I BIMESTRE

6 AOS
CONOCIENDONOS
AREA
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
Clasifica diferentes estmulos visuales, auditivos (fonemas
grafemas) y pticas, segn sus rasgos distintivos.
Coordina movimientos de ojo, manos y dedos al realizar
movimientos especficos de preparacin para la escritura.
Infiere juicios lgicos y los expresa en forma verbal, grfica y
simblica relacionando las partes con el todo.
CONTENIDOS.
Percepcin gustativa y olfativa.
Diferenciacin de objetos con formas geomtricos por medio del
tacto
Descripcin de las cualidades de objetos que dan sensaciones
opuestas, fra, caliente, hmedo- seco, rugoso- liso, entre otros.
Descripcin de la textura de objetos, sin verlos (spero, liso, suave,
rugoso, entre otros)
Descripcin de diferentes sensaciones que producen sustancia
fras, tambin y calientes.
Traduccin de percepciones visuales en kinestsicas(al ver
imgenes que representen escenas de ambientes fros o calurosos,
enumerar objetos del ambiente inmediato que produzcan las misma
sensaciones)

Percepcin visual:
Identificacin de la figura, que por un detallese diferencia de los dems en un
grupo de figuras.
Identificacin de la figura que se diferencia de otras figuras en un grupo por su
direccionalidad o por su posicin.
Memoria visual:
Descripcin del objeto que se ha suprimiendo de una serie de hasta cinco
objetos previamente analizada
Organizacin de figuras en el mismo orden que aparecen en una modelo dado,
despus de haber observado el modelo durante cinco segundos.
Identificacin de una figura dada como modelo de entre un grupo de figuras
semejantes.
Vocabulario visual bsico:
Identificacin de un objeto segn su tamao real sin impartar los factores que
aparentemente lo cambian.
Descripcin de la relacin de uno o ms objetos con el observador y entre si
(adelante, atrs a la derecha a la izquierda alrededor de entre , alla, all. Aqu
ente otras)
Identificacin de las partes que hacen falta para ensamblar un todo.
Percepcin auditiva, conciencia auditiva:
Identificacin auditiva de la silaba acentuada en palabra del vocabulario bsico:
Descripcin auditiva:
Seguimiento de instruccin de hasta cinco eventos en el mismo orden en el
que las escuch.
Motricidad, eficiencias motrices, tcnica no grfica:
Exactitud en el manejo de tijeras para recortar figuras o lneas curvas,
onduladas, quebradas y mixtas.
Agilidad para efectuar una trenza utilizado tiras de papel
Utilizacin de pinzas para trasladar semillas hojas papeles de colores de un
lugar a toro.
Tcnicas graficas
Utilizacin de lpices de punta gruesa y de colores para hacer arabescos.

Pensamiento; Expresin verbal de un juicio lgico:

Descripcin de datos recolectados que se relacionan con su entorno social y
resultara.
Reconocimiento de falso y verdadero con respecto a si un objeto tiene o no
determinadas propiedades.
Identificacin de los elementos comunes a dos objetos que forman un par.
Comparaciones entre objetos que construyen un par.
Identificacin de cantidades sin que sea necesario precisarlos (algunos,
ninguno ,todos pocos ,muchos ,entre otros )
Emisin de juicios con respeto
a una situacin requieren el uso de
cuantificadores(ms pequeo, menos numeroso , entre otros
Seguimiento de instrucciones que impliquen compresin de las expresiones
utilizadas a partir del uso de cuantificadores (Coloca las monedas ms
pequeas sobre la mesa y las grandes dentro de caja.

Expresin simblica de un juicio lgico:

Identificacin de absurdos en lustraciones
Identificacin de eventos posibles e imposibles en su entorno cultural

AREA
COMUNICACIN Y LENGUAJE

COMPETENCIAS:
Responde con gesto, movimientos y en forma oral a mensajes escuchados
en poemas, cuentos y textos diversos de su cultura y de otras culturas.
Utiliza nociones de la estructura de las palabras al expresar sus ideas
Utiliza diferentes estrategias para comunicarse oralmente

CONTENIDOS
Actitudes comunicativas.

Ejecucin de instrucciones escuchadas.

Realizacin de acciones usada como base lo que escucha
Creacin del final de un cuento que escucha.
Demostracin de respeto ante las ideas y sugerencias que expresan sus
compaeros sus compaeros escuchan atenta.

