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Carrera Profesional de
: Obstetricia
Facultad de
UNIVERSIDAD
ANDINA
NESTOR
CCERES
: Ciencias de la Salud
BASE LEGAL:
La Universidad Andina NESTOR CCERES VELASQUEZ inicia
sus actividades acadmicas el 23 de Octubre de 1981, creada
oficialmente por Ley 23738 de fecha 29 de diciembre de 1983 como
Facultad de Obstetricia.
En el ao 1992 con la Ley complementaria N 24661, la ANR
dio la autorizacin definitiva de funcionamiento mediante la
Resolucin N 1287-92-ANR emitida en Julio de 1982.
II.
JUSTIFICACIN DE LA CARRERA:
La carrera acadmico profesional de Obstetricia, obedece a polticas
especficas del Sector Salud, que se basan en normativas
consensuadas de instituciones de como la OPS y la OMS. La formacin
de los profesionales en obstetricia toma en cuenta sus condiciones de
trabajador en servicio, sus funciones y responsabilidades individuales
y sociales en la atencin integral de la persona, familia y comunidad,
y las vincula intencionalmente con el programa formativo por
competencias; por ello, exige visualizar la relacin educativa que se
da en la accin de capacitacin, como una relacin de saber conocer,
saber hacer y saber ser.
La presencia del profesional Obstetra, dentro de las instituciones de
Salud es de vital importancia, demostrado por los indicadores de
salud, que muestran que la mortalidad materna en el pas disminuy
en 65 %, desde el ao 1990, hasta 93 casos por cada cien mil nacidos
vivos, segn el ENDES 2013, lo cual significa un mayor acceso de las
gestantes a los servicios de salud para su control prenatal y a la
atencin del parto por un profesional en los establecimientos de
salud. Pero todava el valor es alto, si se compara con otros pases de
la regin y del mundo. Segn datos de la Encuesta Nacional de Salud
(ENDES 2013), por cada mil nios nacidos vivos, murieron 16, antes
de cumplir el primer ao de vida.
Vocacin de servicio.
Principios bsicos
ambiente,
Comprensin lectora.
de
Matemtica
Ciencia,
Tecnologa
V.
AREA
FORMATIVA
COMPETENCIA GENERAL
UNIDADES DE COMPETENCIAS
1. Brinda atencin integral a las persona en
salud sexual y reproductiva.
ESPECIALIDAD
El profesional de Obstetricia
posee las competencias para
atender las necesidades de
salud sexual y reproductiva de
las personas en especial de la
mujer en su etapa pre
concepcional, la salud del
recin
nacido
y
las
necesidades de salud sexual y
reproductiva lo cual realiza
con excelencia tcnica y
enfoque integral, respetando
los principios y normas ticas
de la profesin.
AREA
FORMATIVA
COMPETENCIA GENERAL
UNIDADES DE COMPETENCIAS
SALUD
COMUNITARIA
El profesional de Obstetricia
tiene
las
competencias
necesarias para liderar y
desarrollar el trabajo de salud
y reproductiva en la comunidad
incorporado el enfoque de
derechos y deberes, equidad
de gnero e inter culturalidad
para convocar y lograr la
participacin
y
vigilancia
ciudadana en el cuidado de la
salud
AREA
FORMATIVA
COMPETENCIA GENERAL
UNIDADES DE COMPETENCIAS
GESTIN
INSTITUCIONAL
El profesional de Obstetricia
tiene
las
competencias
necesarias para planificar,
organizar, ejecutar, evaluar y
monitorear las actividades de
las instituciones y programas
de salud con efectividad y
liderazgo, integrando equipos
multidisciplinarios.
AREA
FORMATIVA
COMPETENCIA
GENERAL
INVESTIGACIN
Y DOCENCIA
El profesional de Obstetricia
tiene
las
competencias
necesarias para manejar los
modernos enfoques de la
investigacin cientfica para
conocer la realidad y mejorar
e innovar su prctica
contribuyendo a la solucin
de problemas de salud con
nfasis en salud sexual y
reproductiva, respetando las
normas y ticas de la
investigacin.
AREA
FORMATIVA
COMPETENCIA GENERAL
UNIDADES DE COMPETENCIAS
1. Disea investigaciones en el campo de la
salud sexual y reproductiva aplicando
tcnicas modernas de investigacin.
2. Formula y desarrolla investigaciones de
carcter cualitativo y cuantitativo
UNIDADES DE COMPETENCIAS
7
1.
GENERAL
Se desarrolla como un
profesional
interactivo
responsable con pensamiento
crtico, creativo y flexible con
capacidad de adaptarse a las
diferentes situaciones sociales
y culturales del pas adoptando
siempre una conducta tica
con enfoque de gnero y de
respeto y practica de los
derechos de los dems y de si
mismo
.
2.
3.
4.
