ESCUELA SECUNDARIA PROFR. PORFIRIO O.

MORALES
PLANEACIN BIMESTRAL
Escuela:

Sec. Profr. Porfirio O. Morales

Ciclo escolar

2016 2017

Profesora:

Teresa Zamora Ortiz

Asignatura:

Geografa de Mxico y el Mundo

Grado y grupos:

1 A, B, y F.

Periodo:

Agosto Septiembre Octubre.

COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Competencias para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse

f) Asume y practica la interculturalidad.

b) Argumenta y razona al analizar situaciones

g) Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades.

c) Busca, selecciona, analiza y utiliza la informacin

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y ambiente.

d) Interpreta y explica procesos sociales para tomar decisiones

i) Aprovecha los recursos tecnolgicos

e) Conoce y ejerce derechos y valores que favorecen la vida

democrtica
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

J) reconoce diversas manifestaciones del arte.

Prevencin de la violencia escolar

BLOQUE 1. EL ESPACIO GEOGRFICO

.
COMPETENCIAS: Manejo de informacin geogrfica
EJE TEMTICO: Espacio geogrfico y mapas

CONTENIDOS
Caractersticas del espacio geogrfico.
Componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y
polticos del espacio geogrfico.
Diversidad del espacio geogrfico
Categoras de anlisis espacial: lugar, medio, paisaje, regin y
territorio.
Relacin de los componentes naturales, sociales, culturales,
econmicos y polticos en el lugar, medio, paisaje, regin y
territorio.
Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y
territorios en el mundo.
Diferencias en la representacin cartogrfica en las escalas
local, nacional y mundial.
Escalas numrica y grfica en los mapas.
Clculo de escalas y distancias en mapas.
Utilidad de las escalas numrica y grfica en la representacin
cartogrfica.

Crculos y puntos de la Tierra: paralelos, meridianos y polos.

Importancia de las coordenadas geogrficas: latitud, longitud y
altitud.
Importancia y utilidad de los husos horarios.
Localizacin de lugares y zonas horarias en mapas.
Principales proyecciones cartogrficas: cilndricas, cnicas y

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales,
culturales, econmicos y polticos que conforman el espacio
geogrfico.

Distingue las categoras de anlisis espacial: lugar, medio,

paisaje, regin
y territorio.

Reconoce la utilidad de las escalas numrica y grfica para la

representacin del territorio en mapas.

Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las

coordenadas
geogrficas y los husos horarios.

Compara diferentes representaciones de la superficie terrestre a

travs de

acimutales.
Utilidad de las proyecciones de Mercator, Peters y Robinson.
Implicaciones de la representacin del mundo en mapas de
Mercator, Peters y Robinson.

proyecciones cartogrficas.

Imgenes de satlite, Sistema de Posicionamiento Global y

Sistemas de Informacin Geogrfica.
Elementos del espacio geogrfico en imgenes de satlite,
Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Informacin
Geogrfica: ciudades, tierras agrcolas, zonas forestales y vas
de comunicacin, entre otras.
Utilidad de la informacin geogrfica de imgenes de satlite,
Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Informacin
Geogrfica para el conocimiento geogrfico.

Reconoce la utilidad de las imgenes de satlite, el Sistema de

Posicionamiento Global y los Sistemas de Informacin
Geogrfica.

Estudio de Caso
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada
con la utilidad de la informacin geogrfica del territorio
nacional, con
base en:
La localizacin de una situacin relevante de inters local
relacionada con la utilidad de la informacin geogrfica del
territorio nacional.
El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de
conceptos, habilidades y actitudes geogrficos.
La representacin de la informacin geogrfica sobre la
situacin seleccionada.
La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con
la situacin analizada.

TEHUACN PUE. A AGOSTO DE 2016.

Vo. Bo.
LA DIRECTORA

ELABOR

PROFRA. TERESA ZAMORA ORTIZ

Vo. Bo.
EL SUPERVISOR

PROFRA. BLANCA E. LPEZ P.

PROFR. MIGUEL RODRGUEZ P.

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. PORFIRIO O. MORALES

PLANEACIN BIMESTRAL
Escuela:

Sec. Profr. Porfirio O. Morales

Ciclo escolar

2016 2017

Profesora:

Teresa Zamora Ortiz

Asignatura:

Geografa de Mxico y el Mundo

Grado y grupos:

1 A, B, y F.

Periodo:

Noviembre -

Diciembre

COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Competencias para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN
f) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse

f) Asume y practica la interculturalidad.

g) Argumenta y razona al analizar situaciones

g) Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades.

h) Busca, selecciona, analiza y utiliza la informacin

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y ambiente.

i) Interpreta y explica procesos sociales para tomar decisiones

i) Aprovecha los recursos tecnolgicos

j) Conoce y ejerce derechos y valores que favorecen la vida

J) reconoce diversas manifestaciones del arte.

democrtica
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

Prevencin de la violencia escolar

BLOQUE 2. DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA

.
COMPETENCIAS: Valoracin de la diversidad natural
EJE TEMTICO: Componentes naturales

CONTENIDOS
Dinmica de las capas internas de la Tierra.
Localizacin de las placas tectnicas de la Tierra en mapas.
Distribucin de regiones ssmicas y volcnicas de la Tierra.
Sismicidad y vulcanismo en Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Relaciona la distribucin de regiones ssmicas y volcnicas en el
mundo y en Mxico con las placas tectnicas de la Tierra.

