CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MSICA DE ZARAGOZA | CURSO 2015-2016

Pruebas de Acceso | [INSTRUMENTO]

ANEXO: PRUEBAS DE ACCESO. APARTADOS POR CURSOS

A ENSEANZAS ELEMENTALES

A PRIMER CURSO

1.- Procedimiento

1.1. Desarrollo de las Pruebas.

La prueba se realizar en varias fases (aptitudes generales y propias del instrumento).

En la que se refiere a la asignatura de percusin, constar de diferentes partes a
eleccin del profesor.

1. Entrevista con el alumno.

2. Ejercicios rtmicos (imitacin con percusin corporal) y/o de otro tipo
(reconocimiento de graves/agudos, coordinacin)
3. Primer contacto con los instrumentos de percusin tocando con las manos y con
baquetas con ayuda del profesor.

1.2. Criterios de evaluacin y calificacin

Reaccin del aspirante a los ejercicios planteados por el profesor. Se valorarn la

actitud y aptitudes psicofsicas del aspirante

2.- Repertorio Orientativo

No se valorar si el aspirante tiene conocimientos previos de percusin, por lo tanto no

hay repertorio orientativo.

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A ENSEANZAS ELEMENTALES
A SEGUNDO CURSO

1.- Procedimiento
La prueba a cursos intermedios de Enseanzas Elementales tendr los
siguientes objetivos y contenidos.
Objetivos:
Sujetar las baquetas de la forma correcta y ms adecuada.
Tratar de mantener un pulso constante en la interpretacin de las obras.
Conocer los instrumentos y sus caractersticas tmbricas.
Observar que se han desarrollado facultades de coordinacin psicomotriz, rtmica,
de disociacin, percepcin auditiva, sensibilidad artstica, as como de la prctica
instrumental.

Contenidos:
Coordinacin dinmica general, relacin dinmica-movimiento en las baquetas.
Sujecin de las baquetas y movimiento de estas de forma correcta.
Lectura con grafa convencional a travs de los diferentes instrumentos.
Interpretacin con instrumentos de diferente tipo.
Coordinacin psicomotriz, conveptos de pulsacin ritmo.

1.1. Desarrollo de las Pruebas.

El futuro aspirante deber interpretar una obra o estudio de los siguientes

instrumentos: caja, timbales, instrumento de lminas y batera o multipercusin. La
bibliografa que se cita a continuacin es orientativa para que el aspirante se haga una
idea del nivel que se exige en cada uno de los cursos.

1.2. Criterios de evaluacin y calificacin

Mostrar coordinacin de las extremidades.

Tener un buen agarre de las baquetas y una buena posicin corporal fentre a los
instrumentos de percusin.

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Programacin Didctica PERCUSION

Percutir cada instrumento acorde a sus caractersticas tmbricas.

Interpretar los estudios correctamente sin errores de medida, dinmicas o
lectura.

2.- Repertorio Orientativo

Caja:
Percusin 1 Grado elemental. Michael Jansen. (Estudios del 40 al 45 de la
pgina 28 a la 29).
Graded Music for Snare Drum. Book I. Ian Wright. (Piezas desde la pgina 5 a la
7).

Timbales:
Percusin 1 Grado elemental. Michael Jansen. (Estudios del 24 al 30 de la
pgina 44 y 46).

Primary Handbook for Timpani. G. Whaley. (Pgina 13).

Graded Music for Timpani. Book I. Ian Wright. (Piezas de las pginas 6-8).

Lminas:
Escala de Do Mayor.
Percusin 1o Grado elemental. Michael Jansen. (Estudios del 18 al 20 de la
pgina 52).
Fundamental Studies for Mallets. G. Whaley. (De la pgina 4 a la 8).

Multipercusin o Batera:
Percusin 1o Grado elemental. Michael Jansen. (Estudios del 11 al 15 de la
pgina 63 a la 64).
Multi-pitch. R. Delp. (Estudios: 5-7).

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Pruebas de Acceso | [INSTRUMENTO]

A ENSEANZAS ELEMENTALES
A TERCER CURSO

1.- Procedimiento
La prueba a cursos intermedios de Enseanzas Elementales tendr los
siguientes objetivos y contenidos.
Objetivos:
Sujetar las baquetas de la forma correcta y ms adecuada.
Tratar de mantener un pulso constante en la interpretacin de las obras.
Conocer los instrumentos y sus caractersticas tmbricas.
Observar que se han desarrollado facultades de coordinacin psicomotriz, rtmica,
de disociacin, percepcin auditiva, sensibilidad artstica, as como de la prctica
instrumental.

Contenidos:
Coordinacin dinmica general, relacin dinmica-movimiento en las baquetas.
Sujecin de las baquetas y movimiento de estas de forma correcta.
Lectura con grafa convencional a travs de los diferentes instrumentos.
Interpretacin con instrumentos de diferente tipo.
Coordinacin psicomotriz, conceptos de pulsacin ritmo.