COMPETENCIA GENERAL
Se desarrolla un profesional interactivo responsable, con pensamiento
crtico, creativo y flexible con capacidad para adaptarse a las diferentes
situaciones sociales y culturales del pas, adoptando siempre una conducta
tica, con enfoque de gnero y de respeto y prctica de los derechos de los
dems y de si mismo.
UNIDAD
COMPETENCIA
DE
1. Hace
uso
eficiente de sus
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
Escucha a las personas con quienes
interacta, analizando con agudeza los
recursos
intelectuales para
procesar
informacin
y
para comunicarse
con las personas
y
grupos
con
quienes
interacta.
10
utero.
Identifica, describe e interpreta de
manera precisa los diferentes procesos
funcionales normales que tiene cada uno
de los rganos del ser humano.
Conoce las diferentes interacciones a fin
de prepararse para entender los eventos
fisiopatolgicos.
Reconoce y describe la naturaleza
estructural
y
funcional
de
los
organismos a nivel molecular, celular,
tisular y orgnico.
Explica
los
fundamentos
de
los
fenmenos
biolgicos,
metablicos,
reproduccin, herencia, orgenes y
evolucin de los seres vivos.
Identifica y describe los tejidos de los
diversos rganos, diferenciando lo
norma de lo patolgico.
Maneja los instrumentos y aplica los
mtodos bsicos que se emplean para
realizar el estudio ordenado de las
microestructuras del cuerpo humano,
tanto en las preparaciones provisionales
como permanentes.
Conceptualiza en forma
estructuras qumicas.
clara
las
11
culturales
que
explican
desarrollo como pas.
nuestro
y mundial.
Unidad
competencias
de
1. Brinda
atencin
integral
a
las
personas
en
salud sexual y
reproductiva.
Competencias especificas
Diagnostica y refiere patologas
ginecolgicas a travs del examen
clnico.
Usa en forma adecuada los
instrumentos de ayuda y monitoreo
fetal electrnico. Interpreta la
informacin que obtiene.
Solicita e interpreta a la mujer e
identifica los factores de riesgo y
reconoce los signos de alarma para
su referencia oportuna.
Administra y aplica los diferentes
mtodos en planificacin familiar,
12
2. Brinda
atencin
pre natal
Diagnostica,
pronostica,
monitorea,
evala, conduce y atiende el embarazo as
como el estado y/o bienestar del perinato.
13
4. Brinda atencin al
14
segn protocolo.
Evala el estado de salud del recin
nacido, provee las recomendaciones
correspondientes.
recin nacido
5. Atiende
y
participa en el
manejo
de
complicaciones y
patologas gineco
obsttricas
6. Elabora
documentos
legales
15
Unidad de competencia
1. Diagnosticas
situaciones
que
requieran
atencin
mediante proyectos
de salud y desarrollo.
Competencias especificas
Diagnostica la situacin de la salud
pblica e identifica las necesidades
especialmente en el campo de la salud
sexual y reproductiva.
Propone,
elabora
y
aplica
instrumentos de levantamiento de
informacin
sobre
aspectos
de
desarrollo social.
Analiza e interpreta los resultados de
la
informacin
cuantitativa
y
cualitativa,
analiza
e
interpreta
resultados.
Elabora,
analiza
e
interpreta
documentos tcnicos referidos a la
16
17
grupos de la comunidad.
3. Ejecuta
programas
orientados
a
la
aceptacin
o
abandono
de
conductas relativas a
salud a fin de mejorar
la calidad de vida de
individuos y grupos.
Diagnostica
y
analiza
factores
personales, sociales y culturales que
explican
comportamientos
individuales o colectivos susceptibles
de modificacin.
Promueve
cambios
de
comportamiento en busca de mejorar
la calidad de vida personal o grupal.
COMPETENCIA GENERAL
El profesional de Obstetricia tiene las competencias necesarias para
planificar, organizar, ejecutar, evaluar y monitorear las actividades de las
instituciones y programas de salud con efectividad y liderazgo, integrando
equipos multidisciplinarios
Unidad de competencia
Competencias especificas
18
1. Interviene
en
el
mejoramiento de la
gestin institucional en
el sector salud
Selecciona,
analiza
y
prioriza
informacin til para la mejora de
los procesos de organizacin de los
servicios y la calidad de la atencin.
Maneja los sistemas informticos
aplicados a la gestin de salud y
analiza los resultados para la toma
de decisiones.
Elabora, ejecuta y evala planes
estratgicos y operativos para el
desarrollo de las actividades de la
institucin donde labora.
Utiliza mtodos e instrumentos
propios de las disciplinas cientficas
relacionadas.
2. Elabora
y
evala
planes de proyectos de
salud
y
toma
de
decisiones
utilizando
informacin pertinente
la
19
desarrollo social.
Evala la factibilidad y consistencia
de proyectos de salud previstos
para
las
comunidades
donde
trabaja as como la marcha y
resultados de los proyectos en
ejecucin.