Conformacin del relieve continental y ocenico de la Tierra.

Distribucin del relieve continental y ocenico.
La erosin como proceso que modifica el relieve por accin del
viento, agua y hielo.
Distribucin del relieve en Mxico.

Reconoce la conformacin y distribucin del relieve continental

y ocenico en el mundo y en Mxico, a partir de la dinmica
interna y externa de la Tierra.

Importancia de la distribucin y composicin de aguas

ocenicas.
Importancia de la dinmica de aguas ocenicas: corrientes
marinas, mareas y olas.
Importancia de la distribucin de aguas continentales en el
mundo y en Mxico.

Distingue la importancia de la distribucin, composicin y

dinmica de las aguas ocenicas y continentales en el mundo y
en Mxico.

Distingue la importancia de la captacin del agua en cuencas

Captacin del agua en cuencas hdricas.

Localizacin de las principales cuencas hdricas en el mundo y
en Mxico.
Importancia de la captacin y disponibilidad del agua en el
mundo y en Mxico.
Elementos (temperatura y precipitacin) y factores (latitud y
altitud) del clima.
Tipos de climas en la Tierra segn la clasificacin de Kppen:
tropicales, secos, templados, fros y polares.
Diversidad climtica del mundo y de Mxico.
Caractersticas distintivas de las regiones naturales del mundo y
de Mxico.
Condiciones geogrficas que favorecen la biodiversidad en la
Tierra.
Localizacin en mapas de los pases megadiversos.
Importancia de la biodiversidad en el mundo y en Mxico.
Estudio de caso
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada
con los componentes naturales del territorio nacional, con base
en:
La localizacin de una situacin relevante de inters local
relacionada con los componentes naturales del territorio
nacional.
El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de
conceptos, habilidades y actitudes geogrfico.
La representacin de la informacin geogrfica sobre la

hdricas, as como la disponibilidad del agua en el mundo y en

Mxico.

Relaciona elementos y factores de los diferentes tipos de climas

en el mundo y en Mxico.

Aprecia la importancia de las condiciones geogrficas que

favorecen la biodiversidad en el mundo y en Mxico.

situacin seleccionada.
La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la
situacin analizada.
TEHUACN PUE. A NOVIEMBRE DE 2016.
Vo. Bo.
LA DIRECTORA

ELABOR

PROFRA. TERESA ZAMORA ORTIZ

PROFRA. BLANCA E. LPEZ P.

Vo. Bo.
EL SUPERVISOR

PROFR. MIGUEL RODRGUEZ P.

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. PORFIRIO O. MORALES

PLANEACIN BIMESTRAL
Escuela:

Sec. Profr. Porfirio O. Morales

Ciclo escolar

2016 2017

Profesora:

Teresa Zamora Ortiz

Asignatura:

Geografa de Mxico y el Mundo

Grado y grupos:

1 A, B, y F.

Periodo:

Enero -

Febrero.

COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Competencias para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse

f) Asume y practica la interculturalidad.

b) Argumenta y razona al analizar situaciones

g) Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades.

c) Busca, selecciona, analiza y utiliza la informacin

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y ambiente.

d) Interpreta y explica procesos sociales para tomar decisiones

i) Aprovecha los recursos tecnolgicos

e) Conoce y ejerce derechos y valores que favorecen la vida

democrtica
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

J) reconoce diversas manifestaciones del arte.

Prevencin de la violencia escolar

BLOQUE 3. DINMICA DE LA POBLACIN

.
COMPETENCIAS: Aprecio de la diversidad social y cultural.
EJE TEMTICO: componentes sociales y culturales.

CONTENIDOS
Crecimiento y composicin de la poblacin mundial.
Distribucin de la poblacin en el mundo. Poblacin absoluta y
densidad de poblacin.
Concentracin y dispersin de la poblacin en el mundo y en

APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica implicaciones sociales y econmicas del crecimiento,
composicin y distribucin de la poblacin en el mundo y en
Mxico.

Mxico.
Implicaciones sociales y econmicas del crecimiento,
composicin y distribucin de la poblacin en el mundo y en
Mxico.
Reconoce interacciones sociales, culturales y econmicas entre
Caractersticas sociales, culturales y econmicas del medio rural el campo y las ciudades en el mundo y en Mxico.
y urbano en el mundo y en Mxico.
Proceso de urbanizacin en el mundo y en Mxico.
Interacciones sociales, culturales y econmicas entre la
poblacin rural y urbana en el mundo y en Mxico.
Analiza problemas sociales de la poblacin en el mundo y en
Pobreza y marginacin de la poblacin en el mundo y en
Mxico.
Mxico.
Desnutricin y hambre de la poblacin en el mundo y en
Mxico.
Discriminacin e injusticia social en el mundo y en Mxico.
Analiza causas y consecuencias sociales, culturales, econmicas
y polticas de la migracin en el mundo y en Mxico.
Tendencias de la migracin en el mundo.
Principales flujos migratorios en el mundo.
Causas y consecuencias sociales, culturales, econmicas y
polticas de la migracin en el mundo y en Mxico.
Aprecia la diversidad cultural en el mundo y en Mxico, as
como la importancia de la convivencia intercultural.
Diversidad cultural de la poblacin mundial: culturas
tradicionales, contemporneas y emergentes.
Multiculturalidad como condicin actual del mundo y de Mxico.
Importancia de la convivencia intercultural.
Distingue factores que inciden en los cambios de las
manifestaciones
Tendencias de homogenizacin cultural a partir de la influencia
culturales de la poblacin en el mundo y en Mxico.
de la publicidad en los medios de comunicacin.
Cambios en las manifestaciones culturales de la poblacin en el

