ESCUELA NORMAL DE EDUCACIN

PREESCOLAR DE OAXACA
FRANCISCA LIZETH COSME COSME
LAS TIC EN LA EDUCACIN
INVESTIGACIN
1 UNIDAD
GRUPO: 102
N DE LISTA: 8
NOMBRE DEL MAESTRO: LIC. JESS
ENRIQUE RUIZ ESCAMILL

INTRODUCCION

A travs de una red se pueden ejecutar procesos en otro ordenador o acceder a sus ficheros,
enviar mensajes, compartir programas.

Existe otro tipo de servidores que son los que se encargan de proveer de acceso a Internet a
nuestros ordenadores, son los proveedores de acceso, los servidores a los que nos conectamos
con nuestros mdems.

Los operadores booleanos, es un grupo de palabras o conectores que permiten al usuario

realizar una recuperacin de informacin

Hoy en da debemos de tener en cuenta que cada vez la tecnologa ha ido evolucionando los
diferentes tipos de aprendizaje las cuales se enfrentan la enorme tarea de mejorar la
enseanza en base a la demanda de los jvenes y poner un granito de arena para poder
mejorar la economa de nuestro pas.

Por otra parte entendemos que los docentes utilizan diferentes tipos de programas educativos
de las cuales se apoyan para la orientacin y el desarrollo a la enseanza de los nios

Sin embargo, hoy en da la mayora de los nios, jvenes y adultos estn ms metidos en la
tecnologa que ya no salen de sus casas para ir a las bibliotecas reales, si no que ahora utilizan
la computadora y el internet para buscar informacin ms rpida y sin fundamento en las
bibliotecas virtuales, se podra decir que por una parte son excelentes pero por la otra nos
llevan a tomar el mal hbito de no agarrar un libro y leerlo tranquilamente.

Para la mayora de las personas el internet ha sido un fenmeno social a gran escala ya que
gracias a l se pueden solucionar muchas dudas, se pueden localizar lugares y se puede
encontrar mucha diversin pero lo que no saben es como saber si la informacin que arroga
sea verdica, correcta y exacta; para ello los usuarios debemos hacer evaluaciones de cada una
de las partes de la informacin obtenida del internet.

INDICE
PAG.
REDES.............................................................................................................................4
CONCLUSION18
INTERNET.......................................................19
CONCLUSION...28
OPERADORES BOLEANOS...29
CONCLUSION...34
FUENTES DE DOCUMENTACION SOBRE TECNOLOGIA
EDUCATIVA..35
CONCLUSION...41
EVALUACION DE SOFTWARE EDUCATIVO..42
CONCLUSION...26
BIBLIOTECAS VIRTUALES.............................................57
CONCLUSION.70
COMO EVALUAR LA INFORMACION EN INTERNET...71
CONCLUSION.76

REDES

DEFINICIN

Del latn rete, el trmino red se utiliza para

definir a una estructura que cuenta con
un patrn caracterstico. 1

Una red de computadoras (tambin llamada

red de ordenadores o red informtica) es un
conjunto equipos (computadoras y
dispositivos), conectados por medio de
cables, seales, ondas o cualquier otro
mtodo de transporte de datos, para
compartir informacin (archivos), recursos
(discos, impresoras, programas, etc.) y
servicios (acceso a una base de datos, internet, correo electrnico, chat, juegos, etc.). A cada
una de las computadoras conectadas a la red se le denomina un nodo.2
Existen mltiples tipos de red, como la red informtica, la red elctrica y la red social.

RED INFORMATICA

La red informtica nombra al conjunto de computadoras y

otros equipos interconectados, que comparten informacin,
recursos y servicios. Puede a su vez dividirse en diversas
categoras, segn su alcance (red de rea local o LAN, red de
rea metropolitana o MAN, red de rea amplia o WAN, etc.),
su mtodo de conexin (por cable coaxial, fibra ptica, radio,
microondas, infrarrojos) o su relacin funcional (cliente-servidor, persona a persona), entre
otras.

RED ELECTRICA

http://definicion.de/red/#ixzz4Q6o0NMIS
http://www.fca.unl.edu.ar/informaticabasica/Redes.pdf

La red elctrica, por su parte, es aquella conformada por generadores

elctricos, transformadores, lneas de transmisin y lneas de distribucin, que se encargan
de llevar la electricidad a los usuarios residenciales. El sistema utiliza diferentes tensiones,
donde las ms altas se utilizan en las distancias ms largas, mientras que las tensiones se van
reduciendo a medida que la energa se acerca a las instalaciones del usuario.
En cuanto a la red social, el concepto se refiere a aquella estructura donde diversos
individuos mantienen distintos tipos de relaciones (de amistad, comerciales, sexuales, etc.).

RED SOCIAL

La red social ha actualizado su significado en los ltimos aos, ya que comenz a utilizarse el
trmino para definir a los sitios de Internet que promueven las comunidades virtuales de
acuerdo a intereses. MySpace y Facebook son dos de estas redes sociales que renen a
millones de usuarios, quienes pueden intercambiar mensajes y archivos con otros miembros
de la red.3

CLASIFICACION

Clasificacin
Segn su cobertura

Segn su topologa

Segn su relacin
Funcional
SEGN SU COBERTURA

PAN
LAN
MAN
WAN

Estrella
Anillo
Bus
Jerrquicas
Hbridas

Cliente-Servidor
Igual a Igual

http://definicion.de/red/#ixzz4Q6o0NMIS

PAN (red de rea Personal): es una red de

ordenadores usada para la comunicacin entre
los dispositivos de la computadora (telfonos
incluyendo las ayudantes digitales personales)
cerca de una persona. El alcance de una PAN es
de algunos metros. Se pueden conectar con
cables a los USB y FireWire de la computadora.
Una red personal sin hilos del rea (WPAN) se
puede tambin hacer posible con tecnologas de
red tales como IrDA y Bluetooth.
LAN (red de rea local): una red que se limita a
un rea tal como un cuarto, un solo edificio o
una nave. Una LAN grande se divide
generalmente en segmentos lgicos ms pequeos llamados grupos de trabajo.
MAN (red de rea metropolitana): una red que conecta las redes de dos o ms locales pero
no se extiende ms all de los lmites de la una ciudad.

WAN (red de rea mundial): es una red que cubre un rea geogrfica amplia y en gran parte
de su estructura utiliza instalaciones de transmisin telefnicas.

SEGN SU TOPOLOGA DE REDES LAN

La topologa o forma lgica de una red se define como la forma de tender el cable a
estaciones de trabajo individuales
LA ESTRELLA
La red se une en un nico punto; un
concentrador de cableado o HUB que a travs de
l los bloques de informacin son dirigidos hacia
las estaciones. Su ventaja es que el concentrador
monitorea el trfico y evita las colisiones y una
conexin interrumpida no afecta al resto de la
red. La desventaja es que los mensajes son
enviados a todas las estaciones, aunque vaya
dirigido a una.

ANILLO

Las estaciones estn unidas unas con otras formando

un crculo por medio de un cable comn. Las seales
circulan en un solo sentido alrededor del crculo,
regenerndose en cada nodo. Cada nodo examina la
informacin que es enviada a travs del anillo, si no
est dirigida a l la pasa al siguiente nodo. La
desventaja es que, si se rompe una conexin, se cae
la red completa.

BUS

Las estaciones estn conectadas por

un nico segmento de cable. A
diferencia del anillo, el bus es pasivo,
no se produce regeneracin de las
seales en cada nodo.

Los nodos en una red de "bus" transmiten la informacin y esperan que sta no vaya a
chocar con otra informacin transmitida por otro de los nodos. Si esto ocurre, cada nodo
espera una pequea cantidad de tiempo al azar, despus intenta retransmitir la informacin.

RED ARBOL O JERRQUICA

Los nodos estn colocados en forma de

rbol. Es parecida a una serie de redes en
estrella interconectada, con la diferencia
que no tiene un nodo central sino un nodo
de enlace troncal, generalmente ocupado
por un hub o switch, desde el que se
ramifican los dems nodos. Es una variacin
de la red en bus, la falla de un nodo no
implica interrupcin en las comunicaciones porque se comparte el mismo canal de
comunicaciones.

HBRIDAS

El bus, la estrella y el anillo se combinan algunas veces para formar

redes hbridas.
*Anillo en estrella: se utiliza con el fin de facilitar la administracin
de la red. Fsicamente, la red es una estrella centralizada en un
concentrador, mientras que a nivel lgico, la red es un anillo.
* Bus en estrella: el fin es igual a la topologa anterior. En este caso
la red es un "bus" que se cablea fsicamente como una estrella por
medio de concentradores.
* Estrella jerrquica: esta estructura de cableado se utiliza en la mayor parte de las redes
locales actuales, por medio de concentradores dispuestos en cascada para formar una red
jerrquica.

SEGN SU RELACION FUNCIONAL

Cliente-Servidor: en este caso el servidor es

una mquina especfica que usa un sistema
operativo desarrollado especialmente para
este tipo de red. Las estaciones de trabajo
comparten recursos disponibles a partir de
este servidor. La ejecucin de las tareas est
dividida entre el cliente (o estacin) y el
servidor. Este tipo de red proporciona un
mejor rendimiento y niveles de seguridad
ms adecuados para el trabajo profesional en
red.
Par a par: punto a punto (P2P) es un tipo de red donde todos los equipos conectados pueden
desempear el papel de servidor y de estacin de trabajo al mismo tiempo. En este caso, si
alguien quisiera compartir un recurso podra ofrecerlo a los dems.
Este es un tipo de red para trabajos simples, donde el volumen de informacin
intercambiado es pequeo y la seguridad no es un factor crtico.4

COMPONENTES BSICOS DE UNA RED

http://www.fca.unl.edu.ar/informaticabasica/Redes.pdf

Servidor.- Es una computadora utilizada para gestionar el sistema de archivos de la red, da

servicio a las impresoras, controla las comunicaciones y realiza otras funciones. Puede ser
dedicado o no dedicado.

El sistema operativo de la red est cargado en el disco fijo del servidor, junto con las
herramientas de administracin del sistema y las utilidades del usuario.

La tarea de un servidor dedicado es procesar las peticiones

realizadas por la estacin de trabajo. Estas peticiones pueden ser
de acceso a disco, a colas de impresin o de comunicaciones con
otros dispositivos. La recepcin, gestin y realizacin de estas
peticiones puede requerir un tiempo considerable, que se
incrementa de forma paralela al nmero de estaciones de trabajo
activas en la red. Como el servidor gestiona las peticiones de todas
las estaciones de trabajo, su carga puede ser muy pesada.

Estaciones de Trabajo.- Se pueden conectar a travs de la placa de conexin de red y el

cableado correspondiente. Los terminales tontos utilizados con las grandes computadoras y
minicomputadoras son tambin utilizadas en las redes, y no poseen capacidad propia de
procesamiento.

Tarjetas de Conexin de Red (Interface Cards).- Permiten conectar el cableado entre

servidores y estaciones de trabajo. En la actualidad existen numerosos tipos de placas que
soportan distintos tipos de cables y topologas de red.
Las placas contienen los protocolos y rdenes necesarios para soportar el tipo de red al que
est destinada. Muchas tienen memoria adicional para almacenar temporalmente los
paquetes de datos enviados y recibidos, mejorando el rendimiento de la red.
Cableado

Una vez que tenemos las estaciones de trabajo, el servidor y las placas de red, requerimos
interconectar todo el conjunto. El tipo de cable utilizado depende de muchos factores, que
se mencionarn a continuacin

Los tipos de cableado de red ms populares son: par trenzado, cable coaxial y fibra
ptica.Adems se pueden realizar conexiones a travs de radio o microondas. La velocidad y
longitud del tendido son otros factores a tener en cuenta el tipo de cable a utilizar.

Par Trenzado.- Consiste en dos hilos de cobre trenzado, aislados de forma independiente y
trenzados entre s. El par est cubierto por una capa aislante externa.
Entre sus principales ventajas tenemos:
Es una tecnologa bien estudiada
No requiere una habilidad especial para instalacin
La instalacin es rpida y fcil
La emisin de seales al exterior es mnima.
Ofrece alguna inmunidad frente a interferencias, modulacin cruzada y corrosin.

Cable Coaxial.- Se compone de un hilo conductor de cobre envuelto por una malla trenzada
plana que hace las funciones de tierra. entre el hilo conductor y la malla hay una capa gruesa
de material aislante, y todo el conjunto est protegido por una cobertura externa. El cable
est disponible en dos espesores: grueso y fino.

