che pu risultare utile nello studio della probabilit dellevento intersezione detto anche studio delle probabilit composte il diagramma ad albero. Le
linee dellalbero si dicono rami, mentre i punti da cui partono e arrivano i rami si dicono nodi,
il nodo iniziale si chiama radice.
La costruzione di un diagramma ad albero nel caso delle probabilit composte consente di
eseguire unanalisi completa di tutti i possibili esiti di una prova. Ogni percorso dellalbero
che va dalla radice al nodo terminale indica una sequenza di eventi congiunti, incompatibile
con qualsiasi altro percorso dellalbero. La probabilit di ogni singolo evento si indica sui
rami e moltiplicando le probabilit che si incontrano nel percorso si ottiene la probabilit della
congiunzione degli eventi che formano il percorso. Dato che ogni percorso che va dalla radice
al nodo terminale individua eventi incompatibili, se vogliamo trovare lunione di due o pi
percorsi possiamo semplicemente sommarli. Lesempio precedente pu essere schematizzato
in questo modo:
2
1/
6
1/ 6
1/
1/ 6
1/6
1/6
1/ 6
1/
2
1/6
1/6
1/6
1/6
1/
1/ 6
6
P(T 1) = 1/12
P(T 2) = 1/12
P(T 3) = 1/12
P(T 4) = 1/12
P(T 5) = 1/12
P(T 6) = 1/12
P(C 1) = 1/12
P(C 2) = 1/12
P(C 3) = 1/12
P(C 4) = 1/12
P(C 5) = 1/12
P(C 6) = 1/12
253
P(B1 B2 ) = 9/25
N2
P(B1 N2 ) = 6/25
B2
P(N1 B2 ) = 6/25
N2
P(N1 N2 ) = 4/25
2/5
3/
5
B1
B2
5
2/
3/5
N1
2/5
Le domande che posso fare su questo esperimento sono relative allo spazio degli eventi
(). ove = {(B1 ; B2 ), (B1 ; N2 ), (N1 ; B2 ), (N1 ; N2 )} sono del tipo Qual la probabilit che
nelle due estrazioni escano palline di diverso colore, Qual la probabilit che la prima
pallina sia bianca, ecc.
Il problema del Cavalier de Mr
Il Cavalier de Mr pose al grande matematico francese Blaise Pascal nel 1654 il seguente
problema.
Problema 9.15. Perch scommettendo alla pari sullevento A =ottenere almeno una volta un
6 in 4 lanci di un dado ho accumulato una fortuna, mentre rischio la rovina scommettendo
alla pari sullevento B =ottenere almeno una coppia di 6 in 24 lanci di due dadi.
Scommettere alla pari, 1:1, significa assegnare alla probabilit degli eventi A e B il valore
pari a 12 . Consideriamo la probabilit dellevento A composto dai seguenti quattro eventi
indipendenti ma non incompatibili
E1 =ottenere 6 nel primo lancio;
E2 =ottenere 6 nel secondo lancio;
254
Capitolo 9. La probabilit
5
.
6
e per la regola vista a pagina 252, la probabilit dellintersezione di tali eventi data dal loro
prodotto. Quindi P(A) = 65 56 56 56 = 1625
296 = 0,482 = 48,2%. La probabilit dellevento A
sar quindi superiore a 0,5 in quanto P(A) = 1 P(A) = 1 0,482 = 0,518 = 51,8% e in un
numero considerevole di scommesse il Cavalier de Mr accumulava una fortuna.
Consideriamo ora la probabilit dellevento B, dove valgono considerazioni analoghe.
Anche in questo caso conviene calcolare la probabilit dellevento complementare B. Dato che
i casi possibili nel lancio di due dadi sono 36 il caso favorevole allevento 6 nel primo dado e 6
1
nel secondo dado uno soltanto. Se P(B) = 36
P(B) = 1 P(B) = 35
36 . Dato che i lanci dei
due dadi sono 24 e tutti tra loro indipendenti avremo:
P(B) =
35 35 35
35
3524
...
