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PROYECTO
Mdulo III
EL MAPEO
COMUNITARIO
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Proyecto: Ordenamiento Participativo del Territorio y de los Recursos Naturales en los Andes Peruanos
MDULO III
EL MAPEO COMUNITARIO
INTRODUCCIN
OBJETIVOS
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Proyecto: Ordenamiento Participativo del Territorio y de los Recursos Naturales en los Andes Peruanos
PROGRAMA
Material didcticos
Tema Subtema Tiempo
requerido
Entrega de programa
Recepcin y registro de
Presentacin del 10 minutos modular y mdulo III
participantes
mdulo impreso
Presentacin del taller 5 minutos
Definicin e Importancia Proyector multimedia
15 minutos
de los mapas.
Caractersticas de Elementos esenciales de Proyector multimedia
los Mapas un mapa. 15 minutos
Definicin y usos de un
mapa base
Definicin e Importancia Proyector multimedia
20 minutos
del mapeo comunitario.
Caractersticas del Taller: Elaboracin de un Papelgrafos, plumones,
Mapeo comunitario mapa comunitario y colores, tarjetas de
50 minutos
presentacin en plenaria colores, brjula
(opcional), masking tape.
Refrigerio
Fecha y el tema a
Cierre del mdulo
realizarse en el mdulo IV 5 minutos
III
de capacitacin.
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NOMBRE DEL
DESARROLLO RESPONSABLE/S RECURSO/S INVOLUCRADO/S
BLOQUE
Recepcin y - Los participantes llenan sus datos de manera individual en la - Fichas de registro de
registro de Ficha de Registro de Participantes con la ayuda del facilitador acuerdo a nmero de
participantes
- El Facilitador deber colocarse un solapero con su nombre participantes
- Cada participante recibe su material: Gua del participante - Tampn con tinta azul
(Mdulo III impreso), programa del taller, hojas en blanco y para imprimir huella
lapicero. digital en la hoja de
asistencia, si se requiere.
Facilitador - Material para el
participante:
. 01 Gua del participante
(Mdulo III impreso).
. 01 programa del taller
. 01 lapicero (opcional)
. 02 hojas Bond A4 80 g en
blanco.
Bienvenida Propsito: - 01 letrero BIENVENIDOS
Presentacin Que los participantes se sientan acogidos en el Taller y conozcan del taller a la entrada del
del Taller aspectos generales del evento de capacitacin. local.
Facilitador
Proceso: - 01 banderola con el
nombre del taller: El
1. El Facilitador da la bienvenida a los participantes, se Mapeo Comunitario.
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Ciclo de capacitaciones
- 01 papelgrafo con los
mdulos a tratar en el
Mdulo I: El Desarrollo sostenible y el ordenamiento territorial ciclo de capacitaciones.
Mdulo II: Uso sostenible de los Recursos Naturales
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Caractersticas Propsito:
de los Mapas Que los participantes reconozcan la importancia y la definicin de Alternativa 1:
los mapas, sus elementos esenciales y la definicin y usos de un Con condiciones para hacer
mapa base. uso del proyector
multimedia
Proceso: - 01 presentacin en
PowerPoint
Para el pblico masivo y equipo tcnico - 01 proyector multimedia
La metodologa a utilizar debe ser ms dinmica y ms - Cinta masking tape
Facilitador
participativa, en especial para comunidades y colegios.
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El ttulo
Debe ser claro y en el medio del lado superior
La orientacin
Ensear la orientacin del norte utilizando la salida del sol y/o
hacer referencia utilizando una brjula
- 01 papelgrafo con los
Los smbolos y cdigos componentes bsicos de
Pueden ser lineales, puntuales, por zonas y por colores un mapa.
diferentes.
La leyenda
Es la descripcin o codificacin de cada uno de los smbolos en
un mapa.
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La escala
El facilitador hace referencia que es imposible colocar en un
mapa toda una extensin de territorio es por eso que se necesita
disminuir esas dimensiones. Entonces la escala es la relacin
entre la dimensin real y su representacin en un mapa.
Ejemplo: 1/250,000: Quiere decir que 1cm del mapa representa
250,000 cm de territorio es decir 2,5 Km.
La fecha
Debe colocarse como un dato muy importante. Se puede resaltar
su importancia haciendo evidente los cambios que puede haber a
travs del tiempo en un determinado mapa como un mapa
hidrogrfico o de suelos, y como los mapas nos ayudan a darnos
cuenta de estos cambios.
- 01 Papelgrafo con la
MAPA BASE
definicin de MAPA BASE.
Es el mapa inicial que reproduce toda la informacin presente y sirve como
soporte para formar el resto de mapas como por ejemplo para realizar una - Colocar como ejemplo un
zonificacin ecolgica econmica. mapa base de la regin.
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- 01 maskingtape de una
pulgada.
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IMPORTANTE
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Proceso:
1. El Facilitador hace recordar la fecha y el tema a realizarse Facilitador
en el siguiente mdulo.
