Fiche de mthode 2

Pratique d'une dmarche scientifique ancre dans des

connaissances
Exercice de type 2.2 pour l'preuve du Bac S
5 points/20

Ce type d'exercice ne diffre pas fondamentalement de la restitution organise de

connaissance (sujet de type 1), mis part qu'il se base sur l'utilisation de documents
pour rpondre au sujet.
Pour cette raison il ne sera prsent ici que des conseils spcifiques l'utilisation de
documents. Les conseils concernant le brouillon, l'introduction, le dveloppement, la
conclusion et la relecture sont donc identiques la fiche de mthode 1.

1. L'utilisation des documents

Lors de la lecture du sujet, prenez connaissance de l'ensemble des documents.
Pour chaque document, crivez au brouillon toutes ides qui vous viennent l'esprit.
Ces documents peuvent tre classiques et vous les avez peut tre dj tudis en
classe. Chaque document a forcment un lien avec le sujet, vous de le trouver !
Si vous ne comprenez pas son intrt, c'est que vous ne l'avez pas tudi
suffisamment !

Une fois que vous avez analys chaque document et que vous en comprenez l'intrt
par rapport au sujet :

triez vos premires ides en cartant celles qui n'ont pas de rapport au sujet
Faites des liens d'ides ou d'arguments entre les documents. Il n'est pas rare
qu'un document en prcise un autre. Ce lien doit tre alors mis en avant dans
votre argumentaire.
Construire votre plan en deux ou trois parties. Chaque partie doit forcment
faire rfrence au moins un document. Vous pouvez utiliser un mme
document dans plusieurs parties sur des aspects diffrents. Gare aux
rptitions! Si c'est le cas, c'est que votre plan n'est pas performant. Eviter
galement de faire une partie par document.
Lors du dveloppement, il est indispensable de citer le numro du document
auquel vous faites rfrence.
N'hsitez pas extraire des donnes prcises (valeurs chiffres, nom des
gnes, des couches gologiques, rsultats prcis d'expriences...)
Dans de rares cas, il peut tre pertinent de citer un document dans
l'introduction, pour la phrase d'accroche ou la problmatique.
Il est interdit de commencer aborder un document dans la conclusion ! Ils
doivent TOUS tre tudis dans le dveloppement.
 2. Conseils gnraux pour la russite de ce genre de sujet

Il faut bien comprendre la philosophie de ce genre de sujet. Il value votre capacit

construire un raisonnement qui intgre des donnes imposes par les documents. Ces
documents viennent complter vos connaissances.

Votre argumentation sera plus pertinente si elle dbute par l'utilisation du

document et vos connaissances viennent alors complter son tude. (Vous pouvez
utiliser les expressions D'aprs le document 1... , On constate sur le document
2... )

L'inverse c'est--dire dmarrer par l'expos des connaissances- est peu apprci car
trop souvent le document sert alors d'illustration, mais ne participe pas la
dmonstration. (vitez la dmarche comme le montre le document ).