Becker, A. (2002) Anlisis de la Estructura pragmtica de la clusula en el espaol de Mrida (Venezuela).

En
Estudios de Lingstica del Espaol (ELiEs). Vol. 17. Recuperado de: http://elies.rediris.es/elies17/index.htm

Las funciones del lenguaje

Si partimos del punto de vista de que los seres humanos creamos las lenguas para servirnos de ellas en las ms variadas
situaciones, debemos encontrar una relacin entre las lenguas y nosotros. Una lengua es el reflejo de sus creadores. Cada
una lleva la impronta de la cultura en la cual se usa. Pero el lenguaje presenta funciones generales ms all del uso
especfico en cada comunidad. Todos utilizamos el lenguaje para comunicarnos e interactuar con otras personas. Segn
Halliday (1975: 148) existen tres grandes metafunciones del lenguaje, a saber:
a) la funcin ideativa que representa la relacin entre el hablante y el mundo real que lo rodea incluyendo el propio
ser como parte de l. Expresa la experiencia del hablante, pero tambin la estructura y determina la forma en que
vemos el mundo.
b) la funcin interpersonal, que permite el establecimiento y mantenimiento de relaciones sociales. Se trata de una
funcin interactiva y sirve para expresar los diferentes roles sociales incluyendo los roles que cada uno asume en la
comunicacin.
Estas dos funciones bsicas manifiestan los objetivos que las personas persiguen empleando el lenguaje: entender el
mundo y actuar en l. La tercera metafuncin es necesaria para hacer funcionar los componentes ideativo e interpersonal,
en este sentido, es instrumental para ellas. Se trata de:
c) la funcin textual, a travs de la cual la lengua establece correspondencia entre ella misma y la situacin en la
cual se emplea. Esta funcin permite establecer las relaciones de cohesin entre las partes de un texto y su
adecuacin a la situacin concreta en que concurre.
Todas las metafunciones mencionadas se reflejan en la estructura de la clusula a travs de diversas estrategias.
La funcin ideativa se codifica mediante el modelo de la transitividad que constituye la expresin lingstica de los
procesos, los participantes en el proceso y las circunstancias asociadas. Es representado en el esquema sintctico SVO que
representa tpicamente el esquema semntico agente + proceso + paciente. Este modelo estructural permite codificar toda la
gama de opciones semnticas posibles. De esta forma, se puede codificar informacin acerca de cualquier tipo de proceso
(accin, evento, comportamiento, proceso mental, proceso verbal, existencia o relacin). (Halliday 1985, 1989)
La funcin interpersonal se codifica mediante el sistema de modalidad, expresin gramatical de las " funciones
discursivas bsicas de afirmacin, pregunta, respuesta, orden y exclamacin" (Halliday 1985 : 167). Refleja la actitud del
hablante respecto a lo que dice y a quin se lo dice. La modalidad se manifiesta mediante una gran variedad de medios:
lxicos, gramaticales, fontico-fonolgico (entonacin).
El principal recurso de codificacin de la funcin textual es la tematizacin, es decir, la organizacin de la clusula en
forma de Tema ms exposicin (Rema). Mediante esta, se conecta la clusula con el texto del que forma parte y le da
cohesin. El Tema le permite al interlocutor seguir el hilo de lo que se le est diciendo y el Rema le proporciona nueva
informacin sobre el primero. Es en esta funcin en que centro el inters del presente trabajo.
La transitividad, la modalidad y la tematizacin reflejan las tres metafunciones del lenguaje, anteriormente descritas, en la
clusula y representan el conjunto de opciones al cual el hablante recurre para construir su discurso y representar el mundo.
Halliday (1975 : 149-150) seala que en cada acto de habla estn presentes las funciones del lenguaje. El hablante tiene
que elegir a la vez entre las diversas opciones. No decide primero qu contenido va a expresar para despus seleccionar la
modalidad formular una frase aseverativa o una pregunta- y luego codificar el mensaje de acuerdo al contexto. Si las
diferentes operaciones se realizaran de forma independiente, probablemente no llegaramos nunca a expresar nada. El
lenguaje no nos servira de medio de comunicacin, no sera eficiente. "Los actos de habla suponen una planificacin
continua y simultnea con respecto a todas las funciones del lenguaje." (ibd.: 150) De ah resulta que los diversos roles
estructurales se solapan y una sola palabra puede representar diferentes significados. Por ejemplo, Alicia en la clusula
presentada en (3) ejerce las funciones de actor, sujeto y Tema 4:
(3)
Alicia compr una casa en el campo
TRANSITIVIDAD Agente Proceso Meta (paciente) Locativo
Accin
MODALIDAD Sujeto Verbo finito Objeto directo Complemento
circunstancial de lugar
TEMA Tema Rema

Podemos decir, entonces, que la clusula, reflejando las tres funciones del lenguaje (ideativa, interpersonal y textual),
est organizada como una representacin de un proceso, como una unidad de intercambio entre personas y como un
mensaje que transporta informacin. (Halliday 1985: 36-37)