2. El Facilitador agradece la participacin de los asistentes y
los invita al siguiente Mdulo de Capacitacin.
Fin del Taller
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ANEXO 01
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ANEXO 02
MAPAS
Los mapas topogrficos vienen con una escala predeterminada. Utilizando esta escala se
debe hacer la relacin para obtener la distancia real por centmetro sobre el mapa.
Ejemplos
1/16,000 Significa que 1cm va a ser igual a 160 m.
1/10,000 Significa que 1cm va a ser igual a 100 m.
1/20,000 Significa que 1cm va a ser igual a 200 m.
1/100,000 Significa que 1cm va a ser igual a 1,000 m (1 Km).
Despus de haber identificado estos puntos junto con los participantes, se coloca una hoja
de papel cebolla encima del mapa topogrfico y se repintan all los lmites de la
comunidad (siempre en color negro), los ros (siempre en color azul) y las vas de
comunicacin (siempre en rojo). Luego, es fcil contar cuntos cuadros abarcan el
territorio de la comunidad.
Se recomienda hacer los dibujos primero con lpiz de grafito y luego repintarlos con
marcador. Para trabajar con ms facilidad se puede escanear y ampliar el mapa. Tambin
se puede plastificar para preservarlo.
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Ahora, para la ampliacin tenemos que copiar estos cuadros en un papel grande. En el
caso que hubieran sido 4 cuadros:
1 2
3 4
1 2
1
3 4
1 1
El dibujo ampliado se puede hacer sobre una hoja de papelgrafo, pero es recomendable
trabajar con papel cebolla, lo que permite luego sobreponer diferentes informaciones
relacionadas con el espacio.
Vamos siempre trabajando con el mismo nmero de cuadros que abarca la comunidad
inicialmente; lo nico es que los hacemos ms grandes. Esta rejilla se dibuja con lpiz
grafito con la ayuda de una regla grande.
El tamao de los cuadros iniciales se puede multiplicar 2, 3 4 veces, segn el nivel de
detalle que se quiere lograr.
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Dibujar a la comunidad, fijndose dnde pasa los lmites, los ros y caminos en nuestro
croquis pequeo. Llenar el mapa con las informaciones de la comunidad, dependiendo de
lo que se quiere representar. Por ejemplo, se pueden representar: Las viviendas, las
fuentes de agua, el uso actual de los suelos, cultivos, zonas de vivienda, zonas forestales,
etc. Las parcelas de cada quin, la ubicacin de los puntos de conflictos.
Se puede establecer una serie de temas especficos y utilizar un color nico por tema (ver
ms adelante los mapas).
Paso 4: Poner los 6 elementos bsicos para dar lectura a un mapa, descritos
anteriormente.
Existen otras informaciones que pueden ser pertinentes para una mejor comprensin del
mapa. Se pueden por ejemplo sealar los colindantes de la comunidad o los nombres de
las personas que participaron en su elaboracin.
Debe existir una clara relacin entre el objeto representado y el cdigo utilizado. Un ro
se dibuja convencionalmente por una lnea de color azul y de grosor variable segn el
ancho del ro. Asimismo, un bosque ser en general representado por una trama de tono
verde; las carreteras y caminos por una lnea roja; y los lmites por una lnea negra, ya sea
continua o discontinua. Igualmente importante es mantener consistencia en la utilizacin
de la simbologa en los mapas, es decir siempre representar los mismos fenmenos con los
mismos smbolos y cdigos.
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ANEXO 03
I. Objetivo:
Animar al grupo, formar grupos (para el desarrollo del trabajo grupal).
II. Desarrollo:
Todos deben estar de pie formando un circulo, el facilitador explica que va a dar
diferentes rdenes; y para que sean cumplidas debe decir siempre la siguiente consigna:
"LA COMUNIDAD MANDA". Ejemplo: " LA COMUNIDAD MANDA que se pongan de pie". Slo
cuando se diga la consigna, la orden debe realizarse. A la persona o personas que se
equivocan, se pide que salgan del crculo. El facilitador puede cambiar la consigna; Por
ejemplo: "La comunidad dice que se sienten", los que obedecen pierden, ya que la
consigna es: " LA COMUNIDAD MANDA". Las rdenes se deben dar rpidamente para que el
juego sea gil.
El juego acaba cuando queda poca gente y se siguen sin problema las rdenes correctas.
Recomendaciones:
Para descontrolar a los participantes es bueno decir rpido varias rdenes correctas y
luego decir una orden de forma incorrecta, algunos mandatos pueden ser:
La comunidad manda que se rasquen la cabeza.
La comunidad manda que saquen la lengua.
La comunidad manda que se levanten el brazo derecho.
!Que griten!
Finalmente se piden que todos los participantes vuelvan a formarse en crculo y
dice:. La comunidad manda que se agrupen de seis (06)el numero depender del
total de participantes, la idea es que se formen 04 grupos en total.
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ANEXO 04
EL MAPEO COMUNITARIO
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Mapas Histricos
Mapas de riesgos
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