El cable coaxial ofrece las siguientes ventajas:

Soporta comunicaciones en banda ancha y en banda base.
Es til para varias seales, incluyendo voz, video y datos.
Es una tecnologa bien estudiada.

Conexin fibra ptica.- Esta conexin es cara, permite transmitir la informacin a gran
velocidad e impide la intervencin de las lneas. Como la seal es transmitida a travs de luz,
existen muy pocas posibilidades de interferencias elctricas o emisin de seal. El cable
consta de dos ncleos pticos, uno interno y otro externo, que refractan la luz de forma
distinta. La fibra est encapsulada en un cable protector.

Ofrece las siguientes ventajas:

Alta velocidad de transmisin

No emite seales elctricas o magnticas, lo cual redunda en la seguridad
Inmunidad frente a interferencias y modulacin cruzada.
Mayor economa que el cable coaxial en algunas instalaciones.
Soporta mayores distancias 5

http://www.econ.uba.ar/www/departamentos/sistemas/plan97/tecn_informac/briano/seoane/tp/yquiro/red
es.htm

10

TRANSMISIONES INALMBRICAS

Definicin: subred de comunicacin con

cobertura geogrfica limitada, cuyo medio fsico
de comunicacin es el aire. No pretende
reemplazar una red cableada, slo la
complementa en situaciones donde es difcil
realizar una conexin o para alcanzar grandes
distancias. Presenta la desventaja de cobertura y
velocidad limitada y es una tecnologa
relativamente nueva. Este tipo de comunicacin es hecha por compaas especializadas que
adems suministran los equipos como antenas, codificadores, etc.
Aplicacin: para expandir una red, movilidad de equipos, crear una nueva red, instalacin de
red en reas poco accesibles para cablear, colocacin de LAN temporal, enlace entre
edificios, etc.

Ejemplos: Radio, Infrarrojos, Microondas, BlueTooth, Satelital

Alcance
Largo alcance:
CDPD (cellular digital data packet)
o Mdems inalmbricos
SMS (short message service)
o Mensajera y correo electrnico
(telfonos celulares)

Corto alcance:
IEEE 802.11
o Redes Inalmbricas
o DSSS
Bluetooth
o Redes usuario usuario
o FHSS
o Cel PC; PC PC; PC Palmpilot.

AREA DE COBERTURA
TIPO
BARRERAS (TECHO,
PARED, PISO)
rea abierta
vista directa
rea semiabierta
madera, material
sinttico
rea cerrada
ladrillo

11

CONFIABLE
(METROS)
120
30

PROBABLE
(METROS)
200
50

15

25

rea obstruida

metal, concreto

10

EQUIPOS DE CONEXIN

Dependiendo de la cantidad de equipos existentes, de la distancia fsica entre ellos y del tipo
de red elegida, puede ser indispensable la adquisicin de equipos electrnicos que sirven
para para una comunicacin eficiente y confiable.

Hubs o Concentradores: se encarga de tomar los paquetes

que llegan hasta una de sus entradas y enviarlos por el resto,
de manera que las estaciones que se encuentran a la
escucha las reciban. El inconveniente es que llegan hasta
todas ellas los paquetes y no slo hasta la interesada.
Esto hace que se ocupen todas las lneas de paquetes que no
se aprovechan en general y disminuye el ancho de banda de
la transmisin.6

Switch: es
parecido al
hub, pero lo
que entra
por una boca
solo sale por la que tiene conectada la terminal destino
haciendo que la red tenga menos trfico, se dice que es
un hub inteligente porque sabe a quin enviar cada
paquete.

Puentes (Bridges): puede unir segmentos o grupos de trabajo LAN, pero puede dividir una
red para aislar el trfico o los problemas.

Enrutadores (Routers): conecta redes o segmentos red con distintos protocolos y

arquitecturas. El bridge podra resultar inadecuado para asegurar una comunicacin rpida
entre todos los segmentos. Una red de esta complejidad necesita un dispositivo que no slo
conozca las direcciones de cada segmento, sino tambin, que sea capaz de determinar el
6

http://www.portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/comunicacion/ud_4_redes_v1_c.pdf

12

camino ms rpido para el envo de datos y filtrado del trfico de difusin en el segmento
local.

Repetidores (Repeaters): amplan la longitud de la red uniendo dos segmentos y

amplificando la seal, pero junto con ella amplifican tambin el ruido. La red sigue siendo
una sola, con lo cual, siguen siendo vlidas las limitaciones en cuanto al nmero de
estaciones que pueden compartir el medio.

Pasarelas (Gateways): son equipos para interconectar redes con protocolos y arquitecturas
completamente diferentes a todos los niveles de comunicacin, al igual que un router, pero
se lo emplea como puerta de salida de una red a otra ms grande (digamos... Internet)
7

CONFIGURACION DE REDES

Para configura la red correctamente debemos configurar el Router por una parte y las
estaciones por otra.

En cada estacin debemos configurar su IP, el valor de la mscara de red, la puerta de enlace
y las direcciones de los DNS, que pueden ser dos.
Configuracin de cada ordenador:
IP de cada ordenador distinta....... 192.168.123.10
Mscara de red igual en todos...... 255.255.255.0
Puerta de enlace, la IP del Router...192.168.123.254
DNS pueden ser dos....................... 62.42.230.135
....................... 62.42.230.136

Existe una forma ms simple de configurarla y es dejar que el Router suministre la IP a cada
estacin, para ello debe activarse el DHCP del Router e indicarse en cada estacin que es el
Router quien suministrar la IP y el resto de datos.
En el Router debe configurarse la parte de conexin a la LAN y la parte de configuracin a la
WAN.

Configuracin del Router:

IP del WAN del Router acceso a Inet....... 81.202.105.214
7

http://www.portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/comunicacion/ud_4_redes_v1_c.pdf

13

Mscara de red del Router acceso a Inet...... 255.255.248.0

Puerta de enlace, Gateway...81.202.104.1
DNS pueden ser dos....................... 62.42.230.24
....................... 62.42.63.5
---------------------------------------------------------------------------IP en la LAN del Router IP del Router....... 192.168.123.254
DHCP server Servidor de IPs automtico....... Enable

Si deseamos que se encargue el Router de servir las IP de las estaciones debemos habilitar
(enable) el DHCP en caso contrario debe estar deshabilitado (disable). Por defecto suele
estar habilitado.8

PROTOCOLO

Las placas de conexin de red estn diseadas para trabajar con un tipo de topologa.
La circuitera de la placa suministra los protocolos para la comunicacin con el resto de
estaciones de red a travs del cableado.

Un protocolo establece las directrices que determinan cmo y cundo una estacin de
trabajo puede acceder al cable y enviar paquetes de datos. Los protocolos se diferencian por
el punto en que reside el control y en la forma de acceso al cable.

Protocolo de conmutacin de circuitos.- Un nodo puede solicitar el acceso a la red. Un

circuito de control le da acceso a dicho nodo, salvo en el caso de que la lnea est ocupada.
En el momento en que se establece la comunicacin entre dos nodos, se impide el acceso al
resto de nodos.

Control de acceso por sondeo.- Un controlador central solicita que los nodos enven alguna
seal y les proporciona acceso a medida que sea necesario. Aqu es el dispositivo de control
el que determina el acceso a los nodos.

CSMA Acceso Mltiple por deteccin de portadora.- se usa en las redes de topologa bus. Los
nodos sondean la lnea para ver si est siendo utilizada o si hay datos dirigidos a ellos. Si dos

http://www.portaleso.com/portaleso/trabajos/tecnologia/comunicacion/ud_4_redes_v1_c.pdf

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nodos intentan utilizar la lnea simultneamente, se detecta el acceso mltiple y uno de los
nodos detendr el acceso para reintentarlo.

En una red con trfico elevado, estas colisiones de datos pueden hacer que el sistema se
vuelva lento.

Paso de testigo.- Se enva un testigo o mensaje electrnico a lo largo de la red. Los nodos
pueden utilizar este mensaje, si no est siendo utilizado, para enviar datos a otros nodos.
Como slo hay un testigo, no puede haber colisiones. Entonces el rendimiento permanece
constante.9

SISTEMAS OPERATIVOS DE RED

Si Usted desea usar una red trate de optar por un Sistema Operativo que le brinde seguridad.
A continuacin detallamos dos tipos de sistemas operativos de red:
Windows NT
Netware de Novell

Windows NT

Debido a las crecientes demandas de los usuarios en el mercado actual, surge el poderoso
sistema operativo diseado por la Microsoft: Windows NT .
Este avanzado sistema operativo cliente-servidor tiene como finalidad aprovechar al mximo
las poderosas mquinas de hoy en da.

La computacin cliente-servidor permite construir una moderna arquitectura de informacin

que garantiza:
Confiabilidad
Integracin de aplicaciones ms sencilla
Alta capacidad
Alta disponibilidad y rpida recuperacin
Avanzado sistema de seguridad
Sistema operativo de red que presenta una interfaz amigable similar a cualquiera de
los productos de Microsoft, su fabricante.

http://www.econ.uba.ar/www/departamentos/sistemas/plan97/tecn_informac/briano/seoane/tp/yquiro/red
es.htm

15

Se caracteriza por ser:

Escalable
Un sistema abierto
Un sistema multitarea con prioridad

NETWARE NOVELL

NOVELL es una compaa que siempre se ha identificado como lder en el campo de las redes
y sistemas de informacin. Y no slo ha desarrollado la tecnologa de redes ha fabricado
dispositivos para el manejo su propia red, por lo tanto Novell tiene su propio equipo, el cual
permite conectar todos los componentes de la red entregando un servicio completo en el
diseo de la misma.
Este equipo incluye:
Tarjeta de red.
Servidores para la red.
Unidades de respaldo de cinta.
Discos duros para respaldo de informacin.
Controladores activos y pasivos.

Dentro de las distintas topologas de redes que existen en el mercado de computadoras,

Novell se ha identificado como una sola red.

Dentro de estas redes tenemos las siguientes topologas:

estante (Red Estrella)
ArcNet (Red Arco)
EtherNet (Red Eterea)

Caractersticas de Netware vs 4.0

Acceso a archivos
Bloqueo de Archivos
Seguridad
Control de asignacin de recursos
Notificacin de eventos
Servicios de directorio de Netware y sincronizacin de otro servidor
Conexin y comunicacin
Servicios de impresin y gestin de colas
Gestin de Red

16

La versin 4.0 de Netware es un sistema operativo completo de 32 bits. Procesa miles de

interrupciones por segundo.
10

10

http://www.econ.uba.ar/www/departamentos/sistemas/plan97/tecn_informac/briano/seoane/tp/yquiro/re
des.htm

17

CONCLUSION

Como conclusin podemos decir que ya tenemos un concepto claro de lo que es una red, es
un conjunto de equipos y/o dispositivos conectados por medio de cables, seales, ondas o
cualquier otro mtodo de transporte de datos, que comparten informacin, recursos como
CD-ROM, impresoras, etc. y servicios los cuales podemos decir alguno de ellos como acceso
a internet, e-mail, chat, juegos, etc.

18

INTERNET

Internet es una red de redes que permite la interconexin descentralizada de computadoras

a travs de un conjunto de protocolos denominado TCP/IP. Tuvo sus orgenes en 1969,
cuando una agencia del Departamento de Defensa de los Estados Unidos comenz a buscar
alternativas ante una eventual guerra atmica que pudiera incomunicar a las personas. Tres
aos ms tarde se realiz la primera demostracin pblica del sistema ideado, gracias a que
tres universidades de California y una de Utah lograron establecer una conexin conocida
como ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network).

A diferencia de lo que suele pensarse, Internet y la World Wide

Web no son sinnimos. La WWW es un sistema de informacin
desarrollado en 1989 por Tim Berners Lee y Robert Cailliau. Este
servicio permite el acceso a informacin que se encuentra
enlazada mediante el protocolo HTTP (HyperText Transfer
Protocol).

Otros servicios y protocolos disponibles en la red de redes son el

acceso remoto a computadoras conocido como Telnet, el
sistema de transferencia de archivos FTP, el correo electrnico (POP y SMTP), el intercambio
de archivos P2P y las conversaciones online o chats.

El desarrollo de Internet ha superado ampliamente cualquier previsin y constituy

una verdadera revolucin en la sociedad moderna. El sistema se transform en un pilar de
las comunicaciones, el entretenimiento y el comercio en todos los rincones del planeta.