= 24 = 0,509 = 50,9%
36
36} 36
|36 36 {z
24 volte
da cui P(B) = 1 0,509 = 0,491 = 49,1%. Cos spiegato come mai in un grande numero di
scommesse, scommettendo alla pari, il Cavalier de Mr si rovinasse.
b Esercizi proposti: 9.46, 9.47, 9.48, 9.49, 9.50, 9.51, 9.52, 9.53, 9.54, 9.55, 9.56, 9.57, 9.58
9.5.2
Esempio 9.16. Calcolare la probabilit di avere due palline nere in due estrazioni successive
da unurna contenente tre palline bianche e due nere (questa volta per senza rimettere la
pallina nellurna una colta estratta).
Dato che vogliamo calcolare la probabilit dellevento intersezione (N1 N2 ) questa sar
data dalla probabilit dellevento N1 moltiplicata per la probabilit dellevento N2 dopo che si
verificato levento N1 . La probabilit dellevento N2 dopo il verificarsi di N1 non la stessa
dellesperimento precedente in quanto la pallina estratta non viene rimessa nellurna.
N1 =pallina nera alla I estrazione P(N1 ) = 25 ;
N2 =pallina nera alla II estrazione, dopo che levento N1 si verificato, P(N2 /N1 ) = 14 .
2/4
B1
P(N2 /N1 ) = 1/4
B2
P(B1 B2 ) = 6/20
N2
P(B1 N2 ) = 6/20
B2
P(N1 B2 ) = 6/20
N2
P(N1 N2 ) = 2/20
2/4
3/
5
P(N1 ) = 2/5
255
5
2/
3/4
N1
1/4
2
La probabilit dellinsieme intersezione diventa: P(N1 N2 ) = P(N1 ) P(N2 /N1 ) = 52 14 = 20
.
Attraverso il diagramma ad albero facile calcolare le probabilit degli eventi elementari
di questo esperimento con = {(B1 ; B2 ), (B1 ; N2 ), (N1 ; B2 ), (N1 ; N2 )}.
Esempio 9.17. Una scatola di caramelle contiene 20 caramelle assortite alla frutta, incartate
allo stesso modo e quindi irriconoscibili. Di esse 14 sono al limone. Fabio ne prende 2. Qual
la probabilit che siano tutte e due al limone?
E1 =la prima caramella al limone P(E1 ) = 14
20 ;
E2 =la seconda al limone. Questo evento dipendente dal primo, perch se Fabio ha
preso una caramella al limone nella scatola rimangono 19 caramelle di cui 13 al limone
quindi P(E2 /E1 ) = 13
19 .
P(E1 E2 ) = P(E1 ) P(E2 /E1 ) =
14 13
91
=
.
20 19
190
Teorema 9.4 (delle probabilit composte). Dati due eventi A e B, entrambi appartenenti allo
stesso spazio degli eventi, la probabilit dellintersezione degli eventi uguale al prodotto della
probabilit del primo evento per la probabilit del secondo evento condizionata al primo
P(A B) = P(A) P(B/A).
Per la propriet commutativa dellintersezione abbiamo: A B = B A quindi anche
P(A B) = P(B A) = P(B) P(A/B).
Possiamo ora meglio definire la dipendenza e lindipendenza di due eventi.
Definizione 9.11. Due eventi A, B () si dicono indipendenti se la probabilit di B e la
probabilit di B subordinata a A sono uguali. Si dicono dipendenti nel caso contrario.
P(B) = P(B/A) eventi indipendenti
q Osservazione Il teorema delle probabilit composte vale sia nel caso di eventi dipendenti
che indipendenti in quanto nel caso di eventi indipendenti P(B) = P(B/A).
256
Capitolo 9. La probabilit
9.5.3
Dalluguaglianza del teorema delle probabilit composte isoliamo la probabilit condizionata per meglio individuare qual il suo significato. P(A B) = P(A) P(B/A). Da ci
segue
P(A B)
P(B/A) =
.
P(A)
Mettiamo a confronto P(B) e P(B/A) aiutandoci con i diagrammi di Venn.
A
P(A)
P(A B)
P(B)
P(A B)
P(B/A) =
P(AB)
P(A)
Immaginiamo la misura della probabilit come una massa unitaria da spalmare sullevento. La
probabilit di B la quantit di massa da spalmare sullevento B in relazione allo spazio degli
eventi (). Nellipotesi di ricevere unulteriore informazione dal verificarsi di A, questa
informazione modifica la probabilit di B. Linsieme di riferimento per la probabilit di B
non sar pi (), ma (A) e P(B/A) sar data dal rapporto della massa spalmata tra ci che
P(AB)
hanno in comune A e B cio P(A B) e la probabilit di A cio P(A): P(B/A) = P(A) .
