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Republica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para La Educacin


Universidad Pedaggica Experimental Libertador
Instituto Mejoramiento Profesional Magistrado
Semestre II 2015 II

TUTOR:
Mara Rosa Martinez

APRENDICEZ:
Jesana Jimenez CI: 18418714
Elia Arocha CI: 24281604
Carlos Castillo CI: 12821604
Maria Santiago CI 24478570

Ocumare Del Tuy 16 de Julio del 2016

Avances Tecnologicos Para La Nuevas Investigacion Educativa


La dinmica del cambio tecnolgico ha provocado que se viva en un mundo de
creciente complejidad e incertidumbre en el cual las condiciones del entorno
varan a la misma velocidad que el cambio impone. La implantacin en la sociedad
de las denominadas Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) est
produciendo cambios insospechados respecto a los originados en su momento por
otras tecnologas como la imprenta y la electrnica, situndose sus alcances no
slo en el campo de la informacin sino que adems provocan y proponen
cambios en la educacin, estructura social, econmica, laboral, jurdica, entre
otras.
Sin embargo, cada sociedad tiene caractersticas propias, consecuencia directa de
los complejos procesos por los que transita a lo largo de la historia; los mismos
pueden ser diferentes conforme a una serie de factores que determinan su rumbo.
Como es conocido, los pases latinoamericanos no constituyen una sociedad
homognea en el sentido econmico y social, pues entre uno de los factores
podra decirse que es la falta de cultura en cuanto a los procesos de planificacin
deducacional tecnologica, lo que ha desencadenado las llamadas brechas en
cuanto a lo econmicas-polticas-digitales que se abren paso actualmente entre
los distintos grupos educativos.
Esta creciente brecha o divisoria es producto de la debilidad cientfica y
tecnolgica de estos pases en transicin, y a su vez se convierte en una de las
causas que acrecienta ms la dependencia, y provoca por ende la incipiente
insercin de estas regiones en la sociedad del conocimiento dificultndoles
enormemente su superacin como lo seala Lpez ( 2002). En este sentido, el
referido autor asegura que bajo esta perspectiva las diferencias del proceso
existente entre los pases post-industriales, pases en vas de desarrollo y
subdesarrollados, pueden ser atribuidas a los siguientes factores: investigacin
cientfica, desarrollo tecnolgico y la educacin.

Tambien podemos ver esta tabla de capacidad y destreza como se describe:


Destrezas
Manejo de campos del
conocimiento
Manejo de p

Habilidades
Bsqueda, seleccin y sistematizacin de
informacin bibliogrfica.
Interpretacin y uso de la teora
Instrumentales y metodolgicas para el diseo y la
aplicacin de estos mtodos y tcnicas

Trocedimientos, tcnicas
y herramientas para la
obtencin y el anlisis de
informacin
Actitudes favorables
para la investigacin

Esta caracterstica se refiere a un elemento afectivo


indispensable, desde la perspectiva en que asume la
discusin. Las actitudes favorables son: disciplina y
rigor acadmico, curiosidad, laboriosidad, exigencia,
crtica y autocrtica; hbitos de trabajo intenso y
regular; disposiciones favorables para el trabajo en
equipo, entre otros (Martinez, 1999).
Por ello, se presenta un planteamiento crtico y analtico de un estudio cualitativo
basado en una investigacin bibliogrfica y documental, sustentado en los aportes
del enfoque de Ciencia, Tecnologa y Sociedad (CTS) en la educacin (CyTE) para
explicar la vinculacin del desarrollo del conocimiento tecnocientfico en las
sociedades locales.
Finalmente, el presente informe aspira concentrarse en la planificacin de
educacin como una herramienta de vinculacin de CyT y en la educacin como
agente proveedor de recursos humanos capacitados en el uso de las tecnologas,
puesto que su efecto multiplicador incide en el desarrollo tecnolgico y en la
investigacin cientfica en cualquier pas. En Venezuela, este proceso se facilitara
conjugando las potencialidades y recursos del pas para alcanzar una nacin
digital, por consiguiente La Republica Bolivariana de Venezuela pretende ser un
pas autnomo, propio en sus tecnologas, creador y fomentador de los programas
y proyectos dirigidos al desarrollo tecnolgico-industrial de la nacin. Por lo que el
Expresidente de La Republica Bolivariana de Venezuela Hugo Chvez Fras ,
diseo polticas en cuanto a tecnologa como lo es :El Plan Nacional Simn
Bolvar(Proyecto Nacional de Desarrollo Econmico y Social 2007-2013)el cual a
travs de sus lneas estratgicas se proyecta a fomentar la ciencia y tecnologa al
servicio de desarrollo nacional y reducir diferencias en el acceso del conocimiento

