Criminologa

La criminologa es una disciplina emprica trans y multidisciplinaria que tiene como

objeto de estudio al criminal, con relacin al crimen mismo, sin dejar de lado de
l todo a la vctima la cual ser en todo caso objeto total de estudio de la victimol
oga, con el objetivo de entender al criminal mismo y sus distintas motivaciones q
ue lo llevaron a cometer determinados crmenes. Su objeto es el estudio de la cond
ucta desviada que implica el delito o criminalidad, as como el proceso de definic
in y sancin de la conducta desviada.
Basa sus fundamentos en conocimientos diversos de disciplinas y ciencias tales c
omo lo son la sociologa, psicologa, medicina, antropologa, matematica, fsica y qumica
, apoyndose de manera indirecta del derecho penal y de otras ciencias de carcter p
enal o forense. Las reas de investigacin criminolgicas incluyen el iter criminis, l
a incidencia y las formas o mecanismos de los crmenes, as como sus causas y alguna
s consecuencias.
El nombre de esta ciencia fue utilizado por primera vez por el antroplogo francs P
aul Topinard. As mismo en 1885, el profesor italiano de derecho Rafael Garfalo acu e
ste trmino de manera formal. Muy ligado a la criminologa se encuentran los logros
y teoras de Cesare Lombroso, a quien se le considera el padre de la criminologa, y
a que en sus estudios acerca de la antropologa criminal, ciment bases y teoras que
hasta nuestros das perduran, ya sea como antecedentes o como directrices mismas d
e la ciencia.
A pesar de ser una ciencia de relativa reciente creacin y haber sido cuestionada
en cuanto a su vinculacin y dependencia para con el derecho penal, la criminologa
ha alcanzado un carcter de ciencia autnomo, al ser participe de la utilizacin del mt
odo cientfico para la formulacin de las distintas teoras que la componen. La crimin
ologa estudia en el ser criminal los distintos aspectos que componen la salud int
egral, es decir el compuesto bio-psico-social, para as poder llegar a conclusione
s sobre la fuente del actuar criminal.
Recordemos, aunque algunos trminos o conceptos son parecidos, no es lo mismo habl
ar de Criminal en el sentido propio de la criminologa, que hablar de un delincuen
te en el sentido propio del Derecho Penal. Las connotaciones aunque similares en
lo general, son muy distintas en el fondo de cada concepto. Es decir, el crimin
al lo es por la materia de su acto, ya sea que este acto se encuentre tipificado
o no en alguna ley. Y por otro lado el delincuente lo es por realizar un acto t
ipificado por legislacin penal, ya sea que su acto sea un crimen en sentido human
o o no. La disciplina que transfiere los resultados obtenidos por las investigac
iones criminolgicas al sistema de Derecho penal es la Poltica criminal.
Historia
Cesare Lombroso es considerado el padre de la criminologa.
La lucha contra el delito y el estudio de los delincuentes y del castigo data de
sde la antigedad. Filsofos como Scrates, Platn o Aristteles ya hablaron sobre este te
ma, atribuyendo los delitos a deficiencias fsicas o mentales e incluso a la heren
cia.[cita requerida]
A mediados del siglo XIII, Toms de Aquino intent tambin sentar las bases de la filo
sofa del derecho penal en su obra Escolstica, y en la Edad Media se realizaron alg
unos estudios mdicos para investigar crmenes aislados.
En el siglo XIX, se empiezan a aplicar los mtodos de observacin cientfica al crimen
, con el fin de determinar las causas de la criminalidad. En este momento es cua
ndo la escuela italiana (Lombroso, Rafael Garfalo, Enrico Ferri) pretende encontr
ar la causa profunda de la delincuencia en las anomalas corporales y mentales de
los individuos y de la escuela francobelga (Durkheim, Guerry, Lacassagne, Qutelet
, Tarde) denuncia la influencia del medio social, verdadero caldo de cultivo de l
a criminalidad.
Criminologa moderna
En el siglo XX, los criminlogos se esfuerzan en hacer una sntesis de los descubrim
ientos precedentes. En diferentes pases comienza a manifestarse una tendencia a a
mpliar el campo de la actividad criminolgica: unos incluyen en ella la criminalsti
ca (Alemania); otros, la penologa; hay otros que preconizan el estudio conjunto d

e la ciencia del crimen y de la ciencia de la reaccin social suscitada por l (Esta

dos Unidos). En este siglo, la criminologa ha influido notablemente en la evolucin
del derecho penal.
Con los posteriores avances en el campo de la psicologa y sociologa algunos invest
igadores han propuesto nuevos enfoques, entre ellos se encuentran: Jean Pinatel,
Edwin Sutherland, Robert Merton, David Matza, Travis Hirschi, Gary LaFree, Davi
d Farrington, Michael Gottfredson, Charles Tittle, Jock Young, entre otros.
A partir de mediados del siglo XX, se presenta un cambio de paradigma en la cien
cia criminolgica fijando su atencin en los procesos de criminalizacin, en el ambien
te social, pero estudia tambin a la vctima. Segn la definicin de Antonio Garca-Pablos
de Molina
Es una ciencia emprica e interdisciplinaria, que se ocupa del estudio del crimen,
de la persona del infractor, la vctima y el control social del comportamiento de
lictivo, y trata de suministrar una informacin vlida, contrastada, sobre la gnesis,
dinmica y variables principales del crimen contemplado ste como problema individua
l y como problema social as como sobre los programas de prevencin eficaz del mismo,
las tcnicas de intervencin positiva en el hombre delincuente y los diversos model
os o sistemas de respuesta al delito.
Escuela Positivista
El positivismo criminolgico es por s solo una reafirmacin de la predisposicin del ho
mbre respecto a sus caractersticas inherentes como humano, basndose en la complexin
, sexo, estatura, etc; de esta manera si el individuo es corpulento est predispue
sto a cometer delitos como violaciones u homicidio culposo, si es delgado a come
ter crmenes pasionales o delitos relacionados a los bienes, por ejemplo. Su gran
dependencia de la Medicina para la explicacin de las causas delincuenciales es ev
idente, como en su tiempo lo fue la Frenologa. Resulta necesario aclarar que este
tipo de criminologa est descartada desde finales de los 90's por su falta de prue
bas contundentes como una "ciencia" viable en la explicacin de la comisin de delit
os.
Escuela de Chicago
La escuela de Chicago surgi a principios del siglo XX, a travs de la obra de Rober
t E. Park, Ernest Burgess, y otros socilogos urbanos en la Universidad de Chicago
. En la dcada de 1920, Park y Burgess identificaron cinco zonas concntricas que ex
isten a menudo al crecer las ciudades, incluyendo la "zona en transicin", que fue
identificada como ms voltil y sujeta al desorden. En la dcada de 1940, Henry McKay
y Clifford R. Shaw se centraron en los delincuentes juveniles, encontrando que
estaban concentrados en la zona de transicin.
Los socilogos de la Escuela de Chicago adoptaron un enfoque de ecologa social a la
s ciudades que estudiaban y postularon que los barrios urbanos con altos niveles
de pobreza a menudo experimentan una ruptura de la estructura social e instituc
iones como la familia y la escuela. Esto da como resultado la desorganizacin soci
al, lo que reduce la capacidad de estas instituciones para controlar el comporta
miento y crea un ambiente propicio para la conducta desviada.
Otros investigadores sugieren un vnculo psicolgico-social aadido. Edwin Sutherland
sugiri que las personas aprenden el comportamiento criminal de los delincuentes m
ayores, ms experimentados con los que se pueden asociar.
Siguiendo la escuela de Chicago, la teora de la anomia de Robert Merton y la idea
de asociacin diferencial de Edwin Sutherland, los tericos subculturales se centra
ron en pequeos grupos culturales que se alejan de la corriente principal para for
mar sus propios valores y significados acerca de la vida. Tericos como David Matz
a y Sykes Gresham argumentaron en contra de esta teora, al sostener que los crimi
nales no son diferentes del resto de la sociedad. Poseen los mismos principios m
orales, y es por ello que deben recurrir a tcnicas de neutralizacin que les permit
en actuar de manera repudiable. Afirman, adems, que las incursiones en el mundo d
elictivo se dan gradualmente y no de modo irreversible.
Teoras individualistas
La teora de la eleccin racional se basa en la escuela clsica de filosofa utilitarist
a de Cesare Beccaria, que fue popularizada por Jeremy Bentham. Ellos argumentaro
n que el castigo, si es certero, rpido, y proporcionado al delito, es un elemento
disuasivo para el crimen, ya que los riesgos sobrepasan los posibles beneficios

para el infractor. En Dei delitti e delle pene (De los delitos y las penas, 176
3-1764), Beccaria abog por una ciencia penal racional. Beccaria concibe el castig
o como la necesaria aplicacin de la ley frente a un delito. El juez, por lo tanto
, simplemente deba ajustar su condena al cumplimiento de la ley. Tambin distingue
entre el delito y el pecado, y abog en contra de la pena de muerte, as como la tor
tura y tratamientos inhumanos, ya que los consideraba elementos de disuasin racio
nales.
Esta filosofa fue sustituida por las Escuelas positivista y de Chicago. No reapar
ece hasta la dcada de 1970 con los escritos de James Q. Wilson, el artculo de 1965
de Gary Becker titulado "Crimen y castigo" , y "La ptima aplicacin de leyes" de G
eorge Stigler, en 1970. La teora de la eleccin racional sostiene que los delincuen
tes, al igual que otras personas, sopesan los costos/beneficios y riesgos a la h
ora de decidir si cometer un delito y piensan en trminos econmicos.5 Desde esta pe
rspectiva, las medidas de prevencin se piensan al modo de una contra-motivacin, in
crementando las consecuencias de cometer un delito, por ejemplo, a travs del endu
recimiento de las penas. Las teoras de la eleccin racional tambin sugieren que el a
umento de la probabilidad de ser atrapado, a travs del aumento de la vigilancia,
la polica o la presencia de guardia de seguridad, el mayor alumbrado pblico y otra
s medidas, son eficaces en la reduccin de la delincuencia.
Criminologa crtica
La criminologa crtica es entendida como un movimiento del pensamiento criminolgico
contemporneo que busca la construccin de una teora materialista de la desviacin y to
ma instrumentos, conceptos e hiptesis elaborados en el mbito del marxismo. La Conf
erencia Nacional de la Desviacin en 1968 fue un momento fundacional para la crimi
nologa crtica. Esta opone un enfoque macrosociolgico a uno biopsicolgico del comport
amiento desviado, evidenciando su relacin funcional o disfuncional con la estruct
ura social, superando el paradigma etiolgico de la criminologa clsica. Algunas de s
us tendencias principales son:
El realismo de Izquierda propone la reduccin del control penal y extensin a otras r
eas, re-insercin del delincuente (en lugar de marginar en la prisin deben buscarse
alternativas a la reclusin), disuasin preventiva (organizacin de los grupos de coop
eracin ciudadana ), defensa de la prisin (sta debe darse slo para casos extremos en el
que el infractor represente un peligro para la sociedad).
El Minimalismo se desarroll en Europa del Sur y Amrica Latina, busca que se cumpla
n los principios del pensamiento penal liberal: en el sentido original del ilumi
nismo, la transformacin radical del sistema penal en un derecho penal humanitario"
, o como reduccin progresiva del derecho penal con la perspectiva de una reorgani
zacin general de la respuesta institucional a los problemas y conflictos sociales
, de manera que se supere el actual sistema de justicia penal.
El abolicionismo efecta una crtica radical a todo el sistema de justicia penal y p
lantea su reemplazo. Existe poco consenso entre los autores considerados abolici
onistas, ya que algunos ven al sistema penal como superfluo o innecesario que po
dra abolirse sin generar una crisis del sistema, otros piensan que el sistema pen
al es la piedra angular de la represin y cuya abolicin implicara necesariamente la
transformacin de la sociedad como un todo.
Tipos y definiciones de crimen
Tanto las escuelas positivistas y clsicas tienen una visin de consenso de la delin
cuencia - que un crimen es un acto que viola los valores y creencias bsicas de la
sociedad. Esos valores y creencias se manifiestan como las leyes que la socieda
d acuerde. Sin embargo, hay dos tipos de leyes:
Las leyes naturales se basan en valores fundamentales compartidos por muchas cul
turas. Las leyes naturales protegen contra daos a personas (por ejemplo, el asesi
nato, la violacin, el asalto) o propiedad (robo, hurto), y forman la base de los
sistemas de derecho comn.
Estatutos son promulgados por las legislaturas y reflejan las costumbres cultura
les actuales, aunque algunas leyes pueden ser objeto de controversia, por ejempl
o, las leyes que prohben el consumo de cannabis y los juegos de apuestas. La Crim
inologa Crtica reclama que las relaciones entre el Estado y los ciudadanos no son
en su mayora consensuales. El derecho penal no es necesariamente representativo d

e las creencias y los deseos pblicos: se ejerce en inters de la clase dominante. L

as criminologas de inspiracin liberal, por el contrario, postulan que existe un co
ntrato social entre el Estado y los ciudadanos.
Por lo tanto, las definiciones de los delitos varan de un lugar a otro, de acuerd
o a las normas culturales y las costumbres, pero pueden ser ampliamente clasific
ados como delitos de cuello azul, crimen corporativo, el crimen organizado, el d
elito poltico, delito de orden pblico, el crimen de estado, delitos societarios y
delitos de cuello blanco. Sin embargo, ha habido movimientos en la teora criminolg
ica contempornea para alejarse del pluralismo liberal, el culturalismo y el posmo
dernismo, introduciendo el trmino universal "dao" en el debate criminolgico como un
reemplazo para el trmino legal "delito".
Tipos de Conducta
Conducta social
Esta conducta cumple con las adecuadas normas de convivencia, es la que no agred
e de forma alguna a la colectividad, cumple con el bien comn, esta conducta se ll
eva a cabo por la conglomeracin social, la cual no trangrede las normas de conviv
encia establecidas por la sociedad. La mayora de las relaciones humanas son lleva
das por este tipo de normas, las cuales buscan cumplir con determinados valores,
como lo son: las relaciones con los semejantes, el trabajo, la amistad, la fami
lia, entre otras cosas.
Conducta asocial
Es aquella que carece de contenido social, no tiene relacin con las normas de con
vivencia, ni con el bien comn, se realiza por lo general en la soledad o en el ai
slamiento.
Conducta parasocial
Se da en el contexto social, pero es diferente a las conductas seguidas por la m
ayora del conglomerado social. Es la no aceptacin de los valores adoptados por la
colectividad, pero sin destruirlos; no realiza el bien comn, pero no lo agrede. C
iertas modas, ciertos usos y costumbres diferentes, son captados por la mayora co
mo extravagantes o francamente desviados. La diferencia con la conducta es que l
a parasocial no puede ser aislada, necesita de los dems para poder darse.
Conducta antisocial
Cuando hablamos de conducta antisocial hacemos referencia a toda conducta que co
nlleve una violacin de las normas sociales de convivencia y leyes recogidas en un
marco jurdico propias de una sociedad, producindose as un conflicto entre la condu
cta y el entorno.
Para poder identificar una conducta antisocial debemos tener en cuenta ciertos a
spectos, tales como los que quedan recogidos a continuacin:
Frecuencia: la conducta se produce con frecuencia.
Intensidad: la conducta tiene una intensidad considerable.
Cronicidad: la conducta se vuelve crnica.
Magnitud: la conducta tiene una gran magnitud.
Resulta importante sealar que las conductas antisociales en adultos tienen su ini
cio en la infancia, presentndose conductas antisociales en stos cuando eran nios. N
o obstante, no todo nio con conducta antisocial se convierte en un adulto antisoc
ial, pues no debemos obviar que las conductas antisociales pueden ser frecuentes
en las primeras etapas de nuestro desarrollo, y suelen desaparecer con el paso
del tiempo. Como se ha comentado, podemos encontrar el porqu de la conducta antis
ocial de un adulto en su infancia, por lo cual, expondremos algunas caracterstica
s familiares y del entorno que favorecen el desarrollo de este tipo de conductas
:
Psicopatologa o inadaptacin de alguna de las figuras paternas.
Problemas de alcoholismo y/o drogadiccin.
Desarrollo de un apego insalubre, no seguro.
Falta de afecto y apoyo emocional.
Padres con problemas delictivos.
Hacinamiento.
Familias numerosas.
Situacin de exclusin- falta de recursos y redes de apoyo.
Principales conceptos

Conducta desviada
En cuanto al fenmeno de la desviacin, la criminologa aborda los factores explicativ
os de la conducta desviada y la conducta delictiva (robo, homicidio, dao, etc.).
Estos factores pueden ser vistos desde una perspectiva causal como determinantes
de orden psicolgico, biolgico o social, o pueden ser estudiados como categoras de
orden cultural resultantes de procesos de interaccin y definicin social complejos,
en los que intervienen elementos de tipo histrico, poltico o cultural.
Entendida la conducta desviada como aquel comportamiento de uno de los miembros
de una sociedad, que se aleja de los estndares habituales de conducta. Aunque deb
e distinguirse entre diferentes conductas desviadas. As, por ejemplo, el travesti
smo podra considerarse como una conducta desviada, pero resulta categricamente dis
tinta a la conducta desviada de, por ejemplo, robar en un establecimiento.
Por tanto, la criminologa estudia la conducta desviada de la persona, cuyo result
ado deriva en dao o perjuicio de algn componente de la sociedad.
Control social
Con respecto al control social, la criminologa procura analizar desde diferentes
perspectivas (funcionales y estructurales) las instancias encargadas de reaccion
ar socialmente contra la desviacin y la delincuencia. El control social se divide
en dos tipos:
Control social formal: constituido por las leyes y normas que rigen la convivenc
ia.
Control social informal: es el ejercido por la sociedad, por los padres y por la
s personas que nos rodean
Es importante sealar que mientras la criminologa se ocupa de hallar el modo de opt
imizar los mecanismos de control social, la criminologa crtica explora la incidenc
ia en grupos humanos de tales instancias de control, como factor crimingeno. De e
ste ltimo anlisis, es que surge la nueva criminologa o tambin llamada critica o radi
cal, la cual desatiende por completo los factores endgenos y exgenos relacionados
con la conducta criminal y desviada; dndole mayor importancia al papel de las ins
tituciones del gobierno y su incidencia en el control del crimen.
En criminologa, se denomina control social a la influencia que ejercen determinad
os elementos componentes de una sociedad, en la forma de comportarse de sus asoc
iados. As por ejemplo, si un ser humano nace y crece en solitario, sin roce ni re
laciones intragrupales, no tendr controladores sociales, por lo que en relacin a u
na cultura determinada, ste ser desviado, pues no se comporta como el resto desaso
ciado, pero un ser humano que nazca y se desarrolle en un mbito familiar, obviame
nte adoptar como propias, las formas de comportamiento de los dems miembros de la
familia y, si no las adopta en su totalidad, orientar su comportamiento al menos
a comportarse de una forma determinada. Posteriormente a la familia, el siguient
e controlador social lo encontramos en la escuela; la influencia que ejerce la f
orma como los nios son tratados, educados, orientar su comportamiento. De esta for
ma, los principales controles sociales que analiza la criminologa son la familia,
la escuela, la iglesia y el gobierno, pero existen muchos ms como la moda, la msi
ca, las series de televisin, etc.
Delincuente
Ser biopsicosocial. El examen y significado de la persona del delincuente pasa a
un segundo plano desplazndose el centro de inters de las investigaciones hacia la
conducta delictiva misma, la vctima y el control social.
Vctima
La elaboracin cientfica de una teora de la vctima es un fenmeno reciente, delincuente
y vctima son los dos coprotagonistas del suceso criminal. La criminologa dispone
ya de un cierto ncleo de conocimientos de cuestiones como: aptitudes y propension
es de los sujetos para convertirse en vctima, tipologa victimaria relaciones ente
delincuente y vctima, grados de coparticipacin o corresponsabilidad de la vctima en
el delito, influencias sociales en el proceso de victimizacin, daos y reparacin, c
omportamiento de la vctima como agente informal del control penal.
Delito
La criminologa no puede prescindir el concepto penal del delito que constituye un
a referencia obligada, la criminologa no solo examina el delito ni lo hace desde

un enfoque valorativo. La autonoma de la ciencia emprica es relativa por que no pu

ede renegar del marco histrico y cultural en el que cobra sentido la conducta hum
ana.
Criminologa en Iberoamrica
En Latinoamrica son varios los investigadores que se han destacado en esta rea, es
pecialmente los pertenecientes a pases como Argentina, Colombia, Mxico y Venezuela
. Entre ellos sobresale la labor de criminlogos como: Alfonso Quirz Cuarn, Rosa Del
Olmo, Emiro Sandoval Huertas, Luis Rodrguez Manzanera, Lolita Aniyar de Castro,
Alfonso Reyes Echanda, Eugenio Ral Zaffaroni, Juan Manuel Mallorca, Elio Gmez Grill
o, lvaro Prez Pinzn, Filadelfo Del Carmen Labastidas, Luis Gerardo Gabaldn, Christop
her Birkbeck; entre muchos otros que han colaborado con esta rama de las ciencia
s sociales. En Espaa, algunos de los criminlogos ms importantes han sido: Antonio B
eristain Ipia, Elena Larrauri Pijoan, Vicente Garrido Genovs, Jorge Sobral, Per St
angeland, Santiago Redondo, Miguel Clemente, Eugenio Garrido Martin, Enrique Ech
eburua, Cndido Herrero, Csar Herrero Herrero, Alfonso Serrano Gmez, Alfonso Serrano
Mallo y Juanjo Medina Ariza.
En cuanto a los estudios universitarios, el primer programa de estudios universi
tarios a nivel licenciatura en Latinoamrica surgi en 1978 en la Facultad de Derech
o y Ciencias Sociales (hoy Facultad de Derecho y Criminologa) de la Universidad A
utnoma de Nuevo Len (UANL), en Monterrey, Mxico. La primera Escuela de Criminologa d
e Sudamrica se abre en la Universidad de Los Andes en Mrida-Venezuela. El ao de su
fundacin fue 1992 y su primer egresado es el criminlogo y profesor Juan Antonio Ro
drguez, primer licenciado en criminologa graduado en ese pas y en Sudamrica.11 En la
patagonia Argentina, nace en 1998 la primera escuela de Criminologa Social de es
e pas, dirigida por el criminlogo y psiclogo social argentino Roberto Vctor Ferrari.
[cita requerida] En Espaa, las primeras escuelas donde se imparten criminologa, qu
e dependan de la facultad de derecho, fueron creadas en Barcelona (1955) y en Mad
rid (1964).
Criminologa, precursores y principales aportes
La criminologa existe desde que existe el crimen, en unas pocas ms estudiada que o
tras, con la utilizacin o no de medios cientficos, pero su existencia es innegable
, as las cosas es menester remontarnos muy brevemente a la sagrada Biblia donde s
e consignan narraciones como la muerte de Abel por parte de su hermano Can y en r
esumen la concepcin divina entre el bien y el mar que da pie a muchos pensadores
idealistas, a pocas como la griega donde Zeus representa al homicida como crimina
l nato, encuadrando con la teora de Lombroso, Egipto por su parte es una nacin fun
dadora en materia de identificacin criminal y precursora de la medicina forense
Platn sostena que el crimen era producto del medio ambiente, la pobreza, la miseri
a eran agentes provocadores, Hay que castigar no porque alguien delinqui, sino par
a que los dems no delincan... . Principio fundamental de la penologa, la prevencin po
r medio del castigo., por su parte Aristteles era fisonomista y estableci una rela
cin entre la configuracin del cuerpo y las facultades mentales, coincidiendo con e
l primero en los elementos provocadores como la pobreza, pero sostiene que los d
elitos ms graves no se cometen para obtener lo necesario sino lo superfluo. Santo
Toms de Aquino defiende la idea de la predisposicin as como la del libre albedro, e
s decir que existe una tendencia al mal pero que existe una autonoma de la volunt
ad, coincidiendo con los anteriores en que la miseria engendra rebelin y delito.
Innumerables han sido los estudiosos que se han dedicado a la criminologa, establ
eciendo postulados criminolgicos importantes para la humanidad, nos podemos pasea
r entre los siguientes precursores:
Toms Moro (1478-1535) postula La guerra, la ociosidad, los errores de la educacin,
influyen en el incremento de los delitos
dice que en el delito influyen una serie
de factores destacando el econmico, indicando la labor preventiva que debe tener
el Estado, pensaba que los poderes pblicos tenan que establecer los medios necesa
rios para que el delincuente pudiese satisfacer, con su trabajo a la vctima a ttul
o de compensacin. Aboga por la proporcionalidad de las penas.
Della Porta (1535-1615) Con este autor cobra importancia la fisionoma, sostenien
do que existe interdependencia entre el cuerpo y el alama, hallando anomalas que
atribuye a caracteres delincuenciales, estudia tambin la psicologa de la risa y el

llanto.
Charles De Secondat (1689-1755). Resalta por su obra El espritu de las leyes, pu
blicada en 1748, en la que propone la independencia del poder judicial respecto
al ejecutivo, la abolicin de las penas intiles y excesivas, y de la tortura.
Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) En su obra El contrato Social de 1762 parte del
principio de que el hombre el bueno, entendiendo que la sociedad es la que pervi
erte al hombre cada hombre realiza su libertas obedeciendo a las leyes . Para este a
utor el delincuente vulnera el pacto social, es el mismo delincuente quien se au
to margina de la sociedad civil que debe contemplarle como un rebelde.
John Howard (1726-1790) En vista de haber sufrido en carne propia los dolores d
e la prisin, escribe en 1776 El estado de las prisiones en Inglaterra y Gales , a pa
rtir de aqu comenzar una importante reforma en todo el sistema penitenciario, busc
ando dulcificar el aislamiento, el trabajo en la prisin, la instruccin moral y rel
igiosa, adecuada higiene y alimentacin, as como una racional clasificacin de los pe
nados, atrayendo con esto la atencin hacia el delincuente olvidado buscando como
fin la reforma del mismo penado.
Jean Gaspar Lavater (1741-1801) Realiza una descripcin de los hombres de maldad
natural. Mantiene que todo aquello que acontece en el alma se manifiesta en el r
ostro, la belleza o la fealdad de la cara tiene justa recompensa con la bondad o
maldad de su espritu. Establece una correlacin entre determinadas cualidades del
individuo y los rganos o partes de su cuerpo, por ejemplo cuando la persona se as
emeja a un perro o un cerdo se le atribuyen caractersticas psicolgicas de estos lti
mos.
Francois Joseph Gall (1758-1828) Es considerado como el creador de la frenologa,
haciendo un enlace entre la fisionoma y la frenologa, partiendo de la idea de que
la cabeza es la parte ms noble del cuerpo, pretendiendo encontrar el carcter y lo
s sentimientos de las personas en la configuracin externa del crneo, as en algn luga
r del cerebro ha de hallarse el instinto criminal y para tal estudio divide el m
ismo. Sostuvo que el crimen es producto de un desarrollo parcial y no compensado
del cerebro, lo cual producira una hiperfuncin de determinado sentimiento.
Mariano Cub Y Soler (1801-1875). Treinta aos antes que LOMBROSO establece una teo
ra: Hay criaturas humanas que nacen con una desmedida tendencia a la destructivida
d, acometividad o combatividad, donde la parte moral y la razn son defectuosas
Por
eso estn constituidos naturalmente como ladrones, violado res, asesinos, estafado
res
Phillippe Pinel (1745-1826) Resalta en la criminologa por ser fundador de la psi
quiatra, fundando el manicomio de Salpetriere en Francia, enfrentndose a prcticas c
omnmente realizadas por mdicos de su poca y considerndolas como delirios mdicos.
Jean Dominique Esquirol (1722-1840) Investig sobre la esquizofrenia y descubri lo
s principios de la alucinacin.
Gaspar Virgilio Dos aos antes de publicar Lombroso su obra, publica la Naturaleza
enfermiza del delito , en el cual utiliza el termino de criminal nato , as tambin conc
ret una doctrina sobre la naturaleza morbosa del crimen, relacionado con los fac
tores degenerativos anlogos a los de la locura, entre los factores complementario
s sealo la posible intervencin de los agentes climticos y meteorolgicos.

Lambert Adolphe Quetelet. (1796-1874) Dice que los hechos hu

manos y sociales se rigen
por las leyes que gobiernan los hechos naturales,
por leyes fsicas, y propugna una nueva disciplina; la mecnica social, y un nuevo
mtodo, el mtodo estadstico, para analizar dichos hechos humanos, concluye que el de
lito es una funcin social, producido por hechos sociales detectables y determinab
les estadstica- mente, y que la sociedad lleva en cierto sentido el germen de tod
os los delitos que sern cometidos, y en la misma forma estn presentes elementos qu
e facilitarn su desarrollo.
De sus estudios determina que los delitos se cometen ao tras ao con absoluta preci
sin y regularidad, no solo en su nmero sino en el tipo, y agrega que existe una se
rie de factores que intervienen en su comisin, tales como el pauperismo, la situa
cin geogrfica, el analfabetismo, el clima, elaborando as su famosa Ley Trmica que, en
trminos generales instituye que en invierno se comete el mayor nmero de delitos co
ntra la propiedad, los delitos contra las personas se cometen en mayor nmero en e
l verano, pues el calor excita las pasiones humanas y en la primavera tienen may

or ocurrencia los delitos sexuales, asociando el fenmeno a la poca de la brama (ce

lo) de los animales.
Con respecto al sexo, dice Quetelet que el hombre comete el mayor nmero de delito
s entre los 14 y los 25 aos, mientras que la mujer lo hace entre los 16 y los 27
aos.
Charles Robert Darwin (1809-1882) Publica en 1871 el Origen del hombre sosteniend
o que las funciones fsicas y psquicas evolucionan a travs de una expresa adaptacin a
l medio, que el hombre est ntimamente relacionado con otros animales y que sobre l
actan los mismos impulsos biolgicos. Llega a deducir que existe una lucha por la e
xistencia y que por medio de la seleccin natural llegan a sobrevivir los ms aptos.
Adems es conteste con otros pensadores que el esfuerzo del Estado debe ser dirig
ido hacia el combate de los factores del delito, no al delito en s, sino a aquell
o que lo origina.
Juan Alejandro Eugenio Lacassagne (1834-1924) Va a considerar que el criminal s
olamente es peligroso en cuanto est en un medio adecuado. "El medio social es el
caldo de cultivo de la criminalidad; el delincuente es el microbio, un elemento
que carece de importancia hasta el da que encuentra el lquido que le hace fermenta
r Declara que " las sociedades tienen los criminales que se merecen".
Emile Durkheim (1858-1917). De sus estudios postula que No ha existido sociedad
alguna en el espacio ni en el tiempo que no haya tenido delito; por consiguiente
, el delito no es otra cosa que una manifestacin propia y normal de la vida en so
ciedad Para este pensador la criminalidad es un fenmeno normal que deriva de la es
tructura misma de la sociedad como producto cultural; como producto social, evol
uciona y se transforma en la misma medida que lo hace la misma sociedad; por ell
o, el estudio de la criminalidad solamente se podr realizar analizando la cultura
que lo ha producido en un tiempo y espacio determinados.
Continan as muchos autores que de una u otra forma influyeron y siguen influyendo
en la criminologa, entre ellos algunos que formaron parte de grandes Escuelas en
la historia de esta disciplina:

Escuela positivista: el postulado e esta escuela se basa en lo culto a los hecho

s, a lo dado, toma patrones de las ciencias naturales y pretende trasladarlos al
derecho penal; la escuela positivista propone la necesidad de profundizar en el
estudio natural del delito y sus causas, lo que permitir descubrir las medidas c
orrectivas para combatir el fenmeno, pretendiendo incluso que un da se podra llegar
a predecir quin y en qu forma delinquir; ms an, el nmero de delitos que se daran en c
da poca o regin.
La escuela clsica centraba su estudio en el hecho y en el castigo y en la lucha c
ontra el Antiguo Rgimen. Les interesa la fenomenologa, estableciendo tipologas deli
ncuenciales, clasificaciones, tipos, caractersticas de delincuentes, defendiendo
la desigualdad de los hombres, porque entienden que el criminal responde a anoma
las hereditarias, orgnicas, psquicas, rechazando la idea clsica de la libertad human
a. Con estas teoras el Derecho Penal ocupar un segundo plano, incluso cuestionan s
u utilidad, las decisiones judiciales, la regulacin de los delitos, para ellos no
influye en aumento o disminucin de delitos.
August Comte (1798-1857). Considerado como el padre del positivismo, descubiert
o bajo su influencia el problema social, Comte consagrara su esfuerzo a concebir
un modo de resolverlo, cerrando la crisis abierta por la Revolucin francesa y sus
consecuencias. Hall la respuesta en la ciencia, hacia la que estableci un verdade
ro culto: el conocimiento objetivo que proporciona la ciencia deba aplicarse a la
ordenacin de los asuntos polticos, econmicos y sociales, superando las ideologas ap
oyadas en la imaginacin, los intereses o los sentimientos.
Ezequas Marco Csar Lombroso (1835-1909). En 1865, cuando contaba treinta aos de ed
ad, resuelve dedicarse solamente a investigar y escribir, en su proceso de inves
tigacin y apuntes encuentra algo en particular, que he hecho mencin up supra: la t
eora de Darwin; la cual ha apasionado al mdico incentivando su investigacin. En su
labor como mdico de prisiones conoce a un famoso delincuente de apellido Villella
, al cual observ durante un tiempo acercndose poco a poco, a pesar de ser ste un in
dividuo particularmente asocial, contndole ancdotas y hazaas, al momento de su muer

to Lombroso le practica la necropsia, haciendo un descubrimiento cientfico muy im

portante para su teora, encontrando en el cadver una serie de anomalas y deformidad
es craneales, recordando la teora naturalista de Darwin en referencia a una espec
ie de antropomorfos y su actitud, manifestaciones que guardaban similitud con la
s historias contadas por Villella, partiendo de all sus premisas para comenzar su
teora, centrando sus estudios en la poblacin reclusa, notando que mientras ms anor
malidades presentaban estos individuos, ms notables y graves eran los delitos com
etidos, siendo la fuerza biolgica lo que para Lombroso explica el porqu el hombre
delinque; realizando una clasificacin de criminales, catalogndolas como una de las
ms celebres:
Delincuente nato Explica que el delincuente nato es aquel que presenta toda una
serie de anomalas, estigmas de origen atvico o degenerativo, producto de la regre
sin a etapas primitivas de la humanidad, es un ser hipo evolucionado, como consec
uencia de un genuino salto atrs hereditario. Teniendo bases solidas para afirmar
lo que expone ya que encuentra en el crneo estudiado una foseta en la zona occipi
tal media, la cual es un estigma de regresin propia de los invertebrados inferior
es, sealando as caractersticas psquicas y fsicas del delincuente nato, entre ellas: f
rente divisa, cinismo, gran desarrollo de los pmulos, vanidad, crueldad, orejas e
n forma de asa, afn negativo, insensibilidad al dolor y al calor, impulsividad, t
endencia al fuego y a las orgias, mayor robustez de los miembros izquierdos, uso
frecuente del argot, insensibilidad afectiva, tatuajes obscenos o crueles, falt
a de remordimientos, entre otros.
Delincuente loco moral. Son indiferentes afectivos, y cuando entran en colisin c
on la Ley, la indiferencia se transforma en odio, venganza, ferocidad, en la con
viccin de tener derecho a hacer el mal. Destacan entre otros aspectos por su corp
ulencia fsica, astucia, precocidad sexual, perversin afectiva, inteligencia natura
l intacta, suele ser delincuente desde la infancia hasta la pubertad, no se real
izan tatuajes, son altamente egostas pero pueden llegar a ser muy altruistas, van
idad extrema, pereza, hbiles para similar locura.
Delincuente epilptico. Es un delincuente violento y agresivo sern los delincuente
s que cometan delitos gravsimos sin experimentar ningn tipo de remordimiento, entr
e las caractersticas que arrojan este tipo de delincuentes ubica la destructivida
d, precocidad sexual y alcoholica, homosexualidad, tendencia al suicidio, vanida
d, cambio de humor.
Delincuente loco. El cual clasifica en delincuente loco alienado, delincuente l
oco alcohlico y delincuente loco histrico. Y de sus estudios establece que este ti
po de delincuentes son los que enloquecen en la prisin.
Delincuente ocasional, no es aquel que busque la ocasin para delinquir, es aquel
que se siente atrado por el delito, o bien cae en el delito por razones insignif
icantes, no es habitual en l cometer delitos.
Delincuente pasional, es aquel que comete el delito teniendo como substrato la
dolencia de alguna pasin, lo ha de cometer en un momento determinado de su vida m
ovido por una ocasin especial.
Lombroso observa que el delincuente carece de sentimiento moral debido a la regr
esin en etapas anteriores, regresin por un lado no evolucin por otro. Observ esta fa
lta de evolucin en los epilpticos, precisamente por esto es porque da una explicac
in del crimen, es una causa interna. Tambin escribi otra obra La mujer delincuente . A
naliz muchos crneos de mujeres, lo que le permiti llegar a la conclusin de que estas
presentan grandes diferencias con los hombres, pero s que equipara a las mujeres
con los nios. Si el delincuente nato es como un nio, reacciona de forma infantil,
se es notablemente cruel, la mujer se asemeja al delincuente. Adems en este mism
o estudio de la mujer establece un paralelismo entre la prostituta y el ser atvic
o, concluye que entre las prostitutas el tipo de delincuente nato es el ms difund
ido y frecuente. La prostituta es la representacin genuina de la criminalidad, ya
que la prostituta le falta sentido maternal.
Lombroso tambin hizo mencin de la influencia ambiental y social, en el crimen, est
ableciendo que si consideramos en el hombre su tendencia al delito, observamos q
ue depende de su organizacin, de la educacin que ha recibido, de las circunstancia
s, no tiene ningn problema en admitir la interrelacin entre factores ambientales y
factores endgenos. Llega a interrelacionar el fsico con las estaciones, constata

que en invierno se cometen ms crmenes, en enero se producen ms falsificaciones y es

tafas.
Para Lombroso el delincuente nace y no se hace.
Enrico Ferri (1856-1929) Es considerado el padre de la sociologa criminal, preci
samente por su obra llamada como tal Sociologa Criminal , para l los factores sociale
s son fundamentales en la explicacin de hechos criminales. En 1877 presenta una t
esis para demostrar que el libre albedro es una ficcin y que debe sustituirse la r
esponsabilidad moral por una responsabilidad social, afirmando la peligrosidad p
or la peligrosidad del agente y el dao causado.
Encontrndose este socilogo trabajando para Lombroso a muy temprana edad, acepta c
omo causas de la delincuencia la explicacin antropolgica del mimo, sin embargo par
alelamente coloca los factores sociolgicos, sealando que son inseparables, as como
los factores fsicos son igualmente inherentes.
La influencia de Ferri fue determinante en la Escuela Positivista, y en consecue
ncia, conforme sus tesis, el delito se produce por la conjuncin de tres clases de
factores:
El Individual: que estara determinado en cada persona por la raza, la herencia, e
l temperamento. La fuerza fsica que depende de la temperatura, el suelo, la altit
ud y por ltimo pero no menos importante el factor social refirindose a la interrel
acin y contacto entre los grupos; explicando que ninguna de las tres causas poda d
esligarse, siempre estaban presentes, no poda existir predominio de una u otra.
Tambin habla Ferri de su teora sobre la ley de saturacin criminal, sealando que cada
sociedad solo puede admitir un nmero determinado de delitos, constando a travs de
sus estudios que en un determinado medio social, bajo ciertas condiciones indiv
iduales o sociales se comete un determinado nmero de delitos. Plantea igualmente
lo referido a los sustitutos penales, como el conjunto de medidas que deban de ad
optarse para prevenir la delincuencia. Con su maestro Ellero, repite: es ms import
ante prevenir que reprimir, y es preferible, antes que acte ese ser peligroso, sa
carlo de circulacin ; para l el crimen responde a una dinmica propia, o lo que se tie
ne que procurar es una progresiva eliminacin de los factores crimingenos.
Entre otra de sus acciones y casi la ltima de ellas es al trabajar con tenacidad
en el nuevo Cdigo Penal italiano, participando en cada una de las comisiones, per
o no tuvo oportunidad de ver su realizacin, pues muri en 1929, y justamente en 193
0 se publica el denominado Cdigo Rocco-Mussolini .
No hay delito sino delincuentes . En esta frase podra resumirse el pensamiento Ferri
ano y de la Escuela Positivista.
Rafael Garfalo (1851-1934) Antes de formar parte de la Escuela Positiva, Garfalo,
haba ya publicado algunos escritos, que serian de mucha importancia para la nuev
a escuela, pues daba las bases y la orientacin jurdica necesaria, adems de concepto
s como: peligrosidad y prevencin especial y general. Entre sus obras se destacan:
'Estudios recientes sobre la Penalidad', 'Criterio Positivo de la Penalidad' y
su trabajo principal: "Criminologa , siendo ste ltimo quien da la divulgacin del nombr
e como tal, tomando de la raz latina criminis y la griega logos.
Como jurista y magistrado centra su estudio en el anlisis de la personalidad de q
uienes deba sentenciar, encontrando que, por regla general, los condenados demost
raban ser de sentimientos bajos, faltos de piedad y probidad. Que estos no crean
en Dios ni en el pudor, y que el delito era justamente la ofensa a esos tres sen
timientos. Con base en tales apreciaciones, elabora igualmente su clasificacin: A
sesinos: los faltos de piedad.
Ladrones: aquellos que no son probos.
Asesinos y ladrones, salteadores y violentos, en los que resalta la ausencia de
piedad y probidad. Sealando que el criminal acta por deficiencia moral, hace otras
clasificaciones como cnicos, violadores, raptores, estupradores, sicpatas sexuale
s, que a su entender no merecan ninguna consideracin, siendo por ello partidario a
biertamente de la pena de muerte, como eliminacin de todo aquel que perturbe la c
onvivencia social, exponiendo que La sociedad como cualquier ente natural debe el
iminar a aquellos que por su conducta criminal demuestran que no estn adaptados a
la vida civilizada .
Critica adems que el positivismo se haya centrado exclusivamente en la figura del

delincuente en detrimento del delito. Ese abandono del delito hace que Garofalo
defina que es delito creando el concepto de delito natural, como aquel que va e
n contra de los sentimientos de piedad, en contra de los sentimientos de probida
d, siendo delincuente aquella persona que carece de estos sentimientos. Sin divi
dirse delito y delincuente. Coincide con Lombroso con la idea de anomala psquica o
moral, sin embargo explica que no es patolgica, sino una variacin psquica transmis
ible por va hereditaria. Para este jurista los factores sociales tienen escasa re
levancia si parte del principio de la existencia de condicionantes o valoracione
s hereditarias, el componente medioambiental ocupa un segundo lugar.
Escuela Clsica: En contraposicin de lo establecido por la escuela positivista, sta
concibe al hombre como un ser libre, racional e igual, defendiendo la idea de la
autonoma de la voluntad o el libre albedro, suponiendo que el individuo tiene cap
acidad de decisin y de autodeterminacin, estableciendo que no est sujeto a determin
ismos ni fuerzas divinas, es decir que para esta escuela el hombre elige libreme
nte su carrera criminal, y al no saber elegir el camino que ms le convena comete
el delito postulado en esta escuela como un acto irracional e incomprensible de
esa misma eleccin, ya que es una consecuencia del mal uso de su libertad, pudiend
o ser todos los ciudadanos criminales en potencia ya que todos son libres. Conce
ntrando su estudio no en el delincuente, sino en el hecho. Es puntual adems en af
irma que el delincuente es un individuo normal, es decir que existen diferencias
cualitativas entre el delincuente y quien no lo es.
Tiene esta escuela un enfoque reactivo del problema criminal. La aportacin penolgi
ca ha sido su mayor xito, ya que fundamentan la legitimacin y delimitacin del casti
go, sacando conclusiones sobre el cundo, el cmo y el porqu se castigan los delitos.
Aportacin en el mbito de la poltica criminal, donde la escuela clsica s legitima el
uso sistemtico del castigo como instrumento del control del crimen.
Al igual que la escuela positivista tiene sus fundadores y pensadores, entre ell
os:
Charles Beccaria (Cesare Bonnessana - Marqus de Beccaria, 1738-1794). En 1774 es
cribe en latn su obra De los delitos y De las penas) causando gran conmocin en la po
ca ya que denuncia la pena de muerte, la tortura y en general la desproporcin ent
re los delitos cometidos y los castigos aplicados, criticando fuertemente la irr
acionalidad, la arbitrariedad y la crueldad de las leyes penales y procesales de
l siglo XVIII. Sigue la idea propuesta por Rousseau del contrato social, extraye
ndo el principio de legalidad, postulando que slo el legislador puede dictar leye
s al representar ste a todos los hombres que han acordado el contrato social, por
lo que debe el legislador evitar los delitos ms que castigarlos, siendo necesari
o que las leyes no sean tan discriminatorias y abarquen el aspecto educativo. Po
r lo que entre otras cosas propone:
Claridad y simplicidad en las leyes
Que la pena sea pblica, pronta, necesaria.
Que exista proporcionalidad entre los delitos y la pena aplicada.
Perfeccionar la educacin
Que haya un predominio de la libertad y la razn sobre el oscurantismo.
Que haya un funcionamiento ejemplar de la justicia, libre de corrupciones.
Que haya recompensas al ciudadano honrado.
Aboga por una elevacin de los niveles culturales y educativos del pueblo.
Establece en su obra que la pena es necesaria para prevenir nuevos delitos, es e
l sentido de que El fin de las penas no es atormentar y afligir a un ente sensibl
e ni deshacer un delito ya cometido, el fin no es otro que impedir al reo causar
nuevos delitos, causar daos a los ciudadanos, y retraer a los dems de la comisin d
e otros delitos .
Francesco Carrara (1805-1888) Como fundador de la escuela clsica utiliza para su
s estudios el mtodo deductivo, es decir que el va desde la norma penal al individ
uo a quien se le ha de aplicar dicha norma. En relacin al delito lo postula como
un ente jurdico consistiendo ste en una violacin de un derecho. Al igual que Beccar
ia instituye en el delito el factor de la voluntad libre del individuo para deli
nquir. Segn Carrara el delito es " la infraccin de la ley del Estado, promulgada p
ara proteger la seguridad de los ciudadanos, resultante de un acto externo del h