mundo y en Mxico.
Importancia de las culturas locales ante procesos de
homogenizacin cultural.
Estudio de caso
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada
con los componentes sociales y culturales del territorio
nacional, con base en:
La localizacin de una situacin relevante de inters local
relacionada con los componentes sociales y culturales del
territorio nacional.
El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de
conceptos, habilidades y actitudes geogrfico.
La representacin de la informacin geogrfica sobre la
situacin seleccionada.
La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la
situacin analizada.

TEHUACN PUE. A ENERO DE 2017.

ELABOR

PROFRA. TERESA ZAMORA ORTIZ

Vo. Bo.
LA DIRECTORA

PROFRA. BLANCA E. LPEZ P.

Vo. Bo.
EL SUPERVISOR

PROFR. MIGUEL RODRGUEZ P.

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. PORFIRIO O. MORALES

PLANEACIN BIMESTRAL
Escuela:

Sec. Profr. Porfirio O. Morales

Ciclo escolar

2016 2017

Profesora:

Teresa Zamora Ortiz

Asignatura:

Geografa de Mxico y el Mundo

Grado y grupos:

1 A, B, y F.

Periodo:

Marzo -

Abril

COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Competencias para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse

f) Asume y practica la interculturalidad.

b) Argumenta y razona al analizar situaciones

g) Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades.

c) Busca, selecciona, analiza y utiliza la informacin

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y ambiente.

d) Interpreta y explica procesos sociales para tomar decisiones

i) Aprovecha los recursos tecnolgicos

e) Conoce y ejerce derechos y valores que favorecen la vida

democrtica
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

J) reconoce diversas manifestaciones del arte.

Prevencin de la violencia escolar

BLOQUE 4. ESPACIOS ECONMICOS Y DESIGUALDAD SOCIOECONMICA

.
COMPETENCIAS: Reflexin de las diferencias socioeconmicas.
EJE TEMTICO: Componentes econmicos.

CONTENIDOS
Distribucin de espacios agrcolas, ganaderos, forestales y
pesqueros en el mundo.
Relacin de recursos naturales con los espacios agrcolas,
ganaderos, forestales y pesqueros.
Formas de manejo de los recursos naturales en espacios
agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo y en
Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Distingue diferencias en el manejo de los recursos naturales en
espacios agrcolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el
mundo y en Mxico.

Distribucin de los principales yacimientos de recursos

minerales y energticos en el mundo.
Extraccin y transformacin de recursos minerales y
energticos en el mundo y en Mxico.
Importancia de los recursos minerales y energticos para la
economa de Mxico y de otros pases del mundo.

Explica la importancia de los recursos minerales y energticos

en el mundo
y en Mxico.

Tipos de industrias en el mundo.

Distribucin de los principales espacios industriales en el mundo Reconoce tipos de industrias y la importancia de los espacios
y en Mxico.
industriales en la economa mundial y en Mxico.
Importancia de la industria en la economa de Mxico y otros
pases del mundo.
Distingue la importancia del comercio y las redes de transporte
El comercio y las redes de transporte en el mundo y en Mxico.
en el contexto de la globalizacin econmica en el mundo y en
Regiones comerciales, ciudades mundiales y servicios
Mxico.
financieros en el mundo.
Organismos econmicos internacionales y empresas
transnacionales en el mundo y en Mxico.

Tipos de turismo.
Distribucin de los principales centros tursticos en el mundo y
en Mxico.
Importancia econmica del turismo en el mundo y en Mxico.

Reconoce tipos de turismo y su importancia econmica en el

mundo y en Mxico.

Compara diferencias socioeconmicas en el mundo y en Mxico.

El ndice de Desarrollo Humano y su expresin en el mundo y en

Mxico.
Categorizacin de los pases en centrales y perifricos segn su
actividad econmica.
Diferencias entre el mapa de ndice de Desarrollo Humano y el
de los pases de centro y periferia.
Desigualdad socioeconmica en el mundo y en Mxico.
Estudio de caso
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada
con los componentes econmicos del territorio nacional, con
base en:
La localizacin de una situacin relevante de inters local
relacionada con los componentes econmicos del territorio
nacional.
El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de
conceptos, habilidades y actitudes geogrfico.
La representacin de la informacin geogrfica sobre la
situacin seleccionada.
La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la
situacin analizada.
TEHUACN PUE. A MARZO DE 2017.
Vo. Bo.