 Espera el turno para hablar

Utilizacin de vocabulario adecuado a su edad y situacin.
Demostracin de respeto hacia gestos y prcticas comunicativas que
utilizan las personas de otras culturas.
Estructura lingstica; sistema fonolgico:
Ejecucin de movimientos necesarios para la emisin de diferentes
fonemas en la Ll
Labios oprimindolos uno contra el otro fuertemente.
Colocndolos para la produccin de fonemas especficos.
Mejillas inflndolas alternadamente sin reposo y o a diferentes velocidades.
Lengua movindolas para la produccin de fonemas especficos.
Lengua enrollndolas hacia atrs colocando la punta detrs de los dientes
superiores.
Aspectos sintcticos:
Expresin oral, en forma y ordenada, utilizando pronombres personales.
Aspectos semnticos:
Expresin en el idioma materno usando entonaciones adecuadas al
significado de la palabra.
Utilizacin del tiempo presente, pasado y futuro al hablar.
Participacin espontanea en dilogos con compaeros y compaeras.
Creacin de dialogo entre dos o ms personajes de las historias que
escucha.
Participacin espontanea, en sesin de teatro de tteres.
Reproduccin en forma de dramatizaciones de cuentos conocidos.
Iniciacin y desarrollo de conversaciones, dentro y fuera del aula.
Formulacin de preguntas para solicitar informacin con respecto a
mensajes escuchados.
Emisin de opiniones personales con respecto a mensajes escuchados.

AREA
MEDIO SOCIAL Y NATURAL
COMPETENCIAS
Adaptacin; la escuela:
Identificacin (ubicacin y funciones) de las dependencias del ambiente
educativo.
Aplicacin de las normas de conducta dentro de la escuela.
Descripcin del recorrido de su casa hacia la escuela.
Identificacin de funciones del personal docente, administrativos y de servicios de
la escuela.

Entorno natural; naturaleza inanimada:

Descripcin de la variedad de materias de los elementos que integran el entorno
natural; metlico, madera, piedra, plsticos, cartn, vidrio, y otros.
Identificacin de los recursos renovables, no renovables y fuentes de
contaminacin de comunidad.
Identificacin del planeta tierra: forma, movimiento, mar, tierra y cielo.
Identificacin de eventos o sucesos que ocurren por los fenmenos fsicos:
electricidad, magnetismo, gravedad, luz y sombra.
Identificacin de la utilidad de los minerales en la vida del ser humano.

El ser humano:
Diferenciacin de semejanzas entre animales, plantas y el ser humano.
Descripcin de medidas de seguridad para prevenir enfermedades; vacunas,
medicina natural y medicina qumica.
Identificacin de los rganos sexuales masculinos y femeninos.
Descripcin de cmo cambia tu cuerpo.

Entorno socio cultural:

Demostracin de toma de conciencia de la propia identidad.
Descripcin de si mismo y si misma con relacin a las y los dems.
Descripcin propias historias personales, aceptando sus capacidades y
limitaciones.
Descripcin de sus necesidades individuales o personales.

Desarrollo de la autonoma personal:

Utilizacin adecuada de jabn, agua, toalla y secado despus del lavado o bao.
Utilizacin del espacio para aseo dejndolos limpios al finalizar.
Utilizacin correcta de papeleros y recipientes de basura.
Demostracin de autonoma cuando se viste y calza, con roma y zapato que elige
segn su gusto combinndolos apropiadamente.
Colocacin en el arreglo del cabello y limpieza del calzado.
Demostracin de actitudes de cuidado y conservacin del vestido propio y ajeno.
Identificacin de alimentos de su entorno con nutrientes como: protenas,
vitaminas, minerales, carbohidratos en una dieta balanceada.
Colaboracin al pedir o aceptar la cantidad de alimentos que va a consumir.
Demostracin de cuidado al pelar frutas que no requieren cuchillo, depositando la
basura en su lugar.
Cooperacin al poner y quitar la mesa o arreglar el espacio para tomar los
alimentos rutinarios o en una ocasin especial.

REA
EXPRESIN ARTSTICA
Competencias
Demuestra conciencia de su cuerpo, de su movimiento y de sus capacidades
preceptivas.
Establece relaciones entre diversos lenguajes artsticos al comunicar sus
sentimientos ideas y emociones.
Demuestra respeto hacia la expresin artstica de su comunidad en sus diferentes
manifestaciones.
Contenidos
Sensopercepcin: conciencia sonora;
Identificacin de sonidos, silenciosos y ruido.
Identificacin del ambiente sonoro de su casa, aulas y escuela.
Identificacin de la intensidad del sonido: fuerte, medio fuerte y suave (forte,
mezzofote, piano, crescendo, decreciendo).
Identificacin de timbre y nombres tiles sonoros e instrumentos del aula.

