VIERNES 06 DE NOVIEMBRE DEL 2015.

Clase artes visuales:

OA: Describir sus observaciones de obras de arte y objetos del muralismo
mexicano, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y
piensan. (OA 4)
Ruta:
Activar conocimientos previos de los alumnos acerca del muralismo.
Observan en ppt pinturas de los muralistas mexicanos.
Opinar y expresar sentimientos de las pinturas que se muestran por
medio de preguntas guiadas.
Crear en croquera mural.
Nota: recordar que en el fondo de la sala tambin hay presente un mural,
pueden opinar respecto a este y describir que se quera expresar o mostrar.
El docente debe pedir en fotocopiadora hojas de oficio para el curso y tener
scotch o cinta para pegar.
Preguntas para activar conocimientos previos:
han visto alguna vez murales o grafitis en las calles o lugares pblicos?
dnde?
qu sensaciones (emociones o ideas) le producen estos murales o
grafitis? (tristeza, lucha, felicidad, amor, etc.)
cules son los temas tratados en los murales o grafitis? (trabajos, el
cuidado de los nios, canciones, el pueblo, etc.)
cmo son sus colores (fuertes, apagado, etc.) y formas (reales,
inventadas, figurativas, no figurativas, etc.)?
se observan lneas de contorno en las figuras? (lneas curvas, recta,
gruesas, delgadas)
qu opina de estos murales o grafitis?
Preguntas para realizar mientras se muestran las pinturas en ppt:
han visto alguna vez murales como estos? dnde?
qu emociones o ideas le producen estas obras?
cmo expresan estos muralistas sus sentimientos e ideas?
cules son los posibles temas tratados en estos murales?
qu nos tratan de decir los muralistas en sus obras?
quines trabajan las figuras de manera ms realista y por qu?
usan lneas de contorno? cmo?
hay diferencias en el uso del color?
si les encargaran un mural para su establecimiento, una plaza u otro
espacio, qu temas propondran?