Las estadsticas indican que, en 2006, los usuarios de Internet (conocidos como internautas)
superaron los 1.100 millones de personas. Se espera que en la prxima dcada esa cifra se
duplique, impulsada por la masificacin de los accesos de alta velocidad (banda ancha).
11

TIPOS DE INTERNET
http://definicion.de/internet/#ixzz4Q6pNdwGu

11

19

INTERNET POR CABLE

Se trata del Internet que exige de un cable para que el usuario pueda utilizarlo a travs de la
computadora.

Este cable-mdem, conecta el computador al mdem, permitiendo al usuario acceder a

banda ancha. Esta emplea un canal de televisin, el cual suele ofrecen un mayor ancho de
banda que las que ofrece las lneas de telfono. El Internet por cable llega a funcionar a una
velocidad que oscila entre 512 kbps y 20 mbps.

INTERNET DIAL UP

Tambin se le suele conocer como Internet analgico, o conexin por lnea conmutada. Es la
forma de acceso a Internet ms barata y a la vez lenta a comparacin de las dems. Esta
necesita de un mdem para el usuario poder usar la Internet. Dicho mdem se llega a
conectar a la lnea telefnica por el PSI (ISP)

INTERNET INALMBRICO

Se trata del Internet que para ser utilizado no hay necesidad de utilizar cableado para
conectar el equipo al mdem, ya que la conexin se realiza de forma inalmbrica. Estos
tienden a utilizar bandas de frecuencia a un determinado radio.

INTERNET SATELITAL

El Internet en este caso se llega a obtener a travs de un satlite. Tiende a resultar un tipo de
conexin lenta, ya que la seal tiene que viajar de la tierra al satlite. Tiene un rango de
velocidad que oscila entre los 492 y los 512 kbps.

IDSN

Son las siglas de Integrated Services Digital Network. Es un tipo de conexin de Internet
estndar que da paso al envo de voz, de vdeos y de datos, a travs de una lnea digital
telefnica. En este tipo de conexin se trabaja a una velocidad que oscila desde los 64 hasta

20

los 128 xbps.

INTERNET DSL

El Internet para funcionar requiere de una lnea telefnica, sin embargo no la ocupa por
completo, ya que las personas pueden hablar por telfono al mismo tiempo que navegan por
la Internet. Esta suele superar en velocidad al Internet IDSN, a la analgica y al B-IDSN. Este
no requiere de una conexin de IPS y no requiere que se marque el telfono para poder
funcionar.

Existes dos tipos de DSL, que son:

ADSL.
SDSL.

B-IDSN

Refiere a una conexin estndar a Internet por donde se puede enviar vdeos, voces e
informaciones utilizado para ello fibra ptica.

INTERNET DIGITAL DE SERVICIOS INTEGRADOS

Aqu se utiliza el Internet de forma estndar para el envo de informaciones, de voz y vdeo,
utilizado para ello lneas telefnicas convencionales o digitales.
12

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE INTERNET.

VENTAJAS DEL USO DE INTERNET

Hace la comunicacin mucho ms sencilla.

Es posible conocer e interactuar con muchas personas

de todas partes del mundo.

12

http://www.mastiposde.com/internet.html

21

- La bsqueda de informacin se vuelve mucho ms sencilla, sin tener que ir forzadamente

a las bibliotecas tradicionales.
- Es posible encontrar muchos puntos de vista diferentes sobre alguna noticia.
- Acorta distancias a travs de la comunicacin.
- La computadora se actualiza peridicamente ms fcil que si no tuviramos internet.
- Es posible encontrar soporte tcnico de toda clase sobre alguna herramienta o proceso.
- El seguimiento de la informacin a tiempo real es posible a travs del Internet.
- Es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que a otro le puede
servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.

DESVENTAJAS DEL USO DE INTERNET.

- As como es de fcil encontrar informacin adecuada es posible encontrar de la misma

forma informacin inadecuada, desagradable (pornografa, violencia explcita, terrorismo)
que puede afectar especialmente a los menores.
- Genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidando muchos aspectos
personales o acadmico
- Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala
prctica de la copia y pega.
- Induce al aislamiento.
- Crea dependencia
- Si hay un corte de energa elctrica, adis internet (no es el caso de la telefona mvil).
- No toda la informacin que se encuentra all es veraz.

NAVEGADOR

La informacin en la Web est disponible mediante pginas web. Estas pginas estn escritas
internamente en lenguaje HTML. Para transformar ese lenguaje en pginas Web visibles
hace falta un programa, a estos programas se les llama navegadores o browsers (en ingls).
Son programas complejos que realizan muchas funciones pero desde sus inicios han sido
gratuitos y se pueden descargar de la Web. El navegador ms utilizado es Internet Explorer
(IE).

LINKS

Qu es hipertexto? Es el sistema que permite que un texto tenga enlaces (links) hacia otro
documento o hacia otra seccin del mismo documento. Cuando, por ejemplo, nos
posicionamos con el mouse sobre un texto que posee un enlace (hipervnculo), dicho vnculo

22

aparece en pantalla, y podemos acceder a l haciendo un click con el mouse. Existen

distintos tipos de hipervnculos: de texto, de imagen, a una direccin de correo electrnico.
El hipertexto es un modo de pensar, organizar y manejar la informacin, en el cual sta se
almacena en una red de nodos conectados por enlaces. Si los nodos contienen slo texto, se
habla de hipertexto; y, si adems contienen imgenes, audio, animaciones y video, as como
un programa ejecutable, un vnculo a una pgina Web u otra forma de datos se les da el
nombre de hipermedio. A diferencia de lo que sucede con los libros impresos, donde
imgenes y texto aparecen plasmados en el papel, se leen en forma secuencial y adoptan
una forma fsica determinada, en un ambiente hipermedial la representacin no es
secuencial; adopta la forma de una red de nodos y vnculos, y por esta red se puede navegar
en una computadora.

CONSULTA DE INFORMACIN

La mejor manera de buscar informacin en Internet es utilizando servidores que cuentan con
sistemas de localizacin de direcciones y directorios de pginas Web, perfectamente
clasificadas, que facilitan la ubicacin de un servicio en la red. Estas ltimas se conocen como
mquinas o motores de bsqueda de informacin (SearchEngines).

DIRECCIONES URL

Qu es URL? Conceptualmente, un URL (UniformResourceLocator), que en ingls significa

Localizador Uniforme de Recursos, es la forma en la cual la Web organiza la informacin
alojada en Internet. Se trata de una cadena de caracteres que identifica cada recurso
disponible en la WWW. El URL de un recurso de informacin (pgina Web, archivo, etc.) es
su direccin en Internet, la cual permite que el navegador la encuentre y la muestre de
forma adecuada. Por ello un URL combina el nombre la computadora que proporciona la
informacin, el directorio donde se encuentra, el nombre del archivo y el protocolo que
debe usarse para recuperar los datos. Forma general de una URL: protocolo:
//mquina/directorio/fichero Las URL de protocolo HTTP son las tpicas direcciones a una
pgina Web, por ejemplo: http://www.afip.gob.ar/genericos/ivaYvuelta/documentos/
GanadoresIVAYVUELTA.pdf13

QUIN CONTROLA LA INTERNET?

13

https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa3/Presentaciones_Enero_Junio_2014/Definicio
n%20de%20Internet.pdf

23

Una caracterstica importante de la red Internet es su descentralizacin, nadie gobierna la

Internet, cada red conectada conserva su independencia. Sin embargo, para que semejante
anarqua funcione es necesario la existencia de una serie de procedimientos y
mecanismos de coordinacin.

La conexin a Internet se realiza por medio del proveedor de servicio de acceso a Internet.
Los proveedores llegan a acuerdos de interconexin entre ellos. Existen proveedores con
infraestructura de red de distintos tamaos y mbitos geogrficos, y esto implica cierta
jerarqua de redes en cuyo vrtice estn las redes troncales o "backbones" que son:

1) redes de agencias federales de USANSFnet, NSInet, ESnet, MILnet FIX ("Federal Internet
Exchange")

2) redes de proveedores comercialesALTERnet, PSInet,. CIX ("Comercial

Internet Exchange")

3) redes internacionalesEUnet, Ebone,... GIX("Global Internet Exchange")

Las grandes redes troncales conectan con las redes regionales o redes acadmicas
nacionales:

AARnet (Australia) JAnet (Reino Unido) SWICHT (Suiza)

RedIRIS (Espaa)
Servicios de Comunicacin de la Internet

Las funciones de la Internet se basan en un pequeo grupo de servicios de

informacin que permiten conectarse a una mquina remota, intercambiar ficheros o enviar
y recibir correspondencia electrnica. Estos servicios estn disponibles en las mquinas
conectadas a la Internet y se basan el conjunto de protocolos estndares Internet que
gestiona la IETF.

TELNET

Telnet es el protocolo o servicio que permite iniciar sesiones de trabajo en mquinas

remotas conectadas a la Internet. El telnet permite el teletrabajo ya que ofrece a travs de

24

un terminal lejano al puesto de trabajo acceder a toda la informacin, recursos informticos

y aplicaciones de la mquina situada en el centro de trabajo. El telnet permite tambin
acceder a bancos de datos emulando un terminal que estuviera directamente enlazado al
ordenador central.

El telnet es tambin el servicio ms utilizado para ofrecer acceso a bancos de

Datos aunque empieza a ser sustituido por los servicios ms avanzados gopher y WWW, sin
embargo es muy comn todava en el acceso OPACs a Bibliotecas.

CORREO ELECTRNICO (E-MAIL)

El correo electrnico permite el intercambio rpido de mensajes entre personas o grupos de

personas del sistema de comunicacin.

Los sistemas de correo electrnico abren nuevas posibilidades inimaginables con los
sistemas anteriores, entre ellos las listas de correo que permiten el intercambio de
correspondencia entre un grupo cerrado de personas propiciando el debate gil sobre los
temas de inters del grupo.

SERVICIO DE NOTICIAS

Los servicios de noticias (Netnews o Usenet News) tambin conocidos como tablones de
anuncios o foros de debate son sistemas de distribucin de mensajes de uno a muchos. Un
mensaje dirigido al grupo de noticias se distribuye entre todos los usuarios subscritos al
grupo, y sirve de mecanismo para la discusin de todo tipo de temas desde los temas mas
tcnicos y especializados hasta temas de actualidad general.
El servicio de noticas Internet incluye en la actualidad ms de 4.000 temas de discusin.

EL GOPHER. DISTRIBUCIN ELECTRNICA DE DOCUMENTOS

El GOPHER de Internet o simplemente GO PHER, es un servicio de distribucin de

documentos e informacin que permite a los usuarios explorar, buscar y recuperar
informacin residente en bancos de datos de forma fcil a la vez que potente. El acceso a la

25

informacin es configurable por el usuario a travs de ndice o estructuras de men siendo

posible el acceso directo a la informacin de consulta frecuente.

Cuando el usuario ojea a travs del GOPHER, la informacin aparece como una serie de
mens anidados donde cada elemento de men es una frase explicativa del contenido de la
informacin. El otro mtodo de acceso a travs de ndice permite introducir consultas por
palabra clave.

En GOPHER el acceso es transparente al tipo de informacin: texto, imgenes, ficheros,

sonido, etc. GOPHER se encarga de gestionar la recuperacin y visualizacin de la
informacin en sus distintas formas.

GOPHER puede combinar informacin de distintos servidores de datos de forma

transparente al usuario. Esto lo hace particularmente indicado para aplicaciones de
ventanilla nica o mltiples servidores de informacin interrelacionados.

EL WWW

El WWW es un sistema de informacin multimedia, permite la creacin de documentos

hipertexto, o libros electrnicos con aplicaciones a revistas informativas, documentos de
referencia y consulta, formacin o soporte tcnico. El WWW permite acceder remotamente
a documentos electrnicos organizados en forma de hipertexto que incorporan imgenes y
sonido.

Los documentos hipertexto reflejan nuestra forma de trabajar con documentos. Hojeamos el
ndice, encontramos elementos que nos interesan, vamos a las pginas donde se desarrollan,
si no era lo que esperbamos encontrar, volvemos al ndice y repetimos el proceso. Un
documento hipertexto incluye enlaces a otros documentos donde se desarrollan con mas
detalle, conceptos, ideas, noticias que se apuntan en el documento.

La informacin documental se codifica utilizando el estndar de marca de documentos

SGML. Los documentos producidos por procesadores de texto como Microsoft Word o
WordPerfect se traducen automticamente a HTML (Hyper-Text Markup Languaje).

EL WWW permite desarrollar aplicaciones interactivas con soporte de entrada de datos en

formularios. Esto permite desarrollar aplicaciones interactivas sobre MOSAIC.