Se P(B/A) = P(B) la parte della massa unitaria spalmata su B e il rapporto tra la massa
spalmata sullintersezione tra A e B e la massa spalmata su A rimane invariata e i due eventi
si dicono indipendenti.
Se P(B/A) > P(B) si dice che levento B correlato positivamente allevento A. Cio il
verificarsi di A aumenta la probabilit dellevento B.
Se P(B/A) < P(B) si dice che levento B correlato negativamente allevento A. Cio il
verificarsi di A diminuisce la probabilit dellevento B.
q Osservazione Due eventi A e B tra loro incompatibili cio tali che P(A B) = 0 sono
fortemente dipendenti. Infatti, in tal caso
P(B/A) =
P(A B)
0
=
= 0 6= P(B).
P(A)
P(A)
In genere P(A/B) 6= P(B/A) in quanto le due probabilit pur avendo lo stesso numeratore
hanno quasi sempre denominatore diverso:
P(B/A) =
P(A B)
P(A B)
6= P(A/B) =
.
P(A)
P(B)
257
Esempio 9.18. Conviene scommettere alla pari che in una classe composta da 23 alunni, due
persone compiano gli anni nello stesso giorno dello stesso mese?
In questo esempio non consideriamo gli anni bisestili e che la probabilit di nascere in un
giorno dellanno sia la stessa per tutti i giorni dellanno. Scommettere alla pari significa intanto
attribuire alla probabilit dellevento A=due persone sono nate lo stesso giorno dello stesso
mese il valore di 0,5. Se la probabilit dellevento maggiore di 0,5 conviene scommettere,
altrimenti no.
Anche in questo caso conviene calcolare la probabilit dellevento complementare P(A),
cio la probabilit che nessuno dei 23 allievi compiano gli anni nello stesso giorno dello
stesso mese. P(A) = P(A1 A2 A3 . . . A23 ) dove Ai rappresenta la probabilit che il
compleanno delli-esimo alunno non coincida con nessuno dei compleanni degli altri alunni.
Analizziamo alcune di queste probabilit e applichiamo il teorema delle probabilit com364
363
362
poste: P(A1 ) = 365
365 , P(A2 /A1 ) = 365 , P(A3 /(A1 A2 )) = 365 , P(A4 /(A1 A2 A3 )) = 365 , . . .
343
e cos via fino ad arrivare a P(A23 /(A1 A2 . . . A22 )) = 365 .
Il primo allievo avr la certezza di compiere gli anni in un qualsiasi giorno dellanno; il
secondo allievo avr una probabilit pari a 364 giorni su 365 di non compiere gli anni nello
stesso giorno del primo; il terzo allievo una probabilit di 363 giorni su 365 condizionata a
non compiere gli anni lo stesso giorno del primo e del secondo; e cos via fino alla probabilit
dellultimo allievo pari a 343 giorni su 365 di non compiere gli anni lo stesso giorno dei propri
compagni.
Ora applichiamo il teorema delle probabilit composte:
P(A) =
...
=
= 0,493 = 49,3%.
365 365 365
365
36523
258
Capitolo 9. La probabilit
9.6
9.6.1
Esercizi
Esercizi dei singoli paragrafi
9.2. Aprendo a caso un libro di 200 pagine indica se gli eventi seguenti sono impossibili, certi
o casuali e in questo ultimo caso indica se sono elementari.
a)
b)
c)
d)
9.3. Estraendo una carta da un mazzo di 40 carte napoletane, individua fra le seguenti le
coppie di eventi incompatibili:
a)
b)
c)
d)
0,5,
25,
100%,
0,1,
1
,
2
4
,
3
0,
120%,
0,3.
9.6. Elenca i casi favorevoli allevento: lanciando tre dadi la somma delle facce 5.
9.7 ( ). Per uno studente indifferente ricevere e 350 senza condizioni, oppure un motorino
del valore e 1 500 solo se sar promosso. Qual la probabilit che lo studente attribuisce alla
sua promozione?
