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Vector es un trmino que deriva de un vocablo latino y que significa que conduce. Un
vector es un agente que transporte algo de un lugar a otro. Su significado, de todas formas, vara
de acuerdo al contexto.
Dos ejemplos de magnitudes vectoriales fsicas son la velocidad y la fuerza. Cuando se
quiere hablar de una fuerza determinada, no basta con decir su intensidad (mdulo) y la unidad.
Adems hay que sealar el punto de aplicacin, la direccin y el sentido.
Por lo tanto, los elementos constitutivos de un vector son los cuatro siguientes:
1. Punto de aplicacin
2. Direccin
3. Sentido
4. Intensidad (lleva no solo el nmero sino tambin las unidades de la magnitud
correspondiente; e.g.: 5 N, 30 m/s)
Grficamente:
1. El punto de aplicacin corresponde al lugar geomtrico al cual corresponde la caracterstica
vectorial representada por el vector.
3. El sentido, indicado por la punta de flecha, siendo uno de los dos posibles sobre la recta
soporte.
Fuente: http://ar.kalipedia.com/
Para hallar su suma se trazan vectores paralelos por sus extremos a cada uno de los
vectores originales.
En el paralelogramo que se forma se traza un vector diagonal que une los puntos de
aplicacin de los vectores originales con el vrtice opuesto.
Se traza por el extremo de uno de los vectores, uno paralelo al siguiente y se repite la
operacin con todos ellas. Por ltimo se une el punto de aplicacin del primero con el ltimo y se
obtiene el vector resultante.
Casos particulares:
Cuando se aplican fuerzas con la misma direccin y el mismo sentido, la intensidad de la
fuerza equivalente es la suma de la intensidad de las fuerzas originales.
Fuente: http://www.estudiaronline.org/
Cuando se aplican dos fuerzas con la misma direccin y sentido contrario, la intensidad
de la fuerza equivalente es la resta de ambas. Si adems, la intensidad de las fuerzas es la misma,
la fuerza resultante ser nula. Se dice que el sistema est en equilibrio.
Por eso, si nos dan una fuerza, aquella fuerza de igual direcci, igual intensidad y sentido
contrario ser la fuerza equilibrante.
Descomposicin de fuerzas
Para resolver muchos problemas sobre
fuerzas, tanto grfica como analticamente, hay que
saber descomponer una fuerza en otras fuerzas dos
perpendiculares. Orientamos a estas dos segn los
ejes de coordenadas (x e y). Sus efectos sumados van
a ser iguales a la fuerza que estamos
descomponiendo.
En los sistemas de fuerzas estudiados
anteriormente conocamos las componentes y
Fuente: http://ar.kalipedia.com/
calculbamos la fuerza resultante.
En la descomposicin de fuerzas, conocemos la resultante y nos interesa conocer sus
componentes. La descomposicin de una fuerza en dos componentes se puede hacer sobre
cualquier direccin. Sin embargo, lo ms frecuente es descomponer una fuerza en direcciones
perpendiculares (horizontal y vertical, ejes de coordenadas x e y).
Para ello, la fuerza dada se coloca en el origen de unos ejes coordenados y desde el
extremo (flecha) de la fuerza se trazan lneas perpendiculares a los ejes. Las distancias desde el
origen hasta esas perpendiculares nos dan la medida de las componentes horizontal y vertical de
la fuerza dada.
Entonces: Las proyecciones de la fuerza sobre los ejes x e y son sus componentes.
Solucin analtica de la descomposicin de fuerzas
Para resolver este tipo de problemas, lo que hay que hacer es proyectar sobre los ejes la
fuerza dada calculando, por medio del valor del ngulo de aplicacin y de las relaciones
trigonomtricas seno y coseno, el valor de sus componentes.
Recordemos que en un tringulo rectngulo:
- el seno es el cateto opuesto al ngulo dividido por la hipotenusa.
- el coseno es el cateto adyacente dividido por la hipotenusa.
Aplicando las definiciones de seno y coseno al ngulo que forman el vector con el eje x,
podemos calcular las componentes, es decir, el valor de la proyeccin de la fuerza sobre los ejes
x e y:
80,7
=
=
= 71.8
26,6
Nota: Al trabajar con ngulos en la calculadora, verificar primero que est en modo deg (grados)
y no rad (radianes). Para obtener la inversa de la funcin tangente, en la calculadora cientfica:
apretamos Shift, luego apretamos tan, introducimos el valor y apretamos el signo = (igual).
Problemas de la Unidad 2
Recuerda que la prctica hace al maestro. No lo olvides!
Antes de resolver los siguientes problemas analticamente, hacerlo grficamente con ayuda
de una regla y de un transportador. Usar la escala 10 N = 1 cm.
1. 3 hombres deben mover un camin tirando de una soga (misma direccin y mismo
sentido). Si las fuerzas aplicadas son de 5 N, 7 N y 6.5 N, cul es la fuerza resultante
?
sobre el camin en N? y en
2. 7 nios divididos en dos bandos tiran de los extremos de una soga dispuestos 3 de un
lado y 4 del otro. En el primer bando, los nios ejercen fuerzas de 3 N, 4 N y 5 N cada
uno, mientras que en el otro, las fuerzas son de 2 N, 1.5 N, 4.5N y 7 N. Qu bando gana
y con qu fuerza arrastra a los otros?
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13. Hallar las componentes x e y de la fuerza resultante de un sistema formado por tres
fuerzas de 10 N, 15 N, y 20 N, si el ngulo formado entre la primera y la segunda fuerza
es de 60 y entre la segunda y la tercera es de 80. Hallar la intensidad de dicha fuerza
resultante y el ngulo que forma con el eje x. Hallar la fuerza equilibrante de dicha fuerza
resultante. Si se quisiera obtener una fuerza resultante con componente en x
nicamente, qu fuerza habra que aplicar?
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14. Cmo debe ser alfa para que la resultante del sistema tenga no tenga componente
horizontal? (F1 = 70 N, F2= 50 N, F3 = 40 N)
15. Cmo debe ser beta para que la resultante del sistema tenga direccin horizontal
nicamente? (F1 = 70 N, F2= 50 N, F3 = 40 N)
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