26

El MOSAIC desarrollado por el NCSA de la Universidad de Illinois es el cliente ms popular del

servicio WWW. En el MOSAIC una palabra, una frase, e incluso una imagen pueden formar
parte de un enlace hipertexto. De esta forma es posible organizar esquemas de acceso a la
informacin basados en iconos. El MOSAIC permite integrar sistemas anteriores de
distribucin de documentos basados en el intercambio de ficheros o GOPHER, es una
herramienta universal de acceso a Internet.

CMO SE ESTRUCTURA EL INTERNET?

Cada pgina Web tiene una direccin,a veces conocida como direccin URL (localizador de
recursos universal). Puede escribir la direccin para ir directamente a la pgina. Esto indica una
serie de cosas:

Por ejemplo:
http://www.unne.edu.ar
http://ww.microsoft.com
Desglosando esto es igual:

http://
Www.
.COM
.Edu
.Ar

(Protocolo de transferencia de hipertexto), indica a su PC

cmo comunicarse con el equipo de Internet. (Hipertexto
es un mtodo para escribir contenido en
Internet.)
Indica que el sitio est en World Wide Web, no siempre
debe comenzar con www
Este el nombre de la empresa y generalmente se conoce
como dominio.
El sufijo. Edu indica una universidad (al igual que
.com se usa para compaas y .org para otras
organizaciones).
Dominio del pas, en este caso Argentina

DOMINIOS EN INTERNET:

COM: empresas y entidades con perfil comercial.

GOB: dependencias del gobierno nacional.
EDU: escuelas primarias y secundarias.
MIL: fuerzas armadas.

27

ORG: organizacin sin fines de lucro.

NET: equipamiento de conectividad de proveedores de red
14

14

http://ing.unne.edu.ar/pub/internet.pdf

28

CONCLUSION

Internet es un enorme recurso tecnolgico que viene a complementar ms que a sustituir a

los mtodos tradicionales de comunicacin, conocimiento e investigacin.

El Internet es importante porque nos permite acceder a informacin remota y comunicarnos

este es uno de los principales usos de Internet, si tomamos en cuenta las caractersticas de
accesibilidad y globalidad, se convierte en el medio de comunicacin ms potente que
disponemos.

29

OPERADORES

OPERADORES BOOLEANOS.

Los operadores booleanos o tambin llamados operadores de bsqueda son nexos lgicos
entre los trminos que explican la relacin entre conceptos de bsqueda. Los motores de
bsquedas de Internet permiten el uso de los operadores booleanos, la adecuada utilizacin
de estos operadores permiten mejores resultados en la recuperacin de informacin.

TIPOLOGA

Operadores booleanos lgicos.

Operadores de Truncamiento.
Operadores de Proximidad.15

OPERADORES BOOLEANOS LOGICOS

OPERADOR

FUNCIN

EJEMPLO
Estrategia de bsqueda:
recuperacion and informacion

Recupera documentos que incluyan

los trminos empleados
and
Disminuye el nmero de registros
obtenidos e incrementa la relevancia
A = recuperacin, B = informacin,
rea sombreada = documentos
recuperados
or

Recupera registros que tengan al

menos una de las palabras empleadas

15

https://www.ecured.cu/Operadores_booleanos

30

Estrategia de bsqueda:

embolia or infarto
Ampla el enfoque de la bsqueda, se
incrementa el nmero de registros
recuperados y disminuye la relevancia
til cuando el primer intento de
bsqueda arroja pocos resultados

A = embolia, B = infarto, rea

sombreada = documentos
recuperados
Estrategia de bsqueda:

Se usa para excluir trminos no

deseados, el idioma de un documento,
el ttulo de una revista, etc.,

mexico not nuevo mexico

not
Disminuye el nmero de registros
obtenidos e incrementa la relevancia lo
que hace la bsqueda ms especfica

XOR

Especifica que, de ambas palabras clave,

slo debe aparecer una.

A = mexico, B = nuevo mexico, rea

sombreada = documentos
recuperados
16

OPERADORES DE TRUNCAMIENTO

Los operadores de truncamientos o de exactitud (*, #,?, $) se utilizan para tener en cuenta
variaciones en los finales de palabras (plurales, races comunes de palabras, variaciones
idiomticas, etc.).

El asterisco (*) es un signo que reemplaza un carcter o grupo de caracteres, son muy tiles
cuando se desconoce el modo completo de la escritura del trmino. Se utiliza el asterisco
cuando se omiten una o varias letras y la (?) cuando se omite una sola, tanto si es en el
medio o al final de la palabra. Ejemplos: bibliot* o bibliot? recuperar: biblioteca,
biblioteconoma, bibliotecario, bibliotecaria, bibliotecarios, bibliotecarias, bibliotecologa.
16

http://dgb.unam.mx/index.php/estrategias-de-busqueda/operadores-booleanos

31

Truncamiento al final de la palabra, recupera todos los sufijos o palabras derivadas de esa
raz.

Ejemplos:

disease*
disease, diseases, diseased

econom?
economia, economico, economicos.

patent$
patent, patents, patentable, patented

develop#
develops, developed, developer, developing, development 17

BOOLEANOS DE PROXIMIDAD

Los operadores de proximidad o de posicin (NEAR, ADJ, SAME, WITH) miden las distancias
entre los trminos que se intentan localizar. Se pueden utilizar para conectar palabras o
frases dentro de un campo de bsqueda pero no entre campos de bsqueda.
NEAR: Se utilizan para concretar las bsquedas, pues permiten indicar lo cerca que deben
estar unos trminos de otros; cuando ms cerca estn, tendrn mayor relacin temtica.
Ejemplo: cambio climtico NEAR global.

ADJ: Trae las dos palabras, una seguida de la otra sin otros caracteres entre ellas. Se puede
escribir ADJ o utilizar un guion entre las palabras sin dejar espacio. Ejemplo: si se busca por
"Chicago ADJ historia", slo se recuperarn aquellos registros que contengan "Chicago" e
"historia" juntos en el mismo campo y con "Chicago" recuperado en primera posicin.

17

https://static1.squarespace.com/static/51ede959e4b0de4b8d24e8a9/t/55354bbce4b076e61bf460
ad/1429556156509/Operadores+bolenaos+Lenguaje-de-interrogacion.pdf

32

SAME: Se utilizan para localizar registros en los que el campo del registro bibliogrfico
contiene todos los trminos especificados. Todos los trminos de bsqueda se encuentran
dentro del mismo campo, aunque no necesariamente en la misma frase. Ejemplo: si se busca
por "Chicago SAME historia", slo se recuperarn aquellos registros que contengan tanto
"Chicago" como "historia" dentro del mismo campo.

Entre los operadores de proximidad ms comnmente utilizados estn el with (w) y el near
(n). Ahora es el turno de conocer cmo se usan estos operadores en una estrategia de
bsqueda.

OPERADOR
with (w)
Indica que el orden de las palabras debe
conservarse de acuerdo a como
aparecen en la estrategia.
Permite palabras o caracteres entre una
palabra y otra.
near (n)
Significa cerca, este operador no
conservar el orden de las palabras.
Pueden existir palabras o caracteres
entre una palabra y otra.

APLICACION
administracin(w)estratgica
Recupera informacin que incluya la frase
administracin estratgica, siempre en ese
orden, primero la palabra administracin
seguida de la palabra estratgica
violencia(n)familiar
Recupera registros que incluyan la frase
violencia familiar, pueden aparecer de
manera indistinta, primero violencia y
despus familiar o primero familiar
seguido de violencia. 18

Ejemplos:
Planeacin (w) estratgica
Tcnicas (4n) recuperacin

PARNTESIS

El parntesis es til para agrupar sinnimos y trminos relacionados e indica el orden en que
deben ser consideradas las operaciones.

18

https://static1.squarespace.com/static/51ede959e4b0de4b8d24e8a9/t/55354bbce4b076e61bf460ad/14295
56156509/Operadores+bolenaos+Lenguaje-de-interrogacion.pdf

33

Ejemplo:
(mouseor mice) and (gene or pseudogene)

No existe lmite o restriccin en cuanto al nmero de operadores booleanos que se pueden

utilizar en una estrategia de bsqueda.

Ejemplo:
(contaminacinor polucion) and (suelo or aire or agua) and (insecticida or plaguicida or
herbicida)19

19

https://static1.squarespace.com/static/51ede959e4b0de4b8d24e8a9/t/55354bbce4b076e61bf460ad/14295
56156509/Operadores+bolenaos+Lenguaje-de-interrogacion.pdf

34

CONCLUSION

En este tema entendimos que hoy en da existen muchas facilidades para obtener informacin
ms concreta con una bsqueda ms corta y sencilla.
Los operadores booleanos son los trminos utilizados para describir las operaciones lgicas
que el usuario emplea en una base de datos para iniciar, ampliar o reducir una bsqueda de
informacin. Sirven para combinar los trminos, palabras claves, temas y dems puntos de
acceso. Los operadores booleanos son: AND, OR y NOT.

35

FUENTES DE DOCUMENTACION SOBRE TECNOLOGIA EDUCATIVA

Podemos clasificar las fuentes de documentacin atendiendo a di- versos criterios: el

soporte de la informacin, el acceso gratuito o de pago, el tipo de informacin (original o
recopilada a partir de los documentos originales), etc. Este ltimo criterio es el que
consideramos en esta revisin de las fuentes de documentacin sobre Tecnologa
Educativa, incluyendo documentos editados en cualquier soporte analgico o digital.

FUENTES PRIMARIAS

Las fuentes primarias de informacin proporcionan datos originales, de primera mano, sobre
un determinado campo de conocimiento. Estas fuentes se pueden clasificar en distintos
niveles, en funcin del nivel de los contenidos presentados y la finalidad de los mismos. As,
las fuentes de primer nivel seran aquellas cuya finalidad es servir de soporte documental
para iniciarse o documentarse sobre un tema sobre el que no se tienen conocimientos, las
fuentes de segundo nivel, tienen por objeto permitir la profundizacin en un tema o rea y
las fuentes de tercer nivel seran las ms adecua - das para el experto o especialista en el
rea.

PRIMER NIVEL
MANUALES

Publicaciones generalmente escritas por diversos autores que

intentan plantear las diferentes perspectivas o puntos de vista de
un tema. Son por tanto muy adecuados en el mbito universitario
pues permiten en un mismo documento presentar un visin global
sobre el tema.

ENCICLOPEDIAS

Para un rea concreta existen enciclopedias cuyo

objetivo es mostrar los tpicos relacionados con el
rea desde un planteamiento descriptivo y didctico.

36

DICCIONARIOS

Trminos, generalmente especficos de una determinada rea de

conocimiento, junto con una breve descripcin y explicacin de su
significado.

Se utilizan principalmente como obras de consulta rpida para la

aclaracin de conceptos.

TESAUROS

Se confeccionan a partir de las

publicaciones cientficas con la finalidad
de controlar el vocabulario utilizado en las
mismas, de modo que permita la
utilizacin de un vocabulario unificado y
adems ayuden en la bsqueda y
categorizacin de la documentacin a
partir de la informacin de cada uno de
los trminos y los sinnimos utilizados
para el mismo, indicando a su vez la red
de trminos relacionados.

SEGUNDO NIVEL
MONOGRAFIAS

Centran su contenido en un tema concreto dentro de

una disciplina, presentando un nivel alto en sus
contenidos.

REVISTAS

37

Publicaciones peridicas centradas en un rea o disciplina, que

permiten la actualizacin profesional y el conocimiento de las
investigaciones y proyectos que se estn realizando.

COMPILACIONES

Las compilaciones o readings se realizan partiendo de la

aportacin de varios autores de una disciplina o rea que
presentan diversas perspectivas o anlisis, no necesariamente
relacionados. El compilador o editor es el investigador o cientfico que asume la
responsabilidad de la publicacin y de integrar las distintas aportaciones.

SERIES TEMATICAS

Estn formadas por un conjunto de libros que tratan diversos temas de una disciplina, y son
escritos por especialista de la misma, por lo que su nivel suele ser alto. Se publican con cierta
periodicidad pero sta no es fija.

TERCER NIVEL
ACTAS DE CONGRESOS

Contienen la informacin (comunicaciones, ponencias, mesas

redondas, etc.) presentada en un congreso. Dadas las
caractersticas de los congresos como reunin de especialistas
en un rea de conocimiento, en donde se presentan las ltimas
investigaciones y aportaciones por parte de los especialistas y
se debaten teoras y planteamientos; las actas de congreso son
una documentacin importante para la actualizacin cientfica.