ombre, positivo o negativo, moralmente imputable o polticamente engaoso

3-ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA CRIMINOLOGA
Se afirma corrientemente que la Criminologa como ciencia nace al publicarse, en 1
876, la obra de Csar Lombroso titulada "El delincuente en relacin con la Antropolo
ga Criminal", que inaugura una visin biolgica y fuertemente determinista del compor
tamiento criminal. La posicin "Antropolgico criminal" que dirige Lombroso crea el
concepto de "Delincuente nato" que supondra un 35% a 40% de la criminalidad visib
le y en sus otros tipos -delincuente por pasin, delincuente loco, incluso delincu
ente por ocasin- existira una fuerte carga endgena, anormal, que transforma los pro
blemas econmicos, sociales y emocionales simplemente en reveladores de una person
alidad predispuesta al delito por causa antomo-fisiolgico-psquicas. (estigmas).
La obra de Lombroso y las otras de la escuela positivas suponen:
a)
La delimitacin de una nueva disciplina o ciencia (criminologa) en cuanto se
advierten objeto, sistemas y mtodos peculiares.
b)
Un ncleo conceptual sobre el delito y la criminalidad que implica una forma
sui generis de percibir el fenmeno.
La primera circunstancia permite dar por nacida a la Criminologa. La segunda supo
ne un planteamiento, en general, de la tesis que subraya en el delito individual
el fuerte aporte de los factores endgenos.
Otros autores estiman que la primera base cientfica de la Criminologa se encuentra
en la escuela llamada "Cartogrfica" o francobelga, que con autores tales como Qu
etelet y Guerry examina los movimientos en las tasas de delito en largos lapsos
y pretende vincular los movimientos en los guarismos, con cambios econmicos, polti
cos o culturales. Esta posicin terica sera obviamente acentuada-en el siglo XIX- po
r los primeros autores de orientacin socialista, que ven la base de todo delito e
n los defectos de la infraestructura social y en las desigualdades socio-econmica
s conexas a ella.
Se atribuya el mrito del nacimiento de la Criminologa a Lombroso por un lado o a Q
uetelet y Guerry, por el otro, lo cierto es que a fines del siglo XIX, en especi
al en los Congresos de Antropologa Criminal, se precisan los dos extremos del con
tinuo causal; para algunos, el delito deriva principalmente de anormalidades bas
ales del delincuente, para otros, la causacin social es la predominante. Entre am
bos extremos del continuo ha de surgir una orientacin psicolgica, que subraya pecu
liaridades del delincuente en el mbito psquico, con relativa prescindencia, en tal
es peculiaridades, de la base biolgica o sociolgica.
PRECURSORES
Pese a que el nacimiento de la Criminologa se sita en el siglo XIX, existen alguno
s antecedentes que nutrirn el pensamiento cientfico posterior. Consideraciones sob
re el delito, su gnesis, su forma de expresin, las formas de prevenirlo o reprimir
lo, las cuales, han sido expresadas, desde la antigedad, por filsofos, polticos, tel
ogos, artistas.
Pueden mencionarse, en este sentido:
a)
Consideraciones de Hipcrates (todo es el producto de la locura).
b)
De Platn (Fundamento econmico de la criminalidad, pasiones y alcohol como fa
ctores criminognicos, aspectos intimidatorios de la pena, necesidad de reparacin d
e los daos)
c)
De Aristteles (El crimen poltico y las revoluciones derivan de la insaciable
avidez de riqueza y honores, influye en el delito el crecimiento desproporciona
do de partes de la ciudad, lo superfluo y no lo necesario, es origen de los gran
des crmenes).
d)
El diseo magistral de "dinmicas delictivas" en Esquilo, Sfocles y Eurpides.
e)
Ciertos conceptos de Santo Toms de Aquino (la pobreza es, por lo general, u
na ocasin de robo).
f)
La alusin de las Siete Partidas al mecanismo de los delitos colectivos ("C
recen los corazones y merman los cerebros").
g)
Las descripciones de delincuentes realizadas por Dante, Shakespeare y Raci
ne.
h) La atribucin del delito a factores econmicos y sociales, en especial el influ
jo de la pobreza. En el pensamiento de filsofos tales como Erasmo, Descartes, Vol
taire, Rousseau

i)
El pensamiento de Toms Moro, que en 1516 alude a la falta de empleo y medi
os de subsistencia, a ciertas actividades econmicas egostas, al beato insultante y
desmoralizador del rico, a la inutilidad de la sancin cruel ya la necesidad de q
ue la pena asuma un fin ms preventivo que represor y se repare el dao causado.
j)
La evolucin de la pena, desde el castigo corporal y la pena de muerte has
ta la privacin de libertad como castigo, que ampla progresivamente sus mrgenes desd
e la segunda mitad del siglo XVI.
k)
La propia evolucin del Derecho Penal, que con Beccaria (1764) exhibe ya un
sistema que asegura publicidad, legalidad, igualdad.
TEORAS PREDOMINANTEMENTE BIOLGICAS
Las teoras predominantemente biolgicas -en su mayora- advierten en todos los crimin
ales una relativa diversidad o peculiaridad humana, un fuerte territorio predisp
osicional ante el cual los estmulos ambientales -meros reveladores- careceran de p
rofundo relieve.
Es sta la posicin de Lombroso, que postula la existencia, en todos sus tipos de cr
iminales - incluso el ocasional- de anormalidades de variada gama que en mayor o
menor entidad se conectaran con el atavismo, la degeneracin, la epilepsia o la "l
ocura moral".
La herencia de Lombroso hace nfasis en la "Nature", lo endgeno, por sobre la "Nurt
ure", lo exgeno, esta se advierte en:
a)
El neo-Lombrosianismo.
b)
La gentica criminal.
c)
La endocrinologa Criminal.
d)
La Biotipologa Criminal.
e)
La Citogentica Criminal y en investigaciones modernas.
f)
En Neuro-Fisiologa.
g)
La Bioqumica.
NEO-LOMBROSIANOS: Son, ciertamente, Hevelock Ellis, Henry Maudsley y Charles Gor
ing. Ellis advierte en el delincuente instintivo y el habitual una clara "Insens
ibilidad moral". Maudsley cree que delito y locura son productos morales de la d
egeneracin y, al igual que Lombroso, liga la epilepsia con estigmas fsicos de dege
neracin y con delito. Goring cree en una ditesis criminal o predisposicin constituc
ional al delito y en cierta debilidad fsica y psicosociolgica de los delincuentes;
para l los factores ambientales poseen un valor insignificante en la criminognesi
s.
GENTICA CRIMINAL: La alusin a "Gentica Criminal rene muy diversas especulaciones: est
udios de genealogas, investigacin estadstica en familias numerosas, estudios en mel
lizos uni y bivitelinos, investigacin en hijastras e hijos adoptivos se han reali
zado. Con el fin de fundamentar cierta predisposicin hereditaria a la comisin de a
ctos antisociales no slo por sujetos portadores de oligofrenias, psicosis constit
ucionales, psicopticas sino tambin por individuos sanos pertenecientes a familias
con algunas de estas "taras". Este tipo de lnea de trabajo alcanza su mayor nfasis
en la Alemania de la dcada del 30; posteriormente, refinada la metodologa en bsque
da de aislamiento de la variable hereditaria, por Otto Christiansen (1968-1979).
La ms moderna perspectiva de investigacin en herencia es otorgada por la Citogentic
a, que en los ltimos aos ha alcanzado notorio desarrollo. En el mbito de la Crimino
loga el impacto se hace sentir desde 1965 con el aislamiento de los cromosomas se
xuales o gonosomas y, en especial, en las dcadas del 60 y 70, con el hallazgo de
anomalas cromosmicas en algunos delincuentes graves tales como Richard Speck en Ch
icago, Sean Farley en Nueva York y Daniel Hugonn en Pars. La tesis tiende a vincu
lar comportamiento agresivo, violento con casos de homicidios, violacin seguida d
e muerte, etc., con masculinidad exagerada conexa a duplicacin del cromosoma (gen
otipo XYY, frente al normal "XY").
ENDOCRINOLOGA CRIMINAL: La Endocrinologa Criminal, con Nicola Pende, Manfred Bleul
er, Benigno di Tullio, etc., vincula delito con disfunciones de las glndulas de s
ecrecin interna, esto es con desregulacin del sistema neuro-endocrino. La tesis co
bra mximo desarrollo en las dcadas del 30 y 40 y an posee proslitos. Para ella: cier
tos delincuentes, proposicin ms avanzada, tienen un "tipo endocrino" especial; par
a otros, ciertos delitos, proposicin ms admisible, pueden provenir, en sujetos nor
males, de desrdenes endocrinos atribuibles a tumores o aplicacin intempestiva o ex

cesiva de hormonas.
BIOTIPOLOGA CRIMINAL: Llamada por algunas escuelas Crimino-biolgica, pretende rela
cionar tipo fsico (hbito) con tipo psicolgico temperamental e incluso tipo fsico con
peculiar forma de comportamiento delictivo, de producirse ste. Conocidas son las
proposiciones, a este respecto, de Ernesto Kretschmer en Alemania (1921). Por s
u parte, William Sheldon en los Estados Unidos "Las variedades de la estructura
fsica", 1940; Las variedades del temperamento", 1942). No lo son menos, los result
ados relativamente contradictorios de estos estudios: "potencia" criminal aparec
e asociada a los tipos atlticos y leptosomtico, en las realizadas en Estados Unido
s, por el propio Sheldon y Eleanor Glueck, -el tipo ectomorfo, relativamente si
milar al leptosmico de Kretschneraparece escasamente relacionado con el delito.
CITOGENETICA CRIMINAL: Encontrada en el ltimo par cromosmico representada por la f
ormula XYY o sea "sper masculino", y sta estaba asociado a comportamientos violent
os, sanguinario; pero aqu tambin falta la prueba Citogentica de diagnstico diferenci
al, ya que se descubre que algunos XYY no han cometido delito y por otra parte e
xisten XXY, es decir el enucoide, puede tambin cometer delitos aberrantes como lo
s sper machos. Con esto queda al descubierto las dificultades para explicar el co
mportamiento delictual con su enfoque genetista.
INVESTIGACIONES EN NEUROFISIOLOGIA: Existe hasta nuestros das desarrollndose una e
tapa neurofisiolgica, iertos individuos con predominio de inhibicin del cortex, E
ysenck, tendran dificultades para un adecuado condicionamiento y para un adecuado
aprendizaje social. Se les plantea a estos autores las reservas de la respuesta
diferencial a los estudios anteriores, no todos los que tienen esta caracterstic
a tienen un comportamiento delictual.
INVESTIGACIONES EN BIOQUMICA: Subrayan ellas, en forma general, que tal como al r
ecibir nuestro organismo cuanto requiere -sin carencia ni exceso- y existir una
metabolizacin adecuada se da una "base qumica de la normalidad psquica" (Werner Wo
lff); excesos o carencias de productos qumicos recibidos o metabolizacin inadecuad
a implicaran una patologa apta para producir alteraciones psquicas o comportamiento
antisocial o desviado.
La tesis adquiere mayor bro si se piensa, en un "Siglo de las Drogas", que stas se
han demostrado eficaces medicina causal o sintomtica? en el tratamiento de psicos
is, que es dable observar relaciones indirectas y tal vez directas entre alcohol
, estupefacientes, psicotrpicos y criminalidad y que tal vez se descubran susta
ncias qumicas aptas para reducir "disposiciones al delito".
En esta lnea de pensamiento, investigaciones modernas han pesquisado:
a)
En los efectos del hambre irritacin, agresividad, embotamiento del sentido
moral, si la alimentacin miserable de las prisiones no poseer un valor causal en l
a reincidencia:
b)
En los efectos de la avitaminosis: "Psiquiatra Ortomolecular", qumicas o des
equilibrios metablicos.
c)
En las incidencias en la conducta de la hipoglucemia: hipoglucemia con agr
esin sexual grave, sobre nivel de azcar en delincuentes juveniles reincidentes; di
sfuncin de la glucosa y conducta violenta.
d)
En el impacto en la conducta del plomo, el mercurio, el cadmio y los gases
inorgnicos.
e)
En el impacto en la conducta de la uremia, que en grados avanzados provoca
ra irritabilidad y rasgos descriptivos de tipo paranoides.
TEORIAS PREDOMINANTEMENTE PSICOLOGICAS
Lo psicolgico aparece representado en sus extremos por los instrospectistas, Freu
d y por los conductistas u objetivistas con las experiencias de Pavlov a comenza
r de siglo.
Para Freud todos tendramos una predisposicin al delito, al tener instintos destruc
tivos, que aun cuando se opongan instintos de amor, el "ello" encuentra en el de
lito una vertiente para expresarse. Los que no cometen delitos, para los psicoan
alistas, pertenecen a la criminalidad de fantasa. "Los hombres buenos, son aquell
os que suean lo que los malos realizan", por lo que soaramos matar, violar, y disfr
azamos nuestro comportamiento hacia el exterior con deseos inocentes. Indudablem
ente es una tesis tambin extrema, la experiencia refleja que estos casos son esca
sos en la criminologa. Un discpulo de Freud, Adler, destaca el afn de poder, parece

que todos al menos, tenemos cierta fuerza que busca ste, y aqu nos vamos encontra
ndo con una clave importante para describir el proceso crimino-gentico, coherente
con los planteamientos de Merton, es decir las relaciones entre: aspiraciones,
expectativas razonables y logros. Este es un aporte importante para llegar a un
contructo fundamental que es la criminologa integracionista que se inicia en la dc
ada del 40.
Dos menciones ms, otra teora psicolgica, la de Frustracin-Agresin, propuesta en los e
studios de Dollar, Muller y Mowrer; en el sentido que la frustracin es la que nos
lleva a la agresin, salvo que el temor al castigo nos inhiba. Nuevamente el argu
mento de la respuesta diferencial: no todos los frustrados agreden. Todos logramo
s los sueos en la vida? Llegamos a ser todos reyes o reinas en la vida? Sin embarg
o, por qu algunos nos refugiamos en la mediocridad y otros buscan una compensacin
en el delito? Estas preguntas no las resuelve esta tesis.
Otro aporte, la lnea conductista, que llega finalmente en su extremo al Aprendiza
je social con Bandura. Que nace con Watson en su extremo, dcada del 20, en la que
lleg a sealar "Dadme 100 nios de buena salud y construir 100 santos o 100 delincuen
tes", es el concepto de Tabla Rasa. El conductismo tiene sus reservas, pero el a
prendizaje explicara gran parte del comportamiento. Sin duda que slo una perspecti
va integracionista nos podra resolver las incgnitas. Es obvio de que, Quin soy yo?, U
n pedazo de soma?, Un pedazo de conciencia?, Un pedazo de ambiente? El delito no s
urge en un espacio.
CONCEPTO DE CRIMINOLOGA
CONCEPTO, FINALIDADES Y PAPELES DE LA CRIMINOLOGIA
GNTER KAISER

1. CONCEPTO Y ALCANCE DE LA CRIMINOLOGIA

La Criminologa es el conjunto ordenado de saberes empricos sobre el delito, el del
incuente, el comportamiento socia/mente negativo y sobre los controles de esta c
onducta. Su mbito cientfico puede caracterizarse de modo preciso con los tres conc
eptos bsicos de delito, delincuente y control del delito. A ellos hay que agregar
tambin lo que concierne a la vctima y a la prevencin del delito.
La palabra criminologa deriva del latn crimen, se atribuye al antroplogo francs TOPINA
RD (1879). El jurista italiano GAROFALO utiliz el concepto por primera vez para d
enominar su libro Criminologa (1885). El nombre se ha generalizado. Junto a la pala
bra Criminologa nos encontramos tambin con las de Psicologa criminal (desde 1792),
Sociologa criminal (desde 1882): Biologa criminal (desde 1883), es decir, las llam
adas Criminologas enlazadas con otras disciplinas. Sin embargo, tomadas en sentid
o estricto, hacen slo referencia a mbitos individualizados de investigacin y a dive
rsas perspectivas de la Criminologa. Sobre ello apenas existe discusin dentro de l
a ciencia criminolgica, tal como est representada en los mbitos de especialidades j
urdicas.
No existe ni dentro ni fuera de Alemania una determinacin conceptual de la Crimin
ologa unitariamente vinculante o predominante. Sin embargo, pese a las divergente
s acentuaciones, las opiniones sobre qu es lo que se entiende en la actualidad po
r Criminologa no difieren mucho. Hay unanimidad respecto a que la Criminologa es u
na ciencia emprica. Adems, en general, se mantiene el criterio de que la ciencia c
riminolgica se ocupa del delito y del delincuente, as como del control del delito
en lo que respecta a la ejecucin de las sanciones criminales, la prognosis y el t
ratamiento del delincuente (sobre ello, vanse en particular los 19 y 20). Finalme
nte se est de acuerdo en que tambin materias como el alcoholismo, la asocialidad,
las actividades socialmente molestas, la prostitucin y el suicidio pertenecen al
objeto de la Criminologa. A esto no se opone el hecho de considerar en exceso vag
o e impreciso el concepto colectivo socio lgico criminal de la conducta desviada.
El conocimiento criminolgico tiene que referirse, por ello, principalmente a hec
hos observables e intersubjetivos comprobables del campo de su problemtica. Las e
speculaciones, opiniones y juicios de valor no bastan, por ms que puedan, sin emb
argo, por su parte, ser objeto de la investigacin emprica. Los resultados, por lo
dems, no deben obtenerse accidental, sino sistemticamente, de ah que tampoco deban
ser ordenados anecdticamente. A ms de esto, los pasajeros ensayos crticos no satisface

las exigencias cientficas.

Hay diversidad de opiniones en lo esencial sobre la funcin y eficacia de las teora
s criminolgicas, as como sobre la orientacin interdisciplinaria y tambin sobre la am
plitud y denominacin de los aledaos de la criminalidad. Se discute, adems, sobre la s
ignificacin criminolgica de la investigacin de la personalidad, la orientacin de la
praxis y el control del delito, incluidas la seleccin, polica y criminalstica. ltima
mente se sustentan di versas maneras de pensar sobre el concepto de empirismo, a
s como sobre las finalidades, principios de investigacin y papel de la Criminologa.
1. Nuevas direcciones crticas de la Criminologa
Ante todo el labeling approach, o principio de la reaccin social, procedente de l
a Sociologa criminal, ha contribuido con su agudeza al concepto del delito, a los
modelos de accin y al significado del control social penal, pero tambin ha introd
ucido nuevas cuestiones polmicas e impulsado el pensamiento criminolgico. A esto h
an con tribuido en buena parte las estrategias, favorecidas por ella, de la desc
riminalizacin, desestigmatizacin, desinstitucionalizacin (diversin) y su rechazo del m
odelo de tratamiento como consecuencias poltico criminales. Algunos representante
s de las generaciones ms jvenes opinan al respecto que la Criminologa ha alcanzado
de esta forma el punto cero, a partir del cual se podr construir el alentador edifi
cio de la nueva Criminologa. Segn esto, el edificio debe ser proyectado ante todo crti
camente, incluso de modo radical. Aqu no debe perderse de vista que tal corriente
sociolgico criminal de actualidad, al lado de fructferos estmulos y amplificaciones
del pensamiento criminolgico, ignorados por la Criminologa tradicional, tambin apo
rta consigo una considerable angostura de miras (con ms detalle ira, 13; 16, 2).
Por lo dems, el diferente alcance de la Criminologa actual puede ordenarse segn la
amplitud de su objeto, como sigue:
2. Concepcin amplia y estricta de la Criminologa
La Criminologa se limita, segn la concepcin tradicional ms restringida, a la investi
gacin emprica del delito y la personalidad de su autor. Son caractersticas de esta
posicin las exposiciones descriptivas de la criminalidad en su conjunto o de los
delitos en particular, as como estudios cientficos de casos individuales y de prom
edios. Los cursos vitales de los culpables se describen utilizando conceptos psi
colgicos, psicopatolgicos, psicoanalticos o eclcticos y se exponen las situaciones c
onflictivas.
Por el contrario, la concepcin amplia de la Criminologa incluye tambin en el anlisis
el conocimiento cientfico experimental sobre los cambios del concepto del delito
(criminalizacin) y sobre la lucha contra el delito, los controles de la conducta
socialmente desviada as como los mecanismos de control policiales y judiciales.
El objeto de la Criminologa abarca, en consecuencia, la creacin de las leyes penal
es, sus infracciones y las reacciones sociales correspondientes.
3. Toma de posicin crtica
La concepcin restringida de la Criminologa parece insatisfactoria e incongruente.
Si no quiere tomarse el concepto legal del delito en cada momento por amplio y ac
cidental que sea en un simple sentido positivista (sobre ello, ira, 14) hay que i
nvestigar tambin los procesos y sus motivos que conducen a la criminalizacin del a
ctuar humano. Por otra parte, el mbito de la realidad del Derecho penal no se ago
ta en ningn caso con el Derecho penal material y la ejecucin de la pena, sino que
comprende la totalidad del campo de la Administracin de Justicia, por lo tanto tamb
in el proceso penal, as como la formacin de la voluntad poltico criminal y la legisl
acin. Con ello queda cientficamente incluida la aplicacin y ejecucin de las normas (
instrumentalizacin). Tan slo una escisin arbitraria puede desgarrar esta cohesin. Pe
ro si se considera el anlisis emprico del proceso penal como parte importante de l
a tarea investigadora de la Criminologa, la investigacin no puede agotarse con exp
oner las posibles especialidades de la medida de la pena. Tiene que incluir tamb
in la evaluacin del proceso y de los resultados, as como el mdulo jurdico y sus model
os de accin ya en las actuaciones del procedimiento preparatorio. De igual manera
ha de incluirse en la investigacin criminolgica los modelos de decisin y accin de l
a Polica y el Ministerio Fiscal, porque ambos investigan los hechos punibles (152

, 160, 163 StPO.) y, por lo dems, junt a la vctima del delito y al denunciante, tie
nen el primer contacto con el crimen. Bastara para hacerlo necesario el que sin c
onocimiento del proceder policial y de la actividad del Ministerio Fiscal no pue
de interpretarse adecuadamente la estadstica de la polica, ni la de la Administrac
in de Justicia (sobre ello, ira, 17 ss.).
Por lo dems, no pueden evitarse las preocupaciones de entrar en conflicto con los
socilogos criminales, y refugiarse en el propio terreno asegurado, mediante estr
ategias de retirada en el mbito definitorio. El crculo de problemas de la Criminol
oga se investiga desde diversas direcciones. Son tan importantes, explosivos y grv
idos en consecuencias que condicionan durante un tiempo apreciable la discusin ci
entfica y jurdico-poltica. Por eso no existe posibilidad alguna para la Criminologa,
como quiera que se entienda y acorace, de obviar esta disputa si es que quiere se
r oda.
Incluso una comprensible tendencia, a causa de la polmica sobre competencias y op
iniones, a retirarse a la posicin de una Criminologa jurdica (KAUFMANN, 1972, 79 s.),
modificara apenas algo este estado de cosas. Pues tambin segn esa concepcin se incl
uiran al lado del Derecho penal material, problemas del proceso penal y de la eje
cucin de la pena en el sentido de abarcar empricamente una ciencia de la realidad
del Derecho penal. Con ello, se plantea por supuesto la ms amplia cuestin de la te
ora del Derecho penal y del control del delito en general, as como su capacidad de
esclarecer los hallazgos empricos. Habra que pensar, por ejemplo, en conceptos te
orticos de comunicacin, socializacin, conflicto o control para la tambin, Ciencia con
junta del Derecho penal (sobre ello, infra, 8, 1; 16, 2).
Domina hoy el acuerdo en que la Criminologa es una Ciencia experimental y tambin,
ampliamente, sobre que representa una disciplina autnoma. Slo se pone en duda a ve
ces la autonoma desde el lado psiquitrico y sociolgico. La pretensin de ser una cien
cia emprica se refiere a los principios en que se apoya la investigacin, fundada ms
sobre observaciones que no sobre opiniones. Naturalmente tambin hay espacio para
ello en Criminologa. Pero el slido fundamento de esta ciencia son los hechos cons
tatados y las observaciones recogidas, a cuya luz se revisan hiptesis y teoras. La
actitud emprica no significa otra cosa, en consecuencia, que manejar hechos ms Lo
s con bien que opiniones y, sobre todo, la disposicin a doblegarse ante la fuerza
de los hechos aunque contradigan las propias esperanzas y deseos del investigad
or. Esta actitud parte de que es mejor quedarse sin respuesta a admitir una inad
ecuada. Sin embargo, existe por doquier el problema de estar constantemente disp
uesto y ser suficientemente abierto para aceptar los hechos que resultan de la i
nvestigacin aunque personalmente se estimen indeseables, sin maquillarlos o tratar
de alterar su significado. Este importante problema de la objetividad de la inve
stigacin y de la rectitud e integridad del destruccin investigador es una exigenci
a para todos dentro del mbito de la investigacin criminolgica. En ltimo trmino no cab
e asegurarla sino mediante el parte de es pluralismo en la investigacin y la crtic
a cientfica.
El delito, en general, no depende de ningn defecto gentico previo de la personalid
ad. Antes bien, la sociedad organizada como Estado es la que determina qu conduct
as socialmente nocivas deben ser estimadas como delitos. Esto significa la frmula
, no raras veces abundancia mal entendida, de la fabricacin del delito. Tambin se tr
ata de investigar el efecto de las leyes penales sobre la criminalidad. Por ello
, la teora del delito presupone una teora de la criminalizacin. A ello no se opone
el que el repertorio bsico y ncleo del delito, parcial mente orientado en el Declog
o, permanezca desde hace largo tiempo bastante inalterado. Pues la criminalizacin
del hurto (sobre esto, ira, 40), de una parte, y la reciente atencin a la crimin
alidad econmica (sobre esto, ira, 44), delitos de proteccin del medio ambiente (cf
r. 46), as como la parcial descriminalizacin de los delitos de trfico (sobre esto,
ira, 47) y la despenalizacin de los hurtos en tiendas, de otra parte, ponen en ev
idencia hasta qu punto cmo ya partiendo de la criminalizacin de ciertas formas de c
onducta, determinados grupos o estratos sociales se convierten de forma preferen
te en destinatarios de las normas penales ms que otros. Precisamente el concepto
de White-Collar-Crime debe su nacimiento y resonancia en gran medida a la protes
ta contra la angostura de la Justicia que se adverta en la aplicacin tradicional d
el orden legal jurdico penal. La sociedad y el legislador, con el contenido de la

ley penal, toman de antemano la importante decisin de cul ha de ser el colectivo

real de destinatarios y la poblacin probable de delincuentes. Tambin nos encontram
os en este punto con el problema de la igualdad de oportunidades, aqu slo con refe
rencia negativa a la disminucin o el fracaso de las oportunidades sociales de sit
uarse con auxilio del Derecho penal. Sobre la insercin de una persona en la socie
dad gravitan no slo la escuela y la formacin, sino tambin, al menos negativamente,
el Derecho penal. Esto exige de nuevo la problematizacin emprica y no slo, como suc
eda en el pasado, la aceptacin irreflexiva del concepto positivo de delito. La con
cepcin opuesta pondra a los criminlogos en peligro de convertirse en defensores del
status quo imperante en cada momento, con in dependencia de cmo se hubiera llega
do a esa situacin. Entonces ya no sera posible un anlisis crtico ideolgico distanciad
o de la legislacin.
Los conceptos de desviacin o conducta desviada, recibidos de la Medicina y de la Esta
dstica, as como los criterios de origen funcional o pura mente cuantitativos, no p
ueden en cambio constituir ningn punto de arranque superior para el anlisis crimin
olgico. Cierto que esta polmica cuestin puede suavizarse abandonando el concepto ju
rdico penal del delito y sustituyndolo por el concepto sociolgico de conducta desvia
da. Pues no slo se consideran desviacin las acciones criminales, sino tambin, y. gr.
, la prostitucin, el alcoholismo, el consumo de drogas, el suicidio, adems de la d
estruccin del matrimonio, la enfermedad, en especial la enfermedad mental, la ceg
uera, el sectarismo, el vagabundaje y la pobreza. Sin embargo, una parte de esto
s fenmenos se ha adscrito de forma tradicional al campo de la investigacin y de lo
s problemas criminolgicos, designndolos con frecuencia como aledaos del delito. De ah
que el concepto de conducta desviada no pueda ms que poner ante nosotros, de modo
coherente, los abundantes comportamientos que son desaprobados o sancionados ne
gativamente. Pero en la cuestin del injusto criminal y del delito se remite al De
recho penal. Aparte de esto, parece cuestionable que, adems de ilustrar la amplit
ud y abundancia de las infracciones a las normas sociales, permita tambin ordenar
las. Por ello, el concepto de conducta desviada no es necesario, en definitiva,
para resolver de este modo el problema aparente, tenido durante largo tiempo por
importante, del objeto de la Criminologa. Pues este objeto resulta suficientemen
te descrito con los conceptos bsicos de la Criminologa moderna, en especial con el
concepto del delito entendido de forma dinmica. La definicin de desviacin, en camb
io, no facilita una mejor comprensin del alcance del problema.
En base a estos puntos de vista puede establecerse que la definicin jurdica del de
lito constituye el punto de partida de las re flexiones criminolgicas (vid. infra
14). Ello expresa, al mismo tiempo, que la finalidad de la investigacin criminolg
ica no puede agotarse con la descripcin del concreto suceder del delito. Precisa
mente, la investigacin criminolgica no puede ignorar la amplitud del injusto, salv
o que pretenda prescindir de esta importante dimensin de la realidad social.
Cierto es que la Criminologa tradicional era demasiado esttica. Tambin estaba ausen
te la revisin de sus conceptos fundamentales. No obstante, tras la tormentosa evo
lucin del ltimo decenio reina ahora un amplio consenso respecto a que delito, deli
ncuente y ejecucin de la sancin pertenecen al firme acervo del pensar e investigar
criminolgicos. Los representantes de una concepcin limitada de la Criminologa y lo
s de la amplia se aproximan en la investigacin del tratamiento y las sanciones, a
s como en sus pretensiones de cooperacin para esclarecer problemas polticos crimina
les. Sin embargo, el parentesco con la Ciencia del Derecho penal, as como la impo
rtancia de los controles sociales jurdico penales, continan valorndose de modo desi
gual.
Frente a esto, resulta orientadora para el conocimiento la teora de la conformida
d diversa de la conducta en base a una socializacin y control social diferenciale
s (con detalle infra 25, 4). A partir de aqu se ordena el saber experimental crim
inolgico, sin suscribir e incluso sin entregarse acrticamente al mencionado concep
to. Es tambin difcil mantener la postulada unidad del pensar criminolgico, debido a
que la Criminologa est siempre en contacto con un mbito de problemas perteneciente
s a mltiples estratos. Esto se puede caracterizar y desarrollar de modo suficient
e en base a los tres conceptos fundamentales, delito, delincuente y control del delit
o (sobre ello, 14 ss.). Su observacin permanente corresponde a la Criminologa. Por
lo tanto, todos los principios actuales de investigacin reciben desde aqu su orien

tacin o pueden reconducirse a ella.

2. FINALIDADES DE LA CRIMINOLOGIA
1. Incremento de conocimientos
La Criminologa trata de incrementar Sistemticamente los conocimientos en el mbito d
e los problemas que estudia. Su tarea principal consiste, por ello, en adquirir
un conjunto estable de conocimientos seguros. Los diversos principios de investi
gacin pretenden alcanzar esta meta (cfr. infra, 4 ss.), sin corresponder la preem
inencia a ninguno de ellos. El objetivo de investigar la evolucin de la personali
dad, del delito y de los controles sociales jurdico penales, rebasa, necesariamen
te, la descripcin y recopilacin de hechos (vid. infra, 23, 1). Pues la Criminologa
trata de captar las conexiones y estructuras de su mbito de problemas. Adems facil
ita la crtica y mejoramiento del Derecho penal. Asegurar el saber presupone ante
todo un consenso paradigmtico, por consiguiente el acuerdo de los cientficos de una p
oca determinada respecto a modelos teorticos, mtodos de investigacin y estado del c
onocimiento. Por ello, slo puede existir para una determinada teora.
Abordar la multiplicidad de aspectos de las relaciones entre la aparicin del deli
to y su control provoc, desde hace ya largo tiempo, la necesidad de principios de
investigacin alternativos y multidisciplinares. Haba viva una disposicin para ello
, aunque faltasen an modelos convincentes para un anlisis de planos plurales. Por
ello, al principio, bast con exigir una relacin ms libre entre el Derecho penal y l
as ciencias jurdicopenales auxiliares. El concepto de la ciencia conjunta del Dere
cho penal de LISZT pare ci prestar un ms fuerte enlace a estas disciplinas. Esta frm
ula se aduce hasta el da de hoy una y otra vez para los intentos de integracin (co
n ms detalle LB. 1, marginal 21 ss.).
La interdisciplinariedad no slo es importante para la calidad y valor de cada inv
estigacin en particular tal investigacin ha de satisfacer cuando menos la multivoci
dad del planteamiento del problema , sino que tiene importancia tambin para la prax
is policial y jurdicopenal, incluida la ejecucin de la pena y la asistencia durant
e la libertad a prueba. Slo la exigencia de que la investigacin y la crtica se haga
n con arreglo a puntos de vista interdisciplinares pueden garantizar que las cue
stiones relevantes se concentren en el campo de los problemas criminolgicos, que
el crculo cuestionable del investigador se mantenga lo suficientemente abierto y
aprenda a mirar ms all de su propia especialidad, trabe conocimiento con puntos de
vista ajenos y se ocupe de ellos.
Sin embargo, no debe olvidarse que la investigacin interdisciplinaria todava sigue
significando una aventura, especialmente en Criminologa. Pues aqu nos tropezamos
con las mudables pretensiones de hegemona de las singulares disciplinas. El conce
pto interdisciplinario tropieza tambin con el rechazo de algunos especialistas po
r su supuesta ausencia de teora y de puntos de vista. Por otra parte, las innovac
iones en las investigaciones interdisciplinarias son precarias, salvo en lo que
se refiere a las investigaciones sobre socializacin y evaluacin. Por ello no es de
extraar que haya aparecido en el investigador que trabaja multidisciplinariament
e una fuerte tendencia a vincularse a su disciplina de procedencia o ciencia madr
e. Pudiera ser que desempee un papel la dependencia del prestigio otorgado al prop
io grupo de referencia de la especialidad y los intereses por hacer carrera, per
o, con seguridad, no son determinantes. La evolucin descrita es tambin necesaria c
uando hay que llevar a cabo investigaciones empricas, precisamente en la Criminol
oga, de acuerdo con los planteamientos modernos y los ms nuevos instrumentos de qu
e disponen las ciencias empricas fundamentales. De ello se desprende de modo incu
estionable una dependencia parcial de la Criminologa con una orientacin primaria a
ser aplicada, respecto de las disciplinas proveedoras empricas (SACK, 1978, 213).
Esta situacin no es distinta a causa de que las pocas ctedras y centros de investi
gacin en el terreno de la Criminologa se hallan absorbidas en gran parte por las t
areas docentes y, por su nmero y dotaciones, no pueden asumir las funciones de dis
ciplinas proveedoras. Tambin en el mbito internacional se da tal divisin del trabajo
y formacin de centros de gravedad, como lo muestra un anlisis comparativo de la s
ituacin de la investigacin. Pero si no cabe evitar esa dependencia, slo puede impor
tar el que se aseguren e intensifiquen los cauces de comunicacin. Por consiguient

e, la interdisciplinariedad slo puede significar una integracin y transformacin teort

ica de las aportaciones, datos y principios de diversas disciplinas cientficas, q
ue han aplicado su instrumental metdico y analtico al objeto de la Criminologa y a
los fenmenos ligados a ella (SACK, 1985, 236 s.).
A la vista de lo que antecede, contina la necesidad de una investigacin multidisci
plinar con la alternativa de la interdisciplinariedad. La integracin del investig
ador individual ha de ser en gran medida obra de l mismo, siempre y cuando pueda
asegurarse el respaldo de un grupo de trabajo. Por eso la interdisciplinariedad
es al tiempo posibilidad y finalidad, pero tambin el destino de la Criminologa empr
ica.
2. Recogida y documentacin de datos
Si se es consciente del objetivo de conocer de la Criminologa, y no se deja que l
a recoleccin de datos se convierta en un fin en s misma, puede entonces tener sent
ido la recogida y documentacin de informaciones criminolgicas. La Central-Clearing
(FREY, 1951, 67), significa un lugar de recogida de informaciones criminolgicas
relevantes para el legislador, la prctica jurdicopenal y la Ciencia. Una tal ofici
na central de recogida de datos es til en cuanto se trata de satisfacer puras nec
esidades prcticas y realizar anlisis secundarios. Los modernos procedimientos para
almacenar y utilizar informaciones han dado vida a esta idea. Esto es tambin lo
que ha impulsado a las Administraciones de Justicia alemanas a crear una denomin
ada Oficina central criminolgica (al respecto, OBERTHUR, 1976).
Aunque no se debe menospreciar la importancia para la ciencia de un registro, di
sponibilidad y utilizacin centralizada de datos criminolgicos, las pretensiones de
la Criminologa van mucho ms all de una Central-Clearing. No es cientficamente posib
le como se ha dicho ya una descripcin o coleccin de datos desligada de la teora. Tamb
in cambian la teora y el enfoque. Lo ponen de manifiesto numerosas cuestiones polmi
cas y resultados controvertidos. Desconocer tales consideraciones puede ocasiona
lmente conducir a los llamados cementerios de datos. Con este nombre se conoce a
la compilacin de informaciones que en tiempos ulteriores dejan de ser utilizable
s a causa de cambios consecutivos de la teora y el saber. Pinsese, por ejemplo, en
la usual recogida de informaciones biolgico criminales en los aos veinte y treint
a por instituciones del llamado Servicio biolgico criminal. En 1938, (el material
sobre ms de 21.000 personas investigadas constitua en magnitud la segunda coleccin
biolgico criminal de Europa (Bliitter fr Gefagniskunde, 1938, 169). Sin embargo, a
quella documentacin fue de formada por la Biologa racial; permanece sin agotar y s
u valor para el aumento de conocimientos es pequeo. Tales colecciones de expedien
tes, en el mejor de los casos, pueden hoy analizarse desde el punto de vista his
trico cientfico, pero no sirven a ninguna otra finalidad. Por ello, la idea del Se
rvicio criminolgico slo tiene sentido en la medida en que se instituya una investi
gacin que acompae a la prctica en la ejecucin de la pena (cfr. 166 StVollzG.), y sus
finalidades abarquen la asistencia en la libertad a prueba y la vigilancia del
comportamiento (sobre los defectos de la investigacin posterior a la guerra y los
problemas permanentes de la investigacin crimino lgica, infra 9 y 13).
3. Investigacin de necesidades como Criminologa aplicada
La investigacin tecnolgica y la referida a la prctica, no deben, por consiguiente,
ser tenidas en poco y por eso no han de concebirse de modo en exceso angosto (si
n embargo, vase GPPINGER, 1985). Es tan legtima como la llamada investigacin sobre l
os fundamentos de la Criminologa. Ha de pensarse ante todo en prevencin, prognosis
, sancin, eficiencia y reforma (cfr. SCHAFFSTEIN, 1974; SCHcH, 1980; SCHWIND, 1981
). Precisamente una Criminologa que se entiende pluridimensional, interdisciplina
ria y comparada, ha de esperar una multitud de tareas de la investigacin de las n
ecesidades. Una fase de mejor disposicin del legislador y de la praxis para recib
ir y asumir los resultados empricos, hace crecer con rapidez la necesidad de dato
s disponibles y fiables. Esta necesidad se manifiesta ya si los procesos de plan
ificacin y decisin en general operan con una informacin incompleta. Por muy importa
nte que la orientacin tecnolgica pueda ser, no agota la actividad del criminlogo. E
n otro caso se convertira cuando no en un crtico social ciego en un mero tecncrata. P
ues en el trato con seres humanos que han delinquido y con las vctimas del delito

tambin se ejerce un poder y se rozan los valores fundamentales. Por esta causa e
l criminlogo no puede exonerarse de su responsabilidad.

3. PAPEL Y RESPONSABILIDAD DEL CRIMINOLOGO

1. Conocimiento criminolgico
quin y para qu?
Si la Criminologa se entiende como una investigacin fundamental aplicada, entonces
se plantea tambin la cuestin de a quien sirve esta investigacin, al menos de a qui
en debe servir, o si carece en absoluto de consecuencias. Existen experiencias y
anlisis que ponen de manifiesto que son equivocadas, incluso ingenuas, las grand
es expectativas sobre la posibilidad de influir la Criminologa en la Poltica crimi
nal, sea en el sentido de legitimarla o privarla de legitimacin (ms detalle en LB.
21, 2). Los caminos de la Poltica criminal son demasiado intrincados y plurales
para ello. Por esta razn se comprende que en tiempos recientes se admita con cier
ta resignacin que la investigacin criminolgica tenga lugar, en principio por volunta
d del investigador, para s mismo, y que, habitualmente, ejerza una influencia ind
irecta en la socializacin y legitimacin (QuEN SEL, 1984, 213 s.). Hay que mostrarse
de acuerdo con esto, siempre y cuando no se excluya el inters por conocer, es de
cir, la bsqueda de la verdad. Aqu es donde, en primer trmino, halla el criminlogo su
legitimacin.
Sin embargo, en la medida en que los criminlogos contribuyen a soluciones poltico
criminales, sirven tambin de modo necesario al poder, esto es, a los grupos que de
forma legtima imponen objetivos e intereses a la sociedad. Toman partido por la s
ociedad organizada en Estado o por determinadas minoras. Este conflicto no puede
suavizarse y menos solucionarse ignorando el concepto (sociolgico) de poder o recha
zndolo por inapropiado. Pues incluso si no se llama por su nombre al papel del crim
inlogo y a la finalidad de su saber, subsistir el problema del poder y de su partici
pacin en l. Los fenmenos del desgaste y el abuso del concepto de poder en los ltimos a
s no permiten otra conclusin. Del mismo modo el saber sobre el poder o sobre el re
ndimiento puede (tambin) con tribuir de muy diverso modo a la transformacin prctica
del mundo y a posibles progresos.
2. Tipos de conducta del criminlogo
Los criminlogos, como investigadores que siguen la prctica o, incluso, como poltico
s criminales prcticos corren, por lo dems, el peligro de convertirse en defensores
del status quo. Cierto es que ese riesgo afecta no slo a los criminlogos, sino ta
mbin a los asistentes sociales y a todos los expertos que se relacionan con el sist
ema jurdico penal establecido. Los cientficos vinculados a la prctica tienden a per
der la distancia crtica respecto a ella. Ms an, el campo de la investigacin aplicada
favorece a aquellos cientficos cuya es cala de valores discurre en gran medida d
e conformidad con la sociedad. La conformidad, a su vez, parece sospechosa a alg
unos cientficos por su tendencia a estabilizar el status quo. Esto es vlido, en pa
rticular, para los movimientos de protesta extendidos por todo el mundo a mediad
os de los aos sesenta. Ilustran estas posturas expresiones como las de Criminologa
con fines de crtica de la sociedad o ausencia de teora y sometimiento poltico lo dest
ructivo y lo constructivo en relacin con la Criminologa alemana. Segn el actual espe
ctro de la Criminologa, que abarca desde la ciencia de la legitimacin hasta la crti
ca de la sociedad, el papel del criminlogo, pese a algunas interferencias, puede
caracterizarse del mejor modo mediante cinco tipos de comportamiento.
1. El observador, que describe las cosas como son, o como se las encuentra;
2. el terico, que explica las relaciones;
3. el idelogo, que argumenta a favor o en contra del estado de cosas y formula pr
opuestas sobre cmo debera ser en realidad;
4. el prctico, que contribuye a lo que debera ser segn su concepcin, y
5. el metodlogo, que, entre otras cosas, analiza los tipos de comporta miento ant
es mencionados.
Se preguntar, por ello, si el criminlogo tiene que limitarse a observar y deshacer
hechizos o si tambin ha de contribuir a lograr mejores soluciones jurdico criminale
s, con lo cual perdera acaso su distancia crtica. Naturalmente que esta prdida de d
istancia se presenta tambin cuando los criminlogos simpatizan con grupos sociales
marginados, por ser responsable frente a ellos, y toman partido contra la socied

ad establecida. En tales casos de defensa sin en cargo, la motivacin suele ser que
la minora en peligro no puede expresar de modo suficiente su propia voluntad ni i
mponerla.
3. Libertad y responsabilidad de la investigacin criminolgica
Los criminlogos tienen y deben mantener una relacin en cierto grado vidriosa con el
ordenamiento jurdico vigente, si quieren observar al legislador, la polica y la Ad
ministracin de Justicia penal. Ante todo tienen que ver la norma y su aplicacin co
mo hechos sociales. Tal relacin, en cambio, se acepta de mala gana en el pena lis
ta prctico. Se espera de l que adopte una actitud de defensa social, una conducta
de acuerdo con el papel que le corresponde como portador del recto control del d
elito. La colaboracin entre la investigacin cientfica, de una parte, y la Administr
acin de Justicia o el legislador, de otra, slo puede resultar fructfera cuando no s
e pierde de vista la diferente responsabilidad del penalista prctico y el criminlo
go que investiga (sobre el papel del criminlogo, adems, SCHNEIDER, 1982, 1 ss.). E
n consecuencia, hay que partir, en principio, de la autonoma de ambas partes.
Por ello, la Criminologa es fundamentalmente libre en la investigacin y la teora. An
ms, la libertad de la Ciencia est garantizada por la Constitucin. No obstante, la
funcin jurdica protectora cesa cuando se trata de los presupuestos financieros y o
rganizativos de esa libertad. Hoy slo pueden ser proporcionados con amplitud por
el Estado. Aqu se trata, en general, de la institucionalizacin de la investigacin c
riminolgica, de hacer posible el acceso y la disponibilidad de recursos, habida c
uenta de la limitada capacidad de prestaciones por parte del Estado. Aunque la g
estin del poder discrecional de adjudicacin por parte de la Administracin est someti
do a la prohibicin de la arbitrariedad, no existe en ningn caso una pretensin posit
iva de obtener una prestacin por parte del investigador aislado. Como consecuenci
a surgen conflictos cuando el criminlogo guiado por su curiosidad, en principio i
limitada, se aplica a la investigacin de problemas (ESER, 1976, 13 s.), precisa p
ara llevar a cabo su plan del apoyo de las Oficinas estatales o burocrticas, pero
de hecho no encuentra ayuda alguna. Esto se pone de manifiesto ante todo en la
restriccin del acceso a los datos deseados y en la distribucin de recursos.
La obtencin de informaciones se impide de antemano cuando el criminlogo no tiene a
cceso de ninguna clase a los expedientes, a las personas potencialmente en liber
tad a prueba o a los datos de las estadsticas criminales (y. gr. sobre determinad
as minoras). Sin lugar a dudas, mediante la distribucin de los medios para investi
gar se decide al mismo tiempo sobre la clase y contenido de la investigacin. El a
sunto se vuelve explosivo cuando por la asignacin de medios se trata de influir e
n determinada direccin o surge el peligro de agostar la investigacin libre en bene
ficio de la estatal. Cuanto mayor es la participacin de los organismos de la prop
ia Administracin como perceptores de subvenciones, menos resta para la investigac
in no dirigida y por lo tanto para la independencia de la investigacin. Sin embarg
o, no se puede negar a las instituciones estatales poner en claro, mediante inve
stigaciones propias o por encargo, las cuestiones relevantes para ellas. Esto ta
nto ms cuanto que la investigacin independiente se ha aplicado slo de modo vacilant
e a las necesidades de la praxis o las ha abandonado resueltamente. Ello, en cua
lquier caso, no resulta grave mientras que, como hasta ahora, la investigacin pri
vada y la universitaria se halle en condiciones institucionales y financieras de
criticar a la propia investigacin estatal.
Si bien, vistas as las cosas, la crtica al control de la investigacin criminolgica p
or parte de las instituciones estatales queda muy debilitada, las limitaciones a
la libertad de investigacin mencionadas siguen siendo lo bastante importantes co
mo para ser tomadas en serio. Esto no se contradice con el hecho de que la crtica
a la llamada Criminologa estatal est movida, no slo por la preocupacin de la indepe
ndencia de la investigacin criminolgica, sino que tambin contiene una forma sublima
da de la polmica acerca de la configuracin y futuro desarrollo de la Criminologa. E
l que admita slo la investigacin crtica social, penal y poltica tiene que enfrentars
e con profundo escepticismo con la investigacin relevante para la prctica, sospech
ar de ella como ciencia legitimadora, incluso imputar a los dudosos cientficos tra
icin y corrupcin >. De esta manera, el problema se reduce al peligro que supone para l
a libertad de investigacin la realizada por el propio Estado. Pues esa libertad pue

de ser perjudicada de diversas formas.