Vo. Bo.

ELABOR

LA DIRECTORA

PROFRA. TERESA ZAMORA ORTIZ

EL SUPERVISOR

PROFRA. BLANCA E. LPEZ P.

PROFR. MIGUEL RODRGUEZ

P.

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PLANEACIN BIMESTRAL
Escuela:

Sec. Profr. Porfirio O. Morales

Ciclo escolar

2016 2017

Profesora:

Teresa Zamora Ortiz

Asignatura:

Geografa de Mxico y el Mundo

Grado y grupos:

1 A, B, y F.

Periodo:

Mayo

Junio

COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Competencias para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse

f) Asume y practica la interculturalidad.

b) Argumenta y razona al analizar situaciones

g) Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades.

c) Busca, selecciona, analiza y utiliza la informacin

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y ambiente.

d) Interpreta y explica procesos sociales para tomar decisiones

i) Aprovecha los recursos tecnolgicos

e) Conoce y ejerce derechos y valores que favorecen la vida

democrtica
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

J) reconoce diversas manifestaciones del arte.

Prevencin de la violencia escolar

BLOQUE 5. NUESTRO MUNDO.

.
COMPETENCIAS: Participacin en el espacio donde se vive.
EJE TEMTICO: Calidad de vida, ambiente y prevencin de desastres

CONTENIDOS
Situaciones que inciden en la calidad de vida en el mundo y en
Mxico.
Relaciones entre sociedades del mundo con diferente calidad de
vida.
Relaciones entre la calidad de vida y la sustentabilidad
ambiental.
Reuniones internacionales para impulsar el desarrollo
sustentable y pases participantes.
Principales acuerdos internacionales para el cuidado del
ambiente en el mundo.
Leyes y acciones para el cuidado del ambiente y el desarrollo
sustentable en Mxico.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica las relaciones de la calidad de vida y la sustentabilidad
del ambiente en el mundo y en Mxico.

Reconoce la participacin de Mxico y de pases representativos

en el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable.

Aprecia la importancia de las reas Naturales Protegidas,

servicios ambientales y tecnologas limpias en el mundo y en
Mxico.

reas Naturales Protegidas en el mundo y en Mxico.

Servicios ambientales y tecnologas limpias para el cuidado del
ambiente en el mundo y en Mxico.
Importancia de las reas Naturales Protegidas, servicios
ambientales y tecnologas limpias en Mxico.
Riesgos geolgicos, hidrometeorolgicos, qumicos y sanitarios,
entre otros, en el mundo y en Mxico.
Relacin de la degradacin del ambiente y los desastres
recientes en el mundo y en Mxico.
Vulnerabilidad de la poblacin en el mundo y en Mxico.
Participacin de gobiernos e instituciones internacionales y
nacionales para la prevencin de desastres.
Importancia de las polticas gubernamentales en la prevencin
de desastres.
Importancia de la prevencin de desastres ante los riesgos
presentes en el mundo y en Mxico.
Acciones bsicas para la prevencin de desastres en relacin
con los tipos de riesgo que afectan en el medio local.
Planes de prevencin de desastres en la escuela, la casa y el
medio local.
Importancia de la difusin de acciones que se realizan en el
medio local para la prevencin de desastres.
Estudio de caso
Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada
con la calidad de vida, el ambiente o la prevencin de desastres
en Mxico,

Relaciona los principales riesgos y la vulnerabilidad de la

poblacin en el mundo y en Mxico.

Reconoce la importancia de la participacin de los gobiernos y

la sociedad para la prevencin de desastres en el mundo y en
Mxico.

Reconoce acciones bsicas para la prevencin de desastres en

el medio local.

con base en:

La localizacin de una situacin relevante de inters local
relacionada con la calidad de vida, el ambiente o la prevencin
de desastres en
Mxico.
El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de
conceptos, habilidades y actitudes geogrfico.
La representacin de la informacin geogrfica sobre la
situacin seleccionada.
La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la
situacin analizada.
TEHUACN PUE. A MAYO DE 2017.
Vo. Bo.
LA DIRECTORA

ELABOR

PROFRA. TERESA ZAMORA ORTIZ

PROFRA. BLANCA E. LPEZ P.

Vo. Bo.
EL SUPERVISOR

PROFR. MIGUEL RODRGUEZ P.

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. PORFIRIO O. MORALES

PLANEACIN BIMESTRAL
Escuela:

Sec. Profr. Porfirio O. Morales

Ciclo escolar

2016 2017

Profesora:

Teresa Zamora Ortiz

Asignatura:

Grado y grupos:

Periodo:

Historia de Mxico
Agosto - Octubre

COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Competencias para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse

f) Asume y practica la interculturalidad.

b) Argumenta y razona al analizar situaciones

g) Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades.

c) Busca, selecciona, analiza y utiliza la informacin

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y ambiente.

d) Interpreta y explica procesos sociales para tomar decisiones

i) Aprovecha los recursos tecnolgicos

e) Conoce y ejerce derechos y valores que favorecen la vida

democrtica
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

J) reconoce diversas manifestaciones del arte.