Competencias especificas
Disea trabajo de investigacin
siguiendo con rigor los pasos del
mtodo cientfico.
Conceptualiza los diferentes tipos de
investigacin
cualitativa
y
cuantitativa.
1. Disea
investigaciones
en el campo de la
salud sexual y
reproductiva
aplicando
tcnicas
modernas
de
20
investigacin.
de
Interpreta
con
objetividad
los
resultados que se obtiene del
procesamiento estadstico de la
informacin.
Aplica tcnicas de recoleccin de
informacin, procesa la informacin
estadstica y cualitativa, valindose
de instrumentos de anlisis y
obtiene conclusiones vlidas.
2. Formula
y
desarrollo
investigaciones
de
carcter
cualitativo
y
cuantitativo.
Organiza
las
tareas
de
las
investigaciones
que
emprende,
establece los planes de trabajo y
ejecuta o conduce las tareas
monitoreando permanentemente los
resultados.
Elaborar informes de investigacin
empleando el lenguaje en forma
apropiada y organizando el texto
con una estructura lgica, propia de
los
estudios
de
investigacin,
controlando la edicin de los textos.
Expone, sustenta y difunde
resultados de los estudios
auditorios
acadmicos
y
acadmicos.
los
en
no
21
3. Formula
y
conduce
programas
educativos
en
especial en salud
reproductiva.
VI.
22
23
24
VII.
PLAN DE ESTUDIOS:
La carrera profesional de obstetricia, tiene una duracin de 10
semestres acadmicos, en la que se forman profesionales idneos con
sentido humanstico, investigativo y de proyeccin social, para que en
forma independiente o como integrante del equipo de salud
desarrollen sus potencialidades en el rea asistencial, investigacin y
docencia, administracin -gerencia y preventivo promocional.
El plan de estudios est basado en el enfoque por competencias,
generando el desarrollo de habilidades y destrezas, cultivando los
valores en el futuro profesional en obstetricia, con la finalidad de
garantizar atencin de calidad de acuerdo a las necesidades de
poblacin que le compete atender, es decir atencin de la mujer,
familia y comunidad.
En el plan de estudios se consideran:
1.- reas bsicas
2.- rea comunitaria
3. rea profesional
4. rea de administracin y gerencia
5. reas de investigacin y docencia
El total de crditos de la formacin acadmicas de la profesin de
obstetricia es de 214 crditos.
25
PLAN DE ESTUDIOS
Carrera Acadmico Profesional Obstetricia
2011 - 2015
SEM.
CODIGO
05B00
05B01
05B02
05B03
05B04
05B05
05B11
05B13
SEM.
II
SEM.
III
CODIGO
05B06
05B07
05B08
05B09
05B10
05B12
05B14
CODIGO
05B15
05B16
05B17
05B18
05B19
05B20
05B21
SEM.
CODIGO
IV
05B22
05B23
05B24
05B25
ASIGNATURA
Matemtica
Comunicacin en Salud
Biologa
Qumica
Metodologa del Trabajo
Universitario
Antropologa
Psicologa del Desarrollo
Actividades I (Quechua)
TOTAL
ASIGNATURA
Educacin para la Salud
tica y deontologa
Histologa
Bioqumica
Bioestadstica y demografa
Liderazgo y Desarrollo Humano
Anatoma Humana General
TOTAL
ASIGNATURA
Actividades I (Msica)
Embriologa y Gentica.
Anatoma Humana Especializada
Fisiologa Humana
Salud Sexual
Tcnicas Clnicas en Obstetricia
Obstetricia Comunitaria
TOTAL
ASIGNATURA
Microbiologa y parasitologa
Fisiopatologa
Semiologa Obsttrica
Nutricin y diettica.
3
3
4
3
2
2
3
3
2
2
2
2
3
3
5
5
Pre
requisito
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
2
3
1
22
2
3
2
2
3
2
Ninguno
Ninguno
Ninguno
2
3
3
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
4
3
5
4
4
4
5
3
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
4
2
2
5
4
5
5
6
4
3
3
2
3
2
2
2
2
5
5
4
5
Pre
requisito
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Pre
requisito
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Pre
requisito
Ninguno
Anatoma I
Ninguno
Ninguno
26
05B26
05B27
SEM.
CODIGO
05B28
05B29
05B30
05B31
05B32
05B33
Semiologa General
Farmacologa
TOTAL
4
3
22
ASIGNATURA
3
2
2
2
Tec. Clnicas en
Obstetricia
5
4
Ninguno
Laboratorio Clnico
Ginecologa
Promocin de la vida saludable
Teraputica Obsttrica
Obstetricia I
Salud Publica
TOTAL
3
4
3
3
5
4
22
2
3
2
2
3
3
2
2
2
2
4
2
4
5
4
4
7
5
Pre
requisito
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Semiologa
General
Ninguno
SEM. CODIGO
ASIGNATURA
05B34 Marketing Social
Ciruga e Instrumentacin en
05B35
Obstetricia
05B36 Epidemiologa
VI
05B37 Investigacin I
05B38 Obstetricia II
05B39 Salud reproductiva
TOTAL
CRED.