Una ulterior posibilidad consiste en la amenaza de incautacin en el supuesto de q
ue se obtengan informaciones relevantes para aclarar un caso criminal. El invest
igador no puede oponerse a una orden de incautacin de la fiscala dentro del marco
de la instruccin sumarial si concurren los presupuestos legales, de suerte que a
pesar de haber asegurado el carcter confidencial de los datos al informante, la p
olica y la Justicia, llegado el momento, pueden acceder sin obstculo a las informa
ciones. Si el investigador advierte al encuestado de esta situacin legal, apenas
podr contar con informaciones importantes. Sin embargo, si omite la aclaracin, com
unica a quien le informa slo a medias la verdad. Las cuestiones relacionadas con
la confidencialidad no pueden ser resueltas sino por la integridad personal de c
ada investigador, que en todo caso podr esperar ayuda de la institucin investigado
ra que le respalda.
Tambin limitan la libertad de investigacin las medidas de proteccin de datos adopta
das en fechas recientes. Finalmente hay barreras tico-jurdicas si, y. gr., conside
raciones de justicia se oponen a la aplicacin de un proyecto de azar. La evaluacin
del tratamiento socioteraputico proporciona un ejemplo actual. Una valoracin ineq
uvoca del resultado no puede conseguirse si no est garantizada la remisin del sujet
o al tratamiento a grupos de control y comparativos mediante un sistema de azar.
Como quiera que, para enjuiciar de un modo vlido el resultado, tienen que ser ex
cluidos puntos de vista seleccionadores que lo desfiguren, puede que no sea inad
misible la exclusin, consecuencia de ello, de presos apropiados para la terapia s
ocial en base al plan experimental. Pues la eleccin al azar es un medio racional
para alcanzar fines legtimos. No obstante, en el marco de la investigacin emprica sl
o raras veces se logra aplicar un plan de azar para las comprobaciones. Se opone
n reparos tico jurdicos.
La Criminologa como ciencia se legitima en primer trmino por su relacin con la verd
ad y su bsqueda. Elevar a la categora de tab determinadas cuestiones u objetos sera
una contradiccin en s misma. Sin embargo, no podemos pasar por alto que en algunas
pocas y sociedades la bsqueda de la verdad se descuida, reprime e incluso llega a
estar prohibida. Esto puede ser consecuencia de la censura estatal o de un part
ido, adems de por medio de investigaciones dependientes del Estado, pero tambin a
travs de la misma ciencia. Pues esta sigue siempre determinados paradigmas. As, la
investigacin conoce ejemplos de orientaciones impopulares que no raras veces son
rechazadas como unilaterales, anticuadas e incluso como peligrosas. Entre los p
roblemas que en la actualidad tienen pocos atractivos se halla la orientacin haci
a el delincuente. Tampoco se interroga apenas hoy por la relacin entre religin y d
elito. Los principios poltico-eco nmicos no dejan de pertenecer a estar lugar, com
o acusa con frecuencia la Criminologa radical. Pero en todo caso, las relaciones
entre el delito y los genes, la biologa y la pertenencia a un grupo tnico (raza) t
ienen carcter impopular. La perspectiva biosocial, la orientacin de la praxis y la
Criminologa estatal, por muy diversos que sean sus problemas, coinciden en convert
ir en problemtico de igual modo el futuro, la libertad y la responsabilidad de la
investigacin criminolgica.
Por ms que las cuestiones de Biologa criminal, incluida la investigacin de los deli
ncuentes, sigan considerndose al presente muy impopulares, su esclarecimiento con
tina siendo bastante importante. El comprobar desigualdades genticas no tiene por
qu conducir de modo necesario a escaladas como las del Tercer Reich. No hay que t
emer serios peligros poltico criminales, sino cuando la estructura pluralista de
la sociedad est daada, limitada la funcin crtica de la Ciencia, el Estado se convier
te en totalitario y se absolutizan determinadas ideas. En todas las formas de ti
rana falta la libertad de investigacin. Por el contrario, apenas pueden encontrars
e tabes en la actual Criminologa. Donde seran de esperar o de temer, se combaten co
n buenos argumentos. A estos efectos es de gran ayuda la neta separacin entre la
investigacin fundamental y la transformacin tecnolgica o la aplicacin prctica. Pues l
as dificultades parecen aumentar especialmente cuando se alcanza el umbral de la
aplicacin. Con ello queda ya indicado que en la Criminologa no puede tratarse slo
de adquirir conocimientos por ellos mismos, puesto que la Ciencia y el Estado ma
ntienen una recproca relacin de dependencia.
Pero, en todo caso, si el saber criminolgico afecta a la praxis del control socia

l jurdico penal aunque slo sea poniendo de manifiesto, confirmando y legitimando la

s estructuras visibles existentes genera consecuencias polticas de orden prctico. M
as tambin las cuestiones orientadas hacia la praxis son legtimas cientficamente y e
s necesaria la Criminologa aplicada. No pueden rechazarse por el hecho de que tam
bin el Estado considere que necesitan una solucin. El estrecho lazo con la poltica, q
ue se ha designado como uno de los caracteres constitutivos y autoprogramados de
la Criminologa estatal, pudiera parecer discutible. Observado con detenimiento, pi
erde importancia este reparo, en tanto en cuanto sean accesibles a la crtica la i
nvestigacin de la Criminologa estatal y las medidas polticas apoyadas en ella. Sin em
bargo, hasta donde se nos alcanza, este es el caso. Clamar por el boicot y la di
scriminacin abierta de la investigacin estatal dirigida a la aplicacin parece, actual
mente, tan falto de fundamento como intil. A la funcin crtica de control frente al
ejercicio estatal del poder en cada caso tiene que oponerse, precisamente, la de
cidida resistencia frente a los intentos de represin por grupos ideolgicos dentro
del sistema cientfico.
QU ES LA CRIMINOLOGA?
Es una ciencia compuesta, que tiene como objeto estudiar las causas de la crimin
alidad y las conductas antisociales con un mtodo cientfico, con el fin de prevenir
, detener y combatir los motivos que originan el crimen
ETIMOLOGIA DE CRIMINOLOGA
Deriva del:
latn: criminis y del
Griego: logos , tratado o estudio del crmen, el delito-delincuente.
La palabra Criminologa se utiliza por primera vez por el antroplogo francs Pablo
Topinard en 1883.
En 1885, el profesor italiano Rafael Garfalo acu este trmino con su obra Criminologa,
studio sul delitto, sulle sue cause e sui mezzi de repressione.
1792: Psicologa criminal,
1882: Sociologa criminal
1883: Biologa criminal
LA CRIMINOLOGA NACE DE:
la antropologa, la psicologa, de la biologa y de la sociologa.
A partir de aqu se crea un ncleo de trminos slidos, ser la ciencia que aglutinar el co
nocimiento de todas estas ciencias.
Las definiciones, incumbencias, divisiones y alcances de esta Ciencia, fueron va
riando de acuerdo a los distintos autores, criminlogos y lugar geogrfico de nuest
ra tierra, segn los diversos enfoques y encuadres tericos, como asimismo de acuerd
o a la poca en las que fueron expresadas.
Segn Rafael Garfalo a fines de 1885 menciona que la Criminologa es la ciencia del d
elito y edita un primer libro llamado precisamente Criminologa.
Garfalo la defini como la ciencia general de la criminalidad y de las penas.
Vont Lizt y Mezger la definen como: la ciencia que tiene por objeto de indagacin
la etiologa criminal.
Quintanilla Saldaa en el ao 1929 la define como la ciencia del crimen o estudio c
ientfico de la criminalidad, sus causas y medios para combatirla.
Es una ciencia que tiene un objeto: el crimen, el delincuente, la vctima y el con
trol social.
En la actualidad, se afirma que el delito y el delincuente, no es producto de u
na causa o elemento en forma independiente, sino que se crea como producto de la
sumatoria de diversos factores que inciden y desarrollan a una personalidad pot
encialmente proclive a las conductas desviadas y/o a la comisin de aquellas condu
ctas calificadas como delito.
La criminologa es una ciencia emprica e interdisciplinaria que se ocupa del delito
y crimen, del delincuente, de la vctima y del control social del comportamiento
desviado.
La criminologa aporta un conjunto de conocimientos verificables, comprobables por

el mtodo y tcnicas se trata de una ciencia emprica (se basa en la observacin) e int
erdisciplinaria. El objetivo es el crimen, delito, el delincuente, la vctima y el
control social.
Acepcin restrictiva, se limita a la investigacin emprica del delito, personalidad
del autor y la ejecucin de la pena. Esto produce la catalogacin de los delincuente
s. Esta acepcin restrictiva se centra en el estudio del delincuente sin entrar en
el control social.
Acepcin extensiva, s que tiene en cuenta las transformaciones del concepto de del
ito, la criminalizacin y el control del comportamiento desviado.
CIENCIAS QUE INTEGRAN LA CRIMINOLOGA
La Criminologa como ciencia, aprovecha tambin los conocimientos de otras ciencias
auxiliares tales como:
La Antropologa Criminal: La antropologa aplicada a la delincuencia tiene por objet
o el estudio de la personalidad del autor del delito o crimen.
Lombroso y Ferry, hicieron estudios de Antropologa Criminal para explicar las cau
sas del delito o crimen.
Mario Carrara considera a la Antropologa Criminal como una rama de la antropologa
General, que estudia al hombre criminal de igual modo, que estudia al hombre hon
rado.
Sicologa Criminal: La ciencia que trata del aspecto squico humano.
Los fenmenos squicos de la inteligencia, de los sentimientos y los volitivos llena
n el mundo squico de los seres normales y criminales.
Es por eso que el conocimiento de la vida squica del individuo tiene singular imp
ortancia para la Criminologa como tambin estos fenmenos tienen a travs de sus estudi
os, el mrito de servir de gua estimable para la debida explicacin de muchos hechos
delictuosos que se operan en el mbito social.
Fisiologa: ciencia que estudia la vida y las funciones orgnicas mediante las cuale
s se mantiene la vida.
Sociologa Criminal: la sociologa es el conjunto de conocimientos relacionados con
los hechos sociales que se producen en la vida social.
Se ocupa de indagar las caractersticas de la realidad social, considerada esta, c
omo acciones humanas que se producen en la colectividad.
Estudia el influjo del medio circundante en la perpetracin del delito.
Ej. La influencia de la ciudad, clima del campo, rgimen de trabajo, familia, rev
olucin poltica, etc.
Actualmente ya no se admite el estudio abstracto del delito, sino como hechos s
ociales.
Siquiatra Criminal: Est ntimamente relacionada con la sicologa criminal por su impo
rtancia, razn por la cual ha merecido estudios especiales. La Criminologa se apoya
en los datos de esta ciencia, para investigar la naturaleza de ciertos delitos
y la clasificacin de los delincuentes.
Estadstica Criminal: tambin por medio de estadstica criminal se obtiene datos para
investigar sobre la marcha de la criminalidad en la vida social. Es de notar qu
e esos datos son los que se refieren al mundo criminal dentro de un rea determina
da.
Para investigar las causas del crimen o sus variantes, es lgico tomar datos estads
ticos del medio que rodea al criminal.
Pero la simple enumeracin cuantitativa de los hechos delictuosos no es suficiente
para la investigacin de la curva de la criminalidad es necesario adems que ste sea
guiada por principios y concepciones criminolgicos.
Medicina forense: La medicina forense, tambin denominada medicina legal, es una r
ama de la medicina que determina la causa de muerte mediante el examen de un cadv
er. Estudia los aspectos mdicos derivados de la prctica diaria de los tribunales d
e justicia, donde actan como peritos. El mdico especialista en el rea recibe el nom
bre de mdico legista (de latn legis, "ley") o mdico forense.
Antropologa forense: Se encarga de la identificacin de restos humanos .... en la c
onstruccin del objeto antropolgico de la poca
Balstica forense

La Balstica funcional o mecnica, trata de determinar las caractersticas y el estad

o de funcionamiento de las armas de fuego.
-La Balstica externa abarca todos los fenmenos que ocurren desde que el proyectil
abandona l anima del arma hasta que impacta en el blanco.
-La Balstica identificativa se ocupa de establecer una relacin de identidad entre
los casquillos y/o proyectiles recuperados con ocasin de un hecho delictivo y aqu
ellos otros indubitadamente disparados por el arma sospechosa de haberlo cometid
o.
-La Balstica de efectos trata sobre las consecuencias que un proyectil ocasiona s
obre el blanco en el que impacta en virtud de su poder de penetracin o detencin, f
undamentalmente.
Una parte de la Balstica de efectos es la Balstica de las heridas, considerada com
o la que se ocupa del estudio objetivo de los efectos que las balas de las armas
ligeras producen sobre el cuerpo humano.
En una herida producida por un arma de fuego, nos vamos a encontrar unos caracter
es constantes (que nos van a permitir reconocerla) y otros caracteres de proximida
d que nos van a permitir determinar la distancia de disparo.
Dactiloscopia: La huella dactilar es una caracterstica fsica nica que distingue a t
odos los seres humanos y la ciencia que se encarga de su estudio se conoce como
Dactiloscopia,
Todos los sistemas dactiloscpicos se basan en tres principios fundamentales:
*Perennidad: las huellas dactilares se manifiestan a partir del sexto mes del d
esarrollo del embrin y que estn presentes a lo largo de toda la vida de los seres
humanos y hasta la descomposicin del cadver.
*Inmutabilidad: Las huellas dactilares no se ven afectadas en sus caractersticas
por el desarrollo fsico de los individuos ni por enfermedades de ningn tipo y en
caso de que llegase a presentarse un desgaste involuntario (por ejemplo una heri
da o quemadura), el tejido epidrmico que la conforma es capaz de regenerase toman
do su forma original en un periodo de 15 das.
* Diversidad Infinita: Las huellas dactilares son nicas e irrepetibles, cada ser
humano posee huellas dactilares con caractersticas
Documentoscopia: encargada, por medio de conocimiento, mtodos y tcnicas, de estab
lecer la veracidad, autenticidad o falsedad de toda clase de documentos con escr
ituras a mano, en sus diversas variedades, mecanografiadas o de imprenta, hacien
do probable la identificacin del individuo responsable de un hecho.
La disciplina que aplica la documentoscopia son la caligrafa, la grafoscopia, la
criptografa y la paleografa, entre otras.
Realizar el anlisis de un documento a fin de determinar su autenticidad, falsedad
o posible alteracin ( ):
1. Certificados;
2. Ttulos;
3. Cartillas;
4. Pasaportes;
5. Credencial de elector, y
6. Facturas, cheques, formatos oficiales.
Estudio de pelos y fibras:
Por medio de un estudio qumico puede determinarse si el pelo que se est examinando
se trata de pelo humano o de animal, as como otras caractersticas muy importantes
para la investigacin como el color.
Fotografa forense:Podramos decir que la fotografa forense es la expresin mxima de la
bsqueda de la veracidad en la fotografa, ya que su objetivo es mostrar detallament
e aquello que escapa a la inspeccin ocular. Al ser su objeto de captacin escenas d
el crimen o detalles del cuerpo de una persona muerta, se vuelve la prctica extre
ma del realismo y un relato visual que complementa en forma perfecta a lo hablad
o o escrito.
As, el fotgrafo forense es, con su cmara y la captacin de imgenes, la extensin reflexi
va de los expertos peritos y el punto de inflexin de todas las conjeturas de un c
rimen.
Gentica forense:

La identificacin con ADN o "huella gentica" se basa en el estudio de una serie de

fragmentos de ADN presentes en todos los individuos pero que poseen la caracters
tica de ser altamente variables o polimrficos entre los mismos.
El anlisis de un determinado nmero de estas secuencias o fragmentos de ADN permite
identificar a un individuo con una probabilidad muy cercana al 99,99%.
Hematologa:
Son cuatro las interrogantes que sustentan la hematologa forense:
1. Una mancha es o no de sangre?
2. En caso de serlo, cul es su origen: humano o animal?
3. A qu grupo sanguneo pertenece? 4. De qu grupo sanguneo pertenece?
4. De qu persona es?:
QUIMICA FORENSE
Es la rama de la Qumica que se ocupa de los anlisis de las evidencias tradas de la
escena del crimen, y permite arribar a una conclusin basada en las pruebas realiz
adas sobre esa pieza de evidencia.
Toxicologa forense:
Es la ciencia que estudia las intoxicaciones y los venenos que las provocan:
EL OBJETO DE LA CRIMINOLOGA: DELITO, DELINCUENTE LA VICTIMA Y CONTROL SOCIAL.
EL DELITO: Es consecuencia de factores sociales.
Desde la antigedad a determinadas conductas se les atribuye el trmino delito.
La tipificacin de una conducta como delito o crimen, ha servido a la sociedad par
a controlar dichos delitos. (delito:6 meses a 5 aos y crimen: a partir de 5 aos)
As se puede delimitar, describir y reprimir formas de conducta criminal.
El concepto de delito en criminologa es muy discutido, ya que lo que hoy es deli
to, maana puede no serlo.
El Derecho Penal se ocupa de los delitos y crmenes desde el punto de vista de las
normas.
El concepto de delito, en Criminologa est supeditado al concepto de delito en Der
echo Penal.
En Criminologa cuando se configura el concepto de delito, este concepto viene de
manos de la ciencia del Derecho Penal, es quien establece el concepto de delito.
La Criminologa no puede hablar de delito o crimen si no est recogido en el Cdigo P
enal.
Una conducta se convierte en delictiva cuando est tipificada en el Cdigo Penal co
mo delito.
Ni una conducta desviada es delito, ni todo delito es considerado como comporta
miento desviado (ej. Sociologa).
El Cdigo Penal no slo ha de centrarse en las conductas de las clases sociales ms d
esfavorecidas.
En ciertas capas sociales la criminalidad no se nota tanto (delincuencia de cue
llo blanco). El llamado delito econmico, la administracin tiene grandes dificultad
es para encontrarlo, hay que tener en cuenta la indulgencia legislativa, pero la
sociedad tambin permite este tipo de delitos, se adopta una actitud pasiva por l
a fascinacin de los delitos de cuello blanco, son delitos complejos, esa fascinac
in viene dada porque estamos en una sociedad de materialismo, de consumo, todos t
ienen un afn de lucro y quieren tener una posicin privilegiada.
El gran problema en este tipo de delitos, es que pese al dao que producen, tiene
un trato de favor en muchos pases.
La Criminologa aborda el tema criminal desde un punto de vista distinto a la del
Derecho Penal.
La funcin del jurista es analizar esa conducta y decidir si es asesinato, homici
dio.
La labor del criminlogo es el anlisis de la realidad circundante que rodea al deli
to, le interesa el hecho global, la personalidad del autor, dejando en un segund
o plano la tipificacin jurista. El penalista califica y el criminlogo analiza.
Ejemplo: Hurto en grandes almacenes.
Penalista: Hurto.
Criminalista: Constituye una actuacin que tiene una explicacin de ndole sexual (Fr
eud).

Se puede afirmar que existe un mbito especficamente criminolgico en la realidad cr

iminal.
Tambin existe un campo previo al crimen, un delincuente recibe el estigma penal
cuando vulnera una Ley.
la Criminologa se adelanta a la comisin del delito.
No slo acta a priori son que tambin lo hace a posteriori e incluso despus del cumpli
miento de la pena.
El Derecho Penal tiene un enfoque normativo,
la criminologa estudia la personalidad del autor y los crculos sociales prximos al
crimen.
Para la Criminologa, el crimen es un hecho colectivo, la Criminologa tiene un mbito
internacional, en el sentido de que estudia el fenmeno criminal ms all de las fron
teras, no queda encorsetada por la legislacin de cada pas
EL DELINCUENTE
La personalidad del delincuente siempre ha sido objeto de investigacin. Son los
factores de la personalidad los factores fundamentales en la gnesis del delito, h
ace que la psicologa tenga una funcin importante.
La Criminologa reconoce al delincuente y dice cmo se le combate.
Todos los estudios se han centrado en la figura del delincuente, se ha tratado s
iempre de buscar la justificacin de la delincuencia en caracteres patolgicos, se h
a buscado algo que distinguiese al criminal del que no lo es.
En 1961 se descubri una malformacin cromosmica (cromosoma XYY) se crey haber encont
rado la causa de la criminalidad, sin dejar de tener en cuenta las estructuras p
sicopatolgicas de la criminalidad.
Del delincuente se ha hablado mucho, se ha tratado de retratar al delincuente fsi
camente, tambin sus caractersticas psquicas, para as afirmar que tiene un grado de
neuroticismo, predisposicin al riesgo, agresividad espontnea, impulsivos, etc...
Despus de la II Guerra Mundial, se potencia la idea de que la criminalidad no slo
responde a la idea de delincuente, ste deja de ser el epicentro del estudio. Emp
iezan a observarse las caractersticas sociales como elementos determinantes del f
enmeno criminal, se sigue observando al delincuente pero dentro del mbito social c
omo causa predominante.
Se observa el comportamiento socialmente negativo de los marginados, se diferenc
ia la delincuencia de la clase alta y clase baja, diferencias entre criminales jv
enes y criminales adultos y se incide en la criminalidad femenina).
Todos los estudios se haban concentrado en el delincuente, hoy en da se estudia al
delincuente dentro de un sistema.

LA VICTIMA:
El concepto de vctima ha evolucionado. Histricamente sabemos que la vctima poda veng
arse en un principio libremente y despus tuvo como lmite la Ley del Talin que fue u
na medida de Justicia. Hasta que se llega a conceptos actuales como sujeto pasiv
o del delito o de vctima tal y como se entiendo hoy. Si buscamos en los diccionar
ios de las diferentes lenguas encontraremos que la palabra vctima tiene acepcione
aquella persona q
s muy diferentes: Vctima: animal o persona destinado al sacrificio
ue se sacrifica voluntariamente aquella persona que sufre por culpa de otra
persona
que sufre por sus propias faltas
persona que padece dao por causa fortuita el que suf
re por acciones daosas persona engaada
sujeto pasivo de un ilcito penal
persona sacr
da a los intereses de otro .
LA VCTIMA
La victimologa se ha definido en el simposio, en Jerusaln 1973, donde se defini a l
a victimologa como el estudio cientfico de la vctima.
Gulotta, 1976, entiende que la victimologa es la disciplina que tiene por objeto
el estudio de la vctima de un delito, de su personalidad, sus caractersticas biolg
icas, psicolgicas, morales, sociales y culturales, sus relaciones con el delincue
nte y el papel que ha desempeado en la gnesis del delito.
La vctima siempre ha sido la gran olvidada, la Criminologa siempre se ha centrado
en estudiar al delincuente, la etologa del crimen, la profilaxis del mismo, pero
en ningn caso a la vctima hasta 1973.
Incluso el Derecho Penal, todo el proceso penal gira alrededor del delincuente,

pero la vctima aparece desprotegida cuando sta necesita resocializacin y reinsercin.

A partir de la II Guerra Mundial, se produce la autoafirmacin de la victimologa. E
sa desconsideracin hacia la vctima tiene su razn de ser. La vctima haba sido neutrali
zada ya que en momentos histricos la justicia punitiva se realizaba por la vctima,
esta situacin se ve superada a partir del S. XVIII, cuando aparece el Ius Puniend
i (derecho de castigar) por parte del estado. Esto supuso el enjuiciamiento de lo
s delitos desde el punto de vista de la colectividad, es cuando la vctima cae en
el olvido.
El delincuente despierta sentimientos de curiosidad, ninguna vctima ha pasado a l
a historia .
Los orgenes de este movimiento se deben a dos autores, Von Henting (alemn) y Mende
lsohn (Israelita).
El mrito de Von Henting, es haber explicado de una manera clara la relacin existen
te entre la vctima y el agresor, habla de pareja criminal . Es a partir de este conc
epto que se baraja la idea de que el hecho criminal no es ms que una interaccin en
tre el agresor y la vctima, hizo clasificaciones de las vctimas, tambin hizo un est
udio psicolgico de stas.
Mendelsohn hizo tambin una clasificacin y acu el trmino Criminologa, divide a las vcti
as en 5 grupos.
Vctimas totalmente inocentes, son aquellas vctimas que no han hecho nada para des
encadenar la accin criminal, son totalmente ajenas a la actividad del delincuente
.
Vctima provocadora, incita con su conducta al hecho criminal.
Vctima por ignorancia, es aquella que da facilidades para su propia victimizacin
sin saberlo.
Vctima voluntaria, pone de manifiesto una colaboracin con el delincuente (eutanas
ia).
Vctima agresora, hay dos tipos. Simuladora, es aquella que acusa falsamente. Vcti
ma imaginaria, inventa su propia condicin de vctima cuando no se ha producido ning
una infraccin.
El inters por la victimologa viene dado por tres factores.
*1 Se perfeccionan y proliferan las encuestas de victimizacin (encuestas que se
realizan entre la poblacin general). En el ao 70 hay una proliferacin de estas encu
estas, permiten obtener datos reales sobre la poblacin victimizada. As disminuye l
a cifra negra de los delitos.
*2 Feministas llaman la atencin sobre la violencia que se diriga hacia la mujer.
*3 Se debe a las aportaciones de la psicologa social, que elaborar un conjunto de
teoras que sern utilizadas para explicar determinados comportamientos y resultado
s victimolgicos.
Toda esta fase de consolidacin terminar con el primer Simposio internacional sobre
victimologa en 1973. En 1976 se edita Victimologa , ciencia especializada.
En 1980 es cuando se crea la sociedad internacional de victimologa.
La victimologa se preocupar por las indemnizaciones a las vctimas, elaborar y ejecu
tar programas de ayuda a las vctimas, realizar estudios para dar una mayor compren
sin del fenmeno criminal, centrndose en la predisposicin victimaria de determinadas
personas, con el fin de elaborar programas de prevencin.
Con la clasificacin de Mendelsohn se han ido haciendo otras ms elaboradas.
Gerardo Landrove, ofrece una clasificacin distinguiendo siete tipos de vctimas:
Vctimas no participantes. La relacin entre el criminal y la vctima es irrelevante
(de escasa entidad, poca importancia), todos los miembros de una comunidad son vc
timas potenciales. Distingue as dos grupos:
1.1 Vctimas accidentales, son aquellas colocadas por el azar en el camino de los
delincuentes.
1.2 Vctimas indiscriminadas, no existe ningn vnculo con el agresor.
Vctimas participantes, si desempean un cierto papel en la gnesis del delito. Son aq
uellas vctimas que omiten las precauciones ms elementales, facilitando con ello la
produccin de un hecho delictivo.
Vctimas familiares. La conduccin de las vctimas, pertenecientes a un mismo grupo f
amiliar, las vctimas potenciales son: mujeres, nios y ancianos. Son vctimas sujetas
a malos tratos y a abusos sexuales.

Vctimas colectivas. El estado, la sociedad, empresas... pueden convertirse en vct

imas, su caracterstica es que la vctima es annima: delitos financieros, fraudes al
consumidor, delitos informticos.
Vctimas especialmente vulnerables. Hay personas que tendrn una predisposicin en co
nvertirse en vctimas, hay que tener en cuenta la edad, estado fsico o psquico, raza
, sexo, tambin hay otros factores sociales: posicin econmica, estilo de vida, ubica
cin de la vivienda, contacto frecuente o no con grupos marginales, tambin hay fact
ores profesionales:
cuerpos de seguridad, vigilantes, taxistas, banqueros, farmacias, prostitutas, e
stn ms sujetos a la victimizacin.
Vctimas simblicas. La victimizacin se produce con la finalidad de atacar a un dete
rminado sistema de valores (ideologa, secta religiosa, familia...).
Vctimas falsas. Hay sujetos que debido a determinadas caractersticas psicopatolgic
as denuncian un delito que nunca ha existido.
7.1 Vctima simuladora. Es consciente que no se ha producido ningn delito, lo nico
que pretende es que se produzca un error judicial.
7.2 Vctimas imaginarias. Cree errneamente haber sido objeto de una agresin crimina
l.
DIFERENCIA ENTRE: VICTIMIZACIN PRIMARIA, SECUNDARIA Y TERCIARIA.
VICTIMIZACIN PRIMARIA La VCTIMA SUJETO PASIVO de un delito tiene una EXPERIENCIA
PERSONAL que LE ACARREA UNAS CONSECUENCIAS fsicas, pscolgicas (ansiedad, angustia,
abatimiento, miedo a que se repita, culpabilidad, etc.), de ndole econmico y las r
elacionadas con su entorno social.
Ante esta experiencia indivIdual, la sociedad llega a sentir compasin por ella y
no es solidaria.
VICTIMIZACIN SECUNDARIA:
Engloba la RELACIN y EXPERIENCIA PERSONAL de la VCTIMA con el SISTEMA POLICIAL Y J
UDICIAL.
Las vctimas tienen una NUEVA EXPERIENCIA que puede llegar a ser MS CRUEL que la VI
CTIMIZACIN PRIMARIA, cuando LAS INSTITUCIONES que deberan protegerla no la compren
den, no la escuchan, le hacen perder el tiempo, el dinero e incluso puden sentir
se acusadas (Violacin, ostentacin de objetos de valor, etc.)
Ante estas situaciones el Estado (agregar lo que dicen nuestra legislacin en rela
cin a la proteccin de la vctima)
y el Estado HA RECONOCIDO ESTA VICITIMIZACIN SECUNDARIA se han visto obligados a
reparar sus deficiencias protectoras de la sociedad por lo que han legislado di
ferentes Recomendaciones y Leyes:
Todas ellas dirigidas a las vctimas de delitos graves: MUERTE, LESIONES CORPORALE
S, DAOS A LA SALUD FSICA Y MENTAL y a las personas ms inmunes a esos ataques: NIOS,
MUJERES, ANCIANOS
Carta Orgnica del Ministerio Pblico Ley 1562/ Artculo 65.- DIRECCIN DE ASISTENCIA A
LA VICTIMA. La Direccin de Asistencia a la Vctima cumplir todas las funciones de as
istencia a las personas ofendidas por los hechos punibles, a los efectos de enca
rar el correspondiente proceso criminal.
VICTIMIZACIN TERCIARIA
VICTIMIZACIN DEL DELINCUENTE por la situacin y circunstancias que le llevaron a co
meter el delito, su periodo de condena y su posterior reinsercin:
INSTITUCIONAL: Marginacin social por las estructuras injustas determinadas por lo
s grupos dominantes. PENITENCIARIA: Hacinamiento y sobrepoblacin de los centros p
enitenciarios- Agresiones fsicas, psquicas, sexuales - Mafias y normas internas qu
e controlan los ms fuertes / poderosos.
POSTPENITENCIARIA: Problemas de reinsercin en una sociedad hostil- Reincidencia (
VICTIMARIO).
Al claro factor crimingeno de la crcel, habra que aadir que tambin es un claro factor
victimgeno.
Al condenar a un individuo se le condena no slo a la privacin de libertad, sino qu
e tambin se le condena a su propia victimizacin.
La victimizacin carcelaria, destaca por su crueldad, tratos vejatorios, dificult
ad laboral, la consecuencia es la ociosidad - el recluso tiene demasiado tiempo
dedicado a la inactividad. Pero tambin hay agresiones sexuales... Ley del terror

y Ley del silencio, existencia de mafias carcelarias, circulacin de drogas...

Ante esta situacin no es de extraar que el recluso recurra al suicidio o supuesto
s de anorexia. Hay una prdida de inters, de iniciativa, de cualquier valor. No es
de extraar que los individuos estn dispuestos a matar, llegados a esta situacin exi
ste una responsabilidad de la administracin.
EL CONTROL SOCIAL
Es el conjunto de instituciones, estrategias y sanciones sociales, que pretende
n promover y garantizar el sometimiento del individuo a los modelos y normas com
unitarias. El control social es importante ya que en toda sociedad hay una lucha
entre el individuo y la sociedad. La sociedad necesita ejercer su dominio sobre
el individuo, as despliega una gama de mecanismos que aseguren la conformidad de
l individuo a las normas sociales.
Hay dos tipos de control social uno de ellos informal que viene constituido por
la familia, escuela, trabajo, amigos, etc... y a su vez un control social forma
l constituido por polica, la justicia, por la administracin penitenciaria...
El control social informal pretende, a travs de sus agentes, condicionar la cond
ucta del individuo a las normas sociales, pretende que el individuo interiorice
unas pautas de comportamiento que son aprendidas y transmitidas de generacin en g
eneracin, es cuando un individuo no aprende estas normas cuando entra el control
social formal a travs de la coaccin.
El control social informal:
LA FAMILIA: desde un punto de vista cultural, la familia constituye un grupo mni
mo fuertemente organizado, est constituido por los cnyuges y los descendientes. Se
dan aqu dos tipos de relacin, una relacin entre cnyuges y una relacin paternofilial,
en la cual la figura del padre simboliza la autoridad y la dominacin.
Esta dominacin y superioridad, se traslada al domino de las actividades econmicas,
junto con la relacin conyugal, est la relacin de los padres con los hijos, la madr
e es el elemento fundamental de las relaciones afectivas, el padre define el sta
tus familiar dentro de la sociedad, la madre como centro educativo y disciplinar
io.
Para que este ncleo funcione uno de los dos miembros tiene que dedicarse a la org
anizacin.
El hombre desempea una gran funcin, de esta manera atrae a la mujer y se reafirma
su valor personal y su confianza en s mismo.
La madre es el modelo de disciplina, quiere que sus hijos se conviertan en ciud
adanos tolerantes que se adapten al mundo adulto.
La madre tiene un gran problema, la nia, aprende directamente sus ocupaciones fu
turas, pero el nio no encuentra en el padre el modelo, el nio se da cuenta de la v
aloracin interior de la mujer, descubre que se le est criando como mujer, eso expl
ica que ante el hecho de que el nio observe los patrones de conducta de la mujer
reaccione de manera violenta contra la disciplina de la madre. El padre ha perdi
do la capacidad de figura a imitar, aparecen otras instancias paralelas a la del
padre (colegio, barrio, t.v., amigos...).
LA ESCUELA: sera la segunda instancia de control social informal, reproduce la mi
sma funcin autoritaria, el maestro exige una serie de actitudes que han de ser ac
eptadas in que el alumno pueda emitir ningn juicio de desaprobacin, si lo hace ser
rebelde y esto es peligroso para los dems.
PLANO LABORAL: sigue estando marcado por la autoridad, trascendencia que supone
para el trabajador su empleo (salario, posibles ascensos...). Se juntan dos pun
tos, que el trabajador se sienta til y la posibilidad de recibir un salario. En e
l mundo laboral se dan criterios de autoridad, los intereses de las instancias p
roductoras y los intereses del estado van paralelos. Cualquier exigencia laboral
, pasa a ser un ataque al orden social, ser en realidad una accin criminal.
Las mayores garantas de xito, no pasan por un endurecimiento del control social f
ormal, pasan sobretodo mediante una adecuada conjuncin de las dos instancias del
control social, no ha de haber una supremaca de una sobre la otra.
La Criminologa en la actualidad. Tendencias y Orientaciones.
En sus inicios, la Criminologa, como ciencia analiza al criminal, ya como produc
to biolgico o social.
La Criminologa contempornea deja atrs el positivismo encauzndose en el sociologismo

funcional, es decir, centrndose en la desviacin social que supone el delito.

En 1958 se deca que la Criminologa era la ciencia que estudiaba los elementos real
es del delito: el comportamiento del delincuente y los efectos de ese comportami
ento en el mundo exterior.
En la actualidad, se dice que la Criminologa es una ciencia emprica e interdiscip
linaria, que se ocupa del estudio del crimen, de la personalidad del infractor,
de la vctima y el control social del comportamiento delictivo.
La Criminologa ms actual e integradora tiene por objeto tanto a la persona infract
ora como a la infraccin en s misma, y tambin a la vctima y el control del componente
antisocial.
La intencin es esclarecer el fenmeno criminal.
Fenmenos como el alcoholismo, la prostitucin, la asociabilidad, son susceptibles d
e estudiarse por la Criminologa dado que son comportamientos que pueden desemboca
r en delitos.
El conocimiento criminolgico ha de referirse a hechos observables que han de ana
lizarse de forma sistemtica y ordenada.
La Criminologa y el Derecho Penal:
La conducta del hombre como todos sabemos, desde tiempos remotos siempre ha pre
ocupado a los estudiosos y siempre ha sido de estudio y criticas. De ah es que in
tervienen las Escuelas Jurdico Penales, segn Jimnez de Asua. El termino de causal explicativas, normativas y aplicativas provienen del estudio de la naturaleza d
e la conducta humana.
El desenvolvimiento humano y el origen del hecho humano son objeto de estudio de
ciencia causal - explicativa y su nica limitacin radica en su propio radio de est
udio.
Los comportamientos que estn basados o regulados en las normas legales , son lo
s que estudia la ciencia normativa; y su campo de estudio es menos amplio que e
l de la ciencia causal-explicativa porque no pasan del marco normativo
Por ultimo tenemos las ciencias aplicativas que son un conjunto de tcnica, que ut
ilizan el material cientfico de que las otras ciencias aportan, para ayudar al
desenvolvimiento de las interrogantes que en ellas se podran plantear.
Tenemos que la criminologa nos ayuda ha estudiar el delito, sin que esto signifiq
ue que este sea de objeto exclusivo de estudio de la criminologa. La ciencia caus
al - explicativa tratara de explicar al delito en sus orgenes y dentro de la soc
iedad que lo produce; La ciencia normativa estudiara los modelos de comportamient
o humano que la ley describe como delito y todas las sanciones que se podran apl
icar para cada comportamiento establecido y la ciencia aplicativa se ocupara en i
ndagar las circunstancias temporo - espaciales , instrumentales y personales en
que se realizo el hecho punible.
Definiciones
El Derecho penal es el saber jurdico que establece los principios para la creacin,
interpretacin y as ejecutar la aplicacin de las leyes penales (aun a los casos pri
vados); propone a los jueces un sistema orientador de sus decisiones, que contie
ne y reduce el poder punitivo para impulsar el progreso del Estado constituciona
l de derecho.
Entre otras definiciones se pueden citar las de algunos Doctrinarios, tales como
: Franz von Liszt "Conjunto de reglas jurdicas establecidas por el Estado, que a
socian el crimen como hecho, a la pena como legtima consecuencia." Ricardo Nuez "La rama del Derecho que regula la potestad pblica de castigar, esta
bleciendo lo que es punible y sus consecuencias, y aplicar una sancin o una medid
a de seguridad a los autores de infracciones punibles."
As tenemos que:
explicativa y
la criminologa es una ciencia causal
el derecho penal es una ciencia normativa y aplicativa.
Luis Gimenez de Asa: "Conjunto de normas y disposiciones jurdicas que regulan el e
jercicio del poder sancionador y preventivo del Estado, estableciendo el concept
o de delito como presupuesto de la accin estatal, as como la responsabilidad del s
ujeto activo, y asociando a la infraccin de la norma una pena finalista o una med
ida aseguradora." "Rama del ordenanmiento jurdico que contiene las normas impuestas bajo amenaza d

e sancin." - Fontan Balastra

Candido Herrero: Conjunto de normas jurdicas establecidas por el Estado, que defin
en las conductas delictivas y las penas o medidas de seguridad que hay que aplic
ar a sus infractores.
"Es la rama del derecho publico interno relativo a los delitos, a las penas y me
didas de seguridad que tienen por objeto inmediato la creacin y conservacin del or
den social"
Universidad Humanista
Misin
El Derecho penal no se reduce slo al listado de las conductas consideradas delito
s y la pena que a cada uno corresponde, sino que fundamentalmente su misin es prote
ger a la sociedad. Esto se logra a travs de medidas que por un lado llevan a la s
eparacin del delincuente peligroso por el tiempo necesario, a la par que se reinc
orpora al medio social a aquellos que no lo son mediante el tratamiento adecuado
en cada caso para lograr esta finalidad.
EL DERECHO PENAL es el conjunto de normas jurdicas que regulan la potestad puniti
va del Estado, asociando a hechos, estrictamente determinados por la ley, como p
resupuesto, una pena, medida de seguridad o correccin como consecuencia, con el o
bjetivo de asegurar los valores elementales sobre los cuales descansa la convive
ncia humana pacfica.
Cuando se habla de Derecho Penal se utiliza el trmino con diferentes significados
, de acuerdo a lo que se desee hacer referencia; de tal modo, podemos mencionar
una clasificacin preliminar tal como: Derecho penal sustantivo, y por otro lado,
el Derecho penal adjetivo o procesal penal.
El primero de ellos est constituido por lo que generalmente conocemos como Cdigo P
enal o Leyes penales de fondo, que son las normas promulgadas por el Estado, es
tableciendo los delitos y las penas, mientras que el derecho Procesal Penal es e
l conjunto de normas destinadas a establecer el modo de aplicacin de aquellas.
Anlisis de sus caracteres.
A. Es una funcin pblica. El Estado, en uso de su soberana, es el nico que puede dete
rminar cules son las conductas punibles y fijarles una pena.
B. Castiga las conductas externas. El derecho penal es regulador de conductas ex
ternas. Nunca ser delito el mero hecho de pensar. Ulpiano afirmaba que nadie pued
e ser sancionado por su pensamiento. Carrara afirmaba que con el pensar no se pue
de delinquir .
Goethe, por su parte, se senta capaz de cometer cualquier delito
C. Es un derecho normativo. El derecho penal establece prohibiciones, normas y m
andatos que deben ser observados estrictamente por los destinatarios.
D. Es un derecho valorativo. El derecho penal, para sancionar, elige aquellas c
onductas que tengan un significado importante para el ordenamiento jurdico. Se ev
alan las conductas importantes. No toda actuacin es infraccin penal, solamente aque
llas que lesionan o puedan lesionar bienes jurdicos importantes para la comunidad
.
El derecho penal es finalista. Tiene como fin velar por el respeto de la norma.
Para el bienestar comn y por ser finalista es un derecho destinado a corregir aqu
ellas conductas peligrosas para la comunidad.
F. El derecho penal es un sistema discontinuo de ilicitudes. No castiga todas l
as conductas ilcitas, sino que solamente aquellas que tiene relevancia social, qu
e ponen en peligro o atentan contra la convivencia. Cuando la conducta ilcita es
importante y viola o causa detrimento a una persona, el legislador la eleva a la
calidad de delito, no se castigan todos los actos del ser humano, sino los que
tengan relevancia en el plano social; ej., aborto, homicidio, dao .
G. El derecho penal es un derecho sancionatorio o punitivo, es decir, que castig
a los actos delictivos.
Fomenta el respeto por los bienes jurdicos que son importantes para la comunidad.
Luego al sancionar las conductas que pueden lesionarlos se protegen estos biene
s. Por lo anterior, se dice que no es declarativo de derechos.
H. Es un derecho personalsimo. Las penas y sanciones se aplican exclusivamente a
la persona que cometi el delito. Hoy no responden los parientes ni los hijos por
los hechos delictivos de otros.