Prevencin de la violencia escolar

BLOQUE 1. LAS CULTURAS PREHISPNICAS Y LA CONFORMACIN DEL VIRREINATO DE NUEVA ESPAA

COMPETENCIAS: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la
convivencia
EJE TEMTICO: Econmico, poltico, social y cultural.

CONTENIDOS
Panorama del periodo

APRENDIZAJES ESPERADOS
Organiza por etapas y cronolgicamente hechos y procesos del

Ubicacin temporal y espacial de las culturas prehispnicas, los

viajes de
exploracin, el proceso de conquista y la colonizacin de Nueva
Espaa.

Temas para comprender el periodo

Por qu la sociedad y cultura virreinal se formaron de los
aportes prehispnicos, espaoles, asiticos y africanos?
El mundo prehispnico: Sus zonas culturales y sus horizontes.
La cosmovisin
mesoamericana. Economa, estructura social y vida cotidiana en
el Posclsico. La Triple Alianza y los seoros independientes.

Mxico prehispnico, de la Conquista y del Virreinato.

Localiza las culturas del Mxico prehispnico, las expediciones
de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonizacin de
Nueva Espaa
Reconoce las caractersticas polticas, sociales, econmicas y
culturales del mundo prehispnico.

Analiza las consecuencias de la conquista y la colonizacin

espaola.
Conquista y expediciones espaolas: Las expediciones
espaolas y la conquista de Tenochtitlan. Otras campaas y
expediciones. El surgimiento de Nueva Espaa. Las mercedes
reales, el tributo y las encomiendas. La evangelizacin y la
fundacin de nuevas ciudades.

Describe los cambios que produjo en Nueva Espaa la

introduccin de nuevas actividades econmicas.

Los aos formativos: La transformacin del paisaje: ganadera,

minera y nuevos cultivos. Inmigracin espaola, asitica y
africana. La creacin de la universidad y la Casa de Moneda.

Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana

en el mundo.

Nueva Espaa y sus relaciones con el mundo: Las flotas, el

control del comercio y el consulado de comerciantes. El
comercio con Per y Asia. Las remesas de plata de Nueva
Espaa en el intercambio internacional.

Identifica las instituciones econmicas, polticas y sociales que

favorecieron la consolidacin del Virreinato.

La llegada a la madurez: El carcter corporativo de la sociedad.

Los gobiernos locales: Cabildos indgenas y ayuntamientos. La
Iglesia y la Inquisicin. Peonaje y haciendas. La revitalizacin
del comercio interno.
Arte y cultura temprana: El mestizaje cultural. Expresiones
artsticas novohispanas. El desarrollo urbano.

Reconoce las caractersticas del mestizaje cultural en las

expresiones artsticas novohispanas.

Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida

cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

Temas para analizar y reflexionar

De la herbolaria prehispnica a la industria farmacutica.
Piratas y corsarios en el Golfo de Mxico.
TEHUACN PUE. AGOSTO DE 2016.
ELABOR

PROFRA. TERESA ZAMORA ORTIZ

P.

Vo. Bo.
LA DIRECTORA

PROFRA. BLANCA E. LPEZ P.

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EL SUPERVISOR

PROFR. MIGUEL RODRGUEZ

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. PORFIRIO O. MORALES

PLANEACIN BIMESTRAL
Escuela:

Sec. Profr. Porfirio O. Morales

Ciclo escolar

2016 2017

Profesora:

Teresa Zamora Ortiz

Asignatura:

Historia de Mxico

Grado y grupos:

Periodo:

Noviembre -

Diciembre

COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Competencias para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN
f) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse

f) Asume y practica la interculturalidad.

g) Argumenta y razona al analizar situaciones

g) Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades.

h) Busca, selecciona, analiza y utiliza la informacin

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y ambiente.

i) Interpreta y explica procesos sociales para tomar decisiones

i) Aprovecha los recursos tecnolgicos

j) Conoce y ejerce derechos y valores que favorecen la vida

democrtica
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

J) reconoce diversas manifestaciones del arte.

Prevencin de la violencia escolar

BLOQUE 2. NUEVA ESPAA, DESDE SU CONSOLIDACIN HASTA LA INDEPENDENCIA

COMPETENCIAS: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la
convivencia.
EJE TEMTICO: Econmico, poltico, social y cultural.

CONTENIDOS
Panorama del periodo
Ubicacin temporal y espacial del movimiento de Ilustracin, las
reformas borbnicas y el proceso de Independencia.

Temas para comprender el periodo

Cmo afect la crisis de la Corona espaola a Nueva Espaa?
El auge de la economa novohispana: Crecimiento de la
poblacin y florecimiento de las ciudades. Desarrollo de redes
comerciales internas. El papel econmico de la Iglesia y las
grandes fortunas mineras y comerciales. Las innovaciones
agropecuarias, la tecnologa minera e inicios de la actividad
industrial.
La transformacin de la monarqua espaola y las reformas de
Nueva
Espaa: La decadencia del podero naval espaol y las reformas
borbnicas.
Las reformas en Nueva Espaa: nuevo estilo de gobierno,
divisin poltica, establecimiento del ejrcito y la apertura del
comercio libre.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Ordena secuencialmente hechos y procesos relacionados con
las reformas borbnicas y la Independencia de Mxico,
utilizando trminos como siglo, dcada y ao.
Seala las transformaciones del territorio novohispano en el
siglo XVIII y las zonas de influencia de los insurgentes.
Reconoce las causas y consecuencias del crecimiento
econmico novohispano en el siglo XVIII.