2
H.T.
1
HP.
2
T.H
3
Pre requisito
Ninguno
Ninguno
4
3
5
5
22
3
2
3
3
2
2
4
4
4
4
7
7
Ninguno
Ninguno
Obstetricia I
Ninguno
SEM. CODIGO
CRED.
H.T.
HP.
T.H
Pre requisito
Ninguno
4
3
5
2
3
2
3
1
2
2
4
2
5
4
7
3
Ninguno
Investigacin I
Obstetricia II
Ninguno
Ninguno
22
CRED.
4
4
3
4
H.T.
3
3
2
3
HP.
2
2
2
2
T.H
5
5
4
5
Pre requisito
Ninguno
Ninguno
Ninguno
3
21
CRED.
Ninguno
H.T.
HP.
T.H
H.T.
HP.
T.H
Pre requisito
Semestre del I
al VIII
Pre requisito
ASIGNATURA
Preparacin Integral para el
05B40
parto y Estimulacin Prenatal
05B41 Neonatologa
05B42 Investigacin II
VII
05B43 Obstetricia III
05B44 Informtica en Salud
Administracin en Gerencia en
05B45
salud
TOTAL
SEM. CODIGO
ASIGNATURA
05B46 Medicina Integrativa
05B47 Pediatra y Puericultura
05B48 Investigacin III
05B49 Medicina Interna
VIII
Medicina Legal y Obstetricia
05B50
Forense
05B51 Diagnstico por Imgenes
TOTAL
SEM. CODIGO
ASIGNATURA
Internado : Gineco Obstetricia
IX
05A52
( 6 meses)
SEM. CODIGO
ASIGNATURA
20
CRED.
Investigacin II
Obstetricia III
27
05A53
Internado : Pediatria (3
meses )
10
05A54
10
TOTAL
VIII.
MALLA CURRICULAR:
20
Semestre del I
al IX
Semestre del I
al IX
28
IX.
SUMILLAS DE LA ASIGNATURA:
Sumilla
Contenidos
elementos,
niveles de
Tcnicas
29
Contenidos
CURSO: ANTROPOLOGIA
DESCRIPCION:
Sumilla
30
enfermedad.
Contenidos
en
el
Contenidos
Deontologa
desempeo
31
Contenidos
unidad,
3. Gentica
Relacin con Se relaciona con las asignaturas de:
otras
Qumica
asignaturas
Bioqumica
Permiten
el
conocimiento
de
las
estructuras
32
CURSO: QUIMICA
DESCRIPCION:
Sumilla
Contenidos
fundamentales
2. Estequiometria,
qumico.
Tabla
peridica
estructura
y
Enlace
Sumilla
33
Contenidos
endocrina
de
la
reproduccin
34
Comprende el
aprendizaje:
desarrollo
de
03
unidades
de
cardiovascular
respiratorio,
Comprende el
aprendizaje:
desarrollo
de
03
unidades
de
35
CURSO: BIOQUIMICA
DESCRIPCION:
Sumilla
Contenidos
Comprende el
aprendizaje:
desarrollo
de
03
unidades
1. Biomolculas
2. Metabolismo
3. Molculas de la informacin gentica
Relacin con Se relaciona con las asignaturas de:
otras
Biologa
asignaturas
Qumica
CURSO: HISTOLOGIA
DESCRIPCION:
de
36
Sumilla
Contenidos
Comprende el
aprendizaje:
desarrollo
de
04
unidades
de
Contenidos
Comprende
el
desarrollo
de
04
unidades
de
37
aprendizaje:
1. Fisiologa celular
2. Fisiologa
del
cardiopulmonar.
sistema
nervioso
3. Fisiologa
del
genitourinario
sistema
digestivo
Contenidos
Comprende el
aprendizaje:
desarrollo
de
04
unidades
de
38
2. Microbiologa Patgena.
3. Protozoarios
4. Platelmintos, nematelmintos y ectoparsitos
Relacin con Se relaciona con las asignaturas de:
otras
Biologa
asignaturas
Histologa
Anatoma
Sus contenidos relacionan la organizacin celular y
estructuras molculas con las micro estructuras del
cuerpo humano y la accin de microorganismos
patgenos en el proceso de la enfermedad,
permitiendo precisar el agente etiolgico.
Contenidos
Comprende el
aprendizaje:
desarrollo
de
03
unidades
de
39
CURSO: FISIOPATOLOGIA
DESCRIPCION:
Sumilla
Contenidos
DESCRIPCION:
Sumilla
CURSO: SEMIOLOGIA
GENERAL
El curso de Semiologa General pertenece al rea de
Ciencias Bsicas, tiene como propsito brindar al
futuro profesional de obstetricia, para que est
capacitado
por
competencias,
desarrollar
habilidades y destrezas que le permitirn la
40
Cardiovascular,
semiologa
41
atencin y responsabilidad.