tanto empricos, como tcnicos-cientficos que tienen que ser valorados utilizados
por el colectivo para solventar sus carencias, en la comunidad como en la
sociedad ,siendo promotores, forjadores de un bien comn, caracterstico de sus
valores culturales, ecolgicos de Venezuela que por el ende promueve la
economa del sector popular.
Este gobierno bolivariano apoya a la gestin tecnolgica de los pueblos
excluidos; que antes eran menospreciados solo utilizaban los proyectos de las
clases privilegiadas. El fin de este periodo presidencial es el de utilizar todos los
conocimientos de los diferentes proyectos que a travs de la transferencia de
ciencia y tecnologa, aportan a nuestro pas un aprendizaje de toda la masa
trabajadora incorporada, para as ellos producir sus propios productos en nuestra
sociedad y no depender tecnolgicamente de los pases extranjeros minimizando
las importaciones, y que Venezuela sea un pas independiente a nivel mundial,
capaz de utilizar las capacidades de los investigadores venezolanos para formar
sus empresas socialistas de produccin para abastecer a la nacin, y eliminar los
costos que genera las importaciones y la dependencia de las empresas
capitalistas, las cuales pueden formar una represin econmica al gobierno ya que
ellas tienen el poder econmico-productivo de algunos productos de primera
necesidades; por ello que el estado debe crear sus propias empresas de
produccin; utilizando el talento humano de todos los venezolanos que por
condiciones econmicas no pudieron desarrollar esas capacidades, para eliminar
esa represin.
LOS OBJETIVOS NACIONALES DE DESARROLLO Y LA POLITICA DE
CIENCIA Y TECNOLOGIA.
Objetivos estratgicos:
Los objetivos estratgicos formulados, que conducirn a la transformacin cultural
necesaria, en el mbito de la ciencia y la tecnologa, son los siguientes:
1. Promover la independencia cientfica y tecnolgica con la finalidad de alcanzar
mayores niveles de soberana cientfico-tcnica necesarios para construir un
modelo endgeno de desarrollo ambientalmente sustentable para el pas.
2. Desarrollar una ciencia y tecnologa para la inclusin social donde los actores
de la sociedad venezolana sean sujetos de accin en la formulacin de polticas
pblicas en ciencia y tecnologa y partcipes del nuevo pensamiento cientfico que
se gesta en el pas.
3. Generar mayores capacidades nacionales en ciencia, tecnologa e innovacin,
referidas a la formacin de talento, la creacin y fortalecimiento de infraestructura
cientfica y al conjunto de plataformas tecnolgicas requeridas en nuestro pas.

Objetivos intermedios:
1.1. Desarrollo cientfico-tecnolgico de la industria nacional de produccin de
medicamentos para la satisfaccin de la demanda interna.
1.2. Fortalecimiento de los procesos de investigacin, produccin, almacenamiento y distribucin
de semillas, paquetes tecnolgicos y manejo sustentable de la biodiversidad, en consonancia con
lo establecido en los Planes Nacionales de Semilla y Siembra para con-tribuir con las metas de
seguridad alimentaria.
1.3. Mejoramiento de procesos vinculados a petrleo, gas y energa que potencien la
diversificacin productiva nacional de las reas asociadas a la industria pe-trolera, conjuntamente
con el fortalecimiento de los proyectos de integracin para Amrica Latina y el Caribe como, por
ejemplo, la empresa Petro-SUR.
2. Promocin de lneas de investigacin bsica y orientada, articuladas en redes de reas
prioritarias y con orientacin a la integracin latinoamericana, para trabajar de manera conjunta
temas estratgicos como, por ejemplo, biodiversidad, agua y Amazonia, as como el
fortalecimiento de proyectos institucionales como la Universidad del Sur y el Instituto de Altos
Estudios Estratgicos e Histricos para Amrica Latina y el Caribe.
Objetivos intermedios:
2.1 Instalacin de infraestructura tecnolgica de vanguardia, que con el uso de
sistemas integrados de informacin (software libre) y telecomunicaciones,
favorezcan el resguardo de la informacin estratgica del Estado y las polticas de
comunicacin internacional que promuevan con mayores niveles de veracidad la
informacin acerca del modelo de desarrollo venezolano (ej. Telesur).
2.2 Aumento de la capacidad innovativa, tecnolgica y productiva de pequeas y
medianas empresas y cooperativas.
2.3 Apoyo cientfico-tecnolgico dirigido al resguardo de la propiedad intelectual
colectiva de los sabe-res estratgicos de los pueblos originarios indgenas y los
pueblos afrodescendientes venezolanos y latinoamericanos.
Poltica de ciencia y tecnologa: La ciencia y las herramientas de la
tecnologa son puestas al servicio del pueblo organizado para la resolucin de sus
problemas
La meta del Estado de construir el bienestar colectivo a travs de la
humanizacin de los procesos cientficos, tecnolgicos e industriales, acarrea
nuevos retos, los cuales, debern sumarse a los reconocidos avances y logros
alcanzados por Venezuela en esta materia, donde lo primordial ahora es lograr
una sinergia entre el pueblo, la ciencia y la tecnologa, histricamente

