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el
estudiante
PROYECTO TERMINAL II
La presente gua est dirigida a los estudiantes de la Universidad Abierta y a Distancia de Mxico
(UnADM) que cursan la asignatura Proyecto terminal II y est dividida en las siguientes secciones:
I.
INTRODUCCIN ......................................................................................................................................... 2
IV.
ESQUEMA DE EVALUACIN................................................................................................................ 4
ANEXOS .................................................................................................................................................. 10
I.
INTRODUCCIN
El proyecto terminal es el resultado del trabajo realizado en las asignaturas Proyecto terminal I y
Proyecto Terminal II, las cuales se ubican, respectivamente, en el sptimo y octavo semestre de los
programas educativos de licenciatura.
De acuerdo al Reglamento escolar 2014 de la Universidad Abierta y a Distancia de Mxico, las
asignaturas Proyecto terminal I y II tendrn una duracin de 250 horas cada una, y se llevarn a cabo
en organizaciones de los sectores pblico, privado y social, adecuadas al perfil profesional.
El artculo 49 del reglamento citado seala que, para la realizacin de los proyectos terminales, se
requiere que el estudiante tenga aprobadas la totalidad de las asignaturas comprendidas del primero
al sexto semestre. Por su parte, el artculo 51 seala que la evaluacin de los proyectos terminales se
lleva a cabo conjuntamente entre el personal acadmico asignado por la Universidad y el responsable
de la institucin, empresa o dependencia en las que se realicen. Finalmente, y en relacin al proyecto
terminal, el artculo 52 del mismo reglamento estipula que el servicio social es curricular y que se
acredita, para el nivel de licenciatura, con la realizacin de dicho proyecto.
La gua proporciona a los estudiantes informacin bsica acerca de la metodologa de la asignatura y
el desarrollo del proyecto terminal que debern llevar a cabo, as como de los procedimientos y los
criterios de evaluacin que aplican para acreditarla. Asimismo, se incluyen las rbricas y listas de
cotejo con la descripcin de dichos criterios que el estudiante deber tomar en cuenta al realizar las
entregas de avances parciales e informe de resultados.
La asignatura Proyecto terminal II, conforme a lo sealado en el reglamento escolar 2013, deber
desarrollarse en el contexto de una entidad o empresa cuyos objetivos sean congruentes con el perfil
de egreso descrito en los programas educativos, lo cual requiere considerar varios elementos que,
sumados, cumplirn los propsitos establecidos para estas asignaturas.
Antes de iniciar las actividades, te recomendamos revisar la gua como un apoyo para orientar la
continuidad y desarrollo de tu proyecto. Seguramente, la asesora de tu Docente en lnea y asesor
externo te enriquecer, adems de favorecer el amplio desarrollo de tus competencias profesionales
y lograr que, como resultado, se construyan proyectos pertinentes y viables que contribuyan a tu
formacin integral, y, al mismo tiempo, sean un aporte a tu contexto y para la entidad en la que se
realice.
II.
OBJETIVO
III.
METODOLOGA DIDCTICA
IV.
ESQUEMA DE EVALUACIN
PONDERACIN
20%
b) Interacciones en el foro
15%
15%
SEMANA DE ENTREGA
Semana 4: primer avance
Semana 10: Segundo
avance
Durante el semestre
Semana 8: primer reporte
Semana 12: segundo
reporte
Penltima semana:
Informe de resultados a
revisin
ltima semana: Informe de
resultados versin final
100%
a)
Debers entregar al Docente en lnea, en las semanas 4 y 10, los avances parciales sobre el
proceso de ejecucin, con base a las indicaciones de la entrega de avances parciales que se
indican ms adelante. Para calificar cada avance parcial es REQUISITO, adems del avance
parcial escrito, incluir un video de mximo de 5 minutos de duracin, donde aparezcas a
cuadro mostrando los avances de tu ejecucin de proyecto. Dicho video deber presentarse
en formato wvm, mov o mp4. En caso de que no incluyas el video en cada uno de los avances,
tu trabajo no ser calificado.
b)
Puesto que las interacciones en el foro son de gran de gran relevancia para esta asignatura, el
debate, as como el proceso de reflexin y de crtica constructiva, debern favorecer la
construccin colaborativa de los proyectos.
c)
La evaluacin asignada por el asesor externo nombrado por la entidad en donde implementes
el Proyecto terminal II consiste en lo siguiente:
-En las semanas 8 y 12 el asesor externo te deber entregar los formatos de los reportes de
actividades y la rbrica correspondiente, debidamente completados, firmados y sellados, con
la calificacin que determine, considerando los criterios sealados por la UnADM para tal fin.
