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GUA TALLER
Ao lectivo:
EXPRESO MI MUNDO
1
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COLEGIO:
GRADO: 1
REA: ARTSTICA.
DOCENTE (S):
TIEMPO PREVISTO:
HORAS: 1
hora
PROPSITOS DE PERODO:
AFECTIVO:
COGNITIVO:
EXPRESIVO
Didctica expresiva.
Didctica mixta.
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PRUEBA DIAGNSTICA.
Marca con una x la respuesta correcta:
1. Identifico el dibujo hecho con puntos:
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GUA- TALLER # 1.
APRENDO A DIBUJAR CON PUNTOS.
TIEMPO PREVISTO: (semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO
Que yo identifique el punto en mis dibujos para que sea parte de mis
manifestaciones artsticas.
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El osito esta de cumpleaos, pero le faltan muchos globos para empezar la fiesta, le
voy ayudar dibujando globos de colores.
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GUA-TALLER # 2.
APRENDO A DIBUJAR CON PUNTOS.
TIEMPO PREVISTO: (semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO
Que yo identifique el punto en mis dibujos para que sea parte de mis
manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO
-Reconozco pinturas, dibujos artsticos de acuerdo a la nocin del eje temtico
Punto
Lpices
Crayolas
Temperas
Lneas
Pinturas
Pinceles
Color
7
1
8
5
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Ahora miro como puedo rellenar un dibujo con puntos y despus relleno el gato
con bolitas de colores.
Mis amigos no me pueden ver, les voy ayudar dibujando los ojos, la nariz y la
boca para que puedan jugar entre ellos.
En mi cuaderno realizo
colores.
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GUA-TALLER # 3.
APRENDO A DIBUJAR CON PUNTOS.
TIEMPO PREVISTO: (semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO.
Que yo aplique el punto en mis dibujos para que sea parte de mis
manifestaciones artsticas.
qu podemos
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GUA-TALLER # 4.
APRENDO A DIBUJAR CON LNEAS
TIEMPO PREVISTO: (semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo identifique la lnea en mis dibujos para que sea parte de mis
manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
Construyo y reconozco los elementos propios del lenguaje artstico.
FASE COGNITIVA: CLARIDAD COGNITIVA.
LA LNEA
Es el primer paso en la creacin de dibujos, con ella podemos dar las formas a
los objetos que nos rodean, un cuaderno, una casa, unas nubes. Pueden ser
rectas o curvas segn la direccin que tengan, es de diferentes formas y variadas
posiciones.
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El paisaje que observo est hecho con lneas, trato de dibujarlo para que se vea
ms bonito.
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GUA-TALLER # 5.
APRENDO A DIBUJAR CON LNEAS.
TIEMPO PREVISTO: (semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo identifique la lnea en mis dibujos para que sea parte de mis
manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
Construyo y reconozco los elementos propios del lenguaje artstico
FASE COGNITIVA: CLARIDAD COGNITIVA.
La lnea curva
La lnea quebrada
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Sigo las lneas de puntos para formar las letras. Que no se me olvide que debo
pintar la abeja.
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GUA-TALLER # 6.
APRENDO A DIBUJAR CON LNEAS.
TIEMPO PREVISTO: (semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo aplique la lnea en mis dibujos para que sea parte de mis
manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO
Construyo y reconozco los elementos propios del lenguaje artstico
FASE COGNITIVA: CLARIDAD COGNITIVA.
MENTEFACTO NOCIONAL.
Materiales que utilizamos para dibujar
1. tijeras
2. lonchera
3. lpiz
4. borrador
4
1
2
4 6
5. pincel
6. papel
7 colores.
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Las lneas curvas me permiten dibujar el agua, las ballenas necesitan el agua para
vivir, dibujo lneas curvas con lpiz de color azul para que vivan felices en su
hogar.
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GUA-TALLER # 7.
APRENDO A DIBUJAR CON LNEAS.
TIEMPO PREVISTO: (semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
Que yo aplique la lnea en mis dibujos para que sea parte de mis
manifestaciones artsticas.