1.1. Desarrollo de las Pruebas.

El futuro aspirante deber interpretar una obra o estudio de los siguientes

instrumentos: caja, timbales, instrumento de lminas y batera o multipercusin. La
bibliografa que se cita a continuacin es orientativa para que el aspirante se haga una
idea del nivel que se exige en cada uno de los cursos.

1.2. Criterios de evaluacin y calificacin

Mostrar coordinacin de las extremidades.

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Programacin Didctica PERCUSION

Tener un buen agarre de las baquetas y una buena posicin corporal fentre a los
instrumentos de percusin.
Percutir cada instrumento acorde a sus caractersticas tmbricas.
Interpretar los estudios correctamente sin errores de medida, dinmicas o
lectura.

2.- Repertorio Orientativo

Caja:
Percusin 2 grado elemental. Michael Jansen. (Estudios del 40 al 42 de la pgina
51 a la 52).
Graded Music for Snare Drum. Book I. Ian Wright. (5 pequeas piezas de la pgina
8 a la 10).

Timbales:
Percusin 2 grado elemental. Michael Jansen. (Estudios del 49 al 52 de la pgina
31 a la 33).
Graded Music for Timpani. Book I. Ian Wright. (Piezas de las pginas 8 y 9).

Lminas:
Escala de Sol Mayor.
Percusin 2 grado elemental. Michael Jansen. (Estudios del 30 al 34 de la pgina
65 a la 66).
Fundamental Studies for Mallets. G. Whaley. (Los Reading 9 a la 12 y la 13).

Multipercusin o batera:
Percusin 2 grado elemental. Michael Jansen. (Estudios del 18 al 21 de la pgina
78 a la 79).
Multi-pitch. R. Delp. (Estudios: 4, 6, 8, 9, y 11).

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A ENSEANZAS ELEMENTALES
A CUARTO CURSO

1.- Procedimiento
La prueba a cursos intermedios de Enseanzas Elementales tendr los
siguientes objetivos y contenidos.
Objetivos:
Sujetar las baquetas de la forma correcta y ms adecuada.
Tratar de mantener un pulso constante en la interpretacin de las obras.
Conocer los instrumentos y sus caractersticas tmbricas.
Observar que se han desarrollado facultades de coordinacin psicomotriz, rtmica,
de disociacin, percepcin auditiva, sensibilidad artstica, as como de la prctica
instrumental.
Contenidos:
Coordinacin dinmica general, relacin dinmica-movimiento en las baquetas.
Sujecin de las baquetas y movimiento de estas de forma correcta.
Lectura con grafa convencional a travs de los diferentes instrumentos.
Interpretacin con instrumentos de diferente tipo.
Coordinacin psicomotriz, conceptos de pulsacin ritmo.

1.1. Desarrollo de las Pruebas.

El futuro aspirante deber interpretar una obra o estudio de los siguientes

instrumentos: caja, timbales, instrumento de lminas y batera o multipercusin. La
bibliografa que se cita a continuacin es orientativa para que el aspirante se haga una
idea del nivel que se exige en cada uno de los cursos.

1.2. Criterios de evaluacin y calificacin

Mostrar coordinacin de las extremidades.

Tener un buen agarre de las baquetas y una buena posicin corporal fentre a los
instrumentos de percusin.
Percutir cada instrumento acorde a sus caractersticas tmbricas.

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Programacin Didctica PERCUSION

Interpretar los estudios correctamente sin errores de medida, dinmicas o

lectura.

2.- Repertorio Orientativo

Caja:
Percusin 3 grado elemental. Michael Jansen. (Estudios del 41 al 45 de la pgina
31 a la 33).
Graded Music for Snare Drum. Book I. Ian Wright. (3 pequeas piezas de la pgina
12 a la 13 ambas inclusive).

Timbales:
Percusin 3 Grado Elemental. Michael Jansen. (Estudios del 33 al 36 de la pgina
54 a la 55).
Fundamental Studies for Timpani. G. Whaley. (De la pgina 7 a la 14).
Graded Music for Timpani. Book I. Ian Wright. (Piezas de las pginas 14, 15 y 19).

Lminas:
Escalas de La menor (natural), Mi menor (natural), Fa Mayor, Re Mayor. Se pedir
una de ellas.
Percusin 3 grado elemental. Michael Jansen. (Estudios del 27 al 31 de la pgina
72 a la 73).
Graded music for tuned percussion. Book I. I. Wright. (6 pequeas piezas de la
pgina 6 a la 8).
15 Estudios para Xilfono. M. Jorand. (Estudios del 9 al 12 ).

Multipercusin o batera:
Percusin 3 grado elemental. Michael Jansen. (Ejercicio 11 pg. 83, ejercicio 15
pg. 86 y de la pgina 88 a la 90).
Multi-pitch. R. Delp. (Estudios: 25, 26 y 27). Solos in percussion. M.
Goldenberg. (Solos: 1, 2, 3, 4 y 5).

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