Y t debers subir los formatos a la seccin correspondiente en la plataforma.
d)
e)
V.
La calificacin final de la asignatura ser registrada una vez que se haya llevado a
cabo, mediante la herramienta sincrnica que se determine y en las fechas sealadas,
la presentacin del informe final de resultados ante el Docente en lnea y el docente
experto. La calificacin nicamente podr ser Aprobado o no Aprobado. Si no
apruebas, debers re-cursar la asignatura.
-El Docente en lnea registrar la calificacin que te fue otorgada por parte de la entidad. El
primer reporte se registrar en la semana 8, en tanto que el segundo, en la semana 12.
VI.
1. Primer avance
El primer avance deber incluir los siguientes aspectos:
a) Diseo del instrumento para la recoleccin de datos, o bien, diseo del producto o prototipo,
segn aplique el tipo de proyecto
Este apartado corresponde a la elaboracin del diseo del instrumento para realizar la recoleccin de
los datos que se haya planteado en el Proyecto terminal I. En caso de ser un producto o prototipo,
debers presentar el diseo en formato fsico o virtual.
b) Aplicacin del instrumento, simulacin o prueba de funcionamiento, segn el tipo de proyecto
6
2. Segundo avance
El segundo avance deber incluir los siguientes aspectos:
a) Anlisis e interpretacin de resultados
Es la presentacin de los resultados obtenidos con la aplicacin del instrumento, la simulacin
o prueba de funcionamiento, de manera organizada y con el anlisis de los mismos, el cual
debe realizarse de acuerdo al tipo de diseo que se seleccion para llevar a cabo el proyecto.
b) Integracin de los resultados
En esta parte se elabora la integracin del anlisis de los resultados, contrastando con la
teora, mtodos y tcnicas que fundamentan el proyecto, estableciendo argumentaciones que
sostengan los resultados obtenidos en su estudio.
c) Video de autora del proyecto
Debers realizar un video con una duracin mxima de 5minutos, en formato wvm, mov o mp4,
donde aparezcas a cuadro mostrando los momentos de tu segundo avance. Es REQUISITO para
calificar el segundo avance que incluyas el video.
En la seccin de anexos de esta gua encontrars la lista de cotejo para la evaluacin del segundo
avance (Anexo B).
3. Informe de resultados
Se elabora un documento final donde se incluyen los aspectos abordados y desarrollados durante la
ejecucin del proyecto. El informe de resultados debe tener una extensin mxima de 30 cuartillas,
incluyendo grficas, tablas o imgenes y referencias bibliogrficas. El texto del artculo se presentar
en hoja tamao carta, con interlineado 1.5 y en letra Times New Roman, tamao 12.
1. Exceptuando la introduccin, el resto de las secciones debern contener encabezados (por
ejemplo: mtodo, resultados, referencias, etc.) y sub-encabezados, si el tipo de trabajo as lo
requiere.
2. Las citas y referencias incluidas en el trabajo se harn tomando en cuenta las normas de la APA
(American Psychological Association) o el estilo que a cada disciplina convenga.
3. Las figuras y las tablas debern insertarse dentro del texto, en el lugar que les corresponde, y
debern ser legibles.
4. Las cuartillas debern estar numeradas en orden ascendente y consecutivo.
5. El archivo deber nombrarse con el nombre del autor, clave del programa educativo y clave de la
asignatura.
6. El informe debe incluir:
a) En la primera pgina:
Ttulo del proyecto, nombre del autor, programa educativo y nombre del Docente en lnea a
cargo de la asignatura.
b) Segunda pgina:
Un resumen que no exceda 200 palabras y tres palabras clave, en letra Times New Roman,
tamao 12, interlineado sencillo.
c)
En la seccin de anexos de esta gua encontrars la lista de cotejo para la evaluacin del informe final
de resultados (Anexo C).