Contenidos
CURSO: FARMACOLOGIA
DESCRIPCION:
Sumilla
Contenidos
42
1. Farmacologa
general,
farmacologa
Sistema Nervioso Autnomo.
del
Contenidos
43
Obstetricia I
Obstetricia II
Obstetricia III
Medicina Interna
Contenidos
de
tumorales,
anticuerpos
4. Cultivos de microrganismos.
Relacin con Requiere
que
le
antecedan
otras
asignaturas:
asignaturas
Microbiologa y parasitologa
las
siguientes
pertenece al
44
Comprende 03 unidades:
Contenidos
Relacin con
otras
asignaturas
Sumilla
45
Contenidos
1.
Obstetricia
mdico-legal
criminalstica.
medicina
2.
Legislacin
nacional
que
intervencin de los obstetras
3.
4.
5.
ampara
la
Obstetricia I
Fisiopatologa
Existe relacin entre los contenidos de dichas
asignaturas y su conocimiento bsico previo, que
capacita al alumno para desempearse eficientemente
en los peritajes legales de la especialidad.
REA DE INVESTIGACIN
CURSO: MATEMATICA
DESCRIPCION:
Sumilla
La asignatura de Matemtica pertenece al rea de
Investigacin, tiene como propsito preparar al futuro
profesional de obstetricia para que sea capaza de
desempearse en forma asertiva basada en el anlisis
y desarrollo de habilidades y destrezas generando
confianza y seguridad con relacin a las decisiones que
tome y sepa contribuir a las soluciones de problemas
que son necesarios para desempearse como
profesionales competentes.
46
Contenidos
Relacin con
otras
asignaturas
Contenidos
47
Contenidos
48
DESCRIPCION:
Sumilla
Contenidos
Relacin con
otras
asignaturas
1.
2.
3.
Demografia.
CURSO: INVESTIGACION I
DESCRIPCION:
Sumilla
Contenidos
49
proyectos
de
investigacin
CURSO: INVESTIGACION II
DESCRIPCION:
Sumilla
Contenidos
Tipos de investigacin,
investigacin
diseos
de
2.
50
adecuada
la
inclusin
y
exclusin,
desarrolla los materiales y mtodos de
investigacin.
3.
Contenidos
2.
51
3.
REA DE ESPECIALIDAD
CURSO: SALUD SEXUAL
DESCRIPCION:
Sumilla
Contenidos
Relacin
otras
con
1.
2.
3.
Modalidades
de
seguros de salud.
4.
Psicologa
Comunicacin en salud
atencin,
servicios
52
asignaturas
tica y Deontologa
Anatoma Humana General
Anatoma Humana Especializada
Existe relacin entre los contenidos de dichas
asignaturas y su conocimiento bsico previo, que
capacita
al
alumno
para
desempaarse
eficientemente generando una correcta identidad,
orientacin y adquisicin de roles sexuales que los
facilite una armnica integracin al medio
sociocultural vigente
Contenidos
CURSO: GINECOLOGIA
DESCRIPCION:
53
Sumilla
Contenidos
CURSO: OBSTETRICIA I
DESCRIPCION:
54
Sumilla
Contenidos
Relacin con
otras
asignaturas
1.
2.
Tecnologa Perinatal
3.
Monitoreo Fetal
Anatoma humana.
Fisiologa
Semiologa Obsttrica
Neonatologa
Ciruga e instrumentacin en obstetricia
Requiere de los conocimientos de la anatoma y
fisiologa para comprender todo lo relacionado al
proceso del embarazo normal, y tambin de los
conocimientos impartidos en la asignatura de
semiologa obsttrica, lo cual facilitar el aprendizaje
del alumno.
CURSO: OBSTETRICIA II
DESCRIPCION:
Sumilla
55
Relacin con
otras
asignaturas
Etapa Natal
2.
3.
Recin Nacido
Anatoma humana.
Fisiologa
Semiologa Obsttrica
Neonatologa
Ciruga e instrumentacin en obstetricia
Fisiologa.
Contenidos
Comprende 04 unidades de aprendizaje
56
1.
2.
3.
4.
57
58
Contenidos
principios
quirrgicos
59
Relacin con
otras
asignaturas
Obstetricia I
Obstetricia II
Obstetricia III
Anatoma humana
Fisiologa.
Comunicacin en salud.
Los contenidos de estas asignaturas se relacionan y
son fundamentales en el conocimiento de la
morfologa y funcionamiento de la estructura
orgnica, as como el conocimiento de la evaluacin
y atencin del parto en condiciones normales y
patolgicas.