9.8 ( ). Uno studente disposto a puntare 10 e per riceverne 60 solo se sar interrogato in
matematica. Quale probabilit lo studente attribuisce alleventualit di essere interrogato in
matematica?
259
9.9 ( ). Tre amici si sfidano ad una gara di scacchi. Giudico che due di essi si equivalgano,
mentre ritengo che il terzo abbia probabilit doppia di ciascuno degli altri due sfidanti. Quale
probabilit attribuisco a ciascuno dei tre giocatori?
9.10 ( ). Unurna contiene 3 palline bianche, 5 rosse e 7 verdi tutte uguali e distinguibili solo
per il colore. Calcolare la probabilit che estraendo a caso una pallina dallurna si verificano i
seguenti eventi.
A = si estrae una pallina rossa;
B = si estrae una pallina bianca;
C = si estrae una pallina bianca o verde.
9.11. Si lanciano 3 monete equilibrate (testa e croce sono egualmente possibili); calcolare la
probabilit di ottenere due croci e una testa.
9.12 ( ). Calcolare la probabilit che lanciando 2 dadi regolari la somma dei numeri che si
presentano sia 6.
9.13 ( ). Unurna contiene 100 palline identiche, numerate da 1 a 100. Calcolare la probabilit
che estraendo a caso una pallina dallurna, essa sia un multiplo di 10.
9.14 ( ). Unurna contiene 15 palline identiche, numerate da 1 a 15. Calcolare la probabilit
che estraendo a caso due palline dallurna, la loro somma sia 10.
9.15 ( ). Calcola la probabilit che lanciando 4 volte una moneta equilibrata escano solo due
teste.
9.16 ( ). Pago alla mia compagnia di assicurazione un premio di e 450 allanno per avere
assicurato contro il furto la mia auto che ho pagato e 12 000. Quale probabilit viene attribuita
dalla compagnia al furto dellauto?
9.17 ( ). E pi facile vincere un premio acquistando un biglietto nella lotteria A che prevede
10 premi di ugual valore su un totale di 5 000 biglietti venduti o nella lotteria B che prevede 7
premi su 3 000 biglietti venduti? Se ogni premio per entrambe le lotteria ammonta a e 1 000,
quale dovrebbe essere un prezzo equo per la lotteria A? Quale il prezzo equo per la lotteria B?
9.18. In Italia nel 2005 sono stati denunciati dalla polizia 2 579 124 crimini penali, nello stesso
periodo in Danimarca sono stati denunciati 432 704 crimini. Sulla base di questi dati ritieni
che sia pi sicuro vivere in Danimarca?
9.19. In un mazzo di 40 carte napoletane calcola la probabilit che estraendo a caso una carta
essa sia:
A = un re;
B = una carta a denari;
9.20. Un mazzo di carte francesi composto da 54 carte, 13 per seme e due jolly, i semi
sono cuori e quadri di colore rosso, picche e fiori di colore nero. Calcolare la probabilit che
estraendo a caso una carta sia
260
A = un jolly;
B = un re;
Capitolo 9. La probabilit
C = lasso di picche,
D = una carta di colore rosso.
9.21. Da un mazzo di 40 carte napoletane vengono tolte tutte le figure, calcola la probabilit
di estrarre una carta a denari.
9.22. In un sacchetto vengono inserite 21 tessere, su ciascuna delle quali stampata una lettera
dellalfabeto italiano. Calcola la probabilit che estraendo a caso una tessera essa sia
A = una consonante;
B = una vocale;
C = una lettera della parola MATEMATICA.
9.23. Nelle estrazioni del Lotto si estraggono dei numeri a caso compresi tra 1 e 90. Calcola la
probabilit che il primo numero estratto sia:
A = il 90;
B = un numero pari;
C = un multiplo di 3;
D = contenga la cifra 1.
9.24. In un ipermercato si sono venduti in un anno 1 286 cellulari di tipo A e 780 cellulari di
tipo B. Mentre erano ancora in garanzia sono stati restituiti 12 cellulari di tipo A e 11 cellulari
di tipo B perch malfunzionanti. Comprando un cellulare di tipo A, qual la probabilit che
sia malfunzionante? Qual la probabilit che sia malfunzionante un cellulare di tipo B?
