COLEGIO SAN PEDRO APSTOL PAINE

I SEMESTRE - PROFESOR: CAROLINA VILCHES V.

24-06-2016

PRUEBA N 3- 4 BSICO
ASIGNATURA: Educacin matemtica
Evaluacin sntesis
Nombre alumno(a): ________________________________________________
Pje. Total: 62 PTOS

Pje. Obtenido:

65% de exigencia

NOTA:

Objetivos de Aprendizaje a evaluar:

OA 1 - OA 5 OA 6 OA7 OA 13 - OA15 OA 20 OA 21

Instrucciones: Lee atentamente las preguntas y marca la alternativa correcta en la hoja de respuestas.

Seleccin nica. Habilidad resolver problemas (62 ptos)

1- El nmero 7.345 se lee:
a)
b)
c)
d)

Siete mil trescientos cuarenta y cinco.

Seis mil trescientos cuarenta y cinco.
Sesenta y seis mil trescientos cuarenta y cinco.
Setenta y seis mil trescientos cuarenta y cinco.

2- El nmero 86.090 se lee:

a)
b)
c)
d)

Ochenta mil nueve.

Ochenta y seis mil noventa.
Ochenta y seis mil novecientos.
Ochenta y seis mil nueve.

3- El nmero cincuenta y un mil doscientos se representa:

a)
b)
c)
d)

5.200
5.102
51.002
51.200

4- En el nmero 57.308 el dgito 3 est ubicado en la posicin:

a)
b)
c)
d)

Unidad.
Unidad de mil.
Centena.
Decena de mil.

5- En el nmero 98.543 el digito 8 est ubicado en la posicin:

a)
b)
c)
d)

Centena.
Decena.
Decena de mil.
Unidad de mil.

6- En el nmero 45.678 el dgito 6 tiene un valor posicional de:

a)
b)
c)
d)

Seis.
Sesenta.
Seiscientos.
Seis mil.

7- En el nmero 82.341 el dgito 2 tiene un valor posicional de:

a)
b)
c)
d)

Dos.
Doscientos.
Dos mil.
Veinte mil.

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8- En el nmero 15.342 el dgito 1 tiene un valor posicional de:

a)
b)
c)
d)

Diez.
Cien.
Mil.
Diez mil.

9- Se puede afirmar que al ubicar el nmero 256.000 en la recta numrica, este ira:
a)
b)
c)
d)

A la derecha del nmero 256.500.

A la izquierda del nmero 255.500.
Entre los nmeros 254.000 y 255.000.
Entre los nmeros 255.500 y 256.500.

10-Se puede afirmar que al ubicar el nmero 38.550 en la recta numrica, este ira:
a)
b)
c)
d)

A la derecha del nmero 38.600.

A la izquierda del nmero 38.400.
Entre los nmeros 38.000 y 38.400.
Entre los nmeros 38.400 y 38.600.

11- El producto de 456 X 3 es:

a)
b)
c)
d)

459
368
1.368
2.345

12-El resultado de la operacin 987 X 4 es:

a)
b)
c)
d)

3.948
991
3.489
3.894

13-El cociente de 672: 2 es:

a)
b)
c)
d)

674
336
1.344
226

14-El resultado de la operacin 875: 5 es:

a)
b)
c)
d)

880
4.375
175
0

15-Javiera compr un libro de Matemtica en $ 12.310 y otro de Lenguaje en $ 7.475.

Cunto dinero utiliz en total?
a)
b)
c)
d)

97.060
19.785
4.835
10.000

16- Mara Jos debe pagar en el supermercado $ 27.800 y solo tiene un billete de $ 20.000.
Cunto dinero le falta?
a)
b)
c)
d)

47.800
40.000
9.900
7.800

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17- Camila y Diego reunieron juntos $54. 876 si Diego reuni 36.452 Cunto dinero reuni
Camila?
a)
b)
c)
d)

18.424
91.418
16.424
54.876

18- Marcela compr 4 plantas para decorar su casa y cada una de ellas tiene un precio de $
850. Cunto dinero utiliz Marcela?
a)
b)
c)
d)
-

854
3.400
340
200
Observa la imagen y responde las preguntas 19, 20, y 21

19- La posicin absoluta de

a)
b)
c)
d)

A1
A2
A3
B2

20-La posicin absoluta de

a)
b)
c)
d)

es:

A1
B2
D2
D1

21- La posicin absoluta de

a)
b)
c)
d)

es:

es:

A2
B2
C2
E2
11

22- En la siguiente secuencia el patrn es:

a)
b)
c)
d)

25

32

+5
+6
+7
-7

23- En la siguiente secuencia el patrn es:

a)
b)
c)
d)

18

-6
+6
-5
+5

12

17

22

27

32

39

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24- El nmero que completa la secuencia es:

a)
b)
c)
d)

15

18

11

3
10
14
16

25- El nmero que completa la secuencia es:

a)
b)
c)
d)

24

21
27
19
3

26- Amaro entra todos los das a las 8:30 de la maana al colegio. Cul podra ser
la hora en que se levant?
a)
b)
c)
d)

6:30 p.m.
6:30 a.m.
09:00 h
19:00 h

27- El programa favorito de Leonardo dura 1 hora y 30 minutos. Cuntos minutos de

duracin tiene el programa?
a)
b)
c)
d)

130 minutos.
100 minutos.
90 minutos.
60 minutos.

