3.

GRFICAS ESTADSTICAS Y ANLISIS DE GRFICAS

Cuando se hace un estudio estadstico se obtiene una gran cantidad de
datos numricos. Para obtener una informacin clara y rpida de lo
obtenido en el estudio se han creado las grficas estadsticas.
Hay muchos tipos de grficas estadsticas. Cada una de ellas es adecuada para
un estudio determinado, ya que no siempre se puede utilizar la misma para
todos los casos.
Las ms comunes son:

Diagrama de barras
Histograma
Polgono de frecuencias
Diagrama de sectores Pictograma

3.1.

HISTOGRAMA, POLGONO DE FRECUENCIAS Y OJIVA

3.1.1.
Un Histograma. Es una representacin grfica de una
variable en forma de barras, donde la superficie de cada
barra es proporcional a la frecuencia de los valores
representados. En el eje vertical se representan las
frecuencias y en el eje horizontal los valores de las variables,
normalmente sealando las marcas de clase, es decir, la
mitad del intervalo en el que estn agrupados los datos.
Se utiliza cuando se estudia una variable continua, como
franjas de edades o altura de la muestra y por comodidad,
sus valores se agrupan en clases, es decir, valores continuos.
En los casos en que los datos son cualitativos (no
numricos), como sexto grado, de acuerdo, o nivel de estudios, es preferible un
diagrama de sectores. Los histogramas son ms frecuentes en ciencias sociales,
humanas y econmicas que en ciencias naturales y exactas y permite la
comparacin de los resultados de un proceso.
3.1.2.
Polgono de Frecuencias. Es un
grfico lineal que se utiliza en el caso de una variable
cuantitativa. Para realizar el polgono, unimos los puntos
medios de las bases superiores del diagrama de barras o del
histograma.
3.1.3.
Ojiva. Su objetivo, al igual que el histograma y el
polgono de frecuencia, es
representar distribuciones de frecuencia
de variables cuantitativas continuas, pero
solo para frecuencias acumuladas.
No se utilizan barras en su confeccin,
sino segmentos de recta, por ello, no solo
es til para representar una distribucin
de frecuencias sino tambin cuando se
quiere mostrar ms de una distribucin o
una clasificacin cruzada de una variable
cuantitativa continua con una cualitativa
o cuantitativa discreta.

La diferencia con el polgono de

frecuenciaes
que
la
frecuencia
acumulada no se plotea sobre el punto
medio de la clase, sino al final de la misma, ya que representa el nmero de
individuos acumulados hasta esa clase. Como el valor de la frecuencia
acumulada es mayor a medida que avanzamos en la disrtribucin, la poligonal
que se obtiene siempre va a ser creciente y esa forma particular de la misma es
la que ha hecho que se le de tambin el nombre de ojiva.

ACTIVIDAD DE
COMPETENCIAS
Claudia est mudndose a un
apartamento cuyo plano aparece en la
ilustracin a una escala de 1:50, es
decir que 1 m en el dibujo, equivale
a
50 m en la realidad. Ella quiere decidir
la organizacin de los muebles sobre
la representacin.

1. Dos de los cuartos que posee el apartamento, el 1 puede ser escogido

como sala y comedor porque:
a) Le entra ms luz por la ventana.
b) Es ms grande.
c) Queda ms cerca al bao.
d) Queda ms lejos de la entrada.
2. Segn la escala, qu largo y qu ancho posee el apartamento?:
a) 9 metros x 6 metros.
b) 4,5 metros x 3 metros.
c) 18 metros x 12 metros.
d) 27 metros x 18 metros.
3. El piso de los cuartos y la entrada estn enchapados con baldosas
cuadradas de 50 cm x 50 cm. Qu rea cubren dichas baldosas?.
a) 150 metros cuadrados.
b) 75 metros cuadrados.
c) 37,5 metros cuadrados.
d) 27 metros cuadrados.
4. Las dos ventanas dan hacia el oriente. De ello se deduce que:
a) Al apartamento le entra la luz por la maana.
b) Al apartamento le entra la luz por la tarde.
c) Entra ms luz por la ventana del cuarto 1.
d) Entra ms luz por la ventana del cuarto 2.
5. Si Claudia quiere cambiar el diseo de las baldosas, cul de los siguientes
diseos no le sirve para cubrir el piso?.

a)

b)

c)

d)

6. Para cubrir el piso del bao desea combinar dos baldosas de

diferente forma. Cul de las siguientes parejas de baldosas no le
sirven para recubrir el piso?.