9.25. Quando vado al lavoro parcheggio lauto nei parcheggi a pagamento ma non sempre
compro il biglietto del parcheggio. Precisamente lo compro il luned e il gioved, non lo
compro il marted e il mercoled, il venerd vado sempre con lauto di un collega, il sabato e la
domenica non lavoro. Quando vado al lavoro, che probabilit ho di prendere la multa per
non aver pagato il parcheggio?
9.26. Un semaforo mostra il rosso per 120, il verde per 60, il giallo per 10. Qual la
probabilit di incontrare il semaforo quando verde?
9.3 - Probabilit dellunione di due eventi
9.27 ( ). Lanciando un dado regolare, si calcoli la probabilit che esca un numero dispari o
minore di 4.
9.28 ( ). Da unurna che contiene 12 palline identiche, numerate da 1 a 12, se ne estrae una.
Calcolare la probabilit che la pallina presenti un numero minore di 6 o un numero maggiore
di 8.
9.29 ( ). Da unurna che contiene 12 palline, numerate da 1 a 12, se ne estrae una. Calcolare la
probabilit che la pallina presenti un numero pari o un numero maggiore di 8.
9.30 ( ). Lanciando un dado regolare, si calcoli la probabilit che esca un numero pari o
minore di 2.
9.31 ( ). Calcolare la probabilit che scegliendo a caso una carta da un mazzo di carte francesi
di 54 carte si prenda una carta di picche o un re.
261
9.32 ( ). Estraendo una carta da un mazzo di 40 carte, calcolare la probabilit che sia un 3 o
una carta di spade.
9.33 ( ). Da unurna che contiene 5 palline rosse, 8 palline blu, 12 palline bianche, 15 palline
gialle, se ne estrae una. Calcolare la probabilit che la pallina sia rossa o blu o gialla.
9.34 ( ). Da unurna che contiene 30 palline identiche, numerate da 1 a 30, se ne estrae una.
Calcolare la probabilit che il numero della pallina sia minore di 20 o multiplo di 4.
9.35. Per un mazzo di 40 carte napoletane calcola la probabilit di estrarre
A = un asso o un re;
B = un sette o una carta a bastoni;
C = una figura o una carta a denari.
9.36. Calcola la probabilit che lanciando un dado a sei facce esca un numero pari o un
multiplo di 3.
9.37. Nel gioco della tombola si estrae una pallina numerata da un sacchetto contenente 90
palline numerate da 1 a 90. Calcola la probabilit che estraendo la prima pallina essa riporti:
A = un multiplo di 5 o un multiplo di 10,
B = un numero pari o un multiplo di 5,
C = un numero che contenga la cifra 5 o la cifra 2.
9.4 - Probabilit dellevento complementare
9.38. La seguente tabella tratta dalla tavola di mortalit dei maschi al 2002 relativa a una
popolazione di 100 000 individui:
Et
Decessi
0 6 x < 20
997
20 6 x < 40
1 909
40 6 x < 60
7 227
60 6 x < 80
39 791
80 6 x < 100
49 433
Calcola la probabilit per un individuo dellet di 20 anni di vivere almeno per altri 40 anni.
9.39 ( ). Calcola la probabilit di vincita dellItalia ai campionati mondiali di calcio se i
bookmaker scommettono su una sua vincita 5 a 12.
9.40 ( ). In un incontro di boxe il pugile Cacine viene dato 7:1 contro il detentore del titolo
Pickdur. Secondo gli allibratori, quale la probabilit ha Cacine di conquistare il titolo? Quali
le poste per Pickdur?
9.41 ( ). Quanto devo puntare su Celestino, che viene dato vincente 21:4 per riscuotere e 500?
9.42 ( ). Un cubo di legno viene verniciato e successivamente segato parallelamente alle facce
in modo da ottenere 1 000 cubetti. Quanti tagli sono necessari? Qual la probabilit che, una
volta mescolati i cubetti, si estragga
A = un cubetto con una sola faccia verniciata;
B = un cubetto con due facce verniciate;
C = un cubetto con nessuna faccia verniciata.
262
Capitolo 9. La probabilit
9.43 ( ). In un circolo vi sono 100 soci. Di essi si sa che 44 sanno giocare a dama, 39 a scacchi, 8
sanno giocare sia a dama che a scacchi. Estraendo a sorte uno dei 100 soci, qual la probabilit
che sia una persona che non sappia giocare ad alcun gioco.
