Art 75: La formacin docente se estructura en dos ciclos:

a-una formacin bsica comn,

b-una formacin especializada de cada nivel y modalidad.

La formacin docente tendr 4 aos de duracin y se introducirn formas de prctica y

residencia.

Art 76:Crase segn el Ministerio de Educacin, el Instituto Nacional de Formacin

Docente, como organismo responsable de:

*Planificar y ejecutar polticas de articulacin del sistema de formacin docente

inicial y continua.

*Impulsar polticas de fortalecimiento de las relaciones entre el sistema de

formacin docente y otros niveles del sistema educativo.

*Aplicar las regulaciones que se rigen en cuanto acreditacin de instituciones y

carreras, validez nacional de certificaciones y ttulos.

*Promover lineamientos bsicos curriculares para la formacin docente inicial y

continua.

*Desarrollar programas y materiales para la formacin docente inicial y

continua.

Art 77 :El instituto de formacin docente contar con la asistencia y asesoramiento de

un consejo consultivo integrado:

*Ministerio de Educacin,

*sector gremial,

*educacin privada, mbito acadmico.

Art 78:El Ministerio de Educacin establecer los criterios para la regulacin del
sistema de formacin docente, as como la homologacin y registro nacional de ttulos y
certificaciones.

Polticas de Promocin de la Igualdad Educativa

Art 79:Se fijar y desarrollar polticas de promocin de la igualdad educativa,

destinadas a enfrentar situaciones de discriminacin que afecten el derecho a la
educacin.

Art 80:Las polticas de promocin de la igualdad educativa debern asegurar las

condiciones necesarias para la inclusin y el logro educativo de todos los nios de
cualquier situacin socio econmica. El Estado asignara recursos presupuestarios con el
objeto de garantizar la igualdad de oportunidades en los sectores mas desfavorecidos.
 Art 81: Garantizar el acceso y la permanencia en la escuela de las alumnas en estado de
gravidez, como la continuidad de estudios luego de la maternidad. Las escuelas contaran
con horas de lactancia. Se podr incluir a las alumnas madres en condicin de pre y
posparto en la modalidad de educacin domiciliaria-hospitalaria.

Art 82: Desarrollo de sistemas locales de proteccin integral de derechos, junto con la
participacin de organismos gubernamentales y no gubernamentales, y otras
organizaciones sociales. Promocin de la reinsercin de nios no escolarizados en
espacios escolares no formales. Actividades de erradicacin del trabajo infantil.

Art 83: Estrategias para que los docentes con mayor experiencia se desempeen en las
escuelas que se encuentran en situacin ms desfavorables.

La Calidad de la Educacin.

Art 84: El Estado debe garantizar las condiciones materiales y culturales para que todos
los alumnos logren aprendizajes comunes de buena calidad.

Art 85: Para asegurar la buena calidad de la Educacin:

*definir contenidos curriculares comunes, NAP, en todos los niveles y aos de

escolaridad obligatoria,

*mejoramiento de la formacin inicial y continua de los docentes,

*estimular los procesos de innovacin y experimentacin educativa.

*dotar a todas las escuelas de los recursos materiales necesarios para garantizar
una educacin de calidad.

Art 86: Las provincias establecern contenidos curriculares acordes a sus realidades
sociales, de acuerdo a las pautas comunes definidas por la ley.

Art 87: Enseanza obligatoria de al menos un idioma extranjero en todas las escuelas
primarias y secundarias del pas.

Art 88: El acceso y dominio de las tecnologas de la informacin formaran parte de los
contenidos curriculares.

Art 89: Medidas necesarias para proveer la educacin ambiental en todos los niveles y
modalidades del sistema educativo, con la finalidad de promover valores y actitudes
acordes con un ambiente equilibrado.

Art 90: Incorporacin de principios y valores del cooperativismo y del mutualismo

escolar.