Explica las causas y consecuencias de las reformas borbnicas.

Explica la desigualdad social y poltica entre los distintos grupos

de la Nueva Espaa.
Reconoce la multicausalidad de la crisis poltica en Nueva

Espaa y del inicio de la Guerra de Independencia.

Desigualdad social: Corporaciones y fueros. Las tensiones
sociales de la ciudad. El crecimiento de las haciendas y los
conflictos rurales.

Explica el proceso de Independencia y la influencia del

liberalismo.

La crisis poltica: Ideas ilustradas en las posesiones espaolas

en Amrica. La invasin francesa de Espaa. El criollismo y el
anhelo de autonoma. El golpe de Estado de los peninsulares.
Conspiraciones e insurreccin de 1810.
Hacia la independencia: Insurgentes y realistas en el
movimiento de Independencia. El pensamiento social de los
insurgentes. El liberalismo espaol y la Constitucin de Cdiz de
1812. Resistencia y guerra de guerrillas. La consumacin de la
Independencia.

Reconoce las caractersticas del neoclsico y la influencia de la

Ilustracin en la creacin de nuevas instituciones cientficas y
acadmicas.
Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

Arte y cultura: Del barroco al neoclsico. Nuevas instituciones

acadmicas y modernizacin de los estudios y la ciencia.
Temas para analizar y reflexionar
Las calles de las ciudades coloniales y sus leyendas.
Las rebeliones indgenas y campesinas durante el Virreinato.
TEHUACN PUE. A NOVIEMBRE DE 2016.
ELABOR

Vo. Bo.
LA DIRECTORA

Vo. Bo.
EL SUPERVISOR

PROFRA. TERESA ZAMORA ORTIZ

PROFRA. BLANCA E. LPEZ P.

PROFR. MIGUEL RODRGUEZ

P.

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. PORFIRIO O. MORALES

PLANEACIN BIMESTRAL
Escuela:

Sec. Profr. Porfirio O. Morales

Ciclo escolar

2016 2017

Profesora:

Teresa Zamora Ortiz

Asignatura:

Historia de Mxico

Grado y grupos:

Periodo:

COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Enero -

Febrero.

Competencias para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN
f) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse

f) Asume y practica la interculturalidad.

g) Argumenta y razona al analizar situaciones

g) Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades.

h) Busca, selecciona, analiza y utiliza la informacin

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y ambiente.

i) Interpreta y explica procesos sociales para tomar decisiones

i) Aprovecha los recursos tecnolgicos

j) Conoce y ejerce derechos y valores que favorecen la vida

democrtica
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

J) reconoce diversas manifestaciones del arte.

Prevencin de la violencia escolar

BLOQUE 3. DEL MXICO INDEPENDIENTE AL INICIO DE LA REVOLUCIN MEXICANA (1821-1910)

.
COMPETENCIAS: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la
convivencia.
EJE TEMTICO: Econmico, poltico, cultural y social.

CONTENIDOS
Panorama del periodo
Ubicacin temporal y espacial de los principales hechos y
procesos histricos del Mxico independiente a la Revolucin
Mexicana.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Ordena hechos y procesos relevantes desde el Mxico
independiente hasta antes de la Revolucin Mexicana,
aplicando trminos como siglo, dcada y ao.
Localiza los cambios en la organizacin poltica del territorio
mexicano durante el siglo XIX.

Temas para comprender el periodo

Qu caractersticas del Mxico actual tuvieron su origen en el

Explica las dificultades de Mxico para constituirse como nacin

independiente.

siglo XIX?
Hacia la fundacin de un nuevo Estado: La crisis econmica
despus de la guerra. Desigualdad social y distribucin de la
poblacin. La Constitucin de 1824. Dificultades para la
consolidacin de un proyecto de nacin.
Los conflictos internacionales y el despojo territorial: Amenaza
de reconquista y necesidad de reconocimiento internacional.
Los intentos de colonizacin del norte. La separacin de Texas.
El bloqueo francs de 1838. La guerra con Estados Unidos.

Identifica las causas y consecuencias de las intervenciones

extranjeras en Mxico.

Explica cambios en las formas de gobierno del siglo XIX.

En busca de un sistema poltico: El pensamiento de los liberales
y conservadores. La Constitucin de 1857. La guerra, las Leyes
de Reforma y su impacto en la secularizacin de la sociedad. La
Intervencin francesa y el Segundo Imperio.
La restauracin de la Repblica y el Porfiriato: Los gobiernos
liberales y su proyecto nacional. La paz porfiriana y la
centralizacin del poder. Reorganizacin del erario pblico,
crecimiento econmico e inversiones extranjeras. Surgimiento
de la clase obrera y la nueva clase media urbana. Rebeliones
rurales, pronunciamientos, leva y bandolerismo. Los
ferrocarriles y la transformacin del paisaje.
Antesala de la Revolucin: Los costos sociales y polticos del
desarrollo econmico porfirista. Permanencia de un grupo en el
poder. Huelgas y represin.
Cultura: Politizacin: Prensa y folletera. Asociaciones e
institutos de ciencias y artes. La educacin pblica y las
escuelas normales.