El informe de resultados deber ser entregado al Docente en lnea en la penltima semana del
semestre, de modo que dicho informe sea revisado previo a la presentacin final. A continuacin se
describen las indicaciones para dicha presentacin.
IX.
ANEXOS
Anote el puntaje
correspondiente
Criterio
Diseo del
instrumento para la
recoleccin de datos,
o diseo del
producto o
prototipo, segn
aplique el tipo de
proyecto
Aplicacin del
instrumento,
simulacin o prueba
de funcionamiento,
segn el tipo de
proyecto
Referencias
bibliogrficas
Ortografa
redaccin
10
Anote el puntaje
correspondiente
Criterio
Organiza los hallazgos o resultados de la aplicacin de su proyecto y los relaciona con los
elementos conceptuales del marco terico.
Anlisis
interpretacin
resultados
e
de
Integracin de los
resultados
Referencias
bibliogrficas
Criterio
Los datos del estudiante, ttulo del proyecto, Docente en lnea a cargo, divisin y
programa educativo a la que pertenece.
Portada
11
Anote el puntaje
correspondiente
Resultados
Conclusiones
Referencias
bibliogrficas
y
.
12
ANEXO: Reporte PROYECTO TERMINAL II (para ser llenado por el asesor externo)
Reporte: Primero ( )
Segundo ( )
DATOS DEL ESTUDIANTE
Nombre
Programa educativo
Semestre
Ttulo del Proyecto:
Matrcula
Nivel
Licenciatura ( )
ENTIDAD
Nombre de la entidad:
Sector
Giro
13
Horas
la actividad
por el estudiante)
actividad)
Sello
14
ANEXO: RBRICA PRIMER REPORTE (Para ser utilizada por el asesor externo)
Indicaciones para calificar:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Por cada indicador seleccione un criterio que considere que describe el desempeo del estudiante.
Anote en la ltima columna el puntaje que corresponde al criterio seleccionado.
Contine de esta manera hasta evaluar los siete indicadores.
Al finalizar, sume los puntajes obtenidos.
Anote en la ltima fila la calificacin resultante de la suma de los puntajes parciales.
Por favor, anote su nombre y firme la rbrica.
Indicadores
1. Habilidades
interpersonales
2. Inters para el
aprendizaje
3. Aplicacin de
los
conocimientos
en el mbito
laboral
4. Identificacin de
alternativas de
solucin al
problema
5. Habilidades
comunicativas
6. Organizacin y
planificacin del
tiempo
7. Responsabilidad
10
Sigue
instrucciones
y
procedimientos
de
manera
reflexiva, comprendiendo cada
uno de los pasos para el alcance
de un objetivo.
10
Demuestra conocimientos y
habilidades congruentes con el
nivel acadmico de su programa
educativo.
8
Sigue
instrucciones
y
procedimientos,
comprende
cada uno de los pasos para el
alcance de un objetivo.
6
Sigue
instrucciones
y
procedimientos,
pero
no
comprende los pasos para el
alcance de un objetivo.
20
Identifica soluciones creativas y
plausibles para el problema
planteado en el proyecto. Las
soluciones se encaminan a
resolver
las
principales
dificultades del problema.
16
Identifica
soluciones
que
parecen
plausibles
para
resolver los obstculos ms
importantes del problema
planteado.
20
Expresa las ideas claramente, se
comunica de manera efectiva con
diversos interlocutores.
16
Expresa ideas y se comunica
con diversos interlocutores.
10
Organiza sus actividades teniendo
en cuenta un plan que identifique
objetivos, alcances, instrumentos
y periodos de tiempo definidos en
el proyecto.
10
Cumple con los compromisos
adquiridos en tiempo y forma y
lleva a cabo las actividades
planeadas para la realizacin del
proyecto.
8
Demuestra conocimientos y
algunas habilidades
congruentes con el nivel
acadmico de su programa
educativo.
6
Demuestra conocimientos y
ninguna habilidad congruente
con el nivel acadmico de su
programa educativo.
8
Organiza
sus
actividades
teniendo en cuenta los alcances
en periodos de tiempo.
12
Presenta
alternativas
de
solucin a los obstculos, pero
la solucin propuesta no se
encamina a resolver las
dificultades ms importantes.
12
Expresa ideas pero le es difcil
comunicarse
con
otros
interlocutores.