Conciencia rtmica:
Reproduccin de estructuras rtmicas marcando el pulso, acento, tiempo dbil y
ritmo de la meloda.
Ecologa acstica:
Descubriendo y contraste entre el ambiente natural y contaminado.
Identificacin de contraste entre sonido y silencio.
Participacin en actividades para proteger el odo de sonidos, objetos y aparatos
dainos.
Control de la intensidad de voz al hablar dentro del aula y espacios cerrados.
Utilizacin adecuada del volumen (intensidad) de la msica y otras audiciones.
Sensopercepcin kinetica; experiencia y ejercicios sensoriales aplicadas a las
diferentes temas del movimiento.
Exploracin del movimiento de todo el cuerpo y de sus partes grandes, medianas
y pequeas, en aislamiento, guiando y siguiendo.
Toma de conciencia del espacio gestual.
Memoria kinestsica y sensorial:
Participacin de ejercicios y experiencias para el calentamiento del cuerpo y
desarrollo de fuerza, flexibilidad y resistencia.
Conciencia corporal:
Prctica de patrones de coordinacin: movimientos homlogos, homolaterales y
cros laterales.
Prctica de ejercicios de respiracin y relajacin.
Practica de posturas con el cuerpo: carrada, abierta, erguida.
Conciencia del entorno fsico y humano:
Aplicacin de las reglas en el juego de movimientos creativos, tomando en cuenta
la relacin entre las personas y el espacio.
Teatro-arte dramtico:
Relacin de los sentidos con el medio ambiente: vista, tacto, olfato, odo, gusto.
Exploracin de sonidos vocales, corporales, onomatopyicos.

Artes plsticas; lenguaje plstico y actividad motriz:

Ejercitacin de la coordinacin mano-ojo realizando diversos trazos utilizando
distintos materiales e instrumentos.
Identificacin de elementos de lenguaje plstico: colores clidos y fros, el color y
sus relaciones; forma y fondos de su entorno; lneas inclinadas y de las diferentes
representaciones de objetos; reas: figura fondo, figuras geomtricas
tridimensional, segundo plano, cuadricula como medio para medir y copiar
modelos volumen; textura, claroscuro.
Comunicacin, educacin musical practica vocal:
Entonacin de canciones diversas: recreacin, con movimientos nacionales,
tradicionales, en distintos idiomas, entre otros.
Tcnicas respiratorias para la emisin de la voz y la relajacin corporarl:
inspiracin, retencin y espiracin.
Participacin en juegos y ejercicios de vocalizacin.
Entonacin de la primera estrofa del himno nacional (2 cuartetos y un coro).
Correlaciones y juegos:
Participacin en juegos rtmicos: ecos simples, ecos corporales y manuales,
juegos de palmadas, rondas tradicionales, rimas, pregones y adivinanzas
rtmizadas.
Practica instrumental:
Participacin en la produccin de sonidos para crear un ambiente
(ambientaciones sonoras).
Relacin de orquestaciones aplicadas 4 modos rtmicos: ritmo de la meloda,
acento, pulso, tiempo dbil.
Lectura y escritura musical:
Ejercitacin de la percepcin y traficacin de: sonidos, silencios y pulsos.
Proceso de internalizacin y juegos sonoros libres:
Ejercitacin de la memoria auditiva.
Variacin de un elemento de manera libre de un motivo o canciones originales.
Participacin en dilogos contados, improvisados sobre cualquier tema.
Invencin de secuencias sonoras, cantadas o tocadas, que l o ella mismos
puedan repetir despus de crearlos.
Participacin de juegos de preguntas y respuestas libres.

Danza- movimiento creativo; elementos y principios del movimiento, el cuerpo:

Ejercitacin del movimiento de las partes del cuerpo una a una.

Participacin en canciones locomotoras y no locomotoras.
Realizacin de formas con su cuerpo: rectas, con picos, redondas, retorcidas.
Ejecucin de movimientos soporte de cuerpo (acostado, sentado, sentado,
parado).

El espacio:
Utilizacin adecuada del espacio personal y compartido.
Seguimientos de direccin en relacin al cuerpo; adelante, atrs, lado y lado.
Participacin en desplazamiento representando tamaos con el cuerpo: grande y
pequeos.
La energa y el tiempo:
Ejecucin de movimiento en tensin y relajacin
Ejecucin de movimientos siguiendo el pulso y velocidad de la msica.
Las relaciones:
Relacin entre partes del cuerpo en movimiento y con su entorno: sobre, bajo,
dentro, fuera, lejos, cerca.
Exportacin del lenguaje no verbal; uso de instrumentos:
Participacin en actividades de expresin gestual.
Composicin:
Composicin, memorizacin y repeticin de frases de movimientos.
Improvisaciones y juegos:
Improvisacin de movimientos y juegos de frases de movimiento.
Teatro- arte dramtico:
Relacin espontanea ante sonidos, palabras, imgenes.
Descripcin de lugares objetos, animales, situaciones, histricas.
Ejercitacin de la proyeccin de la voz mediante frases, poemas, canciones,
trabalenguas.
Participacin en juegos con intensin dramtica: juegos de roles, creacin de
personajes, juegos domsticos, pantomimas, mimos, dramatizaciones, uso de
tteres.