9.44 ( ). Da un mazzo di 40 carte si estrae 1 carta. Calcola la probabilit dei seguenti eventi:
A = la carta non di spade;
B = la carta non una figura;
C = la carta non un 2.
9.45 ( ). Calcola la probabilit che lanciando 4 volte una moneta equilibrata esca almeno una
testa.
9.5 - Probabilit dellevento intersezione di due eventi
9.46 ( ). Nel lancio di due monete qual la probabilit che almeno una sia croce?
9.47 ( ). Nel lancio di due dadi qual la probabilit di avere un totale di 8 o due numeri
uguali?
9.48 ( ). Qual la probabilit, nel lancio di due dadi, che la somma dei punti sia almeno 9?
9.49 ( ). Nel lancio di due dadi, punto e 7 sul fatto che la somma delle facce sia uguale a 5.
Quanto devo ricevere perch il gioco sia equo?
9.50 ( ). La probabilit che un proiettile colpisca un determinato bersaglio 0,5. Qual la
probabilit che tre proiettili lanciati uno dopo laltro colpiscano tutti il bersaglio.
9.51 ( ). Due persone giocano con le dita di entrambe le mani a pari e dispari. Con una posta
1:1 conviene giocare sul pari o sul dispari?
9.52 ( ). Un allievo cuoco prepara la cena. La probabilit che la minestra sia troppo salata
pari a 0,3 e che larrosto bruci sia pari a 0,4. Qual la probabilit che la cena riesca bene?
9.53 ( ). Una scopa elettrica formata da due apparati: il motore che si guasta una volta su 10
entro un anno e la carrozzeria che si rompe una volta su 100 entro un anno. Che probabilit
ha la scopa elettrica di essere funzionante dopo un anno?
9.54 ( ). Una coppia ha caratteri ereditari tali che ogni loro figlio ha probabilit pari a 1/4 di
essere malato. I genitori vorrebbero avere due figli. Calcolare la probabilit di avere:
A = entrambi i figli sani;
9.55 ( ). Determinare la probabilit che lanciando tre volte una moneta si presentino
A = 3 Teste;
B = 1 Testa;
C = 2 Teste.
263
9.57 ( ). In unurna ci sono 6 palline, di cui 2 nere e 4 bianche: calcola la probabilit di estrarre
palline di diverso colore nel caso in cui la prima pallina viene rimessa nellurna.
9.58. Lurna U1 contiene 10 palline rosse e 15 bianche, lurna U2 contiene 12 palline rosse e 13
palline bianche. Calcola la probabilit che estraendo una pallina da U1 e una pallina da U2
siano entrambe rosse.
9.59 ( ). Unurna contiene 10 palline rosse, 7 palline nere e 2 bianche. Estraendone simultaneamente tre, calcolare la probabilit:
A = tutte e tre rosse;
B = tutte e tre bianche;
C = 1 rossa e 2 nere;
D = tutte di colore diverso;
E = una sola bianca.
9.60 ( ). Da un mazzo di 40 carte, si estrae una carta a caso. Determina la probabilit:
A = che esca un Re;
B = che esca un Re nellipotesi che sia uscita una figura;
C = che esca un Re nellipotesi che sia uscito il seme di fiori;
D = che esca il seme di fiori dopo che uscito un Re.
Tra gli eventi A, B, C e D, quali sono indipendenti?
9.61 ( ). Uno studente universitario ha la probabilit 0,3 di superare lesame di matematica e
0,5 di superare lesame di diritto privato. Se i due eventi sono indipendenti determinare la
probabilit che lo studente ha di superare
A = tutti e due gli esami;
B = almeno un esame.
9.62 ( ). Unurna contiene 5 palline bianche e 12 nere. Estraendole due a caso qual la
probabilit che siano dello stesso colore?
9.63 ( ). Uno studente ha la probabilit del 55% di prendere il debito in matematica, del 30%
di prendere il debito in inglese e del 20% di prendere il debito in entrambe le materie. Valutare
la probabilit di:
A = avere il debito in matematica nellipotesi di averlo gi preso in inglese;
B = avere il debito in inglese nellipotesi di averlo gi preso in matematica;
C = avere il debito in matematica nellipotesi di non averlo preso in inglese;
D = avere il debito in inglese nellipotesi di non averlo preso in matematica;
E = non avere il debito in matematica nellipotesi di averlo preso in inglese;
F = non avere il debito in inglese nellipotesi di non averlo preso in matematica.
