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PRAXIS I

2016 1
DOCENTES EN FORMACIN: juan Sebastin Gmez Gacharn
FECHA: Mayo/ 19 / 2016
CURSO: Independientes de la Escuela Maternal
DOCENTE ASESOR: Andrea Juliana Herrera
FORMATO DE PLANEACIN PEDAGGICA
OBJETIVO GENERAL: (Objetivo permanente durante el desarrollo de toda la praxis)

Fortalecer las habilidades sociales a nivel interpersonal e intrapersonal a travs de la exploracin d


medio acutico con lo nios y nias del grado independientes de la escuela maternal
OBJETIVO ESPECIFICO:

Fortalecer la independencia de cada nio y nia durante el cambio de ropa


Promover seguridad y autonoma en los nios y nias en el momento de ingreso al
medio acutico
Explorar el medio acutico para que los nios logren sumergirse para estimular
seguridad y confianza

METODOLOGA: (ACTIVIDAD)

Inicial
La actividad se inicia despus de los hbitos de autonoma que se han venido trabajando en las
dems sesiones de prctica con los nios y nias que son: retirar prendas de vestir, ejercicios de
calentamiento, ducha antes de ingresar a la piscina e ingreso a la piscina, se informara todo lo
relacionado con hbitos cotidianos.

Central
Cuando el maestro y el nio estn en el medio se realizaran algunas preguntas sencillas a los nio
como Sabes que es un submarino? , Alguna vez has visto uno?, Cmo nadan los submarinos?
en base a sus respuestas empezaremos a motivarlos que recreen que estamos en el mar y que se
personifiquen que todos somos submarinos y as poder llegar al objetivo del despego del flotador y
seguido de esto trabajar control respiratorio de bajo el agua, ya que al momento de jugar es necesa
que el nio/a se sumerjan y exhalen por lo menos 10 segundos. Tambin incluiremos algunos
juguetes de goma para que aparenten ser los animales acuticos y as adecuar el medio con la
actividad. Se realizara un desplazamiento utilizando los tubos que se usan como flotador, pero en e
caso se usaran que ellos se agarren nicamente y as seguir fortaleciendo el movimiento de pierna
debajo del agua.

Cierrre
Se socialisara la actividad con los nios en el medio para generar procesos sociales de interracion
memoria y se procedera a salir del medio para el cambio y por ultimo la salida

RECURSOS DIDCTICOS:

Tubos de goma
Juguetes en goma
Animales en fommy

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Interpersonales
Obedece las indicaciones del maestro en formacin, sigue normas y reglas establecidas
Comparte con sus compaeros
Muestra confianza y seguridad en el medio acutico a la hora de trabajar con sus compaero
Es tolerante con los dems nios/nias
Participa activamente durante las actividades planteadas por el docente
Intrapersonales

Muestra iniciativa por participar en las actividades


Muestra seguridad en el medio acutico
Muestra inters de realizar la actividad e interacta a partir de sus experiencias.

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