Criminal - la Criminologa.
LA POLTICA CRIMINAL PRETENDE ORDENAR Y DECIDIR LAS ESTRATEGIAS, TCTICAS Y MEDIOS D
E SANCIN SOCIAL PARA CONSEGUIR UN CONTROL PTIMO DEL DELITO ACTUANDO COMO PUENTE y
COORDINADOR ENTRE EL SABER EMPRICO (CRIMINOLOGA) Y EL SABER NORMATIVO (DERECHO PEN
AL)
POLTICA CRIMINAL: MODELO DECISIONAL - Pretende la renovacin del sistema vigente (D
erecho Penal e Instituciones relacionadas)
Indica las metas y lmites al Derecho Penal a travs del conocimiento de la realidad
social y humana que le aporta la Criminologa.
DECIDE QU COMPORTAMIENTOS DEBEN SER CRIMINALIZADOS O DESCRIMINALIZADOS.
DERECHO PENAL: MODELO INSTRUMENTAL U OPERATIVO - Conjunto de normas que establec
en LO QUE DEBE SER DELITO o NO, decididas por la Poltica Criminal e inspiradas a
su vez por la Criminologa.
Debe regular la conducta humana externa y proteger sus bienes y derechos fundame
ntales, incluso del Estado. Todo ello a travs del lenguaje del derecho, dando for
ma a las normas jurdicas generales y obligatorias.
CRIMINOLOGA: MODELO EXPLICATIVO - Aporta a la Poltica Criminal los conocimientos p
rcticos y empricos sobre el delito, el delincuente, la vctima y el control social d
el comportamiento desviado. ES UNA CIENCIA del SER, INSEPARABLE del Derecho Pena
l , estando ambos SUBORDINADOS al concepto legal de DELITO.
La interdisciplinariedad
Es la cualidad de interdisciplinario (aquello que se realiza con la cooperacin de
varias disciplinas).
La interdisciplinariedad supone existencia de un conjunto de disciplinas conexas
entre s y con relaciones definidas, que evitan desarrollar sus actividades en fo
rma aislada, dispersa o fraccionada. Se trata de un proceso dinmico que busca sol
ucionar distintos problemas de investigacin.
La importancia de la interdisciplinariedad surge con el propio desarrollo cientfi
co- tcnico, que deriv en el nacimiento de numerosas ramas cientficas. Esta dinmica h
izo que la necesidad de integrar situaciones y aspectos para generar conocimient
os que sea cada vez mayor.
Gracias a la interdisciplinariedad, el objeto de estudio de estudio es abordado
de forma integral y se estimula la elaboracin de nuevos enfoques metodolgicos par
a la solucin de problemas.
En otras palabras, la interdisciplinariedad es un marco metodolgico que consiste
en la bsqueda sistemtica de integracin de las teoras, instrumentos y frmulas de accin
cientfica de diferentes disciplinas, a partir de una concepcin multidimensional de
os fenmenos.
En la actualidad, todas las ciencias apelan a la interdisciplinariedad para pode
Criminologa- Poltica Criminal y otras.
r desarrollarse como ser Derecho Penal
Historia y desarrollo de la criminologa como ciencia jurdica
(Parte final)
LA ESCUELA POSITIVA
Esta es todo lo contrario de la Escuela Clsica. La Positiva tuvo una existencia r
eal con un grupo de juristas que retaron a otros del campo para imponer sus idea
s. Una clase de intelectuales que hacen de Lombroso un jefe y de sus conocimient
os una doctrina.
Ferri dice que la Escuela Positiva consiste en lo siguiente: estudiar al delito,
primero en su gnesis natural y, despus, en sus efectos jurdicos para adaptar jurdica
mente a las varias causas que lo producen los diversos remedios que, por consigu
iente, sern eficaces .
La Escuela Positiva naci debido a los excesos de la Escuela Clsica. Todo se debi al
abuso de la dogmtica, al olvido del hombre delincuente a sus creencias de haber
agotado la problemtica jurdico-penal. El principal medio de difusin de esta escuela
fue la revista Archivi di psichiatria, scienze penali e antropologia criminale
(Archivos de psiquiatra, ciencias penales y antropologa criminal).

La vida de esta escuela ha sido agitada y fecunda, llena de aciertos y de errore

s, adems. As como ha tenido muchos que la apoyan, tambin estn los que la contradicen
.
Otro conocimiento que Ferri explica es la escuela criminal positiviana consiste ni
camente en el estudio antropolgico del criminal, pues constituye una renovacin com
pleta, un cambio radical de mtodo cientfico en el estudio de la patologa social-cri
minal y de los que hay de ms eficaz entre los remedios sociales y jurdico que nos
ofrece.
La ciencia de los delitos y de las penas era una exposicin doctrinal de silogismo
s dados a luz por la fuerza exclusiva de la fantasa lgica; nuestra escuela ha hech
o de ello una ciencia de observacin positiva, que, fundndose en la antropologa, la
psicologa y la estadstica criminal y, as de como el Derecho penal y los estudios pe
nitenciarios, llega a ser la ciencia sinttica que yo llamo sociologa criminal.
As esta ciencia, aplicando el mtodo positivo al estudio del delito, del delincuent
e y del medio, no hace otra cosa que llevar a la ciencia criminal clsica el soplo
vivificador de las ltimas e irrefragables conquistas hechas por la ciencia del h
ombre y de la sociedad, renovada por las doctrinas evolucionistas .
Dentro de los representantes e esta escuela, tenemos a Lombroso, Ferri y Garofal
o, esto no quiere decir que sean todos, sino que con ellos se marca el principio
de una corriente que lleg con fuerza hasta nuestros das.
Los postulados de la Escuela Positiva son:
-La se caracteriza por su mtodo cientfico.
-El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, act
ual y existente.
-Es totalmente determinista.
-Sustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el
hombre vive en sociedad y ser responsablemente social mientras en ella.
-El hecho de que, si no hay responsabilidad moral, no quiere decir que se puede
quedar excluido del derecho.
-El concepto de pena se sustituye por el de sancin.
-La sancin va de acuerdo a la peligrosidad del criminal.
-Estas deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente y, por eso, son
de duracin indeterminada.
-La ley penal no restablece el orden jurdico, sino que tiene la misin de combatir
la criminalidad considerada fenmeno social.
-El derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de defensa social.
-Ms importante que las penas son los substitutivos penales.
-Se acepta tipos

criminales.

-La legislacin penal debe estar basada en los estudios antropolgicos y sociolgicos.
-El mtodo es inductivo-experimental.

Inteligencia y delincuencia
Harry Godland indic que la incapacidad mental es la principal causa de la crimina
lidad. Realiz un estudio entre 1910 y 1914 con 150 mil reclusos condenados y enco
ntr que el 50% de stos tena deficiencia mental.
Los postulados de esta teora son:
1. El dbil mental sera un tipo de delincuente.
2. Las personas nacen dbiles mentales o con inteligencia normal.
3. En la mayora de las ocasiones estas personas conocen los delitos peligrosos de
asalto y los delitos sexuales.
4. Los dbiles mentales cometen estos delitos por falta de los factores inhibitori
os sociales; sobre todo no pueden exteriorizar lo descrito como bueno o malo.
5. No tienen la capacidad de prever la consecuencia de sus actos y, por lo tanto
, la amenaza penal no tiene efecto sobre esta clase de individuo.
6. Son personas muy sugestionables y cualquier criminal ms inteligente que l lo pu
ede llevar a cometer un delito.
7. Por ser dbil mental, en los barrios donde existe una criminalidad alta lo hace
por imitacin.
Los inteligentes tienen la capacidad para ocultar la criminalidad, pero los dbile
s mentales no.
Teora de la sexualidad de los nios y psicoanlisis (Sigmund Freud)

La teora de la sexualidad de los nios fue entendida cuando se desarroll la teora de

la sexualidad humana que dice que hay un yo , un ello y un sper-ello . El ego viene de l
realidad pero se relaciona con el ello y el sper-ello. Segn la teora, esto muestra
nuestra relacin infantil con nuestros padres. Vivimos del pasado puesto que somo
s susceptibles a ste ya que la niez influye en nuestra vida adulta. Sin embargo, o
frece una libertad de esclavitud infantil del pasado, pero debemos tratar de sal
var el yo individual de nuestras fuerzas salvajes y de la sociedad.
Explicacin de la teora
Tenemos que en su comienzo el ser humano fue o era solo instinto, de all va crean
do otros instintos psquicos; el ello (id), lo ms primitivo, y el yo (ego), creado desp
us sobre la base de que primero solo ramos animales y despus se desarroll, pero nunc
a se dej de tener instintos y que se los tena en forma inconsciente.
Hay otra instancia psquica que se confunde con el yo
momento del ya y el ahora .

y el ahora , que es el punto del

El yo se relaciona con la voluntad a lo interno, pero tiene otra instancia psquica

que es el sper yo , formado desde que el nio nace y es sometido a la autoridad de sus
padres y despus a la de otras personas. All se encuentran las reglas y pautas de
lo bueno, lo que se debe hacer, y lo malo, lo que no se debe hacer.
En lo interno del yo est la memoria y con el sper-ego se puede llegar a la conciencia.
Al preconsciente solo se accede con el psicoanlisis o el inconsciente. Tanto en
los principios que estn en el ello y las normas en el sper-ello como conciencia y exig
encias del mundo exterior, se da la influencia en la conducta humana que es la r
ealidad de un proceso complejo.

La fuerza que lleva el instinto es el libia, que es placer fsico que Freud llama
placer sexual y plantea que el ser humano, desde el momento que nace, tiene expe
riencia sexual. Las cuales se muestran en tres fases: a) la fase moral, b) la fa
se de agresin y c) la fase flica.
Los sueos son el mensaje del subconsciente, este expresa siempre la realizacin de
un deseo, si estos sueos producen angustias las personas se despiertan a manera d
e proteccin y estas angustias afectan al desarrollo. El sueo es el resultante de u
n compromiso entre las ideas del yo y las ideas latentes que se expresan en el s
ueo.
La explicacin de la criminalidad, dice que los delincuentes carecen de sper-ego , per
o esto es ilgico ya que si alguien tuviera solo instinto actuara como animal y sera
imposible vivir con l. Ms adelante se realiza otro planteamiento, que dice que el
problema de la criminalidad se da por deficiencia, producto del sper-ego , la cual
se da por una deficiencia educativa. Ese nio al crecer no podr formar un sper-yo adec
uado y esta instancia no cumplir su funcin.
Hoy en da la sexualidad es considerada como algo normal gracias a Freud.
Criminologa clnica
Benigno Di Tullio la define como la ciencia de las conductas antisociales y crim
inales basada en la observancia y el anlisis profundo de casos individuales, norm
ales, anormales o patolgicos. Esta corriente intenta dar una explicacin integral a
cada caso, considerando al ser humano una entidad biolgica, psicolgica, social y
moral.
Se dice que proviene de Lombroso. Sus antecesores son por ejemplo Maucdesey, Lon
dres 1888; Francisco Giner, Madrid 1899 y De los Ros, Buenos Aires 1907.
La criminologa clnica proviene del griego cline , que significa lecho o cama. El mdico
clnico tiene como labor la de observar, diagnosticar, pronosticar al paciente en
la cama. Estos son los grandes objetivos de la criminologa clnica.
La premisa es que la conducta humana est condicionada por mltiples factores biolgic
os, psicolgicos y sociales. Hay que averiguar, en cada caso, cules de estas circun
stancias hacen que la persona cometa un delito.
Dentro de los mtodos tenemos:
1. Entendimiento directo con el delincuente.
2. Examen mdico.
3. Examen psicolgico para obtener datos sobre la personalidad del individuo.
4. Encuesta social en donde el trabajador social investiga el medio en que se de
sarrollo la persona.
El trabajo clnico debe ser interdisciplinario, pues, en trminos generales se ha vi
nculado con el funcionamiento de las prisiones. Esta labor da respuesta al qu hac
er con el individuo, realizado as el diagnstico, pronstico y tratamiento.
La peligrosidad es un concepto clave de la Escuela Clnica que est basada en el sup
uesto (que causa llevar a la persona al delito), se puede determinar si los va a
seguir cometiendo y en qu medida. Este concepto tiene dos aspectos:
a) La capacidad criminal. Que es la cantidad de delito que puede cometer el crim

inal.
b) Adaptabilidad. La capacidad de adaptacin al medio en que vive. La escuela clnic
a trata de analizar al delito para establecer un diagnostico, pronostico y trata
miento. Esto es central en esta escuela. Un diagnstico se utiliza para determinar
el grado de peligrosidad de un individuo, entrando en juego los dos aspectos an
tes mencionados. Lo ms importante es el paso al acto y existe 4 fases importantes
:
a) Consentimiento mitigante. Concibe y no rechaza la posibilidad del delito del
delincuente.
b) Consentimiento formulado. Donde la persona decide cometer el delito.
c) Estado de peligro.
d) Paso al Acto. La comisin del delito.
Suthrerland elabor en la criminologa clnica el delito de cuello blanco y lo defini:
un delito cometido por una persona de respetabilidad y estrato social alto en el
curso de su ocupacin . Las conclusiones:
1. La delincuencia de las empresas y los ladrones de cuello blanco son reinciden
tes.
2. Tiene miedo a la denuncia.
3. Los hombres de negocios expresan el mismo despreci a la ley que los otros.
4. Son crmenes bien organizados. A diferencia del ladrn comn, el de cuello blanco n
o se ve como delincuente.
5. Expresa pblicamente adhesin a la ley, aunque en privado la viole.
6. Es un delito oculto, Una manera de lograr la imputabilidad es a travs de exper
tos abogados.
7. En trminos histricos se dio cuenta que muchas de las grandes fortunas son debid
as a, la prctica ilcita.
Esta investigacin cambia toda la criminologa, porque frecuentemente se deca que el
delito deba explicarse con los problemas psicolgicos y no es as. Adems, la criminolo
ga no se basa en dinero ni en promesa. Concluye sealando que hay que incluir a las
clases medias y altas en el fenmeno de la criminologa.
La teora del aprendizaje
Las consecuencias biolgicas para centrarse en las experiencias que tiene el indiv
iduo pasan a un rgido plano y, por lo tanto, para entender la criminalidad hay qu
e ver la criminalidad que rodea a la persona. Christie realiz un experimento para
confirmar una hiptesis que se dio en Noruega al final de la Segunda Guerra Mundi
al. En 1942 se llev a Noruega prisioneros de distintas nacionalidades, quienes fu
eron puestos en crceles con carceleros noruegos, ms de la mitad muri en menos de un
ao por hambre y tortura.
Los torturaron porque entre el carcelero y prisioneros no exista relacin afectiva.
En 1952 Christie hizo una investigacin sobre estos carceleros para determinar su
conducta, encontr que:
a) En las caractersticas personales entre guardia torturador y no torturador no e

es

xista gran diferencia.

b) Todos los guardias tenan caractersticas comunes al resto de la poblacin en Norue
ga.
Las caractersticas del grupo de prisioneros eran:
a) El hambre extrema daba por resultado que cualquier cortada o herida despidier
a un mal olor.
b) Esto causaba alteraciones en la conducta, por lo que haca que los carceleros v
ieran a los prisioneros como personas de carcter no humano y por eso los torturab
an.
En conclusin, tenemos la posibilidad de actuar con crueldad, sin considerarse ase
sinos. Pero de la consideracin de que no haba diferencia entre torturadores y no t
orturadores se hizo el experimento donde se intent ver la obediencia a la autorid
ad bajo la responsabilidad de otra persona, es decir muchas personas son capaces
de hacerle dao a otra, siempre y cuando ese dao no se defina como prohibido, perj
udicial o daino.
Escuela Eclctica
Esta escuela tiene su fundamento terico basado en el mismo que la Escuela Clsica,
el contrato social. sta no es una escuela en s, sino la reunin de varias en esta co
rriente. La diferencia entre la Clsica y la Positiva est en que stas tenan normas qu
e al no estar de acuerdo con una, se rompa las dems. Era un esquema casi perfecto
y el objetivo de la Escuela Eclctica era la de romper con esas reglas o esquemas
monolticos y crear algo diferente.
El presupuesto operante de esta es la igualdad material y, como en la Escuela Cls
ica, radica su responsabilidad en lo individual, pero le agrega el concepto de s
ituacin, referente al medio fsico y social. Como consecuencia de la introduccin del
concepto situacin en la responsabilidad individual, la escuela eclctica logr la at
encin punitiva por razones subjetivas y conserv dicha disminucin por razones objeti
vas.
La integracin entre Derecho penal y criminologa requiere gran madurez en ambas dis
ciplinas. Se recalca sobre la madurez de estas ciencias, porque el Derecho penal
en aquella poca estaba falto de madurez y la criminologa empezaba a caminar.
Escuela Social
Apoyada por el filosofo Durkheim, esta escuela no tiene su fundamento en el cont
rato, sino en la dialctica. Esta escuela tiene antecedentes en la de Lyon, en esp
ecial en Lacassagne, en la cartogrfica y en la de intersicologa con Tarde.
Son famosas las sentencias lapidarias de Lacassagne: las sociedades tienen los cr
iminales que se merecen y el medio social es el caldo de cultivo de la criminali
dad, mientras que el microbio es el criminal .
Para la Escuela Social el presupuesto operante es el
y la divisin del trabajo y no el de la igualdad del
penal es individual, pero requiere depuracin de las
jurdico busca ante todo una justicia social y tiene
la comprensin y mejoras sociales.

de la desigualdad material
contrato. La responsabilidad
fuerzas sociales. Su sistema
un criterio poltico que busca

Tratndose del delincuente, la Escuela Social realiza los estudios de estos bajo u
n enfoque sociolgico, la patologa se desplaza del campo individual al social. Esta
escuela introduce el estudio de la motivacin en el delincuente y hace la medicin

punitiva con base en factores objetivos y subjetivos

Desde luego la lista de factores subjetivos la ampla y, a ms de esto, no solo reco
noce la atenuacin punitiva derivada de ambas factores, sino que llega tambin a adm
itir la exclusin de responsabilidad. La escuela social fue la primera en hacer la
distincin entre lo patolgico y lo no patolgico, con nfasis en lo no patolgico.
La clasificacin de delito y delincuente
Esta escuela dice que es normal, quedando a salvo la anormalidad biolgica y sicol
oga del delincuente. Tiene una interpretacin legal psico-socio-jurdica. Esta escuel
a permite un fuerte avance de la criminologa y favorece la maduracin de la misma h
acia una ulterior integracin, todava inexistente, con el Derecho penal.
El mrito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de funcin
social del derecho , en el cual, la ley aparece como el mejor mecanismo para logra
r una justa composicin y un equitativo desarrollo de la sociedad. Este concepto d
e funcin social, a su vez, introdujo cambios de la mayor importancia en el derech
o privado y en el derecho pblico.
Por ejemplo, con las figuras del abuso del derecho y de la expropiacin, respectiv
amente, dio comienzo a la eliminacin de la arraigada separacin tajante entre lo pr
ivado y lo pblico, divisin sobre la cual estn basados todos los sistemas jurdicos.
Escuela Anmica
Su fundamento terico est basado en la anomia, situacin en la cual el desarrollo soc
ial desborda al control institucional. El presupuesto operandi est fundamentado e
n la desigualdad material y una mayor divisin del trabajo. Sigue la responsabilid
ad en el campo individual pero aparece la tendencia a socializarla.
La finalidad del sistema jurdico est basada en el hallazgo del nivel natural en la
meritocracia. El enfoque es sociolgico y se dirige a la contracultura, pero no a
la cultura. Solo el proletario aparece representado en las estadsticas de crimin
alidad.
Desde luego que la Escuela Anmica no hace caso omiso de la motivacin en el delincu
ente, pero, en verdad, tampoco hace de este aspecto su principal punto de medita
cin, puesto que la motivacin importante no est en el individuo, sino en la sociedad
.
Al centrar el foco eruptivo de la delincuencia en la sociedad y no en el individ
uo, la medicin punitiva en si pierde importancia, pues resulta de poca utilidad e
n el tratamiento de la delincuencia mantenida errneamente dentro de rigurosos esq
uemas individuales. As empieza otro tipo de cuestionamiento en derredor de la fac
ultad punitiva.
El principal aporte fue el punto vctima de las peores criticas y rechazos: interp
retacin de la delincuencia proletaria, estadsticamente muy representada en las cif
ras.
Conclusin
Como hemos podido observar, Lombroso, padre de la criminologa, tuvo el reconocimi
ento por sistematizar conocimientos, teoras e investigaciones que se encontraban
dispersos.
Sabemos que Lombroso no es original en su teora puesto que antes de l existan filsof
os que mostraban una inquietud, pero eran tmidos con sus ideas. En mi opinin, nadi
e en la criminologa es totalmente original por la novedad, mejor dicho, por el au

ge que tiene ahora esta ciencia o este futuro Derecho penal.

De los errores, no s qu decir. Pero nadie es perfecto y el que se considera tal es
el ms imperfecto de todos los seres humanos.
Pero con estos contratiempos, Lombroso ha sacado de las penumbras una nueva cien
cia, a la cual, en mi opinin, le veo un gran porvenir, por la gran variedad de co
rrientes que ha tenido en su camino. As que, dmosle la bienvenida a la nueva cienc
ia la cual esperemos en un futuro pueda ser profundizada, la Criminologa.
Historia del Pensamiento Criminolgico
Publicado en Criminologa
Historia del Pensamiento Criminolgico

CESARE LOMBROSO
(Verona, 1835- Turn, 1909)
Principales obras:
- El
- El
- La
- El
al y

hombre delincuente, 1876

crimen, causas y remedios, 1899
mujer delincuente; la prostituta y la mujer normal
delito poltico y las revoluciones en relacin al derecho, la antropologa crimin
la ciencia de gobierno.

Integrante junto con Ferri y Garofalo de la scuola positiva italiana.

Se le considera el fundador de la antropologa criminal.
La teora de Lombroso refleja influencias de:
- Franz Joseph Gall (1758-1828), frenlogo: teora de la localizacin cerebral (1796)
- Morel (1857): teora de la degeneracin
- Spencer y Darwin: evolucionismo
Mtodo de Lombroso:
- Auge de las teoras naturalistas
- Analoga delincuencia-locura: para combatir la delincuencia hay que estudiar al
delincuente
- Estudia delincuentes encarcelados
"Crneo de un viejo delincuente": compara con la forma del crneo de mamferos inferio
res.
- Influencia de Ernst Haeckel (1834-1919), la "ontogenia resume la filogenia":
- Delincuente desarrollo embrionario incompleto estadio inferior al del ser huma
no.
Concepto de atavismo: caractersticas fsicas correspondientes a estadios primitivos
de la evolucin:
- formas o dimensiones anormales del crneo o la mandbula
- se transmite hereditariamente
Utiliza la seleccin natural de Darwin para explicar la supervivencia de rasgos:
- En las primeras sociedades deseo de matar - rasgo adaptativo - p.e. excelentes

cazadores
- En la civilizacin urbana europea, el atavismo - causa el comportamiento crimina
l:
- delincuente nato: tendencia al crimen determinada biolgicamente
Crticas al uso exclusivo del atavismo - estudio de otros factores:
1. relacin epilepsia-delincuentes
2. relacin "infantilismo" e "inmadurez" y delincuentes
Influido por Ferri y las corrientes sociolgicas elabora una TIPOLOGA DE DELINCUENT
ES ms amplia:

(a) delincuente nato, son la mayora; criminalidad - patrimonio gentico

Ferri: necesidad de estmulos del medio
(b) delincuente loco o alienado, loco moral, perverso constitucional
(c) delincuente por hbito o profesional
aadido por Ferri
Tipo de transicin: por rein
idencia delincuentes natos
(d) delincuente ocasional o primario, influencia de factores del medio; considerac
iones sociales (Ferri).
(e) delincuente por pasin individuo sanguneo y nervioso,
Inters de la escuela positiva por los que se apartaban de la moral dominante
- La mujer delincuente; la prostituta y la mujer normal: explicadas como degener
aciones atvicas.
Sntesis de la teora lombrosiana de la mujer delincuente:
1. la mujer ocupa un lugar inferior en la escala evolutiva
2. caractersticas de las mujeres delincuentes:
- las mujeres no sienten pena y por tanto son insensibles a las penas de los dems
- falta de refinamiento moral
- estos defectos se neutralizan por la piedad, maternidad, necesidad de pasin, fr
ialdad sexual, debilidad e inteligencia menos desarrollada
3. las mujeres delincuentes parecen hombres
4. importante delincuencia femenina oculta
5. las mujeres delincuentes son ms viciosas que los hombres
Otro grupo social objeto de inters fueron los anarquistas.
Para Lombroso eran casi todos criminales natos y locos: "vagabundos, ladrones y
asesinos"
- En la teora de Lombroso hay una transposicin directa de la anatoma al psiquismo y
al comportamiento.
- Metodolgicamente hablando, Lombroso no realiza estudios comparativos entre crim
inales y no criminales.

ENRICO FERRI
(Benedetto-Po, 1856- Roma, 1929)
Jurista y socilogo, poltico socialista, aunque en sus ltimos aos afn al fascismo ital
iano.
Obras principales:

Los nuevos
Socialismo
Sociologa
Principios

horizontes del derecho y del procedimiento penal, 1892

y ciencia positiva: Darwin-Spencer-Marx, 1894
criminal, 1896
de derecho criminal

Caractersticas de la teora de Ferri:

- Reduccin del derecho a la sociologa: el delito en relacin con los individuos y la
sociedad, no con abstracciones lgicas.
- Necesidad de encontrar leyes generales sobre la criminalidad: una forma cientfi
ca para distinguir un comportamiento penal del que no lo es.
- Rechazo de principios clsicos del derecho penal: p.e. discusin entre libre albed
ro y determinismo.
El determinismo de FERRI.
- libre albedro es una ilusin subjetiva
- antropologa criminal - el delincuente no es normal
- estadstica - el origen, aumento o desaparicin de delitos depende de razones dist
intas que las establecidas por los cdigos.
Factores del delito:
- Antropolgicos: constitucin orgnica; psquica y caractersticas personales
- Factores fsicos o cosmo-telricos: Clima, la naturaleza del suelo, la produccin ag
rcola, etc.
- Factores sociales (ambiente social): Densidad, costumbres, religin, familia, al
coholismo, las leyes civiles y penales, etc.
Lo que es socialmente daoso se establece partiendo del estudio mismo de la socied
ad relacin entre accin individual y reaccin defensiva de la sociedad.
Ferri enuncia una teora de la defensa social:
- Los individuos son siempre responsables ante la sociedad
- Sancin social es la reaccin natural contra el delito.
La pena se aplica:
- en razn solamente de la peligrosidad del delincuente
- la naturaleza y extensin sern las necesarias para neutralizar la peligrosidad.
- Desaparecen las consideraciones sobre la culpabilidad
La teora de la defensa social impulsada por Ferri elimina de la defensa jurdica el
lmite del respeto de la dignidad humana

RAFAELE GAROFALO
(1851-1934)
Representa la vertiente jurdica de la scuola positiva. Fue juez y procurador del
Reino (fiscal general).
1878: definicin de "peligrosidad":
- capacidad criminal y probabilidad de implementarla o peligrosidad probable

1880: definicin de "adaptabilidad":

- el obstculo interno capaz de frenar la peligrosidad, o grado o posibilidad de a
daptacin social del delincuente
Para Garofalo los criminales poseen una anomala moral y psquica, una especie de les
in tica (tambin referida por Ferri) que sera responsable de la prctica de actos delict
ivos.
En 1885 publica La Criminologa, estudio sobre el delito y sobre la teora de la rep
resin.
En esta obra sostiene que la sociedad se defiende contra sus "enemigos naturales
": contra los delincuentes y no contra el delito.
Por tanto el objeto de la ciencia penal es la "defensa contra los enemigos natur
ales de la sociedad".
Protesta contra la "indulgencia" de los magistrados
Niega la posibilidad de usar el libre albedro en la ciencia penal.
Se propone fijar el concepto de "delito natural": buscar un orden de valores dad
os naturalmente mediante el "anlisis de los sentimientos", no de los actos.
Delito natural, delincuente natural y medidas a aplicar, segn Garofalo
Sentimiento
Benevolencia
Justicia
(grado = medio piedad)
(grado medio = probidad)
Tipo delito
Contra la vida y la salud
Contra la propiedad
Grado de sentimiento
Carecen
Escaso
Carecen
Medidas penales
Pena de muerte
Deportacin y relegacin
Planteamiento de defensa social de Garofalo:
- la sociedad es un organismo que est determinado a defenderse de sus clulas cance
rosas: eliminndolas o reeducndolas. Cuando esto ltimo no es posible hay que matarla
s.
- no admite la reclusin perpetua; la reemplaza directamente con la pena de muerte
.
"Mediante una matanza en el campo de batalla la nacin se defiende contra sus enem
igos exteriores; mediante una ejecucin capital, de sus enemigos interiores".

Caractersticas generales de la criminologa positivista

Mtodo de las ciencias naturales - interpretacin mecanicista de la sociedad.
Leyes del - necesidad que fuese determinado - paradigma etiolgico: explicacin de l
a criminalidad examinando las causas y los factores.
Crtica: un comportamiento es criminal, en primer lugar porque es definido como ta
l.
La diversidad criminal tiene un fundamento natural - accin desviante y hombre del
incuente son realidades naturales y no efectos de un proceso de definicin polticocultural.
Crtica: no se cuestiona el proceso de definicin ni la autoridad del poder represiv

o se legitima el orden constituido.

Posibilidad de una resolucin cientfica de la cuestin criminal:
- de sujeto condicionado al delito a condicionado al conformismo (o su eliminacin
fsica).
- de naturaleza retributiva de la pena al pronstico sobre la predisposicin crimina
l.
- Bsqueda de una definicin no legal de su objeto de estudio: el consenso social.
- El criminal que viola el consenso es minora - es natural que la mayora reaccione
y le neutralice.
- Patologizacin del criminal
Crtica: delincuencia explicada en trminos ahistricos y apolticos.

FRANZ VON LISZT

(Viena 1851- Berln-1919)
Principales obras:
- Tratado de derecho penal alemn (1881)
- La idea de fin en el derecho penal (1882) ["el programa de Marburgo"]
1889 funda la Unin Internacional de Derecho Penal
Edita la Revista para la ciencia total del derecho penal
La CIENCIA TOTAL DEL DERECHO PENAL se compone de:
- Derecho Penal como dogmtica (tarea pedaggica)
- Estudio de las causas reales del delito y los efectos de las penas (antropologa
y sociologa criminales) (tarea cientfica)
Como resultado de ambas surge:
- un sistema cientfico de POLTICA CRIMINAL: visible en la vida social organizada p
or el Estado
El FIN del Derecho Penal DEBE SER la POLTICA CRIMINAL:
- El Derecho Penal no protege a la comunidad sino al individuo rebelado contra e
lla
Para Liszt la pena es necesaria para conservar el orden jurdico.
Rechaza la concepcin retributiva y es favorable a la finalidad preventiva-especia
l de la pena.
La norma permite la "normal motivacin" y de ah establece la Imputabilidad diferenc
ial :
- el inimputable (enfermo mental o "incorregibles") no puede motivarse "normalme
nte" no puede ser motivado por la pena se le pueden aplicar "medidas"

PEDRO GARCIA DORADO y MONTERO

(Navacarros, Salamanca, 1861- Salamanca, 1919)
Principales obras:
- Nuevos derroteros penales (1909)
- Bases para un nuevo Derecho penal (1910)
- El Derecho protector de los criminales (1915)
Posiciones polticas cercanas al anarquismo y al socialismo.

Rechaza la dicotoma entre "delito natural" y "delito de creacin poltica": TODOS los
delitos son de creacin poltica
Races Krausistas.

Karl Friedrich Krause

(1781-1832)
El fin del Derecho es facilitar la tendencia de los individuos hacia Dios.
ideas penales de Krause desarrolladas por Karl Rder (1806-1879):
El fin del Derecho penal es la correccin o enmienda del delincuente. El Estado sa
nciona porque tiene el deber de "mejorar" moralmente al delincuente.
El determinismo de Dorado era diferente al sostenido por los italianos: si el ho
mbre est determinado al delito no puede ser responsable de su comisin.
- Si la sociedad crea el delito (todo delito es de creacin poltica) NO tiene derec
ho a eliminar a los delincuentes (como, p.e. propona Garofalo).
- El delincuente tiene el derecho a exigir a la sociedad que le eduque y le prot
eja.
1. PERFIL CRIMINAL. DEFINICIN.
Siguiendo a Garrido (2006), el perfil criminolgico puede definirse como una estim
acin acerca de las caractersticas biogrficas y del estilo de vida del responsable d
e una serie de crmenes graves y que an no se ha identificado.
El objetivo de este perfil es delimitar las caractersticas del presunto culpable
para disminuir el rango de posibles culpables y ayudar a la polica focalizando y
restringiendo las posibilidades de investigacin, posibilitndoles el centrarse en l
os blancos realistas. Este punto es muy importante, ya que cuando se tratan de c
rmenes violentos o seriales, la alarma social y las posibilidades de que se vuelv
an a repetir los hechos, hacen necesaria actuar con rapidez y detener cuanto ant
es al asesino.
El perfil tiene sus limitaciones, no es una ciencia exacta, est basada en el anlis
is de la huella psicolgica que el asesino deja en sus crmenes y en datos estadstico
s recolectado de otros casos y de los datos tericos aportados por la psicologa y l
a criminologa. Estamos por tanto hablando de probabilidades.En palabras de Ressle
r (2005), las personas que realizan un perfil buscan patrones e intentan encontr
ar las caractersticas del probable autor, se usa el razonamiento analtico y lgico, q
u ms por qu igual a quin .
2. EVOLUCIN HISTRICA DEL PERFIL CRIMINAL. LA PSICOLOGA EN EL CRIMEN.
El uso de la psicologa para combatir y estudiar el crimen debe estar relacionado
desde el inicio mismo de sta, sin embargo, ha sido relativamente reciente en el t
iempo la intencin de algunos expertos de elaborar una metodologa ms o menos sistemti
ca que nos ayude a capturar a criminales usando las aportaciones que la psicologa
nos brinda.
Esta metodologa ha estado basada principalmente en la creacin, desarrollo y uso de
tcnicas clasificatorias y de etiquetajes del delincuente criminal, teniendo inic
ialmente como principal objetivo la captura del criminal.
El acopio de datos ha posibilitado un estudio ms en profundidad, que ha dado luga
r a diversas teoras psicolgicas del crimen, teoras que tratan de explicar el hecho
criminal al igual que hace con cualquier patologa mental.
El desarrollo de tcnicas teraputicas y de rehabilitacin del crimen est en un estadio
muy precoz:
1888. Gran Bretaa. El Dr. George B. Philips disea el mtodo modelo-herida , basado en l
a relacin que existe entre las heridas que sufre la vctima y su agresor. En funcin

de las caractersticas de stas, se podra disear un perfil del delincuente.

1870. Italia. Lombroso es considerado el padre de la criminologa. Estudia desde e
l punto de vista evolutivo y antropolgico prisioneros, dando lugar a una clasific
acin de delincuentes que tienen en cuenta caractersticas fsicas:
Criminal Nato: Ofensores primitivos caracterizados por un proceso de degeneracin
evolutiva que podan ser descrito por determinadas caractersticas fsicas.
Delincuente demente: Ofensores que padecen patologas mentales acompaadas o no de fs
icas.
Criminaloides: Seran los que no pertenecen a ninguno de los dos grupos anteriores
pero determinadas circunstancias les han llevado a delinquir.
1955. Alemania. Kretschmer hace un estudio de ms de 4.000 casos y disea una clasif
icacin basada tambin en caractersticas fsicas:
Leptosmico: Delgado y alto.
Atltico: Musculoso, fuerte.
Pcnico: bajos y gordos.
Mixtos: no puede encajar completamente en ninguna de las anteriores y s en varias
de ellas.
Segn esta clasificacin cada tipo de delincuente se relacionara con un tipo de delit
o, as los leptosmicos son propensos al hurto, los atlticos a crmenes donde se use la
violencia y los pcnicos al engao y el fraude.
Las anteriores aportaciones tienen un fuerte componente biologicistas y fueron s
iendo abandonadas por la poca utilidad que ofreca, as como por sus carencias cientf
icas.
Posteriormente y junto con el desarrollo que la psicologa iba atesorando, las teo
ras dejaron a un lado las caractersticas fsicas para detectar a criminales y empeza
ron a usar caractersticas psicolgicas.
1957. USA. Brussel compara conductas delictivas con conductas de pacientes menta
les. Su perfil del Bonbardero de Nueva York puede ser considerado el primer perf
il psicolgico criminal.
32 paquetes explosivos en Nueva York en ocho aos. Brussel examin las escenas de lo
s crmenes y dio un perfil a la polica. El bombardero es un inmigrante de Europa de
entre 40- 50 aos que viva con su madre. Hombre que era muy aseado y que por la fo
rma redondeada de sus w adoraba a su madre. y detestaba a su padre. Predijo que en
su detencin vestira un traje cruzado y abotonado.Poco ms tarde, y tras las pistas
aportadas por Brussel, George Metesky, un empleado enfadado de la compaa donde pus
o el primer artefacto fue detenido, llevaba un traje cruzado y abotonado.
Segn Brussel, su perfil fue fruto del uso del razonamiento deductivo, su experien
cia y el clculo de probabilidades. Brussel apunt hacia un hombre paranoico, trasto
rno que tarda alrededor de 10 aos en desarrollarse, lo que, junto a la fecha de l
a primera bomba le llev a la edad del perfil. Este trastorno explica el resentimi
ento perdurable, la pulcritud y perfeccin de sus acciones y artefactos, as como su
vestimenta. Las notas que dejaba permitieron evaluar su procedencia, pareca como
si estuviera traduciendo, lo que nos lleva a un inmigrante, en concreto del Est
e de Europa, donde histricamente se ha usado las bombas como armas de terrorismo.
La exactitud del perfil tuvo una gran repercusin en la polica, que empez a respetar
y a usar las aportaciones que la psicologa poda hacer en este tipo de casos.
A pesar de que era an una tcnica poco precisa y con fallos, como se demostr entre o
tros, en los casos del Estrangulador de Boston, el perfil criminal fue ganando a
ceptacin y demanda. A esto ayud el aumento de homicidios en los que el asesino no
era una persona conocida para la victima, lo que complicaba su resolucin a la pol
ica.
1970.USA. A partir de esta fecha, resulta vital para el desarrollo de esta tcnica
las aportaciones y desarrollos realizados por el FBI. El perfil psicolgico del c
riminal queda establecido como tcnica de investigacin policial para resolver los c

asos difciles, se crea la Unidad de Ciencias del Comportamiento en el FBI, unidad

especializada en el diseo de este tipo de perfiles. Agentes del FBI se preocupan
por este tema y se van especializando, entre ellos Robert Ressler. Ressler entr
evist a cientos de criminales violentos en las crceles, analiz y sistematiz toda esa
informacin en el Proyecto de Investigacin de la Personalidad Criminal, creado por
l mismo y empezaron a documentar ciertos patrones y comportamientos de asesinos.
Una de sus mayores aportaciones fue la del trmino de asesino en serie".
1. Asesinos en serie Organizados: Muestran cierta lgica en lo que hacen, no sufre
n trastornos mentales que puedan explicar en parte lo que hace, planifican sus a
sesinatos, son premeditados y nada espontneos, suelen tener inteligencia normal o
superior, eligen a sus victimas y las personaliza para que exista una relacin en
tre l y su presa.
2. Asesinos en serie no Organizados: Sus actos no usan la lgica, suelen presentar
trastornos mentales que se relacionan con sus aberrantes actos, tales como la e
squizofrenia paranoide. No selecciona ni elige a sus victimas, ya que sus impuls
os de matar le dominan tanto que improvisa, acta espontneamente y con una mayor ca
rga de violencia y saa sin ningn mensaje. Su deterioro mental hace tambin que no se
ocupe de la escena del crimen ni haga nada especial para no ser detenido. No qu
iere relacionarse con su vctima, solo destruirla.
Esta clasificacin es actualmente usada en el desarrollo de perfiles, aunque en mu
chas ocasiones no existen los asesinos organizados o desorganizados puros y son
ms mezcla de ambos. No obstante la divisin s ha resultado fructfera y de gran ayuda
a la hora de perfilar un asesino ya que dentro de su clasificacin, las caractersti
cas que describen a uno y a otro tipo de asesino si tiene una gran consistencia
estadstica. Los trminos de organizados y desorganizados son, como dice Ressler, de
fcil uso para los policas porque se escapa un poco de la terminologa psicolgica y md
ica.
A partir de las aportaciones del FBI, la tcnica del Perfil criminal ha ido evoluc
ionando y adoptndose por otros cuerpos de polica de otros pases. Adems, se han cread
o diversas titulaciones acadmicas, agencias y organizaciones privadas encargadas
de realizar perfiles criminales.
Aunque no hay y posiblemente no haya un sistematizacin absoluta de esta tcnica, es
en gran parte como dice Ressler un arte, el perfil ha quedado incluido como una
tcnica de investigacin criminal.
3. MBITOS DE APLICACIN DEL PERFIL CRIMINOLGICO.
Generalmente, el uso del perfil criminolgico se restringe generalmente a crmenes i
mportantes tales como homicidios y violaciones. Como mencionamos anteriormente,
las caractersticas de estos hechos hace que la polica deba trabajar contrarreloj p
ara resolver estos casos. Cuando se trabajan en homicidios donde el culpable es
un desconocido para la vctima, el perfil puede ayudar a dar luz sobre el crimen y
encaminar a la polica en sus investigaciones.
Cuando se quiere evaluar la posibilidad de relacionar varios homicidios, realiza
r un perfil sobre el autor de los asesinatos puede ayudar a determinar si estamo
s ante un asesino en serie o ante asesinos inconexos.En otras ocasiones, el perf
il ayuda a conocer ante qu tipo de personas nos enfrentamos y ste arma puede usars
e antes de su captura, provocando por ejemplo al agresor en los medios de comuni
cacin, y despus de su captura, preparando los interrogatorios.
Otro mbito de aplicacin del perfil es su funcin terica, en cuanto a que el anlisis y
evaluacin de casos sirven para aumentar el conocimiento que se tiene sobre la pro
pia tcnica y sobre el hecho criminal.
4. TIPOS DE PERFILES CRIMINALES.
4.1 Perfil de agresores conocidos o mtodo inductivo.

Este mtodo se basa en el estudio de casos para, a partir de ellos, extraer patron
es de conductas caractersticos de esos agresores.
Se desarrolla bsicamente en el mbito carcelario, mediante entrevistas estructurada
s o semiestructuradas, aunque tambin se suele usar como fuente de informacin las i
nvestigaciones policiales y judiciales.
El estudio de presos se complementa con entrevistas a personal carcelario a su c
argo, as como parientes y cualquier persona que pueda dar informacin relevante res
pecto a esta persona.
Ressler, dentro del proyecto de Investigacin de la Personalidad criminal (PIPC) e
ntrevist, junto a colaboradores, a cientos de criminales violentos por todas las
crceles de EE.UU. Segn su experiencia, las entrevistas a criminales solo tienen va
lor si aportan informacin til para la polica sobre su personalidad y sus acciones.
Para ello, el entrevistador debe ganarse la confianza y el respeto del entrevist
ado.
Una caracterstica a tener en cuenta a la hora de elegir a los entrevistados es qu
e ninguno de ellos pueda ganar nada por el hecho de participar en la entrevistas
, ya que esto podra sesgar sus respuestas.
4.2. Perfil de agresores desconocidos o mtodo deductivo.
Este mtodo se basa en el anlisis de la escena del crimen en cuanto a sus evidencia
s psicolgicas para que pueda inferirse el perfil del autor de ese crimen. En este
mtodo se intenta pasar de los datos generales a los particulares de un nico indiv
iduo. Para ellos se analiza la escena del crimen, la victimologa, pruebas forense
s, caractersticas geogrficas, emocionales y motivacionales del agresor.
Para la realizacin de este perfil se tiene en cuenta los datos aportados por el mt
odo inductivo.
5. METODOLOGA DEL PERFIL.
Para la elaboracin de un perfil criminal es necesario el anlisis y evaluacin de est
as fuentes: escena del crimen, perfil geogrfico, modus operandi y firma del asesi
no y victimologa.
5.1 Escena del crimen:
La escena del crimen es, como su nombre indica, el lugar que el asesino ha elegi
do para matar a su vctima. Las escenas pueden ser varias si el asesino ha usado v
arios lugares desde que atrapa su vctima hasta que la deja. Puede atraparla en un
sitio, torturarla en un segundo, matarla en un tercero y trasladarla a un cuart
o para abandonarla all. En cualquier caso, la escena principal es donde la muerte
o agresin de mayor importancia y el resto son secundarias. Generalmente es en la
primaria donde hay ms transferencia entre el asesino y su vctima, por lo cual sue
le ser en la que hay ms evidencias psicolgicas y fsicas.
Es importante por esto la proteccin de la escena o escenas del crimen ya que cada
pista puede ser clave, adems, es necesario evaluar si ha habido una manipulacin d
e dicha escena, lo que suele llamarse actos de precaucin o conciencia forense (cu
ando elimina pruebas fsicas).
5.2 Perfil geogrfico:
Este perfil describe el aspecto geogrfico donde se desenvuelve el delincuente, su
s escenas del crimen, los puntos geogrficos de esos crmenes, sus desplazamientos,

el terreno en el que acta, zona de riesgo, base de operaciones.

Este perfil nos dice mucho del mapa mental del criminal, que es la descripcin que
el delincuente tiene en su cabeza de las zonas geogrficas en las que se desenvue
lve en su vida. Su casa, su calle, su barrio, su ciudad estn descritos en la ment
e del criminal en funcin de las experiencias que ha tenido con cada uno de esos l
ugares, nos describe su zona de confianza, su territorio, las zonas de influenci
a, cmo se mueve y se desplaza por ellas. La comprensin de estos datos nos puede da
r informacin de en qu zona vive, dnde debemos buscarlo y dnde puede actuar.
Como cualquier depredador, ste ataca a sus vctimas en el territorio en el que se s
ienta seguro, su presa tenga menos posibilidades y pueda huir si es necesario. C
omo cualquier persona, las conductas que requieren intimidad o que pueden provoc
ar cierto estrs, son ms fciles de realizar en terreno conocido que en aquel descono
cido que nos provoca inseguridad. Para el asesino en serie matar es su objetivo,
pero no olvida su sentido de supervivencia que le hace tratar de evitar que le
capturen. Por eso va a matar en aquellas zonas en las que se sienta cmoda. Este h
echo puede desaparecer en determinado tipo de asesino en serie, en concreto en l
os desorganizados, en lo que su sed de muerte se produce por impulsos y no tiene
tanto control sobre ese aspecto. Generalmente, su deterioro mental tambin hace q
ue no planifique tanto sus crmenes. Por otro lado, ese deterioro mental hace que
no sea capaz de desplazarse a grandes distancias para buscar a su vctimas ni para
acabar con sus vidas, por lo que tambin acta en su zona geogrfica.
Muchos estudios se han hecho al respecto, de los cuales, la hiptesis del crculo de
Canter ha sido la ms fructfera. Corresponde a un estudio realizado con violadores
en el que se encontr que entre el 50 y el 70 por ciento de ellos vivan en un rea q
ue poda ser delimitada por un crculo que uniese los dos lugares ms alejados donde h
aba actuado, muchos de ellos vivan en el mismo centro de ese crculo.
El estudio de casos ha mostrado que en la mayora de los asesinos en serie, sus pr
imeros actos se realizan cerca del lugar donde reside o trabaja y posteriormente
se van alejando a medida que van adquiriendo seguridad y confianza. Cuando deci
mos cerca del lugar donde vives es una cercana relativa ya que el asesino tampoco
se va a exponer a ser reconocido actuando en lugares muy prximos a su hogar y en
el que las posibles vctimas y testigos puedan conocerlo.
Un tipo de asesino, el viajero, rompe esta regla en cuanto a que prefiere viajar
lejos de su zona habitual de residencia para matar.
5.3 Modus operandi y firma.
El modus operandi es el mtodo que usa el asesino para llevar a cabo su crimen, de
scribe las tcnicas y las decisiones que el asesino ha tenido que tomar. De esta e
valuacin sacamos informacin sobre cmo mata nuestro asesino y qu caractersticas psicolg
icas se pueden deducir de este mtodo: planificador, inteligente, profesin que pued
e desarrollar, descuidado, perfeccionista, sdico...
El modus operandi, al contrario que la firma, puede variar a lo largo del tiempo
puesto que, como habilidades, pueden aprenderse o evolucionar o degenerarse con
los crmenes posteriores.
El modus operandi tiene naturaleza funcional y tiene tres metas: proteger la ide
ntidad del delincuente, consumar con xito la agresin y facilitar la huida.
Por lo que se refiere a la firma, sta es el motivo del crimen, el por qu, refleja
la razn por la que el asesino hace lo que hace. Nos da una informacin ms profunda y
a que nos presenta qu quiere decir con el crimen, y ms psicolgica puesto que nos ha
bla de sus necesidades psicolgicas. El asesino mantiene su firma estable a lo lar
go de su carrera criminal, por lo que, aunque cambie su modus operandi podemos r

elacionarlo por dicha firma.