7. La cama donde Claudia duerme es un rectngulo de 250 cm de largo

por 100 cm ancho. En qu sitio del cuarto 1 le queda mejor
acomodada?.
a) Con el lado ms largo de la cama pegado a la ventana.
b) Con el lado ms largo de la cama pegado a la pared norte.
c) Con el lado ms largo de la cama pegado a la pared que separa los
dos cuartos.
d) En la mitad del cuarto 1.
8. La biblioteca es un rectngulo de 1 metro de ancho y 3,5 metros de
largo. Cul es el mejor sitio para ubicarla?
a) En el cuarto 1.
b) Contra el costado oriental del cuarto 2.
c) Contra la pared sur del cuarto 2.
d) En la mitad del cuarto 2.
9. Los muebles de sala ocupan 4 metros cuadrados, y los de comedor otros
4 metros cuadrados. Si los pone en el cuarto 2, junto con la biblioteca,
qu espacio le queda para transitar?.
a) La tercera parte del rea del cuarto 2.
b) Menos de la tercera parte del rea del cuarto
c) Ms de la tercera parte del rea del cuarto 2.
10. Cul de los siguientes muebles es ms difcil de entrar al apartamento?.
a) Una mesa circular de 7 metros cuadrados.
b) Una mesa esquinera en forma de tringulo rectngulo issceles de
rea 1,50 metros cuadrados.
c) Una mesa de estudio en forma de rombo, de rea 1,50 metros
cuadrados.
d) Una mesa de televisor en forma de tringulo equiltero, de
rea 1,50 metros cuadrados.

UNIDAD 3
1. PRODUCTOS NOTABLES
Sabemos que se llama producto al resultado de una multiplicacin. Tambin
sabemos que los valores que se multiplican se llaman factores.
Se llama productos notables a ciertas expresiones algebraicas que se encuentran
frecuentemente y que es preciso saber factorizarlas a simple vista; es decir, sin
necesidad de hacerlo paso por paso.
Se les llama productos notables (tambin productos especiales) precisamente
porque son muy utilizados en los ejercicios.
A continuacin veremos algunas expresiones algebraicas y del lado derecho de la
igualdad se muestra la forma de factorizarlas (mostrada como un producto
notable).
1.1.
CUADRADO DE LA SUMA DE DOS CANTIDADES O BINOMIO
CUADRADO

2 + 22 + 2 = ( + )2
El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera
cantidad, ms el doble de la primera cantidad multiplicada por la segunda, ms
el cuadrado de la segunda cantidad.
1
2
1

Demostracin:

( + ) = ( + ) ( + ) = + + + 2 = 2 +
34
2 + 2

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos con una
expresin de la forma
y saber que podemos
RESUELVA
Si 2,

1.2.

2 + 2 + 2 debemos identificarla de inmediato

2
factorizarla como ( + )

2+2

44+2

CUADRADO DE LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES

2 2 + 2 = ( )2
El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera
cantidad, menos el doble de la primera cantidad multiplicada por la segunda, ms
el cuadrado de la segunda cantidad.
Demostracin:

( )2 = ( )( ) = 2 + 2 = 2 +
2 2 + 2
Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos con una
expresin de la forma
2 2 + 2 debemos identificarla de inmediato y saber que podemos
factorizarla como ( )2

RESUELVA.
La expresin a4 b4 se puede escribir como:

1.3.
PRODUCTO DE LA SUMA POR LA DIFERENCIA DE DOS
CANTIDADES (O PRODUCTO DE DOS BINOMIOS CONJUGADOS)

(a + b) (a b) = a2 b2
El producto de la suma por la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de
la primera cantidad, menos el cuadrado de la segunda.