desvinculados, a consecuencia de un pensamiento que colocaba estos renglones


como elitescos e inalcanzables para el comn denominador.
En sntesis: El objetivo nacional de desarrollo tiene el fin de potenciar las
capacidades
humanas
y
materiales
existentes
en
desde
las
comunidades aisladas: Indgenas, Rurales y Urbanas a fin de aprovecharlas de
manera ms eficiente, en la bsqueda de soluciones a problemas de naturaleza
compleja ,que tengan como finalidad el progreso en el estado del conocimiento;
con especial nfasis en la aplicacin a la solucin de problemas de la sociedad
venezolana y as tener ingresos propios para el desarrollo econmico social,
cultural y cientfico de la republica bolivariana de Venezuela.
Este gobierno a su vez formula y disea El Plan Nacional de Desarrollo
Econmico y Social de la Nacin 2007-2013 (Plan Nacional Simn Bolvar), el cual
mediante sus lineamientos se proyecta a construir un pas creativo,
independiente, con igualdad de condiciones sociales con valores y principios
humansticos; donde la ciencia se promueve a travs de proyectos endgenos.
Tambin crea un Plan Nacional de Ciencia Tecnologa, e Innovacin
fundamentada en la Ley Orgnica de Ciencia Tecnologa e Innovacin, la cual
evala los planes nacionales ,concreta y ejecuta las polticas de cooperacin
internacional requeridas para apoyar el desarrollo del sistema nacional de ciencia
y tecnologa y el cual contiene las directrices para fortalecer las capacidades
tecnolgicas mediante el desarrollo de proyectos orientados a la transformacin,
mejora creacin de productos y procesos. Cumpliendo con lo establecido en
nuestra constitucin nacional, la cual reza en el artculo 302: El estado se
reserva, mediante la Ley Orgnica Respectiva y por razones de
conveniencia nacional, la actividad petrolera y otras industrias,
explotaciones, servicios y bienes de inters pblico y carcter estratgico.
El estado promover la manufactura nacional de materias primas
provenientes de la explotacin de los recursos naturales no renovables, con
el fin de asimilar, crear e innovar tecnologas, generar empleos y crecimiento
econmico, y crear riqueza y bienestar para el pueblo.
Es decir que hay que utilizar todos los recursos naturales propios de un
pas para innovar la tecnologa necesaria y as desarrollar nuestros productos,
servicios para mantener la industria, seamos protagonistas, creadores y
desarrollemos el sector productivo-econmico, donde el estado sea el principal
financiador y promotor, el cual se reserve mediante la aplicacin de la ley que le
corresponde de acuerdo a la actividad de explotacin que le concierne, las
empresas de inters de nuestro pueblo venezolano.

