AREAS DE FUNCIONAMIENTO PSICOLGICO EN RORSCHACH

I)

rea intelectual
a) Capacidad intelectual:
Se considera el tiempo de reaccin frente a cada estmulo (promedio: 3 a 5
segundos) y el tiempo total de respuesta a la prueba en general ( promedio: 1 hora y
media)
Productividad Ideo asociativa: Se considera el nmero de respuestas R, lo esperado
es entre 15 y 30. Si es menor, hay inhibicin de los procesos ideo asociativos
(pacientes con depresin, DOC), y si es mayor hay hiper- productividad ideo
asociativa, dficit en el autocontrol productivo (mana, por ejemplo).
b) Planificacin y actividad:
G : M ( 2: 1)
G: Caudal imaginativo, ideas creativas.
M: Energa de trabajo, persistencia.
Si G es mayor de la proporcin esperada, hay planificacin ms all de las
propias capacidades, sin cumplimiento de metas.
Si M es mayor que G, entonces hay falta de organizacin, planificacin, la
persona es ms bien impulsiva y dispersa.
c) Estilo de pensamiento o estilo aperceptivo:
Localizacin.
1. Globales: Pensamiento terico-abstracto, capacidad organizativa y de
planificacin. Actitud activa para integrar la realidad.

G simples: abstraccin simple, sincrtica. Desde una idea central, se

teoriza.

G combinatorias: abstraccin compleja, construccin articulada. Pueden

ser simultneas ( en un acto aperceptivo), implicando mayor rapidez

asociativa y mnmica o bien sucesivas (va construyendo su respuesta)

que implican menor rapidez asociativa.

G comb +: El anlisis es facilitado por la mancha, pensamiento

convergente.

G comb ++: El sujeto hace anlisis y sntesis, pensamiento divergente.

2. Detalle grande:

D: Pensamiento prctico, capacidad de reconocer lo obvio y lo cotidiano y

aplicarlo en la resolucin de problemas. Pensamiento concreto, sentido
comn. Capacidad de considerar las consecuencias prcticas de la conducta.

3. Detalle pequeo:

Dd: Implica pensamiento circunstancial, complementa al todo. Ddi ( interno):

Circunstancialidad creativa.

4. Espacio en blanco:

S en rea simple: razonamiento crtico de carcter oposicionista ( critica

destructiva)

S en rea combinatoria: razonamiento crtico de carcter creativo ( crtica

constructiva)

Constelacin vivencial asociada a estilo aperceptivo:

Generalmente:

Los intratensivos tienen predominio de pensamiento en G, inteligencia

diferenciada.

Los extratensivos tienen predominio de pensamiento en D, ms prcticos,

con inteligencia menos diferenciada, ms reproductiva que creativa.

d) Estilo de razonamiento convencional:

Es el A% ( contenido animal), implica reconocimiento de la norma,
internalizacin de los parmetros normativos del medio. (Adaptativo)
Si est muy alto, implica estereotipia y rigidizacin, junto con reduccin de la
esfera de intereses.
Si est muy bajo, traduce laxitud del pensamiento.
e) Control de impulsos
Hay que fijarse en los controles cognitivos a priori (F%) y a posteriori
(F ext %), los cuales suponen un proceso de bloqueo que evita la emergencia de
aspectos no cognitivos antes ( o despus) de que aparezcan en la conciencia y
luego en el discurso. Hay que revisar los esfuerzos de control y tambin su
eventual eficacia. En este sentido, ya sea que haya un dficit o un exceso de
control, el mecanismo no ser exitoso.
f) Examen y juicio de realidad

F% indica la capacidad de la persona de percibir la realidad de forma

objetiva y neutra. Examen de realidad, que puede ser objetivo o subjetivo.

F ext % implica el grado de conciencia crtica hacia las propias

elaboraciones acerca de la realidad.