1
4
2
3
5
6
6. La lnea quebrada
Clases de lnea
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GUA-TALLER # 8.
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
El color
El color comunica sensaciones, sentimientos por ello posee fuerza y
expresividad. Por ejemplo los colores de un mapa o un semforo tienen
significado distinto.
El amarillo, el azul y el rojo son los colores primarios una de sus
caractersticas es que no se originan de la mezcla de otro color.
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GUA-TALLER # 9.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo identifique el color en mis dibujos para que sea parte de mis
manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO
Construyo y reconozco los elementos propios del lenguaje artstico.
FASE COGNITIVA: CLARIDAD COGNITIVA.
EL COLOR.
Los colores primarios son: el amarillo, azul y rojo; estos no se pueden obtener de
mediante la mezcla de otros colores, pero sin son la base para creacin de
nuevos colores.
Amarillo
Azul
Rojo
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Me imagino un mundo sin color, sera muy aburrido, coloreo esta bella imagen
utilizando los colores primarios y podre ver como todo cambia.
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GUA-TALLER # 10.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo aplique el color en mis dibujos para que sea parte de mis manifestaciones
artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
Construyo y reconozco los elementos propios del lenguaje artstico
Verde
Rojo
Naranja
Azul
Negro
Amarillo.
5
3
1
2 4
Colores primarios
(Modelacin - simulacin
Recuerdo las diferentes clases de lnea, aplicndolas en este dibujo. Por ejemplo
las lneas curvas las pinto de color de amarillo, las rectas de color azul, las
quebradas de color rojo.
EQUIPO ACADMICO-PEDAGGICO COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS GRADO 1
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Completo el siguiente dibujo para que mi amigo pueda seguir disfrutando del
mar. Pinto utilizando papel de colores.
ms
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GUA-TALLER # 11.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo identifique los colores secundarios en mis dibujos para que sea parte de
mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
Reconozco pinturas de acuerdo al eje temtico y nocin
FASE COGNITIVA: CLARIDAD COGNITIVA.
Los colores secundarios.
Son la mezcla de los colores primarios en iguales cantidades.
Amarillo
Azul
Rojo
Amarillo
Naranja
Verde
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Rojo
Azul
Violeta
Ah van mis amigos los voy a pintar con punticos de color verde, rojo y violeta.
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GUA-TALLER # 12.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo identifique el color en mis dibujos para que sea parte de mis
manifestaciones artsticas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Blanco
Verde
Rojo
Naranja
Violeta
Negro
Azul
1 3 6
2 4 5
7
Colores secundarios
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Que mira el perrito? Dibujo ms amigos alrededor para que no se sienta solo,
no olvides pintarlo con los colores secundarios.
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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
GUA TALLER
Ao lectivo:
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COLEGIO:
GRADO: PRIMERO
DOCENTE (S):
TIEMPO PREVISTO:
REA:
EDUCACIN
ARTSTICA
CULTURAL
HORAS: 1 HORA
EJES TEMTICOS:
Exploracin teatral.
Mascaras.
Exploracin teatral.
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PRUEBA DIAGNOSTICA.
1
La
a.
b.
c.
d.
3.
Segn esta imagen puedo pensar que es:
a. Un mueco.
b. Una marioneta.
c. Un dibujo.
4.
De acuerdo a la anterior imagen puedo decir que estos nios estn:
a. Cantando.
b. Bailando.
c. Corriendo.
d. Gritando.
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GUA-TALLER # 13
CONOZCO LOS ELEMENTOS DEL TEATRO.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN.
Que hermosas casas uno los puntos y pinto con los colores clidos.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo aplique los elementos del teatro como parte de sus manifestaciones
artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:
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En la imagen que observo puedo ver cmo se desarrolla una obra de teatro:
estn los actores, el vestuario, la actuacin, el teln y el pblico, pinto esta obra
con mis colores favoritos.
Mis amigos estn haciendo una obra de teatro pinto el vestuario del nio de
color naranja y el de la nia de amarillo, y los cabellos de color rojo.
Mi amiguita est preparndose para una obra de teatro la voy a pintar con los
colores clidos para que su actuacin salga bien bonita.