Entonces, para entender de lo que hablamos, cuando nos encontramos con una
expresin de la forma
( + )( ) debemos identificarla de inmediato y saber que podemos
factorizarla como 2 2
RESUELVA

( + ) ( ) =

1.4. TRINGULO DE PASCAL

En matemticas hay muchos trucos para simplificar los procedimientos y
clculos. Para los productos notables el truco consiste en el tringulo de Pascal.

Para formarlo empezamos con el 1 del primer rengln. Despus escribimos el

segundo rengln: 1 1. Para obtener los siguientes renglones siempre vamos a
sumar los nmeros que estn uno al lado del otro.
Por ejemplo, para obtener el 2 que est en el tercer rengln sumamos 1+1 del
segundo rengln. Cada rengln n contiene los coeficientes del binomio elevado
a la potencia n 1.

Si observas el tringulo de Pascal, en el segundo rengln tenemos

los coeficientes
de
( + )1 = + , que son 1 1.
En el tercer rengln tenemos los coeficientes de ( + )2 = 2 + 2 + 2
1, 2 1 y as sucesivamente. Una forma sencilla de encontrar los
coeficientes del resultado de elevar el binomio ( + ) consiste en observar
el segundo coeficiente. Si el coeficiente es n, esos son los que buscas. Por
ejemplo, el rengln donde el segundo coeficiente es 5 indica que son los
coeficientes del resultado de elevar ( + )5
)
Ejemplo:
I.

Calcular ( + )5

Empezamos escribiendo los coeficientes que tomamos del rengln

que corresponde.
x
Despus
escribimos la
literal
junt
a
todo
l
o
s
o
coeficientes:

.
Ahora vamos a escribir los exponentes de esas literales. Empezamos
con el exponente al cual estamos elevando el binomio, en este
caso, 5, y conforme avanzamos a la
derech
los exponen
van
uno en
lite

a,
tes
cada
ral:

literal
Ahora
l
otr
lite
a junt a
ca

a
a
ral,
o
da

.
El siguiente paso consiste es escribir los exponentes de a. Ahora
empezamos de izquierda a derecha, tambin empezando con el
exponente al cual estamos elevando el binomio.

Observa que la suma de los exponentes de cada trmino es igual al exponente al
cual estamos elevando el binomio.

Ahora lo nico que falta es escribir los signos de + entre los trminos y
simplificar usando la ley (iv). ( + ) = +

Puedes verificar que este resultado es correcto multiplicando el binomio x + a

por s mismo cinco veces. Como ves, este mtodo es muy directo. Solo se
requiere escribir el tringulo de Pascal hasta el rengln n + 1 para
calcular ( + ).

1.5. BINOMIO DE NEWTON

La potencia de un binomio puede calcularse con la siguiente frmula:
+1

)
( + )
=( )
1
+ + (
)1 ( ) +
(
0
1

Una pregunta que seguramente tendrs es la siguiente, por qu 0!=1?. He aqu

la justificacin. Sabemos que el factorial tiene la siguiente propiedad: (k + 1)! = (k
+ 1) k!
Por la forma como se defini. Si hacemos = 0, obtenemos:

(0 + 1)! = (0 + 1) 0!
1! = 1 0!
1 = 0!

Con este mtodo, no se requiere calcular los coeficientes de las

potencias anteriores del binomio que vamos a elevar a la
potencia n, sino que de manera directa los calculamos.
Por ejemplo, si necesitamos calcular + )100, con el tringulo de Pascal
tendramos que encontrar los cien renglones anteriores para poder conocer los
coeficientes de este polinomio (estn en el rengln 101), pero con el binomio de
Newton, podemos encontrarlos directamente a
travs de las
combinaciones.
.
Teorema0! =
El binomio de Newton es otro
artificio
matemtico
que puede
utilizarse para calcular la potencia de un
binomio. En este caso se requieren
algunos conceptos previos.
Definicin 1
Factorial: El factorial del nmero natural n, que se denota n!, es igual al
producto de todos los nmeros naturales, desde 1 hasta n.
! = ( )( )
Una definicin que se utiliza en el binomio de Newton, y que depende de la
definicin de factorial, es la siguiente:
Definicin 2
Combinaciones: El nmero de combinaciones de m objetos distintos, tomando k
objetos a la vez, es:

!
( )=

! (
)!
En el binomio de Newton se consideran las combinaciones porque para justificar
este mtodo se utiliza un mtodo de multiplicacin que se conoce como el
exponente fijo, y este mtodo consiste en buscar de cuntas formas distintas
podemos multiplicar los trminos de dos polinomios para obtener un exponente
dado.
5
Como ejemplo, vamos a calcular (x + a) =

Empezamos calculando primero los valores de los coeficientes, de

acuerdo a la definicin de combinaciones.
Enseguida est el clculo del primer coeficiente, que ya sabemos, es igual a
1:

5
5!
5!
=
= 1
( )=
0
0! (5 0)! 5!

El siguiente es el segundo
coeficiente:

5!

5.4!

5!

=
( )=
1
1! (5 1)
=
4!

El siguiente es el tercer coeficiente:

El siguiente es el cuarto coeficiente:

El siguiente es el quinto coeficiente:

4!

=5

5
5!
5!
5.43!
=
=
= 10
( )=
2
2! (5 2)! 2! 3!
2.3!
5
5!
5!
5.43!
=
=
= 10
( )=
3
3! (5 3)! 3! 2!
3.2!
5
5!
5!
=
( )=
4
4! (5 4)!
=
4!

5 4!
4!

=5

El siguiente es el sexto coeficiente:

5
5!
5!
=
= 1
( )=
5
5! (5 5)! 5!

Ahora que tenemos los coeficientes, procedemos como se hizo con el

tringulo de Pascal, con lo que de nuevo obtendremos:

( + )5 = 15 + 541 + 1032 + 514 15

= 5 + 541 + 1032 + 1023 + 54
+ 5
ACTIVIDAD
Resuelva los siguientes ejercicios con el tringulo de Pascal y el Binomio
de Newton

1. ( + )
2. ( )
2. COCIENTES NOTABLES
2.1. COCIENTE DE LA SUMA O RESTA DE EL CUBO DE DOS CANTIDADES
ENTRE LA SUMA DE ESTAS CANTIDADES.
El cociente de la suma del cubo de dos cantidades dividida entre la suma de
estas cantidades es igual al cuadrado de la primera menos el producto de estas,
ms el cuadrado de la segunda.
Ejempl
os:

I.

=
+

II.

( + )(
+ )
+

( + +)( + +

)
= +
=
;
+
( + )

( )( +

+ )

( +)( +

+ )
= + +
=
( )

21

ACTIVIDAD
Resuelva los siguientes ejercicios:
3

3+
1.
+

2.

831

2.2. COCIENTE DE LA SUMA O DIFERENCIA DE POTENCIAS IGUALES DE DOS CANTIDADES ENTRE

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Criterio 1. La diferencia de dos cantidades con potencias iguales, pares o impares, es divisible por la difere

= 1 + 2 + + 2 +

Ejemplo: Hallar, por simple inspeccin, el cociente de:

I.

=
Solucin:

= + + +

ACTIVIDAD
Resuelva los siguientes ejercicios:

1.

=

2.

MATEMTICAS Y ESTADSTICA
Criterio 2. La diferencia de dos cantidades con igual potencia par, es
divisible por la suma de las cantidades. Y, la forma general de su
solucin est dada por:
= 1 2 + + 2 1

Ejemplo:
Hallar, por simple inspeccin, el cociente de:
6 6
+ =

6 6
:
=+
5 4 + 32 23 + 4 5

RESUELVA:

1.
=

2.++ =

Criterio 3. La suma de dos cantidades con igual potencia impar, es divisible por
de las cantidades. Y, la forma general de su solucin est dada por:

+
= 1 2 + + 22 2 + 1
+
Ejemplo:
Hallar, por simple inspeccin, el cociente de:

5 + 5
5 + 5
= := 4 3 + 22 3 + 4
+
+

? + ?
=
+

41

RESUELVA:

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la suma

MATEMTICAS Y ESTADSTICA
Criterio 4.
a) La suma de dos cantidades con igual potencia par, no es divisible ni por
la suma ni por la
diferencia de las cantidades. Esto es, cocientes
de la forma:

donde m es par
no

son exactos.
b) La diferencia de dos cantidades con igual potencia impar, no es divisible
por la suma de las
cantidades. Es decir, cocientes de
la forma:

donde m es par no son exactos.