LOS PLANES DE LA NACIN EN CIENCIA Y TECNOLOGA DESDE (EL


VI PLAN DE LA NACIN HASTA LA FECHA).
SEXTO PLAN DE LA NACIN (1979-1984) Presidente: Lus Herrera
Campins: Las estrategias y lineamientos estratgicos formulados en el 6to
Plan
de
la
Nacin
destacan
las
siguientes:
- El aumento del nivel de organizacin social de la poblacin. Aqu destacaba las
responsabilidades asignadas a los siguientes organismos: FUNDACOMN;
Instituto Agrario Nacional (IAN), y la Corporacin de Mercadeo Agrcola (CMA) en
el sector agrcola; as tambin la Fundacin de Edificaciones Educativas (FEDE) y
la Superintendencia de Proteccin al Consumidor.
- La realizacin de modificaciones legales e institucionales; que inclua la creacin
del Consejo Nacional para la Organizacin Social y la Participacin como mxima
instancia de coordinacin entre los sectores pblicos y privados, y como el
principal
ente
promotor
del
proceso
de
participacin.
- El desarrollo del cooperativismo; con la intencin de incrementar el nmero y la
calidad del movimiento cooperativista en Venezuela. En este aspecto merece la
pena mencionar la creacin de cooperativas escolares para evolucin tecnologica
y la promocin de cooperativas de vivienda, servicios, transporte, ahorro y crdito
consumo, produccin agrcola y produccin industrial.
Con este plan se proyecta a llevar una mejor calidad de vida para los venezolanos,
una mejor necesidad de alimentacin, vivienda salud y trabajo que no dependan
de lo material simplemente. En este plan observamos un alto ndice en cuanto a
enfermedades, como consecuencia de la mala alimentacin en la poblacin
infantil, y en los grupos y sectores sociales de mayor pobreza, para solventar y
enfrentar esta situacin, es necesario incorporar mayor atencin medica,
abastecer a la poblacin de los alimentos bsico.
Para el campo de la alimentacin-nutricional, las contempladas en el Plan
Agrcola en materia de produccin, abastecimiento y comercializacin; las
acciones del sector industria en materia agroindustrial alimentaria, la poltica del
Plan de Salud sobre todo el rea materno-infantil y de saneamiento ambiental
bsico. Igualmente, las vinculadas al rea y contempladas en los Planes de
Educacin, Comunicacin Social y Ciencia y Tecnologa.
-Plan Agrcola: se atender en forma eficiente la demanda de alimentos y de
materia prima para la industria, se incrementar en forma dinmica la produccin

de rubros seleccionados como prioritarios que contribuyan a cubrir las


necesidades bsicas de la dieta popular.
-Plan Industrial: Con este plan se otorgara mxima prioridad a la produccin
industrial de bienes de consumo masivo que coadyuven al desarrollo social en
materia de nutricin, salud, construccin de vivienda y transporte colectivo, para
un buen desarrollo social del pas.
Otro de los avances que se logra con este Plan, es la propuesta del Plan
de Desarrollo Agrcola a Largo Plazo, el cual logra definir un conjunto de rubros
bsicos sobre los cuales girarn los programas de desarrollo y plantea que a fin de
hacer efectivo el abastecimiento de los productos alimenticios requeridos por la
poblacin, deber producirse una adecuacin del patrn de consumo alrededor de
los rubros bsicos seleccionados. Este plan al tratar de dar congruencia al aspecto
social del mismo, propone programas de salud, educacin y servicios, de alcance
nacional pero limitado al rea rural.
SPTIMO PLAN DE LA NACIN (1984-1988). Presidente: Jaime
Lusinchi: En el componente Avance hacia una sociedad ms justa, para la
cuestin participativa se propone la creacin de nuevas formas empresariales que
democraticen la propiedad del capital y la gestin empresarial. Y ms
especficamente an se sugiere el acceso de a una educacin creativa y a una
cultura participativa.
En cuanto a los proyectos de accin referidos los lineamientos estratgicos la
Privatizacin de Empresas Pblicas y el fortalecimiento de un Sistema Econmico
de Cooperacin (SEC) entre el sectores pblico y privado.
VII Plan de la Nacin, deriva su calificacin de Plan de Accin en Ciencia y
Tecnologa 1986-1988. Pero, no por acogerse a la modalidad de planificacin
seguida por dicho plan de desarrollo social y econmico, y no por ajustarse a sus
lineamientos generales de poltica que habran de ejecutarse durante el perodo
considerado.
Revela del VII Plan que el problema sigue siendo la presencia de:
Una infraestructura dbil que como instancia o instrumento vinculante, no ha
podido traducir los requerimientos de ciencia y tecnologa del sistema productivo
de bienes y servicios en demanda concreta al sector cientfico y tecnolgico; como
tambin deficiencias para difundir la capacidad de respuesta cientfica y
tecnolgica instalada en el pas hacia el aparato productivo (CONICIT; 1985)
la creacin de instituciones y mecanismos (el Fondo de Fomento de Innovacin
Tecnolgica FINTEC, la Direccin General Sectorial de Tecnologa del Ministerio
de Fomento, el Instituto Venezolano de Investigaciones Tecnolgicas e Industriales
INVESTI, la Fundacin Instituto de Ingeniera, las Normas para orientar la

