Dificultades para desarrollar la

motricidad fina al querer aprender

a atar sus cordones.

La
disposicin
que
muestra
el
estudiante al organizar el saln
dependiendo de la atencin prestada
por el educando.

Problemas
para
el
completo
desarrollo de las dimensiones del
estudiante dependiendo de sus
debilidades y fortalezas.

Coordinacin fina de los dedos

y de los movimientos de las
manos para hacer el nudo que
permita
entrelazar
los
cordones, deben orientar la
direccin de las vueltas y del
nudo final para garantizar un
amarre
seguro
de
los

Cuando los nios tienen que aprender

a amarrarse los cordones de los
zapatos enfrentan un verdadero
problema
El desorden de un saln con juguetes
regados por todos lados
El uso tradicional de estrategias para
desarrollar
la
motricidad
y
el
desarrollo de los nios en el aula de
clase

Falta de motivacin por parte de los

docentes y adems la falta e
implementacin de nuevas estrategias
para el desarrollo de las actividades en
el aula de clase.

Falta
de
autoridad
u
organizacin
para
dar
rdenes claras y concretas
que
permitan
al
nio
comprender la situacin.