Esercizi dalle prove Invalsi
9.64 (2005 ). Se si lanciano contemporaneamente due monete, qual la probabilit che escano
una testa e una croce?
264
Capitolo 9. La probabilit
9.65 (2005 ). Qual la probabilit che su 6 lanci di un comune dado a 6 facce, non truccato, si
abbia per 6 volte il numero 3?
9.66 (2005 ). Unurna contiene 20 gettoni numerati da 1 a 20. Si estrae un gettone: un
numero pari. Senza reinserire il gettone, se ne estrae un secondo. Qual la probabilit di
estrarre un numero dispari?
9.67 (2006 ). Se lanci un dado una sola volta, quale probabilit hai di ottenere un numero
pari minore di 6?
9.68 (2006 ). lanciato un dado non truccato a forma di ottaedro (solido regolare a otto facce),
le cui facce sono numerate da 1 a 8. Qual la probabilit che esca una faccia il cui numero
multiplo di 3?
9.69 (2006 ). Un mazzo di carte da poker composto da 52 pezzi, 12 dei quali sono figure.
Pescando a caso una carta, qual la probabilit che si verifichi levento: esce una figura o un
asso?
9.70 (2006 ). Unurna contiene 50 gettoni colorati. 20 sono di colore verde, 18 di colore rosso,
10 di colore blu. Qual la probabilit di pescare un gettone che non sia n verde, n rosso e n
blu?
9.71 (2006 ). La probabilit di estrarre una pallina rossa da unurna contenente 100 palline
3/50. Quante sono le palline rosse contenute nellurna?
9.72 (2005 ). Si lancia un comune dado a 6 facce, non truccato, per 8 volte. Qual la probabilit
che al terzo lancio esca il numero 5?
9.73 (2005 ). Data unurna contenente 30 palline, di cui 6 rosse, 9 gialle, 3 verdi e 12 blu, quale
delle seguenti affermazioni falsa? La probabilit di estrarre una pallina . . .
a ) rossa o gialla 0,5;
b ) verde 0,1;
9.74 (2006 ). Se i lanciano contemporaneamente due monete, qual la probabilit che esca
almeno una testa?
9.75 (2006 ). Unurna contiene 20 palline: 4 bianche, 6 rosse e 10 verdi. Quanto vale il
rapporto fra la probabilit di estrarre una pallina bianca o rossa e la probabilit di estrarre una
pallina rossa o verde?
9.76 (2006 ). La probabilit di estrarre una pallina bianca da unurna 4/10. Quale delle
seguenti affermazioni compatibile con la precedente?
a)
b)
c)
d)
265
9.78 (2007 ). Da unurna contenente 50 palline, Marco ne estrae 20 senza rimetterle nellurna
ed osserva che 10 sono nere e 10 sono rosse. Estraendo una 21-esima pallina, qual la
probabilit che questa si nera?
a ) pi di 12 ;
b ) esattamente 12 ;
c ) meno di 12 ;
d ) non si pu determinare.
9.79 (2007 ). Quanto vale la probabilit che una persona risponda correttamente ad una
domanda che prevede solo una risposta esatta, scegliendo a caso una risposta fra le quattro
proposte?
9.80 (2007 ). Unurna contiene 21 palline, ognuna delle quali contrassegnata da una lettera
dellalfabeto italiano. Qual la probabilit che, estraendo a caso una di queste palline, si
verifichi levento esce la lettera ?
9.81 (2007 ). In una lotteria i 4 premi sono assegnati per estrazioni successive, partendo dal 1
fino al 4. Pietro ha acquistato uno solo dei 100 biglietti venduti. Egli presente allestrazione
dei premi e lestrazione del 1 premio lo vede perdente. Qual la probabilit che Pietro vinca
il 2 premio?
9.82 (2007 ). Si lanciano due dadi ed escono due numeri il cui prodotto 6. Qual la
probabilit che uno dei due numeri usciti sia 2?
9.83 (2007 ). Quanti casi possibili si ottengono gettando un dado e una moneta contemporaneamente?
a ) 12;
b ) 8;
c ) 36;
d ) 2.
