8 artefactos

digitales para el
profesorado 2.0
Gua Didctica
(edicin enero 2017)
Tutor:
Josu Garro Mezo (jgarro@colegiourdaneta.es)

ndice
1.
2.
3.
4.

Introduccin
Requisitos tcnicos
Objetivos y contenidos
Plan de trabajo
Consideraciones sobre los foros:
5. Evaluacin
6. Tutora en lnea

1. Introduccin
Primero fue Ocho apellidos vascos, en 2014 se estren una de las pelculas ms
taquilleras, en 2015 las pantallas volvieron a retomar ese gran xito con O
cho
apellidos catalanes, y en 2016 aterrizamos con O
cho artefactos digitales para el
profesorado 2.0.
Pretendiendo tener el mismo xito que cualquiera de las dos pelculas, y pasarlo
igual de bien. Pero esto no va de cine, aunque si vais a hacer algo relacionado
con ello, sino que se trata de un curso online alrededor de 8 aplicaciones o
herramientas para realizar diferentes actividades con las TIC. En este curso vais
a trabajar con archivos de imagen, de vdeo y de audio, empezaris a investigar
cmo mejorar la gestin de vuestras tareas, o descubrir aplicaciones
interesantes para utilizar en vuestra aula.

2. Requisitos tcnicos
Este curso se va a desarrollar en el entorno Moodle de Kristau Eskola, tenis un
documento que os aconsejamos que lo leis con detenimiento para saber cmo
funciona. Adems, necesitaris:

Un ordenador conectado a Internet.

Un navegador, mejor utilizar Mozilla Firefox, Google Chrome, pera o
Safari.
Para hacer este curso se supone que estis familiarizados con algunas
formas de trabajo bsico con las TIC, con el uso de Internet, correo
electrnico, manejo de ficheros y directorios,... De todas maneras,
tampoco hace falta que seis unos expertos y expertas, basta con haber
perdido el miedo y tener unas habilidades mnimas.

3. Objetivos y contenidos

Utilizar un bloc de notas para poder guardar y consultar ms tarde

nuestros hallazgos de internet.
Disponer de un espacio seguro en la web para guardar y compartir
archivos cuando lo necesitamos.
Crear una infografa de forma sencilla y compartirla.
Crear un videotutorial desde la captura de pantalla ayuda a explicar un
procedimiento ms fcilmente.
Utilizar una herramienta para poder guardar aquello que de interesante
encontramos mientras navegamos por internet.

Utilizar la imagen y el sonido como herramienta de aula. Aprendiendo

sistemas sencillos de edicin de vdeo y audio (youtube, wevideo, y
soundcloud) en lnea y compartirlo.
Descubrir el valor de las nubes de palabras como medio de expresin con
nuestros alumnos y utilizarlo en el aula con fines didcticos e informativos.
Utilizar los avatares de VOKI como recurso de aula para compartir en
blogs o wikis y descubrir su valor comunicativo e informativo.

Los contenidos del curso se estructuran en ocho mdulos, ms uno de

introduccin, que hacen un recorrido por las ocho herramientas que se plantean.

Artefacto 1: JING; Capturas de pantalla para crear y compartir tus

videotutoriales.
Artefacto 2: BOX; Espacio en la nube para guardar y compartir.
Artefacto 3: EVERNOTE; Bloc de notas para gestionar, archivar y
compartir tus navegaciones por internet.
Artefacto 4: PIKTOCHART, Crea una infografa para ayudar a la
comprensin de un tema.
Artefacto 5: VOKI; Un avatar para no tener que dar la cara.
Artefacto 6: SOUNDCLOUD; Realizar tus grabaciones de audio y
compartirlas.
Artefacto 7: WEVIDEO, YOUTUBE; Editar vdeo online.
Artefacto 8: WORDLE; Generador de nubes de palabras una imgen de mil
palabras.

4. Plan de trabajo
El curso abarca las fechas del 17 de Enero al 14 de febrero. Ir abriendo poco a
poco los diferentes mdulos, o artefactos. Te aconsejo que te ajustes a las
fechas que se indican para entregar las tareas para que puedas realizar el curso
con tranquilidad y que no se te amontone el trabajo.
Esta es la secuencia de trabajo para los mdulos:
Del 17 al 23 de Enero:
Presentacin en el foro
Jing
Box
Del 24 al 30 de Enero:
Evernote
Picktochart
Del 31 al 6 de febrero
Voki
SoundCloud
Del 6 de febrero al 13 de febrero

WeVideo, Youtube
Wordle

Consideraciones sobre los foros:

Los foros son el espacio en el cual se desarrollan la mayor parte de los debates e
intercambio de informacin del curso. Puede ser un espacio para la comunicacin
formal (debates, evaluacin o no) o informal.
Mediante el foro ponemos al alcance de la comunidad del curso aquello que
queremos comunicar, generalmente un mensaje de texto, a pesar de que
tambin podemos adjuntar archivos diversos.
Podis identificar el foro fcilmente, puesto que siempre va precedido del icono
. El foro general del curso l o tenis al principio de la pgina y en l
iremos plasmando las dudas generales. El foro Tabln de anuncios s
ervir
para presentar cada mdulo el da que se abra. Cada mdulo, o artefacto, tiene
su propio foro para tratar los temas especficos de l.
Cuando hagis alguna consulta o queris comunicar alguna informacin sed
claros en el Asunto, no utilices trminos muy genricos como ayuda o ayuda en
el artefacto 3, o algo por el estilo. Especificad la consulta y as el mensaje ser
ms explcito sin necesidad de abrirlo. En este espacio de moodle se pueden
realizar consultas privadas, pero es aconsejable que siempre utilices los foros
porque las dudas planteadas y sus soluciones pueden resultar de inters para el
resto de compaeros y compaeras.

5. Evaluacin
La evaluacin del curso se realizar a partir de:
La participacin en los debates y en los espacios de trabajo de grupo. En
este curso el conocimiento no se adquiere slo a partir de un material, del
formador o del entorno, sino que se construye da a da y de manera
conjunta en los espacios compartidos. Por eso es por lo que el
seguimiento y la participacin continuada a estas actividades compartidas
sern especialmente importantes.

Las actividades entregadas de cada mdulo se calificarn como Apto, No

apto o Revisar. Las actividades se tienen que entregar antes de la fecha
lmite de finalizacin del mdulo. Estas actividades os sern devueltas con
una valoracin y un comentario del tutor. Os aconsejamos que realices las
actividades en el orden que las tienes en el curso. No se evaluar como
apta una actividad si las anteriores no estn realizadas y evaluadas como
aptas.

6. Tutora en lnea
Las horas de atencin en lnea para las distintas actividades.
17.01.2017 de 21:00 a 23:00
19.01.2017 de 21:00 a 23:00
23.01.2017 de 21:00 a 23:00
25:01.2017 de 21:00 a 23:00
30:01.2017 de 21:00 a 23:00
02:02.2017 de 21:00 a 23:00
06:02.2017 de 21:00 a 23:00
08:02:2017 de 21:00 a 23:00
10:02:2017 de 21:00 a 23:00
13:02:2017 de 21:00 a 23:00