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GUA-TALLER # 14.
CONOZCO LOS ELEMENTOS DEL TEATRO
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN.
Mi conejo se ha quebrado su patica, completo las lneas para que puedan llevarlo
al hospital para que se cure. Nos olvido pintar este dibujo.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo aplique los elementos del teatro para que sea parte de mis
manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
dibujo
colore
amarillo
vestuario
maquillajes
actores.
telones
escenografa
1 2 3
456 78
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LLORANDO
ABURRIDO
TRISTE
ALEGRE
Los payasos pertenecen al teatro ya que ellos actan para hacernos rer, pinto
este payaso utilizando colores primarios.
Para ir a ver una obra de teatro debo tener una buena disposicin, primero tener
una buena postura al sentarnos, segundo estar muy atentos a la obra que nos
presentan y por ultimo y la ms importante estar muy contentos, pinto la primera
nia de color naranja, el segundo de color rojo y el tercero de azul.
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GUA-TALLER # 15.
CONOZCO LOS ELEMENTOS DEL TEATRO.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo aplique los elementos del teatro para que sea parte de sus
manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
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EQUIPO ACADMICO-PEDAGGICO COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS GRADO 1
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Leo el siguiente cuento.
Un duendecito.
Sale un duendecito, a recorrer el mundo va en busca de palabras perdidas
olvidadas, desechadas...
Recorre caminos, senderos, trepa colinas y encuentra algunas, otras las roba.
Con hilos de sueos, las anuda a su mano y quedan en ella como lnguidos flecos
de barrilete...
Cuando vuelva, las unir entre s y formar una especie de mundo mejor.
Entre unas piedras encontr Paciencia Ternura y Compasin.
En un bache, escondida estaba Comprensin junto a Caridad, en un rincn
asustada yaca la Honradez...
Desech al Orgullo y al Poder que se le pegaban al pecho para llegar primero.....
Con mucho Amor y cuidado entreteji las primeras palabras que haba
encontrado.
Una especie de nido se form en sus manos.
Con hebras de ilusin, bord las orillas, en el centro,
Con todo el Amor, teji un paal...
Con risas de nios invent una nana
Todo listo! se quedara tranquilo.....
Esperando que La Navidad llegara...
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GUA-TALLER # 16.
CONOZCO LOS ELEMENTOS DEL TEATRO.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN.
Pinto los globos utilizando los colores fros y sigo los puntos
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo
explore los elementos del teatro para que sea parte de sus
manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:
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GUA-TALLER # 17.
APRENDO A REALIZAR TTERES
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo realice tteres para que sea parte de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
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Los tteres me divierten. Una persona es la que los dirige para que puedan
actuar delante de un pblico. Hago un ttere con papel.
Material:
Papel
tamao
de
colores,
cuadrado
de
cualquier
- Tijeras
- Pegante
Materiales
varios
para
decoracin,
retazos de papel o tela, plumas, ojos de plstico, lana, etc.
como
Pas a paso
Doblo el papel por la mitad, lo desdoblo y lo vuelvo a doblar en la otra direccin,
esto lo hago con el propsito de marcar un cruz perfecta en el centro del papel,
que ser mi gua en el prximo paso.
Tomo las cuatro puntas y las llevo hacia el centro, Doy la vuelta al papel y doblo
nuevamente las cuatro puntas hacia el centro.
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GUA-TALLER # 18.
APRENDO A REALIZAR TTERES.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo realice tteres en diferentes tcnicas
manifestaciones artsticas.
mis
Tteres de madera:
Son aquellos que estn sujetos a travs de una varilla colocada en su parte
inferior a un soporte de madera, El movimiento de sus extremidades se consigue
acompaado de varillas.
EQUIPO ACADMICO-PEDAGGICO COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS GRADO 1
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Una media
Cartulina 1 8
Dos ojos de plstico
Tempera caf
Pincel
Ega
Tijeras
Pas a paso:
Diluyo en un recipiente la pintura caf y pinto las formas que tiene el cuerpo de
una jirafa.