6
Organiza sus actividades sin
tener en cuenta el
plan
previsto. Completa el trabajo
asignado en tiempo.
10
8. Puntualidad
Anote el puntaje
correspondiente
Criterios y puntajes
10
Le
es
difcil
establecer
relaciones de respeto y
colaboracin
con
sus
compaeros
y
superiores.
Muestra
un
trato
de
intolerancia hacia los dems.
4
Le cuesta trabajo seguir
instrucciones y llevar a cabo
procedimientos, por lo que no
comprende el alcance de un
objetivo.
4
No demuestra ni conocimientos
ni habilidades congruentes con
el nivel acadmico de su
programa educativo.
8
Presenta
soluciones
plausibles al problema.
poco
8
Le es difcil expresar ideas y
comunicarse
con
otros
interlocutores.
4
No organiza sus actividades, por
lo que le cuesta cumplir con las
metas del proyecto
4
No cumple con los
compromisos en tiempo y
forma.
4
Nunca cumple con los horarios
establecidos.
4
Total de puntaje
Sello
15
Por cada indicador seleccione un criterio que considere que describe el desempeo del estudiante.
Anote en la ltima columna el puntaje que corresponde al criterio seleccionado.
Contine de esta manera hasta evaluar los siete indicadores.
Al finalizar, sume los puntajes obtenidos.
Anote en la ltima fila la calificacin resultante de la suma de los puntajes parciales.
Por favor, anote su nombre y firme la rbrica.
Indicadores
1. Trabajo en equipo
2. Habilidades
interpersonales
5. Aplicacin de los
conocimientos para la
prctica en el mbito
laboral
6. Creatividad y
contribucin a la solucin
del problema
7. Inters para el
aprendizaje
8. Uso de TIC
10
10
4. Organizacin y
planificacin del tiempo
10
3. Habilidades
comunicativas
Anote el
puntaje
correspondiente
Criterios y puntajes
Organiza
sus
actividades
teniendo en cuenta los alcances
en periodos de tiempo.
10
Demuestra
conocimientos
y
habilidades congruentes con el
nivel acadmico de su programa
educativo.
Demuestra conocimientos y
algunas
habilidades
congruentes con el nivel
acadmico de su programa
educativo.
4
Le
es
difcil
establecer
relaciones
de respeto y
colaboracin
con
sus
compaeros
y
superiores.
Muestra
un
trato
de
intolerancia hacia los dems.
4
Le es difcil expresar ideas y
comunicarse
con
otros
interlocutores.
Demuestra conocimientos y
ninguna habilidad congruente
con el nivel acadmico de su
programa educativo.
No demuestra ni conocimientos
ni habilidades congruentes con
el nivel acadmico de su
programa educativo.
4
6
10
Demuestra
originalidad
y
creatividad en el desarrollo y
aplicacin del proyecto. Es clara la
aportacin o contribucin a la
solucin
del
problema
identificado.
Demuestra
razonable
originalidad y creatividad en el
desarrollo y aplicacin del
proyecto.
Es razonablemente clara la
aportacin o solucin que da al
problema.
Demuestra
medianamente
originalidad y creatividad en el
desarrollo y aplicacin del
proyecto.
10
Sigue
instrucciones
y
procedimientos
de
manera
reflexiva, comprendiendo cada
uno de los pasos para el alcance
de un objetivo.
Sigue
instrucciones
y
procedimientos,
comprende
cada uno de los pasos para el
alcance de un objetivo.
Sigue
instrucciones
y
procedimientos,
pero
no
comprende los pasos para el
alcance de un objetivo.
10
16
Es medianamente clara la
aportacin o solucin que da al
problema.
No demuestra originalidad y
creatividad en el desarrollo y
aplicacin del proyecto.
Es poco clara la aportacin o
solucin que da al problema.
10
9. Responsabilidad
10
Manifiesta en hechos un
compromiso tico tanto a nivel
personal como acadmico y
profesional.
Manifiesta en actitudes un
compromiso tico a nivel
personal y acadmico.
profesional.
5
11. Puntualidad
Cumple
con
establecidos.
horarios
4
No
cumple
con
los
compromisos en tiempo y
forma.
4
No manifiesta en actitudes y
hechos un compromiso tico
tanto a nivel personal como
acadmico y profesional.
Sello
17