demanda de Obras, Bienes y Servicios del Sector Pblico hacia la Produccin


Nacional) dirigidos a fomentar y estimular la capacidad y el desarrollo tecnolgico
nacional y fundamentalmente emprendida desde 1980, el problema que ha venido
pautndose por la presencia de una planificacin de desarrollo cientfico y
tecnolgico resistentemente cientificista, no ha dejado de manifestarse.
La planificacin cientfica y tecnolgica desde el enfoque situacional Luego de
repetidos intentos, generalmente inconclusos todos ellos, y a partir de lo dispuesto
por la nueva Ley del CONICIT, aprobada en Diciembre de 1984, esta institucin
acomete el propsito de elaborar, en consulta con CORDIPLAN y con los dems
organismos nacionales completos, el Plan Nacional de Ciencia y Tecnologa.
La nueva orientacin metodolgica adoptada por CORDIPLAN para la
formulacin del Plan de la Nacin, permite identificar la planificacin conplan
especfico.
En consecuencia, la reforma del Sistema de Planificacin se centra en el
proceso de planificacin durante el perodo del VII Plan y en el VII Plan mismo,
como un plan -libro producto de ese proceso-; en este sentido, se entiende por VII
Plan de la Nacin, el documento pblico por el cual el Gobierno define las lneas
generales del desarrollo econmico y social de la Nacin para el perodo
constitucional. (Este documento se identificar con lo exigido en el Artculo 7 de la
enmienda Constitucional N 2).
La estrategia de crecimiento econmico del Plan considera la
transformacin de las condiciones de organizacin del sistema econmico para
liberar las fuerzas productivas y materializarlas en un aumento sostenido del
bienestar social.
De acuerdo con ello, en el perodo del Plan se reforzarn los estmulos a
la agroindustria ya la produccin selectiva de bienes del sector agrcola. Por su
parte la estrategia social contempla un conjunto de operaciones pblicas que
enfrentarn directamente el grave problema de la marginalidad social, impulsarn
el logro de una mejor distribucin del ingreso y de la calidad de vida de la
poblacin e influirn en la transformacin de las relaciones de propiedad y de
acceso a la riqueza creada.
Especficamente se plantea para atacar la pobreza crtica se enfrentarn
las deficientes condiciones de salud, la sub-alimentacin generalizada por el bajo
consumo de nutrientes, el bajo o nulo nivel educativo, la escasa preparacin para
el trabajo, y la dbil participacin ciudadana.
En tal sentido, y siguiendo el nuevo esquema metodolgico, el tratamiento
de lo alimentario en el VII Plan, lo conforman un conjunto de operaciones

pertenecientes a los proyectos estratgicos, relacionados con las siguientes


situaciones problemas:
Inadecuada relacin entre la produccin y consumo de productos de origen
agrcolas, unida a un marcado deterioro de las condiciones de vida del medio
rural.
Desmejoramiento de la calidad en la prestacin del servicio de salud.
Enfrentamiento de la pobreza crtica.
Incremento del desempleo y subempleo.
En cuanto a la estrategia de desarrollo agrcola contemplada en el Plan,
los lineamientos bsicos de accin, persiguen relevar el rol que hasta el momento
ha jugado esta actividad en la economa del pas; concibindola como un sector
econmico y social de primer orden capaz de contribuir significativamente a
corregir los actuales desequilibrios econmicos, sociales y espaciales.
La implementacin de esta estrategia para la agricultura, se basa en una
nueva estructura sectorial organizativa que redefine el papel del sector pblico en
el proceso productivo, reasignando y reagrupando funciones a las instituciones
pblicas para mejorar su eficiencia.
A manera de sntesis, la estrategia propuesta en el Plan para la Agricultura
es en gran medida una Estrategia Alimentaria que articula los subsistemas de
produccin, transformacin y comercializacin de los productos agrcolas con el
mejoramiento del ingreso per-cpita y las condiciones de vida del productor rural.
EL OCTAVO PLAN DE LA NACIN 1989-1994. Presidente Carlos Andrs
Prez:Captulos Compromisos Social, Crecimiento Sin Inflacin, Cambio
Institucional propona el fortalecimiento de la red Institucional del Sector Social,
mediante la promocin de la formacin en gerencia social con nfasis en la
atencin a grupos vulnerables (mujeres, nios, ancianos e indgenas en pobreza
extrema) y la gestin concertada de los servicios con el sector privado no-lucrativo
o comercial y con la poblacin organizada. Adems consider estratgico la
promocin de la participacin organizada mediante las siguientes acciones:
a. La creacin de la Comisin Presidencial para el Enfrentamiento de la Pobreza
y sus comisiones regionales como organismos para la concertacin de la nueva
estrategia social.
b. La creacin y extensin de los centros de atencin integral a la mujer.
c. El apoyo prioritario a la organizacin de las comunidades de bajos ingresos, en
especial el sector femenino
d. Ampliacin de la capacidad de gestin de las organizaciones de base de las
comunidades.
e. Fortalecimiento del movimiento femenino nacional y de otras asociaciones no