TESIS DOCTORALES Y TESINAS

Documentacin cientfica en la que se presenta una investigacin. En Espaa, desde el ao

2011 se impone a las universidades la obligacin de publicar esas tesis en un formato

38

electrnico abierto en un repositorio institucional (RD99/2011, de 28 de enero, por el que se

regulan las enseanzas oficiales de doctorado).

INFORMES DE INVESTIGACION

Recogen los resultados de los trabajos de investigacin

FUENTES SECUNDARIAS

El crecimiento continuo del nmero de publicaciones cientficas que se editan, ahora no slo
en papel, sino tambin en los diversos formatos digitales disponibles (CD-ROM, pginas
web), hace progresivamente ms difcil el acceso selectivo a las fuentes primarias de
informacin, ya que resulta difcil localizar la informacin que puede ser de nuestro inters.
De ah la importancia de las fuentes secundarias de documentacin, como las que
recopilamos en este apartado, que proporcionan referencias e informacin sobre los
documentos primarios. Estas fuentes pueden ser clasificadas en tres niveles, distinguiendo
distintos tipos de documentos:

PRIMER NIVEL
REVISIONES

39

Trabajos en los que un especialista resume y revisa el estado de conocimientos de un rea

concreta.

BIBLIOGRAFIAS

Listado de publicaciones y documentacin sobre un determinado tema, ordenado en funcin

de diversos criterios.

SEGUNDO NIVEL
REVISTAS DE RESUMENES

Publicaciones en donde se resean resmenes de los diversos artculos de una revista.

CATALOGOS

Documentacin en donde se presentan las publicaciones realizadas en

un determinado mbito o disciplina, junto con una breve resea de su
contenido.

TERCER NIVEL
INDICES

Publicaciones que recogen referencias de los contenidos de otras publicaciones.

BASES DE DATOS Y REPOSITORIOS INSTITUCIONALES

Fuentes de informacin en formato electrnico que almacenan informacin sobre las

diferentes publicaciones realizadas en un mbito determinado, y que permiten recuperar la
informacin que interese a partir de diferentes criterios.
Los Repositorios son bases de datos con servicios de captacin, almacenamiento, indexacin,
preservacin y redistribucin de contenidos educativos y de investigacin en formato digital
pertenecientes a una comunidad universitaria.

40

CATALOGOS DE BIBLIOTECAS

Contienen informacin relacionada con las

publicaciones y documentacin de una
institucin. Cuando se utiliza utilizan los
recursos telemticos para el acceso y
recuperacin de esta informacin, se
denominan genricamente OPAC (Online Public
AccesssCatalog).

CENTROS DE DOCUMENTACIN

Los Centros de Documentacin son empresas e

instituciones que facilitan el acceso a la
informacin a las personas interesadas.
Realizan diversas funciones: elaborar bases de
datos, mantener la informacin actualizada,
buscar datos, suministrar reproducciones de
documentos, elaborar directorios, revistas de sumarios y bibliografas.20

20

http://www.rute.edu.es/images/publicaciones/fuentes_de_documentacion_sobre_tecnologia_educativa_20
12.pdf

41

CONCLUSION

Hoy en da, si se quiere hablar con alguien que no se encuentra presente, tenemos dos
elecciones que representan las diferentes formas de hacer las cosas en una sociedad industrial
y en una sociedad de la informacin: ir a verlo o llamarlo por telfono.
Utilizar una red de transporte o una red telefnica.
Vivimos en un perodo de transicin entre una sociedad industrial y una sociedad de la
informacin. Las escuelas tal como las conocemos estn diseadas para preparar a las
personas para vivir en una sociedad industrial. Los sistemas de educacin preparan a las
personas para ocupar un lugar en la sociedad imitando a las fbricas y oficinas de una sociedad
industrial.

42

EVALUACION DEL SOFTWARE EDUCATIVO

NOMBRE
BIOS

DESCRIPCION

CARACTERISTICAS

PARA QUE
SIRVE
Es un sistema integrado 1.-Virus Warning :
Configuracin
en la placa madre de
Permite estar
de base del
una PC. Es el sistema
alerta sobre los
hardware del
que se carga apenas
virus que intentan
PC, porttil o
iniciamos la
acceder al sector
netbook, por
computadora, antes
de arranque
ejemplo
que cualquier otro:
2.-External Cache : determinar la
GNU/Linux, Windows,
Se trata de la
frecuencia de
etc., y hasta ahora
habilitacin o no de reloj (clockhistricamente slo los la memoria cache
rate) diferente
fabricantes de
de la placa base.
de la
hardware tenan
3.-BOOT Sequence preestablecida
control sobre el cdigo : Indica al PC la
(overclocking).
fuente de los BIOS de
secuencia de
las mquinas.
arranque.
4.-Typematic Rate
... Fuente
Settings : Permite
http://www.masterma establecer si se
gazine.info/articulo/11 desea o no la
322.php
repeticin
automtica de
teclas.21

21

http://es.slideshare.net/Yoorx/la-bios
http://www.mastermagazine.info/articulo/11322.php

22

43

TIPOS
-ROM BIOS
-Shadow
BIOS
-Flash BIOS
-PnP BIOS
(PnP-aware
BIOS)
-BIOS EFI y
UEFI
-Coreboot y
OpenBIOS22

NOMBRE

DESCRIPCION

WINDOWS
2000

Es un sistema operativo de la
familia Windows creado por
la empresa
estadounidense Microsoft. Su
creacin represento un
esfuerzo por la unificacin de
hasta ese momento dos
sistemas operativos
distintos, Windows
9x y Windows NT. Dos aos
antes de su salida se saba
que Windows NT 5.0 estaba
en proyecto, pero Windows
2000 llego a resolver de una
vez por todas las dudas.23

VENTAJAS
Permite ver los errores del sistema
como: cache, informacin del disco
duro, informacin general del
servidor.

CARACTERISTICAS

-fiabilidad
-rendimiento
-portabilidad
-compatibilidad
seguridad

DESVENTAJAS
El usuario no puede limitar la
cantidad del disco duro.
No soporta archivos de NFS

24

23

https://www.ecured.cu/Microsoft_Windows_2000
http://es.slideshare.net/Mordok/que-es-windows-2000-server-presentation?next_slideshow=1

24

44

NOMBRE

DESCRIPCION

GNUMERIC

Es una aplicacin de hoja de

Es un software libre. Su intencin es
clculo que pretende ser un
convertirse en una alternativa a
reemplazo de programas como otras hojas de clculo como
Microsoft Excel, el cual emula
Microsoft Excel.
ampliamente.
DESVENTAJAS

VENTAJAS

Es ms ligero y rpido
Es ms liviana que Open Office (til en
ordenadores con pocos recursos)
Gran sencillez
El mtico GIMP se deriv de ella para ser
incorporado en el escritorio Gnome
No intentan clonar aplicaciones
existentes
Ms libre que OOo (OOo es la versin
libre de StarOffice de Sun Microsystems)

NOMBRE
AUTOCAD

25

CARACTERISTICAS

Le falta la consistencia de Open Office

(todos los componentes de OO0 mantienen
los mismos iconos y funciones, mientras que
los distintos componentes de Gnome-Office
se han ido separando)
Est perdiendo empuje por el xito de
OO0.
Tiene menos caractersticas que otras
suites25

DESCRIPCION
AutoCAD es un software
reconocido a nivel internacional

CARACTERISTICAS
AutoCAD gestiona una base de datos
de entidades geomtricas (puntos,

file:///C:/Users/PC6/Downloads/HOJAS%20DE%20CALCULO.pdf

45

por sus amplias capacidades de

edicin, que hacen posible el
dibujo digital de planos de
edificios o la recreacin de
imgenes en 3D.
26

VENTAJAS
Posibilidad de corregir errores en fase de
diseo
Ahorro de tiempo y aumento de la
productividad ante las posibles
modificaciones de mejora de la pieza
Facilidad de uso de la herramienta,
respecto a los sistemas de dibujo
tradicionales
Mayor calidad y precisin en los
productos, mejorando la imagen de la
empresa y aumentando la cartera de
clientes
Mejora de la comunicacin con el equipo
de trabajo y con los clientes y la
presentacin del producto
Disminucin de costes y elevado retorno
de la inversin28

26
27

lneas, arcos, etc.) con la que se puede

operar a travs de una pantalla grfica
en la que se muestran stas, el
llamado editor de dibujo.
El programa permite organizar los
objetos por medio de capas o
estratos, ordenando el dibujo en
partes independientes con diferente
color y grafismo.27
DESVENTAJAS
La principal desventaja es el elevado costo
del programa, ya que la licencia cuesta unos
cuantos dlares, aproximadamente unos
u$1000 o ms.
Saber usar en plenitud el software requiere
mucho tiempo ya que hay infinidad de
funciones que no son tan conocidas, e
incluso que son de poca aplicacin, al ser
muy especficas.
Se requiere una computadora muy
potente para trabajar con las ltimas
versiones (sobre todo en 3D). Como mnimo
2GB de RAM, 2GHz de velocidad de
procesamiento, y un espacio mayor a 100GB
en el disco duro.
Si realizamos un objeto en 3D, con muchos
detalles, configuracin de luminosidad,
brillo, detalles de materiales, por mejor
computadora comercial que
tengamos, suele ralentizarse mucho. 29

http://www.mastermagazine.info/termino/3962.php
http://www.bizkaia.eus/Home2/Archivos/DPTO8/Temas/Pdf/ca_GTcapitulo1.pdf?idioma=CA

http://gigatecno.blogspot.mx/2014/09/ventajas-y-desventajas-de-autocad.html
29

46

NOMBRE
MICROSOFT WORD

DESCRIPCION
Es un procesador de texto
creado por Microsoft, forma
parte del paquete Microsoft
Office. Word es uno de los
procesadores de texto, ms
utilizados para trabajar con
documentos.

VENTAJAS
Dedicar ms tiempo a escribir y menos
tiempo a aplicar formato.

30

CARACTERISTICAS
Crear un tipo de documento
nuevo a partir de una plantilla.
Modificar una carpeta.
Identificar las opciones para
guardar diferentes tipos de
archivos mediante el cuadro de
Dilogo Guardar como.
Insertar nmeros de pgina en
un documento de Word.
Insertar la fecha y la hora en un
documento de Word.
Identificar las opciones para
administrar encabezados y pies
de pgina30
DESVENTAJAS
Microsoft ha reconocido que su procesador
de texto Word tiene un fallo de seguridad,
que afecta a todas las versiones, y permite

http://www.dell.com/downloads/emea/services/es/es/Office_Sp_706%20-%2010180.pdf

47

Comunicar de forma ms efectiva con las

el robo de archivos mediante la
nuevas herramientas de creacin de
introduccin de un documento con un
grficos y los diagramas SmartArt
cdigo oculto.
Montar rpidamente documentos mediante 31
el uso de los bloques de creacin.
Guardar como PDF o XPS directamente
desde Office Word 2007 Office Word 2007
le ofrece la opcin de compartir
documentos con otras personas.
Publicar y mantener blogs directamente
desde Office Word 2007.

31

http://es.slideshare.net/15309292/ventajas-y-desventajas-de-microsoft-word

48

NOMBRE

DESCRIPCION

CARACTERISTICAS

JCLIC

Es una herramienta para la

creacin de aplicaciones
didcticas multimedia con ms de
10 aos de historia. A lo largo de
este tiempo han sido muchos los
educadores y educadoras que lo
han utilizado para
crear actividades
interactivas donde se trabajan
aspectos procedimentales como
diversas reas del currculum,
desde educacin infantil hasta
secundaria.