Esto no quiere decir que fsicamente la conducta o conductas que describen la firm
a del delincuente no puedan cambiar. El aspecto profundo de la firma no cambia,
la ira, venganza, sadismo permanece inalterable pero la forma de plasmarla puede
evolucionar, incrementar, disminuir o degenerarse en funcin del propio desarroll
o de la motivacin a la que representa.
5.4. Victimologa.
La vctima tiene una importancia crucial puesto que es la protagonista del hecho c
riminal, presencia el crimen en primera persona, sobre ella recae el acto crimin
al y se representan el modus operandi y la firma del asesino.Si la vctima sobrevi
ve puede aportar mucha informacin de primera mano acerca de su agresor y de sus c
ircunstancias, si sta fallece es necesario realizar una autopsia psicolgica. En es
ta autopsia se tratan de recoger varios aspectos personales y sociales de la vcti
ma. Es necesario reunir una serie de informacin respecto a su domicilio, educacin,
estado civil, aficiones, situacin econmica, temores, hbitos, enfermedades, amistad
es, trabajo...
De toda esta informacin se desprende primariamente una clasificacin de la vctima en
cuanto al riesgo que suponen para ser agredidas. En este caso hablamos de vctima
s de bajo y del alto riesgo. Como es lgico, las vctimas de alto riesgo tienen una
mayor probabilidad de ser atacadas y adems de no suponer muchos problemas para su
s atacantes.
Por otra parte, el estudio y anlisis de la vctima nos da informacin de cmo su asesin
o se relaciona con sus vctimas, lo que nos proporciona una huella psicolgica impor
tante para realizar el perfil. En un crimen hay dos protagonistas, el asesino y
su vctima, entre ellos hay una relacin, el asesino usa a la vctima para narrar su h
istoria, para satisfacer sus fantasas personales pero tambin para dejar constancia
de su relacin con el mundo. Y es en esta relacin donde se refleja ms su personalid
ad.
AREAS DE ESTUDIO CRIMINOLGICO
Como se dijo en el documento 4, la Criminologa estudia al delito, a los delincuen
tes, a las
posibles vctimas y el control social que hace el Estado, los que constituyen las
principales
reas de estudio de dicha ciencia. Brevemente se les desarrollar a continuacin.
El delito
La primera cuestin que debe plantearse el estudioso del Derecho, al analizar esta
rea de
estudio criminolgico es, precisamente la definicin o concepto de delito. Desde el
derecho
penal la respuesta no puede ser ms simple: un delito es aquel comportamiento que
est
tipificado como tal en el cdigo penal, donde se le describe y es susceptible de a
plicrsele una
pena. La Constitucin, en el Art. 17 establece que no son punibles las acciones u
omisiones que
no estn calificadas como delito o falta y penadas por ley anterior a su perpetrac
in. No hay
prisin por deuda. El Cdigo Procesal Penal, en el Art. 1 establece que no se impond
r pena
alguna si la ley no la hubiere fijado con anterioridad. Y el Art. 2 dice que no
podr iniciarse
proceso ni tramitarse denuncia o querella, sino por actos u omisiones calificada
s como delitos
o faltas por una ley anterior. Sin ese presupuesto, es nulo lo actuado e induce

en
responsabilidad al tribunal.
Casi con las mismas palabras dichas con anterioridad, el Cdigo Penal, en el Art.
1 indica que
nadie podr ser penado por hechos que no estn expresamente calificados, como delito
s o
faltas, por ley anterior a su perpetracin; ni se impondrn otras penas que no sean
las
previamente establecidas en la ley.
Por lo que se puede afirmar que son delitos o faltas las acciones y omisiones do
losas o
imprudentes penadas por la ley. Y en relacin con la gravedad de los delitos se pu
ede afirmar
que son delitos graves las infracciones que la ley castiga con pena grave y deli
tos menos graves
las infracciones que la ley castiga con pena menos grave. Se les podra llamar del
itos veniales.
La definicin legal del delito resulta de este modo, para salvaguarda del principi
o de legalidad,
en una explicacin circular que no aporta elementos que ayuden a la comprensin
criminolgica del comportamiento delictivo del ser humano. La definicin jurdica no a
clara
cual es el motivo de que un determinado hecho sea considerado delito, ni las raz
ones
existentes para considerar un delito ms grave que otro. La responsabilidad de est
as
definiciones es imputada por los juristas a un ente misterioso, el legislador, q
uienes han hecho
las leyes, que se hallara al margen de la propia profesin judicial o estudios en l
as facultades
de Derecho de las distintas universidades del pas.
Vanse algunos ejemplos de lo que constituye o no un delito en nuestra sociedad:
Al juzgado de Ixtaguacn, Municipio del Departamento de Huehuetenango, Guatemala,
se
presentaron los lideres de una comunidad, informando a la Juez que ellos ya haban
resuelto
en el proceso del que requeran su opinin. Resulta que dos jvenes menores de edad se
hicieron novios y decidieron vivir juntos. Por espacio de un mes hicieron vida m
arital, pero
como en las comunidades existe la costumbre de consentir el matrimonio a prueba,
y si en los
dos primeros meses de la relacin marital los jvenes se toleran mutuamente y decide
n hacer
vida en comn, se procede a realizar el matrimonio. En el presente caso los jvenes
decidieron
ya no vivir juntos y el plazo que tenan apenas haba superado el mes. Por lo que el
consejo de
ancianos decidi disolver la relacin. Pero el problema no exista en que si continuab
an o no
viviendo juntos, sino en la compensacin que el varn debe entregar a la familia de
la novia. La
familia de la joven exiga una compensacin mayor. Ya los familiares del varn entrega
ron una
res y dos cerdos, pero los familiares de la joven exigan el doble de lo que ya ha
ban entregado.
Queran saber la opinin de la juzgadora, ya que ellos respetaban mucho al sistema d
e justicia
al que ella perteneca.
Como se aprecia, existe en las comunidades de los pueblos originarios la costumb
re del

matrimonio a prueba, el cual dura dos meses y si despus de dicho plazo persiste l
a relacin,
consolidan el matrimonio y hacen la fiesta. Pero si antes de su complimiento del
plazo deciden
los contrayentes disolverlo, la comunidad respeta la decisin bajo la condicin del
pago de una
compensacin por parte de la familia del novio.
Este tipo de relacin marital no se acepta en la cultura occidental, se obvian der
echos e
intereses de menores. Si la mujer se encuentra embarazada por la relacin, no es p
roblema
para la comunidad. De igual forma, la mujer queda desprotegida con este tipo de
relacin. Sin
embargo, la propia constitucin poltica reza que el Estado proteger, divulgar y acept
ar las
costumbres de los pueblos originarios, de origen Maya asentados en el interior n
acional.
Otro ejemplo podra ser, el cual es tomado de la obra que sirve para la redaccin de
este tema:
En una corrida de toros en Espaa, que tuvo lugar en Albacete, el 14 de septiembre
de 1994, el
torero Jesuln de Ubrique quera indultar a un toro, es decir, sustraer al animal de
la muerte
final de la lidia.
El Presidente de la corrida no estaba de acuerdo en el indulto, y peda que el tor
o fuera
eliminado. Al desobedecer sus avisos para que procediera a matar al toro, Jesuln
de Ubrique
cometi una falta de desacato ante la autoridad, con lo cual pudo llegar a provoca
r un grave
desorden pblico en la plaza, ya que los espectadores haban pagado para ver morir a
l toro en
la faena. Y por ello, fue denunciado en la comisara de polica como presunto autor
de un
delito. Es decir, en esta circunstancia, dejar con vida a un toro puede constitu
ir un delito. Sin
embargo, una persona que matase un toro en condiciones semejantes fuera de la cu
ltura
latina cometera probablemente un delito, ya que la legislacin en otros pases prohbe
organizar espectculos pblicos crueles en los que se utilicen animales.
En Holanda, un mdico puede poner fin a la vida de un paciente que se encuentre en
estado
terminal, lo que se conoce como eutanasia activa. Esta actuacin sigue siendo, segn
el Cdigo
Penal holands, un homicidio con premeditacin, punible con varios aos de crcel. No
obstante, bajo ciertas condiciones el fiscal puede no iniciar un proceso penal.
Se exige para ello
un documento en el que el paciente hubiera declarado que deseaba morir y la opin
in
favorable de un segundo facultativo. En estos casos, al fiscal se le entrega un
auto de denuncia
del mdico que ha llevado a cabo la eutanasia y, disponiendo de la posibilidad de
renunciar al
proceso, el fiscal puede llegar a decidir archivar el caso. Legalmente la eutana
sia contina
siendo considerada un delito, pero en las circunstancias expuestas no se va a ac
tivar el sistema
penal. En Guatemala, como en otros pases del mundo, un mdico que hubiere practicad
o una
eutanasia habra sido procesado por homicidio, ya que la ley no deja margen a la f

iscala para
renunciar a la acusacin penal. En Guatemala no es posible aplicar la eutanasia, b
ajo ninguna
circunstancia, as que el que la practica comete el delito de homicidio.
Ante estas realidades una pregunta que se debe hacer cualquiera es, cules son los
mecanismos que hacen que algunas actividades sean consideradas delitos en una de
terminada
sociedad? El cdigo penal, que establece los lmites de lo que cada sociedad conside
ra delito y
castiga, va evolucionando como resultado de las diversas presiones polticas. El s
istema penal
se expande en algunos casos al penalizar nuevas conductas y se restringe al desp
enalizar otras.
Como ejemplos de actividades en las que existen grupos a favor de su penalizacin,
o de que
se ample stas, si ya estn tipificadas, estaran los delitos ecolgicos, el acoso sexual
, que ya
es ley vigente y conducta prohibida en el Cdigo Penal, y se encuentra en la ley d
el Femicidio,
cuando se comete en el trabajo de la vctima, el maltrato y la violacin en la parej
a, la
prostitucin y la pornografa o la inmigracin ilegal. Por otra parte, existen grupos
en la
sociedad favorables a la despenalizacin de actividades como el uso y la comercial
izacin de
drogas, el aborto y la eutanasia activa. Ya en muchos Estados de la Unin American
a ya se ha
legalizado el consumo de la marihuana para usos recreativos y medicinales. Y la
tendencia es
que llegue a desaparecer la criminalizacin al consumo de esta droga.
En algunos casos, como el de la droga o la pornografa, existe una lucha entre aqul
los que se
muestran favorables a su legalizacin y los que se oponen de plano a ella. En otro
s temas como
los delitos ecolgicos hay intereses industriales que tienden a evitar que la ley
obligue a las
empresas a invertir en el reciclaje de residuos o en medidas contra la contamina
cin, mientras
que grupos de ecologistas piden que se ample la penalizacin de estos comportamient
os.
Actualmente se discute en el congreso la creacin de la Ley de Aguas. Es muy polmic
o, ya que
con su vigencia se estaran creando figuras delictivas que en la actualidad no exi
sten en el
sistema, como el caso de la contaminacin de los mantos acuferos y de los ros de nue
stro
pas.
Una posible ilustracin de este proceso dinmico es imaginarse el mapa de un territo
rio en
conflicto, donde el cdigo penal constituye el alto el fuego y la confrontacin entr
e diferentes
grupos con intereses distintos. Unos querrn penalizar y otros despenalizar cierta
s actividades
y conductas humanas, pero el cdigo penal supone ese consenso que delimita, para u
na
sociedad, aquellas actividades que constituyen delito.
Al igual que en la guerra, aunque con medios pacficos y democrticos, el xito que lo
gre un
determinado grupo en la aceptacin de sus puntos de vista en el Congreso de la Repb
lica, y

por tanto en el Cdigo Penal, va a depender de la fuerza de los contendientes, de

la presin
que puedan ejercer y de la conciencia social que logren generar en torno a la cu
estin
planteada.
Es decir, la poltica criminal no es algo asptico, no es definida por catedrticos il
ustres o por
los miembros, tanto de la Corte Suprema de Justicia, como del Congreso de la Repb
lica, que
establecen cules son los bienes jurdicos que hay que proteger y cul es el respaldo
que stos
merecen por parte del Estado de derecho. Resulta ms realista concebir la poltica c
riminal
como la lucha entre distintos grupos de presin, igual que sucede, por ejemplo, en
la poltica
agraria. En la poltica criminal, igual que en la agraria, las decisiones las toma
n los partidos
polticos que tienen unos determinados programas de gobierno y, adems, temen perder
votos en las prximas elecciones segn cules sean sus decisiones. La poltica criminal
constituye, por otro lado, una lucha de intereses ambigua: en muchos casos no pu
eden
identificarse unos grupos fijos de presin, sino que stos hacen su aparicin ante
determinados temas, la legalizacin de la drogas o el tema del aborto, o podra ser
el
endurecimiento penal de los delitos sexuales o la violencia contra la mujer, y l
uego pueden
desaparecer. En tal sentido se podra considerar como una guerra de guerrillas, qu
e trata de
cuestiones concretas y no de los principios bsicos que suelen mostrar una gran es
tabilidad.
Un ejemplo de este vaivn penal puede ser el caso del estupro, el estupro mediante
engao,
los abusos deshonestos, el rapto, el adulterio, el incesto propio, los cuales de
saparecieron del
mbito penal. Pero los mismos fueron acomodados en el ttulo tres del libro dos, que
desarrolla los delitos contra la libertad e indemnidad sexual de las personas. Y
en el capitulo
uno se habla de la violencia sexual. Desarrolla la ley contra el femicidio y otr
as formas de
violencia contra la mujer, en el decreto 22-2008. En el Art. 7 se desarrolla la
violencia contra la
mujer.
Desde esta perspectiva criminolgica se puede clasificar los comportamientos delic
tivos en
tres categoras principales a lo largo de la dimensin penalizacin o no penalizacin, t
al como
se describe ms adelante.
Tipologa de los delitos, segn la reaccin social que provoca
Imaginemos un circulo, el que es envuelto por otro circulo mayor, y as, stos dos s
on
abarcados por un circulo ms grande que abriga a todos. En el primer crculo menor s
e
encuentra el comportamiento humano que el Estado penaliza y castiga al delincuen
te. As se
comporta cualquier sociedad moderna y es lo que la mayora de personas exige de la
s
autoridades.
En el segundo circulo o en el espacio que ocupa ste se encuentra aquellos comport
amientos
humanos que son penalizados por el Estado, pero sobre stos comportamientos la ley

se aplica
con escasa frecuencia, casi se puede decir que el Estado les perdona la felona co
metida,
porque considera que la persona tiene derecho a una segunda oportunidad.
Luego llegamos al tercer crculo, quiz sea el ms grande, y donde se encuentra la gra
n
mayora de personas a quienes hay que hacerles un reproche social. En l se encuentr
an
aquellas personas que han tenido un comportamiento que merece ser castigado por
las
autoridades. Pero el mismo puede conducir a una negociacin con los encargados de
la
persecucin penal. Pueda que no haya inters del sujeto activo de la accin a no colab
orar con
las autoridades para que stas puedan perseguir a los delincuentes principales, o
pueda que s
se interese en colaborar y as lograr la despenalizacin.
En ste ltimo crculo deberan de estar todos los casos, ya que es la forma ms segura de
garantizar que se llegue a una sentencia condenatoria, pero contra aquellos que
han sido el
cerebro de la actividad criminal y se colabora de esta forma con el ente persecu
tor para que se
castigue la felona.
Como se aprecia, en el centro de todos los crculos se encuentra con un ncleo de ac
tividades
que son penalizadas y castigadas en casi cualquier sociedad moderna. Dentro de e
ste nmero
se encuentran los delitos graves contra las personas, o contra la libertad sexua
l as como
muchos de los delitos contra la propiedad privada.
Fuera del ncleo, se encuentra el circulo dos, se sitan aquellas actividades delict
ivas que, aun
estando prohibidas y castigadas, se realizan con mucha frecuencia y con amplia i
mpunidad.
Conducir vehculos habiendo ingerido alcohol o hacerlo de manera temeraria, ponien
do en
riesgo la integridad fsica de otras personas, constituye un delito. Pese a ello m
uchos
conductores lo hacen con frecuencia. Del mismo modo que se hallan penadas la cal
umnia,
injuria y la difamacin, que imputan delitos a otras personas o menoscaban su dign
idad, pese a
que los programas de televisin, de radio y la prensa escrita estn llenos de ellas.
La mayor
parte de los comportamientos delictivos incluidos en el rea dos son los denominad
os delitos
sin vctimas, es decir, aqullos en los cuales el bien protegido suele tener un carct
er colectivo
y es infrecuente que exista una persona concreta interesada en su denuncia y en
su castigo.
Son actividades, por ejemplo, contra la Haciendo y Crdito Pblico, la Resistencia a
la accin
fiscalizadora del Estado, delitos contra el medio ambiente, o la seguridad del t
rnsito, que
globalmente pueden causar daos ms importantes que los producidos por la delincuenc
ia
tradicional. Sin embargo, aunque se hallan penalizadas, muchas de ellas apenas s
on
denunciadas y es poco frecuente que sus autores sean inculpados.
Vase por ejemplo, sobre la diferencia entre las reas que forman los crculos, el cen

tral y el
crculo medio. Hablando hipotticamente pinsese de aqul quien ha forzado una ventana e
n
un local, entra al interior de un comercio, por la noche y sustrae bienes por un
valor de unos Q.
100,000.00. Dicha persona comete el delito de Robo agravado, pues ha escalado y
violentado
la ventana. Recurdese el caso de la banda de los Quichelenses, quienes se acomoda
ban a la
vecindad de algn local comercial y aprovechaban algn feriado largo, que les permit
iera abrir
boquetes en las paredes e ingresas a los comercios y sustraer la mercadera. Fuero
n famosos
dichos criminales hasta que fueron atrapados y encarcelados por parte de las aut
oridades
policiacas. Este tipo de sucesos, que tiene una consideracin social baja, normalm
ente se
denuncia a la polica y si la persona que lo cometi es identificada puede ser captu
rada y
puesta a disposicin de los tribunales de justicia, quienes se encargarn de buscar
juzgarlo y
requerir por parte del fiscal la condena a prisin. Este comportamiento constituye
un delito
correspondiente al crculo uno central, pero puede pasar al crculo dos, en forma si
multnea.
Si el dueo de ese local comercial deja de pagarle al fisco los impuestos recaudad
os, comete el
delito de Evasin Fiscal. Y si se resiste a atender a las autoridades de la SAT qu
e lo visitan,
comete el delito de Resistencia a la accin fiscalizadora del Estado. La resistenc
ia es castigada
con una pena pecuniaria, la cual se incrementa con intereses y con multa, es dec
ir se multiplica
por tres la misma. Esta puede convertirse en prisin si se llega a desobedecer la
orden judicial
de pagar la multa. Sin embargo, este delito, que suscita un menor rechazo social
, es
denunciado con escasa frecuencia, aunque en principio existe consenso social al
respecto de
que los delitos fiscales deben ser castigados. Este comportamiento constituira un
delito
enmarcado en el rea dos de los crculos descritos.
Sucedi un caso, en el cual uno de los empleados del Almacn saba el manejo econmico
frecuente de la administracin. Y saba donde se guardaba el efectivo que permita el
giro
normal de la empresa. Una noche ingresaron con llaves en mano al local comercial
vecino, los
delincuentes abrieron un boquete en la pared y lo nico que se robaron fue el efec
tivo que
haba en la gaveta de un archivo. Llam la atencin que no se llevaran nada de mercade
ra y el
nico de quien se sospechaba fue del empleado, que se encargaba de todo en el loca
l
comercial y se le confiaba toda la administracin y era el nico que saba donde estab
a el
dinero en efectivo que permitira pagar los servicios, renta del local y compra de
mercadera.
Ante el robo en el Almacn, ya no se pudo pagar la renta, as que hubo necesidad de
despedir
a los empleados, entregar la mercadera que exista al proveedor y antes de que se a

cumulara
el pago, se entreg el local comercial.
El empleado denunci ante la Inspeccin de Trabajo, el que no se le haban pagado sus
prestaciones. Pero l saba cosas que solo una persona que hubiera estado en la madr
ugada en
el asalto podra saber. Y segn las cmaras haba una persona muy parecida a dicho indiv
iduo.
As que se tena la opcin de denunciarlo, lo que no se hizo por miedo a represalias d
e su
parte. Por otro lado se inici un procedimiento por parte de la SAT contra el prop
ietario del
Almacn, por resistencia a la accin fiscalizadora. Y con ello se pretende sancionar
al dueo
por no presentar documentos que permitan la fiscalizacin. Se les explic que el Alm
acn cerr
porque fue vctima de un asalto y se declar en quiebra, lo que motiv la desaparicin d
el
negocio. Y an as se llev el proceso criminal, el cual en un procedimiento abreviado
fue
resuelto.
En un tercer nivel estaran aquellas actividades para las que existe ambigedad legi
slativa y
falta de consenso social sobre su carcter delictivo. Aqu encontramos comportamient
os cuya
regulacin puede variar entre pases y entre pocas distintas. Ello sucede con conduct
as como
el aborto provocado, la posesin de drogas y su consumo, las actividades que daan e
l medio
ambiente sin estar claramente especificadas como delitos y muchas actividades vi
olentas o
sexuales como, por ejemplo, los malos tratos entre cnyuges o el acoso sexual en e
l trabajo.
Aunque aparezcan variaciones entre pases, existen una serie de comportamientos si
tuados en
el ncleo de nuestros crculos sobre cuyo castigo existe un importante consenso en l
a sociedad
actual. En diversos estudios se han presentado descripciones de delitos y se ha
pedido a
diferentes sectores de la poblacin, entre ellos a jueces, estudiantes, presos y jv
enes
marginados, que valoren la necesidad de su castigo penal. Los resultados obtenid
os muestran
un alto grado de consenso entre distintos grupos y sectores sociales cuando se t
rata de delitos
como el homicidio, el robo con violencia y la violacin.
En cambio, existen opiniones muy dispares al valorar actividades relacionadas co
n la droga,
desde quienes proponen su completa despenalizacin hasta quienes demandan la pena
de
muerte, los delitos sexuales, excluyendo la violacin por parte de desconocidos qu
e es definida
como delito grave por casi todos, y los delitos econmicos.
Diversos autores han intentado efectuar una definicin naturalista del delito, es
decir, buscar
el modo de definir aquello que caracteriza un delito sin acudir al cdigo penal, y
a que como
anteriormente se coment ste contiene una argumentacin circular que realmente no sir
ve
para dilucidar la cuestin. Desde esta perspectiva se ha intentado definir el deli
to como una

lesin del sentido moral que se consider que el dao causado a la sociedad es la verd
adera
medida de los delitos. Sin embargo, las definiciones naturalistas del delito pla
ntean tambin
algunos problemas: los conceptos de moralidad o de dao son igualmente ambiguos e
imprecisos y se limitan a sustituir las valoraciones legales por otras de carcter
sociocultural,
segn el criterio de cada autor. El argumento circular de que un delito es un deli
to debido a
que est castigado como tal por la ley, se reemplaza por otro, igualmente circular
, que vendra
a decir que el delito lo es porque es antisocial, repulsivo o contrario al buen
gusto de todos.
No parece viable intentar abarcar en una nica definicin todos los posibles tipos d
e delitos.
Tal vez sera ms sensato conformarse con recoger en ella la mayor parte de las acti
vidades
que constituyen delito y no todas ellas. Se ha resucitado una definicin clsica del
delito y lo
han definido como la utilizacin de engao o fuerza para conseguir un objetivo. Con
esta idea
tal vez podran abarcarse la mayora de los comportamientos incluidos en el ncleo de
los
crculos y en el segundo circulo. Es decir aquellas conductas que son consideradas
delito de
manera ms universal.
La psicologa criminolgica pretende comprender el crimen, sus causas y a sus autore
s, y dar herramientas para su prevencin. Su actuacin se realiza en el mundo forens
e (prisiones, polica, tribunales) y en la propia comunidad, cuando trata de preve
nir la delincuencia o elaborar intervenciones en instituciones de la sociedad.
Su vinculacin con la psicologa clnica, comunitaria y social es estrecha, pero ello
no es obstculo para que obtenga su singularidad de la gravedad y extensin del prob
lema al que se enfrenta, y de los mtodos que ha ido perfilando en esa tarea.
La Criminologa o conocida tambin como Psicologa Criminolgica trata de averiguar o de
conocer qu es lo que induce a un sujeto a delinquir, qu significado tiene esa con
ducta para l, por qu la idea de castigo no lo atemoriza y le hace renunciar a sus
conductas criminales.
La teora psicolgica consiste en aclarar su significado en una perspectiva histricagentica. Un anlisis completo del hombre delincuente requiere de por s un trabajo in
terdisciplinario, un trabajo que permita la exposicin del hbitat de los individuos
; de su familia, de su cultura con sus diferentes aspectos de sus procesos de cu
lturacin, educacin, enseanza y organizacin social, de sus estructuras polticas, de su
religin y de su arte.
Se realiza, un estudio del delincuente a nivel psicolgico y con una metodologa esp
ecfica, pero el objeto de estudio debe ser tomado como un fenmeno unitario y compl
ejo que se agota.
La delincuencia es la expresin ms peligrosa de la anormalidad para la sociedad, la
s opiniones respecto a la causa del crimen vara desde el concepto del criminal na
to de Lombroso, hasta las que radican todas las causas en el ambiente, como la a
firmacin de Rousseau: "El hombre nace bueno y la sociedad lo corrompe"; este es u
no de los interrogantes que pretenden aclarar la Psicologa Criminolgica; por otra
parte, analiza el delito en relacin con la herencia, con los trastornos mentales,
con la educacin, con la capacidad mental.

Con frecuencia se afirma la existencia de una relacin entre delito y la locura y

es an asunto de discusin; pero la historia delictiva nos muestra que s existe tal r
elacin, adems los disturbios psicolgicos son causa y razn de mltiples actitudes antis
ociales.
Hemos visto como una personalidad mal formada es particularmente susceptible de
cometer crmenes, principalmente por su falta de resistencia a la frustracin, su me
nor capacidad de manejar agresividad, su escasa aptitud de adaptacin, pues varias
investigaciones de la mentalidad de los criminales, maleantes, delincuentes y o
tros tipos antisociales, han demostrado, que casi todas las personas de esa clas
e son de mentalidad baja.
Asimismo afirmamos que las carencias intelectuales, durante el desarrollo, puede
n ser causa de conductas antisociales, principalmente por la falta de entendimie
nto de los principios erticos, morales y jurdicos. Creemos que la delincuencia es
una de las manifestaciones de la desadaptacin ms comunes.
El trmino desadaptacin puede considerarse desde diversos puntos de vista:
a) Como incapacidad de un individuo para adaptar su conducta a las condiciones d
el medio;
b) Como inferioridad de estructura (fsica o mental) de un individuo que origina s
u incapacidad para enfrentarse con xito a las exigencias del medio;
c) Como adopcin de formas de conducta que se apartan de la convivencia social arm
oniosa y constructiva y
d) La existencia de "barios bajos" crimingenos en los cuales el crimen es el patrn
de reaccin ms comn.
Por otra parte, las ms comunes de las manifestaciones de la inadaptacin de los jven
es y que no son de especial inters, son las siguientes:
La evasin (ya sea del hogar, de la escuela o de la sociedad), la inadaptacin socia
l, el suicidio, la mentira, el pillaje, la perversin sexual (en sus formas: homos
exualidad, la prostitucin o el libertinaje), la inestabilidad emocional e inestab
ilidad motriz, las toxicomanas, el fracaso ocupacional y las crisis religiosas.
Otros motivos del crimen es el "Machismo" que, como actividad psicolgica consiste
en demostrar que se posee aquellas caractersticas que la cultura juzga como masc
ulinas, con la consiguiente negacin de las consideradas como femeninas.
El "machismo", como la misma expresin lo dice, tiene ms de sexual, de instintivo,
de animal que de ser humano y racional, y como tal, es la exaltacin de todas aque
llas caractersticas primitivas como la fuerza fsica, el valor, el gusto por la nia,
la conquista y posesin de la hembra, etc.
Por lo tanto el "machismo" es otra de las causas psicolgicas de las ms frecuentes
presentaciones que llevan inexorablemente a la comisin de un crimen.
La Psicologa Criminolgica adems de tener como misin descubrir las causas que han ori
llado o conducido al hombre al lamentable hecho de cometer crmenes, otro de sus o
bjetivos principales es encontrar las formas para prevenir el delito, por este m
otivo se han organizado Departamentos de Prevencin del Delito, Consultorios para
Orientacin de la Juventud, Casas Hogar para Adolescentes Mujeres, Consejos Tutela
res, Asociaciones de Padres de Familia, Escuelas de Educacin Especial (Para menor
es infractores y delincuentes); constantemente se desarrollan campaas publicitari
as con la finalidad de prevenir los crmenes, se busca la educacin y ocupacin de los
jvenes. Desde los hospitales, desde las crceles, desde las delegaciones polticas,
se busca, por todos los medios la prevencin de la delincuencia.
En su actitud teraputica, a ltima hora, se han desarrollado programas de rehabilit
acin de criminales, para lo cual con apoyo en la Psicologa Criminolgica se intenta
llegar a un psicodiagnstico en cada caso y con esto, disear un tratamiento, siguie

ndo los pasos que a continuacin detallamos:

Diagnstico y tratamiento. La tarea en el mbito penitenciario o criminolgico siempre
implica abordar esencialmente dos aspectos: Diagnstico y tratamiento.
El diagnstico tiene como objetivo conocer quien es el individuo que llega a una i
nstitucin penitenciaria, y conocer las caractersticas de su personalidad.
El diagnstico puede ser:
Individual. Es el conocimiento de los mltiples y complejos aspectos de la persona
lidad del delincuente (Personalidad Psicoptica).
Grupal. A veces es necesario conocer las caractersticas de un grupo especial dent
ro del penal, por ejemplo, las personas que estn alojadas en un dormitorio, o un
grupo de detenidos que llega.
Institucional. Se refiere a conocer las caractersticas psicolgicas que presenta la
institucin o la organizacin.
Tratamiento. La base de un adecuado tratamiento es indudablemente un correcto ps
icodiagnstico. El tratamiento penitenciario intenta modificar, atenuar la agresiv
idad del individuo antisocial (Socipata), hacer conscientes aspectos inconsciente
s en cuanto a sus conductas patolgicas, sensibilizarlo en cuanto a su afectividad
, favorecer relaciones interpersonales estables, lograr que puede canalizar sus
impulsos y verbalizar su problemtica.
Diferencias entre criminalstica y criminologa
CriminlogosGeneralProfesionalesEne 22, 20145
En muchas ocasiones, y principalmente entre los profanos o personas que se acaba
n de acercar a estas ciencias, el concepto entre criminalstica y criminologa tiend
e a confundirse. Muchas personas creen que son la misma ciencia, y nada ms lejos
de la realidad. Por ello en este artculo pretendemos dar una visin real de lo que
cada una de estas disciplinas puede aportarnos.
Definicin de criminalstica y criminologa
Segn la todopoderosa Wikipedia la criminologa es la disciplina que estudia las caus
as del crimen y preconiza los remedios del comportamiento antisocial del hombre.
La criminologa es una ciencia interdisciplinaria que basa sus fundamentos en con
ocimientos propios de la fsica, qumica, sociologa, psicologa y la antropologa, tomand
o para ello el marco terico de la medicina y el derecho penal. Las reas de investi
gacin criminolgicas incluyen la incidencia y las formas de crimen as como sus causa
s y consecuencias . En otras palabras, podramos decir que la criminologa se ocupa del
estudio de las conductas desviadas, de su control social, del delito, del delin
cuente y de la vctima.
Huella DactilarPor el contrario, haciendo nuevamente uso de la Wikipedia, se def
ine la criminalstica como la disciplina que usa un conjunto de tcnicas y procedimie
ntos de investigacin cuyo objetivo es el descubrimiento, explicacin y prueba de lo
s delitos, as como la verificacin de sus autores y vctimas. La criminalstica se vale
de los conocimientos cientficos para reconstruir los hechos. El conjunto de disc
iplinas auxiliares que la componen se denominan ciencias forenses . En los ltimos aos
esta disciplina ha adquirido gran protagonismo a travs de series de televisin com
o C.S.I. (Crime Scene Investigation).
En una comparativa clara y rpida, podramos decir que la criminologa se ocupa del es
tudio del problema criminal. En cambio la criminalstica es la ciencia que se ocup
a de llegar al delincuente que ya ha cometido un delito.

Grandes diferencias
En cuando al objeto de estudio, la criminalstica centra sus esfuerzos en el estud
io de las evidencias fsicas, elementos materiales de prueba e indicios materiales
. Por su parte, la criminologa se centra en el estudio de las conductas desviadas ,
teniendo una importancia fundamental para el derecho penal la conducta desviada
de la criminalidad. La criminologa tambin hace grandes esfuerzos en la comprensin d
e la reaccin de los individuos de la sociedad frente a esas conductas desviadas .
En cuanto a su finalidad, la criminalstica se centra en proporcionar evidencias m
ediante el uso de tcnicas cientficas, para luego aportarlas en un proceso penal, e
n donde la Autoridad Judicial las evaluar y tomar como referencia en una decisin ju
dicial. En cambio, la criminologa se ocupa de aportar soluciones al comportamient
o antisocial del hombre (desviacin de la criminalidad). Como resultado de ello pu
eden adoptarse nuevas medidas de represin, eliminacin de tipos penales obsoletos,
etc., contribuyendo de forma notable a la actualizacin de las legislaciones penal
es.
En cuanto a su utilidad, la criminalstica es til porque nos ayuda a establecer el
mvil del delito e identificacin de los culpables. La criminologa nos adentro dentro
de la mente del criminal para ayudarnos a identificar el porqu o la causa del de
lito.
En cuanto a su ejercicio, la criminalstica es ms prctica y la criminologa ms terica.
En cuanto a su relacin con el delito, la criminalstica se aplica para el estudio d
el delito en el caso concreto, y la criminologa se aplica al estudio generalizado
o genrico del delito.
En cuanto a su relacin con el derecho penal, la criminalstica es de carcter represi
vo, ya que siempre se aplica una vez ya se ha comedido un delito, sirviendo de a
poyo fundamental para ayudar al esclarecimiento de la verdad e identificacin de l
os presuntos autores del hecho delictivo concreto. Por su parte, la criminologa e
s preventiva, porque contribuye a formular polticas penales para evitar que se si
gan presentando conductas antisociales por sujetos determinados, hacindolo por ej
emplo a travs de la creacin de tipos penales o aumento de las penas, entre otras m
edidas.
Finalmente, en cuanto a la clasificacin de las ciencias, la criminalstica es una c
iencia natural porque se basa en el mtodo cientfico, la induccin, la fsica, la qumica
y la biologa. La criminologa por su parte es una ciencia social, basndose su estud
io en las conductas desviadas criminales del hombre, para lo que se apoya en la
deduccin, tomando postulados importantes y bsicos de la psicologa, la psiquiatra y l
a filosofa.
Breve aproximacin histrica
En lo que atae a la criminalstica, su primera disciplina precursora fue lo que act
ualmente se conoce como dactiloscopia, que es la ciencia que se ocupa del estudi
o de las huellas dactilares, cotejando una huella indubitada (por ejemplo la de
un detenido o sospechoso) con una dubitada (obtenida por ejemplo de un objeto ro
bado o que han tocado los presuntos autores). No obstante, la criminalstica tal c
omo hoy la entendemos nace de la mano de la medicina forense, en el siglo XVII,
cuando los mdicos comenzaron a tomar parte en los procedimientos judiciales.
Por su parte, la criminologa, filsofos como Scrates, Platn o Aristteles ya se interes
aron por el tema, atribuyendo los delitos a deficiencias mentales o fsicas e incl
uso el carcter hereditario. Ya a mediados del Siglo XIII, Toms de Aquino trat de se
ntar las bases de la filosofa del derecho penal en su obra Escolstica, y en la Eda
d Media se realizaron algunos estudios mdicos para tratar de investigar determina
dos crmenes aislados.

Tipos de sujeto conforme su conducta

Para saber que tipo es el sujeto involucrado, se tiene que definir su tipo de co
nducta. A continuacin te presentamos los tipos de conducta.

Conducta social
Esta conducta cumple con las adecuadas normas de convivencia, es la que no agred
e de forma alguna a la colectividad, cumple con el bien comn, esta conducta se ll
eva a cabo por la conglomeracin social, la cual no trangrede las normas de conviv
encia establecidas por la sociedad. La mayora de las relaciones humanas son lleva
das por este tipo de normas, las cuales buscan cumplir con determinados valores,
como lo son: las relaciones con los semejantes, el trabajo, la amistad, la fami
lia, etc.
Conducta asocial
Es aquella que carece de contenido social, no tiene relacin con las normas de con
vivencia, ni con el bien comn, se realiza por lo general en la soledad o en el ai
slamiento.
Conducta parasocial
Se da en el contexto social, pero es diferente a las conductas seguidas por la m
ayora del conglomerado social. Es la no aceptacin de los valores adoptados por la
colectividad, pero sin destruirlos; no realiza el bien comn, pero no lo agrede. C
iertas modas, ciertos usos y costumbres diferentes, son captados por la mayora co
mo extravagantes o francamente desviados. La diferencia con la conducta es que l
a parasocial no puede ser aislada, necesita de los dems para poder darse.
Conducta antisocial
Cuando hablamos de conducta antisocial hacemos referencia a toda conducta que co
nlleve una violacin de las normas sociales de convivencia y leyes recogidas en un
marco jurdico propias de una sociedad, producindose as un conflicto entre la condu
cta y el entorno.
Para poder identificar una conducta antisocial debemos tener en cuenta ciertos a
spectos, tales como los que quedan recogidos a continuacin:
Frecuencia: la conducta se produce con frecuencia.
Intensidad: la conducta tiene una intensidad considerable.
Cronicidad: la conducta se vuelve crnica.
Magnitud: la conducta tiene una gran magnitud.
Resulta importante sealar que las conductas antisociales en adultos tienen su ini
cio en la infancia, presentndose conductas antisociales en stos cuando eran nios. N
o obstante, no todo nio con conducta antisocial se convierte en un adulto antisoc
ial, pues no debemos obviar que las conductas antisociales pueden ser frecuentes
en las primeras etapas de nuestro desarrollo, y suelen desaparecer con el paso
del tiempo. Como se ha comentado, podemos encontrar el porqu de la conducta antis
ocial de un adulto en su infancia, por lo cual, expondremos algunas caracterstica
s familiares y del entorno que favorecen el desarrollo de este tipo de conductas
:
Psicopatologa o inadaptacin de alguna de las figuras paternas.
Problemas de alcoholismo y/o drogadiccin.
Desarrollo de un apego insaludable, no seguro.
Falta de afecto y apoyo emocional.
Padres con problemas delictivos.

Hacinamiento.
Familias numerosas.
Situacin de exclusin- falta de recursos y redes de apoyo.
Tipos de sujeto conforme su conducta

Conducta desviada
En cuanto al fenmeno de la desviacin, la criminologa aborda los factores explicativ
os de la conducta desviada y la conducta delictiva (robo, homicidio, dao, etc.).
Estos factores pueden ser vistos desde una perspectiva causal como determinantes
de orden psicolgico, biolgico o social, o pueden ser estudiados como categoras de
orden cultural resultantes de procesos de interaccin y definicin social complejos,
en los que intervienen elementos de tipo histrico, poltico o cultural.
Entendida la conducta desviada como aquel comportamiento de uno de los miembros
de una sociedad, que se aleja de los estndares habituales de conducta. Aunque deb
e distinguirse entre diferentes conductas desviadas. As, por ejemplo, el travesti
smo podra considerarse como una conducta desviada, pero resulta categricamente dis
tinta a la conducta desviada de, por ejemplo, robar en un establecimiento.
Por tanto, la criminologa estudia la conducta desviada de la persona, cuyo result
ado deriva en dao o perjuicio de algn componente de la sociedad.
Control social
Con respecto al control social, la criminologa procura analizar desde diferentes
perspectivas (funcionales y estructurales) las instancias encargadas de reaccion
ar socialmente contra la desviacin y la delincuencia. El control social se divide
en dos tipos:
Control social formal: constituido por las leyes y normas que rigen la convivenc
ia.
Control social informal: es el ejercido por la sociedad, por los padres y por la
s personas que nos rodean
Es importante sealar que mientras la criminologa se ocupa de hallar el modo de opt
imizar los mecanismos de control social, la criminologa crtica explora la incidenc
ia en grupos humanos de tales instancias de control, como factor crimingeno. De e
ste ltimo anlisis, es que surge la nueva criminologa o tambin llamada critica o radi
cal, la cual desatiende por completo los factores endgenos y exgenos relacionados
con la conducta criminal y desviada; dndole mayor importancia al papel de la inst
ituciones del gobierno y su incidencia en el control del crimen.
En criminologa, se denomina control social a la influencia que ejercen determinad
os elementos componentes de una sociedad, en la forma de comportarse de sus asoc
iados. As por ejemplo, si un ser humano nace y crece en solitario, sin roce ni re
laciones intragrupales, no tendr controladores sociales, por lo que en relacin a u
na cultura determinada, ste ser desviado, pues no se comporta como el resto desaso
ciado, pero un ser humano que nazca y se desarrolle en un mbito familiar, obviame
nte adoptar como propias, las formas de comportamiento de los dems miembros de la
familia y, si no las adopta en su totalidad, orientar su comportamiento al menos
a comportarse de una forma determinada. Posteriormente a la familia, el siguient
e controlador social lo encontramos en la escuela; la influencia que ejerce la f
orma como los nios son tratados, educados, orientar su comportamiento. De esta for
ma, los principales controles sociales que analiza la criminologa son la familia,
la escuela, la iglesia y el gobierno, pero existen muchos ms como la moda, la msi
ca, las series de televisin, etc.

Delincuente
Ser biopsicosocial. El exmen y significado de la persona del delincuente pasa a u
n segundo plano desplazndose el centro de inters de las investigaciones hacia la c
onducta delictiva misma, la vctima y el control social.
Vctima
La elaboracin cientfica de una teora de la vctima es un fenmeno reciente, delincuente
y vctima son los dos coprotagonistas del suceso criminal. La criminologa dispone
ya de un cierto ncleo de conocimientos de cuestiones como: aptitudes y propension
es de los sujetos para convertirse en vctima, tipologa victimaria relaciones ente
delincuente y vctima, grados de coparticipacin o corresponsabilidad de la vctima en
el delito, influencias sociales en el proceso de victimizacin, daos y reparacin, c
omportamiento de la vctima como agente informal del control penal.
Delito
La criminologa no puede prescindir el concepto penal del delito que constituye un
a referencia obligada, la criminologa no solo examina el delito ni lo hace desde
un enfoque valorativo. La autonoma de la ciencia emprica es relativa por que no pu
ede renegar del marco histrico y cultural en el que cobra sentido la conducta hum
ana.
La Criminologa como Ciencia
1 respuesta
Concepto
El concepto o nocin de una ciencia constituye el punto de partida para su estudio
. Y, precisamente, lo que se pretende es establecer el concepto o nocin de la Cri
minologa en cuanto la ciencia que es.
Segn seala Flores (2008), en sus Lecciones de Criminologa, ocurre, que una ciencia
nunca es algo acabado, sino algo en evolucin, en permanente revisin y cambio (a ex
cepcin, quizs, de las llamadas ciencias exactas). Se podra decir que, a fin de cuen
tas, en atencin a ese sealado carcter dinmico de la ciencia, como los hombres que la
hacen, ella es historia. Es por esto que el concepto o nocin de la Criminologa (e
n cuanto punto de partida) ser provisional, conveniente slo como necesidad didctica
, pero, en ningn modo definitivo.
Ahora bien, concepto es la idea de lo que una cosa es. Es sinnimo de nocin. Idea e
s la representacin mental de una cosa. Nocin puede significar: conocimiento que se
tiene de una cosa; conocimientos elementales o conciencia de algo; y tambin fund
amentos, rudimentos, elementos, principios.
En ese sentido, como los conceptos se expresan mediante
en sus elementos esenciales, las cuales son denominadas
ir ahora que, etimolgicamente, criminologa significa
me: crimen, y del griego lagos: estudio, doctrina), (G.

ciertas frmulas que recog

definiciones , se puede dec
estudio del crimen (del latn cri
Avanesov, 1981).