Con la cartulina realizo unas orejas ,las pinto de caf y pego en la parte de
arriba de la media por ultimo pego los ojos y la nariz y listo ya tengo mi
ttere para que pueda jugar con mis amigos.
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GUA-TALLER # 19.
APRENDO A REALIZAR TTERES.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo realice tteres para que sea parte de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
Tteres de madera
Muecos
Tteres de guante
Tteres de media
Animales de granja
5
1 3 5
Clases de tteres
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Ahora que ya tengo la cartulina doblada, realizo otros dobles, pero esta vez
formando cuadros. Observo la imagen.
Pego los ojitos de plstico y la nariz y recorta pequeas tiras de lana para que sea
el cabello, no olvido recortar una boca para que mi ttere pueda hablar.
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GUA-TALLER # 20.
APRENDO A REALIZAR TTERES.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo realice tteres de formas de animales para que sea parte de mis
manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
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Materiales:
- bolsa de papel
- papel de colores - tijera punta roma y pegante
Pas a paso:
Perro:
1.
Doblo
la
parte
de
arriba
de
la
bolsa
y
pego.
2. Corto el vientre de cartulina blanca, las orejas y la cola de color caf, y la nariz
de
negro,
y
la
lengua
de
color
rosado.
3. Pego todo en su lugar, asegurando la lengua de la cara del perrito y la cola a
la parte posterior de la bolsa.
Len:
1. Doblo la parte de arriba de la bolsa (observo la imagen)
2. Uso la parte de arriba de la bolsa para crear la cara. Corto las orejas y los
brazos de otra bolsa de papel, el odo interno, los ojos, la nariz, los dientes y las
garras
en
papel
blanco
y
negro.
3. Coloco y pego los brazos a la mitad de la bolsa, las orejas y los dientes en la
cara.
Consejo: Pega pequeos detalles, como garras, en grandes piezas antes de armar
el ttere
Cerdo:
1.
Doblo
y
Pego
el
papel
la
parte
de
arriba.
2. Corto las orejas y el hocico de papel rosado; coloca la cola en su lugar. Aadir
ojos pequeos de papel de construccin y las fosas nasales.
3. Corto los brazos de papel de construccin de color rosado; pega la cola a la
mitad delantera de los pliegues laterales de la bolsa.
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GUA-TALLER # 21.
DESARROLLO MI EXPRESION CORPORAL.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo realice actividades en torno a la expresin corporal para que sea parte
de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:
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La alegra es parte de las expresiones corporales, estos nios estn muy alegres,
los pinto utilizando colores clidos.
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GUA-TALLER # 22.
DESARROLLO MI EXPRESION CORPORAL.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo realice actividades en torno a la expresin corporal para que sea parte
de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
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Los mimos son un claro ejemplo de la expresin corporal, ellos no hablan, todas
sus emociones son transmitidas por el cuerpo, (la rabia, la alegra, el
aburrimiento, pinto este mimo con mis colores favoritos.
Ahora voy a dibujarle una expresin corporal a este sol, dibujndole una cara muy
aburrida.
Mi amigo est muy aburrido, le voy a dibujar mucha gente alegre a su alrededor
para que nunca ms se sienta aburrido.
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GUA-TALLER # 23.
DESARROLLO MI EXPRESION CORPORAL.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo realice actividades en torno a la expresin corporal para que sea parte
de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
Alegra
Amarillo
Enojo
Aburrimiento
verde
Tristeza
Amarillo
Color.
8
2
1 3 4
Estados de nimo
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Los cuerpos expresan muchas cosas. Este amigo viene muy cansado parece que
viene de una carrera de atletismo, completo este dibujo pintando mucha gente
cansada.
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GUA-TALLER # 24.
DESARROLLO MI EXPRESION CORPORAL.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo:
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo realice actividades en torno a la expresin corporal para que sea parte
de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
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Mi rostro habla, no necesitamos expresar con palabras las cosas que sentimos,
las siguientes imgenes no tienen rostros, dibujo el primer rostro aburrido, el
segundo de enojado y el tercero de sorprendido, el cuarto rostro que este
dormido, el quinto que este cansado y el sexto que este alegre.