Hacer posible el uso de aplicaciones

educativas multimedia "en lnea",
directamente desde Internet.
Mantener la compatibilidad con las
aplicaciones Clic 3.0 existentes.
Hacer posible su uso en diversas
plataformas y sistemas operativos, como
Windows, Linux, Solaris o Mac OS X.
Utilizar un formato estndar y abierto
para el almacenaje de los datos, con el
fin de hacerlas transparentes a otras
aplicaciones y facilitar su integracin en
bases de datos de recursos.
Ampliar el mbito de cooperacin e
intercambio de materiales entre escuelas
y educadores de diferentes pases y
culturas, facilitando la traduccin y
adaptacin tanto del programa como de
las actividades creadas.
Recoger las sugerencias de mejoras y
ampliaciones que los usuarios habis ido
enviando.
Hacer posible que el programa pueda ir
amplindose a partir del trabajo
cooperativo entre diversos equipos de
programacin.
Crear un entorno de creacin de
actividades ms potente, sencillo e
intuitivo, adaptndolo a las
caractersticas de los actuales entornos
grficos de usuario.
32

VENTAJAS
32

DESVENTAJAS

http://clic.xtec.cat/es/jclic/info.htm

49

Son accesibles desde cualquier lugar, tanto

del centro como fuera. Por lo tanto se
pueden continuar o realizar refuerzos en
casa o servir para aquellos nios que por
cualquier razn no estn escolarizados de
una forma ordinaria.
Es un gran banco de recursos de desarrollo
de actividades interactivas.
Al estar desarrollado mediante JAVA y
trabajar con aplicaciones en lnea, las
actividades del Jclic podrn realizarse con
independencia del sistema operativo del
ordenador.
Disponemos de acceso a una base de datos
comn a travs de la cual y mediante la
ayuda de un buscador podemos encontrar
distintos tipos de actividades interactivas,
que se pueden instalar fcilmente en los
equipos.
Al ser modular, podrn desarrollarse nueva
herramientas.
Permite crear actividades.33

NOMBRE
33

No todos los nios trabajan al mismo ritmo,

esto hace que los que avanzan ms, se
distraigan y hagan otras cosas o se aburran y
pierdan el inters.
Este software es complicado y al hacerlo de
manera individual pueden existir demasiadas
dudas y distracciones.
No se desarrolla el trabajo colaborativo.
No enriquecen sus actividades con opiniones
de compaeros.
Existen alumnos que no saben manejar bien
el software y hacen que la actividad se
alent.
Pueden existir distracciones y los alumnos se
pongan a jugar o hacer otras actividades.

DESCRIPCION

CARACTERISTICAS

http://stellae.usc.es/red/blog/view/35772/ventajas-e-inconvenientes-del-jclic

50

KLETTRES

NOMBRE
BLINKEN

34

Es una aplicacin muy sencilla que ayuda a

nios y a adultos a aprender el alfabeto y
algunos sonidos sencillos de su
propio idioma o de uno extranjero. Su
objetivo es ayudar a aprender los
primeros sonidos de un idioma nuevo, para
nios o para adultos. El programa elige una
letra o una slaba de forma aleatoria, esta
letra o slaba se muestra en pantalla y se
escucha su sonido. El usuario debe entonces
escribir esta letra o slaba. El entrenamiento
finaliza en los niveles en los que no se
muestra ninguna letra o slaba, y
simplemente se escucha su sonido. No es
necesario que el usuario sepa manejar
el ratn, basta con utilizar el teclado.

KLettres tiene cuatro

niveles.
Kid o el modo de adultos.
34

DESCRIPCION
Este juego educativo fue creado por un programador llamado Albert
Astals Cid, y un diseador grfico y sonoro llamado Danny Allen. Es un

https://www.ecured.cu/KLettres

51

juego dedicado para aquellos nios y nias (y adultos tambin) que

quieren mejorar o adiestrar su memoria. Su funcionamiento es muy
sencillo, simplemente instalarlo y ejecutarlo. A continuacin pulsar
Restart y seleccionar el nivel.

NOMBRE
CELESTIA

DESCRIPCION
Es un software planetario
gratuito, de libre distribucin bajo
licencia GNU, desarrollado por
CHRIS LAUREL (ingeniero
desarrollador de programas,
graduado en matemticas y fsica
en el St. Olaf College, Northfield
MN) y por el grupo de Cdigo
Abierto de Celestia, que nos
posibilita explorar el Universo en
tres dimensiones, simular viajes a
travs de nuestro sistema solar,
viajar a ms de 100.000 estrellas
de la va lctea o incluso fuera de

52

CARACTERISTICAS
Los nombres de todos los objetos en
el espacio pueden ser indicados:
galaxias, racimos, estrellas, planetas,
lunas, asteroides, cometas y satlites.
Pueden mostrar los nombres de
ciudades, crteres, observatorios,
valles, consiguiendo sitios,
continentes, montaas, mares y otros
rasgos superficiales.
Muestra el radio, la distancia, la
duracin de da y la temperatura
media de los planetas.
Muestra la distancia, la luminosidad
en relacin con el sol, la clase

nuestra galaxia. Celestia viene

con un catlogo grande de
estrellas, de galaxias, de planetas,
de lunas, de asteroides, de
cometas, y de naves espaciales. Si
ste no es bastante, puedes
descargar (e incluso disear) gran
cantidad de nuevos objetos,
reales o imaginarios, y agregarlos
fcilmente.

espectral, la temperatura y el radio de

estrellas.
El nmero de estrellas visibles puede
ser modificado.
El campo visual es infinitamente
variable.
La luminosidad evidente de las
estrellas puede ser ajustada en tres
etapas.
El cuadro de la imagen puede ser
dividido, para observar varios objetos
al mismo tiempo.
Puede usarse con Gamepad y joystic
35

VENTAJAS
Buenos grficos
Visita guiada por el sistema solar
Varios destinos disponibles
Permite personalizar los elementos
informativos

35
36

DESVENTAJAS
Es fcil perderse
Se echa de menos ms informacin de los
cuerpos celestes36

http://celestia.es/
http://es.slideshare.net/saet4/software-educativo-15598246

53

NOMBRE
TUXPAINT

37

DESCRIPCION
Tux Paint es un programa de
dibujo multiplataforma creado
especficamente para nios. Ya
desde los tres aos de edad los
nios aprenden a manejar el
programa sin dificultad, gracias
a una interfaz clara e intuita que
incluye grandes botones
identificados por etiquetas e
iconos fcilmente reconocibles.
En el centro de la pantalla hay
un lienzo blanco para que el
nio dibuje utilizando una
amplia variedad de
herramientas y pinceles. Para
comenzar, el nio puede cargar
dibujos contorneados para
pintar, como en un libro para
colorear.37

CARACTERISTICAS
Multiplataforma
Works on Mac OS X (10.4 through
10.9), Windows (Windows95 through
Windows 8), Linux and other systems.
Interfaz Sencilla
Una serie de herramientas de dibujo
estn disponibles. (Vea Herramientas
de Dibujo, a continuacin)
El lienzo de dibujo tiene un tamao fijo,
por lo que el usuario no necesita
preocuparse de 'pxeles' o 'pulgadas' a
la hora de tomar una nueva foto.
El programa completo cabe en una
pantalla tan pequea como 640x480, y
se pueden visualizar en pantalla
completa, para ocultar el equipo de
base 'escritorio' de la interfaz. (Por
defecto es el modo de 800x600, pero
puede funcionar en gran tamao y en
modo retrato o apaisado, tambin.)
La carga y almacenamiento de
imgenes se realiza mediante
miniaturas, por lo que no es necesario
el conocimiento de la estructura del
sistema de archivos correspondiente al
sistema operativo subyacente que se
necesita. Incluso los nombres de los
archivos no son necesarios.
Interfaz de Entretenimiento
Divertidos efectos de sonido se
reproducen cuando las herramientas se
seleccionan y se utilizan.
En la versin de dibujos animados de
Tux, el pingino de Linux, al presionar
el botn muestra en la parte inferior
consejos, sugerencias e informacin.

https://www.gnu.org/education/edu-software-tuxpaint.es.html

54

VENTAJAS
Muy Configurable
Con el programa se puede bajar un archivo de configuracin (Tuxpaintconfig) que te
permite habilitar o desabilitar determinadas funciones del programa para hacerlo ms
sencillo o de manejar dependiendo de la edad de los nios que lo usen
Podemos habilitar o no el botn de impresin, las posibilidades de rotacin de las
figuras geomtricas, el tamao de los sellos etc
Podemos configurarlo para que aparezca a toda pantalla y para que los dibujos sean
de varios tamaos posibles (640480, 800600, 1024768 etc) entre otras cosas.
Podemos habilitar o no el uso de sonidos con las herramientas.
Lo mismo respecto al uso o no de atajos de teclado, rotacin de formas, botn de
salida, uso o no de sellos, uso de la impresora etc
Son configurable tambin las opciones de guardado: si se reescribe la versin anterior
o no, si siempre se guarda un dibujo nuevo etc

55

CONCLUSION

A mi punto de vista, los software educativos estn diseados para apoyar al docente en la
exposicin de contenidos al grupo adems que algunos pueden ser utilizados
para implementarlos en varias materias vinculando los contenidos y segn los objetivos que
marque el plan de estudios pueden ser vinculados para reforzar conocimientos de una o ms
materias segn el diseo y el objetivo con el que este haya sido creado.

En los ltimos aos se pone mucho en tela de juicio el papel de la tecnologa en la sociedad,
se critica que los humanos nos volvemos dependientes de ella y en cierta forma adictos. Se
nos olvida que es nuestra obligacin utilizar la ciencia y la tecnologa para nuestro bienestar,
sin alterar el orden natural de las relaciones sociales.

56

BIBLIOTECAS VIRTUALES

BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL (UNESCO)

La Biblioteca Digital Mundial representa un cambio en los proyectos de bibliotecas digitales,

centrndose en la calidad frente a la cantidad; la cantidad sigue siendo una prioridad, pero
no a expensas de los estndares de calidad establecidos durante la fase inicial.

CARACTERISTICAS PRINCIPALES

La Biblioteca Digital Mundial abre

nuevos caminos en las siguientes
reas, cada una de las cuales
representa una importante
inversin de tiempo y esfuerzo.

Metadatos consistentes: Cada artculo est descrito por una serie consistente de
informacin bibliogrfica (o metadatos) referente a datos geogrficos, temporales y
temticos, entre otros. Los metadatos consistentes son la base de un sitio interesante y fcil
de explorar, y que ayuda a revelar conexiones entre los artculos. Los metadatos tambin
aumentan la exposicin a los buscadores externos.

Descripcin: Una de las caractersticas ms impresionantes de la Biblioteca Digital Mundial

son las descripciones de cada artculo, que responden a las preguntas: "Qu es este artculo
y por qu es importante? Esta informacin, escrita por conservadores y otros expertos,
proporciona un contexto esencial para los usuarios y est diseada para despertar la
curiosidad de los estudiantes y del pblico general de querer aprender ms acerca del
patrimonio cultural de todos los pases.

Multilingismo: Los metadatos, la navegacin y los contenidos de apoyo (por ejemplo, los
vdeos de los conservadores) estn traducidos a siete idiomas: rabe, chino, ingls, francs,
portugus, ruso y espaol. Esta caracterstica ha alargado el tiempo de desarrollo del sitio y
complica su mantenimiento, pero acerca ms a la Biblioteca Digital Mundial a su meta de ser
realmente universal.

57

Desarrollo tcnico de la biblioteca digital: El trabajo del equipo de la Biblioteca Digital

Mundial con herramientas y tecnologa de ltima generacin, ha llevado a importantes
avances en catalogacin y en desarrollo de sitios web multilinges.

Se desarroll una nueva aplicacin de catalogacin para responder a los requisitos de los
metadatos.

Se utiliz una herramienta centralizada con una memoria de traduccin, que evita que los
traductores tengan que traducir la misma palabra o frase dos veces.
Se desarroll una interfaz, que muestra el contenido de la Biblioteca Digital Mundial de
manera atractiva para los usuarios no tradicionales y que fomenta la exploracin de las
fuentes primarias.

Se continan desarrollando nuevas tecnologas, mejorando el flujo de trabajo y reduciendo

el tiempo que transcurre entre la seleccin de contenido y la disponibilidad en el sitio.
Red de colaboracin: La Biblioteca Digital Mundial pone un nfasis especial en la apertura de
todos los aspectos del proyecto: acceso al contenido; transferencia de la tecnologa para
fortalecer las capacidades; y participacin de los socios, interesados y usuarios. 38

BIBLIOTECA DIGITAL EUROPEA-EUROPEANA

Europeana (Biblioteca Digital Europea) fue lanzada

por la Comisin en noviembre de 2008, con dos
millones de volmenes, iniciando un proyecto que
pretende crear un portal de la cultura europea
digitalizada y de fcil acceso para el usuario.

38

https://www.wdl.org/es/background/

58

A iniciativa de Espaa y Francia se constituy

un Comit de Sabios en 2009 sobre los
desafos de la digitalizacin, que recibi el
encargo de elaborar un informe marco sobre
las mejores estrategias para afrontar con
xito la digitalizacin del inmenso
patrimonio cultural europeo, as como sobre
las posibles vas para facilitar el acceso
digital de la ciudadana europea a la cultura,
manteniendo siempre la legtima proteccin
de los derechos de los creadores. Una de las
principales recomendaciones del informe del Comit de Sabios conclua que el portal
Europeana debe convertirse en la referencia principal del patrimonio cultural europeo en
lnea. Los Estados miembros deben velar para que todo el material digitalizado gracias a
fondos pblicos se pueda consultar en lnea e incluir en Europeana todas sus obras maestras
de dominio pblico para 2016.