Al parecer, la palabra Criminologa fue usada inicialmente a mediados del siglo XV

III por el mdico y antroplogo francs Paul Topinard, pero fue Raffaele Garofalo, jur
ista italiano, quien le dio notoriedad al poner el nombre de Criminologa a su obr
a publicada en Turn en 1885, obra que se hizo famosa y lo consagr, junto a Cesare
Lombroso y a Enrico Ferri, como fundador de la ciencia criminolgica.
La preferencia por la palabra Criminologa para denominar esta ciencia, tiene su o
rigen probable en el hecho de que en Europa central, ha predominado la llamada c
lasificacin tripartita del hecho punible , segn la cual las conductas penalmente reprim

ibles se dividen en crmenes, delitos y contravenciones y, como los crmenes represe

ntan el mayor grado de gravedad del hecho punible, habran dado la pauta para la d
enominacin de la ciencia que estudia dicho fenmeno.
La anterior clasificacin no tiene aceptacin universal y en muchos pases, Venezuela
incluida, se acoge la denominada clasificacin bipartita del hecho punible, que slo d
istingue entre delitos y faltas o contravenciones. Es por esta razn que tambin se
ha hablado de Delitologa (Isidro, De Miguel P., 1970), expresin que dara uniformida
d a la denominacin, puesto que las dos clasificaciones citadas contemplan el hech
o punible delito, no as el hecho punible crimen (contemplado slo por la primera).
Por la misma razn hay que sealar que en Venezuela, los trminos criminalidad y delin
cuencia, crimen y delito, criminal y delincuente, deben entenderse como equivale
ntes, ya que la ley penal venezolana no distingue entre crimen y delito.
Criminologa es, sin embargo, desde la publicacin de la obra de Raffaele Garofalo,
el nombre consagrado por el uso y la tradicin doctrinal.
Conviene ahora sealar que Criminologa y Criminalstica son palabras parecidas, pero
de contenidos diferentes. La Criminalstica, tambin llamada Policiologa y Polica Cien
tfica, es una ciencia aplicada, cuya finalidad es la identificacin, pesquisa y cap
tura de los delincuentes.
Importa, as mismo, destacar que, por ser la Criminologa una ciencia reciente (su s
istematizacin cientfica comenz a fines del siglo XIX) es an una ciencia en expansin,
y esta circunstancia ha hecho que su definicin etimolgica resulte estrecha hoy da,
porque su objeto ha rebasado los lmites iniciales por ella sealados. Por estas raz
ones se ha dificultado la elaboracin de una definicin unitaria de la criminologa y,
en cambio, son muchas las definiciones elaboradas por los estudiosos de esta ci
encia, de las cuales, a continuacin y con mero carcter ilustrativo, se citan algun
as:
Ciencia que estudia el fenmeno delictual y ciertas reas de la desviacin social etiolg
icamente y con proyeccin profilctica (Mayorca, 1981).
Disciplina que se ocupa del fenmeno sociopoltico criminalidad, a fin de reducir sta
a proporciones compatibles con el desarrollo sociopoltico nacional e internaciona
l, segn exigencias adecuadas de libertad, dignidad, igualdad y seguridad colectiv
as (Manuel Lpez-Rey).
La Criminologa es aquella esfera del conocimiento que considera el delito como un
fenmeno social. Incluye dentro de su campo de accin el proceso de hacer las leyes,
de infringirlas y de reaccionar contra la violacin de las mismas. El objetivo de
la Criminologa es el desarrollo de un conjunto de principios generales y debidam
ente comprobados y de otros tipos de conocimientos relativos a este proceso de l
a ley, del delito y del tratamiento del delincuente (Sutherland & Cressey, 1966).
El Objeto de la Criminologa
Durante mucho tiempo estuvo planteada una enconada discusin doctrinal sobre su au
tenticidad, pues para muchos se trataba del mismo objeto del Derecho Penal y, po
r consiguiente, la Criminologa no tendra un objeto propio.
Sin embargo, para los criminlogos y penalistas actuales, ste es ya un asunto resue
lto, sobre el cual no cabe hoy ninguna discusin, porque se entiende que es cierto
que la existencia del delito est vinculada a una realidad normativa (depende de
una definicin legal), por ello, en cuanto
ente jurdico su estudio es objeto de la c
iencia jurdica penal; pero se entiende que, asimismo, tambin es cierto que el deli
to es conducta de un hombre realizada en un contexto social, y que este hecho pe
rmite a la Criminologa intentar el estudio causal-explicativo del mismo, sin que
exista conflicto alguno, porque lo que ocurre es que el concepto legal del delit
o recubre una realidad individual y social, que es anterior a la ley penal y la

motiva; es decir, ambas ciencias, normativa la una, causal explicativa la otra,

coinciden en cuanto al objeto material de estudio, pero difieren en cuanto a sus
objetos formales.
Cul es, entonces, el objeto formal de cada una de ellas?
En la perspectiva criminolgica actual se entiende que el objeto de la Criminologa
es mltiple, pues ella se ocupa del estudio:
Del delito (su etiologa, control y prevencin).
Del delincuente (su personalidad y tratamiento).
De la delincuencia (su prevencin, prediccin y medida).
De los menores infractores.
De la vctima y su papel en el delito.
Del estudio de los llamados
ccin y asocialidad).

estados crimingenos (alcoholismo, prostitucin, drogadi

Del suicidio.
De la formacin de las leyes, del funcionamiento de la administracin de justicia
y del sistema penal en general, en cuanto que son elementos del sistema social q
ue pueden resultar crimingenos.
Manuel Lpez-Rey (1981) le asigna, concretamente, cuatro metas principales: determ
inacin causal del delito, prevencin del delito, prediccin y medida de la criminalid
ad; y, dentro del captulo relativo a la prevencin, destaca el papel crimingeno que
puede tener el sistema penal, especialmente la organizacin judicial y penitenciar
ia.
Resumiendo, en forma genrica se puede decir que el objeto de la Criminologa es el
delito o crimen, en cuanto hecho individual y social, en toda su complejidad y c
on todas sus implicaciones.
Al Derecho Penal corresponde, en cambio:
Estudiar los elementos constitutivos del delito. Definir las diferentes especi
es delictivas.
Determinar las causas de imputabilidad y de culpabilidad, al igual que sus cor
respondientes causas de exclusin.
Determinar la responsabilidad penal de los autores, coautores y dems partcipes d
e las acciones delictivas.
Y establecer las formas de la reaccin social (penas y medidas de seguridad).
El Mtodo de la Criminologa
Por ser una ciencia interdisciplinaria y por la caracterstica complejidad de su o
bjeto, la Criminologa es sntesis de aspectos individuales y sociales (de libertad
humana y de condicionamiento del mundo circundante); en general, el mtodo de la C
riminologa slo puede ser mltiple (como lo es su objeto) o combinado (Mendoza T., 19
70).
En tanto que es una ciencia social, se vale de los mtodos sociolgicos, tales como:
la estadstica, la investigacin monogrfica, la encuesta social, el estudio de casos

, estudios ecolgicos, etc. En cuanto que es una ciencia experimental, se vale de

la observacin de los individuos y de los hechos, procediendo por va de induccin. Ta
mbin se vale de los mtodos de las otras ciencias concurrentes en la sntesis crimino
lgica, tales como la antropologa, la psicologa y el psicoanlisis, entre otras.
Resumiendo, se los puede reducir a dos grupos principales: mtodos estadsticos (uti
lizados en las investigaciones globales y de grupos) y mtodos individuales (utili
zados en la investigacin del delincuente concreto: estudios de personalidad, por
ejemplo).
El mtodo deductivo, se deriva de un estudio exhaustivo de la escena del crimen y
de la evidencia dejada all, esa evidencia es tanto fsica (todos los restos encontr
ados por los forenses y la polica cientfica) como psicolgica (los actos del agresor
). La victimologa aqu cobra un papel esencial: Cuanto ms se conoce a la vctima, ms se
conoce al criminal , escriben Holmes y Holmes. El inconveniente de este sistema es
que es ms lento y laborioso. Holmes y Holmes ponen el siguiente ejemplo de un pe
rfil elaborado por esa combinacin de sistemas:
Una anciana fue asesinada mediante golpes, en su casa. El asesino estaba en su c
asa cuando ella regres por la noche, despus de haber salido con dos amigas.
Esto sugiere que quizs la iba espiando con anterioridad, o bien que supiera sus c
ostumbres.
Cuando se estaba desvistiendo en su dormitorio con las luces apagadas, el asesin
o lleg por atrs y la golpe en la cabeza hasta matarla. A partir de la escena del cr
imen se supo que el agresor haba estado en casa de la vctima un tiempo antes, ya q
ue haba una botella de vino abierta y medio consumida en el vestbulo, algo que no
encajaba con la anciana, una mujer limpia y escrupulosa. El asesino haba tenido e
l tiempo y la tranquilidad suficiente para buscar la botella en la despensa, des
corcharla y beberla en parte. Adems, las fotos de la vctima y de sus nietos que es
taban en el dormitorio haban sido colocadas boca abajo, lo que sugiere un intento
de minimizar su empata por la vctima.
En esta escena del crimen se ve la combinacin entre la aproximacin inductiva y ded
uctiva. El emplear los conocimientos de la criminologa sobre la personalidad de l
os delincuentes permite deducir aspectos relevantes sobre la psicologa de este a
sesino. Pero, igualmente, se puede obtener una informacin inductiva valiosa media
nte el conocimiento de otros casos en los que han sido asesinadas ancianas. Por
ejemplo, dada la ausencia de motivacin sexual, es ms probable que el agresor conoc
iera previamente a la vctima, que fuera un familiar o alguien implicado de algn mo
do en su vida.
Esto ltimo forma parte del mtodo inductivo, porque la afirmacin proviene del estudi
o comparativo de las escenas del crimen donde las vctimas son mujeres ancianas. S
in embargo, tambin se poda haber deducido que el asesino conoca las costumbres de l
a vctima, puesto que entr en la casa cuando ella no estaba y, tranquilamente, la e
sper agazapado en su habitacin hasta que llegara.
Por consiguiente, la parte del perfil que asegura que la vctima y el agresor esta
ban relacionados poda ser tanto una conclusin inductiva (las vctimas ancianas son a
sesinadas con mayor probabilidad por conocidos cuando no hay mvil sexual) como de
ductiva (los actos que llev a cabo en la escena del crimen). Lo propio del mtodo d
eductivo es la descripcin previa de los movimientos del asesino: el anlisis riguro
so de la escena del crimen permite deducir el comportamiento que realiz en la mis
ma. Aunque se favorece esta postura mixta, se tiende a poner el nfasis en la pers
pectiva deductiva: las comparaciones con promedios estadsticos o con tipologas ext
radas de los estudios de otros delitos deben ser siempre secundarias a la interpr
etacin correcta de los comportamientos que se pueden deducir en la escena del cri
men.

Ubicacin de la Criminologa como Ciencia

En general, la conducta humana es estudiada por diferentes disciplinas cientficas
; a las que investigan el origen del hecho humano y su desenvolvimiento natural,
como la Biologa, la Psicologa y la Sociologa, se las denomina causal-explicativas;
a las que se ocupan de las conductas previamente plasmadas en normas legales, s
e las denomina normativas: el Derecho, por ejemplo; y a las que, utilizando el m
aterial cientfico producido por las anteriores, ensean el modo de resolver problem
as prcticos, se las denominan aplicativas o aplicadas: la medicina, por ejemplo (
Reyes E., 1976).
Ahora bien, cuando la investigacin est referida a la especfica conducta humana que
produce un dao individual o social, de cierta magnitud (delito) puede proyectarse
en tres ngulos diferentes, correspondientes a los tres tipos de ciencias antes c
itadas. As: cuando se estudia el delito en sus causas endgenas y exgenas, y en su d
esarrollo, se tiene la Criminologa; cuando se estudia el modelo de comportamiento
ilcito descrito por el legislador en los tipos penales, tenemos el Derecho Penal
; y, cuando se indagan las circunstancias personales, instrumentales y temporo-e
spaciales en que se realiz el hecho delictivo, a fin de identificar, perseguir y
capturar a su autor, se tiene la Criminalstica. En consecuencia, la Criminologa es
una ciencia causal explicativa, ubicada, por ello, en la esfera de las ciencias
del ser ; ubicacin distinta a la del Derecho Penal, que por ser una ciencia normati
va, pertenece a la esfera de las ciencias del deber ser .
Relaciones de la Criminologa con otras Disciplinas
Existe un conjunto de ciencias, autnomas unas; auxiliares o accesorias otras, que
, total o parcialmente, con fines tericos o prcticos, se ocupan de temas o problem
as referentes al delito, al delincuente, a la pena o al procedimiento penal. A e
ste conjunto, al cual pertenece la Criminologa, se lo conoce en la doctrina con e
l nombre genrico de Ciencias Penales o Ciencias Criminales .
Es obvio entonces que, por la comunidad del objeto material de estudio,
ntre ellas relaciones manifiestas, que los estudiosos de esas temticas
o de mostrar esquemticamente en lo que se ha dado en llamar el Cuadro
ias Penales o el Cuadro de las Ciencias Criminales , de los cuales se
elo en la pgina anterior.

exista e
han tratad
de las Cienc
muestra un mod

Por lo dems, al hacerse referencia a la definicin, al objeto, al mtodo y a la ubica

cin de la Criminologa, se evidenciaron sus relaciones con la Criminalstica, el Dere
cho Penal, la Biologa, la Psicologa, Sociologa y la Psiquiatra Criminal; disciplinas
todas, con las cuales la criminologa mantiene sus ms estrechas relaciones.
FUNDAMENTOS DE LA CRIMINOLOGA
INTRODUCCIN
CONCEPTOS
En 1958 se deca que la Criminologa era la ciencia que estudia los elementos reales
del delito: el comportamiento del delincuente y los efectos de ese comportamien
to en el mundo exterior.
En la actualidad, se dice que la Criminologa es una ciencia emprica e interdiscipl
inaria, que se ocupa del estudio del crimen, de la personalidad del infractor, d
e la vctima y el control social del comportamiento delictivo.
Fenmenos como el alcoholismo, la prostitucin, la asociabilidad, son susceptibles d
e estudiarse por la Criminologa dado que son comportamientos que pueden desemboca
r en delitos.

El conocimiento criminolgico ha de referirse a hechos observables que han de anal

izarse de forma sistemtica y ordenada.
OBJETO
En sus inicios, la Criminologa, como ciencia, que nace del positivismo, analiza a
l criminal, ya como producto biolgico o social.
La Criminologa contempornea deja atrs el positivismo encauzndose en el sociologismo
funcional, es decir, centrndose en la desviacin social que supone el delito.
La Criminologa ms actual e integradora tiene por objeto tanto a la persona infract
ora como a la infraccin en s misma, y tambin a la vctima y el control del componente
antisocial. La intencin es esclarecer el fenmeno criminal.
MTODO
El estudio y elaboracin de cualquier disciplina precisa de un mtodo que lleve al i
nvestigador al logro de la verdad.
En lo que conocemos por ciencia moderna del Derecho Penal, encontrarnos constant
emente enfrentados dos clases de mtodos:
a) El lgico abstracto o deductivo; y
b) El inductivo o experimental.
En el mtodo lgico abstracto o deductivo, se toma como punto de partida un principi
o general y de l saca las consecuencias lgicas pertinentes.
Por su modo de formular una proposicin determinada, el mtodo deductivo debe admiti
r necesariamente un a priori , es decir, un presupuesto del que hace derivar las pr
oposiciones sucesivas.
En el mtodo inductivo o experimental, se parte de la observacin de los datos parti
culares y de ellos se remonta a una proposicin general que comprende los supuesto
s observados y todos los dems que estn en relacin con aquellos.
El mtodo inductivo parte de los datos objetivos que la experiencia ofrece, extray
endo conclusiones, por induccin, de la generalizacin de los hechos observados. Med
iante este mtodo solo es posible formular proposiciones a posteriori.
La Criminologa, como ciencia emprica, (experimental) su mtodo es el inductivo, pues
se basa en la observacin, en la experimentacin y en la cuantificacin, contrariamen
te a las ciencias apriorsticas, que utilizan el mtodo deductivo (matemticas).
CLASES DE CRIMINOLOGA
I.- Atendiendo al delito:
-Criminologa Clsica. Beccaria.
II.- Atendiendo al criminal:
-Criminologa Positiva. Escuela Positiva Italiana: Lombroso, Garofalo, Ferri.
III.- Atendiendo a los estudios de la Criminologa y a la procedencia:
-Criminologa local o nacional.

-Criminologa comparada (entre pases).

IV.- Atendiendo a la variedad de los estudios:
-Criminologa victimolgica.
-Criminologa individual y colectiva.
-Criminologa de las toxicomanas.
V.- Atendiendo a la prevalencia otorgada a las distintas ciencias que conforman
el estudio criminolgico:
-Criminologa biolgica.
-Criminologa psicolgica.
-Criminologa sociolgica.
Criminologa General / Criminologa Clnica.
Es la clasificacin ms importante y actual:
-General o Sinttica: unifica el saber de las Criminologas especializadas.
Es un conjunto ordenado o sistematizado de conocimientos relacionados con los ac
ontecimientos anteriores al delito y con sus consecuencias sobre el propio delin
cuente, sobre la vctima y sobre la realidad.
-Clnica: aplicacin integrada de todo el saber criminolgico y de las tcnicas mdicas de
diagnstico (diagnstico delincuencial) a casos concretos con fines teraputicos.
La Criminologa clnica y la clnica mdica coinciden en:
*Emitir una opinin fundada.
*Elaborar un diagnstico y un pronstico.
*Considerar la necesidad de un tratamiento.

A.- CONCEPTOS Y ALCANCES DE LA CRIMINOLOGA

El estudio del delito, de su autor y de los medios de lucha contra ambos, no pue
de llevarse a cabo por una sola disciplina.
Designamos el conjunto de todas las disciplinas que se dedican al estudio del de
lito, autor y medios de lucha contra ambos con la denominacin de Enciclopedia de
las Ciencias Penales y que comprende, bsicamente, a la Criminologa, a la Penologa y
a la Poltica Criminal.
Una contemplacin del panorama doctrinal de la Criminologa permite distinguir:
1.- Un sector doctrinal que concibe la Criminologa como una suerte de "constelacin
criminolgica" de la que formaran parte todas las Ciencias que se ocupan del crim
en.
2.- La orientacin norteamericana mantenida ltimamente por criminlogos alemanes, que
incluyen en la Criminologa las materias que integran lo que llamamos Penologa, es
to es, ejecucin de las penas y medidas de seguridad. Es la orientacin predominante
en la actualidad.

3.- La Escuela Austriaca.- Fundada por Gross y continuada por Seeling y Belcavic
, que ensancha an ms que la posicin anterior el mbito de la Criminologa hacindola abar
car tambin la Poltica Criminal y la Criminalstica.
4.- Una Orientacin Restringida que reduce el mbito de la criminologa a la investiga
cin de los factores de la criminalidad. Hurwitz, Mezger, Exner y P. Pelez.
En todo caso, puede sealarse que:
La Criminologa es una ciencia emprica e interdisciplinaria que se ocupa del crimen
, del delincuente, de la vctima y del control social del comportamiento desviado.
La criminologa es una ciencia emprica pues se basa en la observacin y, adems, es una
ciencia interdisciplinaria.
El objetivo de la Criminologa es el delito, el delincuente, la vctima y el control
social.
En una acepcin restrictiva, la Criminologa se limita a la investigacin emprica del d
elito, la personalidad del autor y la ejecucin de la pena.
En consecuencia, se produce una catalogacin de los delincuentes y, la acepcin rest
rictiva, no se centra en el estudio del control social.
Una acepcin extensiva, en cambio, tiene en cuenta las transformaciones del concep
to de delito, la criminalizacin y el control del comportamiento desviado.
La palabra Criminologa se utiliza en 1879 por el antroplogo francs Pablo Toppinard
. A partir de 1885, hay otros vocablos: en 1792 se habla de psicologa criminal, e
n 1882 se habl de sociologa criminal y en 1883 de biologa criminal.

La criminologa nace de la antropologa, pero tambin nace de la psicologa, de la biolo

ga y de la sociologa. A partir de aqu se crea un ncleo de trminos slidos, ser la cienc
a que aglutinar el conocimiento de todas estas ciencias.
La palabra Criminologa deriva del latn criminis y del griego logos, que significa
el tratado o estudio del crimen y el delito-delincuente.
Las definiciones, incumbencias, divisiones y alcances de esta Ciencia, fueron va
riando de acuerdo a los distintos autores, criminlogos y lugar geogrfico de nuest
ra tierra, segn los diversos enfoques y encuadres tericos, como asimismo de acuerd
o a la poca en las que fueron expresadas.
Segn Rafael Garfalo a fines de 1885 menciona que la Criminologa es la ciencia del d
elito y edita un primer libro llamado precisamente Criminologa.
Garfalo la defini como la ciencia general de la criminalidad y de las penas.
Vont Lizt y Mezger la definen como la ciencia que tiene por objeto de indagacin l
a etiologa criminal.
Quintanilla Saldaa en el ao 1929 la define como la ciencia del crimen o estudio ci
entfico de la criminalidad, sus causas y medios para combatirla.
Es una ciencia que tiene un objeto claro: el crimen, el delincuente, la vctima y
el control social.
B.- LA CRIMINOLOGA COMO CIENCIA EMPRICA E INTERDISCIPLINARIA

1.- La Criminologa es una ciencia: aporta una informacin vlida, fiable y contrastad
a sobre el problema criminal, informacin obtenida gracias a su mtodo emprico que de
scansa en el anlisis y observacin de la realidad.
En consecuencia, la cientificidad de la Criminologa significa que esta disciplina
, por el mtodo que utiliza, est en condiciones de ofrecer una informacin viable y f
iable sobre el complejo problema del crimen, insertando los numerosos datos obte
nidos del examen de ste, en un marco terico definido.

2.- La Criminologa es una ciencia Causal-Explicativa, Emprica e Interdisciplinaria

, cruzada por ciencias distintas y fundamentalmente por la Biologa Criminal (Antr
opologa y Psicologa criminal), y la Sociologa Criminal.
Esta ciencia utiliza un mtodo emprico y los problemas que plantea la Criminologa nu
nca deben ser investigados desde el punto de vista de una de las ciencias que i
ntegra la Criminologa, pues, en caso que as ocurriese, se arribara a un resultado p
arcial.
La Criminologa, entonces, es una ciencia del ser , emprica; el Derecho, en cambio, es
una ciencia cultural del deber ser , normativa.
El que la Criminologa pertenezca al mbito de las ciencias empricas significa, en pr
imer lugar, que su objeto (delito, delincuente, vctima y control social) se inser
ta en el mundo de lo real, de lo verificable, de lo mensurable y no en el de los
valores.
La naturaleza emprica de la Criminologa implica, ante todo, que sta descansa ms en h
echos que en opiniones, ms en la observacin que en discursos.
Por otra parte, cuando se dice que la Criminologa es una ciencia interdisciplinar
ia, se quiere decir que est compuesta por varias disciplinas y su xito pasa porque
no haya una supremaca de una ciencia con otras.
Si preponderase una ciencia, estaramos ante resultados parciales ya que slo el pro
blema se vera desde un enfoque.
El principio interdisciplinario, por tanto, es una exigencia estructural del sab
er cientfico, impuesto por la naturaleza totalizadora de ste, y no admite monopoli
os, prioridades ni exclusiones entre las partes o sectores de un tronco comn.
C.- ETAPA PRE CIENTFICA DE LA CRIMINOLOGA
Se trata de examinar las tesis criminolgicas mantenidas en la etapa previa al pos
itivismo, esto es, hasta la consagracin de la Criminologa como disciplina cientfica
, hecho que se produce a finales del siglo XIX.
Los aportes, en esta etapa, provienen de dos fuentes:
1. Las de carcter filosfico, ideolgico o poltico; y
2. Las de naturaleza emprica (perteneciente, relativo o fundado en la experiencia)
y el aporte desde otros campos empricos, como la fisonoma. Orientaciones empricas
1. Directrices de carcter filosfico, ideolgico o poltico
A.- Toms Moro es el representante fundamental de este pensamiento, desarrollando
su labor a finales del siglo XV y principios del siglo XVI.

Toms Moro, probablemente, fue el primero en resaltar la conexin del crimen con los
factores socio econmicos y con la estructura de la sociedad.
Para Moro, el crimen responde a una serie de factores, tales como, dficit cultura
l y educativo, guerras, el ambiente social o la ociosidad, etc., pero, entre tod
os ellos, destacan los factores socio econmicos.
Por ello, Moro sostena que el Estado, al margen de la represin penal, deba neutrali
zar las verdaderas causas del crimen, como la miseria o la desigualdad.
Moro aport a la Criminologa la tesis de la conexin del crimen con la estructura de
la sociedad: el crimen responde a una serie de factores y el factor que ms destac
a es el econmico, destacando la pobreza. Moro, critic abiertamente la dureza y la
desproporcin de los castigos, abogando por una labor preventiva por parte del Est
ado y pensaba que los poderes pblicos tenan que establecer los medios necesarios p
ara que el delincuente pudiese satisfacer, con su trabajo a la vctima a ttulo de c
ompensacin.
B.- En segundo trmino, aparece la filosofa poltica de la Ilustracin, analizando el p
roblema criminal.
Las corrientes fundamentales de la Ilustracin reaccionaron en contra de la sola i
dea de la prevencin general o intimidacin, que tomaba al delincuente como un ejemp
lo para los dems.
En efecto, la Teora de la Prevencin General, ve el fin de la pena no en la retribuc
in ni en actuar sobre el autor, sino en la influencia sobre la generalidad, a la
cual se le debe ensear a travs de las amenazas penales y de la ejecucin de las pena
s lo relativo a las prohibiciones legales.
Se la denomina Teora de la Prevencin General porque no acta en forma especial sobre
el condenado, sino, en general, es decir, sobre la generalidad.
C.- Criminologa Clsica
La Escuela Clsica o Criminologa Clsica completa el cuadro de ideas sobre el problem
a criminal que tienen su origen las ciencias del espritu.
Bajo la etiqueta de "clsicos" se han agrupado autores y tendencias divergentes en
muchos puntos de vista, incluso contradictorias en algunos, pero que presentan
una serie de concepciones comunes sobre postulados fundamentales, que es precisa
mente lo que permiti a los positivistas reunirlas con propsitos dialcticos.
Hay algo muy significativo en la escuela clsica, como es, la defensa de las garan
tas individuales y su reaccin contra la arbitrariedad y los abusos de poder.
Francisco Carrara, es considerado el padre de la Escuela Clsica del Derecho Penal
.
Carrara sostiene que el Derecho es connatural del hombre. La Ciencia del Derecho
Criminal es un orden de razones emanadas de la ley moral, preexistente a las le
yes humanas.
El delito es un ente jurdico que reconoce dos fuerzas esenciales: una voluntad in
teligente y libre y un hecho exterior lesivo del Derecho y peligroso para el mis
mo.
Postulados de la Escuela Clsica
1. Normalidad del delincuente: nada distingue al hombre delincuente de aquel no d

elincuente, pues todos los hombres son iguales.

2. Irracionalidad del crimen: el crimen es un acto irracional e incomprensible ya
que el hombre con su libertad y capacidad de decisin no ha sabido elegir el cami
no que ms le convena.
3. Establecen una prioridad del hecho sobre el autor: el delincuente slo aparecer c
omo el sujeto activo del delito y no se le prestar mayor atencin.
4.Explicacin situacional del hecho delictivo: no existe una etiologa del crimen, si
no que, el crimen es consecuencia de un mal uso de la libertad y todos los ciud
adanos son criminales en potencia porque todos son libres. Son situaciones especf
icas las que pueden explicar, caso a caso, la opcin del hombre a favor del crimen
.
5. La aportacin penolgica ha sido su mayor xito. Fundamentan la legitimacin y delimit
acin del castigo y sacan conclusiones sobre el cuando, el cmo y el porqu se castiga
n los delitos. La respuesta al comportamiento delictivo se efecta con una pena ju
sta, proporcionada y til.
6. Aportacin en el mbito de la poltica criminal, donde la escuela clsica s legitima el
uso sistemtico del castigo como instrumento del control del crimen.
2. Las de naturaleza emprica (perteneciente, relativo o fundado en la experiencia)
y el aporte desde otros campos empricos, como la fisonoma. Orientaciones Empricas
Aqu, se consigna a un conjunto de contribuciones heterogneas que no son meramente
filosficas o polticas, sino que, cuentan con algn respaldo emprico.
Destacan los pioneros de la ciencia penitenciaria, basados en la observacin direc
ta y en el rico conocimiento de la realidad carcelaria; y la experiencia emprica
y criminolgica que los cultivadores de sus respectivas disciplinas acumulan en to
rno al delito y al delincuente, como la fisonoma.
En la ciencia penitenciaria, destaca Howard, que dio prioridad al mtodo de trabaj
o del contacto directo con el hombre delincuente.
Destaca, tambin, Bentham, como pionero de la ciencia penitenciaria y como terico d
e la concepcin utilitaria de la pena.
Bentham, propone un nuevo diseo para la arquitectura carcelaria en aras del contr
ol y del tratamiento de los reclusos: el panptico. *
El nuevo establecimiento debe ser circular, con una torre de vigilancia en el me
dio, desde la que un guardin ejerciera el control total y permanente de los reclu
sos. Para su buen rgimen y funcionamiento, deben seguirse tres criterios: (a) aus
encia de sufrimiento corporal; (b) severidad, pues el recluso no puede encontrar
se mejor que en libertad; y (c) economa, es decir, evitando gastos innecesarios.
En cuanto a la pena, Bentham formul la teora utilitaria del castigo: el delincuent
e debe comprobar como de su delito derivan consecuencias ms negativas que positiv
as para el mismo.
En el campo de los aportes de otros campos empricos, cabe sealar que antes de Lomb
roso ya se haban llevado a cabo las ms diversas investigaciones sobre el delito y
el hombre delincuente.
As, existen campos del saber que, por su mtodo y algunas hiptesis, deben ser consid
erados como antecedentes del positivismo criminolgico.

Uno de ellos, es la Fisonoma, que versa sobre la apariencia externa del individuo
y la interdependencia de lo somtico y lo psquico; el cuerpo y la personalidad; lo
interno y lo externo.
Se trata de una vieja idea: alma y cuerpo se hallan en ntima relacin, de modo que
las deformidades somticas se corresponden con vicios y defectos anmicos. Se asocia
la belleza fsica con la bondad y la maldad, con la fealdad corporal.
El origen de la palabra malhechor puede significar no slo a una persona que hace el
mal, sino tambin, a persona mal hecha.
Algunos elaboraron toda una tcnica de la observacin, sealndose algunos caracteres co
mo de ndole criminal: anomalas en la cabeza, frente, orejas, nariz, dientes, etc.
La fisonoma permiti en el siglo XVIII decir: cuando tengas dudas entre dos presunto
s culpables, condena al ms feo ; o decir a un juez napolitano, Odos los testigos de c
argo y de descargo, y vista tu cara y tu cabeza, te condeno a...
c) Escuela Cartogrfica, Estadstica Moral o Fsica Social
Los precursores de esta Escuela son Lambert Adolphe Jacques Quetelet y Andre Mic
hael Guerry.
Para esta escuela, el delito es un fenmeno colectivo y hecho social, regido por l
eyes naturales, como cualquier otro suceso y requerido de un anlisis cuantitativo
. No es un acontecimiento individual.
El delito es una magnitud regular y constante. Tiene periodicidad producto de le
yes sociales que el investigador debe descubrir y formular. No interesa averigua
r las causas del delito, sino observar su frecuencia.
El delito es un fenmeno normal, inevitable, constante, regular y necesario. El nic
o mtodo adecuado para la investigacin del crimen como fenmeno social y magnitud es
el Mtodo Estadstico.
Quetelet dice que los hechos humanos y sociales se rigen por las leyes que gobie
rnan los hechos naturales, por leyes fsicas, y propugna una nueva disciplina; la
mecnica social, y un nuevo mtodo, el mtodo estadstico, para analizar dichos hechos h
umanos.
Quetelet, aplicando la estadstica a los fenmenos sociales en (1835) origin la Antro
pometra y se ocup de obtener datos acerca del nmero de suicidios, delitos, etc.
Formula, tambin, las Leyes Trmicas, que son la interdependencia entre los factores
trmicos y climticos y las diversas clases de criminalidad y que son vlidas solo pa
ra el hemisferio Norte:
1.- En verano hay mas delitos contra las personas: ya que la gente en esta estac
in suele salir con mas frecuencia, existe un relacionamiento con sus congneres. En
los pases nrdicos el da dura casi 23 horas, las playas y las o piscinas estn casi s
iempre llenas.
2.- En invierno hay mas delitos contra la propiedad: esto se debe a que las noch
es son mas largas, adems existe gran excitacin por Navidad, por las compras, etc.
3.- En primavera hay mas delitos de tipo sexual: esta sera la poca de apareamiento
, quiz el influjo del tiempo eleve las pasiones.
En conclusin, la Escuela postula que:

a) El crimen es un fenmeno social de masas, no es individual.

b) El crimen es regular y constante.
c) La normalidad del delito, pues, el delito es normal en la sociedad y slo se lo
debe investigar cuando sobrepase los ndices normales.
Esta Escuela ha sido criticada por su mtodo ya que los datos estadsticos son solo
presupuestos del crimen y no siempre reflejan la realidad.
Andre Michael Guerry, es otro precursor de esta Escuela y fue fundador de la esc
uela cartogrfica franco-Belga e intent establecer una geografa de la criminalidad.
Realiz los primeros Mapas de la Criminalidad en Europa, concediendo importancia a
l factor trmico.
D.- ETAPA CIENTFICA DE LA CRIMINOLOGA
La Criminologa ha sufrido, desde sus inicios, una serie de cambios vinculados a l
a concepcin que se tena en cada momento histrico sobre el delito y la conducta del
delincuente.
As, se vivi la etapa de la Criminologa Clsica, la etapa del Revisionismo Neoclsico y
la etapa de la revolucin positivista.
De la Escuela Clsica, ya mencionamos algunas caractersticas. En cuanto a la segund
a, sustenta la revisin de algunas de las concepciones clsicas, como por ejemplo, l
a aplicacin de medidas penales universales sin tomar en consideracin las diferenci
as individuales entre los delincuentes y la incorporacin al mbito de la criminologa
de especialistas de otras disciplinas ajenas al derecho penal como el psiquiatr
a y posteriormente el trabajador social.
En cuanto a lo que concierne al paradigma positivista, el cual actualmente sigue
teniendo amplia vigencia en algunos contextos, ste se fundamenta en la aplicacin
a los fenmenos sociales, en general, y al comportamiento humano, en particular, d
e los instrumentos y tcnicas que se estipulan como fundamentales y eficaces para
el estudio del mundo fsico.
a) Escuela Positiva
La Escuela Positiva se presenta como la superacin del liberalismo individualista,
en demanda de una defensa de la sociedad.
La Escuela fundamenta el derecho a castigar en la necesidad de la conservacin soc
ial y no en la mera utilidad, anteponiendo los derechos de los hombres honrados
a los derechos de los delincuentes.
La Escuela Positiva nace en el siglo XIX. Su creador fue Cesar Lombroso como un
a reaccin contra la Escuela Clsica.
La Escuela positiva es un cuerpo orgnico de concepciones que estudian al delincue
nte, al delito y su sancin, primero en su gnesis natural, y despus en sus efectos j
urdicos, para adaptar jurdicamente a las varias causas que lo producen los diverso
s remedios, que por consiguientes sern eficaces. (Ferri)
La escuela criminal positiva no consiste nicamente, en el estudio antropolgico del
criminal, pues constituye una renovacin completa, un cambio radical de mtodo cien
tfico en el estudio de la patologa social criminal, y de los que hay de ms eficaz e
ntre los remedios sociales y jurdicos que nos ofrece.
La Escuela hizo de la ciencia de los delitos y de las penas una ciencia de obser

vacin positiva, que, fundndose en la antropologa, la psicologa y la estadstica crimin

al, y as de como el derecho penal y los estudios penitenciarios, llega a ser la c
iencia sinttica que Ferri llam sociologa criminal.
Los postulados de esta Escuela son:
1. Ius puniendi: el derecho a imponer sanciones pertenece al Estado a titulo de d
efensa social.
2. El mtodo es inductivo
odo cientfico.

experimental: la escuela Positiva se caracteriza por su mt

3. El delito es un hecho de la naturaleza y debe estudiarse como un ente real, ac

tual y existente.
4. El delincuente es aquella persona que comete delitos por influencias del medio
en que vive. La Escuela busca la readaptacin del delincuente y, para estos, esta
blece los sustitutivos penales.
5. Determinismo. La voluntad del hombre no juega ninguna papel en sus actos. El h
ombre no tiene libre albedro. El ser humano esta determinado a cometer delitos.
6. La responsabilidad penal. Sustituye la responsabilidad moral por la responsabi
lidad social, puesto que el hombre vive en sociedad y ser responsablemente social
mientras viva en sociedad.
7. El concepto de Pena se sustituye por el de sancin: la sancin va de acuerdo a la
peligrosidad del criminal. Las sanciones deben durar mientras dure la peligrosid
ad del delincuente y por eso son de duracin indeterminada.
8. Proporcionalidad de la pena. Busca la proporcionalidad de la pena, no se debe
castigar conforme a lo que dicen los Cdigos, sino que tiene que haber sustitutivo
s penales. Por ejemplo, un menor que comete asesinato no se lo puede sancionar c
on 30 aos de reclusin, sino que, antes se debe estudiar sus antecedentes, las caus
as por las que cometi tal acto, las atenuantes, etc. y se debe buscar su readapta
cin.
Substitutivos penales. Mas importante que las penas son los sustitutivos penales
.
9. Tipos de delincuentes. Acepta "tipos" criminales.
10. Legislacin penal. La legislacin penal debe estar basada en los estudios antropo
lgicos y sociolgicos.
11. La ley penal. La ley penal no restablece el orden jurdico, sino que tiene por
misin la de combatir la criminalidad considerada como fenmeno social.
DIFERENCIAS CON LA ESCUELA CLASICA
Para la Escuela Positiva la pena debe ser til. La Escuela Clsica no habla de utili
dad.
La Escuela Positiva busca la readaptacin del criminal. La Escuela Clsica solo ve
el delito y sanciona; no ve al delincuente.
La Escuela Positiva busca e investiga las causas del delito. La Escuela Clsica no
busca las causas del delito, ya que el delincuente acta en base a su libre albed
ro.

La Escuela Positiva, algunas veces, no sanciona al delincuente, solo le aplica m

edidas de seguridad. La Escuela Clsica siempre sanciona al delincuente ya que no
ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos delictivos.
b) Escuelas Intermedias
La Escuela Eclctica
Esta escuela tiene su fundamento terico basado en el mismo que el de la Escuela C
lsica, que es el contrato social. Esta escuela no es una escuela en s, sino la reu
nin de varias escuelas reunidas en esta corriente.
La diferencia entre la Escuela Clsica y Positiva est en que stas tenan una serie de
normas con las que si no se estaba de acuerdo con una, se rompan todas las dems. E
ra un esquema casi perfecto.
El objetivo de la Escuela Eclctica, era la de romper con esas reglas o esquemas m
onolticos y crear algo diferente.
El presupuesto operante de esta Escuela, es la igualdad material y como en la Es
cuela clsica, radica su responsabilidad en lo individual, pero, le agrega el conc
epto de situacin, referente al medio fsico y social.
Escuela Social
Est apoyada por el filosofo Durkheim y esta escuela no tiene su fundamento en el
contrato sino en la dialctica.
Esta escuela tiene antecedentes en la cartogrfica y en la de interpsicologa. Las s
ociedades tienen los criminales que se merecen y el medio social es el caldo del
cultivo de la criminalidad mientras que el microbio es el criminal.
Para la escuela social, el presupuesto operante es el de la desigualdad material
y la divisin del trabajo.
Su sistema jurdico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio poltico
que busca la comprensin y mejoras sociales.
Esta escuela permite un fuerte avance de la criminologa y favorece la maduracin de
la misma hacia una posterior integracin, todava inexistente, con el Derecho Penal
.
El mrito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de "func
in social del derecho", en el cual, la ley aparece como el mejor mecanismo para l
ograr una justa composicin y un equitativo desarrollo de la sociedad.
Escuela Anmica
Su fundamento terico esta basado en la anomia, que es una situacin en la cual el d
esarrollo social desborda al control institucional.
El presupuesto est fundamentado en la desigualdad material y una mayor divisin del
trabajo. Sigue la responsabilidad en el campo individual pero aparece la tenden
cia a socializarla.
El principal aporte fue vctima de las peores criticas y rechazos: interpretacin de
la delincuencia proletaria, estadsticamente muy representada en las cifras polic
iales de criminalidad.
Teoras Ambientales

Su presupuesto est basado en la desigualdad material y la muy grande divisin del t

rabajo. La responsabilidad deja de ser individual y se convierte en social y gru
pal.
El principal aporte de esta Escuela Ecolgica, con sede en Chicago y producto de l
a inmigraciones incontroladas de europeos, es la interpretacin de la delincuencia
de la mafia.
II UNIDAD
EL OBJETO DE LA CRIMINOLOGA
A.- DEFINICIN CRIMINOLGICA DEL DELITO
El objeto de estudio de la Criminologa es el delito y el delito presenta dos aspe
ctos claramente identificables: Concepto Penal o Normativo y el Criminolgico o Re
al.
Al primero, pertenecen los valores y el deber ser y, al segundo, todo lo fsico y
psquico.
El objeto de la Criminologa se circunscribe al aspecto real o criminolgico.
Desde el nacimiento de la Criminologa se ha polemizado sobre cual es el concepto
del delito del que esta ciencia debe partir: si del mismo que ofrece el ordenami
ento jurdico-penal o si puede darse un concepto distinto, propio de la Criminologa
.
Garfalo se propone encontrar un delito natural hasta los ensayos de los criminlogos
norteamericanos que tratan de hallar un concepto sociolgico.
El criminlogo estudia la descripcin del hecho criminal (fenomenologa criminal), los
factores que lo producen (Etiologa Criminal), la personalidad de su autor (el de
lincuente) y la vctima del delito, tanto en su personalidad como en su posible co
ndicin de factor o estmulo del hecho criminal.
2.- CONCEPTO PENAL Y CONCEPTO CRIMINOLGICO DE DELITO
La Criminologa se ocupa del delito, pero, el delito, interesa, tambin, a otras cie
ncias, disciplinas y ramas del saber: la Filosofa, la Sociologa, el Derecho Penal,
etc. , por lo que procede delimitar el concepto de delito que utiliza la Crimin
ologa, por dos razones: porque no existe un concepto nico de delito y porque la au
tonoma cientfica de la Criminologa debe permitir a sta la determinacin de su propio o
bjeto, sin someterse a las definiciones de delito que procedan de otros mbitos o
instancias.
Existen, en efecto, numerosas nociones de delito . El Derecho Penal, por ejemplo, s
e sirve de un concepto formal y normativo, impuesto por exigencias ineludibles d
e legalidad y seguridad jurdica: delito es toda conducta prevista en la ley penal
y solo aquella que la ley castiga.
La Filosofa y la tica acuden a otras pautas e instancias ms all del Derecho Positivo
: el orden moral, el natural, la razn, etc.
Pero ninguno de estos conceptos de delito puede ser asumido completamente por la
Criminologa.
El concepto penal constituye su obligado punto de partida pero nada ms, porque el

formalismo y el normativismo jurdico resultan incompatibles con las exigencias m

etodolgicas de una disciplina emprica como la criminologa.
La Criminologa Clsica, dcil y sumisa a las definiciones jurdico formales de delito,
hizo del concepto de delito una cuestin metodolgica prioritaria.
No as la moderna Criminologa, consciente de la problematizacin de aqul, que se inter
esa sobre todo por temas de mayor trascendencia, por ejemplo, las funciones que
desempea el delito como indicador de la efectividad del control social, su volume
n, estructura y movimiento, el reparto de la criminalidad entre los distintos es
tratos sociales, etc.
Hasta tal punto ha pedido inters el debate academicista sobre el concepto crimino
lgico de delito que un sector doctrinal sugiere utilizar el que ms corresponda a l
as caractersticas y necesidades de la concreta investigacin criminolgica.
Para la Criminologa el delito se presenta, ante todo, como problema social y comun
itario , caracterizacin que exige del investigador una determinada actitud para apr
oximarse al mismo.
El delito es un problema de la comunidad, nace en la comunidad y en ella debe en
contrar frmulas de solucin positivas.
El crimen no es un tumor o una epidemia social, ni un cuerpo extrao ajeno a la co
munidad, ni una annima magnitud estadstica referida al irreal delincuente medio, s
ino que, un doloroso problema humano y comunitario.
3.- LA TEORA DEL DELITO NATURAL
Garfalo se propone encontrar un "delito natural".
El concepto de delito natural es un concepto valorativo que sustituye a las valo
raciones legales por valoraciones socioculturales. La inexistencia de criterios
generalizadores vlidos y la imposibilidad de elaborar un catlogo cerrado, exhausti
vo, de "delitos naturales" demuestran que esta categora carece de operatividad; q
ue no aporta un marco conceptual slido y definido al quehacer criminolgico.
La Teora del Delito Natural apunta a una serie de conductas nocivas, para cualqui
er sociedad y en cualquier momento, con independencia incluso de las propias val
oraciones legales cambiantes. Su definicin, sin embargo, decepciona, ya que difcil
mente puede elaborarse un catlogo absoluto y universal de crmenes.
4.- PROBLEMATIZACIN Y RELATIVIZACIN DEL CONCEPTO CRIMINOLGICO DE DELITO
Para la Criminologa el delito se presenta, ante todo, como "problema social y com
unitario", caracterizacin que exige del investigador una determinada actitud para
aproximarse al mismo.
Los problemas sociales reclaman una particular actitud en el investigador, que l
a Escuela de Chicago denomin empata, inters, aprecio, fascinacin por un profundo y d
oloroso drama humano y comunitario.
Contraria a la empata es la actitud indiferente, tecnocrtica, de quienes abordan e
l fenmeno criminal como cualquier otro problema, olvidando su trasfondo aflictivo
, su amarga realidad como conflicto interpersonal y comunitario.
B.- CONCEPTO DE DELITO UTILIZADO EN OTRAS CIENCIAS, SU INTERRELACIN
Derecho Penal y Criminologa

El Derecho Penal es el origen de muchas ciencias y entiende que la Criminologa es

tudia el delito como parte de la problemtica interna de la sociedad y no tiende a
lo normativo.
La criminologa es una ciencia emprica, interdisciplinaria, que estudia el delito n
o desde la norma, sino, como fenmeno colectivo, atendiendo adems a la personalidad
del delincuente. Adems, estudia la aplicacin prctica y eficaz de la pena.
El delito es el objeto central de ambos, pero, lo estudian desde prismas diferen
tes.
La Criminologa lo hace desde el punto de vista del delincuente, y el Derecho Pena
l para aplicar la norma. Ambas ciencias son complementarias. Las dos parten del
hecho de que en la sociedad existe la delincuencia o conductas desviadas.
El Derecho Penal nace para proteger a la sociedad con normas imperativas a las q
ue aade una consecuencia jurdica (la pena) con expectativas de prevencin general y
especial.
Derecho Procesal Penal y Criminologa
El Derecho Procesal Penal, es tambin una forma de luchar contra la criminalidad,
y la mejor manera de hacerlo es huyendo del excesivo jurisdiccionalismo incidien
do, en cambio, en el carcter preventivo.
A la Criminologa le interesan los elementos fundamentales del Derecho Procesal Pe
nal.
En ste se analiza el delito, es decir, el acto criminal, pero, para, luego determ
inar la responsabilidad penal y, finalmente imponer una sancin.
Derecho Penitenciario y Criminologa
El Derecho Penitenciario es el conjunto de normas jurdicas que regulan la ejecucin
de las penas y medidas de seguridad. Es decir, acta con posterioridad al delito
y a su sancin.
Criminalstica y Criminologa
La Criminalstica est constituida por una serie de conocimientos orientados a la in
dagacin tcnica del delito y a la identificacin del delincuente.
Biologa Criminal y Criminologa
Se centra en la vertiente hereditaria de la delincuencia pues los factores gentic
os empujan al delincuente a cometer actos antisociales. Adems, existen peculiarid
ades biolgicas (anatmicas, bioqumicas) en la persona del delincuente.
La Criminologa, como ciencia multidisciplinaria, incorpora la Biologa Criminal, qu
e le indica el influjo de la herencia en el comportamiento desviado.
Psicologa Criminal y Criminologa
La Psicologa Criminal estudia la inteligencia, el carcter y las aptitudes sociales
y morales del delincuente, todo ello desde el punto de vista objetivo de la Psi
cologa Experimental (tests).
Con el Psicoanlisis se estudia la vida profunda del delincuente: relacin entre Mot
ivos Inconscientes e inmediatas.