F+% (calidad formal, qu tan bien visto est el estmulo) y F+ ext%,

traducen juicio de realidad, que puede estar alterado (psicosis) o conservado.
Capacidad de distinguir lo esencial de lo accesorio.

Indice de realidad:

Son las respuestas ms populares dentro de las populares. El ptje mximo es 8 y el

mnimo es 0.
8 puntos: Rigidizacin, obsesivos, paranoides.
0 punto: Ligado a lo psictico, cuadros orgnicos.
3

II)

rea emocional
a) Estabilidad interna:
Lo interno es lo pulsional, el registro ms profundo del sujeto, no se traduce en
actos, no se ve en la conducta.
M : FM: m ( 2 : 1 : 0)
M: Existe una jerarquizacin y diferenciacin de las necesidades de
gratificacin inmediata.
FM: Necesidades de gratificacin inmediata son impostergables, es ms
regresivo, es el Ello.
La m indica un signo de friccin o conflicto entre los 2 anteriores.

M aumentado manifiesta tendencia a la imaginacin y ensoacin. M

disminuido se refiere a bajo nivel de creatividad y evitacin de
situaciones interpersonales. Lo ms delicado es que haya ausencia de M,
pues indica bloqueo masivo de las capacidades creativas intelectuales,
ausencia de empata, bajo nivel de insight, etc.

FM aumentado indica baja tolerancia a la frustracin, mientras que si

est disminuido manifiesta falta de espontaneidad.

Poner atencin tambin a la proporcin de movimiento menor, en caso de

existir:
Fm : mF (2:1)

b) Resonancia afectiva:

RLC % es la receptividad a la estimulacin afectiva del medio.

c) Adaptacin afectiva:
Son los afectos socializados, es lo ms externo.
Color natural:
FC : CF : C ( 2: 1 : O) Hasta 40 respuestas
( 3: 1 : 0) Ms de 40 respuestas, porque al producir ms, se debe controlar ms.
FC: Capacidad para contactarse con las necesidades afectivas propias e
implementar canales de satisfaccin socialmente aceptados.
CF: si est aumentado el vnculo es inmaduro, lbil.
C: Acting out, incapacidad para postergar descarga impulsiva.
Color acromtico:
El color natural debe ser mayor que el acromtico, sino puede indicar presencia de
afectos disfricos.

Cualidad depresiva: FC : CF: C ( 2 : 1 : 0)

Cualidad persecutoria: ( 3 : 1 : 0 )

Sin embargo, no siempre el color acromtico implica disforia, hay que revisar el
contenido para ver si es cualidad depresiva o persecutoria ( no depende slo del
color). En general, el grado de adaptacin depender de la asociacin que tenga
con la forma.
Sombreado:
1. Textura: Manejo de las necesidades afectivas primarias, relacin con la
necesidad de proteccin, sostn, lo gratificante. Pueden ser clidas ( llaman a
acercarse) o fras ( rechazo). La proporcin esperada es 2: 1: 0. Fc representa
las necesidades de afecto y contacto sensorio-motriz.
2. Superficie Fci: Alusin indirecta a la textura, por vas intelectuales (defensivas).
Incluye los efectos de rasgos faciales, brillo, transparencias.