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ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS
DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
GUA TALLER
Ao lectivo:
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COLEGIO:
GRADO: PRIMERO
DOCENTE (S):
TIEMPO PREVISTO:
REA:
EDUCACIN ARTSTICA
HORAS: 1 HORA
PROPSITOS DE PERODO:
AFECTIVO:
Que reconozcamos las manifestaciones de la cultural segn el nivel.
Que comprehendamos las diferentes tcnicas en las manifestaciones folklricas
de cada regin del pas segn el nivel.
COGNITIVO:
Que comprehendamos el reconocimiento de las manifestaciones de la cultura
popular segn el nivel.
Para obtener claridad cognitiva sobre cada una de las habilidades y eje temtico
categrico
EXPRESIVO:
Que manifistenos gusto al reconocer las manifestaciones de la cultura segn el
nivel.
Que demostremos avances en las diferentes tcnicas en las manifestaciones
folklricas segn el nivel.
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PRUEBA DIAGNSTICA.
1. Identifico la imagen que pertenece al folklore colombiano.
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GUA-TALLER # 25.
QUE VIVA EL FOLKLORE.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo.
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN.
Uno los puntos y pinta la rana utilizando el color verde y la rosas de color
rojo.
PROPSITO EXPRESIVO:
Que yo realice dibujos
manifestaciones artsticas.
Son las tradiciones culturales de un pueblo, ciudad o pas, el folklore son los
bailes, la comida, trajes tpicos, mitos y leyendas, estos nos identifican y nos dan
una cultura ante el mundo.
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Los instrumentos de mi pas son nicos y tal vez irrepetibles, ante el resto del
mundo, aqu vemos algo muy tpico: esta el sombrero voltiao, el acorden, las
tamboras y las sandalias que usaban nuestros abuelos. Dibujo nuevamente estos
instrumentos y los pinto con mis colores favoritos.
nos
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GUA-TALLER # 26.
QUE VIVA EL FOLKLORE.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo.
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN.
Que frio hace en este lugar, pinto con colores fros para que haga ms frio.
PROPSITO EXPRESIVO
Que yo realice dibujos folklricos tradicionales para que sean parte de mis
manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
viva las
Pgina 60
Aqu hay una muestra de cmo puede ser este sombreron, realizo bolitas de
papel de colores y relleno este dibujo.
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GUA-TALLER # 27.
QUE VIVA EL FOLKLORE.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo.
Uno los puntos y completo este dibujo para que el castillo sea ms bonito.
PROPSITO EXPRESIVO.
Que yo realice dibujos
manifestaciones artsticas.
6 7
1 2
3 4
10
Pgina 62
Esta muelona est muy feta tiene forma de pjaro y una cara no muy
agradable. Recorto y pego papeles de colores.
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GUA-TALLER # 28.
QUE VIVA EL FOLKLORE.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo
Este osito est bastante perdido, le ayudo a encontrar el camino para que
se encuentre con sus amigos.
PROPSITO EXPRESIVO.
Que yo realice dibujos
manifestaciones artsticas.
Regin Caribe.
Valle del Cauca.
Antioquia.
Regin Amaznica.
Regin andina.
Regin Pacifica.
Regin Andina.
Atlntico.
2 3
1 4 5 6 7
Regiones de Colombia.
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Cada regin de mi pas tiene su propio baile, aqu por ejemplo tenemos el
joropo que es un baile tpico de la regin andina, puedo verlo paso a paso.
Pinto con los colores primarios a esta pareja de bailarines.
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GUA-TALLER # 29.
TRAJES TPICOS.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo.
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN.
Esta luna esta sola, le voy a dibujar una cara bien bonita, las estrellas y las
nubes para que ilumine mucho mas la noche.
PROPSITO EXPRESIVO
Que yo realice dibujos de los trajes tpicos folklricos segn la regin para que
sea parte de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:
Los trajes tpicos son muy importantes porque son los que nos van a diferenciar
de otras ciudades o pases, el traje tpico que observo el del pacifico, este traje el
de tela suave y fresca debido al clima de esta regin. Decoro este traje tpico
utilizando retazos de telas, puedo agregarle accesorios para que sea mucho ms
bonito.