Actualmente la Psicologa Criminal se ha extendido a la delincuencia de masas.

Sociologa Criminal y Criminologa
Ferri, en los comienzos de la Criminologa, hizo prevalecer su punto de vista soci
olgico, en el que seal el gran nmero de factores exgenos al delincuente que generan l
a conducta antisocial y que son en ocasiones prevalentes a la propia psicologa de
l delincuente.
La Sociologa Criminal es la nica ciencia de la que la Criminologa no puede prescind
ir.
C.- LA IMAGEN DEL DELINCUENTE
Tradicionalmente se ha considerado la delincuencia como fenmeno individual, pero
en la actualidad se hace imprescindible aplicarle un enfoque social.
La extensin de la delincuencia hay que estudiarla en un periodo de tiempo determi
nado en una sociedad concreta.
Se analiza la intensidad, es decir, la calidad de la delincuencia desde el punto
de vista criminolgico. Es til sobre todo a efectos de poltica criminal. Se disting
ue entre dbil, media, elevada, menos grave, grave y muy grave.
La frecuencia, por su parte, es un ndice de criminalidad en relacin con la variacin
que sufre durante periodos de tiempo.
La frecuencia debe referirse sobre todo a largos periodos de tiempo. Ferri ya lo
hizo en su da, concluyendo que el incremento de poblacin conllevaba un incremento
de la criminalidad general.
Los factores geogrficos, son otros antecedentes que debe abordar la imagen del de
lincuente:
Desde el medio fsico, en referencia a la frecuencia de determinados delitos.
La vida rural contra la vida urbana, pues la delincuencia urbana es cuantitativa
mente mayor, y cualitativamente distinta.
Los factores econmicos, pues, unos dicen que el desarrollo disminuye la delincuen
cia, pero otros, sostienen que es al contrario al aumentar los conflictos y comp
lejizarse las relaciones de inters.
Por ltimo, influyen en la imagen del delincuente, los factores culturales. El gra
do de formacin no hace disminuir la delincuencia, pero s la hace menos brutal o pr
imitiva. Produce especialidades delictivas (delitos informticos).
Clases bsicas de delincuencia
Convencional: en cualquier tipo de sociedad y son las que infringen las normas j
urdicas oficiales de los distintos Estados contra la propiedad, contra las person
as, contra la salud pblica, contra la integridad fsica, contra la libertad general
, contra la libertad sexual.
Caractersticas:
Modus operandi: Violencia.
Mejora de los medios de comisin.

Incremento de crmenes violentos.

Los grupos ultras son caractersticos de nuestras sociedades, de actividades revol
ucionarias ligadas a una ideologa poltica normalmente.
Tambin son caractersticas las dudosas maniobras econmicas de grandes empresas, fund
amentalmente, la de cuello blanco.
No convencional: aquella que lesiona bienes jurdicos tan importantes o ms que los
anteriores, pero no sancionados jurdicamente o bien sancionados desde hace poco t
iempo. Ejemplo: genocidio.
Caractersticas:
Se altera el orden jurdico
penal de los valores. Ej.: el Estado es el delincuente
, el agresor, no el protector.
Mantenimiento del poder a toda costa (movimientos militares) con la creacin ficti
cia de muchos delitos comunes.
Figuras delictivas habituales de las sociedades post

industrializadas.

Aparecen por contradiccin: se predica el estado de bienestar pero hay grandes bol
sas de pobreza; se predica el pluralismo e igualdad pero hay ms marginacin.
Delincuencia organizada, incluso institucionalizada; Trfico de estupefacientes, d
e divisas, comercio humano, fraudes de subvenciones, trfico de armas, blanqueo de
dinero.
Corrupcin de funcionarios y trfico de influencias.
Abuso de informacin privilegiada.
Manipulacin empresarial, revelacin de informacin.
Delitos informticos.
Delitos ecolgicos.
Fraudes con productos sanitarios.
Piratera audiovisual.
Estafas masa.
Abusos de crdito (fraudes en operaciones financieras).
Delitos fiscales.
Delitos contra la seguridad social.
Terrorismo.
D.- FACTORES PREDISPONENTES Y DETERMINANTES DEL DELINCUENTE
Nadie debiera arrogarse la verdad terica en materia de criminalidad: el delito es
un fenmeno complejo, variante y policausal. Las variables asociadas con la evolu
cin de la actividad criminal pueden agruparse en factores, segn su naturaleza y mo
do de operar sobre el nivel del delito, como se expone a continuacin:

1.- Factor socioeconmico: los incentivos. La literatura ha comprobado que los cic
los econmicos, el desempleo en grupos vulnerables (hombres jvenes de nivel socioec
onmico bajo y, fundamentalmente, la desigualdad social son variables fuertemente
asociadas a aumentos o disminuciones en el nivel agregado de delito.
Estas variables obran como incentivos o desincentivos de la actividad criminal.
Contrariamente a la creencia difusa, la pobreza no constituye una causa directa
de la delincuencia.
2.- Factor demogrfico y socio cultural: dentro de este factor se ubican variables
que operan como incentivos, grado de urbanizacin y cantidad de hombres jvenes. Y
variables que obran como barreras de ingreso a la actividad criminal: familia, e
scuela y comunidad.
En efecto, dado que el crimen es un fenmeno tpicamente urbano, incrementos bruscos
de urbanizacin y migraciones internas se encuentran fuertemente asociados con in
crementos en las tasas de delitos.
Las situaciones de exclusin social debidas a la cesanta o a la marginalizacin prolo
ngada, al abandono escolar o al analfabetismo y a las modificaciones estructural
es de la familia, parecen ser factores que se encuentran frecuentemente entre la
s causas sociales de la delincuencia.
Distintos estudios sobre el perfil del victimario han llegado a la misma conclus
in: el delito es una actividad que involucra mayoritariamente a hombres jvenes, q
uienes constituyen el principal grupo de riesgo o vulnerable. Es por ello que in
crementos en la proporcin de hombres jvenes sobre el total de la poblacin coinciden
con periodos en donde se observa un incremento en la tasa de delitos.
3.- Factor institucional: los riesgos y los costos. El Estado interviene sobre l
a sociedad (sistema de seguridad) en orden a proteger la vida, libertad y propie
dad de su poblacin y garantizar el orden pblico. Al intervenir, desde la perspecti
va de la economa del crimen, est imponiendo riesgos y costos al accionar criminal.
En efecto, un individuo incentivado a cometer delitos (factor socioeconmico y de
mogrfico), y sobre el que existan frgiles barreras de ingreso a la actividad crimi
nal (factor socio-cultural) para operar deber sortear los riesgos (polica) y costo
s (justicia y crcel) que impone el Estado al proteger los derechos de los ciudada
nos.
Es evidente la responsabilidad institucional dada la inadecuacin del sistema de j
usticia penal (polica, justicia y crceles) a la delincuencia urbana y a su crecimi
ento.
4.- Factores que se refieren al entorno urbano y fsico: entre las causas ligadas
al entorno, sealamos la urbanizacin incontrolada, la carencia de servicios urbanos
, la ausencia del concepto de seguridad en las polticas urbanas, el surgimiento m
asivo de espacios semi-pblicos (mall, estaciones, etc.), la promiscuidad y la ile
galidad de barrios trasformados en zonas bajo el control de pequeas mafias locale
s.
El crecimiento de la delincuencia urbana en muchas de las grandes ciudades del m
undo durante los ltimos 20 aos ha llegado a constituir un problema serio. En los p
ases del Norte, en los centros urbanos de ms de 100.000 habitantes la criminalidad
, en particular la pequea delincuencia, ha crecido en entre el 3 y el 5% anual du
rante los aos 70 a 90. A partir de los aos 90, debido a polticas de prevencin y de r
efuerzo de aplicacin de la ley, la tasa de criminalidad urbana ha empezado a esta
bilizarse con excepcin de la criminalidad de los jvenes (12-25 aos) y en particular
la de los menores (12-18 aos). Esta criminalidad se ha vuelto siempre ms violenta
y la edad de ingreso en la actividad delictual ha disminuido de 15 a 12 aos.

En los pases del sur, a partir de los aos 80, la criminalidad comn ha crecido y tie
nde a aumentar hoy en da, mientras, la violencia de los jvenes crece de manera exp
onencial. Fenmenos como los nios de la calle, el abandono escolar y el analfabetis
mo, la exclusin social masiva, el impacto de las guerras civiles y el comercio il
egal de armas ligeras han acentuado este proceso.
Este aumento de la criminalidad se desarrolla en un contexto caracterizado por u
na parte por el crecimiento del trfico y del abuso de drogas. Por otra parte coex
iste con la globalizacin de la criminalidad organizada que contribuye a inestabil
izar regmenes polticos, a incrementar los efectos de crisis econmicas, como en Asia
o en Mxico en la dcada de los 90, y que incorpora algunos jvenes delincuentes como
mano de obra poco costosa.
E.- CARACTERSTICAS DE LA VCTIMA
La vctima slo tuvo protagonismo cuando la venganza privada se aceptaba. Posteriorm
ente se olvid durante siglos. Hasta hoy.
Algunos autores piden que la vctima cobre ms protagonismo en el proceso.
Una legislacin futura debe estar ms orientada a la vctima, y no ser considerada slo
como sujeto pasivo del delito, sino como agente provocador, interactivo.
Hasta ahora se tenda a la vctima como objeto de compensaciones. Ahora habra que con
siderar su papel como colaborador en la aparicin del delito.
Para el Derecho Penal, la vctima es el sujeto pasivo del delito.
Criminolgicamente, es un concepto parcial y tambin tiene un papel activo.
La Vctima es la persona lesionada en un bien jurdico protegido.
El Congreso de la O. N. U. sobre prevencin del delito y tratamiento del delincuen
te (Miln, 1985), circunscribe el mbito de la vctima a las condiciones legalmente pe
nadas.
Sin embargo, desde el punto de vista criminolgico existen daos no tipificados que
pueden causar ms dao que los tipificados.
Tipologa de la vctima
El origen de la vctima puede ser mltiple y se seala la siguiente tipologa (Landrove)
:
Vctimas no participantes: desconectadas previamente del victimario, son elegidas
al azar. Ej.: tirn callejero o atentados en lugares pblicos.
Vctimas participantes: la incitacin de la vctima opera y desencadena, ya sea volunt
aria o involuntariamente. Ej.; dejar a la vista cosas de valor.
Vctimas ocasionadas por relaciones prximas: familiares (malos tratos), sentimental
es (asesinato por celos), laborales (explotacin).
econmicos
Vctimas sin conciencia de vctima: como, por ejemplo, en los delitos socio
(estafas masivas de medicamentos, fraudes de seguros, especulacin en bolsa). Afe
ctan a la mayora de la poblacin, pero sta acta como si no fuera con ella.
Vctimas especialmente vulnerables o vctimas natas: las con gran probabilidad de co
nvertirse en vctima en funcin de circunstancias de diversa naturaleza. Se distingu
e entre factores personales (edad, estado fsico o psquico, sexo, orientacin sexual)

y factores sociales (posicin econmica, ubicacin de la vivienda, contacto con grupo

s marginales).
E.- VICTIMOLOGA Y VICTIMIZACIN
La victimologa se ha definido en el simposio, en Jerusaln 1973. En este simposio s
e defini a la victimologa como el estudio cientfico de la vctima.
Gulotta, 1976, entiende que la victimologa es la disciplina que tiene por objeto
el estudio de la vctima de un delito, de su personalidad, sus caractersticas biolgi
cas, psicolgicas, morales, sociales y culturales, sus relaciones con el delincuen
te y e papel que ha desempeado en la gnesis del delito.
La vctima siempre ha sido la gran olvidada, la Criminologa siempre se ha centrado
en estudiar al delincuente, la etologa del crimen, la profilaxis del mismo, pero
en ningn aso a la vctima hasta 1973. Incluso el Derecho Penal, todo el proceso pen
al gira alrededor del delincuente, pero la vctima aparece desprotegida cuando sta
necesita resocializacin y reinsercin.
A partir de la II Guerra Mundial, se produce la autoafirmacin de la victimologa. E
sa desconsideracin hacia la vctima tiene su razn de ser. La vctima haba sido neutrali
zada ya que en momentos histricos la justicia punitiva se realizaba por la vctima,
esta situacin se ve superada a partir del siglo XVIII, cuando aparece el Ius Puni
endi (derecho de castigar) por parte del estado. Esto supuso el enjuiciamiento de
los delitos desde el punto de vista de la colectividad, es cuando la vctima cae
en el olvido.
El delincuente despierta sentimientos de curiosidad,
historia .

ninguna vctima ha pasado a la

Los orgenes de este movimiento se deben a dos autores, Von Henting (alemn) y Mende
lsohn (Israelita).
El mrito de Von Henting, es haber explicado de una manera clara la relacin existen
te entre la vctima y el agresor, habla de pareja criminal . Es a partir de este conc
epto que se baraja la idea de que el hecho criminal no es ms que una interaccin en
tre el agresor y la vctima, hizo clasificaciones de las vctimas, tambin hizo un est
udio psicolgico de stas.

Mendelsohn hizo tambin una clasificacin y acu el trmino Criminologa, divide a las vcti
as en 5 grupos.
Vctimas totalmente inocentes: son aquellas vctimas que no han hecho nada para dese
ncadenar la accin criminal, son totalmente ajenas a la actividad del delincuente.
Vctima provocadora: es la que con su conducta incita al hecho criminal.
Vctima por ignorancia: es aquella que da facilidades para su propia victimizacin s
in saberlo.
Vctima voluntaria: pone de manifiesto una colaboracin con el delincuente (eutanasi
a).

Vctima agresora: hay de dos tipos:

Simuladora, es aquella que acusa falsamente.
Imaginaria, inventa su propia condicin de vctima cuando no se ha producido ninguna

infraccin.
Ahora bien, el inters por la victimologa viene dado por tres factores:
1.- Se perfeccionan y proliferan las encuestas de victimizacin (encuestas que se
realizan entre la poblacin general). En el ao 70 hay una proliferacin de estas encu
estas, permiten obtener datos reales sobre la poblacin victimizada. As disminuye l
a cifra negra de los delitos.
2.- Las feministas llaman la atencin sobre la violencia que se diriga hacia la muj
er.
3.- Se debe a las aportaciones de la psicologa social, que elaborar un conjunto de
teoras que sern utilizadas para explicar determinados comportamientos y resultado
s victimolgicos.
La victimologa se preocupar por las indemnizaciones a las vctimas, elaborar y ejecu
tar programas de ayuda a las vctimas, realizar estudios para dar una mayor compren
sin del fenmeno criminal, centrndose en la predisposicin victimaria de determinadas
personas, con el fin de elaborar programas de prevencin.
Se habla de victimizacin primaria, secundaria y terciaria.
Victimizacin primaria
Es una experiencia individual, directa de la vctima en el delito. Esta experienci
a supondr diversas consecuencias en la vctima, de ndole fsica, psquica, econmica, soci
al, etc.
Tras la comisin del delito, los daos que pueda sufrir la vctima, no slo pueden ser d
aos fsicos, sino que tambin un severo impacto psicolgico.
Tras una agresin, la vctima se siente impotente con miedo a que la agresin se repit
a (ansiedad, angustia o abatimiento), e incluso sentimientos de culpabilidad con
relacin a los hechos.
La respuesta de la sociedad no siempre es solidaria, en el mejor de los casos co
mpasin.
Victimizacin secundaria
No es la relacin vctima agresor, sino que, la relacin de la vctima con el sistema ju
rdico penal.
Eso supone una segunda experiencia, puede ser ms cruel que la victimizacin primari
a, porque el contacto de la vctima con la administracin de justicia, despierta sen
timientos de ndole variada (perder el tiempo, malgastar el dinero, ser incomprend
ida, no se le escucha, etc.)
En muchas ocasiones las vctimas tienen el sentimiento de convertirse en acusada (
delitos de violacin).
La victimizacin secundaria es ms perniciosa que la primaria, es el propio sistema
el que victimiza a quien solicita ayuda, justicia, proteccin.
Todo esto ha dado pie a diversos programas:
1.- Programas de asistencia inmediata: estn dirigidos a paliar las consecuencias
primarias del delito, los destinatarios son colectivos especficos (ancianos, nios,
mujeres violadas). Suelen correr a cargo de la administracin.

2.- Programas de reparacin o restitucin a cargo del propio infractor: es el infrac

tor quien mediante el pago de una cantidad o la realizacin de una determinada act
ividad tratar de corresponder reparando el dao que ha causado. Este programa se in
trodujo en Gran Bretaa y en EE.UU., en el Cdigo Penal espaol de 1995, se introduce
este programa pero de forma difusa.
3.- Programas de compensacin a la vctima: interviene la administracin pblica. Est ba
sada en la idea de solidaridad social hacia la vctima inocente. Hay una necesidad
de que el estado asuma unos costos, que tiene su origen en el fracaso del estad
o en la prevencin del delito.
4.- Programas de asistencia a la vctima testigo: dirigidos a la vctima que ha de a
ctuar como testigo en el proceso penal, se informa y asesora a la vctima testigo
y al mismo tiempo se la protege de la coaccin y del posible impacto negativo de l
os agentes del control social formal.

Victimizacin terciaria
Es una victimizacin del delincuente. En ocasiones el delincuente puede convertirs
e en una vctima institucional, en determinadas situaciones se le puede considerar
vctima de unas estructuras injustas, circunstancias que le llevarn a la comisin de
l delito.
Esta marginacin social es debida al inters de determinados grupos dominantes, con
ello quieren seguir con esa posicin de privilegio. Es con estos delincuentes con
los que el Estado utilizar toda su fuerza.
Al hablar de victimizacin terciaria, se puede pensar que se produce una primera v
ictimizacin debido a esas estructuras injustas, pero una vez que se entra en la p
risin se produce la victimizacin penitenciaria, se produce fundamentalmente por el
hacinamiento, sobrepoblacin de los centros penitenciarios.
Al claro factor crimingeno de la crcel, habra que aadir que tambin es un claro factor
victimgeno. Al condenar a un individuo se le condena no slo a la privacin de liber
tad, sino que tambin se le condena a su propia victimizacin.
La victimizacin carcelaria, destaca por su crueldad, tratos vejatorios, dificulta
d laboral, la consecuencia es la ociosidad; el recluso tiene demasiado tiempo de
dicado a la inactividad. Pero tambin hay agresiones sexuales, ley del terror y le
y del silencio, existencia de mafias carcelarias, circulacin de drogas.
Ante esta situacin, no es de extraar que el recluso recurra al suicidio o supuesto
s de anorexia. Hay una prdida de inters, de iniciativa, de cualquier valor. No es
de extraar que los individuos estn dispuestos a matar, llegados a esta situacin exi
ste una responsabilidad de la administracin.
F.- INSTANCIAS FORMALES E INFORMALES DEL CONTROL SOCIAL
El Control Social es el conjunto de instituciones, estrategias y sanciones socia
les, que pretenden promover y garantizar el sometimiento del individuo a los mod
elos y normas comunitarias.
El uso originario del trmino Control Social se remonta a la segunda mitad del Sig
lo XIX en los EE. UU., encontrndose indisolublemente asociado a la impostergable
necesidad de integrar en un mismo marco social las grandes masas de inmigrantes

que como fuerza de trabajo acudieron a la convocatoria migratoria generada por e

l proceso de industrializacin de la naciente potencia norteamericana.
La perentoria demanda organizativa de este cmulo poblacional migratorio, caracter
izado por su variada cosmovisin cultural, religiosa, etc., demand la necesidad de
localizar vas sociolgicas de integracin que superaran estas diferencias culturales
y que a partir del desarrollo de normas comportamentales, garantizaran una convi
vencia social organizada.
A raz de ello aparece el fenmeno del Control Social.
La paternidad cientfica de la expresin Control Social pertenece al socilogo norteam
ericano EDWARD ROSS, quin la utiliz por primera vez como categora enfocada a los pr
oblemas del orden y la organizacin de la sociedad, en la bsqueda de una estabilida
d social integrativa resultante de la aceptacin de valores nicos y uniformadores d
e un conglomerado humano dismil en sus races tnicas y culturales.
El sentido otorgado por ROSS a este nuevo concepto exclua, de cierto modo, los co
ntroles estatales, tanto legales como polticos, los que en la prctica demostraron
su inoperancia para construir la necesaria armona social. Desde esta perspectiva,
la esencia controladora sera asumida por la sociedad a travs de la interaccin soci
al persuasiva, de la cual se derivaba el modelamiento de la conciencia individua
l a las necesidades de su entorno, producindose entonces un proceso de asimilacin
e internalizacin individual de las normas culturales. El enfoque de este autor, r
adic en una identificacin nica de las "necesidades culturales", concepcin excluyente
basada en la conocida cultura del W. A. S. P. (white-anglosaxon-protestant), co
nstitutiva a su vez de los principios del "American way of life".
El control social es importante ya que en toda sociedad hay una lucha entre el i
ndividuo y la sociedad. La sociedad necesita ejercer su dominio sobre el individ
uo y despliega una gama de mecanismos que aseguren la conformidad del individuo
a las normas sociales.
Hay dos tipos de control social:
Uno, de ellos informal que est constituido por la familia, escuela, trabajo, amig
os, etc.
Y, a su vez, un control social formal constituido por polica, la justicia, por la
administracin penitenciaria.
El control social informal pretende, a travs de sus agentes, condicionar la condu
cta del individuo a las normas sociales, pretende que el individuo interiorice u
nas pautas de comportamiento que son aprendidas y transmitidas de generacin en ge
neracin, es cuando un individuo no aprende estas normas cuando entra el control s
ocial formal a travs de la coaccin.
El control social informal:
La familia: desde un punto de vista cultural, la familia constituye un grupo mnim
o fuertemente organizado y est constituido por los cnyuges y los descendientes.
Se dan aqu dos tipos de relacin, una relacin entre cnyuges y una relacin paternofilia
l, en la cual la figura del padre simboliza la autoridad y la dominacin. Esta dom
inacin y superioridad, se traslada al domino de las actividades econmicas, junto c
on la relacin conyugal, est la relacin de los padres con los hijos, la madre es el
elemento fundamental de las relaciones afectivas, el padre define el status fami
liar dentro de la sociedad, la madre como centro educativo y disciplinario. Para
que este ncleo funcione uno de los dos miembros tiene que dedicarse a la organiz
acin.

El hombre desempea una gran funcin, de esta manera atrae a la mujer y se reafirma
su valor personal y su confianza en s mismo.
La madre es el modelo de disciplina, quiere que sus hijos se conviertan en ciuda
danos tolerantes que se adapten al mundo adulto. La madre tiene un gran problema
, la nia, aprende directamente sus ocupaciones futuras, pero el nio no encuentra e
n el padre el modelo, el nio se da cuenta de la valoracin interior de la mujer, de
scubre que se le est criando como mujer, eso explica que ante el hecho de que el
nio observe los patrones de conducta de la mujer reaccione de manera violenta con
tra la disciplina de la madre. El padre ha perdido la capacidad de figura a imit
ar, aparecen otras instancias paralelas a la del padre (colegio, barrio, t.v., a
migos...). El padre llega a ser una figura abstracta de autoridad que para mante
ner su status se ha de convertir en un superpadre , eso conlleva que el hijo acepte
fcilmente toda forma de autoridad mientras sea presentada con fuerza.
La madre pasa de ser un ente amoroso, a planificar la educacin de los hijos, raci
onaliza sus actitudes y el cario que ha de dar a los hijos.
No es de extraar que en el siglo XX el papel principal de la familia se centre en
la funcin ideolgica, en la transmisin de modelos de autoridad. La familia en el si
glo XX ha formado para la sociedad una serie de individuos que desde la infancia
estn sometidos a la autoridad familiar, que en la poca adulta valorarn la autorida
d, la rigidez. Su visin de la sociedad se regir con la convencionalidad, se valora
r todo lo masculino, el poder y el poder de la propiedad.
Se produce la intolerancia hacia todos aquellos que no son igualmente fuertes y
poderosos, se rechaza todo lo que es diferente, la mujer, las emociones, la pobr
eza, s rechaza la falta de conocimientos. De esta manera la fuerza del padre se
realza.
La Escuela: es la segunda instancia de control social informal y reproduce la mi
sma funcin autoritaria.
El maestro exige una serie de actitudes que han de ser aceptadas sin que el alum
no pueda emitir ningn juicio de desaprobacin y, si lo hace, ser rebelde y esto es p
eligroso para los dems.
Plano laboral: sigue estando marcado por la autoridad, trascendencia que supone
para el trabajador su empleo (salario, posibles ascensos).
Se juntan dos puntos, que el trabajador se sienta til y la posibilidad de recibir
un salario. En el mundo laboral se dan criterios de autoridad, los intereses de
las instancias productoras y los intereses del estado van paralelos. Cualquier
exigencia laboral, pasa a ser un ataque al orden social, ser en realidad una accin
criminal.
Las mayores garantas de xito, no pasan por un endurecimiento del control social fo
rmal, pasan sobretodo mediante una adecuada conjuncin de las dos instancias del c
ontrol social, no ha de haber una supremaca de una sobre la otra.
III UNIDAD
FUNCIONES DE LA CRIMINOLOGA
A.- LA CRIMINOLOGA COMO CIENCIA EMPRICA E INTERDISCIPLINARIA
La metodologa interdisciplinaria de la Criminologa permite adems coordinar los cono
cimientos obtenidos sectorialmente en los distintos campos del saber por los res

pectivos especialistas, eliminando contradicciones y colmando las inevitables la

gunas.
Psiquiatra
Se ocupa de lo psquicamente anormal, de sus formas de manifestacin, causas psquicas
y corporales y de la posibilidad de tratamiento fsico y mental.
La psiquiatra tiene un campo de aplicacin amplio, se ocupa del fenmeno criminal de
una forma marginal, ser un aspecto de los muchos que estudia la psiquiatra. Los cr
iminales representan un pequeo porcentaje.
La aportacin de la psiquiatra es importante sobretodo en psiquiatra forense, donde
la aportacin de estos en un proceso penal determinar la imputabilidad criminal.
Psicologa
No puede hablarse de psicologa criminal independiente, debido a la rivalidad entr
e psicologa y psiquiatra, estos han dejado la Criminologa en un segundo plano.
La psicologa trata de la vida psquica y llamada normal, tambin abarca una multitud
de campos siendo el campo criminal uno de los muchos que trata. La psicologa fore
nse tendr una aportacin importante no slo en materia penal sino tambin en materia ci
vil.
Sociologa
El delito es una vulneracin de las normas sociales. A partir de la II Guerra Mund
ial las teoras sociolgicas cobran importancia.
Se centrar en todos aquellos aspectos que van a tener repercusin en el hecho crimi
nal, se mantendr por algunos socilogos (Durkheim) que criminalidad y delincuencia
forman parte de toda sociedad sana.
Etologa
Ciencia que estudia comparando el comportamiento animal y el comportamiento huma
no. El error en que los etlogos caen es el tratar de extrapolar, todos los conoci
mientos obtenidos de los animales al hombre. No obstante es interesante cuando e
xplica fenmenos como el miedo o la agresin, eleccin de pareja, comportamiento sexua
l de las especies.
Relacin con disciplinas que se ocupan del crimen
Derecho Penal
positivas reguladoras del poder punitivo del estado qu
Conjunto de normas jurdico
e definen como delitos determinados presupuestos a los que asignan ciertas conse
cuencias jurdicas denominadas penas o medidas de seguridad, consecuencias accesor
ias.
El Derecho Penal aparece como una ciencia normativa (debe ser) mientras que la C
riminologa aparece como una ciencia del ser. As el Derecho Penal va a utilizar un
mtodo deductivo mientras que la Criminologa utilizar un mtodo inductivo y emprico.
Estas dos ciencias han mantenido unas posiciones especficas, lo cierto es que son
ciencias inseparables. El Derecho Penal debe regular la conducta humana externa
, as mismo proteger unos bienes particularmente importantes en la vida social, con
esto el Derecho Penal evitar la auto justicia, al mismo tiempo el Derecho Penal
ejercer una funcin de garanta y que no slo protegiendo determinados bienes relevante

s, tambin proteger al individuo de posibles ataques ilcitos por parte del Estado.
El Derecho Penal si prescindiera de la Criminologa se convertira en una ciencia ter
ica alejada de la realidad criminal, llevara a tener leyes ineficaces.
A su vez la Criminologa necesita del Derecho Penal, se delimita el objeto de la C
riminologa, tambin el inicio del estudio de la Criminologa delimitar que conducta es
o no delictiva, esto marcar el objeto inicial del estudio de la Criminologa.
La primera dificultad, es el propio concepto de delito, decir que la Criminologa
es aquella parte de la ciencia que se ocupa del estudio emprico del delito no es
decir mucho, si no se indica lo que se entiende por delito, es el Derecho Penal
quien marca el concepto de delito, tambin es cierto que la Criminologa no puede li
mitarse ni depender de las cambiantes normas penales. En un principio tanto el c
riminalista como el penalista estn subordinados al concepto legal de delito, el c
riminalista si ha de partir de ese concepto legal, en un momento determinado pue
de rechazarlo y de ese modo proponer cambios en las definiciones legales.
Hoy en da se considera que el objeto de la Criminologa es el estudio de la conduct
a desviada y dentro de ella tambin el delito o la criminalidad.
La Criminologa tambin se ocupar del proceso de definicin y de la sancin de la conduct
a desviada. A su vez, todos los conocimientos que la Criminologa aporta, han de e
ncontrar su reflejo en el Derecho Penal, ya que el Derecho Penal es el que impre
gna el tejido social, impondr el cumplimiento de unas normas, si la Criminologa no
encontrase este reflejo, no sera ms que una ciencia terica, no una ciencia prctica
como es.
Hay una necesidad de que esos conocimientos se transformen o pasen a un marco le
gal, se necesita una normativizacin de los conocimientos criminolgicos. Ser la polti
ca criminal quien enlace estos conocimientos con el Derecho Penal.
Poltica Criminal
Pretende la exposicin sistemticamente ordenada de las estrategias, tcticas y medios
de sancin social para conseguir un control ptimo del delito. Propondr y determinar
reformas del sistema vigente, criticando aquellas instituciones que se considera
n poltico criminalmente inadecuadas o intolerables.
Su razn de ser es la renovacin del Derecho Penal, reforma de la administracin de ju
sticia y reforma del sistema de penas. Poltica criminal y reforma del Derecho Pen
al son sinnimos.
La Poltica criminal es el puente necesario entre el saber emprico y la concrecin no
rmativa que es el Derecho Penal, la poltica criminal busca y pone en prctica los m
edios y las formas ms adecuadas para hacer eficaces los fines del Derecho Penal.
Esta eficacia se va a conseguir cuando la poltica criminal le indique cuales son
las
Para l, la conducta criminal responde a estos dos mecanismos: Mecanismos de conte
ncin y mecanismos de presin crimingena.
C.- TEORAS DEL ETIQUETAMIENTO O REACCIN SOCIAL (LABELLING APPROACH)
Consideran que no se puede comprender el delito prescindiendo de la propia relac
in social, del proceso social de seleccin de ciertas personas y las conductas etiq
uetadas como criminales.
Desde la teora del etiquetamiento se sostiene que el delito no se define por el a

cto, sino que es una consecuencia de la norma y sancin aplicada al sujeto llamado
"delincuente"; "el desviado es una persona a quien el etiquetamiento le ha sido
aplicado con xito, por lo que el comportamiento desviado es el que se etiqueta c
omo tal".
Otros dos elementos estudiados por Becker son los mecanismos sociales que tiende
n a consolidar al sujeto transgresor en el status de delincuente, as como la perm
anencia en ese rol: "carrera criminal".
Un elemento central de la teora es el nfasis de considerar la dependencia y valora
cin de la sociedad en la construccin de la norma y el delito, ya que este no tiene
una existencia ontolgica, sino que evoluciona histricamente segn coordenadas espac
io-temporales. La criminalidad que existe en lo social es aquella surgida del es
tablecimiento y aplicacin de la norma.
Es ilustrativo el desarrollo prctico de la teora del etiquetamiento que realiza Ca
rlos Elbert diciendo que "un nio con malos antecedentes escolares, que luego es i
nternado en un reformatorio y finalmente detenido por un delito, habra cado en esa
situacin como consecuencia de un proceso de etiquetamiento que le predispona y co
nduca a alcanzar el rol delincuencial que le ser asignado fatalmente". La asuncin d
el rol atribuido puede derivar en la comisin habitual de delito, iniciando la car
rera criminal.
En lo relativo al estigma que se crea sobre los adolescentes en conflicto con la
ley penal, este es claramente selectivo ya que "funciona plenamente en los caso
s donde el delincuente pertenece a reas marginadas, es difuso cuando se trata de
los sectores medios pero se torna inexistente cuando pertenece a los sectores al
tos."
Por tanto, el delito y la reaccin social aparecen como trmino interdependientes, i
nseparables, recprocas.
La marca de la persona de conducta desviada no es nueva, y desde los inicios sie
mpre se ha tratado de buscar en el criminal una marca que lo distinga.
El Derecho Penal clsico lo enlazaba con el hecho punible, y la antropologa crimina
l lo centraba en la personalidad del autor. Las malformaciones cromosmicas seran c
omo medio de conocimiento del delincuente.
La estigmatizacin slo significa diferenciacin, destacar de forma ms o menos clara a
determinadas personas y adscribir la explicacin de su conducta.
El problema del control de la conducta se simplificara si se pudiera conocer de f
orma clara el crculo de personas peligrosas socialmente por caractersticas fcilmen
te identificables. La bsqueda de esas marcas ha producido grandes abusos (judos, c
ristianos).
Cuando tiene lugar una estigmatizacin aparecen consecuencias destructivas para lo
s afectados y para sus familias.
Para los autores ms representativos, las conductas irregulares estn repartidas con
una gran igualdad entre todas las clases sociales de la poblacin, pero posterior
mente los mecanismos sociales conducen a una desigual distribucin del riesgo de s
er detenido, condenado posteriormente, y esos mecanismos sociales son los que et
iquetan al individuo.
Una pequea aparte de los autores opina que en la clase inferior no existe una cri
minalidad propia, pero ocurre que esta criminalidad es creada por los llamados pr
ocesos de atribucin .

Las normas son reglas de comportamiento elaboradas por los grupos sociales, si u
na persona viola estas normas ser considerada como desviada desde el punto de vis
ta del grupo. No interesan las causas de desviacin, son el proceso de criminaliza
cin. Una persona se convierte en desviada cuando otras personas ms significativas
la etiquetan como tal.
Se les critica que no se ocupasen de los orgenes de la criminalidad y slo centran
su estudio partiendo de que es el grupo social dominante el que etiqueta al indi
viduo.
El control social es el que crea la criminalidad. El inters de la investigacin se
desplaza desde el desviado y su medio hacia aquellos grupos que lo definen como
desviado. Van a analizar los mecanismos de funcionamiento del control social y l
as carencias no las buscan en los individuos controlados sino en aquellos que ej
ercen el control.
El individuo pasa a convertirse en vctima de los procesos de atribucin y definicin.
Un conducta no es delictiva por s misma, ni su autor ser un criminal por merecimie
ntos objetivos, son que depende de ciertos procesos de definicin y atribucin y sel
eccin al mismo tiempo.
Los agentes del control social formal, no detectan o declaran el carcter delictiv
o de un comportamiento, sino que lo generan o producen al etiquetarlo as.
El control social es altamente discriminatorio y selectivo, esa etiqueta de crim
inal es repartida por los mecanismos de control con el mismo criterio de distrib
ucin que otros bienes (fama, riqueza...) y ese criterio es el status y el rol de
las personas.
Las posibilidades de que un individuo pueda ser etiquetado como delincuente, no
dependen tanto del delito cometido, son que ms bien dependen de la posicin que ocu
pa el individuo en la pirmide social.
Si en una sociedad alguien posee poder para establecer normas (que determinen la
moralidad media), tambin tiene poder para escapar a esas normas.
Los procesos de aplicacin de la ley penal constituyen los mecanismos de distribuc
in de la propiedad negativa criminal.
8.- CONDUCTISMO
Los orgenes del conductismo se asocian a la escuela reflexiolgica rusa y a su ms co
nocido representante: Ivn Pavlov.
Segn este autor, si los reflejos no son nicamente congnitos, pues los hay adquirido
s por aprendizaje, cabe concluir que todos los hbitos adquiridos son respuestas c
ondicionadas.
As, la conducta anormal es una respuesta inadecuada ante el medio.
a) Biolgico conductual (condicionamiento del proceso de socializacin)
Se trata de la Teora Conductista la que achaca la etiologa del crimen exclusivamen
te a factores externos, estmulos y refuerzos porque entienden que las pautas de l
a conducta habitualmente atribuidas a factores internos pueden inducirse, elimin
arse y reestablecerse modificando las influencias externas del medio.
La mayor parte de los hechos delictivos constituyen conductas adquisitivas, que

se adquieren, en esa adquisicin no se requiere ningn tipo de tcnica especial, lo qu

e va a interesar es el porqu algunos individuos no inhiben ciertas conductas que
son socialmente inhibidas.
Aparece como la consecuencia de fallos o deficiencias en el condicionamiento del
proceso de socializacin.
El comportamiento social se adquiere a travs de un proceso de condicionamiento en
el aprendizaje de las conductas de socializacin, el nio aprende a inhibir las res
puestas antinormativas mediante el establecimiento de una serie de repuestas emo
cionales condicionadas ante estmulos asociados a la conducta antisocial.
Como resultado de este aprendizaje, los actos antisociales se vern asociados con
un estado aversivo de miedo producidos por el castigo. Sern los miedos condiciona
dos los que van a constituir un freno a la conducta antisocial. El nio no llevar a
cabo una conducta que ha sido previamente castigada. La falta de socializacin oc
urre en individuos a los que les alta la habilidad para adquirir respuestas cond
icionadas en general.
b) Socio conductual (aprendizaje social)
La Teora del Aprendizaje Social es una variante del conductismo, muy prxima a las
teoras sociolgicas del aprendizaje por transmisin cultural.
Consideran que la adquisicin de las pautas, modelos criminales se producen median
te el aprendizaje evolutivo que descarga en la observacin e imitacin del comportam
iento criminal entre otros.
Freud en Psicopatologa de la vida moderna dice que son meros actos o palabras falli
das, lapsus; cada acto tiene una explicacin, las teoras del aprendizaje se oponen
a las psicoanalistas, que sostienen que muchos actos obedecen al inconsciente.
Puntos de esta teora:
Casi toda la conducta es aprendida.
Las leyes que gobiernan este aprendizaje pueden conocerse y medirse.
Tanto la conducta normal como la anormal, se adquieren mediante los mismos mecan
ismos normales de aprendizaje. El crimen representa un conjunto de actos aprendi
dos por el individuo.
Se dice que el sujeto no nace violento, sino que lo aprende a travs de las vivenc
ias diarias, de la interaccin con los dems.
Un elemento que avala esta teora es el acuerdo, por parte de los psiclogos, en la
no conveniencia de que los nios vean programas violentos en la televisin, ya que c
ontemplan como otros individuos consiguen alcanzar objetivos mediante la violenc
ia, e incluso son recompensados. Si un nio asocia violencia con recompensa es fcil
que aprenda a actuar violentamente.
Los factores biolgicos y psicolgicos pueden predisponer al individuo, pero el fact
or definitivo de las tendencias criminales se debe al entorno socio
ambiental.
En la conducta antisocial ser muy importante el aprendizaje en base a modelos, no
solo se aprende en base a recompensas y castigos sino tambin de lo que e observa
en otros miembros de la comunidad, y as las respuestas punibles pueden aprenders
e viendo lo que les pasa a los otros , se aprende, se adquiere una experiencia prop
ia a travs de los xitos y equivocaciones que observamos.

El castigo produce una inhibicin de posibles conductas cuando comprobamos las con
secuencias negativas que les produce a los dems.
c) Factorialistas (rasgos y variables de la personalidad)
Estas Teoras pretenden explicar el contenido de ciertas conductas en base a rasgo
s de la personalidad, que se irn recogiendo en test y van a permitir comparar gru
pos y subgrupos de delincuentes.
Se seala que los delincuentes suelen presentar alguno de los siguientes rasgos:
Conciencia dbil
Escaso sentimiento de culpa
Rechazo de la autoridad
Tendencia al agrupamiento con otros delincuentes
Impulsividad
Mnimo autocontrol
De todas las caractersticas que se pueden presentar hay una a la que se le ha pre
stado gran importancia, la inteligencia.
Al hablar de delincuencia e inteligencia se plantea la gran interrogante, son los
delincuentes menos inteligentes?.
No puede afirmarse que los delincuentes sean menos inteligentes, se constata la
presencia de delincuentes brillantes. Es obvio que hay delitos que requieren par
a su comisin un alto grado de inteligencia.
9.- TEORAS DE LA FRUSTRACIN - AGRESIN
Estas teoras se elaboran sobre la base de la exploracin de la reaccin de los negros
ante las frustraciones experimentadas en una comunidad del sur de Estados Unido
s.
Las teoras son una combinacin entre conceptos psicoanalticos y principios conductis
tas y apuntan a la estrecha relacin existente entre frustracin y su consecuencia n
ecesaria de agresin directa o indirecta.
El postulado bsico es: la conducta agresiva siempre presupone la existencia de fr
ustracin y, por el contrario, la existencia de frustracin siempre conduce a alguna
forma de agresin.
Todo individuo podra actuar criminalmente pero se ve neutralizado por los vnculos
sociales que le van a solicitar que tenga una actitud conforme a derecho, y serv
irn de dique a cualquiera. Cuando fracasan sus mecanismo de control, se produce u
n quiebre y ello conduce al crimen. Se plantea si todo individuo cuenta con el p
otencial necesario para violar las leyes y la sociedad ofrece varias opciones.
Por qu se obedecen las leyes? Segn la escuela clsica la respuesta es por el miedo y
por los vnculos existentes entre personas interrelacionadas ntimamente.
Aparece la teora del arraigo social (representada por HIRSCHI), que pertenece a l
as llamadas de vinculacin y consideran que sta es lo que hace que el sujeto se aju
ste a derecho. La consulta viene determinada por el vnculo emocional que une al i
ndividuo con personas significativas.
En este vnculo descansa el compromiso frente a los dems. Cuando se rompe el vnculo
aparece la criminalidad. Piensan que el delincuente puede ocasionar ms consecuenc
ias dainas en las relaciones con otras personas y tambin con instituciones y es el

miedo el que frena al individuo. El crimen sera el resultado de un debilitamient

o de las relaciones.
Hay cuatro factores que determinan el arraigo en la sociedad:
1.- Apego y la consideracin hacia personas. La falta de estos hacia determinadas
personas (caracterstica de la personalidad psictica) va a conducir hacia una falt
a de respeto hacia los dems).
2.- Identificacin y compromiso con los valores convencionales.
3.- La participacin en actividades sociales. El ocio y la desocupacin pueden poten
ciar una actitud delictiva. La vida social supone un alejamiento del delito.
4.- Las creencias suponen un importante freno al delito, ya que supone un respet
o hacia los derechos de los dems.
El Control Social, por otra parte, puede analizarse desde dos puntos de vista di
stintos:
1.- Desde el punto de vista del individuo social, considerando en forma abstract
a al hombre en su naturaleza social, pero alejado en el momento presente de la i
nfluencia del grupo. El hombre vive en grupos, interacta con los dems individuos e
n el grupo e interacta con los grupos.
Es as, durante su proceso de socializacin, que se configura su naturaleza social.
La sociedad nos "educa" para sus fines: nos dice cules son las metas que debemos
buscar (metas sociales), y tambin cmo y por qu caminos lograrlas. Sabemos, por lo t
anto, lo que la sociedad no comparte como metas y los caminos o vas proscriptas p
ara sus fines.
Mediante el proceso de socializacin, la sociedad busca encaminarnos al camino "co
rrecto". Los alejamientos o desviaciones de ese camino, deben, por lo tanto, est
ar previstos por la sociedad o el grupo y, por supuesto, deben estar sancionados
. Estas previsiones y soluciones componen tambin el proceso de socializacin, de fo
rma tal, que al igual que las normas, forman parte de nuestros pensamientos. Hem
os asumido, hemos interiorizado, las pautas sociales (esto, por supuesto, en la
gran mayora.
Segn la teora de la interaccin simblica, el control social depende de la capacidad d
el hombre para ser objeto a sus propios ojos y para asumir el papel del otro.
Esta interaccin propia y esta empata hacen que el control social sea, excepcionalm
ente, una cuestin de dominio de s mismo.
Debido a que la persona "asume el papel del otro", sabe lo que se espera de l. Al
ser un "objeto de sus propios ojos" y capaz de interaccin propia, puede deteners
e y reflexionar, imaginar las probables reacciones de los otros a sus posibles a
cciones, reprimir sus impulsos y orientar su conducta. Obra para defender y real
zar la propia imagen que ha sido formada en la interaccin social. En la madurez,
su conciencia incorpora para el otro generalizado como una serie de principios,
y de este modo empea su propia imagen.
Las sanciones internas han reemplazado al temor de ser castigado por haber viola
do los tabes o normas de la sociedad.
2.- Desde el punto de vista del grupo, pues se sabe que un grupo est formado por
un conjunto de personas que tienen fines o metas comunes, etc., pero, para este
tema, dos de sus caractersticas son fundamentales: tiene o establece normas para
sus integrantes, normas sancionadas, y es selectiva.