Nota: Se dice que dos expresiones determinadas son divisibles, cuando

su divisin es
exacta, esto es, cuando al dividir a una (el dividendo) por la otra (el
divisor), el residuo es cero.
3.DESCOMPOSICIN
FACTORIAL Pasos a
seguir:
Se dibuja un segmento vertical; a la izquierda se escribe el nmero a
descomponer y a la derecha el menor nmero por el que es divisible aplicando
para ello las reglas de divisibilidad empezando por 2, 3, 5, 7, 11,13, 17, 19,...
etc.; si no es divisible por 2, se sigue con el 3; si no es divisible por 3, con el 5 y
as sucesivamente.
Debajo del nmero que estamos factorizando se escribe el cociente de la
primera divisin exacta y se reitera el proceso hasta que obtengamos un
cociente primo, que
El producto de los nmeros de la derecha es su descomposicin factorial.
Ejemplo 1: Descomponer en factores 180:
180 es divisible por 2, (lo colocamos a la derecha del segmento en la misma
18
0
90
de
45
180) cuyo cociente es 90, que ponemos debajo de 180.
Reiteramos ahora con 90, que tambin es divisible por del segmento) 15
5
y de cociente 45, que situamos debajo de 90.
1
Repetimos con 45 que no es divisible por 2 porque termina en 5, que
por 3 porque la suma de sus cifras (4 + 5 = 9) es mltiplo de cociente
es 15 y as sucesivamente.

lnea
2
2
3
3
5

RESUELVE
1) Descompn en factores primos los nmeros: 80, 110, 190, 320,
624, 816, 900, 1188, 1260.
2) Investiga:

a) Crees que tiene relacin el tamao de un nmero y la cantidad de

factores primos que lo componen?
b) Si descomponemos un nmero grande, hemos de esperar que estar
formado por muchos factores?
c) Cuntos factores componen un nmero primo?

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4. FACTORIZACIN DE POLINOMIOS
Antes de comenzar directamente con los casos de factoreo vamos a necesitar
algunas definiciones: Factor: Cuando un polinomio se escribe como producto
de otros polinomios, un factor del polinomio original.
Factorizacin: es el proceso con el cual expresamos un polinomio como un producto.
Primo: Se dice que un polinomio es primo o irreducible cuando no puede
escribirse como producto de dos polinomios de grado positivo.
Al factorizar un polinomio el objetivo es expresarlo como un producto de
polinomios primos o potencias de polinomios primos, tratando principalmente
de trabajar con los nmeros enteros.
La factorizacin juega un papel importante en una gran cantidad de
aplicaciones de la matemtica permite convertir expresiones muy complicadas
en expresiones ms simples facilitando as su estudio.
Para factorizar un monomio se realiza por pura inspeccin, separando los
nmeros y las letras entre s.
Prueba general de los factores. En cualquiera de los casos de factores la
prueba es la misma multiplica los polinomios primos para ver si el resultado es
el polinomio original.
4.1.
Factor Comn. Se dice que un polinomio tiene factor comn cuando una
misma cantidad, ya sea nmero o letra, se encuentra en todos los trminos del
polinomio.
Si en todos los trminos de un polinomio figura un factor comn, dicho
polinomio es igual al producto de ese factor por el polinomio que resulta al
dividir cada trmino por ese factor.
Para efectuar el factor comn hay que tomar en cuenta que este se realiza tanto
para los nmeros como para las letras, y con las letras se toma la que tenga el
menor exponente de todas.
Ejemplo:
Recuerda que: el
Factorizar el polinomio
M.C.D.
(Mximo
62 + 122 3. : . . . (6, 12,3) = 3
Comn
Divisor)
(2, 2, entre
)dos
.o ms
Factor comn: 3
nmero,
es
el
Por tanto: 62 + 122 3 = 3 (2 + 4 1) mayor nmero que
mide exactamente
RESUELVE.
Aplica el caso de factor comn a las
expresiones siguientes: a) 3 + 6
b) 3 + 12
c) 32 + 21
d) +
3
e) 3 +
5

f) 3
+7
21

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g)

h)

i)

