PROGRAMA ACADMICO DE FORMACIN GENERAL

CULTURA AMBIENTAL

CAMPAA DE
VALORACIN DE
LOS ECOSISTEMAS

UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO - LIMA NORTE

PROGRAMA ACADMICO DE FORMACIN GENERAL
COORDINACIN DE CULTURA AMBIENTAL

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CULTURA AMBIENTAL

NDICE

I.

DATOS GENERALES

II.

FUNDAMENTACIN

III.

OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS

4
4

IV.

ACTIVIDADES

V.

META

10

VI.

REQUERIMIENTOS

10

VII. EVALUACION
Anexo 01: Informe de campo

10
11

RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD PERSONAL

15
RECOMENDACIONES SOBRE CUIDADO DEL AMBIENTE
16

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CAMPAA DE VALORACIN DE LOS RECURSOS NATURALESECOSISTEMAS

I. DATOS GENERALES
1.1.
Jefatura que ejecuta: Programa de Formacin General UCV
Lima
1.2.
Pblico objetivo: Estudiantes del VII ciclo de la Universidad
Csar Vallejo
1.3.
Lugar:
Diversos ecosistemas costeros; mar fro,
desierto del pacfico, lomas costeras Cuencas y humedales
costeros
1.4.

Periodo de la actividad: Del 10 al 14 de octubre de 2016

1.5.
Organiza: Programa de Formacin General coordinacin de
Cultural Ambiental UCV- Lima
II. FUNDAMENTACIN
El Per es un pas con una diversidad extraordinaria, que lo incluyen
dentro los 10 pases ms megadiversos del mundo al poseer una muy
alta diversidad de especies en los diferentes grupos de animales y
plantas de las 117 zonas de vida reconocidas en el mundo 84 se
encuentran en el Per. De los 32 tipos de clima de la Tierra, en el Per se
encuentran 28. El mar peruano es una de las siete cuencas pesqueras
marinas del mundo, y la que tiene la mayor biomasa y diversidad de
recursos hidrobiolgicos disponibles. Tiene el rcord de fijacin de
carbono/m2/ao, y por la cantidad de nutrientes es conocido como "una
sopa de plancton". En la costa se presentan las lomas costeras que son
ecosistemas temporales especiales; estas pequeas islas de vegetacin
durante el invierno en el vasto desierto costero de Per, se extienden
desde el norte de Trujillo, al sur hasta Tacna; se encuentran 22 lomas en
las Regiones Lima y Callao, desde el distrito de Carabayllo por el norte
hasta el distrito de Asia por el sur, en el lmite con la provincia de Caete,
y la Isla San Lorenzo hacia el oeste. Los humedales costeros son
ecosistemas importantes de filtracin de agua salobre de las cuencas
aledaas que albergan a una cantidad importante de plantas y de aves
residentes y migratorias.
Por ello se promueve la campaa de valoracin de los recursos
naturales- ecosistemas en las diferentes sedes, con la participacin de
los estudiantes del VII ciclo de todas las EAP con la finalidad de Analizar y
concientizar en los estudiantes y pblico objetivo, en la valoracin de los
recursos naturales y en la defensa de nuestra diversidad de ecosistemas
a travs de la ejecucin de actividades de promocin ambiental.

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II. OBJETIVO GENERAL

Analizar y concientizar en los estudiantes y pblico objetivo, en la
valoracin de los ecosistemas naturales a travs de la ejecucin de
actividades de promocin ambiental.
V. OBJETIVOS ESPECFICOS

Valorar los ecosistemas y sus componentes

para
cuidarlo y
mantenerlo como un recurso para generaciones venideras
Reconocer la problemtica de los ecosistemas costeros, de la costa
central y las principales amenazas.
Proponer alternativas de solucin ante la problemtica de los
ecosistemas costeros de su localidad.

IV. ACTIVIDADES
La actividad tiene dos momentos, cuyas actividades se desarrollan en el
cuadro siguiente:
MOMENTO: Salida de campo de los estudiantes a las diferentes
ecosistemas de su localidad
Semana 4-6 (18 de setiembre al 07 octubre)
Visita de los estudiantes de las diferentes sedes a los ecosistemas
costeros:
Playas :
Ventanilla, costa verde, La herradura, San Pedro.

Fecha

Humedales:
Ventanilla, pantanos de Villa, Las salinas de Chilca y Puerto Viejo.
Lomas:
El Lcumo, Villa Mara, Mangomarca, La Bella durmiente; Carabayllo,
Ancn.
Cuencas:
Chilln, Rmac y Lurn.
La visita incluye una gua de campo que sirve para elaboracin de
su informe de campo.

MOMENTO: Presentacin de informe

Semana 7
Horario

del 10 al 14 de octubre 2016

En cada turno, durante el horario de clase correspondiente.