CURSO: NEONATOLOGA
DESCRIPCION:
60
Sumilla
Contenidos
2.
Asistencia del
reanimacin neonatal.
3.
Enfermedades
frecuentes.
recin
nacido
neonatales
61
Contenidos
Comprende el
aprendizaje.
desarrollo
de
04
unidades
de
1. Medicina tradicional.
2. Medicina tradicional peruana: prcticas y
medicinas propias.
3. Medicina tradicional china.
4. Medicina tradicional ayurvedica.
Relacin con
otras
asignaturas
Nutricin y Diettica
Teraputica
Antropologa
Bioqumica
Porque es necesario apreciar la importancia de las
funciones fisicoqumicas que ocurren en el
organismo y aplicar el conocimiento del entorno
sociocultural local, regional y nacional para orientar
62
Contenidos
2.
3.
Emergencias.
63
Contenidos
2.
Planificacin familiar.
3.
Consejera
y
orientacin
en
salud
reproductiva y programacin de actividades
de planificacin familiar.
antecedan
las
siguientes
Comunicacin en salud.
Educacin para la salud.
Se requiere de los conocimientos previos de los
contenidos de dichas asignaturas por que el alumno
deber conocer las complicaciones ginecolgicas
para contribuir a mejorar la salud sexual y facilitar la
interrelacin con los diversos grupos etareos que
integra
la
poblacin,
aplicando
estrategias
adecuadas
64
DESCRIPCION:
Sumilla
Contenidos
2.
Antimicrobianos-Retrovirales en obstetricia.
3.
Anticonceptivos.
REA COMUNITARIA
CURSO: SALUD PUBLICA
DESCRIPCION:
Sumilla
65
Contenidos
66
Contenidos
Obstetricia comunitaria
2.
3.
Lderes comunitarios
reproductiva
4.
en
salud
sexual
Relacin
con Se relaciona con las asignaturas de
otras
Salud Pblica.
asignaturas
Promocin de vida saludable.
Marketing Social.
Epidemiologa.
Investigacin.
67
Contenidos
2.
Teoras
del
proceso
de
aprendizaje aplicado a salud.
3.
enseanza,
Salud Reproductiva
68
de
mismo
desarrollo
69
Obstetricia Comunitaria.
Epidemiologa.
Educacin en Salud.
CURSO: EPIDEMIOLOGIA
DESCRIPCION:
Sumilla
70
71
1.
2.
3.
Plan de marketing.
Relacin con
otras
asignaturas
Informtica en salud.
Epidemiologa.
Psicologa.
Antropologa.
Obstetricia Comunitaria.
Salud Pblica.
ACTIVIDADES
CURSO: ACTIVIDADES I (QUECHUA)
DESCRIPCION:
72
Sumilla
Contenidos
Marketing social.
Obstetricia Comunitaria
73
Contenidos
Marketing Social
Actividades I (Oratoria).
X.
MODALIDAD:
Mixta (Rgido Flexible)
XI.
SISTEMA DE EVALUACIN:
74
A. USO DE TECNICAS
HETEROEVALUACION
DE
EVALUACION
Portafolio
Observacin
Rubrica
PARA
AUTO,
CO
SELECCIN MULTIPLE
DE RESPUESTA ALTERNATIVA
75
DE ORDENAMIENTO
EL DIALOGO
LA EXPOSICION
Al alumno se le solicita que realice una exposicin oral sobre algn tema
investigado o estudiado. Lo que caracteriza a estas pruebas es que el
alumno deber realizar su exposicin segn una secuencia, extensin y
profundidad determinada por l. Permite observar no slo el grado de
dominio de los aprendizajes asociados a la temtica de la disertacin, sino
posibilita constatar otros aspectos intelectuales y actitudinales como: uso
de vocabulario, capacidad de enfrentar al grupo, capacidad para
argumentar, narrar, describir5, hacer comparaciones, etc. adems permite
apreciar las cualidades de la voz, el uso de los recursos no verbales, el
respeto por las convenciones de participacin.
76
AUTOEVALUACION
El alumno debe analizar no slo la actividad que realiza en s misma sino lo
que le ha aportado en su formacin, con lo cual, de alguna manera, se est
autoevaluando.
Esta reflexin no tiene un peso especfico en la nota sino que,
sencillamente, constituye un punto que han de desarrollar como parte de la
actividad.
Al finalizar el curso s que hacen una auto evaluacin genrica, que
comporta el 10% de la nota final.
Para ello se facilitan unos indicadores sobre los que han de reflexionar y
valorar numricamente en funcin de los objetivos de la materia, la
aportacin que sta hace a su formacin profesional global, as como el
nivel de implicacin y participacin en su proceso de aprendizaje.
COEVALUACION
En lo que se refiere a co-evaluacin, la entendemos de dos maneras: Una,
que no tiene peso especfico en la nota final, sino que surge de la reflexin y
discusin compartida a lo largo de las actividades que se desarrollan, ya
sean en pequeo grupo o en el grupo-clase.