Con Europeana, Biblioteca Digital Europea, se pretende hacer accesible a la ciudadana el

patrimonio cultural de Europa. Con ello se persigue un objetivo ambicioso: posibilitar que los
fondos de las bibliotecas, archivos y museos de toda Europa estn disponibles en lnea, a
travs de un punto de acceso nico y multilinge.

Europeana es un esfuerzo de colaboracin entre las instituciones culturales europeas. Ms

de 1500 instituciones culturales de toda Europa estn aportando documentacin
digitalizada. Ya hay ms de diecinueve millones de objetos disponibles.

La sede de Europeana est en la Biblioteca Nacional de los Pases Bajos, en La Haya. Se

encarga de su gestin la fundacin Europena y la UE la financia hasta el 80 %.

La Biblioteca Digital Europea permite el acceso universal a los recursos culturales y

documentos cientficos de Europa mencionados anteriormente, que podrn utilizarse
siempre que lo permitan los derechos de autor. Europeana es ya una importante fuente de
materiales a disposicin de las industrias creativas, del turismo y la enseanza y de la
informacin que desarrollen nuevos productos y servicios.
39

39

http://www.mecd.gob.es/cultura-mecd/areas-cultura/cooperacion/promocion-exterior/la-cultura-eneuropa/biblioteca-digital-europea.html

59

BIBLIOTECA DIGITAL HISPNICA - BIBLIOTECA NACIONAL DE ESPAA

La Biblioteca Digital Hispnica es la biblioteca digital de

la Biblioteca Nacional de Espaa. Proporciona acceso
libre y gratuito a miles de documentos digitalizados,
entre los que se cuentan libros impresos entre los siglos
XV y XIX, manuscritos, dibujos, grabados, folletos,
carteles, fotografas, mapas, atlas, partituras, prensa histrica y grabaciones sonoras.

Se crea en 2008 y los objetivos de Biblioteca Digital Hispnica son:

Difundir el patrimonio cultural espaol al tiempo que se garantiza la proteccin y
salvaguarda de nuestra herencia cultural.

Cumplir el compromiso adquirido con la Unin Europea de contribuir en la creacin de la

futura Biblioteca Digital Europea que ofrecer un acceso nico y multilinge a travs de
Internet a los fondos de las instituciones culturales europeas.

Constituirse en una herramienta fundamental para fomentar la investigacin sobre nuestra

cultura, al facilitar la consulta de los fondos digitalizados a los estudiosos e hispanistas de
todo el mundo sin tener que desplazarse a Madrid.
Ofrecer un canal de cooperacin al resto de bibliotecas espaolas y latinoamericanas.
DATOS HISTRICOS:

Fue inicialmente cofinanciada por RED.ES, entidad pblica empresarial del Ministerio de
Industria, Comercio y Turismo. Posteriormente, el convenio firmado con la empresa
Telefnica sera el impulso y apoyo financiero definitivo para el lanzamiento del gran
proyecto de digitalizacin masiva y sistemtica de la BNE.

60

En el momento de su presentacin, en
enero de 2008, cont con unas 10.000
obras, seleccionadas por expertos en
distintas materias como representativas
del patrimonio bibliogrfico y
documental custodiado por la BNE. Hoy
en da ya incorpora ms de 180.100
ttulos, de todas las temticas y tipos
documentales, disponibles para todos, y
desde cualquier lugar.40

BIBLIOTECA VIRTUAL MIGUEL DE CERVANTES

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes naci en 1999,

gracias a un proyecto en el que colaboraron la Universitat
d'Alacant, Banco Santander y la Fundacin Marcelino
Botn para digitalizar el patrimonio bibliogrfico, documental y
crtico de la cultura espaola e hispanoamericana.

El objetivo de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes es

la difusin de la literatura y las letras hispanoamericanas en el mundo, y ofrece en la
actualidad a travs de la Red libre acceso a sus fondos, compuestos por miles de registros
bibliogrficos en diferentes modalidades (texto, imagen, vdeo, audio..).

Se trata de una plataforma digital de acceso libre en el que los usuarios pueden acceder un
extenso catlogo que alberga las obras ms destacadas de la tradicin literaria espaola e
hispanoamericana, adems de recursos bibliogrficos convenientes para su mejor
conocimiento crtico e histrico.

Su catlogo permite la bsqueda por listados alfabticos de autores y ttulos, materias

estructuradas segn la clasificacin decimal universal (CDU). Adems su formulario de
bsqueda presenta enlaces a obras disponibles en la Red en otras bibliotecas virtuales (en
cataln, gallego, ingls, francs, italiano, portugus y alemn).
A continuacin te mostramos un listado agrupado por temticas de los contenidos del
catlogo:
40

http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigitalHispanica/Acercade/

61

Literatura
Lengua
Historia
Biblioteca Americana
Biblioteca de Signos
Biblioteca Joan Llus Vives
Biblioteca Letras Galegas
Literatura Infantil y Juvenil
La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes se
ha unido al movimiento de la web 2.0 y
permite conocer las novedades que
incorpora, las noticias y las actividades realizadas por el Instituto Cervantes a travs de
un blog. Gracias a este servicio los usuarios pueden opinar y comentar sobre la actualidad de
la biblioteca, enviar sus sugerencias y estar informado gracias a su resumen de prensa.41

BIBLIOTECA AMERICANA
La Biblioteca americana de la Biblioteca
Virtual Miguel de Cervantes pretende dar a
conocer a los autores y obras ms
representativas de la literatura
latinoamericana de todos los tiempos.

El usuario de esta Biblioteca americana encontrar en ella una gran cantidad de obras as
como de materiales audiovisuales, portales temticos, espacios dedicados a autores, que le
permitirn acercarse, entre otros, a espacios tan diversos como la literatura gauchesca, la
cultura hispana en Estados Unidos o la creacin brasilea; al mundo barroco de sor Juana
Ins de la Cruz o a la realidad ms contempornea en la poesa de Mario Benedetti; a
destacados acervos como la Biblioteca Jos Toribio Medina de Chile, los Fondos reservados
de la Biblioteca Nacional de Mxico o los Manuscritos de Amrica en las Colecciones Reales;
al pensamiento del libertador Bolvar o al de los grandes nombres del exilio espaol en
Amrica.

41

http://biblio.universia.es/bibliotecas-digitales/biblioteca-cervantes/

62

Recorriendo todas las pocas, gneros

literarios, pases y autores desde El
Inca Garcilaso de la Vega, Bartolom de
las Casas, Pablo Neruda, Gabriela
Mistral hasta Daniel Moyano o
americanistas como Giuseppe
Bellini entre otros queremos ofrecer al
usuario la gran riqueza cultural y
literaria del continente americano.
Desde este portal podremos acceder a
la literatura precolombina, colonial, as
como al indigenismo, el modernismo, la literatura de la independencia, el barroco, el
romanticismo, la vanguardia, el boom y el post boom hasta llegar a los autores del panorama
actual de la literatura contempornea.

En este portal se puede consultar un amplio catlogo de obras, una importante coleccin
de revistas, manuscritos, vdeos, audios, imgenes, bibliotecas de autor, personajes
histricos, proyectos temticos as como las principales instituciones latinoamericanascon las
que hemos elaborado proyectos.42

BIBLIOTECA DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

La Biblioteca de Literatura
Infantil y Juvenil contribuye a
divulgar un fondo histrico
parcialmente conocido que
poda servir para delimitar el
campo de estudio de la
Literatura Infantil y Juvenil, y
al tiempo cuenta con un
material con el que poder
establecer los contactos del
nio y del joven con la lectura
a partir de obras de nuestra historia literaria.

42

http://www.cervantesvirtual.com/portales/biblioteca_americana/

63

Es un espacio de referencia para contiene un catlogo virtual de autores espaoles e

hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles, revistas, cuentos, bibliotecas de autor,
fonoteca de obras clsicas, talleres, enlaces institucionales... dirigido al mundo de la
educacin, edicin, formacin e investigacin.43

BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSAL

Aqu se puede buscar dependiendo del grado de estudios que tengas, tambin puedes
buscar por nombre de ttulos de libros o por autor. Lo que me llam la atencin de la pgina
es que hay muchos
documentales de la educacin
sobre Argentina, pas que
realiz la pgina, as que
tendramos un ngulo
diferente de la educacin,
pero de un pas similar al
nuestro. Tambin puedes
encontrar una recopilacin de
las bibliotecas rurales que hay
en ese pas y si tienes una
duda con respecto a lo que
ests consultando, puedes contactar a la persona encargada (bibliotecario) y en cuestin de
horas te contestan para satisfacer tus preguntas. Tambin hay unas tesis muy completas que
te ayudan con el tema, son muy claras. Adems te puedes unir para ser voluntario y subir tus
mismos trabajos.

BIBLIOTECA VIRTUAL UNIVERSITARIA UJED

La Biblioteca Virtual Universitaria nace de la necesidad de atender a la comunidad

universitaria las 24 horas, los 365 das del ao, satisfaciendo as sus necesidades de
bsqueda de informacin ya que cada individuo tiene caractersticas y necesidades
especficas.

43

http://www.cervantesvirtual.com/portales/biblioteca_literatura_infantil_juvenil/

64

La Universidad Jurez del Estado de

Durango en coordinacin con la
Biblioteca Central pretende que la
Biblioteca Virtual sea un soporte para
que la disponibilidad y accesibilidad
de artculos acadmicos y cientficos
de los ms prestigiados proveedores
y editores se conviertan en una parte
fundamental de los documentos de
texto completo que ofrece a sus
usuarios.

En este espacio el usuario encontrar una gran variedad de informacin digital en diferentes
formatos, libros, revistas, boletines, publicaciones especiales, tesis, etc., para que de esta
manera pueda sustentar sus investigaciones a travs de fuentes seguras y actualizadas de
informacin.44

BIBLIOTECA DIGITAL MEXICANA

La Biblioteca Digital Mexicana,

BDMx, naci el 23 de
noviembre de 2010 por
decisin de cuatro
importantes instituciones
culturales mexicanas ligadas a
la historia y a la cultura: el
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, el Archivo General de la Nacin, La Biblioteca
Nacional de Antropologa e Historia (INAH) y el Centro de Estudios de Historia de Mxico
CEHMCarso.

Estas instituciones decidieron unir esfuerzos para crear una biblioteca digital
multiinstitucional mexicana: aportaran documentos histricos y culturales relevantes de sus
fondos, e invitaran a unirse a este esfuerzo a las numerosas bibliotecas y archivos
mexicanos, y a los repositorios extranjeros que tengan importante documentacin mexicana.

44

http://www.bibvirtual.ujed.mx/Inicio.htm

65

Hoy en da muchos archivos y bibliotecas estn digitalizando sus fondos y abriendo pginas
de internet donde muestran una seleccin. La novedad de esta iniciativa es que es
multiinstitucional, y un proyecto sencillo y amigable enfocado exclusivamente en ofrecer al
pblico documentos muy valiosos y poco conocidos, completos, con capacidad de
ampliacin y acompaados de introducciones tiles e historiogrficamente serias.

La BDMx naci a partir de la colaboracin de las citadas instituciones fundadoras con la

Biblioteca Digital Mundial (WDL por sus siglas en ingls), proyecto con el cual la BDMx realiz
proyectos conjuntos, en particular la creacin de una coleccin digital de cdices mexicanos
en Mxico y en el mundo.

En 2015 la Biblioteca Digital Mexicana se convirti en una Asociacin Civil y se beneficia de

una donacin de la Secretara de Cultura. A la fecha rene trece bibliotecas y archivos.