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CULTURA AMBIENTAL

Descripcin de
act
ivi da
de
s

Cada grupo en clase deber realizar la presentacin de su

informe de campo impreso en papel A4 con los componentes
propuestos en la hoja de trabajo.
Exposicin del informe de campo en presentacin prezi, incluye
observacin, problemtica y propuestas de alternativa de
solucin. En la presentacin se deben incluir las evidencias
encontradas y las alternativas de solucin propuestas. Se
recomienda la presentacin de 10 min por cada grupo.

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V. META:

La campaa ser realizada por los estudiantes de 7mo ciclo de todas

escuelas profesionales, diferentes Escuelas Acadmico Profesionales de la
Universidad cesar vallejo en las sedes Lima Norte, Lima este, Callao y Ate
con propsito de informar y sensibilizar a la comunidad sobre la importancia
de las reas verdes.
VI. REQUERIMIENTOS
Los requerimientos son los siguientes:
Difusin en la pgina Web de la UCV Lima
Apoyo de las diferentes escuelas de la Universidad Cesar Vallejo para los
estudiantes que soliciten cartas de presentacin a las diferentes reas de
proteccin incluidas en este plan.
VI. EVALUACION
CRITERIOS

Redaccin de informe
Presentacin de informe

INSTRUMENTOS
Rbrica

VII. BIBLIOGRAFA
http://www.sernanp.gob.pe/humedales-de-puerto-viejo
Humedales de ventanilla:
http://turismoi.pe/naturaleza/otras-areas-naturales/humedales-deventanilla.htm
Pantanos de villa:
http://www.munlima.gob.pe/prohvilla
Lomas de Mangomarca:
http://www.rumbosdelperu.com/lomas-de-mangomarca-un-circuito-paradisfrutar-V925.html
Lomas de la bella durmiente
http://lomas.lima28.com/
Lomas de lcumo
http://www.lomasdelucumo.org/
Lomas de villa mara:

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Sesin 7
Informe de campo
EQUIPO N:
1.
2.
3.
4.
5.

Escuela: .................................Aula: .Turno:.

TTULO: OBSERVACIN DE PROBLEMAS AMBIENTALES QUE IMPACTAN LOS ECOSISTEMAS

COSTEROS
Ecosistema elegido:

Lugar:
OBJETIVO: Evaluar factores abiticos y biticos, problemtica presente y proponer
alternativas de solucin en los ecosistemas de su localidad relacionado a la
prdida de biodiversidad.

I.

INTRODUCCIN

Los ecosistemas costeros en el centro del Per de la vertiente pacfica incluyen 2

Ecorregiones; el mar Fro y el Desierto que presentan los ecosistemas; acutico martimo
que presentan muchas hbitats; como en fondo marino; aguas superficiales y playas. El
desierto que incluye lomas costeras que presentan diversas comunidades; los humedales
costeros y el desierto. Asimismo, en la ciudad de Lima estn inclusos dentro de los
centros poblados y muchos de ellos han sido ocupados como las Lomas de Amancaes en
El Rmac, Lomas de Villa Mara, Lomas de Ticlio Chico y otras en Villa Mara del Triunfo; y
la actividad antropognica tiene una influencia importante al no realizar un manejo
apropiado de residuos slidos, aguas residuales y emisin de gases txicos que ocasionan
dao en los seres vivos desde efectos leves hasta la muerte.
En la actualidad hay propuestas para crear nuevas reas de conservacin en la forma
reas de conservacin regional; adicional a las ya existentes; Pantanos de Villa y
Humedales de Ventanilla.

OBERVACIONES Y ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

-

Completar el siguiente cuadro respecto a las caractersticas, problemtica y alternativa de solucin en los ecosistemas de
su localidad.

Aspectos
Factores
abiticos
Luz

Temperatu
ra

Salinidad

Agua

Caractersticas

Problemtica observada

ALTERNATIVA DE SOLUCIN

Aspecto
s
Aire

Caractersticas

Suelos

Manejo
de
residuos
slidos
Factores
Biticos
Flora
Hierbas

Arbustos

Arboles Microorganismos

Problemtica observada

ALTERNATIVA DE SOLUCIN

Aspecto
s
Cactus

Fauna
Aves

Mamfero
s

Reptiles

Anfibios

Artrpod
os

Caractersticas

Problemtica observada

ALTERNATIVA DE SOLUCIN

RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD PERSONAL

1.

Trasladarse en grupos, sin separarse mucho.

2.

No mostrar sus equipos en las cercanas de los pobladores.

3.

Utilizar bastones para evitar resbalones.

4.

Utilizar zapatillas de agarre

5.

Llevar ropa suelta

6.

Llevar gorros

7.

Llevar agua para beber.

8.

Llevar una bolsa para residuos slidos personales.

RECOMENDACIONES SOBRE ENL CUIDADO DEL AMBIENTE

1.

No arrojar desperdicios en la zona de visita.

2.

Evitar extraer especmenes de flora o fauna.

3.

Respetar los carteles de indicacin sobre caminos de visita.

4.

No excavar o rodar rocas

5.

De preferencia caminar por los senderos y acercarse en las zonas de

avistamiento de especmenes.