gubernamentales.
f. El impulso de la participacin de las comunidades en los gobiernos locales.
El Noveno Plan de la Nacin 1995. Presidente: Rafael Caldera :La Agenda
Venezuela
- El proyecto de alimentacin y salud que comprenda entre otros a la beca
alimentaria, el bono lcteo el bono de cereales, la distribucin de tiles y uniformes
escolares y sobre todo los multihogares para la atencin integral del nio,
mediante la organizacin comunitaria; el Programa Alimentario Materno Infantil
(PAMI) para la organizacin y acceso de las madres y menores a la salud y
nutricin.
- La economa solidaria que contemplaba entre otras acciones, el programa de
promocin de organizaciones mediante la asistencia tcnica y la promocin por
parte de ONGS para el fortalecimiento y creacin de organizaciones de la
comunidad, orientadas a actividades productivas, mediante la gestin de
CORPOINDUSTRIA.
- El impulso de actividades dirigidas al impulso y fortalecimiento de asociaciones
de civiles dirigidas al desarrollo del abastecimiento y economa populares. El 9 no
Plan de la Nacin continu la inclusin del tema de la participacin social en sus
diversos componentes.
A PARTIR DEL 2 DE FEBRERO DE 1999 SE INICI UN PROCESO DE
CAMBIOS EN VENEZUELA, ORIENTADO HACIA LA CONSTRUCCIN DEL
PROYECTO NACIONAL SIMN BOLVAR, el cual contina en esta nueva fase
de Gobierno para profundizar los logros alcanzados por las Lneas Generales del
Plan de Desarrollo Econmico, Educacional y Social de la Nacin 20012007.
como tambin para el perodo 20072013, Posteriormente 2013-2019 para que
Venezuela se orienta hacia la construccin del denominado Socialismo del Siglo
XXI, a travs de las siguientes directrices:
I. Nueva tica Socialista.
II. La Suprema Felicidad Social.
III. Democracia Protagnica Revolucionaria.
IV. Modelo Productivo Socialista.
V Nueva Geopoltica Nacional

Para concluir nuestra investigacin hasta el momento se ha hecho nfasis en los


factores que promueven el cambio tecnolgico en Venezuela que destaca el
llamado aprendizaje por interaccin donde usuarios, proveedores, competidores e

infraestructura cientfica tecnolgica, interactan en la produccin de innovaciones


(Trabajo de Grado Evolucion de Inovacion tenologica Venezolana, Ing.
Informatico Rosa Reverette 2004: 95). Esta produccin de innovaciones requiere
de una inversin en el capital humano, en capacidades para la investigacin
cientfica y tecnolgica , en medios teleinformticos para facilitar la circulacin y el
uso de la informacin y el conocimiento, que en resumen constituyen los factores
claves en la estrategia a nivel educativo para el desarrollo de nuestro pas como lo
afirma Pineda Et. (2003: pg.259).
Las autoras antes citadas refieren que para asimilar el conocimiento se exige la
superacin de los viejos paradigmas, a travs de los cuales se explicaba el
contexto en el cual se desarrollo las pasadas conformaciones sociales. Por ello,
aprender significa hoy en da olvidar, desaprender y volver a aprender; razn por
la cual -se insiste- la sociedad de hoy tiene que educar para toda la vida ms all
de la escuela y de la universidad. El planteamiento expuesto en esta investigacin
es base terica para explicar la necesidad que tiene toda sociedad, y en especial
la venezolana de insertarse a la sociedad emergente y a las nuevas
conformaciones sociales, teniendo como principio la educacin cientfica y
tecnolgica de los ciudadanos.
As pues, el modelo societal emergente impregnado por el cambio permanente, la
revolucin tecnolgica y la globalizacin implican cambios profundos que
requieren de nuevas habilidades y know how (Weinstein, 2004). Por lo tanto, y
como se apunta en este artculo, cobra importancia la realizacin de programas de
educacin permanente que capaciten y actualicen los conocimientos adecuados
para la actualizacin y renovacin de la enseanza en CyT.

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