28- Camila debe asistir al dentista a las seis y media de la tarde Cul es la hora en la que
asisti al dentista?
a)
b)
c)
d)

6:30 am
6:15 pm
6:15 am
18:30

29- A cuntos segundos equivalen 3 minutos?

a)
b)
c)
d)

60
120
180
240

30- Si Carla inicia un viaje a las 2:00 pm y llega a su destino a las 4:30 Cunto tiempo ha
transcurrido?
a)
b)
c)
d)

1 hora y treinta minutos.

2 horas.
2 horas y treinta minutos.
3 horas.

31- Diego se prepara para la maratn. Sale de su casa a las 07:15 am y regresa a las 10: 30
am Cunto tiempo tard en su entrenamiento?
a)
b)
c)
d)

2 horas.
2 horas y 30 minutos.
3 horas.
3 horas 15 minutos.

HOJA DE RESPUESTA

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Nombre: _________________________________________________________________________
Ennegrece la alternativa correcta.
N PREGUNTA

OA
N

ALTERNATIVAS

1
2

A
A

B
B

C
C

D
D

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

Objetivos de Aprendizaje OA

Contenidos

Habilidad

N
tem

N
Pregunta

Puntaje

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1
Representar y describir nmeros del 0 al
Ubicar nmeros en la
10 000: contndolos de 10 en 10, de 100 recta numrica.
en 100, de 1 000 en 1 000 leyndolos y
escribindolos representndolos en
forma concreta, pictrica y simblica
comparndolos y ordenndolos en la recta
numrica o la tabla posicional
identificando el valor posicional de los
dgitos hasta la decena de mil
componiendo y descomponiendo nmeros
naturales hasta 10 000 en forma aditiva,
de acuerdo a su valor posicional.
5

13

Conocer

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

2 ptos c/u

Demostrar que comprenden la

multiplicacin de nmeros de tres dgitos
por nmeros de un dgito: usando
estrategias con o sin material concreto
utilizando las tablas de multiplicacin
estimando productos usando la
propiedad distributiva de la multiplicacin
respecto de la suma aplicando el
algoritmo de la multiplicacin resolviendo
problemas rutinarios.
Demostrar que comprenden la divisin con
dividendos de dos dgitos y divisores de un
dgito: usando estrategias para dividir,
con o sin material concreto utilizando la
relacin que existe entre la divisin y la
multiplicacin estimando el cociente
aplicando la estrategia por
descomposicin del dividendo aplicando
el algoritmo de la divisin.
Resolver problemas rutinarios y no
rutinarios en contextos cotidianos que
incluyen dinero, seleccionando y utilizando
la operacin apropiada.

Calcular la
multiplicacin de
nmeros de 3 dgitos
por nmeros de un
digito.

Conocer

11
12
18

2 ptos c/u

Calcular una divisin

con dividendos de dos
dgitos y divisores de
un dgito.

Conocer

13
14

2 ptos c/u

Resolver problemas
rutinarios que incluyen
dinero.

Aplicar

15
16
17

2 ptos c/u

Identificar y describir patrones numricos

en tablas que involucren una operacin,
de manera manual y/o usando software
educativo.

Encontrar el trmino
desconocido en una
sucesin.

Conocer

22
23
24
25

2 ptos c/u

Encontrar el patrn de
una sucesin.

Resolver
problemas

15

Describir la localizacin absoluta de un

objeto en un mapa simple con
coordenadas informales (por ejemplo: con
letras y nmeros) y la localizacin relativa
con relacin a otros objetos.

Identificar la ubicacin
de un objeto o persona
dentro de un plano
cartesiano identificado
los ejes con nmeros y
el otro con letras.

Conocer

19
20
21

2 ptos c/u

20

Leer y registrar diversas mediciones del

tiempo en relojes anlogos y digitales,
usando los conceptos A.M., P.M. y 24
horas.

Registrar la hora en
que realizan diferentes
actividades en el da
utilizando sistema
digital o anlogo.

Aplicar

26
28

2 ptos c/u

21

Realizar conversiones entre unidades de

tiempo en el contexto de la resolucin de
problemas: el nmero de segundos en un
minuto, el nmero de minutos en una
hora, el nmero de das en un mes y el
nmero de meses en un ao.

Resolver problemas
que sea necesario
hacer conversiones de
unidades de tiempo.

Aplicar

27
29
30
31

2 ptos c/u