 Improvisaciones de expresiones vocales y corporales usando sonidos, msica,

canciones, bales y temas.
Artes plsticas
Utilizacin de los componentes: color, forma , lnea, proporcionando volumen,
textura, claro oscuro en actividades para le desarrollo de la expresin graficoplstico.
Participacin en la elaboracin de juguetes propios de su comunidad, utilizando
materiales de su entorno, segn sus capacidades.
Apreciacin; educacin musical:
Audicin de msica asociada a la expresin corporal y grfica.
Identificacin de motivos musicales asociadas al cine o al tetro.
Participacin en sonorizacin de cuentos producciones efectos con su cuerpo y
con objetos de su entorno.
Identificacin de las voces de distintos personajes y motivos musicales
escuchados en un cuento.
Audicin de cuentos interesantes acerca de compositores, adecuados a la edad
de nios y nias.
Danza movimiento creativo:
Participacin en danza sociales tradicionales y teatrales tomando en cuenta sus
habilidades y limitaciones.
Respuestas personales ante diversos eventos artsticos por medio de diferentes
modalidades de expresin.
Teatro- arte dramtica:
Participacin de actividades escnicas de su escuela y comunidad.
Escenificacin de vivencias segn las tradiciones de la comunidad.
Artes plsticas:
Descripcin de elementos como color, forma, lneas, proporcin, textura, volumen,
rea, claroscuro, presentes en obras de su entorno inmediatos.
Demostracin de seguridad en el manejo de elementos grficos plsticos de su
entorno.
Elaboracin de diseos que reflejan elementos propios de la comunidad en la
decoracin de utensilios.

REA
EDUCACIN FSICA
COMPETENCIAS
Manifestacin conciencia de la postura corporal indispensable prala realizacin
del movimiento.
Demuestra habilidades para diferentes experiencias visuales, auditivas, tctiles y
kinestesicas que el medio le brinda.
Demuestra coordinacin y control de su cuerpo al ejecutar tareas de la vida diaria.

CONTENIDOS
Motriz; control y coordinacin:
Practica de movimientos corporales segmentarios a nivel de extremidades
superiores.
Practica de movimientos corporales segmentarios a nivel de extremidades
inferiores.
Aplicacin de la funcionalidad segmentaria en la realizacin de actividades
cotidianas.
Coordinacin global y control del cuerpo al ejecutar tareas de la vida cotidiana.
Equilibrio:
Salto combinando el movimiento de segmentos de las extremidades inferiores y
de las superiores.
Orientacin y estructuracin temporal
Ejecucin del movimiento en forme coordinada al seguir ritmos variados.
Desplazamiento en el espacio atendiendo a un ritmo determinado.
Seleccin de los segmentos corporales adecuados en la reproduccin de
estructuras y secuencias rtmicas.
Marcacin de tiempos fuertes y dbiles mediante cambios de movimientos.
Ejecucin de cambios rtmicos esperados e inesperados.
Ejecucin de movimientos segmentarios combinados de acuerdo a un ritmo
musical
Variacin de movimientos rtmicos al realizar desplazamientos.

Efecto- social; organizacin de movimiento:

Identificacin de las relaciones entre cuerpo y espacio en diferentes direcciones;
arriba abajo, cerca, lejos, a la izquierda al la derecha, entre otros.
Participacin en juegos tradicionales que requieren el desarrollo de la percepcin
de posicin en el espacio: gallina ciega, el ratn y el gato, ponerle la cola al burro,
entre otras.
Elaboracin de juguetes que desarrollan la percepcin y coordinacin
vasomotora; capirucho, yoyo, barriletes entre otros.
Manifestacin de seguridad al realizar las actividades que requieren mayor
esfuerzo.
Situacin en la que se realiza la tarea:
Identifica la figura dominante en un entorno determinado.
Influencia del medio:
Participacin en actividades de desarrollan el sentido de orientacin en itinerarios
definidos.
Participacin en juegos tradicionales que le permiten identificar la orientacin
izquierda-derecha sobre otras personas.
Esquema corporal; relacin y funcin de las distintas partes del cuerpo:
Demuestra coordinacin de sus movimientos considerado diferentes ritmos, en
acciones motrices.
Funcin global del cuerpo:
Ejecucin de posiciones corporales que observa en otras personas o en
ilustraciones.
Imitacin de desplazamiento observado en ilustraciones.
Descripcin de las funciones de las diferentes partes del cuerpo.
Utilizacin del vocabulario pertinente al referirse a las diferentes partes del
cuerpo.