Art 91: Fortalecer las bibliotecas escolares existentes. Asegurar su funcionamiento en

los establecimientos que carezcan de ella. Promocin del libro y de la lectura.
 Art 92: Formaran parte de los contenidos curriculares comunes a todas las
jurisdicciones:

*Mercosur

* Causas de la recuperacin de nuestras Islas Malvinas,

*Construccin de la memoria colectiva sobre los procesos histricos que

quebraron el orden constitucional y terminaron instaurando el terrorismo de Estado.

*El conocimiento de los derechos del nio.

*El conocimiento de los derechos de los pueblos indgenas.

*Eliminacin de todas las formas de discriminacin.

Art 93: Programa para la identificacin de capacidades o talentos especiales en el

proceso de escolarizacin.

Informacin y evaluacin del sistema educativo.

Art 94: Desarrollo e implementacin de una poltica de informacin y evaluacin

continua y peridica del sistema educativo, para la toma de decisiones tendientes al
mejoramiento de la calidad de la educacin.

Art 95: Son objeto de informacin y evaluacin las variables de funcionamiento del
sistema: cobertura, repeticin, desercin, egreso, promocin, los procesos y logros de
aprendizaje, los proyectos y programas educativos, la formacin y prctica docente,
mtodos de evaluacin ,etc.

Art 96: La poltica de informacin y evaluacin se concertara en el mbito del consejo

federal de educacin, las jurisdicciones participaran en el desarrollo de tal poltica.,
verificando la concordancia con las necesidades de su propia comunidad, en bsqueda de
una mejor calidad de la educacin.

Art 97: El Ministerio de Educacin, harn pblicos los datos e indicadores que
contribuyan a facilitar la transparencia, la buena gestin de la educacin y la investigacin
educativa.

Art 98: El consejo nacional de calidad de la educacin, tendr por funciones:

*Proponer criterios y modalidades en los procesos evaluativos,

*Participar en el seguimiento de los procesos de evaluacin,

*Elevar propuestas destinadas a mejorar la calidad de la educacin nacional.

Art 99: Se elevar anualmente un informe dando cuenta de la informacin relevada y de

los resultados de las evaluaciones realizadas.
Educacin, nuevas tecnologas y medios de comunicacin.

Art 100: Se fijara polticas educativas basadas en el uso de las tecnologas de la

informacin y de la comunicacin, y de los medios masivos de comunicacin social,
que colaboren con el cumplimiento de la ley.

Art 101: Se reconoce a Educ.ar Sociedad del Estado como el organismo responsable del
desarrollo de los contenidos del Portal Educativo, creado en el mbito del Ministerio de
Educacin.

Art 102: Realizacin de actividades de produccin y emisin de programas de

televisin educativa, destinados a fortalecer y complementar las estrategias nacionales
de equidad y mejoramiento de la calidad de la educacin.

Art 103: El Ministerio de Educacin creara un consejo consultivo, con el objeto de

promover mayores niveles de responsabilidad y compromiso de los medios masivos de
comunicacin con la tarea educativa de nios y jvenes.

Educacin a distancia

Art 104: Opcin pedaggica y didctica aplicable a distintos niveles y modalidades del
sistema educativo, ya sea para la educacin formal, o no formal.

Art 105: Estrategia pedaggica integral que utiliza soportes materiales y recursos
tecnolgicos diseados especialmente para que los alumnos alcancen los objetivos de la
propuesta educativa.

Art 106: Quedan comprendidos en esta denominacin, los estudios conocidos como
educacin semipresencial, asistida, abierta, virtual.

Art 107: Esta rama deber deber ajustarse a las prescripciones de la ley.

Art 108: El Estado disear estrategias de educacin a distancia orientadas a favorecer

su desarrollo con los mximos niveles de calidad y pertinencia. Define tambin,
mecanismos de regulacin.

Art 109: Estos estudios solo pueden impartirse a partir de los 18 aos de edad, para la
modalidad rural. Solo nivel secundario.

Art 110: La validez de ttulos y certificaciones de estos estudios, se ajustara a la

normativa del consejo federal de educacin.

Art 111: Las autoridades educativas debern supervisar la veracidad de la informacin

difundida desde estos estudios.

