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Qu
es
la
evaluacin
del
desempeo
docente?
Cmo se va a evaluar?
Qu
benecios
ob8ene
si
se
evala
su
desempeo?
Qu
otros
aspectos
se
tomarn
en
cuenta
para
la
evaluacin
del
desempeo
docente?
Cul
es
el
procedimiento
de
evaluacin
del
desempeo
docente?
Qu
instrumentos
o
tareas
evalua8vas
se
emplearn?
Dos
enfoques
de
evaluacin
complementarios
I
N
E
E
Ins8tuto
Nacional
para
la
Evaluacin
de
la
Educacin
2014
Exmenes
Tareas
e
instrumentos
para
la
evaluacin
de
desempeo
TCNICAS
Y
TAREAS
EVALUATIVAS
EL
PORTAFOLIO
DE
EVALUACIN:
Autoevaluacin
Observacin de clase
Planeacin didc=ca
Entrevistas
Encuestas
Observaciones de pares
Portafolio
Facilitan el anlisis
Autoevaluacin
docente
Exmenes
de
conocimientos
Dominio de:
Conocimientos
sobre:
Portafolio
de
evidencias
Planeacin
didc=ca
Se
analiza
a
par=r
de
(Planes
de
clase)
una rbrica
Portafolio
de
evidencias
Adaptaciones
curriculares
Se
analiza
a
par=r
de
una
rbrica
La
capacidad
para
determinar
cundo
y
cmo
u=lizar
alterna=vas
didc=cas
para
brindar
una
atencin
diferenciada
a
los
alumnos
La
capacidad
para
adaptar
las
ac=vidades
de
intervencin
y
evaluacin
a
par=r
de
los
propsitos
educa=vos
y
los
enfoques
didc=cos
Reconoce
las
barreras
para
el
aprendizaje
que
los
alumnos
puedan
enfrentar
para
eliminarlas
o
minimizarlas
Portafolio
de
evidencias
Materiales
didc=cos
desarrollados
para
las
clases
Se
analiza
a
par=r
de
una
rbrica
Aspectos
que
puede
evaluar
El
dominio
de
los
propsitos
educa=vos
y
la
aplicacin
de
los
enfoques
didc=cos
para
el
campo
de
instruccin
a
par=r
de
evidencias
Los
mtodos
de
intervencin
que
realiza
el
docente
para
propiciar
que
los
alumnos
u=licen
lo
que
saben
para
alcanzar
nuevos
aprendizajes
Innovaciones
en
las
formas
de
intervencin
y
evaluacin
del
aprendizaje
La
u=lizacin
de
las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin
en
el
aula
Retroalimenta
al
docente
para
guiar
la
toma
de
decisiones
Portafolio
de
evidencias
Portafolio
de
evidencias
Las
formas
de
evaluacin
que
u=liza
durante
el
proceso
educa=vo
y
con
qu
nes
Los
mecanismos
que
implementa
para
comunicarse
con
sus
colegas,
alumnos
y
familias
Portafolio
de
evidencias
Video
digital,
ensayo
o
monogra]a
del
contexto
en
que
se
ubica
la
escuela
Portafolio
de
evidencias
Observacin
d
e
clases
Se
analiza
a
par=r
de
una
rbrica
Aspectos
que
puede
evaluar
q La
capacidad
del
docente
para
crear
ambientes
favorables
y
seguros
para
el
aprendizaje
en
el
aula
y
en
la
escuela,
en
un
marco
de
derechos
humanos.
q La
capacidad
del
docente
para
desarrollar
situaciones
de
aprendizaje
de
acuerdo
con
el
enfoque
del
campo
forma=vo.
q El
manejo
en
clase
de
enfoques
de
evaluacin
forma=va
q El
dominio
de
la
disciplina
q La
capacidad
para
realizacin
de
tcnicas
y
estrategias
didc=cas
para
asegurar
que
todos
sus
alumnos
aprendan
q La
forma
en
la
que
el
docente
fomenta
en
los
alumnos
el
compromiso,
la
colaboracin
y
la
equidad
de
gnero,
as
como
el
respeto
por
las
diferencias
lings=cas,
culturales,
tnicas,
socioeconmicas
y
de
capacidades
Portafolio
de
evidencias
El
trabajo
colabora=vo
que
realiza
el
docente
con
otros
docentes
y
la
forma
en
que
se
desarrolla
su
par=cipaciones
en
discusiones
y
anlisis
de
temas
educa=vos
para
mejorar
su
prc=ca
profesional
La
par=cipacin
en
acciones
conjuntas
para
superar
los
problemas
de
la
escuela
que
afectan
el
aprendizaje
Los
mecanismos
por
lo
cuales
el
docente
se
asegura
de
que
todos
sus
alumnos
aprendan,
con
reconocimiento
a
las
diferencias
lings=cas,
culturales,
tnicas,
socioeconmicas
y
de
capacidades
.
Gua
de
entrevista
evaluar
Aspectos
que
p
uede