TRABAJO FINAL

LAS TIC Y LA ORALIDAD COMO MEDIO PARA

LA DIFUSIN DE UNA CULTURA CIUDADANA EN PAZ

PRESENTADO POR

Jorge Ivn Manrique Arias

TUTOR
Vctor Hugo Lpez Yara

GRUPO
434207-214

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Medelln Diciembre 13 de 2014

INTRODUCCION

En la actualidad se estn enfrentando situaciones de poca tolerancia en todos los

mbitos de la sociedad como en los hogares, los colegios, los sitios de trabajo
entre otros, que no permiten una convivencia pacfica y de respeto. Considero
que trabajando en la educacin de nuestros jvenes que son el futuro de nuestro
pas y teniendo la oportunidad como docente del rea de sistemas de darles a
conocer diferentes temas relacionados con la cultura ciudadana por medio de la
utilizacin de las TIC y as contribuir desde nuestros lugares de trabajo en la
construccin de la paz.
Al desarrollar las TIC y utilizando los temas como el conocimiento de los deberes y
derechos de cada uno de los ciudadanos, el conocimiento de la tica, la moral y el
respeto, el conocimiento de los diferentes valores de la sociedad y el respeto a los
dems con relacin a sus ideologas, creencias y discapacidades se lograra que
nuestros jvenes rechacen los actos que van en contra de los dems como son el
bullying y el matoneo, saber enfrentar los conflictos individuales y de la sociedad y
que para ellos se convierta en un objetivo primordial crear una sociedad ms justa,
pacfica y de respeto

Tabla de contenido
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...................................................................................................... 4
OBJETIVOS ........................................................................................................................................... 4
GENERAL.......................................................................................................................................... 4
ESPECIFICOS .................................................................................................................................... 4
JUSTIFICACION .................................................................................................................................... 5
MARCO TEORICO ................................................................................................................................. 6
METODOLOGIA.................................................................................................................................... 6
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ........................................................................................................ 7
RECURSOS ........................................................................................................................................... 8
RECOMENDACIONES ........................................................................................................................... 8
CONCLUSION ....................................................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFIA .................................................................................................................................... 10

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una ciudadana en paz
El pas necesita de buenos ciudadanos, la gente aprende a ser buen ciudadano en
sus hogares, en su vecindario y principalmente en las instituciones educativas. Las
instituciones educativas han replanteado la forma de transmitir los conocimientos,
ahora lo que importa en la educacin es desarrollar habilidades de pensamiento
no basta con tener el conocimiento, debe usarse para generar nuevas ideas,
soluciones a problemas, buscar alternativas entre otras, la educacin en la
actualidad est basada en competencias y una de ellas es la competencia
ciudadana la que le permite a los estudiantes desarrollar la capacidad de vivir en
comunidad, de organizar sus pensamientos, de tomar las mejores decisiones con
relacin a la solucin de conflictos, de saber aceptar sus errores, de expresar sus
opiniones con respeto, con ello se lograra en la sociedad una convivencia pacfica
y respetuosa tanto en los hogares, como en los colegios, sitios de trabajo. En este
contexto el docente juega un papel importante en el que debe infundir en sus
alumnos la convivencia pacfica, el respeto a los dems con relacin a sus
ideologas, raza y credo, el conocimiento a sus deberes y derechos, ensearles a
resolver sus conflictos por medio del dialogo y mutuo acuerdo.

OBJETIVOS
GENERAL

Desarrollar la competencia ciudadana en nuestros jvenes por medio de la

utilizacin de las TIC y la oralidad para aprender a convivir con los dems y ser
til a la sociedad

ESPECIFICOS
Dar a conocer los diferentes derechos y deberes de los ciudadanos
plasmados en la constitucin por medio de consultas a travs de las TIC
con el fin de que puedan participar y conocer sus derechos

Mostrar videos relacionados con la tica, la moral

y el buen
comportamiento que les permitan tomar las decisiones en forma autnoma
y adecuadas, considerando el punto de vista de los dems
Promover la consulta y la elaboracin de mapas mentales y conceptuales
sobre los diferentes valores de la sociedad como gua para actuar de una
forma correcta y participar de una sociedad ms justa y equitativa
Promover el dialogo y el planteamiento de opiniones y posibles soluciones
a conflictos por medio de foros a travs de las herramientas tecnolgicas
como Skype, facebook, twitter entre otras.
Promover el no bullying y el no matoneo en las Instituciones Educativas y
en las redes sociales por medio videos que muestren el dao y perjuicio
causado a las personas afectadas para concientizar el respeto a las
diferencias econmicas, raciales, culturales, sociales y de discapacidad.

JUSTIFICACION
La competencia ciudadana es el conjunto de habilidades cognitivas, emocionales,
comunicativas, conocimientos y actitudes que permiten que las personas acten
de manera constructiva en la sociedad, que tengan la capacidad de convivir
pacficamente y participar responsablemente en los procesos democrticos,
adems el respeto tanto a las diferencias ideolgicas, de raza, religin, polticas
entre otras.
En otras palabras es la construccin de una sociedad pacifica a travs de las
diferencias y el respeto a ellas.

MARCO TEORICO
Se conoce el termino de ciudadano como el nombre dado al hombre que por
haber nacido o reside en una ciudad es miembro de una comunidad organizada
que le reconoce la cualidad para ser titular de los deberes y derechos propios de
la ciudadana.
La ciudadana es el derecho que se otorga al ciudadano por ser miembro de una
comunidad organizada.