Todo grupo tiende a su perpetuacin, a mantenerse a

. Es por ello que escoge a sus componentes (siempre
amoldarlos a sus exigencias, para lo cual establece
que en caso de ser voladas acarrean una sancin ms
en la expulsin del grupo.

travs del tiempo y las personas

que sea posible) y trata de
normas o pautas de conducta
o menos grave (puede constituir

Podemos decir, entonces, que el control social del grupo se realiza por medio de
la enseanza de esas normas y por la aplicacin de las acciones correspondientes. T
odo ello constituye la cultura: es el conjunto trabado u organizado, ms o menos f
ormalizado, de maneras de pensar, sentir, y obrar que son aprendidas y compartid
as por una pluralidad de personas, sirven de modo objetivo y simblico a la vez pa
ra constituir a esas personas en una colectividad particular y diferente.
Dentro de la cultura encontramos pautas ideales de comportamiento, modelos o met
as, y por otro lado pautas reales de comportamiento, stas constituyen la conducta
comn de los individuos, las costumbres. La distancia entre estas dos clases de p
autas debe ser mnima y a eso contribuyen las sanciones. La gran distancia lleva a
la anomia y a la desviacin social.
La concepcin que toda sociedad se configura como un sistema de relaciones sociale
s (Parsons 1959) no excluye y, por el contrario, enfatiza el papel que el derech
o cumple en la integracin social.
10.- INTERACCIONISMO SIMBLICO
Por otro lado el interaccionismo simblico concibe al individuo como activo frente
a la sociedad de la que es parte. La comunicacin es un elemento central de la in
teraccin individuo-sociedad, valindose de los smbolos como el lenguaje para interpr
etarla. Esta es una teora de la "significacin, conforme a la que los seres humanos
buscan cosas segn el significado que tienen para ellos, en medio de constante in
teraccin social.
El interaccionismo simblico plantea una idea de orden y progreso basada en el con
senso que implica la comunicacin para el autocontrol de la persona.
TIPOS DE DELINCUENCIA EN CHILE
En Chile encontramos al menos 5 tipos diferenciales de delincuencia:
(1) Un tipo de delincuencia urbana masculina extrema: caracterstico de las grande
s urbes industriales y comerciales. Este tipo de delincuencia concentra en la ac
tualidad un 90% de los delitos contra la propiedad; presenta la ms alta reinciden
cia y habitualidad delictual comparativa.
Es el nico tipo de delincuencia que se caracteriza por sustentar una contracultur
a compleja, directamente asociada a una economa contractual, redistributiva viole
nta.
Presenta roles laborales bien definidos (para ellos robar es un trabajo, es deci
r, lo perciben como un trabajo) y una estratificacin social alternativa a la norm
ativa: un Cdigo tico, un Cdigo Penal, un lenguaje diferencial (coa); una msica especf
ica, especialmente, la importada por los ladrones internacionales o europeos.
El 98% de ellos pertenece al estrato bajo y la mayor parte de ellos son jvenes y
solteros.
(2) Un tipo de delincuencia rural masculina no-mapuche: este tipo de delincuenci
a es caracterstico de las reas ecolgicas rurales tradicionales y particularmente de
aquellas con economas de cuasi autosubsistencia.

Concentra un 79% de delitos especficos predominantes, el homicidio y la violacin e

n el marco de la subcultura rural tradicional.
En estas reas ecolgicas rurales tradicionales, el delito de homicidio se asocia a
rias con alta ingestin de alcohol enmarcadas en una subcultura machista y violenta
, donde la ofensa es sancionada drsticamente con la venganza y la mancomunidad pe
nal. Carecen de asociacin diferencial, no presentan ningn tipo de contracultura y
sustentan bajos grados de modernismo mental, bajsima reincidencia y habitualidad
delictual.
(3) Un tipo de delincuencia rural masculina mapuche: este tipo de delincuencia c
oncentra en trminos similares al tipo de delincuencia rural masculino no - mapuch
e, un 74% de delitos contra las personas, la familia y la moral. Sin embargo, ca
si no presenta delitos sexuales, alcanzando la cifra ms baja comparativa, de 4%,
dada una mayor permisividad sexual existente en la cultura mapuche.
Los homicidios se relacionan predominantemente con las consecuencias del proceso
de conquista, que asume diversas formas, entre ellas, la uti1izacin del alcohol
metlico durante la "pacificacin" y en consecuencia la adquisicin de conductas de co
nsumo de alcohol patolgicas, problemas legales e ilegales de prdidas de tierras as
ociados, segn ellos, a la usurpacin histrica de stas, problemas con la justicia rela
tivos al acceso a ella (por problemas de dinero), al idioma (no le entienden al
juez y ste no les comprende), al prejuicio (segn ellos la justicia favorece al hui
nca) y a la accin inescrupulosa de algunos de sus representantes, etc. Se relacio
nan adems situacionalmente con expresiones culturales propias (Cdigo Penal) y radi
calmente con problemas derivados del choque cultural. Muchos mapuches no entiend
en por qu estn presos "si dieron su merecido al huinca ladrn" (Cooper. D. 1989).
(4) Un tipo de delincuencia urbana femenina: sujeta a un proceso de modernizacin
que implica una creciente participacin entre delitos contra la propiedad, los que
fluctan entre 50% y 79%, dependiendo del grado de urbanizacin e industrializacin d
e la urbe.
Sin embargo, predominan an como delitos especficos aquellos asociados directamente
a la subcultura femenina, como los parricidios y homicidios (de cnyuges o conviv
ientes por largos aos de malos tratos fsicos), infanticidios y abortos.
El comportamiento de la mujer en delitos contra la propiedad tambin adquiere en g
eneral la forma asociada a la subcultura tradicional femenina, participando part
icularmente como cmplice, seuelo o encubridora de varones autores, a los cuales la
s unen lazos efectivos o de convivencia.
Sin embargo, crecientemente la mujer se incorpora a la contracultura del hampa,
participando activamente como ladrona y sustentando los mismos valores de los la
drones varones urbanos, como lo hemos podido detectar empricamente en la investig
acin que nos encontramos desarrollando en la actualidad (1994). Nos ha sorprendid
o descubrir como la mujer - al igual que el hombre ladrn - se autodefine y autope
rcibe como "ladrona-ladrona", - con gran orgullo y sustenta especialidades delic
tuales que percibe como "trabajo".
Presentan en general baja reincidencia, baja habitualidad delictual y bajo moder
nismo psicosocial, salvo las ladronas profesionales. La participacin en la contra
cultura es generalmente indirecta, a travs de sus compaeros efectivos, pero todo i
ndica que la mujer se moderniza e independiza crecientemente, incluyendo en este
proceso la conducta delictual de las mujeres ladronas.
(5) Un tipo de delincuencia rural femenina: que concentra un 79% de delitos cont
ra las personas, la familia y la moral, especficamente femeninos y que en zonas r
urales tradicionales extremas llega a un 65% de delitos que implican matar.

Los delitos predominantes son el parricidio (del cnyuge) y el homicidio (del conv
iviente), por malos tratos fsicos durante largos aos de convivencia familiar. El t
ercer tipo de vctima corresponde a los hijos.
LA TOLERANCIA CERO
La seria preocupacin creada en la ciudadana y los medios polticos chilenos por el i
ncremento tangible de la delincuencia, y la violencia que frecuentemente caracte
riza los hechos delictivos, ha llevado a muchos a clamar por soluciones nuevas y
diferentes para este problema. La ms publicitada ha sido la llamada Tolerancia C
ero.
Este sistema ha sido repetido en Inglaterra, Australia, Argentina, Brasil y otro
s pases.
El creador de este mtodo policial, es William Bratton, ex Comisionado del Departa
mento de Polica de la ciudad de Nueva York (NYPD) y que se ha transformado en un
exitoso consultor internacional.
El trmino como actitud
Al examinar la reciente autobiografa de William Bratton, se describe su carrera d
e administrador policial y las estrategias que le permitieron hacer el "giro" to
tal de la polica de Nueva York en su modo de operar y enfrentar la realidad delic
tiva.
El origen del trmino Tolerancia Cero parece estar dentro de la esfera de relaciones
pblicas del gobierno de Ronald Reagan. Este, puso esta frase en circulacin en la
dcada de los 80, para subrayar la actitud de intolerancia total dentro de su polti
ca antidrogas. Reagan, marc as, un hito personal en la entonces ltima de muchas "gu
erras" antinarcticos que desde Nixon los presidentes iniciaron.
La expresin "Zero Tolerance", con su resonancia fontica, se infiltra en otras reas
del quehacer pblico (como la educacin y la administracin laboral).
Eventualmente, el no suscribir una poltica de "zero tolerance" significa ser dbil
e incapaz de manejar tanto una escuela como un departamento de Polica. El trmino l
lega a ser la actitud: la actitud correcta es declararse intolerante.
Desde el ngulo acadmico, surge la otra vertiente de esta doctrina de intolerancia
o mano dura dentro de los servicios policiales.
En 1982, se publica Ventanas Rotas , un artculo sobre el descalabro social y delicti
vo urbano norteamericano.
Sus autores, James Q. Wilson, un cientista poltico de derecha y George Kelling, u
n criminlogo, declaran que tolerar las conductas incivilizadas que se manifiestan
en crmenes menores o faltas municipales (ebriedad pblica, prostitucin, mendicidad)
es crear el miedo ciudadano. Las autoridades policiales, al no actuar, indican
a la comunidad y a los delincuentes que la situacin y condicin del orden pblico den
tro de ciertas reas no tiene importancia para ellos.
Consecuentemente, aumenta el miedo y se envalentonan las acciones de los depreda
dores sociales.

Kelling, cree tambin que tanto el problema del crimen como el de las conductas an
tisociales que ocurren en las calles y espacios pblicos, han sido objeto de un fe
nmeno que l denomina depolicing . Este es, bsicamente, la aceptacin de la anarqua urban

por parte del gobierno y la polica. Esta actitud, producto de una permisividad c
ultural extrema, proclama que las causas de la delincuencia tienen orgenes comple
jos sobre los cuales la polica tendr poca o ninguna influencia.
La metfora de las ventanas rotas sugiere, entonces, un proceso de deterioro que emp
ieza cuando se permiten las ventanas rotas en un edificio. Este deterioro atraer
ms vandalismo y pronto el edificio y luego el barrio entero se vendrn abajo.
Con esta nueva poltica impuesta por Bratton, primero a cargo de la polica del metr
o neoyorquino, y luego como Comisionado de Polica de la ciudad, de no ignorar, si
no, por el contrario, atacar las faltas y los delitos menores con un arresto fsic
o en lo posible, el polica promedio ya no ejercita la llamada "discrecin policial"
.
Esta drstica reaccin policial, es la que parece verse como la totalidad y la efect
ividad de la Tolerancia Cero .
Estrategia discriminatoria
Dos hechos sorprenden al examinar evaluaciones sobre la tolerancia cero. El prim
ero, es que no existen estudios ni comentarios especializados o policiales que s
e pronuncien en forma positiva sobre esta doctrina.
Las evaluaciones especializadas concluyen, en forma casi unnime, que la tctica pol
icial de responder con un arresto a las infracciones menores, tiene resultados n
egativos, a menudo discriminatorios, ya que frecuentemente conlleva acciones vio
lentas por parte de los policas. Pero, ms importante aun, la estrategia parece pro
ducir la separacin antagnica entre la polica y la comunidad que todos, incluyendo l
a polica, ven como negativa.
El segundo hecho es que la tolerancia cero es, hoy da, una teora hurfana. Sus cread
ores niegan una relacin directa con ella.
Bratton seal que "Nueva York nunca aplic la tolerancia cero; lo que aplic, fue una p
olica comunitaria".
John Kleinig, uno de los
idad dentro del mbito y
d de examinar los costos
dioambiente sanitizado y

principales especialistas universitarios en tica y moral

misin policial, ha escrito recientemente sobre la necesida
cvicos y morales asociados al crear lo que l llama "un me
libre de molestias".

Para Kleinig, esta doctrina reforzar y exacerbar la estratificacin social existente

, sin proteger a la mayora de la ciudadana, la cual reside en los estratos menos p
rotegidos y pudientes de la urbe. En lo que se refiere al crimen de "cuello blan
co", este seguir teniendo una baja prioridad.
CRIMINOLOGA CONTEMPORNEA
El surgimiento de las primeras discusiones relativas al trmino de peligrosidad so
cial, se remontan a finales del siglo XIX y a principios del Siglo XX en Europa
en el marco de las manifestaciones de la crisis del capitalismo liberal. El deli
to busca su complementacin en el trmino peligrosidad social.
Concretamente, en Italia surge el concepto de peligrosidad social inspirada en l
a Escuela Positiva cuyo referente es el orden social natural; de all la percepcin
de que los conflictos sociales constituyen problemas del individuo que, adems, de
be respeto al todo, en tanto el cumplimiento de las leyes y normas para garantiz
ar la armona de la sociedad.
Existen cuatro tendencias o enfoques en el pensamiento criminolgico:

1.- La que se conoce como la corriente interaccionista o sociolgica, que parte de

l precepto de que la sociedad selecciona los delincuentes;
2.- La tendencia clnica que como su nombre lo indica, se orienta al estudio clnico
y, concretamente, en el tratamiento de los delincuentes en base a la investigac
in de la personalidad criminal, su tipologa etc.;
3.- La poltica criminal identificada por el estudio de la criminologa como ciencia
de la defensa social; y
4.- Finalmente la corriente de la llamada criminologa crtica que surge como respue
sta a las anteriores partiendo del cuestionamiento a la criminologa misma y promo
viendo una nueva.
Las ideas que en torno a la criminologa contempornea o criminologa crtica se han pla
nteado son las siguientes.
La Criminologa Crtica, es entendida como la tendencia jurdico - penal y de la socio
loga criminal desarrollada en los ltimos veinte aos como instancia crtica de la just
icia penal vigente en el mundo occidental.
Se le atribuye a la criminologa crtica haber promovido en el mundo acadmico una rev
olucin cientfica; el giro al estudio de las causas de la criminalidad partiendo de
la denuncia a la justicia penal marcada, desde esa perspectiva, por su selecti
vidad a favor de las clases pudientes as como el tratamiento poltico de lo delicti
vo, lo que le ha asignado, adems, el carcter de ciencia poltica a esta corriente de
pensamiento.
Esta tendencia tiene diversas expresiones en el llamado Neorrealismo de Izquierd
a, el Derecho Penal Mnimo y el Abolicionismo del sistema penal.
1. En el Neorrealismo de izquierda se identifica a los promotores de la Criminolo
ga crtica o nueva, ubicando su nacimiento en Inglaterra y los Estados Unidos en el
ao de 1968 en el marco de la organizacin de la Conferencia Nacional de la Desviac
in.
Se destacan entre otros a Young, Lea, Taylor Kinsey, Mathews, Platt Tagaki y, en
Latinoamrica, a la conocida y muy destacada sociloga venezolana Rosa Del Olmo.
Como su nombre lo indica, surge como una crtica al idealismo que caracterizaba a
la disciplina, de all el calificativo de neorrealismo, y, posteriormente, como re
spuesta a la tendencia neorrealista surgida en los aos 80 coincidente con las cam
paas de "Ley y Orden" promovidas por el Presidente norteamericano Ronald Reagan y
la Primer Ministro de Inglaterra Margaret Tacher.
Entre los Principios rectores del neorrealismo de izquierda se seala que:
A.- La criminologa debe regresar al estudio de las causas del delito;
B.- Se resalta la necesidad de elaborar una Sociologa de la Desviacin concibindose
al delito desde esta perspectiva, es decir como una manifestacin de las injustici
as sociales que promueven la exclusin responsabilizando al Estado de la marginacin
de amplios sectores de la poblacin;
C.- La pobreza, el individualismo y la competitividad constituyen entre otros lo
s factores que estimulan el delito; ste es definido, adems, como "intraclasista" y
a que enfrenta a los pobres entre s "olvidando al enemigo principal como lo es la
naturaleza injusta de la sociedad", contribuyendo a la "desintegracin de la clas
e trabajadora, disminuyendo su capacidad de lucha".
2. La corriente identificada como el Derecho Penal mnimo, surge en Europa y es la
que mayor influencia ha ejercido en Amrica Latina; se orienta hacia la reduccin de

la pena con intencin de abolirla.

Plantea que las "clases subalternas" son las ms criminalizadas y las ms victimizad
as.
Parte de una crtica al sistema penal y plantean su abolicin, para unos, de la crcel
y, para otros, del sistema penal total, pero deber transitar por un perodo en el
que paulatinamente vaya reducindose al mnimo.
Se trata de identificar las causas del delito desde dos aspectos fundamentales:
De una parte, del conocimiento de los procesos de criminalizacin y, por otra part
e, la identificacin de los comportamientos socialmente negativos.
Sealan la importancia y la necesidad de la interdisciplinariedad interna (propio
de la sociologa jurdico - penal) y de la interdisciplinariedad externa es decir, d
el tratamiento de lo penal desde otras disciplinas.
Consideran que una eficiente poltica criminal requiere de profundas transformacio
nes sociales e institucionales que garanticen la igualdad y la democracia.
En sta corriente de pensamiento se encuentran Baratta, Ferrajoli, Melosi, Bergall
i, Aniyar de Castro, Ral Zaffaroni, Fernndez Carrasquilla y Sandoval entre otros.
3. Los llamados Abolicionistas del sistema penal, se oponen al manejo de los trmin
os "delito" y "peligrosidad" ya que consideran que su utilizacin por el derecho y
la justicia penal se hace en funcin de una concepcin que considera estos hechos "
como algo natural"; destacndose adems, la utilizacin de stos conforme a los interese
s de clase y de quienes detentan el poder.
Se seala que los orgenes de esta corriente se ubican en el siglo XVIII en el marco
del debate en torno a la prisin como pena; quienes abogaban por ste, lo hacan moti
vados a erradicar las prcticas de castigos fsicos caractersticos de la poca.
No obstante, no es sino hasta el ao de 1983, cuando aparece como movimiento en el
Congreso Mundial de Criminologa celebrado en la ciudad de Viena.
Se destacan como representantes de esta corriente a Bianchi, Mathiesen, Christie
, Hulsman y Steinert.
Como alternativa al sistema penal plantean:
A) El manejo de nuevos trminos, tales como, implicados, situaciones, problemas, p
enitencia y deuda entre otros.
B) Justicia consensual en la que se reivindica valores propios de las sociedades
primitivas.
C) Sistema que garantice la igualdad de condiciones en el marco de un proceso en
donde las decisiones dependen de los implicados.
D) Justicia conciliatoria a fin de evitar las causas que reproducen la violencia
.
Luego de este breve repaso en torno al debate planteado en los ltimos aos en el ma
rco de la llamada Criminologa crtica, conviene sealar que desde hace muchos aos la l
ey y el delito, en tanto reglas sociales y sociedad, eran temas de inters de dest
acados filsofos y pensadores de la historia.
Platn desde el punto de vista filosfico consideraba al delincuente como un enfermo
, y a la pena como una necesidad para su erradicacin y salud social.
Otros como Toms de Aquino(1225-1274), Hobbes y Beccaria (1774) tambin emitieron ju
icios en torno a estos trminos.

No podemos dejar de destacar a Durkheim y a Marx. El primero de ellos, considera

ba que la Ley era el reflejo de la conciencia social de una sociedad; en cambio
Marx, como el instrumento de la burguesa para controlar el poder.
La visin del delito y la ley, como fenmeno poltico y de control social, no es exclu
siva de estos pensadores.
Dahrendorff (1959) sealaba que la coherencia y el orden en la sociedad se fundame
ntan en la fuerza y la coercin, en la dominacin de algunos y el sometimiento de ot
ros.
A modo de reflexin se puede inferir, entonces, que los Cdigos Penales que rigen ho
y en nuestros pases, son, por una parte, reflejo de nuestra sociedad y de su capa
cidad de asimilar las nuevas realidades, y por otra parte, de su voluntad de red
efinir sus instrumentos y modernizar sus instituciones que hagan viable operar l
os cambios que debern estar orientados a procurar la justicia social y garantizar
el respeto a la dignidad humana.

* El filsofo Jeremy Bentham (1748-1832), se encuentra ligado a la crcel de un modo

diferente, sus aportes son la concrecin de sus ideas utilitaristas.
El panptico (toda visin) se muestra con dos rostros: el castigo y la educacin. Ya q
ue nuestro autor se pregunta por lo que es una prisin, contestndose que "...es una
mansin en que se priva a ciertos individuos de la libertad de que han abusado, c
on el fin de prevenir nuevos delitos, y contener a los otros con el terror del e
jemplo; y es adems una casa de correccin en que se debe tratar de reformar las cos
tumbres de las personas reclusas, para que cuando vuelvan a la libertad no sea e
sto una desgracia para la sociedad ni para ellas mismas".
Los problemas que busca resolver son: crear una crcel barata, donde un nmero pequeo
de personas, cuide de una comunidad grande. Se reforme la conducta de los homb
res y se les liquide su inclinacin delictiva. El trato humano a los presos no imp
lique un gasto excesivo. Los prisioneros sirvan de ejemplo a los hombres libres,
y les alejen del delito. La inspeccin sirve a Bentham para configurar una mirada
universal y constante sobre el preso, as, "...es el principio nico para establece
r el orden y para conservarle; pero una inspeccin de un nuevo gnero, que obra ms so
bre la imaginacin que sobre los sentidos y que pone a centenares de hombres en la
dependencia de uno solo, dando a este hombre solo una especie de presencia univ
ersal en el recinto de su dominio".
Unida a la idea de una presencia universal que inspecciona y domina, est la artic
ulacin de otras miradas; menos importantes pero que ayudan a la conservacin del or
den. En el Panptico, cada uno, segn su puesto, est vigilado por todos los dems, o al
menos por alguno de ellos; se est en presencia de un aparato de desconfianza tot
al y circulante porque carece de un punto absoluto. Otro de los puntos important
es en el panptico es la aritmtica de los placeres, tan caracterstica del utilitaris
mo, y que podemos hallarla en las tres reglas para el funcionamiento del lugar,
la "Regla de Dulzura", la "Regla de Severidad", y "Regla de Economa". La primera
se refiere a una eliminacin de daos corporales, la segunda a una condicin de vida i
nferior a la de los hombres libres, y la ltima regla que prescribe un rechazo a t
odo gasto extra en castigos o indulgencias.
De manera esquemtica, el panptico se representa con la figura siguiente:
Donde el crculo ms pequeo, puede representar la torre de vigilancia y el crculo mayo
r, el conjunto de celdas, donde habitan los presos.
A este sencillo esquema se puede agregar un cuadrado que rodee la panptico y lo s
epare de otros edificios civiles, pero deber conservar el carcter de economa en la
vigilancia, es decir, slo puede agregarse a ese cuadro, un vigilante por esquina.
La descripcin de Bentham es la siguiente:
"Una casa de penitenciara...debera ser un edificio circular, o por mejor decir, do
s edificios encajados uno en otro. Los cuartos de los presos formaran el edificio

de la circunferencia con seis altos [seis pisos o niveles], y podemos figurarno

s estos cuartos como unas celdillas abiertas por la parte interior...Una torre o
cupa el centro, y esta es la habitacin de los inspectores...la torre de inspeccin
est tambin rodeada de una galera cubierta con una celosa transparente que permite al
inspector registrar todas las celdillas sin que le vean, de manera que con una
mirada ve la tercera parte de sus presos...pero aunque est ausente, la opinin de s
u presencia es tan eficaz como su presencia misma...Entre la torre y las celdill
as debe haber un espacio vaco, o un pozo circular, que quita a los presos todo me
dio de intentar algo contra los inspectores...El todo de este edificio es como u
na colmena, cuyas celdillas todas pueden verse desde un punto central..."
En el mismo panptico, se proyecta su edificacin con respecto a la salida y puesta
del sol, para que se iluminen las celdas y se facilite la mirada del inspector.
Tambin se pone cuidado en le aspecto higinico, pues hay obligatoriedad en la limpi
eza personal y en la limpieza de las celdas, la luz del ocaso o el levante, cons
ider Bentham, contribuira en la buena salud de los internos.
* En noviembre de 1872, Lombroso realiz una autopsia en el cuerpo de Giuseppe Vil
lella, un viejo calabrs que l haba examinado ya en la prisin el ao anterior.
La autopsia que Lombroso realiz en el crneo de Villella revel una anomala en la estr
uctura craneal, una concavidad lisa en el rea occipital descrita como la foseta o
ccipital mediana.
El descubrimiento de la foseta convenci a Lombroso que esta anomala no estaba pres
ente en individuos "normales", sino, solamente en los crneos de locos y de crimin
ales y esa es la "prueba" que los criminales llevan: insanos, criminales, indivi
duos salvajes, humanoides y el comportamiento irregular de toda especie, crimina
l y psiquitrico tiene una sola causa atavistica.
Los estudios en la causa del crimen y de la teora del crimen atavistico se contie
nen en el volumen (hombre criminal) publicado en 1876, ao en el cual Lombroso se
movi a Turn para tomar la ctedra de medicina forense en la universidad.
l instal, ms adelante, un laboratorio que deba convertirse en la fragua para el suyo
. Investiga en medicina forense y antropologa criminal.
Lombroso modific posteriormente parcialmente su teora original del hombre criminal
.
Giuseppe Villella , viejo, sospechado de bandidaje y condenado tres veces por hu
rto y delito de incendio,fue examinado por Lombroso durante una visita que l pag e
n la Penitenciara en que Villella estaba.
Despus que l muriera en la prisin, en noviembre de 1872, Lombroso realiz una autopsi
a en su cuerpo. La examinacin anatmica del crneo de Villella revel una anomala cranea
l que Lombroso describi como "foseta occipital mediana, un espacio ocupado normal
mente por la cresta occipital".
Lombroso, muchos aos despus de su descubrimiento de la foseta, recuerda la manera
que l se senta en ese entonces: "la vista de ese fossette apareci repentinamente a
m como un amplio llano debajo de un horizonte infinito, la naturaleza del crimina
l fue iluminada, l debe haber reproducido en nuestros das los rasgos del hombre pr
imitivo que iban detrs hasta los carnvoros."
Cesare Lombroso era un hombre famoso en el siglo XIX porque l demand haber descubi
El hombre criminal , en
erto la causa del crimen. Publicaron su trabajo principal
1876.
Lombroso demand en estos libros que en investigaciones anatmicas los cuerpos post
mortem de criminales revelaron que los criminales eran fsicamente diferentes de l

a gente normal. l mantuvo que los criminales tienen stigmata (muestra del Gr.) y
que este stigmata consiste en las dimensiones anormales del crneo y de la quijada
.
Lombroso incluso demand que diversos criminales tienen diversas caractersticas fsic
as que l podra discernir. Su libro, el hombre criminal, alcanzado seis ediciones.
En un tiempo, y bajo la influencia de su yerno Enrique Ferrero, Lombroso incluy l
a visin que los factores sociales causan mucho de crimen y que no es innato todo
el crimen.
La teora de Lombroso del atavismo refiere al atava, que es la palabra latina par
a el antepasado.
Lombroso crey que los criminales eran regresos a los hombres de Neanderthal, es d
ecir, a nuestros antepasados primitivos.
El Neander es un ro en Alemania. La palabra "tal" es alemana para el valle.
En el Neandertal, los arquelogos encontraron algunos huesos de los hombres primit
ivos que resaltaron quijadas y que retrocedieron frentes mucho ms que verdades de
hombres modernos. Lombroso pens que l encontr las mismas caractersticas entre crimi
nales y por lo tanto que los consideraba los regresos a Neanderthals primitivos.
Durante la guerra Austro-Italiana de 1859, Lombroso sirvi como mdico del ejrcito.
Despus, fue profesor de la psicologa y de jurisprudencia mdica en las universidades
de Pava y de Turn. Aqu l condujo estudios antropomorfos (del griego estructura del h
ombre ) detallados usando cadveres para centrarse en la forma del crneo como indicad
or de la anormalidad.
En cualquier caso, Lombroso continu su carrera como director de un "asilo mental"
(casa de la tuerca) en Pesaro. All l reescribi a su hombre criminal y en la edicin
discute las razones sociales del crimen junto con algunas penetraciones psicolgic
as.
A su yerno Ferrero lo influenci indudablemente, con quien l public el delinquente d
e la donna, es decir el delincuente femenino. Este libro es de naturaleza sociolg
ica y psicolgica. Adems de Lombroso y de Ferraro, Garofalo y Ferri pertenecen al p
ositivismo o a la escuela italiana de Criminologa.
Lombroso tambin fue el primero en trabajar en una curacin para el pellagra, una en
fermedad de la piel causada por deficiencia de la vitamina.
* Alphonse Bertillon (1853-1914) era oficial de la aplicacin de la ley y el inves
tigador francs de la biomtrica, que cre la antropometra, un sistema de la identifica
cin basado en medidas fsicas. La antropometra era el primer polica cientfico del sist
ema usado para identificar a criminales. Hasta este tiempo, los criminales podran
ser identificados solamente por el testigo presencial, que se sabe, no es fiabl
e. El mtodo fue suplantado por la huella dactilar. Alphonse Bertillon naci el 23 d
e abril de 1853 en Paris.
En 1882 present un sistema criminal de la identificacin conocido como antropometra
pero tambin conocido ms adelante como bertillonage en honor de su creador. En este
sistema, la medida del cuerpo de la cabeza y de cuerpo, de las marcas individua
les - tatuajes, las cicatrices y de las caractersticas de la personalidad identifi
c a la persona. Las medidas fueron hechas en un frmula que se aplicara solamente en
una persona y no cambiara. l lo utiliz en 1884 para identificar a 241 delincuentes
mltiples, y el sistema fue adoptado rpidamente.
Bertillon tambin estandardiz el tiro criminal de la taza y el cuadro de la evidencia
. l desarroll la "fotografa mtrica" que se prepuso utilizar para reconstruir la dime
nsin de un espacio particular y la colocacin de objetos en ella. Los cuadros de la
escena del crimen fueron tomados antes de que la escena fuera disturbada de cua

lquier manera. l utiliz las esteras impresas con los marcos mtricos que fueron mont
ados a lo largo del lado de las fotografas. Las fotografas representaron vistas de
lanteras y laterales de un objeto particular.
Un tiro de la taza (o el mugshot) es un retrato fotogrfico tomado inmediatamente
despus que se arresta a uno. La mayora de los tiros de la taza son bipartitos, co
n una foto de la lado-vista, y una delantero-vista.
Comnmente, al acusado se pide para sostener una tarjeta con el su nombre, la fech
a, y la otra informacin sobre l. El trmino deriva de la taza, trmino estadounidense
del argot para la cara. La frase tambin ha venido referir a cualquier cuadro peq
ueo de una cara usada por cualquier razn. Bertillon muri el 13 de febrero de 1914 e
n Mnsterlingen, Suiza.
Diferencia entre criminologa y criminalstica
Publicado: 12 enero, 2011 en Uncategorized
Etiquetas:Cesare Lombroso, Criminalistica, criminologa, psicologa forense, Psicolo
gia jurdica, Rool del psicologo forense 81
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Muchas veces se confunden criminologa y criminalstica, pensando que las dos cianci
as tratan de lo mismo. La verdad es que tienen mucho en comn, pero estas son sus
diferencias:
Criminalstica:se ocupa fundamentalmente de determinar en que forma se cometi un de
lito u quien lo cometi.
Dentro de la criminalstica existen aplicaciones clsicas, como la fotografa, planime
tra, balstica, qumica, huellografa y dactiloscopa, mecnica, urbanismo y paisajismo, ec
ologa e informtica, entre otras.
Los estudios criminalsticos se apoyan en mtodos y tcnicas propias del trabajo de di
ferentes disciplinas, ciencias auxiliares y laboratorios periciales, entre los q
ue se encuentran:
Arte forense: El retrato compuesto o hablado, realizado a partir de la memoria d
e la vctima, es el ms famoso, pero tambin se llevan a cabo dibujos con base en vide
os y fotos, y progresiones de edad en caso de personas desaparecidas. Utilizan u
n restirador, lpices, testimonio, ya sean verbales o con fotos y videos, para ofr
ecer opciones al artista.
Antropologa forense: Para poder determinar el sexo, talla, edad, grupo tnico, e in
cluso llegar a la reconstruccin facial de restos humanos, se requiere de varias s
emanas de trabajo en el laboratorio antropolgico.
Balstica forense: La balstica forense, como rama de la balstica general y parte fun
damental de la Criminalstica, tiene como objetivo que en sus laboratorios se llev
en a cabo todos los procedimientos y estudios necesarios de los cartuchos, balas
y armas relacionadas con los homicidios, suicidios, accidentes y lesiones perso
nales.
Dactiloscopa: Aunque la gran mayora de las impresiones dactilares pueden hallarse
en el lugar del hecho, en otros casos es necesario que los objetos que posibleme
nte tengan huellas latentes sean trasladados a los laboratorios para su reactiva
cin, utilizando polvos, vapores de yodo, ciano-acrilato de sodio o por medio del
rayo lser.
Documentoscopa: la palabra se origina a partir de la conjuncin del vocablo latino d
ocumentum (ensear, mostrar) y del griego skopein (ver, observar) y, junto con la pal
abra Documentologa se utiliza para nombrar al conjunto estructurado y sistematizado
de conocimientos y procedimientos tcnico-cientficos dentro de la Criminalstica dir
igidos al estudio de los documentos en general, caractersticas, forma de confeccin
, alteraciones, etc., como as tambin a la investigacin de manuscritos y/o firmas qu
e ellos contengan y que sean de inters para la investigacin que se realiza, perten

ezca sta al fuero judicial o al privado.

Entomologa forense: La entomologa forense se basa en la sucesin ecolgica de los artrp
odos que se instalan en un cadver para determinar la fecha de la muerte. Es espec
ialmente til en cadveres con varios das, semanas o meses de antigedad.
Fisionoma forense: Reconstruye las caractersticas de un rostro con la ayuda de mat
eriales moldeables. Utiliza un molde de crneo de plstico con varias capas de mater
ial para simular la piel, esptulas de escultor, pinturas. En muchas agencias se u
tilizan programas de computadora para modelar huesos, msculos y piel en 3D.
Fotografa forense: La participacin del fotgrafo para realizar la fijacin fotogrfica d
e la escena y todo lo relacionado con la misma es fundamental; sin embargo, es sl
o la primera parte de su trabajo, ya que posteriormente tendr que trasladarse al
laboratorio de fotografa forense para llevar a cabo el revelado del material con
el que sern ilustrados los dictmenes.
Gentica forense: El estudio de material biolgico, como la saliva, semen, sangre, p
elo, y otros tejidos, permiten tipificar el cido desoxirribonuclico (ADN), mtodo id
entificatorio moderno y que por su gran precisin se ha denominado huella gentica.
Hecho de trnsito: Mediante ,la aplicacin de diferentes tcnicas de anlisis qumico, pue
den examinarse los fragmentos de pintura, efectuando distinciones en cuanto al c
alor y los compuestos de las mismas.
Hematologa: En esta especialidad la aplicacin de la qumica es fundamental si una ma
ncha que se hall en el lugar del hecho es sangre y si sta es de animal o humana; e
n caso de tratarse de sangre humana se determinarn los grupos, subgrupos y el fac
tor RH.
Incendios y explosivos: Para el estudio de los residuos que dejan los incendios
y las explosiones, pueden utilizarse la cromatografa de capa fina, la cromatografa
gas-lquido y la cromatografa lquida de alto rendimiento; pudindose determinar el ti
po de sustancia que se utiliz.
Medicina forense: Si se considera que el laboratorio es el lugar en donde se rea
lizan trabajos de investigacin cientfica, bien puede estimarse el necrocomio o a l
os Servicios Mdicos Forenses como los laboratorios que utilizan los mdicos para el
estudio minucioso del cadver, y para determinar su identidad y causa de muerte.
Meteorologa forense: Es el anlisis de las condiciones climticas pasadas de un lugar
especfico. Es una rama bastante empleada en los procesos judiciales en los que p
articipan compaas de seguros y tambin en las investigaciones de homicidios.
Odontologa forense: La utilizacin del laboratorio en la odontologa forense se reali
za cuando se requiere obtener o elaborar moldes para determinar las caracterstica
s dentales de un individuo.
Patologa forense: Estudia las pistas que llevan a la causa de la muerte presentes
en el cuerpo como un fenmeno mdico.
Peritaje caligrfico: Permite establecer la autenticidad de documentos, mediante e
studio de trazos de escritura o firmas, anlisis de tinta, papel o impresiones de
maquinas de escribir. Se le confunde con la grafologa de la que se dice que puede
detectar personalidades o sexo pero carece de suficiente estudios cientficos.
Piloscopia: Por medio del estudio qumico puede determinarse si el pelo en estudio
se trata de pelo humano o de animal, as como otras caractersticas.
Psicologa forense: Comprende un amplio rango de prcticas que involucran principalm
ente evaluaciones de capacidad de los acusados, informes a jueces y abogados y t
estimonio en juzgados sobre temas determinados
Qumica forense: En esta importante especialidad se aplican todos los conocimiento
s y tcnicas qumicas con objeto de conocer la naturaleza de cualquier sustancia o e
lemento. Su participacin en la investigacin es multi e interdisciplinaria con otra
s ciencias forenses.
Toxicologa forense: Puede ser aplicada en sujetos vivos o muertos. En personas vi
vas se toman muestras de orina y de sangre. En la orina puede determinarse, prin
cipalmente, la presencia de medicamentos y drogas de adiccin; en la sangre puede
hallarse alcohol etlico.
Gracias a la criminalstica, la investigacin policial se ve avalada por tcnicas reco
nocidas e indesmentibles, basadas en el conocimiento y experimentacin cientfica.
Los principios fundamentales del proceso criminalstico incluyen:

Proteccin del lugar de los hechos.

Observacin del lugar de los hechos.
Fijacin del lugar de los hechos.
Levantamiento de indicios.
Suministro de indicios al laboratorio.
Criminologa:
Cesare Lombroso, es considerado el padre de la criminologa.
La criminologa es la diciplina que se ocupa del estudio del fenmeno criminal, con
el fin de conocer sus causas y formas de manifestacin. En la virtud, segn lo expr
esado, se trata fundamentalmente de la ciencia causa-explicativa. Es de carcter m
ultidisciplinar ya que basa sus fundamentos en conocimientos propios de lasociol
oga, psiologa y la antropiloga social, tomando para ello el marco conceptual que de
limita el derecho penal. La criminologa estudia las causas del crimen y preconiza
los remedios del comportamiento antisocial del hombre.
El Licenciado en Criminologa es una persona que esta capacitado para la prevencin
del delito, disminuir la criminalidad, estudiar al delincuente, hacer investigac
iones y peritajes en determinada rea, etc.
Esto le ayuda a elaborar su trabajo profesional en distintos lugares:
Sector Pblico: EL Sector Pblico est constituido por todas las dependencias del Gobi
erno tanto Federal como Estatal (Dependencias de la PGR, Seguridad Pblica, Polica
Federal Preventiva,Dependencias de la PGJ, Secretara de la Defensa Nacional, Serv
icios Periciales, etc)
Sector Privado: EL Sector Privado es en donde el Criminlogo tiene que laborar una
funcin con especialidad en determinada rea. Esto lo puede desempear en: Empresas d
e Seguridad Privada, Departamentos de Seguridad en Empresas Comerciales,Departam
entos de Recursos Humanos y bancos.
Particular: Puede hacer peritajes en determinada rea, investigaciones de cualquie
r tipo y puede fungir como Catedrtico en Instituciones Educativas.
En resumen, la diferencia es que la primera se ocupa fundamentalmente del como y
ien del delito; mientras que en la segunda profundiza mas en su estudio y se plan
tea la interrogante del por que del delito.

qu

Las disciplinas que forman parte de la criminologa

Rodrguez Manzanera considera que la criminologa se compone de las siguientes disci
plinas a saber:
Antropologa criminolgica: Es el estudio de las caractersticas fsica y mentales parti
culares a los autores de crmenes y delitos. En definitiva vendr a ser el estudio d
e las caractersticas del hombre criminal.
Biologa criminolgica: Estudia al hombre de conducta antisocial como un ser vivo, d
esde sus antecedentes genticos hasta sus procesos anatomo-fisiolgicos, abarca tamb
in la influencia de los fenmenos biolgicos en la criminalidad y la participacin de l
os factores biolgicos en el crimen. Extiende pues, su campo a todos los aspectos
anatmicos, fisiolgicos, patolgicos y bioqumicos de la personalidad criminal.
Psicologa criminolgica: el estudio del alma del sujeto criminal; alma (psique) en
sentido cientfico y no filosfico. Rebasa mucho el lmite de la observacin individual
de sujeto antisocial, proyectndose hacia estudios de la conducta criminal y de l
os factores psicolgicos que influyen en la criminalidad, sean estos individuales

o colectivos.
Sociologa criminolgica: Enfoca el quehacer criminal como fenmeno que se da en la co
lectividad, estudia sus causas y factores, sus formas, desarrollo, efectos y rel
aciones con otros hechos y conductas que se dan en sociedad. Adems estudia los pr
oblemas criminales y trata de explicar los ms completamente posible a la conduct
a antisocial, encontrndose temas que son verdaderos modelos o hiptesis de investig
acin, como las subculturas criminales, los conflictos culturales, la oportunidad
de delinquir, el etiquetamiento, la marginalizacin, etctera.
Criminalstica: Es el fenmeno de procedimientos aplicables a la bsqueda, descubrimie
nto y verificacin cientfica del hecho aparentemente delictuoso y del presunto auto
r de ste. Es necesario diferenciarla de la criminologa, de la que forma parte. Su
finalidad es reuniendo las ciencias y conocimientos humanos descubrir el cmo, cund
o, dnde, con qu y para qu de un crimen, para identificar y proporcionar el presunto
criminal, as como para explicar y reconstruir el crimen.

Vctimologa: Es el estudio cientfico de las vctimas, investigacin que va ms all del suj
to pasivo del delito y se extiende a otras personas afectadas y a otros sectores
no estrictamente delictivos, como el de los accidentes.
Penologa: Es el estudio de la reaccin social contra personas o conductas que son c
aptadas por la colectividad (o por una parte de ella) como dainas, peligrosas o a
ntisociales. Estima el concepto como muy adecuado para incluir, en el mundo peno
lgico, la reaccin social, la reaccin religiosa, la reaccin moral, la reaccin extra-le
gal y la reaccin jurdica stricto sensu y tambin la violencia institucional. (Rodrgue
z Manzanera, 1990, p.57).
Tipos de criminalidad 0
POR JOAQUIN SALDATE RODRIGUEZ EN
ENERO 20, 2015 CRIMINOLOGA
La criminalidad como fenmeno social es un tema muy investigado por los expertos p
ero en el que menor inters se empean en sanar los legisladores y procuradores de j
usticia, esto debido a que cada vez son ms las conductas de criminalidad que se p
resentan en todo el territorio nacional, si bien es cierto que han existido dife
rentes reformas a cada una de las legislaciones, la realidad es que solo queda e
n el aire los nuevos lineamientos, esto debido a que el sistema aun se encuentra
muy viciado, en el cual existen servidores pblicos que aun buscan el inters parti
cular y no el bien social.
Pero este fenmeno delincuencial que ha causado incontables afectaciones y cada ve
z mayor el desmoronamiento del tejido social es una problemtica de carcter compart
ido, segn (Hikal, 2011) existen diferentes tipos de criminalidad los cuales son:
Criminalidad real
Son la totalidad de delitos que efectivamente se realizan independientemente de
que hayan sido o no investigados o siquiera conocidos por las autoridades o los
particulares.
Criminalidad aparente
Est constituido por el conjunto de delitos que llegan al conocimiento de la autor
idad (policas, jueces) en virtud de denuncias formuladas, por conocimiento direct
o de tales funcionarios, por informaciones confidenciales o mediante cualquier o
tro medio de comunicacin o percepcin.
Criminalidad oculta
Consiste en el conjunto de delitos que no llegan al conocimiento de las autorida
des.

Criminalidad legal
Es aquella que ha sido realmente investigada por la autoridad competente y en re
lacin con la cual se ha producido una decisin ms o menos provisional, tal como el a
uto de detencin y el auto de proceder.
Criminalidad impune
Es el nmero de infracciones penales que habiendo sido conocidas no culminaron en
sentencia condenatoria que contengan una declaracin de voluntad del juez o tribun
al en la que se aplica el fallo a un determinado caso concreto.
Criminalidad global
Conjunto de delitos e infracciones. Esto puede ser obtenido a travs de estadsticas
legales ofrecidas por las por las organizaciones judiciales, las instituciones
penitenciarias y las policas locales y federales.criminalidad2
Criminalidad especifica
Parte de la criminalidad global que se refiere a un determinado tipo de delito o
infraccin que pertenece a un mismo grupo.
Criminalidad evolutiva
Son nuevas caractersticas para llevar a cabo cierta conducta, dichas caracterstica
s sern aprendidas por unos y mejoradas por otros.
Criminalidad de cuello blanco
Es cometida por personas que tienen alto nivel social en el ejercicio de su prof
esin. La cometen sujetos con buena posicin econmica, buena residencia, no muestra p
obreza ni mala educacin, su inteligencia es elevada, estos delitos se cometen con
frecuencia por avaricia.criminalidad1
La criminalidad de provecho
Es aquella cuyo objetivo es el apoderamiento de bienes o riquezas, y se caracter
iza por la aportacin ilegitima de un bien o de un valor perjudicando al propietar
io.
Criminalidad pasiva
Es de la que todos forman parte al ser consumidores de productos provenientes de
l crimen en cualquiera de sus modalidades, piratera, consumo de drogas, armas ile
gales etc.criminalidad
A lo largo del tiempo se han buscado implementar diferentes estrategias y medida
s de prevencin para evitar que se sigan cometiendo ms actos de criminalidad, pero
todos estos esfuerzos han tenido un impacto negativo, ya que no se ha conseguido
llegar al fin deseado. Las mejores estrategias para poder disminuir la conducta
negativa es implementando medidas de prevencin interpersonalmente, esto es, deja
ndo de alimentar al crimen, si en verdad se quiere erradicar la criminalidad es
necesario que la sociedad deje de comprar piratera, no dar dinero a las autoridad
es para librarse de una multa, denunciar actos de corrupcin e impunidad as como in
culcar los valores dentro de la familia y as evitar que la evolucin criminal pueda
generarse en los miembros del ncleo primario.problemas criminalidad
Como dice la frase

la sociedad tiene la criminalidad que merece

y es muy acertada

ya que desafortunadamente estamos envueltos en una sociedad donde la mediocridad

y el conformismo invaden a la mayora de sus habitantes, es por ello que si en ve
rdad se desea combatir cada una de las criminalidades antes dichas es importante
cambiar la mentalidad de manera individual.