Otra, que comporta el 15% de la nota final y que surge de la evaluacin que
hacen los otros compaeros de la defensa oral del proyecto.
Esta actividad tiene un doble objetivo: por una parte, permite al alumno
enfrentarse a una tarea de la evaluacin como parte de un proceso
formativo y, en segundo lugar, participar activamente de todo el proceso de
aprendizaje compartido.
HETEROEVALUACION
Es el tipo de evaluacin que realiza el docente sobre el nivel de logro de
aprendizaje de sus alumnos.
Es importante que los docentes usemos tcnicas e instrumentos de
evaluacin apropiados al tipo de aprendizaje que se va a evaluar con la
finalidad de obtener resultados reales, es decir que stos sean vlidos y
confiables.
77
XII.
DIRECTOR DE LA ESCUELA:
Dra. Elizabeth Vargas Onofre, Grado de Doctor con categora de
Docente Asociado y Dedicacin a Tiempo Completo.
XIII.
PLANA DOCENTE:
TITUL
O
APELLIDOS Y NOMBRES
COTACALLAPA CALCINA, EDGAR
M.C
CLAUDIO
QUISPE
PARI,
SANTIAGO
M.C
CRISTOBAL
M.C
CATEGORI
GRADO
A
MAGISTE
R
PRINCIPAL
MAGISTE
R
PRINCIPAL
MAGISTE
R
PRINCIPAL
PRINCIPAL
OPORTO MALAGA, HUBER PEDRO
CHAMBI
CATACORA,
MARIA MAGISTE
R
PRINCIPAL
OBST. AMPARO
M.C
Bgo
M.C
XIV.
MAGISTE
R
MAGISTE
R
MAGISTE
R
DOCTOR
A
MED.CIR
.
MED.CIR
.
MAGISTE
R
MAGISTE
R
DOCTOR
A
DOCTOR
A
MAGISTE
R
DOCTO
RA
DOCTO
RA
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO:
11
Aulas
04
Laboratorios
01
Auditorio
T.DEDICACI
N
TIEMP.COMP
L
TIEMP.COMP
L
TIEMP.COMP
L
TIEMP.COMP
L
TIEMP.COMP
L
PRINCIPAL
TIEMP.COMP
ASOCIADO L
TIEMP.COMP
ASOCIADO L
TIEMP.COMP
ASOCIADO L
TIEMP.PARCI
ASOCIADO AL
TIEMP.PARCI
AUXILIAR
AL
TIEMP.PARCI
AUXILIAR
AL
TIEMP.PARCI
AUXILIAR
AL
TIEMP.PARCI
AUXILIAR
AL
TIEMP.PARCI
AUXILIAR
AL
TIEMP.PARCI
AUXILIAR
AL
TIEMP.PARCI
AUXILIAR AL
TIEMP.PARCI
AUXILIAR AL
78
XV.
01
Sala de Tutora
01
Sala de Docentes
01
Biblioteca Especializada
01
01
Centro de Cmputo
01
Sala de Grados
06
Servicios Higinicos
01
Centro Materno
02
Ambientes Administrativos
01
XVI.
LNEAS DE INVESTIGACIN:
-
Salud Sexual
Salud Reproductiva
Salud Pblica
XVII. GRADUACIN/TITULACIN
79
TITULO I
GENERALIDADE S
Artculo 1.- El presente reglamento tiene por finalidad establecer las normas para el
otorgamiento de grados Acadmicos y Ttulos Profesionales de los estudiantes
egresados de la Carrera Acadmico Profesional de Obstetricia de la Universidad
Andina Nstor Cceres Velzquez de Juliaca.
Artculo 2.- Las bases legales que sustentan este reglamento son:
a) Ley Universitaria N23733 y modificatoria DL. N 739,
b) Ley de creacin de la UANCV. 23738 y ampliatoria 2661, Resolucin N885
91 ANR
c) Estatuto Universitario de la UANCV.
d) Resolucin de creacin de la Carrera Acadmico de Obstetricia
e) Reglamento general de Grados y Ttulos, Resoluciones Rectorales N 0012007-AU-R-UANCV
f) Reglamento de estudios de los estudiantes de la C.A.P. Obstetricia
TITULO II
PROCEDIMIENTOS PARA OPTAR EL GRADO
BACHILLER AUTOMTICO EN OBSTETRICIA
ACADEMICO
DE
CAPITULO I
DE LOS REQUISITOS
Artculo 3.- Los requisitos mnimos para optar el grado Acadmico automtico de
Bachiller en Obstetricia son:
80
automtico
q)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
81
CAPITULO II
DE LOS TITULOS PROFESIONALES
PROCEDIMIENTO PARA OBTENER EL TITULO PROFESIONAL DE OBSTETRIZ
OBSTETRA
Artculo 9.- Para la obtencin del Ttulo Profesional, los Bachilleres debern sujetarse
las Normas establecidas en cuatro (04) modalidades con ajuste a la ley Universitaria y
de acuerdo a la resolucin Nro. 133 97 CU UANCV de fecha 22 de octubre de
1997.