1
2

1
2

j) 8212
4.2. DIFERENCIA DE CUADRADOS
Se le llama diferencia de cuadrados al binomio conformado por dos trminos a
los que se les puede sacar raz cuadrada exacta.
Al estudiar los productos notables tenamos que: + = 2 2
En donde el resultado es una diferencia de cuadrados, ahora es el caso
contrario:
2 2 = +
Donde siempre la diferencia de cuadrados es igual al producto de la suma por la
diferencia de sus bases.
Pasos:
1.
Se extrae la raz cuadrada de ambos trminos.
2.Se multiplica la suma por la diferencia de estas cantidades (el segundo trmino
del binomio negativo es la raz del trmino del binomio que es negativo).
Ejemplo explicativo:
2 2
: +

2 =

RESUELVE
1. Factorizar estas diferencias de cuadrados:
a) 2 2
b) 22 2
c) 222 22
d) 4 2
e) 2 16
f) 2 2 16
g) 924 169
h) 2522 42

2 =

44

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MATEMTICAS Y ESTADSTICA
4.3. SUMA O DIFERENCIA DE CUBOS
Recordamos
de cocientes notables que:
3 + 3
+ = 2 + 2

3 = 2 + + 2
3

Pero en la divisin exacta el dividendo es igual al divisor multiplicado por el

cociente, efectundolo nos queda:
3 + 3 = + 2 + 2
3 3 = 2 + + 2
De donde se deducen las siguientes reglas:
La suma de dos cubos perfectos se descompone en dos factores, el
primero es la suma de sus races cbicas, y el segundo se compone del
cuadrado de la primera raz menos el producto de ambas races ms el
cuadrado de la segunda raz.
3 + 3( + )(2 + 2)
La diferencia de dos cubos perfectos se descompone en dos factores, el
primero es la diferencia de sus races cbicas, y el segundo se compone
del cuadrado de la primera raz ms el producto de ambas races ms el
cuadrado de la segunda raz.
3 3( )(2 + + 2)
Ejemplo explicativo:
: 273 86
273 = 386 = 22
(3)2 = 92 (3)(22) = 62(22 = 44)
(3 22)(92 + 62 + 44

RESUELVE
1.
Factorizar aplicando el caso de suma de cubos
a) 3 + 1
b) 27 + 34312
c) 6 + 6
d) 125 + 3
2. Factorizar aplicando el caso de diferencia de cubos
a) 3 3
b) 273 643
c) 1253 6
2163
d) 83 10003

45

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MATEMTICAS Y ESTADSTICA
4.4. DIFERENCIA O SUMA DE POTENCIAS IGUALES
Delos cocientes
notables recordamos que:

= 1 + 2 + 32 +1

Pero en la divisin exacta el dividendo es igual al divisor multiplicado por el

cociente, al despejarlo nos queda: = 1 + 2 +
32 + +1
Y esto es vlido para cualquier diferencia de dos potencias iguales ya
sean impares o pares. As tambin:
+
+ = 1 2 + 32 +1

Al Despejarlo nos queda:

+ = + 1 2 + 32 +1
Que es vlido para cualquier suma de dos potencias iguales impares
nicamente (con pares no funciona).
Si tomamos tambin:
Al Despejarlo nos queda:
Que es vlido para cualquier diferencia de dos potencias iguales pares
nicamente (con impares no funciona).
De acuerdo a lo anterior, podemos concluir que:
1) .
2) + + .
3) + .
4) + .
Ejemplo suma de potencias
iguales: Factorizar 9 + 9
Solucin. Comprobamos a cul de los formatos dados pertenece. Vemos que n
es impar, entonces utilizamos el formato de la definicin,
Es decir: + = + 1 2 + 32 +1
Entonces: 9 + 9 = ( + )(8 7 + 62 + 4435 + 26
78)

RESUELVE
Factorizar estas expresiones empleando el caso
correspondiente: a) 4 625
b) 2435 + 1
c) c)646
6 d) d)8
8 e) 1 +
5129

46

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