Educacin no formal

Art 112: El Ministerio de Educacin establece los siguientes objetivos:

 *Desarrollar programas y acciones educativas que den respuesta a los
requerimientos y necesidades de capacitacin, mejoramiento de condiciones de vida,
etc.

*Organizar centros culturales para capacidades expresivas, mediante programas

no escolarizados de actividades vinculadas con el arte.

*Implementar estrategias de desarrollo infantil (45 dias-2aos de edad) con la

participacin de la familia y de otros actores sociales.

*Coordinar acciones educativas y formativas con los medios masivos de

comunicacin social.

Gobierno y administracin

Art 113: Es responsabilidad de:

*poder ejecutivo nacional,

*Ministerio de Educacin,

*poderes ejecutivos de las provincias

Art 114: Asegurara el efectivo cumplimiento de los principios y objetivos establecidos

en la ley.

El Ministerio de Educacin, ciencia y tecnologa

Art 115: Funciones:

*Fijar las estrategias educativas conforme a los procedimientos de esta ley.

*Asegurar el cumplimiento de los principios, fines, objetivos establecidos por la

ley para el sistema educativo a travs de la planificacin, ejecucin, supervisin y
evaluacin de polticas, programas y resultados educativos

*Fortalecer las capacidades de planificacin y gestin educativa.

*Desarrollar programa de investigacin en cooperacin de otros centros

acadmicos.

*Contribuir con asistencia tcnica y financiera para asegurar el funcionamiento

del sistema educativo

*Declarar emergencia educativa para brindar asistencia de carcter

extraordinario en aquellas jurisdiccin en la que este en riesgo el derecho a la educacin

El consejo federal de educacin

Art. 116: Organismo interjurisdiccional, de carcter permanente, como mbito de
concertacin, acuerdo y coordinacin de la poltica educativa, asegurando la unidad y
articulacin del sistema educativo.

Presidido por:

Ministro de Educacin
Autoridades responsables de la educacin de cada provincia
Tres representantes del consejo de universidades

Art. 117: Los rganos que lo integran:

Asamblea federal, es el rgano superior al consejo. Integrado por:

o Ministro del rea del poder ejecutivo como presidente
o Ministros del rea educativa de las provincias
o Tres representantes del consejo de universidades. En las reuniones
participaran con voz y sin voto dos representantes por cada una de las
comisiones de senadores y diputados, uno por la mayora y otro por la
primera minora
El comit ejecutivo, presidido por
o Ministro del rea del poder ejecutivo e integrado por los miembros
representantes de las regiones que lo compone, designados por la
Asamblea Federal cada dos aos.
Secretara General: tendr la misin de conducir y coordinar las actividades,
trabajos y estudios segn lo establezca la Asamblea Federal y el comit
ejecutivo. Ser designado cada dos aos por la Asamblea Federal.

Art. 118: Las resoluciones del Consejo Federal de Educacin sern de

cumplimiento obligatorio.

Art 119: El Consejo Federal contar con el apoyo de los siguientes Consejos
consultivos:

El Consejo de polticas educativas, analiza y propone cuestiones prioritarias en

la elaboracin de las polticas que surjan de la implementacin de la ley.
Integrado por
o Representantes de la Academia Nacional de Educacin
o Representantes de las Organizaciones gremiales
o Docentes con personera nacional
o Representantes del consejo de Universidades
El Consejo econmico y social participara en aquellas discusiones relativas a la
educacin y el mundo del trabajo y la produccin. Integrado por
o Representantes de Organizaciones Empresariales, de trabajadores, no
gubernamentales, socio-productivas.
o Autoridades educativas del comit ejecutivo del Consejo Federal
 El consejo de actualizacin curricular: propone innovaciones en los contenidos
curriculares comunes integrado por
o Personalidades de la cultura, las ciencias, la tcnica y el mundo del
trabajo y la produccin designados por el Ministro de Educacin.

Art. 120: La Asamblea Federal realizar como mnimo una vez al ao el seguimiento y
la evaluacin del cumplimiento de la ley. Convocar dos veces al ao a representantes
gremiales para considerar agendas definidas de comn acuerdo.