Analiza la multicausalidad del desarrollo econmico de Mxico y

sus consecuencias sociales de finales del siglo XIX y principios
del XX.

Explica las contradicciones sociales y polticas del rgimen

porfirista como causas del inicio de la Revolucin Mexicana.

Identifica caractersticas de la cultura, el arte y la educacin

durante el siglo XIX.

Clasicismo, romanticismo y modernismo. Paisajismo en la

pintura. Influencias y modas extranjeras.
Temas para analizar y reflexionar
Del cine mudo a la tercera dimensin.
La caricatura poltica: De crtica y de oposicin

Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida

cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

TEHUACN PUE. A ENERO DE 2017.

Vo. Bo.
LA DIRECTORA

ELABOR

PROFRA. TERESA ZAMORA ORTIZ

PROFRA. BLANCA E. LPEZ P.

Vo. Bo.
EL SUPERVISOR

PROFR. MIGUEL RODRGUEZ

P.

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. PORFIRIO O. MORALES

PLANEACIN BIMESTRAL
Escuela:

Sec. Profr. Porfirio O. Morales

Ciclo escolar

2015 2016

Profesora:

Teresa Zamora Ortiz

Asignatura:

Grado y grupos:

2 B y C

Periodo:

Historia Universal
Marzo -

Abril.

COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Competencias para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse

f) Asume y practica la interculturalidad.

b) Argumenta y razona al analizar situaciones

g) Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades.

c) Busca, selecciona, analiza y utiliza la informacin

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y ambiente.

d) Interpreta y explica procesos sociales para tomar decisiones

i) Aprovecha los recursos tecnolgicos

e) Conoce y ejerce derechos y valores que favorecen la vida

democrtica
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

J) reconoce diversas manifestaciones del arte.

Prevencin de la violencia escolar

BLOQUE 4. LA REVOLUCIN MEXICANA, LA CREACIN DE INSTITUCIONES Y DESARROLLO ECONMICO (1910-1982)

.
COMPETENCIAS: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la
convivencia
EJE TEMTICO: Econmico, poltico, cultural y social.

CONTENIDOS
Panorama del periodo

APRENDIZAJES ESPERADOS
Ubica temporal y espacialmente hechos y procesos relacionados

Ubicacin temporal y espacial de la Revolucin Mexicana y los

acontecimientos
nacionales e internacionales que caracterizan a Mxico en estas
dcadas.

Cmo cambi Mxico a partir de la Revolucin Mexicana y las

transformaciones mundiales?
Del movimiento armado a la reconstruccin: El inicio del
movimiento armado. Diversidad social y regional de los
movimientos revolucionarios y sus lderes. La Constitucin de
1917.
La poltica revolucionaria y nacionalista: De los caudillos al
surgimiento del PNR. Guerra Cristera. Organizaciones sindicales
y campesinas. Reforma agraria. El Cardenismo. El
presidencialismo. El indigenismo. Los proyectos educativos.
Nuevas instituciones de seguridad social.
Hacia una economa industrial: Del modelo exportador a la
sustitucin de importaciones. Del milagro mexicano a la
petrolizacin de la economa. Limitaciones del proteccionismo y
rezago tecnolgico. La expansin de la frontera agrcola, los
contrastes regionales. La crisis del campo.
Desigualdad y movimientos sociales: Explosin demogrfica,
migracin interna, demanda de servicios y contaminacin. Los
movimientos polticos, sociales y gremiales. El movimiento
estudiantil de 1968 y su influencia. Las primeras guerrillas. Del
voto de la mujer a la igualdad de gnero.

con la Revolucin Mexicana.

Ordena secuencialmente la formacin de instituciones
revolucionarias y el desarrollo econmico, utilizando trminos
como ao y dcada.
Explica el proceso de la Revolucin Mexicana y la importancia
de la Constitucin de 1917.

Describe los cambios de un rgimen de caudillos a uno

presidencial y la importancia de las polticas sociales en su
desarrollo.

Explica la multicausalidad del crecimiento industrial y los lmites

del proteccionismo.

Reconoce las causas de la desigualdad, el descontento poltico y

la importancia de la participacin social.

Explica la poltica exterior de Mxico ante acontecimientos

internacionales.

La poltica exterior y el contexto internacional: Mxico ante la

Primera Guerra Mundial. La Guerra Civil Espaola y los
refugiados. La entrada de Mxico a la Segunda Guerra Mundial.
Ingreso a organismos internacionales. Efectos polticos de la
Guerra Fra y la Revolucin Cubana. Polticas sobre migrantes
mexicanos.
La cultura y la vida diaria se transforman: Nuevos patrones de
consumo y popularizacin de la tecnologa. Nueva dimensin de
las comunicaciones y los transportes. Medios de informacin y
entretenimiento. El ocio, el turismo y los deportes. Las
universidades pblicas y la educacin tecnolgica. La
consolidacin de una educacin laica. Del nacionalismo a las
tendencias artsticas actuales.