Artculo 10.- Las modalidades para obtener el Ttulo Profesional en la CAP. de
Obstetricia, que el bachiller puede elegir, son los siguientes:
a) PRIMERA MODALIDAD: Presentacin y aprobacin de tesis.
b) SEGUNDA MODALIDAD: Despus de haber egresado y prestar servicios
durante 03 (tres) aos consecutivos en labores relacionados a la Profesin, y
presentar finalmente un informe memoria. La presente modalidad estar
debidamente reglamentado para su aplicacin.
c) TERCERA MODALIDAD: Es el examen de suficiencia profesional con las
siguientes valoraciones:
1.- Examen escrito de todos los cursos, segn los siguientes porcentajes:
cursos de cultura general 20%, cursos bsicos 30%, y cursos clnicos 50%.
d) CUARTA MODALIDAD: Curso Especial de 3 meses de duracin, debidamente
Reglamentado.
CAPITULO III
DE LA PRIMERA MODALIDAD
82
Artculo 11.- Los requisitos para obtener el ttulo profesional mediante la primera
modalidad se expresan en el artculo 10, ins. I, adems el certificado negativo referido
por la ley N 27705.
Artculo 12.-Para la elaboracin de Tesis, el estudiante, est obligado a ubicar su
trabajo de Investigacin en problemas que estn dentro de cualquiera de los
Lineamientos de Investigacin de la Carrera Acadmico Profesional de Obstetricia.
Estos Lineamientos Aprobados por Resolucin del Concejo de Facultad, . Son los
siguientes:
Salud Sexual
Salud Reproductiva
Salud Pblica
Gestin
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
83
j)
84
85
del cumplimiento del Asesor, quien garantizar que los ejemplares tengan
apndice un RESUMEN DE LA TESIS con los pasos siguientes:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
en el
Titulo
Resumen
Introduccin
Material y Mtodos
Resultados
Discusin
Agradecimientos
Referencias Bibliogrficas.
(Apndice, el anexo aadido al final de un documento o Tesis)
Desaprobado
Aprobado
86
87
88
DE LA CUARTA MODALIDAD
Artculo 42.-Los Bachilleres podrn obtener el Ttulo Profesional despus de haber
realizado un CURSO ESPECIAL, de tres meses, en estricto cumplimiento del
Reglamento emitido por la CAP. de Obstetricia de la Facultad de Ciencias de la Salud.
CAPITULO VII
DE LOS JURADOS
Articulo 43.- Podrn ser Miembros del Jurado Calificador, todos los docentes
ordinarios de la CAP. de Obstetricia, clasificados en ternas numeradas. En ningn
caso podrn ser jurados de terna los Bachilleres y Docentes contratados.
Artculo 44.- Los Miembros del Jurado que tengan parentesco consanguneo con el
Graduando en lnea recta hasta el cuarto grado o por lnea colateral hasta el segundo
grado colateral debern ser reemplazados por otro miembro; tampoco pueden ser
Miembros de la Terna los que tienen enemistad sustentada por el graduando,
debiendo ser reemplazado por la Comisin de Grados y Ttulos.
Artculo 45.- El Jurado est integrado por tres Miembros y todos deben estar
presentes en los actos de evaluacin, caso contrario, se suspender el acto y el hecho
ser denunciado por el Director de Tesis junto con el sustentante; el Miembro, o
Miembros inasistentes en forma injustificada a un acto de sustentacin programado,
sern sancionados con Resolucin de Demrito el que ser remitido a su File.
CAPITULO VIII
DEL TRMITE DEL TITULO PROFESIONAL
Articulo 46.- Podrn solicitar el Ttulo Profesional de Obstetriz Obstetra, quienes
hayan aprobado las evaluaciones correspondientes en cualquiera de las cuatro
modalidades, situacin que debe estar registrada en los Libros de ttulos de la CAP. de
Obstetricia.
Artculo 47.- El expediente para obtener el Ttulo Profesional, debe de ser presentado
por mesa de Partes, debidamente ordenado y consta de:
a) Solicitud dirigida al Seor Rector de la UANCV.
b) Copia fotosttica del diploma de Bachiller legalizado por secretaria General de
la UANCV.
c) Recibo de pagos por derecho de trmite del Ttulo Profesional.
d) Certificado de no tener antecedentes penales expedidos por la Corte Superior
de Puno.
e) Certificado de partida de nacimiento original.
f) Fotocopia legalizada del DNI. y/o Carnet d extranjera o pasaporte autenticados
segn corresponda.
g) Certificado de buena salud y/o declaracin jurada fedatariada por la
Universidad.
89
90