Si la ciudadana es algo que remite a un proceso histrico, siempre vamos

a estar hablando de una construccin de ciudadana y de que haya tambin
una reconstruccin constante de esta ciudadana
El ncleo central para ser ciudadanos es pensar en el otro, no solo en las
personas que estn cerca de nosotros sino tambin aquellos que son
desconocidos para nosotros, o quien har parte de las futuras generaciones, el
ciudadano tambin se define por su relacin con el Estado, pertenecemos a un
pas especifico, con unas normas establecidas, el ciudadano no solo mira las
consecuencias individuales sino tambin las que afectan a toda la comunidad, uno
no nace ciudadano sino que se hace para ello debe desarrollar una serie de
habilidades, conocimientos, disposiciones y actitudes favorables al desarrollo de la
ciudadana.

METODOLOGIA
Para el desarrollo de este proyecto se hace necesaria la participacin de los
docentes en el rea de sistemas que al brindar sus conocimientos en el manejo de
estas herramientas, adems incorporen en sus programas de enseanza temas
alusivos con las competencias ciudadanas, ser una metodologa tericoprctica en la cual los conceptos tericos consultados sern plasmados por medio
de la utilizacin de las diferentes herramientas tecnolgicas

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

RESULTADOS

1. Utilizacin del internet y de

procesador de texto para
desarrollar el tema de los
deberes y derechos de los
ciudadanos en la Constitucin
Nacional

TEMAS

Consultar por Internet la Constitucin

Poltica sobre el tema planteado y
realizar un trabajo escrito con portada,
tabla de contenido, desarrollo del tema
y conclusin

2. Utilizacin
de
las
herramientas de presentacin
y video para dar conocer el
termino de tica, moral y buen
comportamiento

De acuerdo al video observado se

debe realizar una presentacin en
diapositivas con cada uno de los
conceptos que ms le llamo la
atencin de los temas planteados

3. Utilizacin
de
las
herramientas mapas mentales
y
conceptuales
para
desarrollar el tema de los
diferentes valores de la
sociedad

Consultar los valores de la sociedad y

en el mapa conceptual colocar el
concepto de cada uno de ellos ,
enumerarlos
en
el
orden
de
importancia que cada uno le dara y en
el mapa mental imgenes alusivas al
tema

4. La utilizacin de las
herramientas sincrnicas para
debatir el tema relacionado
con el bullying y el matoneo

Observar el video propuesto para la

actividad y por medio de un video chat
realizar un debate en el cual den sus
opiniones y posibles soluciones al
problema planteado

Conocimiento
sobre
los
derechos y deberes de las
personas como ciudadanos,
como cumplirlos y hacerlos
valer en el entorno de la
legalidad
Conocimiento
sobre
la
herramienta tecnolgica de
los procesadores de texto
Conocimiento de la tica, la
moral y el respecto como uno
de los pilares de las personas
para
desempearse
en
cualquier campo de su vida
Conocimiento
sobre
la
herramienta utilizada para las
presentaciones
Conocimiento
sobre
los
diferentes valores de la
sociedad organizarlos en
orden de importancia de
acuerdo a las metas trazadas
como persona
Conocimiento
de
la
herramienta
tecnolgica
utilizada
Conocimiento del respeto a
las diferencias y el derecho a
la igualdad
Conocimiento de la
herramienta tecnolgica
utilizada

RECURSOS

Los recursos utilizados para el desarrollo de este proyecto es la utilizacin de

salas de computo dotadas con;

Video Beam
Computadores con programas de ofimtica, acceso a Internet
Programas de presentaciones en Power Point, Xmind, CmapTools

RECOMENDACIONES

Computador por estudiante

Contar con herramientas de ofimtica de fcil manejo que permita la
interaccin entre el computador y el usuario

CONCLUSION
Al fortalecer la cultura ciudadana en nuestros jvenes por ende estamos
generando una cultura de paz en la cual permite una sociedad ms justa y
menos violenta, esto lleva a una nueva forma de actuar en la vida fundada
en los valores, el respeto, la aceptacin, el dialogo y la justicia.

La existencia de conflictos es parte de la naturaleza y de la vida humana,

los seres humanos no solo deben enfrentar sus problemas individuales sino
tambin los problemas de la sociedad, lo importante es como cada uno
enfrentamos los conflictos y la capacidad que tenemos para darle
soluciones constructivas y transformativas teniendo en cuenta el dialogo y
la convivencia pacifica

Tanto la cultura ciudadana como una cultura de paz se basa en valores,

actitudes, comportamientos y estilos de vida que refuerzan la no violencia y
el respeto de los derechos fundamentales de las personas.

La cultura ciudadana como la cultura de paz permite analizar y comprender

la realidad para poder transformarla, permite gestionar los conflictos por
medio del dialogo y no la violencia y permite tener una postura frente a la
violencia y a la injusticia hacia otros.

Desde los hogares y las Instituciones Educativas en un trabajo conjunto se

puede participar en la formacin integral de nuestros jvenes con relacin
a los principios de convivencia y respeto, para colaborar en la creacin de
una cultura ciudadana y de paz que nos lleva al desarrollo social en todos
los mbitos.

BIBLIOGRAFIA

Definicin.DE. (2008). Definicion de cultura ciudadana . Obtenido de http://definicion.de/culturaciudadana/

En Colombia . (1996). En Colombia . Obtenido de Competencias ciudadanas.
Ministerio de educacin Nacional . (01 de 03 de 2004). Al tablero . Obtenido de Competencias
ciudadanas : http://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalues31332_tablero_pdf.pdf
Ministerio de educacin Nacional . (N.F). Colombia aprende . Obtenido de La red del conocimiento:
http://definicion.de/cultura-ciudadana/
Wikipedia la enciclopedia libre. (s.f.). Wikipedia . Obtenido de Ciudadano:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ciudadano