9.84 (2003 ). Se lanci un normale dado numerato da 1 a 6, ciascun numero ha probabilit 1/6
di uscire. In 4 lanci successivi sono usciti i numeri 2, 3, 4 e 3. Se lanci il dado una quinta volta,
qual la probabilit che esca 3?
a ) Maggiore di 16 , perch nei 4 tiri precedenti il punteggio 3 uscito 2 volte su 4;
b ) 61 , perch il dado non si ricorda degli eventi passati;
c ) minore di 16 , perch il punteggio 3 gi uscito e ora pi probabile che escano gli altri;
d ) 21 , come indica il calcolo dei casi favorevoli (due) sul totale dei casi (quattro);
e ) le informazioni date non consentono di rispondere.
9.85 (2003 ). Estrarre da un mazzo di carte francesi (52 carte) una carta di seme nero e figura
...
a)
b)
c)
d)
e)
266
Capitolo 9. La probabilit
9.87 (2003 ). Aldo e Luigi giocano a testa o croce, ciascuno di essi lancia due monete. Qual
la probabilit che il numero di teste di Luigi sia uguale a quelle ottenute da Aldo?
9.88 (2004 ). Se lanci una normale moneta, Testa e Croce hanno entrambe probabilit 1/2
di uscire. In 4 lanci successivi, sono usciti Testa, Croce, Testa, Testa. Se lanci la moneta una
quinta volta, qual la probabilit che esca Testa?
a ) Maggiore di 12 ;
b ) uguale a 12 ;
c ) minore di 12 ;
d ) non si pu rispondere.
9.89 (2004 ). Nel gioco della tombola qual la probabilit di estrarre un numero maggiore di
20 e minore di 35?
9.90 (2004 ). Qual la probabilit che lanciando un dado esca un numero dispari o multiplo
di 3?
9.6.2
Risposte
9.7.
P(E) = 0,23.
9.30.
P(E) = 23 .
9.8.
P(E) = 0,17.
9.31.
P(E) =
8
27 .
9.9.
9.32.
P(E) =
13
40 .
9.10.
9.33.
P(E) =
7
10 .
9.12.
P(E) =
5
36 .
9.34.
P(E) =
11
15 .
9.13.
P(E) =
10
100
1
10 .
9.38.
P(E) = 0,91.
4
105
P(E) = 0,71.
P(E) =
8
210
9.39.
9.14.
9.40.
P(A) = 18 ; B = 7 : 1.
P(E) =
3
8.
9.41.
e 80.
9.15.
9.16.
P(E) = 0,037 5.
P(E) = 0,25.
9.27.
P(E) = 23 .
9.44.
P(A) = 34 ; P(B) =
9.28.
P(E) = 34 .
9.45.
P(E) = 1
9.29.
P(E) = 23 .
9.46.
P(E) = 34 .
1
16
7
10 ;
15
16 .
P(C) =
9
10 .
267
9.47.
P(E) =
5
18 .
9.56.
P(A) =
9.48.
P(E) =
15
18 .
9.57.
P(E) = 49 .
9.49.
e 63.
9.50.
P(E) = 0,125.
9.51.
indifferente.
9.52.
P(E) = 0,42.
9.53.
1
12 ;
P(B) = 14 ; P(C) = 13 .
9.61.
9.62.
P(A) = 0,56.
P(C) =
1
10 ;
P(E) = 89,1%
P(A) =
9
16 ;
9.55.
P(A) =
1
8;
9.64.
1
2.
9.73.
d).
9.82.
9.65.
1
.
66
9.74.
3
4.
9.83. a).
9.66.
10
19 .
9.75.
5
8.
9.84. b).
9.67.
1
3.
9.76.
d).
9.85. e).
9.68.
1
4.
9.77.
5
21 .
9.86.
1
5.
9.69.
4
13 .
9.78.
d).
9.87.
3
8.
9.70.
1
25 .
9.79.
1
4.
9.88. b).
9.71.
6.
9.80.
0.
9.89.
7
45 .
9.72.
25
.
63
9.81.
1
99 .
9.90.
2
3.
9.54.
1
3;
P(B) =
P(B) =
7
16 .
3
8;
P(C) =
3
8.
1
2.