Reconoce los elementos del nacionalismo revolucionario en el

arte y la educacin.

Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida

cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

Temas para analizar y reflexionar

La mujer en la sociedad y en el mundo laboral.
Las diversiones a lo largo del tiempo.
TEHUACN PUE. A MARZO DE 2017.
ELABOR

PROFRA. TERESA ZAMORA ORTIZ

P.

Vo. Bo.
LA DIRECTORA

PROFRA. BLANCA E. LPEZ P.

Vo. Bo.
EL SUPERVISOR

PROFR. MIGUEL RODRGUEZ

ESCUELA SECUNDARIA PROFR. PORFIRIO O. MORALES

PLANEACIN BIMESTRAL
Escuela:

Sec. Profr. Porfirio O. Morales

Ciclo escolar

2016 2017

Profesora:

Teresa Zamora Ortiz

Asignatura:

Historia de Mxico

Grado y grupos:

Periodo:

Mayo -

Junio.

COMPETENCIAS PARA LA VIDA.

Competencias para el aprendizaje permanente. Competencias para el manejo de la informacin. Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para el manejo de situaciones.
Competencias para la convivencia. Competencias para la vida en sociedad.
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO QUE SE FAVORECEN
a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse

f) Asume y practica la interculturalidad.

b) Argumenta y razona al analizar situaciones

g) Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades.

c) Busca, selecciona, analiza y utiliza la informacin

h) Promueve y asume el cuidado de la salud y ambiente.

d) Interpreta y explica procesos sociales para tomar decisiones

i) Aprovecha los recursos tecnolgicos

e) Conoce y ejerce derechos y valores que favorecen la vida

democrtica
TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

J) reconoce diversas manifestaciones del arte.

Prevencin de la violencia escolar

BLOQUE 5. MXICO EN LA ERA GLOBAL (1982-ACTUALIDAD)

.
COMPETENCIAS: Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la
convivencia.
EJE TEMTICO: Econmico, poltico, cultural y social.

CONTENIDOS
Panorama del periodo
Ubicar temporal y espacialmente cambios en la conformacin
de un nuevo modelo econmico y transicin poltica.

Temas para comprender el periodo

Cules son los principales retos de Mxico y qu podemos
hacer? Situacin econmica y la conformacin de un nuevo
modelo econmico: Inflacin, devaluaciones y deuda externa.
La presin de los organismos financieros internacionales.
Estatizacin y venta de la banca. Instauracin del
neoliberalismo. Reformas a la propiedad ejidal.
Transicin poltica: Protestas sociales. Los tecncratas en el
gobierno.
Reformas electorales. El movimiento zapatista de liberacin
nacional.
El proceso de construccin de la alternancia poltica.
Realidades sociales: Pobreza, expansin urbana y desempleo.
Impacto de las polticas de poblacin y control natal. Respuesta

APRENDIZAJES ESPERADOS
Ordena cronolgicamente hechos y procesos de las ltimas
dcadas de Mxico, relacionados con los mbitos econmico,
poltico, social y cultural.
Ubica zonas de crecimiento econmico, de migracin y de
concentracin de poblacin en Mxico durante las ltimas
dcadas.
Describe la multicausalidad de los problemas econmicos y el
establecimiento de un nuevo modelo.

Reconoce las causas del descontento y el proceso de la

transicin poltica en el Mxico actual.

Explica la multicausalidad de los problemas sociales del pas en

la actualidad, y la importancia de la participacin ciudadana en
la solucin de problemas.

de la poblacin en situaciones de desastre. Movimientos de

participacin ciudadana y de derechos humanos.
Analiza la influencia de la globalizacin en la cultura nacional y
la resistencia por medio de la identidad pluricultural.

Cultura, identidad nacional y globalizacin: Estandarizacin

cultural.
Globalizacin y defensa de una identidad pluricultural. La
cultura mexicana en Estados Unidos.

Explica los cambios en la poltica exterior mexicana y sus

problemas actuales.

Contexto internacional: El fin de la Guerra Fra. Del activismo

latinoamericano
a las polticas multilaterales. El TLCAN y sus problemas:
Migracin e intercambio comercial.
Principales desafos: Bsqueda de igualdad social y econmica.
Conservacin del ambiente y el cuidado del agua. Cobertura en
salud pblica. Calidad en la educacin y desarrollo cientfico y
tecnolgico.
Transicin democrtica, credibilidad electoral y el costo de los
partidos polticos. Cultura de la legalidad y convivencia
democrtica.

Reconoce retos que enfrenta Mxico en los mbitos poltico,

econmico, social y cultural, y participa en acciones para
contribuir a su solucin.

Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida

cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

Temas para analizar y reflexionar

Del corrido revolucionario a la msica actual.
Los adolescentes y las redes sociales.
TEHUACN PUE. A MAYO DE 2017.
ELABOR

Vo. Bo.
LA DIRECTORA

Vo. Bo.
EL SUPERVISOR

PROFRA. TERESA ZAMORA ORTIZ

P.

PROFRA. BLANCA E. LPEZ P.

PROFR. MIGUEL RODRGUEZ