EQUIPO ACADMICO-PEDAGGICO COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS GRADO 1
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GUA-TALLER # 30.
TRAJES TPICOS.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN.
Este rbol ya no tiene hojas casi todas se han cado, le voy a dibujar nuevas
hojas y pinto de verde para que vuelva a tener vida.
PROPSITO EXPRESIVO.
Que yo realice dibujos de los trajes tpicos folklricos segn la regin para que
sea parte de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
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Para llevar a cabo este ejercicio necesito plastilina de colores. Aqu tenemos otro
traje tpico del pacifico, pero pertenece a mi valle del cauca, realiza pequeas
bolitas de color blanco en los vestidos tanto del hombre como la mujer y bolitas de
color rojo en la paoleta y el abrigo que tiene la mujer, el sombrero y las sandalias
con bolitas de color amarillo, cuando termine aplico a todo el dibujo ega para que
brille mucho mas.
Dibujo estos instrumentos tpicos del pacifico y los pinto de color caf y amarillo.
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GUA-TALLER # 31.
PROPSITO EXPRESIVO.
Que yo realice dibujos de los trajes tpicos folklricos segn la regin para que
sea parte de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:
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Decoro
este traje tpico
con papelillos de diferentes colores, sigo las
instrucciones. El traje del hombre de color blanco y la paoleta y el cinturn de
color rojo. En la mujer el vestido de color rosado, el delantal de color blanco y el
cabello de color negro.
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GUA-TALLER # 32.
PROPSITO EXPRESIVO.
Que yo realice dibujos de los trajes tpicos folklricos segn la regin para que
sea parte de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:
Pgina 72
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GUA-TALLER # 33.
TRAJES TPICOS.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo.
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN.
Tomando como muestra estas imgenes las repito y coloreo en cada uno de los
cuadros.
PROPSITO EXPRESIVO.
Que yo realice dibujos de los trajes tpicos folklricos segn la regin para que
sea parte de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO:
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Como puedo observar el traje de esta regin est compuesto por ruanas debido a
su clima frio. Pinto este traje utilizando tizas de varios colores, pero si tienes tizas
pastel quedara mucho mejor.
Este traje el del departamento de Antioquia como puedo ver es mucho ms fresco
en la mujer, mientras que en hombre es mucho mas cubierto, pinto utilizando
colores clidos.
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GUA-TALLER # 34.
TRAJES TPICOS.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo.
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN:
Completo la parte que corresponde a cada una de las peceras y luego las pinto.
PROPSITO EXPRESIVO.
Que yo realice dibujos de los trajes tpicos folklricos segn la regin para que
sea parte de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
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Ahora voy a identificar los alimentos que hacen parte de la regin, los pinto de
color azul.
Coloreo este traje tpico del departamento de caldas, pinto con delicadeza los
detalles del vestido de la mujer.
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GUA-TALLER # 35.
FOLCLOR AMAZNICO.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo.
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN.
Este pescador no tiene agua para poder pescar, le dibujo y pinto el rio para que
mi amigo pueda seguir trabajando.
PROPSITO EXPRESIVO.
Que yo realice dibujos de los trajes tpicos folklricos segn la regin para que
sea parte de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
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GUA-TALLER # 36.
FOLCLOR AMAZNICO.
TIEMPO PREVISTO: semana nmero ___ del ____ al ____ de ____________
Horas de trabajo.
FASE AFECTIVA: ACTIVIDAD DE MOTIVACIN.
Pinto esta familia de hermosos gatitos, la mama gata la pinto de un color rojo
suave, el primer gatico de color amarillo, el segundo de color rosado y el tercero
de naranja y les coloco un nombre a cada uno de los gatos.
PROPSITO EXPRESIVO.
Que yo realice dibujos de los trajes tpicos folklricos segn la regin para que
sea parte de mis manifestaciones artsticas.
EVALUACIN: INDICADOR O INDICADORES DE DESEMPEO.
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