Gracias a la generosidad de estos, ofrece al pblico documentos muy valiosos e inditos en

lengua espaola, como los Cdices Matritenses de la Real Biblioteca (Patrimonio Nacional,
Espaa), de fray Bernardino de Sahagn, o los documentos ms sobresalientes de Guilln de
Lampart, hasta entonces inditos, del Archivo General de la Nacin de Mxico y de la
Biblioteca Miguel de Cervantes Saavedra del Tecnolgico de Monterrey. Y ofrece muchos
documentos de singular relevancia y riqueza histrica, de la Biblioteca F. X. Clavigero de la
Universidad Iberoamericana, del Centro de Estudios de Historia de Mxico Carso, de la
Biblioteca J. M. Lafragua de la Universidad Autnoma de Puebla, entre otros
repositorios. Actualmente estamos publicando los mapas indgenas de las Relaciones
Geogrficas de 1580 y otros valiosos documentos de la Biblioteca Nettie Lee Benson de la
Universidad de Texas en Austin; documentos del siglo XVIII inditos en nhuatl, del Archivo
Histrico del Estado de Tlaxcala, con transcripcin y traduccin, y hemos retomado nuestra
colaboracin con la Mapoteca Manuel Orozco y Berra, de la SAGARPA.45

BIBLIOTECA ELECTRONICA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

La Biblioteca Electrnica de Ciencia y Tecnologa brinda a los investigadores argentinos

acceso, desde las instituciones habilitadas, a travs de Internet al texto completo de 22180

45

http://bdmx.mx/

66

ttulos de revistas cientfico-tcnicas, 21813

libros, 3164 estndares, 19011 conferencias y
congresos, y a bases de datos referenciales de
gran valor para la comunidad cientfica.46

BIBLIOTECA DIGITAL VASCONCELOS

La Biblioteca Vasconcelos es un espacio pblico de libre acceso para cualquier persona, sin
importar su origen tnico o nacional, su forma de vestir, edad, condicin social, econmica,
religiosa, gnero, preferencias sexuales o cualquier otra forma de discriminacin.

En ella se brindan servicios bibliotecarios educativos, culturales, informativos y recreativos

de manera gratuita(1) con la intencin de contribuir a la igualacin de oportunidades y a la
mejora de la calidad de vida de sus usuarios.

La Biblioteca Vasconcelos est ubicada en la zona norte de la Ciudad de Mxico, a un costado

de la estacin del ferrocarril suburbano, en Buenavista. Diseada por el arquitecto mexicano
Alberto Kalach, fue inaugurada en mayo del 2006. Es uno de los 10 recintos bibliotecarios
modernos ms reconocidos internacionalmente.

Pone a disposicin del lector un acervo integrado por ms de 600 mil obras: libros, discos
compactos de msica y video, revistas y peridicos, tanto para consulta en sala como para
prstamo a domicilio.

Est rodeada por un jardn de 26 mil metros cuadrados en el que se encuentran casi 60 mil
ejemplares de 168 especies.

Cuenta con un rea de consulta y referencia, ms de 400 computadoras con acceso a

Internet y paquetera de oficina, salas Multimedia; Infantil, de Msica, un rea de
46

http://www.biblioteca.mincyt.gob.ar/

67

publicaciones peridicas, una dedicada a ciegos y dbiles visuales, as como, una para lengua
de seas.47

BIBLIOTECA DANIEL COSIO VILLEGAS

La Biblioteca Daniel Coso Villegas de El

Colegio de Mxico es lder en Mxico y
en Amrica Latina, por la riqueza de sus
colecciones, la calidad de sus procesos
bibliogrficos y la oferta de servicios
especializados para la comunidad acadmica nacional e internacional.

Contiene una de las ms importantes colecciones latinoamericanas en ciencias sociales y

humanidades. Particularmente sobre administracin pblica, economa, estudios
internacionales, demografa, desarrollo urbano, historia, lingstica, literatura hispnica,
poltica y sociologa, y en estudios de gnero, traduccin y el impacto social de la ciencia y la
tecnologa.

En cuanto a reas geogrficas, el desarrollo de la coleccin est dirigido a temas relativos a

Amrica Latina, Asia, frica, Medio Oriente y Comunidades Europeas, as como los
pertenecientes al estudio de las relaciones entre Mxico y Estados Unidos.

El acervo se compone de ms de 400,000 ttulos de libros y folletos (poco ms de 700,000

volmenes) que incluyen una coleccin representativa de obras en idiomas de Asia, frica y
Medio Oriente y cerca de 8,000 ttulos de publicaciones peridicas de los cuales casi 3,500 se
reciben regularmente. En la Biblioteca se ofrece acceso en lnea a un importante nmero de
bases de datos y otros recursos electrnicos especializados en las materias de estudio de El
Colegio.48

BIBLIOTECA DIGITAL

47
48

http://www.bibliotecavasconcelos.gob.mx/presentacion/
http://biblioteca.colmex.mx/index.php/informacion-general

68

Las Bibliotecas del Tecnolgico de

Monterrey integran una red
conformada por 32 Bibliotecas y
una Direccin Nacional que
funciona bajo un modelo de
colaboracin que permite integrar
una red de servicios bibliotecarios
que atienden tres niveles
educativos: Preparatoria, Profesional y Posgrado e investigacin.

Existe al menos una biblioteca fsica en cada uno de los campus, y todos los estudiantes,
profesores y colaboradores de la institucin tienen acceso a la Biblioteca Digital desde
cualquier parte del mundo.

69

CONCLUSION

La introduccin de la biblioteca virtual como un instrumento ms para la educacin ha

revolucionado la forma de realizar investigacin para los estudiantes ya que no tendrn que
estar encerrados en una habitacin llena de libros desactualizados.

Mediante el uso de la biblioteca virtual se podr encontrar informacin sin sujetarse a un

horario con lo nico que debemos contar es con acceso a internet.

70

COMO EVALUAR LA INFORMACION EN INTERNET

El documento gua sobre el proceso de bsqueda y recuperacin de informacin es el
anterior a este. En este se evalan los documentos recuperados mediante el proceso
mencionado. Como bien sabemos internet es una de las principales fuentes de informacin
utilizadas en este tiempo. Fue diseada para promover el intercambio ilimitado de la
informacin, sin que existan necesariamente reglas o procedimientos para asegurar la
calidad de la informacin expuesta. Cualquier persona puede crear su propia pgina Web.

Esto implica la necesidad de desarrollar estrategias efectivas de evaluacin. La falta de

control, la inmediatez y la publicidad que existen en la Web pueden afectar la calidad de la
informacin. A continuacin se indican a modo de preguntas los criterios a considerar. Se
trat redactar una lista que fuera lo ms exhaustiva y completa posible.
CRITERIOS A CONSIDERAR

Exactitud
Autoridad
Objetividad
Organizacin
Navegabilidad
Actualidad
Cobertura
Diseo
Acceso

EXACTITUD

La informacin presentada se cita correctamente?

Asegrese que el autor suministre su direccin electrnica, su direccin o nmero
telefnico donde pueda ser contactado.
El Sitio Web pertenece a alguna entidad gubernamental, una organizacin
comercial, institucin educativa, una entidad sin nimo de lucro, o a un autor
particular? si as es, cul es su informacin general?
Est bien estructurada y organizada la informacin?
A qu tipo de audiencia se dirige el Sitio Web?
Cul es el propsito del documento y por qu se produjo?
Verificar el dominio del documento. Se relaciona con: .edu; .gov; .org. Tipo de
organizacin, empresa, etclugar de publicacin.
La informacin est libre de errores gramaticales, ortografa, tipografa? Si hay
grficos, estn claramente titulados y son fciles de leer?

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AUTORA

La autoridad est dada por el responsable del sitio -puede ser una persona, un grupo
de personas reunidas por un objetivo determinado, o una entidad-, su prestigio y las
fuentes utilizadas.

Quin public el documento o la pgina, es posible establecer contacto con l / ella?

Est claro y explcito quin o quines son los responsables del sitio?
Tiene el autor la autoridad para presentar la informacin?
Es conocido en el campo?
La informacin en este sitio es veraz?
sta persona es independiente del Webmaster?
Verifique el dominio del documento, qu institucin publica el documento?
El autor o responsable aparece como perteneciente a alguna organizacin o
empresa?
Si es as: La pgina contiene un link hacia una pgina que describe los objetivos de la
organizacin?
Dan datos sobre sus antecedentes?
Dnde se ha publicado el documento? Verifique el dominio URL.
Esta informacin se puede encontrar en secciones como:
Quines somos?
About
Las credenciales al pie de la pgina o en la cabecera
URL y dominio
El editor lista (presenta) sus ttulos?
Qu credenciales enumeran los autores?
Si el material tiene copyright, se identifica a quin pertenece?

OBJETIVIDAD

Qu metas / objetivos, cumple esta pgina?

Qu tan detallada es la informacin?
Qu opiniones (s las hay) expresa el autor?
Cul es el propsito?
La informacin es objetiva o responde a algn tipo de inters?
Comprobar el grado de dependencia o la ausencia de cualquier sesgo ideolgico,
poltico o comercial de la informacin.
Determine si la pgina es una mscara para hacer publicidad; si es as, la informacin
podra estar sesgada.

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La informacin est libre de publicidad? En caso de que haya publicidad est

claramente diferenciada del contenido informacional

ORGANIZACIN

Se espera que el sitio se encuentre ordenado lgicamente y que cada segmento de

informacin se relacione con los dems. Se tendr en cuenta la presencia de herramientas
de ordenacin, como ndices, esquemas, ttulos, etctera.
Tiene ttulos, encabezamientos o captulos?
Son pertinentes o, por el contrario, excesivos, confusos, engaosos?
La informacin sobre el tema indicado es completa?
La informacin est ordenada lgicamente?
Existen herramientas de ordenamiento (ndices, esquemas, etc.)?

NAVEGABILIDAD

Se considera la facilidad que se le ofrece al usuario de ubicarse y moverse dentro del sitio.
Se incluye un mapa del sitio?
Se puede identificar con rapidez la pgina que se quiere visitar? Se puede llegar
fcil y directamente a ella?
Est claramente indicado el nombre de la pgina que se est navegando en cada
caso?
Hay un enlace a la pgina inicial desde cualquier otra pgina?
Se puede volver fcilmente a una pgina ya visitada?
Los enlaces son fciles de identificar?
Los enlaces se agrupan con algn criterio reconocible?
Los conos representan claramente su propsito?

ACTUALIDAD

La actualizacin puede referirse a:

La incorporacin peridica de nuevos recursos.

La modificacin de los recursos y los datos existentes en respuesta a la aparicin de
nuevos aportes al tema.
Cundo fue producido?
Cundo fue actualizado?
Se indica si el contenido se actualiza con regularidad?
Qu tan actualizados estn los enlaces (s los hay)?
Cuntos enlaces rotos se encuentran en la pgina?

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Los enlaces estn vigentes o son actualizados regularmente?

La informacin en la pgina est desactualizada?

COBERTURA Y CONTENIDO

La propuesta es que los contenidos del sitio manifiesten especial cuidado en el tratamiento y
el enfoque dado al desarrollo de un tema, tpico o teora de un campo disciplinar o rea del
conocimiento. Queda claro si la pgina est completa o se encuentra an en
construccin? Si se sealan varios temas (men), Se cubren efectivamente todos los
sealados? Si se indica que existe una versin impresa de una o varias pginas a) Si hay
varias ediciones no-Web, se indica a cual corresponde la versin Web? b) Se indica si la
versin en Web es completa o slo parcial? c) Se indica dnde y cmo se puede obtener la
versin impresa, si la hay?

Contienen solamente imgenes o existe un equilibrio entre imgenes y texto?

Existe una opcin para ver solo el texto, o los marcos, o se sugiere un navegador
para poder verla mejor?
Estn todos los aspectos del tema cubiertos?
Con que nivel de detalle se presenta la informacin del tema?
La informacin, se enriquece con las aportaciones de otros investigadores con otros
puntos de vista?
La informacin se presenta con claridad?
La informacin posee relevancia?
Existe coherencia entre los objetivos, los contenidos y los procedimientos
sugeridos?
Los enlaces (de haberlos) estn evaluados y complementan el tema de los
documentos?

DISEO

Es elegante, funcional y atractivo?

Combina adecuadamente los colores, las formas las imgenes?
Tiene tipografa textual adecuada?
El estilo y el formato es homogneo?

ACCESO

Requerimientos
Rapidez de la conexin
Carga de imgenes

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Estabilidad de la conexin
Acceso restringido a la informacin
Costo
Condiciones de uso

Esto es dentro de un punto de vista general. Cada tipo de fuente tiene sus criterios.49

49

http://eprints.rclis.org/19297/1/CriteriosparaEvaluarFuentes.pdf

75

CONCLUSION

La disponibilidad creciente de Internet permite buscar y encontrar informacin de cualquier

parte del mundo. Adems, el desarrollo de la World Wide Web ha hecho que dicha red sea
ms fcil de usar, tanto para buscar informacin como para publicarla en formato electrnico.
Debido a la gran cantidad de informacin disponible y a sus diferentes niveles de calidad y
fiabilidad, se hace necesario evaluar la informacin recuperada. El objetivo de este trabajo es
proporcionar una lista de los items e indicadores ms utilizados por diversos autores para
evaluar la calidad de la informacin y de los sitios Web.

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