3. Perspectiva: Se refiere a la profundidad, sensacin de distancia (a lo menos hay

2 planos). Puede ser slo FK o KF, implican esfuerzos introspectivos por
objetivar la angustia, tratar de conectar la angustia con su origen. Implica
insight.
4. Difuminacin: Implica algo deshacindose, diluyndose. Puede slo ser KF
( esfuerzos infructuosos por objetivar la angustia) o bien K ( implica angustia libre
y flotante). Si hay ms de 3 K en un protocolo sera preocupante, pues habra una
invasin ansigena disruptiva, interferente. Si K est aumentada, hay presencia de
ansiedad desorganizadora del yo.
5. Tridimensionalidad ( radiografas, mapas): Implica esfuerzos intelectualizadores
por manejar la angustia, es un mtodo defensivo. Se intenta tomar distancia del
problema para tratar de explicarlo.
d) Desarrollo afectivo maduro:
F : ( Fc + FK, debe ser entre y de F)
Para que el desarrollo afectivo sea maduro, debe existir la censura que posibilite
que los impulsos no se expresen directamente. La F es el mejor indicador de
bloqueo, ya que el impulso busca la mejor alternativa para expresarse
adecuadamente y el afecto logra ser simbolizado, resultando ser as gratificante.
Cuando est en la proporcin esperada, las necesidades de afecto estn
adecuadamente desarrolladas y se integran de forma armnica con la
personalidad.
Cuando FK+ Fc es mayor que de F, las necesidades afectivas amenazan con
desorganizar la personalidad.
Cuando FK+ Fc es menor que de F, existe una represin, negacin o falta de
desarrollo de las necesidades afectivas.

III)

rea vincular
a) Capacidad emptica:

El H % indica inters por el otro y por los temas humanos.

Si est muy alto, implica ms paranoia, una sobre-atencin al otro.

Si est muy bajo, es un sujeto que no siente inters por el otro. Sera un
sujeto ms egocntrico.

M manifiesta inters en las interacciones humanas y en el vnculo

interpersonal. Si no hay M, hay ausencia de empata.

FC es la capacidad para vincularse de forma madura.

RLC% es la receptividad a la estimulacin afectiva del medio.

b) Percepcin total/ parcial de si y los otros:

Proporcin H: Hd, junto con A: Ad.
Esto permite ver si el sujeto se relaciona en trminos globales o a travs de
parcialidades, resaltando slo algunos aspectos del otro, sin poder integrarlos. Si
Hd est alto, manifiesta angustia ante el contacto interpersonal.

c) Capacidad para establecer relaciones mutuamente satisfactorias.

(H) : ( Hd) explora sobre la fantasa presente en los vnculos, es decir,

que la presencia de muchas ( ) indicara un miedo al contacto,
producindose un distanciamiento respecto de ste, por medio de la
idealizacin o de la devaluacin.

Adaptacin social: A%, implica reconocimiento de la norma. D% indica

pensamiento convencional. P% traduce ajuste a lo normativo.

Estilo vivencial: Intratensivo (menos relaciones, pero ms cercanas e

intimas), Extratensivo (ms relaciones de tipo superficial).

M , ya que es el inters en las interacciones humanas. Ausencia de M en

lmina III, denota conflictos en el rea interpersonal y dificultad de
adaptacin en el rea social.

Ausencia de FC, traduce dficit en afectividad adaptativa y capacidad de

vincularse en forma madura.

RLC%, si est aumentado puede tener matices paranoides.

FENMENOS ESPECIALES
1) Pensamiento y capacidad intelectual:

Anulacin de la conciencia de interpretacin ( autorreferencia mayor y

menor)

Aumento de la conciencia de interpretacin.

2) Agresividad:

Giro instantneo ( oposicionismo)

M secundario ( pasivo-agresivo)

Accin padecida ( masoquismo, intrapunitivo)

Contenido deteriorado (quiebre de JC, masoquismo)

Sangre ( inmoderacin agresiva)

Pedantera ( intelectualizacin de la agresividad)

Descripcin

Diminutivo ( represin de la agresividad)

Onomatopeya ( manejo pueril de la agresividad)

Contenido siniestro

Crticas: al autor, al objeto, al examinador.

3) Angustia

Respuestas o ( inseguridad)

Crtica al sujeto ( autoexigencia, inseguridad)

Acentuacin de la simetra

Mencin de la lnea media ( bsqueda de sostn)

Respuesta espejo o reflejo ( narcisismo)

Shock al color
8

Shock al simbolismo

4) Depresivos

Desvitalizacin

Defecto

MOR

5) Infantiles

Lien ( dependencia)

Transparencia ( regresivo)

Fabulacin de contenido